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小學(xué)六年級作文700字：是誰拿走了獎？
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的小學(xué)六年級作文700字：是誰拿走了獎？，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我有一個漂亮的文具盒，文具盒里住著許多文具。平時，它們都很合作�？墒怯幸荒昴甑�，它們卻吵了起來，說什么要開一個評獎會。我便順其自然的當(dāng)了這個“文具突出貢獻(xiàn)評獎會”的評判人。
我宣布：“本年度文具突出貢獻(xiàn)評獎會現(xiàn)在開始�！蔽以捯粑绰洌摴P就搶先起來發(fā)言說：“我認(rèn)為只有是我最適合當(dāng)才這個突出貢獻(xiàn)獎的獲獎?wù)�，因�(yàn)槲也粌H書寫美觀，而且我還幫小主人獲過獎呢！”
“不對，不對。”鉛筆大聲說。為什么不對？起碼我比你還有用呢！
“那是因?yàn)槟阌泻脦状卧诒荣愔袑懖簧俚腻e字，害小主人沒有拿獎�！薄澳怯质钦l在畫畫比賽中老畫歪啦？”鋼筆反駁道。這時，三角尺站起來慢條斯理地說：“咳，咳。我也不多說了，我認(rèn)為我不僅能幫小主人畫出很多有趣的圖形，還可以幫小主人畫……”三角尺還沒說完，橡皮也不甘落后，開了話腔：“你們都不能拿獎，因?yàn)槟銈冏鲥e事還得需要我的幫助呢，所以呢，嘻，只有我符合資格！”
“誰說的？我才拿得到獎，你呀，算老幾��！”
“不對，我才最有資格！”
“我，我！”
“我才能！”
“我，只有我，我！”
“我，我！”
“好了，好了。既然你們都認(rèn)為自己是最好的，不如你們讓我來選，好嗎？”我輕聲的說道。
“對，對！”
我們同意，小主人你選吧！
文具們說道。
“我嗎，我選文具盒。你們知道為什么嗎？你們自己好好想想吧！”
你們在這開會，就只會夸自己，難道你們想不到日日夜夜保護(hù)你們的是誰嗎？”文具們聽了個個都慚愧的低下了頭。
最后，文具盒獲得了本年度的“文具突出貢獻(xiàn)獎”。你們知道為什么嗎？不知道的自己慢慢思考吧！
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