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字典作文初二（通用25篇）
在日常生活或是工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的字典作文初二，僅供參考，大家一起來看看吧。
字典作文初二 篇1
在我八歲那年，我家因為剛修了房子，日子過得緊緊巴巴，一分錢也要掰成兩分用。盡管經(jīng)濟拮據(jù)，但生活仍然甜蜜：因為爸爸媽媽恩恩愛愛，我呢，又乖巧懂事。一家人其樂融融。沒想到因為我，一向和睦的爸媽卻翻了臉……
那是一個昏暗的傍晚，風呼呼地吹著。我正在桌旁做作業(yè)，媽媽就坐在旁邊給我織毛衣。望著“恍然大悟”這個成語我犯了愁，不知道該如何解釋，而我又沒有字典。我唉聲嘆氣，媽媽停了正在穿梭的毛衣針，關切地問：“怎么了？遇到難題了？”我急得眼淚都差點掉下來了，“媽媽，我解釋不了這個詞語，我……”“要不，媽媽到同學家給你借本字典？”媽媽拍拍我的肩，起身就要出去�！澳嵌鄟G人哪……再說天都要黑了……”我囁嚅著。媽媽折轉身看了我半晌，還是走出了家門……
晚飯后，媽媽回來了，沖著我高喊：“琴琴，快來看這是什么？”我狐疑地湊過去。哇，一本嶄新的字典！我摟著媽媽親了又親，“謝謝媽媽！謝謝媽媽！”我心里有說不出的快樂。爸爸接過字典，看看后面的標價，臉色馬上晴轉陰，啞著嗓子對媽媽吼道：“你還真夠節(jié)約哈，不自己量量家底子，買本字典三十多塊……”媽媽分辯說：“孩子需要嘛�！薄靶枰啃枰倪�多著呢，你咋不把市場搬家里來呀？她要什么你都買，看你把她慣成啥樣子！”……爸爸的埋怨充斥了我的耳朵，看著媽媽委屈的神情，我真不知怎么做好，淚水悄然無聲的滑落。
第二天早上，我看見了媽媽紅腫的雙眼，淚又來了，媽媽拉過我的`手，親切地說：“孩子，別怪你爸爸，他掙錢不容易啊……”我拼命地點頭。我明白媽媽對我的殷殷希望，我一定要好好學習，用優(yōu)異的成績來報答爸爸媽媽！
而今，那本陪伴我已經(jīng)六年的字典雖然有些破舊了，但我始終沒舍得丟棄。一看到它，心酸的往事就會浮上心頭，學習懈怠的我就會倍受鼓舞——有這樣愛我的爸媽，我還有什么理由不好好學習呢？
字典作文初二 篇2
親情是什么?也許是一碗熱乎乎的水餃;也許是一句關心的話語;也許是睡覺前的一杯牛奶。但在我的記憶中，一本字典，就足以詮釋“親情”的含義。
那是陰云密布的.一天。
“我要買本字典�！边@是我放學到家說的第一句話。“什么?買字典?你不是有字典嗎?”媽媽一聽頓時豎起了身上的汗毛，如此一般，不容分說的反問起來�！翱墒恰薄安恍��！睕]等我說完，媽媽就一口打斷我的話，她的語氣里透出一種不可抗拒的力量。我失望極了，轉身沖進了自己的房間里，趴在床上啜泣起來。為什么，不就是一本字典嗎，至于這么小氣嗎?“轟隆隆!”憑空想起了一聲炸雷，緊接著就下起了瓢潑大雨。在床上，我漸漸地進入了另一個陰雨連綿的世界。
第二天一大早，我就被那惱人的雷聲驚醒了。抬頭看看窗外，雨還在下著。忽然間，我的余光瞥見了一個紅色物體，定睛一看，是本字典!我驚喜地抓住字典，隨即生出一個疑問來：“誰給我買的字典?”“看到字典了，這是你爸起早給你買的�！睆N房里傳來了媽媽慈祥的聲音�！笆裁�?我爸?早上?”我心里不由得一驚，外面還下著大雨呢!我放下字典，跑進里屋，發(fā)現(xiàn)爸爸正在換淋濕的衣服。我看到，他的臉上，額頭上，還分明掛著晶瑩的雨珠�！安痪褪且槐咀值鋯�?你怎么能冒雨去買呢?淋病了怎么辦?”我關切的嗔怪到。“沒事，你喜歡就行�！卑职譂M不在乎的說道。
我鼻子一酸，淚水涌上眼眶，猛地沖上去，抱住父親，緊緊地，緊緊地。
每當我拿起這本字典時，我就能體會到這本字典里蘊含的沉甸甸的親情。
字典作文初二 篇3
我有一位不會說話的好老師，那就是我在讀二年級時，爸爸給我買的那本《新華字典》。你看它，深藍色的外殼，約有四寸長、一寸厚。我非常愛惜它，每天我總要檢查檢查，看它丟失了沒有；每次用它的時候，從不讓它疊折一個角，用過它，我總是小心翼翼地把它放進書包里。字典伴隨著我度過了近四個春秋，現(xiàn)在我都快小學畢業(yè)了。它勤勤懇懇地幫助我，只要我有不懂的字，就毫不猶豫地請教它，它總是不厭其煩地向我解釋，讓我獲得新的知識。一次，我打開書本做作業(yè)。那次作業(yè)可真多，我的'筆不停地在紙上“刷刷”地寫著，做完一題后，再做另一題時，我愣住了。這一題的要求是：解釋帶點的“完”字在不同句子里的意思。我想，這下可又要辛苦辛苦我的“老師”啦。果然不了所料，這題里每個句子中都使用了那個相同的字，但它在每個句子里的意思卻截然不同。我的眼睛都看花了，最后準備一句一句地解決。我先把每個句子讀了幾遍，細細體會它們的含義，然后請出我心愛的伙伴D—《新華字典》，來探索這個多義字的秘密。
果然，“完”字有三種解釋：其一，完整；其二，盡；其三，齊全。我把合適的解釋都整整齊齊地寫在后面，正確地完成了作業(yè)。這時，我又不由得感謝我的老師。從此，我對它更加珍愛，更加喜歡了。我的字典，現(xiàn)在已經(jīng)很陳舊了：就像一位年輕力壯的小伙子，變成一位年老多病的老爺爺一樣，盡管這樣，我還是把它保存得很好。它把自己的青春獻給了我，而我只有好好學習，刻苦讀書，來報答它對我的幫助。
字典作文初二 篇4
“red，r—e—d，red"，桌角一個聲音驀地響起，讓正在打盹的英漢字典嚇了一跳，“誰呀，一大早就把人吵醒了”。
“你好，老兄！”英漢字典仔細一瞧，是一個陌生的家伙——銀白色的外衣，單薄的身子，“你是誰？我怎么沒見過你？”英漢字典皺著眉頭問道。 “我叫文曲星，是主人的新朋友”文曲星說。 “哦，文曲星？你從哪里來的'？” “北京中關村�！� “北京中關村？”英漢詞典聽了便驕傲地說：“原來是山村來的小玩藝，看來主人多了個玩伴！” “老兄，我看你知識面不廣，中關村是技術非常先進的地方，那兒有許多‘海歸派’，除我以外，還有許多新產(chǎn)品也是在那兒誕生的”。
“哼，口氣倒不小，說一說，你有哪些本領呢？” “我可以幫小主人快速查單詞，顯示反義詞、詞組等�！� “這不是和我一樣嗎？有什么了不起！”英漢字典不以為然，“我還能教主人讀單詞，幫助主人進行測試�！� “你真有這么神奇？ “不信？我可以演示給你看。”文曲星說完便敲打起來。
看到文曲星演示得那么迅速，那么準確，英漢詞典驚訝了，但嘴上仍說“只不過比我多了一點功能罷了�！� “我還儲存有地理、歷史、文學等方面的知識，可以擴大主人的知識面；可以幫助主人進行數(shù)學運算，既快又準。此外，我還有游戲功能，可以讓主人在學習之余進行娛樂，放松自己，提高學習效率……”
這一次，英漢詞典沒再反駁，仰天嘆道：“看來我已落伍了，跟不上時代的步伐了，該退休了！”文曲星說：“其實我的好景也不會太長，科技發(fā)展日新月異，我也很快會被新產(chǎn)品給取代。
因此，我們都得加緊學習，緊跟時代的步伐�！庇h字典聽了沉思起來。
字典作文初二 篇5
我在查字典不知不覺已經(jīng)有一年了，說很了解查字典不算很了解吧。說不了解又不是。今晚讓我徹徹底底了解查字典的妹妹。
也許在五·一期間，和查字典妹妹聊天的時間多了吧，在這幾天，我覺得我并不是很了解她們。她們說的話我根本不知道怎么回答。如果我非常了解她們，怎么會不知道該怎么回答呢？我覺得以前的我很不理解別人，小氣。今晚不知道是什么原因，我會和查字典的妹妹語頻，但是在語頻的過程中，我才覺得她們的心地都非常善良。而且非�？蓯郏w貼別人。盡管她們對待的是陌生人或是妹妹姐姐都是真誠地聊天。說出自己的心里話。這樣做。自己會覺得很快樂，別人也會覺得快樂。雖然沒有見過查字典妹妹長得怎樣，。在生活中也沒有和她們相處，但是她們與自己身邊的好朋友都是一樣的，時時關心你，幫助你。
今晚也不知道，為什么會在群里發(fā)我的照片給查字典妹妹姐姐看，也許是因為我們之間互相信任吧。我和月雨妹妹說了幾句我的`心里話，講出來之后，我覺得好輕松。也讓我覺得月雨妹妹、媛媛妹妹……她們都是非�？蓯鄣暮⒆樱殷w貼別人。我只知道朋友的友誼是非常來之不易，也是非常寶貴的，無論什么時候擁有或失去朋友，都沒所謂。只求曾經(jīng)擁有，不求長久，不過要我放棄和任何一個人的友誼。我都會非常舍不得。查字典的妹妹姐姐弟弟對我的關心永遠都是那么多，讓我非常溫暖，查字典的的友誼是非常寶貴的，用金錢買不到的。
假如有一天，我離開查字典，離開查字典的妹妹，我會非常傷心，但你們放心，無論約定姐姐我在世界的那個角落。都會祝福你們。我們的友誼是抹不掉的，希望我們的友誼能經(jīng)受得住任何困難。也祝愿我們的友誼天長地久。
字典作文初二 篇6
我有一位上學、放學都跟著我的“老師”。他有淵博的知識，經(jīng)常告訴我不認識的和不理解的詞，還告訴我一次有哪幾種意思。
一天，我正在看書，忽然一個“摳”字把我難住了。念什么呢？是不是念“區(qū)”？我叫絞盡腦汁可，怎么也想不出。噯，念“區(qū)”算了�？墒俏矣窒肫鹄蠋煹脑挘骸皩W習不能馬虎，更不能一知半解，不懂裝懂。只有老老實實，一絲不茍才能牢固掌握住知識�！庇谑菬o就請了“老師”。哦，原來它念“kou”。啊！我的“老師”幫助我登上一級學習的階梯。
記得還有一天，我正在復習功課，“推敲”這個次群把我難住了。它是什么意思呢？我想：“推”準是推門的“推”，“敲”準是敲門的“敲”。那“推敲”到底是怎么意思呢？我怎么也搞不清楚。我去問爸爸，爸爸說：“你自己獨立思考。”我著急地說：“我已經(jīng)想了很久了！”爸爸還是堅持要我自己想辦法。于是我又一次向我的“老師”請教，原來它是“斟酌文章的字句”的意思啊。��！我的'老師又一次幫助我攻破了一個“堡壘”。
一天早晨，上二年級的弟弟故意跑來問我：“哥哥，‘張牙舞爪’這個成語的‘張’和‘東張西望’這個成語的‘張’各是什么意思？”這一下可把我難住了。這時弟弟露出了看不起我的神態(tài)，笑了起來：“五年級了，連‘張’的兩種意思都不知道�！蔽艺f：“我進屋去問問我的‘老師’一會兒再來告訴你�！惫�，“老師”告訴了我。我又去告訴弟弟：第一個“張”是“展開”的意思，第二個是“看”的意思。弟弟奇怪的問：“你的老師在哪兒呀？”我笑著回答：“我的‘老師’在書包里呢。”
我的“老師”真棒！同學們，你們認識我的“老師”嗎？
字典作文初二 篇7
我的書桌上放著一本方方正正的新華字典，封皮是大紅色的，封面上端端正正寫著四個醒目的大字:新華字典。它很普通，但是，它卻給我?guī)砹撕艽蟮膸椭?/p>
這本字典是我七歲生日的時候爸爸送給我的，第一眼看到字典，我愣了一下，撅起了嘴，不滿地瞥了爸爸一眼，爸爸笑著說：“你現(xiàn)在是一年級的小學生了，這本字典的用處很大哦�！蔽也灰詾槿坏匕炎值浞旁诹藭鴻焕�。
周末，我看爸爸在書房看書，我好奇地問：“爸爸，這本《奇天屠龍記》好看嗎？”爸爸大笑著，說：“不能見字讀一半呀，這個字不念奇，去查查字典�！蔽业哪標查g紅了，趕緊去查字典，上面不但有“倚”的讀音，還有關于“倚”字的筆順、解釋、組詞、造句……，我不由的.一陣驚喜：這本字典好神奇啊！我輕輕撫摸著字典大紅的封皮，真正感到了它的魅力所在，我把它端端正正地放在了書桌的右上角。
語文課上，老師讓用“鏗鏘”造句，全班只有我高高的舉起了手，我造的句子準確生動，獲得了老師的好評，我喜滋滋地想，幸好我昨天預習的時候，向“字典老師”請教過這個詞語的意思，字典真不愧是我的好老師啊。所以，我對“字典老師”非常愛惜。我總是把它放在自己的書桌上，用完之后輕輕合上，然后再把它放回原處。
有的時候，我遇到的字只知道拼音，可不知道怎么寫，我就用音序查字法從字典里尋出它的芳蹤;有時候看到不會讀的字,我就用部首查字法在字典中找到它的倩影。不僅如此，我還能在字典里查出數(shù)學的、歷史的、地理....等等很多方面的知識。啊，別看字典這么小，它的肚子卻像個百寶箱，藏了這么多知識，真是讓人既驚訝，又佩服!
字典作文初二 篇8
我的家里有許多“寶藏”：有小巧的“兵馬俑”，有我自己的小杯子，有千變?nèi)f化的“川劇變臉”玩具，還有我那總是“四腳朝天”躺在床上的“咩咩羊”和“大熊貓”……而我最心愛的那個卻再平常不過了——那是一本第11版的《新華字典》。
我有許多字典，但我如果全都搬出來讓你看，保證你唯獨會盯著它吃驚得張大嘴巴，因為它的“相貌”太“出眾”了：這本字典是爸爸在我一年級剛剛學查字典時給我買的，它的封皮已經(jīng)掉了。已經(jīng)開始泛黃的書頁，也都一張張地散落，又被我一張張認真地整理好，仔細地放在我的文件袋里，甚至有那么幾頁都是被我用膠水粘上去才能勉強正常使用。
它為什么會變成這樣？這要從我一年級的時候說起。
那時，這本字典被爸爸從書店買了回來。自從那時起，字典變成了我最喜歡玩的“玩具”。無論我走到哪里，都要帶上它，這樣我就可以隨時探究里面的奧秘；在家里，我會抽出空暇的`時間翻開它，努力想記住所有我不認識的字；每每我看它的時候，我都會感受到，在浩瀚的知識海洋里，我又是多么的渺小……
物品終究是物品。四年后，它變得如此破爛不堪；書頁由白變黃，漢字變得黯淡，就像一個人的眼睛一般，不再炯炯有神，而是充滿了歲月的痕跡。像孔子和《周易》，“韋編三絕”這個成語用在它身上也不為過。如果要為它記功，“一等功”的稱號也無法讓我滿足。
現(xiàn)在，它仍在我的書桌里，兢兢業(yè)業(yè)地為我服務著，為我的學習保駕護航。無論它再破，也不會退休的。因為它已經(jīng)成為了我最好的老師，成為了我的親人了。
字典作文初二 篇9
今天老師告訴我們一個特大的好消息，下午在班里要舉行一場查字典比賽，讓我們帶字典過來。
我們一個個躍躍欲試，激動極了，有的同學在班級大聲說：“終于可以大顯身手了�！蔽覍ψ约盒判臐M滿的，因為我在家里做作業(yè)時，碰到不會的字兒，我都會用部首查字法，我對自己很有信心。
下午第二節(jié)課開始了，老師讓帶字典的人把字典舉起來，同學們高高的把字典舉在老師眼前，爭先恐后的`，你不讓我，我不讓你，生怕老師看不到他的字典。但我的同桌卻沒有把字典舉起來，哦，原來是他帶的是詞典，老師再三強調(diào)他還是充耳不聞。
活動開始了，同學們都全神貫注的盯著黑板看。老師先寫了一個"黑"字，同學們異口同聲的喊到：“是黑！是黑！”只見有的同學已經(jīng)翻到“黑”了，可是老師又加了四畫，這個字竟然是"默"，同學們七嘴八舌，議論紛紛。翻到"黑”的同學不禁長長的嘆了口氣，無精打采的說：“剛才的努力全部都白費了。”但我們還是一個個志在必得，教室里頓時安靜了下來，有的人埋頭苦干，有的人在空中數(shù)筆畫，還有的人在撓頭，想來想去腦海里還是一片空白。還有的人臉上很興奮的樣子，迅速的翻頁碼，生怕自己得不到第一名。老師認真的說：“查到這個字，千萬別說多少頁，我要看看有多少人不會查字典�！笨墒�，有個同學實在忍不住了，就迫不及待的說：“是352頁，老師�！惫瓦@樣，大家全都知道了頁碼。
通過這次活動讓我們真正體會到了字典的重要性，它是我們的好朋友，遇到不會的字一定要及時查看，不能懶惰。
字典作文初二 篇10
陽光明媚的一天，當你走進我們作文課堂上的時候，就能聽到一陣快樂的歡呼聲：“我們贏了！”想知道怎么回事嗎？那我就讓我悄悄地告訴你吧，半個小時之前，我們剛剛進行了一場查字典比賽，事情的經(jīng)過是這樣的：
一上課，作文丁老師走進課堂，神秘地說：“你們猜今天我們要干什么？”同學們本來很開心，當老師說要查字典時，有的同學信心滿滿，有的愁眉苦臉，還有的緊張的直冒汗，我的心里感覺像有只小兔子在那亂跳。
要開始了，我們每個人都全神貫注地看著老師，我只能默默祈禱這些字我一定要認識，當老師在黑板上寫下第一個字時，我開心極了，心想：這個字我認識，查出它豈不是小菜一碟�？僧斃蠋熢偻笠粚懀疑笛哿�。這時只聽老師倒計時：“五、四、三、二、一！”同學們迫不及待地打開了字典，突然，一位同學大叫了一聲：“還沒開始呢！”我們目瞪口呆，立即把字典合上放在了自己的面前。
過了一會兒……老師的一聲“開始！”使我們積極起來，第一、二個的時候我們查得很順利，這時候，我心里的那只小兔子休息了起來，到了第三個，一個可怕的`“攔路虎”向我們沖了過來，我心中的小兔子又開始跳了起來，我們先用音節(jié)來查的時候撲了個空，當用部首查的時候也沒查對，我們急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。我仔細觀察，我的小腦瓜靈機一動，把它查到了，我們隊頓時士氣大振。這時，我聽到同學問到了最后一個，我又開始著急了起來。第四、第五個的時候我們也算順利，我再一看那組，原來他們是把第三個跳了過去，當我們得了第一名的時候非常開心。
這個歡呼聲就是我的隊友發(fā)出的。通過這次比賽，我知道團結才可以勝利，而且我還知道，一定要勤于動手。
字典作文初二 篇11
今天，我們進行了一場生動有趣的查字典比賽。
比賽開始前，老師宣布了比賽規(guī)則：出10個字，其中5個字用部首查字法查出它的讀音，另外5個字則給我們意思，讓我們用音序查字法去找它的`頁碼，誰找得快而且準確誰就取得勝利。
比賽還沒開始，大家都死死地盯著手中的字典，希望老師把要查的幾個字快告訴我們。不一會兒，字來了，我看著那幾個與我不熟的“兄弟”，心里不禁發(fā)起了愁，哎！我和你們都不熟，我該怎么查呀？
我趕快拿起字典，不管三七二十一，找到部首查字法，可我左找找，右找找，就是找不到“凹”的部首。這個“凹”哪里有部首呀。我又去找“斡”，這對我來說可比那個“凹”來得簡單多了，我心里不禁暗笑，匆匆忙忙地翻到“卓”字旁，又翻到了“斡”字，便拿起筆飛快地把讀音記了下來。
我又向下一個字“魍”出擊，這個字對我來說可是小菜一碟，我匆忙地翻到“鬼”字旁，找到了“魍”字�？晌矣钟龅搅宋移缴詈薜摹皵r路虎”：夔，我把這個字又往邊上一丟，又去找下一個字�？晌覄倻蕚渫虏�，誰知卞勇文他已經(jīng)查好了10個字，我可顧不上傷心，又拿起了字典，風風火火地查起來。��！哪里有什么“棘”呀？我突然想起了這個字好象讀ji。我便翻起了音序查字，這個字真的讀“ji”。我身邊好多人都
查好了，這可把我急得像熱鍋上的螞蟻。好不容易，我才把10個字查出來，累得我都快趴下了。
雖然比賽的結果還沒出來，但是通過這次比賽，既鍛煉了我們的分析能力，也鍛煉了我們動手的靈活度，我明白了以后我們不會的生字詞，不要老是去問家長和老師，要自己多查字典，勤查字典。
字典作文初二 篇12
在我的書櫥里，“住著”我的.“好朋友”，它們是：《新華字典》、《小學生詞典》、《現(xiàn)代漢語詞典》……每當我有困難時，它們總是熱情地幫我解決。
字典是我的好朋友，它能幫我解決許多難題。
一次，老師讓我們預習第十一課《燈光》。突然，一個“憧”字把我難倒了。我想：這個字右面是“童”字，大概讀“tong”吧！但我轉念一想：不對呀！“簇”字下面有個“族”字，但它不讀“zu”呀！正當我猶豫不決時，仿佛聽見一個小聲音在叫我。我循聲望去，原來是《新華字典》！我忙拿起它，查了起來。先查豎心旁，再查十二畫，最后，我終于找到了“憧”字。原來，它不讀“tong”，而是讀“chong”，組詞“憧憬”，意思是向往。從這以后，我無論在哪里看到這個字，都不會讀錯了。
我喜歡看一些課外讀物，常常會遇到一些不理解的詞語。一次，我在看書時，遇到了“懦弱”這個詞語。本來，我對這個詞語不了解，查了《小學生詞典》以后，我才知道“懦弱”解釋為軟弱無能。這使我對這個詞語有了了解，以后我再也不會忘記這個詞語的意思了。
還有一次，我在寫《小鴨子》這篇文章時，遇到了一個小難題。我正寫著：小鴨子向我這兒走來，可不知用“蹣跚”好，還是用“慢慢”好。這是，《現(xiàn)代漢語詞典》從書櫥里“跳”了出來，對我說：“讓我來幫你吧！”經(jīng)過一番查找后，我終于理解了這兩個詞的意思�！佰橎恰苯忉尀樽呗肪徛瑩u搖擺擺，而“慢慢”解釋為緩慢。我選擇了“蹣跚”這個詞語，因為這個詞語更適合這篇文章。
謝謝你，字典！是你在我有困難的時候幫助了我，是你用那學問淵博的“頭腦”幫我解決了種種難題，是你讓我學得更多，懂得更多！
我愛你字典朋友！
字典作文初二 篇13
“老師不說話，肚里學問大。你們不識字，可去請教它。”同學們，你們知道謎底嗎？告訴你吧，它就是字典。今天我們就舉行了一場查字典比賽，大家都好好地請教了它一番。
老師出的第一題是凹、斡、棘、(.)騁這幾個天外來字�？粗@些密密麻麻的字，我們頓時傻了眼，猶如大海撈針。還沒等老師說開始，我們個個都是鼓足了架勢。老師一聲令下，大家就開始慌忙地查了起來。氣氛一直很緊張，我們各個都手忙腳亂�？磳Ψ揭环L順、勝券在握，我們急得撓心。我們抱怨聲此起彼伏，恨不得兩只腳也來幫忙。突然我聽到對方小組說查完了，我們實在是甘拜下風，沒想到他們能夠在這么短的時間內(nèi)完成。對方手舞足蹈地慶祝歡騰，而我們只有一臉的沮喪。
終于等到第二輪比賽了。雖然第一輪比賽沒能贏，但在老師的鼓勵下我們重拾信心，士氣大振。這一次的字們更難了，就算它見過我，可我也不認識它。第一個是“箕”字，哎，怎么也查不到。于是我們跳過了它�！安榈搅�！”我們組的一個組員興奮
地叫了起來。之后的幾個字也被接二連三地找到了。對方則只能望洋興嘆，看著我們臉上的喜悅感嘆太難太難。在對方的`抱怨聲中，我們查到了“箕”字。這最后一個字的出現(xiàn)也宣告了我們的勝利。
第一輪雖然我們沒能贏，但是我們第二輪立即就反敗為勝了！比賽就在我們的歡呼聲中落下了帷幕。我們學到的不僅僅是如何去快速地查字典，更重要的是我們學會了團結合作。我相信這種團隊合作精神將在我以后的生活和學習中發(fā)揮更大的作用。
字典作文初二 篇14
“沙——沙——”咦，這是什么聲音？哦，原來是我們班正在舉行有趣的查字典比賽。
查字典比賽的規(guī)則是：用音序查字法，部首查字法，難檢字筆劃查字法各查10個字，并把頁碼寫在對應的字的旁邊，誰又快又對，誰就第一。
比賽開始了，老師先發(fā)給我們每人一張白紙，并在白紙上標上序號。過了一會兒，題目出來了，是巒、甩、杰、偵、兀等十個字，用音序查字法查。我飛快地紙上抄下了這些字，只聽見老師一聲令下：“預備——開始！”頓時，教室里鴉雀無聲，只有“沙沙”的翻字典的聲音，甚至連一枚針掉在地上都能聽見。同學們各個忙得不亦樂乎，有的一手拿著字典，一手握著筆，一查到就寫出來；有的已經(jīng)寫好了，一邊舉著手，一邊眼睛緊盯著紙頭，時刻準備糾錯；還有的迅速地翻著字典，一副著急的樣子。這時，老師喊：“時間到——停！”接著，老師開始公布答案了，我和同桌的紙換了一下，老師開始報了：巒，314頁，甩，450頁……“當紙頭再次換回來的那一刻，我的.心跳到了嗓子眼，好象隨時會蹦出來似的。我一看，長長地吁了一口氣，哦，錯一道。然后，第二輪，第三輪比賽也緊接著開始了，最后，老師統(tǒng)計了一下，全對的同學有五個，我一數(shù)，錯了兩題，還好！哎，都是粗心惹的禍，居然把0寫成6了，好可惜呀！這時，我聽到老師說錯兩題的同學站起來，我立刻站了起來，老師記下了我們的名字。一堂課就在我們的歡聲笑語中結束了。
查字典比賽雖然結束了，但我那興奮勁兒依然還在呢！我要克服粗心，繼續(xù)努力，爭取在下一次的查字典比賽中取得更好的成績。
字典作文初二 篇15
我相信每一個人都有我們的鐘愛之物。它們或是對學習有幫，或是對生活有幫，或有哪些獨特之處吧！而我的鐘愛之物是一本平淡無奇的字典。
我之所以青睞它，是由于它給我?guī)砹瞬簧俚膸汀?/p>
我的字典外觀可漂亮了！它方方正正的，身體是紅通通的，封面上寫著四個大字：新華字典。一眼瞄過去，并沒有哪些特別之處，這本字典長13cm，寬9cm，厚3cm。
買它的時候，我是千個萬個不想，可是經(jīng)過老媽一番苦口婆心的勸說，最后，由于受不了老媽一波又一波的“轟炸”，被迫同意買下了它。
雖然買了，但我也沒如何看過，一直壓箱底。直到班主任突擊考試時，我才把它搜出來，心不在焉地復習著，總能在字典中找到不會讀字的倩影�？荚嚭�，我竟破天荒地首次得了100分，從此，我把這本“考試利器”視為珍寶，愛不釋手。
每當我不會寫作業(yè)時，它靜靜地立在書桌上，仿佛對我說：“別急，山重水復疑無路，柳暗花明又一村�！蔽艺J真想了一會，答案就浮目前腦海之中。不僅如此，我還能在字典中查出其他科目的常識，它的肚子里藏了好多東西，真是讓人既驚訝，又佩服。
之后的每一天，每當有哪些煩惱，不如意都找它傾訴，它如同一位智者，諄諄教會“禍兮福倚，福兮禍所伏�！弊屛覔荛_云霧見青天，用積極進取的`心態(tài)迎接明天。
神奇的是，我發(fā)泄過后，就覺得全身上下痛快多了。
就這樣，我的老媽很奇怪我最近為何成績都那樣好，我驕傲地說：“都是托字典的福啊！”這樣一來，老媽也開心了。
雖然它在不斷變舊、變皺、但它依舊被我視如珍寶，期望它可以一直伴隨我，直到我永遠。
字典作文初二 篇16
昨天語文課上，我們班舉行了查字典比賽。誰查的又準又快，誰就是“查字典小能手”。
當李老師宣布要舉行查字典比賽的時候，我想我一定要在家里認真準備，爭取當上“查字典小能手”。每天，我都要查上幾個字練習一下，每個字都是先按音序查字法查一遍，再按部首查字法查一遍。練習的時候，媽媽還在一旁用秒表給我計時呢。
比賽開始前，老師先發(fā)給我們了一張小卷，上面印著要查的十個漢字。老師大聲地說：預備—開始，一聲令下，我們的`“查字典比賽”就開始啦。小卷上第一個字是用音序查字法查“獻”字，我先在字母表中找到大寫字母“X”，再查出它的音節(jié)xian，根據(jù)音節(jié)所在的頁數(shù)，查到“獻”在字典的540頁，這樣，我就順利得查出了第一個字。當我看到別的同學都在用心地查字典的時候，我既緊張又自信，緊張的是怕自己查的慢，自信的是覺得自己能進入前20名。
我一直在認真地查字典，后來，用眼睛掃了一圈，突然發(fā)現(xiàn)身邊好多同學都已經(jīng)查完交上了。這時我緊張的心情一下涌了上來，心想我可能進不了前20名了；但是我沒有放棄，繼續(xù)認真地查起字典來。到我查完上交的時候，看到老師給我寫的是第17名，我的心情就像一塊石頭落到了地上一樣輕松。
今天，李老師公布比賽結果時，我以為自己會是“查字典小能手”呢，但是我不是，因為我錯了一個地方。錯的是本來讓填去除部首有幾畫的，我填成了這個字的音節(jié)，所以我沒能獲得“查字典小能手”的稱號。老師說兩周以后還會舉行一次查字典比賽，這次我要更認真的準備，爭取不再出錯，當上“查字典小能手”。
字典作文初二 篇17
在我的書櫥里，“住著”我的“好朋友”，他們是《新華字典》、《小學生字典》、《現(xiàn)代漢語詞典》……每當我有困難時，它們總是熱情地幫我解決。字典是我的好朋友，它總能幫我解決許多難題。
一次，老師讓我們預習第12課《繁星》。突然，一個“穹”字把我難倒了。我想：這個字下面是“弓”，大概讀“gong”吧！但我轉念一想：不對呀！“簇”下面有個“族”字，但它卻不讀“zu”。突然仿佛一個聲音在叫我，我循聲望去，原來是《新華字典》！我忙拿起它，查了起來，先查“穴”字頭，再查三畫，最后，我終于在378頁上找到了“穹”字，原來，它不讀“gong”，而是讀“qiong”，意思是高起成拱形。從這以后，我無論在哪里看到這個字都不會讀錯了。
我經(jīng)�？匆恍┱n外書，常常會遇到一些不理解的`字詞。一次，我在看書時遇到了“懦弱”這個詞語不了解，查了《小學生詞典》后，才知道“懦弱”是軟弱無能。這使我對它有了了解，以后我再也不會忘記這個詞的意思了。
我不僅愛看書，對寫作也很感興趣。一次，我在寫《喂鴿子》這篇文章時，遇到了一個小難題。我正寫著：小白鴿朝我這兒走來�？刹恢怯谩佰橎恰焙�，還是用“慢慢”好。這時，《現(xiàn)代漢語詞典》從書櫥里“跳”了出來，對我說：“讓我來幫助你吧！”經(jīng)過一番查找后，我終于理清了這兩個詞語的區(qū)別�！佰橎恰苯忉尀樽呗肪徛瑩u搖擺擺，而“慢慢”解釋為緩慢。于是我選擇了“蹣跚”這個詞語，因為它更適合這篇文章。
謝謝你，字典！是你在我有困難時幫助了我，是你用那學識淵博的“大腦”幫我解決了種種難題，是你讓我學的更多，懂得更多！
我愛你——字典！
字典作文初二 篇18
我喜歡書，尤其是工具書。性能比較強的-----字典。
我和“字典”就像是一對無話不談的好朋友。有什么疑難雜癥我都喜歡尋求我的“字典”好友幫忙。有時“字典”朋友還是我公正的裁判呢！說來你肯定會不相信，不管怎么樣先聽我說。
記得有一次，媽媽幫我買了一本《紅樓夢》作禮物，對于這件禮物我也是愛不釋手。時常拿來讀讀，可由于才疏學淺書中大量的字還是不認識，這時我就會想起我的好朋友“字典”。因為它能給我解決這些難題。
有一天晚飯后，我閑來無事拿起我最喜歡的《紅樓夢》這本書來讀時，讀到“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”的時候，爸爸忽然拍拍我的肩膀說：“女兒，好像是讀錯了一個字音吧？”聽著爸爸的這話我有點疑惑了，難道真的是我讀錯了？為了得到確認我小聲的.問了問爸爸說：“爸，真的是我讀錯了，那你說應該讀什么音？爸爸堅定地說“荒應該讀書第三聲！”而我堅持認為應該是讀第一聲。就這么我和爸爸彼此都堅定著自己的答案。但最終我們都沒有討論出結果。為了保險起見，還是去找找我的好朋友“字典”去吧。在那我一定能尋求到更好的答案的。”說著便把我的好朋友“字典”拉出來做公正的裁判了�！白值洹辈门辛ⅠR在它的腦海中檢索了一下信息。不一會兒，“字典”裁判就給出了我們答案。
“字典”裁判笑嬉嬉地對我說：“呵呵………恭禧你，你的讀法是正確的�！甭牭竭@消息后我高興得蹦了起來，連連跑到爸爸面前做鬼臉。爸爸也氣得沒話可說，忽然間，爸爸語重心長的對我說：“爸爸，之所以會讀錯是因為我那時家里窮沒錢上學，可如今咱家跟過去不一樣了，能供你們幾個上學了，爸爸就希望你們將來有出息�！�
字典作文初二 篇19
我有一個學習朋友，它的名字叫做“字典”，它可是我學習的好幫手，你別看它是一個厚厚的小本子，它的腦子里有許多知識，在我遇到困難時，它就會派上大用場呢。
這天，我放學回到家，拿出作業(yè)本開始寫作業(yè)了，可是，我很快就被一道語文家庭作業(yè)困住了，那道題目是部首查字法，需要查“繁”字。雖然，我知道這個字怎么讀，但是，題目是要用部首查字法，而不是音序查字法，這下我可犯難了，“該怎樣做呢？要不隨便寫一個算了�！闭斘乙闷鸨咀右S便寫一個的時候，腦海里卻浮出了老師說的一句話：“如果你在不會寫的時候，你可不要瞎寫，先查一下字典�！边@句話使我想到了我的學習朋友──字典。
現(xiàn)在，我要開始查字典了，我先查它的部首“系”，它的頁數(shù)是在133頁，它的讀音是“fán”，可以組詞：紛繁、繁星、繁復、繁冗，這個字一共有17畫。把這道題目寫完后，我覺得這本字典對我來說，越來越有用了，而且還能夠增強我獨立學習的.能力，不是一遇到生字就找爸爸或媽媽幫忙。
現(xiàn)在，我認識的字、詞語也越來越多了，但是，還有許多難題在等著我呢。有一天，上課了，老師讓我們讀課文，老師去辦公室了。我們開始讀課文，可是，我讀到一半停住了，因為有一個詞我不理解，那個詞是“筆直”，我想起了我的好朋友──字典，我開始查了，首先，我查筆的首字母“B”，然后，我看見了筆在哪頁然后一翻，真的，它在25頁，意思是：很直。我終于明白了，又繼續(xù)閱讀起來。
我越來越懂得字典這個朋友對我的重要性了，以后，我一定要多看課外書，多查字典，從中得到無窮的樂趣。
字典作文初二 篇20
剛上小學一年級，媽媽就為我買了一本商務印書館出版的《新華字典》，媽媽還對我說：“等你學會了查字典，有什么不會的字就請教這位“小老師”吧！我心想，不就是一本書嘛，還能稱得上“小老師”。
不久我就學會了查字典的兩種方法——音序查字法和部首查字法。我自認為自己認識的字很多，用不著查字典，那本《新華字典》就躺在書柜的一角。有一次，媽媽給我買回一本書，我高興極了，急忙從媽媽手里搶過書，看著精美的的包裝，漂亮的封皮，情不自禁的讀了起來《豆冠鎮(zhèn)的居民和強盜》。媽媽聽了呵呵地笑著說第二個字讀的不對，我問媽媽應該讀什么，媽媽笑著說：“還是找你的‘小老師’吧！”我急忙找出字典，先找三畫的`草字頭，找到了，在33頁，再查十一畫，在266頁。哈哈，我終于找到了，急忙翻到那一頁，原來應該讀ku，再仔細看看“冠”和“蔻”字，還真是區(qū)別大了。今天還多虧字典幫了我的忙。
從此，我再也沒有慢待過我的“小老師”。我把她裝在我的書包里，只要有我不認識的字就請教我的“小老師”；有不確定的讀音我也來找她幫忙。從字典中我還了解到我國的55個少數(shù)民族的名稱和他們的主要分布地區(qū)；我國各省、直轄市、自治區(qū)及省會名稱表；節(jié)氣表；計量單位表……
字典就是學識淵博的老師，她教我識字；教我辨別多音字的正確讀音；教我標點符號的正確使用……每當我翻開她時，她總會為我耐心地解答從無怨言，我和她成了形影不離的好朋友，她也不愧是我的好老師。在今后的學習中，我還要把我的好朋友、好老師介紹給更多的小朋友，讓他們也喜歡上她。
字典作文初二 篇21
有人把字典比作不會說話的、默默奉獻的老師。我覺得這是再適合不過的了，字典正是一位老師一樣在背后默默無聞地給予我們知識，讓我們認識很多生字詞語的意思。
從小時候開始，我就養(yǎng)成了沒事就翻字典的習慣，不管在哪里看到陌生的字，我都會記起來，回家查找字典直到會讀會寫，理解意思為止，可給我的學習帶來很多益處。
不記得是一年級還是二年級的時候，老師上課時講到一個“扁”字的時候，我們知道這個字叫“bian”字。接下來老師寫了一個四字詞語——“一葉扁舟”，讓我們讀。全班人想都不想就大聲讀到“yi ye bian zhou”。老師讓我們小組討論再仔細想一想是不是這樣讀。得到的結果是“yi ye bian zhou”�？墒俏夷X子里隱隱約約地記得是讀“pian”這個音的，但是由于不確定，我就在小組里發(fā)表意見，由于當時沒學當時沒學多少個字，組員們都堅決否定掉了。我就去告訴老師：“這好像是讀‘扁’的音”。老師說：“對了，像這種有好幾個讀音而字是同一個字的`叫多音字”。從那以后，老師讓我們每人帶一本小字典，遇到陌生的字，就在字典上查找，直到學會為止。
字典不僅有認字的功能，還有很多其它知識。有一次，我在無意中看到了字典中有二十四節(jié)氣歌和二十四節(jié)氣表，我覺得好玩就記下來了。三年級的時候，老師問：“一年有幾個節(jié)氣”？我小聲說“有二十四個節(jié)氣”。老師說回答得正確，問我從哪里知道的，我說從字典里看到的，老師就表揚了我。
字典雖沒有華麗的外表，也沒有艷麗的顏色，卻能一如既往地奉獻自己的全部力量為我們服務。
字典作文初二 篇22
今天下午，老師給我們開展了一項十分特殊而有意義的比賽——查字典比賽，老師為了讓我們能培養(yǎng)快速查字典的好習慣并且檢查大家平時有沒有查字典。
全班都把自家封存已久的字典帶了過來。老師把一些生字抄在黑板上，然后說，第一輪開始。頓時，大家以迅雷不及掩耳之勢的速度翻開了字典。教室充滿緊張的氣息，安靜的就連一根針掉下來都能聽見。我查著查著，“鯖”字像蒸發(fā)了一樣怎么找也找不到，我心急如焚像熱鍋上的螞蟻似的，心里就像有一只小兔子一樣都要跳出嗓子眼兒了。功夫不負有心人，我好不容易找到了“鯖”字。“老師，我查好了�！币粋�話音一落，全班的同學都“�。�！”的發(fā)出了驚訝的.聲音。原來是陳佳同學已經(jīng)查完了，我們都羨慕地望著她�？墒牵w慕又有什么用，榮耀并不是我們的。于是，大家又開始查了起來，而教室里多的不僅僅是緊張的氣息，還有濃濃的火藥味兒。我不經(jīng)意地抬起頭，同學們都在埋頭苦“查”，有的同學目不轉睛地查著；有的同學在做深呼吸，調(diào)節(jié)緊張的心情；有的同學整個身子都趴在了桌子上，好像已經(jīng)完全氣餒了；而有的同學在左顧右盼、東張西望，不知道在望些什么。這時，一個、兩個……查好的同學都紛紛舉起了手。可我連第三個字都沒有查好，但我并不氣餒，重在參與嘛！
第二輪又開始了。大家很快翻開字典，可這次，同學們更加快速更加認真地查著，大家吸取了前面的教訓。教室里多的不是緊張的而是安靜。我的雙眼瞪得像兩只小燈泡一樣，眼睛像雷達一樣快速地掃射著。我的手開始不聽使喚地顫抖著，腳心也冒出了汗。可是，最后我還是沒有趕上其他的同學們。
這可真是一場“驚心動魄”的比賽呀。
字典作文初二 篇23
"小字典，是個寶，獨立學習不可少。遇生字，就請教，先把方法掌握好。細心找，不急躁......"這是一首兒歌，今天我們教室就請來了兒歌中的主角--字典。干什么呢？對了，就是。
對于這個比賽我信心不足，那是因為我經(jīng)常請教這位"不說話的老師"，平時在學校，我一分鐘能查出好幾個字呢。
比賽開始了，屏幕上出現(xiàn)了五個生字：凹、孖、魍、棘、騁。我當時傻了眼，這些字與我素昧平生，在密密麻麻的字行里不是大海撈針嘛。一開始查"凹、孖、魍"時還一帆風順，可到了"棘"和"騁"，我怎么都找不到，急得撓心，心怦怦直跳。好不容易找到"棘"字，耳后卻傳來胡浩文的.聲音，他說已經(jīng)全部查完了。第一輪我只得到了第七名，我甘拜下風，苦著臉，無奈地接受了這個事實。
第二輪比賽開始了，老師在屏幕上出現(xiàn)了意思和拼音，讓我們找字，"lai、xiu、qi"這幾個字我一下子就找到了，可"ji"和"mao"讓我心急如焚。正當我埋頭苦找時，老師卻讓我們停，原來字典中根本就沒有這幾個字。
雖然第二輪我還是得不到第一名，但是只要重在參與就行了。我深有感觸，覺得這次不僅讓我學到了好多知識，并開闊了視野，還讓我知道了自己的弱項，好讓我再努力，下次爭取能得到第一名。
字典作文初二 篇24
它，是一本百科全書，在這里你會找到無窮無盡的知識。——題記
人生的歷程，是絢麗多彩的，是美好而又快樂的，而與此同時，總會有浪花是伴隨你的成長，伴隨你度過童年、少年時代。
那朵浪花就是我的百科全書——字典。
說到字典，大家恐怕并不陌生吧！它可是學習語文必不可少的.東西，它如同小老師，在我想不起漢字時，幫助了我，它讓我成長�？呻S著時代的進步字典已不再出現(xiàn)人們的生活，大家都會選擇電子產(chǎn)品，可我對它就不同了。
那是一個風和日麗的下午，我與往常一樣在家里做作業(yè)�？僧斘议_始動筆寫時，一只“攔路虎”出現(xiàn)了，他擋住我前進的步伐，讓我無從下手。這只“虎”對于知識面廣的人來說是一件簡單而不能再簡單的事了，可對于當時我這種二年級學生來說，那可是一件困難的事情，那就是一個字——“囊”。
就在這急需幫助的時期，媽媽回來了。她手上拿著一本厚厚的書，我十分驚奇，上前問：“媽媽，這是什么？”媽媽二話沒說，用手指指向那封面的兩個大字——字典。那時我早就聽說字典的用法了，拿起來，馬上翻閱，不一會“囊”字就出現(xiàn)在我面前，讓我興奮不已……
此后，字典的出現(xiàn)改變了我的生活，一有困難，我就會請教這位小老師，讓一只又一只的“攔路虎”在我面前消失，那可多虧它的幫助��！它讓我成長。經(jīng)過歲月的洗禮，它可能已經(jīng)開始發(fā)黃，已經(jīng)陳舊了，可對于我來說，它的出現(xiàn)讓我的成長增添色彩，讓我克服困難。
感謝你出現(xiàn)在我的生命中，你讓我成長，十分感謝——字典老師。
字典作文初二 篇25
在我10周歲的生日那一天，媽媽送給我一個朋友——字典，媽媽說，它能交會我很多知識。從此，我就和它結下了不解之緣。
我每天捧著它研究。我發(fā)現(xiàn)，里面一共有三個部分：拼音，部首和漢字解釋。
一天，媽媽帶我逛街去，正值秋天，街上大大小小的飯館都推出了特色菜：龍蝦，螃蟹。突然，我看見一個廣告牌上打著龍蝦的`廣告，開心地對媽媽說：“(yu，tai) 龍蝦！”“小傻瓜，讀錯了，回家后查字典告訴我正確的讀音哦！”“明明沒有錯啊，秀才不識字讀半邊呀！”回家后，我翻開字典，用“部首查字法”找到了盱，原來，這是一個地名，專門生產(chǎn)龍蝦，在全國赫赫有名。我想：我的知識實在是太少了，應該多多請教字典公公。
有一次，老師那出字典教我門該怎么使用它，通過上課，我了解到字典一共有三種查法，分別是：拼音查字法，部首查字法和數(shù)筆畫查字法，它們的用法不一樣。如果只知道拼音，不知道讀音，就用拼音查字法；如果不認識這個字，但是有部首，就用數(shù)筆畫查字法；如果那個字沒有部首，而且不認識，就用數(shù)筆畫查字法。查到那個字，它會告訴你拼音，繁體字，意思以及組成詞語后的意思。
還有一次，在上科學課的時候，書上有一個詞，叫“水泵”，沒有人認識后面那個字，我舉起了手，說:“老師，這個字好像讀‘bang’。”
“不對，回去以后，大家都去查字典�！蔽业哪橆D時變成了紅蘋果，慚愧得恨不得找個地縫鉆進去。這個字是（beng）�？磥恚瑢W習可來不得半點馬虎呀！
自從了解了它的好處，我就更加喜歡它了，一有“攔路虎”就去請教它，它像一位老者一樣，教會了我很多的知識。這就是我的好朋友——字典。
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