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我們班的活寶作文550字
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的我們班的活寶作文550字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我們班的活寶作文550字1
他胖胖的，一張肉乎乎的臉上，瞇著兩顆黑珍珠。他每天笑嘻嘻的，笑聲那叫一個(gè)魔性。
這樣的`形象，你絕對想不到他有“章魚燒”這個(gè)雅號。第一，他上課時(shí)總是趴在桌上，就像一只章魚一樣，軟塌塌的；第二，他身子弱，總是發(fā)燒�！罢卖~燒”這個(gè)雅號因此得名。這樣一個(gè)活寶，在班上的趣事還真不少。
“叮鈴鈴……”，瞧，“章魚燒”又胡亂地收拾好桌子，像一只貓趴在桌上�？伤裉靺s抬起頭，出神地望著天空。幾秒過后，雙眼放光，開始奮筆疾書起來。真是太陽從西邊出來了，竟有如此奇事？
難得這位兄臺(tái)如此認(rèn)真，我可千萬不能錯(cuò)過這個(gè)好機(jī)會(huì)。我定睛一看，喲，這還是王熙鳳嗎？只見他擠眉弄眼，一直轉(zhuǎn)著角度，時(shí)而工筆細(xì)描，時(shí)而涂來涂去。幾分鐘過后，一張?bào)@世駭俗的畫像就大功告成了。我一看，不由得"撲哧”一聲，“王熙鳳”成功蛻變成了“四不像”，他臉上還掛著一抹壞笑，問“怎么樣？”
突然，一把“飛刀“掠過了他的耳尖�！澳銈儌z在干什么呢？”只見老師慢慢地走過來，大家都斂聲屏氣，就連“四大天王”都驚心地看著他。而我們的“章魚燒”還在用鉛筆畫著圓圈。
老師拿起那幅肇事的畫像，足足看了有半分鐘�！皳溥辍币宦�，劃破了班上的沉敘。我們都一頭霧水。她把“四不像”公之于眾。這下好了，大家都哄堂大笑。這時(shí)，年級主任的眼角閃著憤怒的火光……
看，“章魚燒”就是這么一個(gè)人！
我們班的活寶作文550字2
我的同學(xué)在全校算是個(gè)“明星級”的人物，簡直無人不知，無人不曉，并且，他的囧事也是全班最多的。
課堂造句
期末考試要來得了，全校師生都快馬加鞭，不浪費(fèi)一點(diǎn)兒時(shí)間。語文老師講評試卷：“誰用水落石出造句�！�
同學(xué)們爭先恐后地舉起手，希望被老師叫到。幾乎人人都說了一遍，而且說得也對，老師滿意地笑了。
當(dāng)老師叫到活時(shí)，活寶清了清嗓子：“老師今天叫我們用水落石出造句�！闭f完，他露出自信的微笑。
“哈哈哈……”教室里傳來一陣陣笑聲，秩序井然的課堂被這一句話搞得一片混亂，老師惱羞成怒，罰活寶站在座位上。
上課睡覺
“這道題可以用方程解……”教室傳來洪亮的'聲音，令所有人都打起了精神。人人都聚精會(huì)神，生怕漏過了一點(diǎn)知識(shí)。
老師走到活寶前，活寶居然在睡覺。老師拍了拍桌子，活寶如夢初醒，睡意蒙眬地望了望四周，一副疑惑的表情，再看看老師，立馬醒了，不過結(jié)果肯定是“慘不忍睹”。
俯臥撐
俯臥撐是種苦力活，全班男生往往做不了兩三個(gè)就趴下了。上課了，活寶搗蛋，被罰站。他來到后面，還不罷休，居然單手做俯臥撐。
老師發(fā)現(xiàn)不對勁，看到活寶，那可是氣不打一處來：“你這么喜歡這，干脆做一百個(gè)�！边@下，活寶哭喪著臉，整張臉耷拉下來。
六年時(shí)間里，活寶的不少囧事給我們帶來了不少快樂。我喜歡他的性格，希望初中還能遇到他，讓我再笑一回。
我們班的活寶作文550字3
我們班有一個(gè)奇葩，在我們年級可謂是無人不知，無人不曉。
空白的作文
單元測試，所有人都靜靜地拿著筆認(rèn)真地答題，答得滿滿的，爭取答出一個(gè)好成績，得到老師、爸媽的表揚(yáng)。那個(gè)活寶一直在玩，結(jié)果呢，考了個(gè)驚人的成績——60分。原因居然是他顧著玩了，作文一個(gè)字沒有，全是空白。
睡神
上作文課時(shí)，我們的大奇葩又在做怪事了——睡覺。雙手疊放在桌子上，頭埋在里面，像個(gè)可有愛的寶寶。我趕緊叫醒他，省得挨罵，誰知他鬼使神差地來上一句，不光調(diào)高的音調(diào)，還忽視了老師的存在：“誰打擾了我的好夢�！崩蠋煹芍�，他才意識(shí)到，臉頓時(shí)變白了，嚇得躲到桌子底下了。
膽大包天
午休時(shí)，他一個(gè)人帶了一書包的的零食吧嗒吧嗒地吃了起來，還是當(dāng)著所有人的.面吃。學(xué)校有規(guī)定，不得帶零食進(jìn)校園。他不光帶，還當(dāng)眾吃。同學(xué)報(bào)告了老師，老師逮住了他，他只好哭泣著：“媽媽啊，救命��！”
這就是我們班上的同學(xué)，這就是我們班上的奇葩，這就是我們班的活寶。
我們班的活寶作文550字4
所謂“大千世界，無奇不有”，我們班還真有個(gè)奇葩。他就是我們班的活寶——吳宇博。
語文課
語文課上，老師叫我們朗讀課文《小英雄雨來》。我們都用普通話讀，可他呢，偏用方言讀日本軍官司的話。瞧，一臉憤怒，望著語文書讀著課文“小矮（小孩），有湯（糖）吃�！辈恢赖模嬉詾閬淼搅巳毡�。其實(shí)，他說得真不標(biāo)準(zhǔn)，但哄得我們哄堂大笑。
數(shù)學(xué)課
數(shù)學(xué)課上，我不得不說他很優(yōu)秀，但是脾氣太倔了，跟頭倔驢似的。老師講評題目，他老是不訂正，還信誓旦旦地跟我說他的'答案對的。唉，還是不能對自己過于自信，否則只會(huì)害了自己。
英語課
“哎，程沛琦，我跟你講，這篇短文我花了兩個(gè)小時(shí)背下來，厲害吧？”“是呀，你最厲害了�！蔽�?guī)е搴⒆拥恼Z氣敷衍著他。哼，等這次英語成績下來，看你還敢這么得意�！皡怯畈�62分。”卷了發(fā)下來，他居然還敢炫耀：“62分，我及格了。”吳宇博啊，吳宇博，我真是對你無語了。我考一百分都沒這么興奮，你考62分，還這么牛氣。最后，他還不過癮，跑到我面前：“程沛琦，我厲害吧�！蔽乙荒樤幮Γ骸笆前�，你考得真好�！�
這個(gè)活寶，雖然讓人感到煩，但他給我們班帶來了許多歡樂，我們班也缺不了他這朵奇葩。
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