重要的支點_700字

　　關(guān)于支點這個問題，古往今來都有不少的人來談?wù)撍�，不管是文人還是科學(xué)家，不管是名人還是普通人。阿基米德曾經(jīng)就說過這樣一句話：”給我一個支點，我可以撬動整個地球�！斑@足以說明支點對我們?nèi)祟惖闹匾�性�?/p>

　　在生活中，許多地方有它的存在，最明顯的便是著名的杠桿原理，這個原理會使你用最小的力去使某個物體運動，比如說釣魚竿，起重器等。

　　戰(zhàn)國的時候，有個大思想家叫孟子，他有很多的學(xué)生。有一次他和他的學(xué)生公孫丑談?wù)摻y(tǒng)一天下的問題。他們從周文王談起，說當(dāng)時文王以方圓僅一百里的小國為基礎(chǔ)，施行仁政，因而創(chuàng)立了豐功偉業(yè)；而如今天下老百姓都苦于戰(zhàn)亂，以齊國這樣一個地廣人多的大國，如能推行仁政，要統(tǒng)一天下，與當(dāng)時周文王所經(jīng)歷的許多困難相比，那就容易得多了。孟子最后說：“今天，像齊國那樣的大國，如能施行仁政，天下百姓必定十分喜歡，猶如替他們解除痛苦一般。所以，給百姓的恩惠只及古人的一半，而獲得的效果必定能夠加倍。現(xiàn)在正是最好的時機呢！”上述例子是事半功倍的一個例子，找到支點就是找到成功，你就能事半功倍，否則，你就只能事倍功半。

　　我們班上的一個同學(xué)學(xué)習(xí)非常用功，每一個沒有學(xué)懂的問題他都會問老師，問同學(xué)，將問題弄懂。每天九點半下晚自習(xí)后他都會繼續(xù)學(xué)習(xí)，直到10點多。每天除了做老師布置的作業(yè)外他都會做很多的課外習(xí)題，來擴張自己的眼界。但是每次考試他都沒有取得應(yīng)該取得的成績，這是他不夠用功嗎？我想不是，是他沒有找到屬于自己的”支點“，沒有學(xué)會將學(xué)過的知識鞏固，這就是他失敗的原因。

　　在學(xué)習(xí)上我們一定要找到屬于自己的”支點“，這樣學(xué)習(xí)將會變得游刃有余，好成績更是手到擒來。但每一個人的”支點“可能不一樣。有的人是死記硬背，有的人則是理解記憶；有的是題海戰(zhàn)術(shù)，有的則是學(xué)習(xí)方法。

　　無論怎樣，找到支點，讓我們的學(xué)習(xí)更上一層樓，為自己以后的人生開辟一條寬廣的，暢通的大道

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