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花籃小學(xué)作文（精選16篇）
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的花籃小學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
花籃小學(xué)作文 1
我是心靈手巧的，每天一有空做小玩意，天早上，我就做成了小花籃。這天早上，我起床了。來到陽臺，陽臺上的花都枯萎了，陽臺上了光澤，我想：陽臺難看，它打扮一下吧！說干就干，我拿來了雪碧瓶，透明膠和剪刀，我開始制作花籃了。
先把雪碧瓶的上半段剪去，把下半段都剪成的，像形狀，做花瓣。再留出兩條做花籃的柄。又用剪刀把寬的那頭，剪成像吊蘭葉子的長條，做花籃的小花。剛才開始剪的挺順的，剪到后來，手又酸又疼。我把手翻一看，呀！還磨破了皮呢！我想：快就把手剪破了，不做了。剛想不做時(shí)，我了：“勝利。”費(fèi)了半天，終于把花瓣剪好了。但它直挺挺的，哪像小花呀？得把小花的花瓣一根根都往外卷，滿滿一籃花的形狀就了。做完花籃的上半部分，開始做花籃的.低座。把雪碧瓶的底剪成齒輪形狀，再把低往下翻，我人翻不動(dòng)，就叫幫忙。最后，把花籃的柄用透明膠粘，大功告成了。我把花籃托在手上，細(xì)細(xì)端詳了一番，呦，花籃的柄長長的，突突的，太單調(diào)了！
我趕緊找來一根紅色的絲帶在花籃的柄上打了個(gè)蝴蝶結(jié)。這下，花籃好看多了。我把它放到陽臺上。小花籃。我心里別提多高興了！
花籃小學(xué)作文 2
在農(nóng)村，春節(jié)最熱鬧的莫過于游神了！何謂游神呢？就是把“神爺”從神廟里請出來，坐上金碧輝煌的轎子，由年輕力壯的男子抬著或推著，在村里巷道巡游，后面跟著一支長長的隊(duì)伍，有的扛標(biāo)旗，有的挑花籃，還有的敲鑼鼓……
今天，我的'任務(wù)就是挑花籃。
吃過早飯，媽媽幫我穿好挑花籃的服飾，衣服是粉紅色的，上面繡滿了花，披肩繡著龍鳳，穿上去一看，活像一個(gè)古代人！媽媽還仔細(xì)地幫我化了妝，先把我的眉毛畫得像彎彎的柳葉；接著又把我胖嘟嘟的小臉撲得紅彤彤的，最后把我的嘴唇涂得紅艷艷的！臨出門前我又穿上一雙繡花鞋，戴上一頂有羽毛的帽子，照著鏡子，我覺得自己整個(gè)人完全不同了，就像從電視里走出來的戲子一樣。
隨著一聲聲的鞭炮聲響，游神儀式開始，我挑著花籃跟著隊(duì)伍走，雖然要走好幾個(gè)小時(shí)的路，但我還是自信滿滿的，一點(diǎn)也不覺得辛苦。走著走著，我感到肩膀和腿特別酸！突然，前邊響起了鞭炮聲，隊(duì)伍停了下來，原來到了某個(gè)“神前”，人們點(diǎn)燃鞭炮迎接神爺。好幾個(gè)阿姨端來茶水給我們喝，還夸我們可愛漂亮，勇敢耐勞，小小年紀(jì)可以走這么長的路……聽著笑著，我便覺得腿和肩膀都不酸了，整個(gè)人又精神抖擻起來！鞭炮聲又響起了，我們跟著隊(duì)伍再繼續(xù)向前走……
挑花籃這活一點(diǎn)也不輕松，但是我不喊苦不喊累！因?yàn)閶寢屨f游神活動(dòng)被列為“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”，是具有獨(dú)特地方色彩的活動(dòng)，要多多參與。
花籃小學(xué)作文 3
今天我看見奶奶的錢包不成個(gè)樣，左一個(gè)洞，右一個(gè)洞，心想：這么多洞肯定丟過錢。
我忽然想起了以前的籃子，就想給奶奶親手做一個(gè)，我費(fèi)了九牛二虎之力，才把籃子從一大堆東西里找出來，出了我一身汗。我連忙把它清洗干凈，突然發(fā)現(xiàn)已經(jīng)11點(diǎn)了，奶奶快回來了，我想給奶奶一個(gè)驚喜，于是快馬加鞭的做了起來。我先拿出家里一些五顏六色的毛線，然后一直繞著籃子轉(zhuǎn)圈�？墒遣还芪以趺蠢@，毛線總是會往下滑，我便請來了媽媽幫忙，在媽媽的'指導(dǎo)下，我把毛線終于固定在籃子上了，就這樣，十圈這個(gè)顏色，十圈那個(gè)顏色。我用了差不多半個(gè)小時(shí)。把一個(gè)普通的籃子變成了一個(gè)五顏六色的花籃。媽媽看到我做成的花籃，贊不絕口的說：“棒棒噠！你奶奶一定會喜歡的。”
不一會兒奶奶回來了，我迫不及待地拿著花籃跑出去，“奶奶您看這是什么？”奶奶說：“哇！這是你做的嗎？”我連忙點(diǎn)頭說：“是的。”奶奶你看做得怎么樣？奶奶說：“我孫女會做花籃了，而且還做得這么漂亮，我太喜歡了。這能送給我嗎？”我說：“奶奶，這本來就是給您做的，我看到您的錢包破了，就給您做了個(gè)花籃式的錢包�！蹦棠碳�(dòng)地說。：“謝謝你，我這就把新的錢包換上�！敝灰娔棠桃还赡X的把她錢包里的東西都裝到了新的錢包里，嘴里還不停地念叨著，這個(gè)包太漂亮了�！�
我今天做了一件非常有意。
花籃小學(xué)作文 4
制作花籃的材料有塑料瓶、膠紙，工具是剪刀。按照書上的說明，首先我將塑料瓶（靠塑料蓋處）剪去三分之一，將留下的三分之二的瓶口處分成均勻的小段。完成這一步，我便認(rèn)真地一刀一刀剪著。畢竟少使用剪刀，剪出來的細(xì)條有直的、有斜的、有些較粗、有些較細(xì)，大小不一，一個(gè)字來形容，就是“丑”。剪成這樣，也顧不得太多了，我想接下來的工作應(yīng)該簡單不過了。
然后就要把“緊抱”在一起的`細(xì)條壓平了。我先用手，輕輕地把細(xì)條往下壓。不一會兒，我的手就酸了，可細(xì)條還沒壓好。這時(shí)我靈機(jī)一動(dòng)，為什么不用桌子壓呢？心動(dòng)不如行動(dòng)，就把瓶子倒過來，扣壓細(xì)條。這個(gè)辦法果然奏效，不一會兒，瓶子就壓好了。我把瓶子翻起來一看，這個(gè)瓶子真好玩。它既像一頂帽子，又像一只八爪魚，又像……最后，該編花紋了，我回憶著步驟，想了半天也沒想明白。這個(gè)步驟怎么這么難�。∥爷B了又拆，拆了又疊，反反復(fù)復(fù)好幾次，怎么也疊不出花紋的形狀。我本想放棄小花籃制作，可我又想起媽媽常跟我說：“做事一定要有頭有尾，不能半途而廢�！边@話鼓勵(lì)著我振作起來。在老師的指導(dǎo)下，我又再次編了起來。真是“世上無難事，只怕有心人”呀！不一會兒，就大功告成了。我看著花籃，心里比吃了蜜糖還甜。雖然知道這不是最漂亮的，但也是我自己精心編織的勞動(dòng)成果呀！
花籃小學(xué)作文 5
正值寒假，我和妹妹一起到博物院參加“做花籃”活動(dòng)。
我和妹妹挨著坐下，認(rèn)真傾聽工作人員的講解后，開始動(dòng)手制作花籃。我們先挑選了三種顏色的彩紙，將每兩張顏色相同的彩紙用漿糊粘在一起。接著，我們將彩紙平均分成8份，一絲不茍地剪下，那認(rèn)真的神情好像在做一件異常重要的大事呢！做好了準(zhǔn)備工作， “編織”花籃的工作就正式開始了。我將手中的紙條按橫縱4×5的格局?jǐn)[放好，將橫條的紙依次由“上下”或者“下上”的格式穿過縱向的紙條。就這樣一次又一次的反復(fù)穿梭，我慢慢地熟練了起來。甚至最后，我閉著眼睛都可以穿插過去。在我編織最后一面的'時(shí)候，我遇到了一個(gè)難題：怎樣使三個(gè)方向的紙條同時(shí)編織在一個(gè)面上？我反復(fù)思考，終于茅塞頓開，于是我將同方向的兩個(gè)紙條面粘在了一起，并將另一個(gè)面的紙條穿插在其中，一個(gè)簡單的花籃就誕生了。最后，我還給花籃添加了精美的裝飾。
在我的指導(dǎo)下，表妹也做出了一個(gè)像模像樣的花籃。這個(gè)小制作不僅環(huán)保，而且實(shí)用，我要為出這個(gè)主意的叔叔阿姨點(diǎn)個(gè)贊！
花籃小學(xué)作文 6
在學(xué)校，我和同學(xué)們最喜歡玩的游戲就是“編花籃”了。
“編花籃”在我們一二年級時(shí)已經(jīng)很流行了，到我們四年級的時(shí)候，還是那么流行。其實(shí)“編花籃”也沒有什么規(guī)矩，只要你堅(jiān)持到底，就可以贏，但人數(shù)不能超過八個(gè)，如果你堅(jiān)持不住了，而且還散開了的話，那你就出局，等到下一盤再來。今天，我可不是做游戲的，我是來看游戲的'。
游戲開始了，首先周晶晶把腳放在了她與黃馨越的手上，何睿琪隨著就把腳抬到了周晶晶的腳上，黃馨越大叫道：“你們的腳真重��！”大家都說：“太重了也得堅(jiān)持��！”接著，徐思瑤把腳抬到何睿琪的腳上，又接著黃馨越又把腳抬到徐思瑤的腳上，最后周晶晶再把腳抬到黃馨越的腳上。然后一邊跳，一邊說：“編、編、編花籃，花籃里面有小孩，小孩的名字叫什么，叫花籃�！爆F(xiàn)在大家全都不動(dòng)了，并且把原有的姿式保持住，一、二、三，我在心里默默地?cái)?shù)著。呀！魯藝涵落下來了，她們圍成一個(gè)圈，她成了我第一個(gè)被懲罰的對象，她站在了中間，她們就開始了懲罰。
就像這樣，她們玩了一回、二回、三回、四回。叮叮叮，上課鈴響了，她們似乎沒有聽見上課的鈴聲，只見一些同學(xué)和她們擦肩而過，這時(shí)，她們才知道上課了。
“編花籃”真有趣！
花籃小學(xué)作文 7
我們作文班有一個(gè)心靈手巧的同學(xué)，她會做的東西數(shù)不勝數(shù)。我非常佩服她。今天她要教我們折花籃，我非常高興。
我跟著她一步一步地做起來。我們先把兩張紙撕成正方形，把其中的一張紙對折，再打開，然后向著中線再對折成一個(gè)長方形，把長方形豎著對折，再折，向著中線把兩邊再對折。成了兩個(gè)小正方形。把它們分別一邊壓著，一邊把一邊的打開成正方形。折出來成船形。然后把四邊的角分別折回去。折出來成四個(gè)小正方形。分別把四個(gè)小正方形的.一面對折，打開。對折再對折再翻回去。折好后放在一邊。這時(shí)把另一個(gè)大正方形拿來。把它撕成一模一樣的正方形。把四個(gè)小正方形分別折成長方，再對折成正方形。打開，沿著中線折一個(gè)三角形，打開成正方形。分別把它們和剛才折好的三角形一樣折。接著就該插了。把四個(gè)小的正方形，風(fēng)別插再大正方形的空當(dāng)。然后把大正方形和小正方形的插處，再插進(jìn)小長方形里。然后把撕掉的長方形對折再對折。把它插再花籃的對角里面。然后翻過來，將花籃底座的角向里捏，使花籃鼓起來。��！大功告成了，哈藍(lán)既美觀又能裝東西，真是太好了。
我再同學(xué)的指導(dǎo)下把花籃折好了。隨反復(fù)雜，但我成功了。我明白了：做什么事只要認(rèn)真就能成功。
花籃小學(xué)作文 8
母親節(jié)到了，我決定編一個(gè)小花籃送給媽媽。
我開開心心地跑到河邊折了很多柔軟的柳枝，然后一邊細(xì)心地編小花籃，一邊想著媽媽收到小花籃時(shí)開心的樣子。想著想著，我就編好一個(gè)小花籃了。可是小花籃上有那么多小洞，看起來一點(diǎn)兒也不漂亮，怎么辦呢？我絞盡腦汁，終于有了好主意。于是，我飛快地跑到花園里摘了一些五顏六色的小花，然后小心翼翼地把它們插在小花籃上。小伙伴們看見我的.小花籃都稱贊道：“你的小花籃真漂亮！”我心想：媽媽一定會喜歡我做的小花籃。于是，我提著小花籃高興地跑回家。我路過院子時(shí)，小花籃的一根柳枝勾到了籬笆�？晌胰徊恢�，依舊興高采烈地往前跑。柳枝越拉越長，小花籃也變得越來越小。
“咚咚咚……”我敲了敲門�！皟鹤�，你回來啦！”媽媽打開門，高興地說道。“媽媽，母親節(jié)快樂！”我趕緊遞上禮物，“啊，小花籃怎么不見了？”我看著手里的一根長長的柳枝傷心地哭了。媽媽看了看我手里的柳枝，又看了看院子，笑著說：“我們一起把柳枝和小花撿回來，重新編一個(gè)小花籃吧！”我立馬擦干眼淚，拉著媽媽飛快地向院子跑去……
花籃小學(xué)作文 9
從前，有一個(gè)夢姐姐，她有一身潔白無瑕的衣服，一頭金黃色的頭發(fā)，一雙大大的紫色的眼睛，一對雪白色的抖動(dòng)著的翅膀，手里提著花籃，花籃里面有各種各樣，五顏六色的花朵兒，夢姐姐像是美麗的小精靈。
一天，夜幕降臨，一輪彎彎的月亮還有閃爍的小星星眨著好奇的眼睛注視著地上的一切，夜晚顯得那么靜謐。夢姐姐悄悄地飛到了小雞的家里，夢姐姐看見正要入睡的小雞，這時(shí)夢姐姐從手中的花籃里拿出一朵黃色的花朵兒，扔向了小雞。小雞甜甜的進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。夢里小雞來到一片金黃色的.稻田里，這里陽光燦爛，風(fēng)光秀麗，景色迷人。讓它覺得秋高氣爽，心平氣靜。金黃色的稻田遠(yuǎn)看著像一望無際的向日葵花海。一陣微風(fēng)吹過，田穗就搖來搖去的，隨風(fēng)起舞，像是在歡迎小雞的到來。小雞看著這幅美景，叫了好多它的好朋友過來一起玩耍，它們一會捉迷藏，一會安靜地曬著日光浴，追逐嬉戲，好不熱鬧……
這就是小雞的夢。夢姐姐不僅人長得漂亮，她心地也很好，幫助小動(dòng)物實(shí)現(xiàn)自己的美夢。我要學(xué)習(xí)她這種善良、樂于助人的好品質(zhì)。
花籃小學(xué)作文 10
今天媽媽在上班，我在家收到了一份快遞。這里面會是什么呢？我很好奇。于是，我打了個(gè)電話給媽媽，告訴她快遞已經(jīng)收到了。最后，我還是沒忍住把它給拆開了。哇！原來是我想了好久的不織布手工制作材料呀！
第二天一早，我迫不及待地叫醒了媽媽。我打開材料包，里面有各種顏色的不織布�？戳苏f明書，制作還挺復(fù)雜的。有的要用針線縫、有的要用膠水粘、還有的要用編織。
首先，我拿了塊藍(lán)色的不織布，按照說明書上的步驟，先把它對折，再把它慢慢地卷起來，然后用膠水粘住，粘上花托，插上花桿，一朵漂亮的藍(lán)色小花就這樣完成了。我按照同樣的.方法，不一會兒一朵黃色小花也完成了。過了一會兒，形狀各異，顏色不一的花就都完成了。
花籃的縫制工作就交給媽媽了。我數(shù)了數(shù)將近有40多朵花呢！不一會兒，媽媽的花籃也縫好了。最后的插花工作就交給我了，這樣一個(gè)美麗的手工制作花藍(lán)就完成了。
看著我和媽媽一起合作完成的花藍(lán)，我的心里有滿滿的成就感呢！
花籃小學(xué)作文 11
吃完晚飯，我發(fā)現(xiàn)在角落里有個(gè)汽水瓶，扔掉也可惜!于是自己想了個(gè)好辦法，我要讓一個(gè)平平無奇的汽水瓶逆襲成一個(gè)小花籃。
我既然要制作一個(gè)小花籃，那么材料也是必不可少的。要準(zhǔn)備一個(gè)大汽水瓶，一條舊手鏈和一把鋒利的剪刀等等。
準(zhǔn)備好了材料，就可以開始制作啦!首先要用一把尺子量出合適的.高度，并且用水筆標(biāo)一個(gè)小記號,然后要用刻刀尖的一頭在瓶子上鉆一個(gè)小孔，這樣可以為剪刀開一條路;最后我把剪刀頭伸進(jìn)那個(gè)小孔里，平整的沿記號剪開，好了!花籃的“籃身”就做好了。
可是半個(gè)瓶子說明不了什么，沒有了裝飾的花籃就不“花”了，花籃的精髓就在于美。我先用剪刀把“瓶”口剪成一條一條，再用筆卷成花瓣?duì)睿缓竽贸鑫业呐f手鏈把手鏈的小珠子一一拆開，裝入剛準(zhǔn)備好的鐵絲，最后用膠水黏在瓶子上，這樣美麗的花籃就做好了。
但，我還不滿意，花籃應(yīng)該裝一些花兒才更能美上加美。于是我去自家院子里摘了一點(diǎn)蘭雪花、月季還有五色梅等，把它們有順序的修剪、插好，放入小花籃中，擺在家里桌子上，滿屋子都是花兒的芳香，沁人心脾。
這一次，我成了變廢為寶的小能手。瞧!小蜜蜂也來參觀小花籃來了呢!
花籃小學(xué)作文 12
有一個(gè)小男孩，他覺得女孩子漂亮，很想變成小女孩，整天悶悶不樂。
一個(gè)老婆婆送給他一個(gè)漂亮的花籃，告訴他：“這個(gè)花籃有魔力，它能實(shí)現(xiàn)你的任何一個(gè)愿望。不過只能使用三次，每次可以體驗(yàn)三個(gè)小時(shí)�！�
小男孩抱著花籃，很開心。一邊走一邊嘀咕著：“我要是個(gè)女孩子，該多好呀！”
話音剛落，小男孩真的變成了一個(gè)女孩子。他高興極了，一蹦一跳出去玩了。
女孩子看見他，都捂著嘴笑。
小男孩連忙跑回家，對著鏡子照了照，原來他變的小女孩一點(diǎn)兒也不美。
小男孩在家呆了三小時(shí)后，對著魔力花籃大喊大叫：“我就是要變成女孩子！”但他沒有說想變成什么樣的女孩子。魔力花籃把他變成一個(gè)丑陋的女孩子，比剛才的.還要難看。
小男孩又出去玩了！笑他的人比剛才還要多一倍。
小男孩跑回家，覺得自己太丑了，見不得人。躲在家里度過了漫長的三個(gè)小時(shí)。
“還不如變成一只小螞蟻，誰也看不到我，這樣就沒有人嘲笑我了�！彼脑捯魟偮洌眢w開始縮小，手和腳變成了螞蟻的小腿小腳。他只好趴在地上，艱難地爬行。
一雙雙大腳踩在他的脊背上，疼得他齜牙咧嘴。三個(gè)小時(shí)終于過去了，小男孩變回原樣。
小男孩不再憂愁了，他很快樂！
花籃小學(xué)作文 13
前幾天，我和爸爸還有媽媽去哈爾濱游玩，回來時(shí)看到路邊有賣花籃的，于是，媽媽高興地從兜里拿出20元錢買下了這個(gè)精致、色彩鮮艷的花籃。
花籃的正面是月牙形的，前面擰著麻花勁兒，是用細(xì)小的枝條編成的，邊上有點(diǎn)像小辮，是醬紫色的，上面有一些小孔，構(gòu)成了一幅美麗的圖案。它的背面是圓形的，像月餅，像車輪，枝條密密麻麻的織著，像蜘蛛網(wǎng)一樣，上面那條長長的梁，是用竹子做的。底下也是用竹子做的�？雌饋砗芫�。
為了使花籃更加好看，媽媽還買了幾只假花插在里面，這些花五彩繽紛，它們把枝條伸的長長的，姿態(tài)美妙�；ɑ@里有紅色的串串紅。它們的花是紅色的，枝也是紅色的，葉還是紅色的.，它像一團(tuán)團(tuán)火焰在燃燒著，還像火燒云一樣。看那只蘭花，枝是白色的，葉子也是白色的，枝頭上還有一些小白花，像辣椒花，還像星星。看那掃帚梅，枝是綠色的，葉也是綠色的，葉也是綠色的，花瓣是紫白色的，花蕊是紅黃相間的。一陣風(fēng)吹來，花兒搖擺著枝條，好像在和我擺手，雖然它是假花，但是，我好像也聞到了它的香氣。
回到家里，媽媽把他掛在白白的墻上。它給我家的墻上增添了美麗，增添了生機(jī)。
我喜歡我家的花籃。
花籃小學(xué)作文 14
這個(gè)不小的花籃是最花時(shí)花錢花精力的，女媧補(bǔ)天，我補(bǔ)花籃，嘻嘻，真是一步一個(gè)腳印啊，因?yàn)闆]經(jīng)驗(yàn)，水苔和泥又沒買夠，縷空部分都沒鋪滿水苔，所以補(bǔ)貨后花了好長好長的時(shí)間加工，把鏤空的一個(gè)個(gè)洞用水苔補(bǔ)上，特別是底部的補(bǔ)充，辛苦極了，頭酸手痛的，真想放棄了。堅(jiān)持堅(jiān)持…到底吧！
不選擇全封閉的陶瓷花籃，而選擇鏤空鐵藝材質(zhì)的，那是因?yàn)樗p，大，還可以在邊緣的圈圈里種上小花朵，可讓蔓藤植物沿著花籃兩邊伸展，長大后效果會不同凡響的。二次購選的肉肉，都比較大型、美艷�！俺鯌佟笔且庀氩坏降膫�(gè)頭，紅粉撲撲的面容，厚厚的質(zhì)感，棱角分明的線條，是小花籃中的`巨無霸，省了我一年的養(yǎng)殖時(shí)間，爽歪歪。群生的紅寶石皮膚光滑亮麗，如打過蠟一般，現(xiàn)在顏色還嫩綠為主，不知啥時(shí)才能突顯寶紅。棕玫瑰和山地玫瑰兩極分化，沒啥相似之處，棕玫瑰毛茸茸的，棕紫色，華貴美麗，小山地玫瑰還未完全出外皮，像是紙皮包著的綠玫瑰，玫瑰母親擁著一群孩子，美妙的幸福。完成大型工作后，靜靜守候它們，等它們長成形態(tài)萬千，茂密繁榮的花花世界！
再種上幾個(gè)有型的小家伙，玩弄指尖的樂趣！
花籃小學(xué)作文 15
叮叮叮，下課鈴響了，同學(xué)們像出籠的小鳥，爭先恐后地沖出教室，在走廊上玩起游戲來�？矗麄冋谕婢幓ɑ@呢，我趕快跑過去，參與進(jìn)來。
編花籃是一個(gè)對手腳協(xié)調(diào)能力要求很強(qiáng)的游戲。游戲規(guī)則是，大家手拉手，圍成一個(gè)圈，然后把腳掛在手臂連成的“繩索”上，下一個(gè)人把腳穿進(jìn)手和腳形成的“窟窿”里；最后，我們把手松開，唱起歌來：“編，編，編花籃，花籃里面有小孩兒；編，編，編花籃，花籃里面有小孩兒……”三個(gè)人一起，會編出一個(gè)三角形的花籃；四個(gè)人一起，會編出一個(gè)正方形的`花籃，以此類推……如果更多人一起，那么花籃就是一個(gè)巨大的圓形，好看極了。
編花籃需要大家通力合作。如果花籃沒有編好，或者有人跌倒，就要重頭來過。我和其他小朋友在一起拍起手，跳起來。剛開始身體還很平衡，可是跳到后來，腳也麻木了，手也累了，上氣不接下氣，慢慢地跟不上節(jié)奏了。眼看就要跌倒了，可是想到一次失手可能會毀掉全體參與者的心血，我就咬咬牙堅(jiān)持下來了。最后，雖然還是有人跌倒而導(dǎo)致游戲中斷了，但每個(gè)人臉上都洋溢著歡快的笑容。
叮叮叮，上課鈴響了，大伙依依不舍地走進(jìn)教室，我的耳邊還回蕩著“編，編，編花籃，花籃里面有小孩兒”的歌謠……
花籃小學(xué)作文 16
今天，我用“用過”的紙杯做了一只小花籃，它可漂亮呢，中間還插了一朵玫瑰花。
我來告訴你怎么做花籃吧。事先要準(zhǔn)備一只用過的紙杯（變廢為寶）、剪刀、雙面膠、鐵絲和各種顏色的皺紋紙。接著，我開始做花籃。
首先用剪刀沿著紙杯口往杯底方向剪出一條條小紙條，注意，不能剪到杯底，花籃的底部高度要占整只杯子的三分之一。其中任意兩條相對稱的小紙條，用雙面膠粘在一起，作為花籃把手。其它的小紙條用鉛筆向外把它們卷起來，像一個(gè)燙了卷發(fā)的美麗的姑娘。這就是花籃的邊沿。
那沒花的籃子怎么能叫花籃呢？接下來，我介紹一下怎么做花。首先選擇一張你喜歡顏色的皺紋紙，我喜歡淡紫色的。把皺紋紙剪成長5厘米，寬3厘米的'長方形紙片，一朵玫瑰花大概需要12片左右這樣的小紙片，用鉛筆把剪好的小紙片卷成玫瑰花瓣，一片一片用雙面膠把它們固定成花形，再把綠色的皺紋紙剪成樹葉狀，用它做花托，然后用雙面膠把它們粘在鐵絲上，鐵絲的長短由自己決定。一朵美麗的玫瑰花就做好了。
我提著插著玫瑰花的花籃送給正在忙碌的媽媽，媽媽直夸我心靈手巧。
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