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走進(jìn)楊絳的世界
“人生斯世，當(dāng)享無(wú)上之快樂(lè)。其能享快樂(lè)者，皆所謂‘自求多�！咭病Ｆ洳荒芟砜鞓�(lè)者，皆所謂‘咎由自取’者也�！边@是《書(shū)香歲月—楊絳》給我的第一個(gè)啟迪，它形象的詮釋了快樂(lè)這個(gè)詞。人生在世，知足常樂(lè)，自求多福者常樂(lè)。這是補(bǔ)塘先生的快樂(lè)觀，我覺(jué)得對(duì)于我們這些學(xué)生也很有啟發(fā)。如果有人問(wèn)你快樂(lè)嗎？想必不少人回答，“整天那么多作業(yè)，老師還拖堂，休息時(shí)間還不夠……怎么會(huì)快樂(lè)�。俊蔽矣X(jué)得這便是補(bǔ)塘先生口中的"咎由自取者"，換個(gè)角度，作業(yè)越多代表你學(xué)過(guò)的知識(shí)就越多，在這個(gè)知識(shí)就是力量的世界，你不為學(xué)到知識(shí)而感到高興嗎？老師拖堂意味著他免費(fèi)為你補(bǔ)課幾分鐘，在物價(jià)飛漲的世界，你不為賺了幾分鐘而感到高興嗎？你嫌勞累，休息不夠，代表你還有精力去追求，去奮斗，在這個(gè)病毒橫飛的世界，你不為有一個(gè)健康的身體而感到高興嗎……諸如此類(lèi)，取補(bǔ)塘先生的一句話總結(jié)“世有自樂(lè)其樂(lè)者，亦有無(wú)苦討苦者，齊全皆操之于己，與處境之逆順無(wú)關(guān)也”。
在楊絳先生的世界中他的父親補(bǔ)塘先生言傳身教，教會(huì)她許多道理，讀完此書(shū)，給我印象最深的也是她的父親補(bǔ)塘先生，從她父親身上我學(xué)到了很多，在補(bǔ)塘先生父親去世后的艱難歲月里，“三更燈火五更雞”的苦讀，那是刻苦求知；大學(xué)鬧風(fēng)潮后，班里無(wú)人敢出頭，他挺身而出，那是勇敢無(wú)懼；對(duì)于他所經(jīng)歷的苦難無(wú)不告訴子女，那是豁達(dá)長(zhǎng)樂(lè)……于國(guó)，他剛正不阿，不與賣(mài)國(guó)賊章宗祥來(lái)往，那是愛(ài)國(guó)；于家，獨(dú)立挑起家中大梁，教育兒女，那是愛(ài)家。當(dāng)然正如孔子云，“人非圣賢孰能無(wú)過(guò)？”補(bǔ)塘先生自然也有缺點(diǎn)——太過(guò)“頑固”，補(bǔ)塘先生受西方文化影響較深，他只信西醫(yī)，對(duì)于中國(guó)流傳數(shù)千年的中醫(yī)卻不屑一顧，導(dǎo)致在他病危之時(shí)因?yàn)榇擞^點(diǎn)差點(diǎn)喪命，然而對(duì)于我們這個(gè)中西結(jié)合的時(shí)代，當(dāng)然不會(huì)出現(xiàn)這種情況，但其間蘊(yùn)含的道理還是發(fā)人深省：認(rèn)識(shí)事物自然要全面化，切不可盲從。
當(dāng)然楊絳先生的世界中還穿插著許多其他人物，自私猜忌，不近人情但知識(shí)淵博的三伯伯；純真可愛(ài)的阿必；嚴(yán)謹(jǐn)深沉、博覽群書(shū)的錢(qián)基博老先生；當(dāng)然還有酷愛(ài)小說(shuō)，調(diào)皮搗蛋的“小錢(qián)鐘書(shū)”了。錢(qián)鐘書(shū)先生小時(shí)候也是貪玩調(diào)皮的，上課玩彈弓，帶小青蛙到教室……讓老師費(fèi)了不少心思，但他為什么能成為這樣一個(gè)著名的偉人，清華的驕傲，楊絳先生的驕傲呢？是天才嗎？沒(méi)錯(cuò)就是天才，是99%的汗水加1%的天賦鑄就的天才，錢(qián)鐘書(shū)在那么貪玩的年齡就有了諸多的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，從茶館聽(tīng)書(shū)開(kāi)始接觸到文學(xué)，再到后來(lái)立志橫掃清華圖書(shū)館……正如劉向所說(shuō)“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”。“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。錢(qián)鐘書(shū)后來(lái)的成就與他深厚的文學(xué)功底是密不可分的。而他深厚的文學(xué)功底就是靠讀書(shū)一點(diǎn)一滴地積累下來(lái)的。
這給予我的感悟很深，讀書(shū)是有很大益處的，它讓數(shù)學(xué)15分的錢(qián)鐘書(shū)進(jìn)了清華，他讓楊絳修身養(yǎng)性，完善自我，還讓楊絳與錢(qián)鐘書(shū)于清華園相識(shí)，進(jìn)而相知……正如書(shū)名，“書(shū)香歲月”，在歲月的長(zhǎng)河中，愿有書(shū)香常伴左右。
當(dāng)然了，讀書(shū)也要有一個(gè)好習(xí)慣。錢(qián)老看書(shū)就有他自己的習(xí)慣，我覺(jué)得值得我們借鑒學(xué)習(xí)。例如專(zhuān)注，無(wú)論是兒時(shí)茶館聽(tīng)書(shū)還是在清華圖書(shū)館看書(shū)，他都十分專(zhuān)注，不受外界一絲一毫的影響。現(xiàn)在的青少年看書(shū)十分的心急氣躁，恨不得一口氣把書(shū)看完，一目十行走馬觀花，難道他們真的把書(shū)的內(nèi)容都看懂了嗎？我想不盡然吧！讀書(shū)專(zhuān)注可以讓我們事半功倍。
還有就是做批注，余威說(shuō)過(guò)，“清華藏書(shū)中的劃線和批語(yǔ)大都出自錢(qián)鐘書(shū)之手”，由此不僅可見(jiàn)錢(qián)鐘書(shū)讀書(shū)之多，還可看出他讀書(shū)時(shí)的感悟頗多，收獲頗多吧！無(wú)感悟無(wú)收獲，又何來(lái)的評(píng)語(yǔ)呢？所以我覺(jué)得青少年讀書(shū)應(yīng)該多做一些評(píng)語(yǔ)。它既可以鍛煉我們的寫(xiě)作能力，又可以加深我們的讀書(shū)感悟。
所以，讓我們伴著好習(xí)慣，在書(shū)籍的海洋里翱翔吧。
走進(jìn)楊絳先生的世界，其父補(bǔ)塘先生，其夫錢(qián)鐘書(shū)先生的事跡浮現(xiàn)于眼前，耐人尋味。走出楊絳先生的世界，他們的品質(zhì)精神依舊銘刻心中，感染人心……
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