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走進(jìn)答案的深處_1200字
夕陽緩緩地墜落，只留下一片殘陽停留在西邊，灑在金光粼粼的湖面，濺起了或淡或淺的漣漪。我漫步在彎曲的小徑上，暗暗地感受生活的美好。望著路邊的小草，透過它們的勃勃生機(jī)，滿心的愉悅?cè)缤蝗θi漪蕩上心頭：這個(gè)世界真的很單純，紅的花，綠的草，白的雪，如此地唯美。我很幸福，我擁有一個(gè)流光溢彩的童年，擁有一個(gè)璀璨無比的年華，擁有一個(gè)溫暖的家，擁有一個(gè)疼愛我的爸爸媽媽......
繞過彎曲的小徑，穿過車水馬龍的都市，走在灰白色的水泥路上。突然，一個(gè)饒有趣味的問題使我止步，身旁的幼稚園里，老師正在問孩子們一個(gè)幼稚的問題：春天來了，花兒為什么會(huì)開呢？這時(shí)，小朋友們踴躍回答，A說：“花兒們一伸懶腰，就把花骨朵兒撐破了�！盉說：“花兒們想跟孩子們比比衣服，看誰的更漂亮�！盋說：“花兒們有耳朵，想聽聽百靈鳥在唱什么歌，就睜開眼睛了。”我笑了笑，有些吃驚。一個(gè)個(gè)看似簡單的問題，在幼稚園孩子們中卻有無窮無盡的答案，每個(gè)問題背后都意味著他們對問題的看法、理解，經(jīng)過思考與，果斷地得出答案。
這個(gè)問題引起了我的深思。自己剛從蹣跚學(xué)步的幼兒開始，望著每天初升的太陽，凝視著西方的落日，天真的認(rèn)為每個(gè)事物問題的答案只有一個(gè)。這種定向的思維模式，早在腦海中根深蒂固，直到此時(shí)此刻才漸漸發(fā)覺在潛意識中這種愚昧的想法模式是錯(cuò)誤的�！盎▋簽槭裁磿�(huì)開？”在滿是學(xué)問的大人眼中都是千篇一律的答案：因?yàn)樘鞖庾兣恕＿@個(gè)答案，是問題唯一正確的答案嗎？不是的，只是不同的人站在某個(gè)觀點(diǎn)而得出的不同答案罷了！
答案的深處是豐富多彩的。聰明的人，面對生活，是從不輕易說出絕對的答案的。只要走進(jìn)答案的世界，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)它的神秘，并不可能是唯一的！記得那個(gè)寒冷的冬天，弟弟與妹妹在房間里寫作業(yè)，我和母親在廚房里擇菜。過了一會(huì)兒，他們吵了起來，原因十分簡單，弟弟說：“房間太悶，要開窗透氣�！泵妹谜f：“開窗太冷，會(huì)感冒的�！币�?yàn)樗麄兏鲌?zhí)一詞，我只好拉拉腦袋，苦笑著說：“開一半窗，好不好？”誰知那兩個(gè)家伙異口同聲地說：“不好！”這可把我難住了。
這時(shí)，母親走到對面的房間，打開窗，因?yàn)閮纱跋嗤�，空氣可以流通，但又不感覺得冷。面對這個(gè)問題，再次引起我的深思，在日常生活中，我們常常徘徊在“是”與“否”之間，用盡全身的力氣去選擇正確與錯(cuò)誤，而時(shí)常忽略了最有效的方法。面對著兩種不同的抉擇，卻放棄了最明智的第三種方法，同種問題，擁有了幾種解決的方法，這難道還不能引起人們的關(guān)注嗎？在定向思維與逆向思維中，答案并非唯一，而是多彩的。
沒有唯一的答案，也沒有唯一正確的答案。在現(xiàn)實(shí)生活中，曾經(jīng)看過這樣一個(gè)問題：一個(gè)杯子、一塊石頭、一瓶飲料、一抔黃土，你認(rèn)為這是什么？化學(xué)家的答案是它們物質(zhì)組織成分而判斷，哪些是混合物，哪些是純凈物，答案是正確的。物理學(xué)家答案是他們之間能夠產(chǎn)生哪些物理現(xiàn)象，對科技事業(yè)有何幫助，答案也是正確的。每個(gè)人對同一個(gè)作品，同一件事物的看法各有千秋。自古以來詩人的一句膾炙人口、千古流傳的詩句：“橫看成林側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。”根據(jù)看的人不同，想法不同，世界在各個(gè)瞬間創(chuàng)造出不同的東西來，這就是生活的神秘。
在數(shù)學(xué)領(lǐng)域中，利用簡單的加法即可論證：1+1=1；3+4=1；6+7=1；6+18=1，或許在人們眼中是抽象的概念，只要我們加上簡單的單位即可明白：1（里）+1（里）=1（公里）；3（天）+4（天）=1（星期）；6（時(shí)）+7（時(shí)）=1（時(shí)）【即下午13時(shí)】；6（小時(shí)）+18（小時(shí)）=1（天）。由此可見，每件事物的答案是多彩多樣的。
隨著時(shí)間日新月異的推動(dòng)，每件事物的性質(zhì)與本質(zhì)都發(fā)生了變化，每個(gè)人都擁有不同的看法，只要走進(jìn)答案的深處，就會(huì)發(fā)現(xiàn)沒有唯一的，也沒有最佳的。
清晨，太陽從東方緩緩升起，雖然一樣的陽光，但沐浴在他光芒的事物日新月異。走進(jìn)答案的深處，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)更加多彩的世界！
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