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感動(dòng)初三作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的感動(dòng)初三作文，歡迎大家分享。
感動(dòng)初三作文1
“我之所以比一般人看到更多，只因?yàn)槲沂俏ㄒ辉诳吹娜恕?/p>
一句簡(jiǎn)單的話(huà)，卻讓我毫不猶豫的買(mǎi)下了這本書(shū)。不為什么，只不過(guò)讓我覺(jué)得這本書(shū)會(huì)給我感動(dòng)，震撼。
可以這樣說(shuō)，描寫(xiě)海洋的書(shū)，我看過(guò)很多，但卻沒(méi)有任何一本，能讓我在看開(kāi)頭時(shí)，就覺(jué)得我真實(shí)地觸摸到了海洋，觸摸到了它的神秘，觸摸到了它的滄桑。視野后的幽藍(lán)之海，似乎被緩緩揭開(kāi)了那層面紗，那層無(wú)法看透，無(wú)法逾越的朦朧……
這本書(shū)，是一個(gè)契機(jī)，一個(gè)足夠讓我們有理解別樣海洋的契機(jī)。
“連一小滴海水中發(fā)生了哪些事我們都不了解，所以在我看來(lái)，我們當(dāng)然也不可能了解所有的事�！�
同樣富有哲理的話(huà)，不斷的在書(shū)中出現(xiàn)，也不斷的將海洋的神秘抬到一個(gè)全新的高度中。
海洋中有多少滴水，我們不知道；同樣的，海洋中所發(fā)生的一切，我們更無(wú)法得知。在大自然面前，人類(lèi)很脆弱。
成人的世界很復(fù)雜，在書(shū)里，那些披著高貴外袍的人們，他們卻擁有極大的欲望，他們向往出名，喜歡被別人稱(chēng)贊······邁爾斯因?yàn)橛鲆?jiàn)了巨魷，他們因此大做文章，處處充滿(mǎn)了荒唐且可笑的鬧劇。
但是，他們無(wú)法理解海洋，無(wú)法理解海洋的神秘，所以，他們無(wú)法聽(tīng)到海洋的秘密。因?yàn)樗麄兯龅氖�，邁爾斯開(kāi)始迷茫，開(kāi)始讓海洋遠(yuǎn)離他自己。所幸的是，他還是回來(lái)了，回到從前，那個(gè)與海洋交流的孩子。
邁爾斯被那些人稱(chēng)為是先知，因?yàn)樗轮辛艘粋�(gè)個(gè)不尋常的事件：夏夜出現(xiàn)在小海灣的瀕死巨魷，奇怪的地震，巨大的潮汐······一切似乎都很詭異，但是那又如何，那是一個(gè)看海洋的孩子，從海洋中所得知的預(yù)兆。但因?yàn)槠娈�，那些人將邁爾斯推入了一個(gè)巨大的旋渦，一個(gè)謎團(tuán)······
所有的一切串連在了一起，在結(jié)局里，作者給了一個(gè)魔幻的結(jié)果，邁爾斯和心上人安琪被水母送入了悠遠(yuǎn)的海洋，耀眼的光芒。
這本書(shū)真正感動(dòng)、震撼了我的，是那兩句話(huà)語(yǔ)：“也許是海洋想要告訴我們什么�！薄昂Ｑ笫亲畛醯钠瘘c(diǎn)，也是最后的`終點(diǎn)。”
我不得不佩服吉姆·林奇，他以一個(gè)全新的視角來(lái)講述海洋，也以一個(gè)全新的角度來(lái)告訴我們，我們應(yīng)當(dāng)注意我們所做的事，我們是否在謀殺海洋？我不清楚，也不愿知道。
我想我們應(yīng)當(dāng)慶幸，因?yàn)橹辽龠�沒(méi)有不可挽回啊！但我們應(yīng)當(dāng)在這時(shí)，去做一些事，去做一些不會(huì)讓我們后悔的事。這是我讀這本書(shū)最大的收獲，也是最令人深醒的收獲。
《少年邁爾斯的海》，它的一切都會(huì)令你感動(dòng)的，令你震撼的······
感動(dòng)初三作文2
我是一個(gè)對(duì)身邊事物不善于發(fā)現(xiàn)的人，所以身邊總是有許多有好處的事情與我擦身而過(guò)，每每察覺(jué)起來(lái)，總是在心中暗自嘆息自責(zé)。
這不禁讓我想起我的父親。我的父親話(huà)很少，有的時(shí)候兩個(gè)人見(jiàn)了面，甚至能夠不說(shuō)一句話(huà)，顯得有些陌生，可是不善于發(fā)現(xiàn)的我卻從他的身上發(fā)現(xiàn)了那一件件愛(ài)我的事情。
這或許是因?yàn)楦笎?ài)如山吧，大愛(ài)無(wú)言，如山般的深沉的愛(ài)不需要語(yǔ)言去詮釋?zhuān)缓罂偸悄卦谀悴恢榈臅r(shí)候關(guān)愛(ài)著你，呵護(hù)著你，讓你能夠健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
愛(ài)總是在不經(jīng)意間體現(xiàn)，讓你回味無(wú)窮，迷戀而又欣喜。
記得一次，上學(xué)下了雨，可是懶惰的我卻是認(rèn)為這毛毛細(xì)雨根本阻擋不了我飛快的身影，卻沒(méi)想之前的毛毛細(xì)雨卻是從早上一向下到放學(xué)，已經(jīng)演化成了瓢潑大雨，這樣只怕再快的速度沖到?jīng)]有遮擋物的`地方，不到一會(huì)也會(huì)變成一只落湯。
正是我一籌莫展之際，卻發(fā)現(xiàn)了教學(xué)樓下，一個(gè)熟悉的身影穿著藍(lán)色的雨衣正揮著手向我走來(lái)，欣喜的我剛叫了一聲“爸”，卻不想直接迎來(lái)了一堆教訓(xùn)，“早上怎樣跟你說(shuō)的，天要下暴雨叫你帶雨傘，你的耳朵帶哪兒去？”父親面容嚴(yán)肅，不怒自威，深邃的眼睛不含一絲瑕疵，把我之前一顆欣喜的心直接墮到谷底，只能暗自道自我倒霉，此刻要苦苦挨訓(xùn)。
不多時(shí)，父親似乎看我已經(jīng)明白了錯(cuò)誤的樣貌，便拉著我?guī)У綐窍氯�，然后父親開(kāi)著一輛電瓶車(chē)，車(chē)位坐我們兩個(gè)人卻是綽綽有余，反倒是顯得有些寬闊。
坐到車(chē)子上，父親將雨衣往我身上一披，將我蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，密不透風(fēng)。路上，父親也沒(méi)有說(shuō)一句話(huà)，氣氛顯得很是僵硬。
下了車(chē)，看著這陰沉沉的天空，這濕漉漉的雨，宛若我難過(guò)，壓抑的情緒，懷揣著無(wú)奈與惆悵�；氐郊抑�，我驀然發(fā)現(xiàn)，父親的胸前的衣服濕了一大半，而我，卻滴雨未沾，干干爽爽……
此刻想想父親的種種，這或許也是一種愛(ài)的體現(xiàn)吧，愛(ài)的訓(xùn)誡，愛(ài)的呵護(hù)，然后此刻想想父親那嚴(yán)厲的眼神和口氣，不知為何，胸口總是暖洋洋的，讓我無(wú)比留戀那種被愛(ài)的感覺(jué)。
感動(dòng)初三作文3
感動(dòng)是一種從內(nèi)心發(fā)出的真實(shí)感覺(jué)，帶著除去浮華的自然，拔動(dòng)心弦。有的，產(chǎn)生這種美好感覺(jué)的原因，是自己。
蟬鳴無(wú)力地從樹(shù)葉中擠出來(lái)，在空氣中摩擦出令人煩燥的聲響。有點(diǎn)不敢相信自己剛才聽(tīng)到的數(shù)字：800米？800米！這意味著什么？意味著要繞著這“巨大”的操場(chǎng)，頂著余毒的太陽(yáng)，跑上整整兩圈！我不由地倒退了一步：對(duì)于一個(gè)運(yùn)動(dòng)神經(jīng)并不發(fā)達(dá)的人來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是一個(gè)“難于上青天”的任務(wù)。
體育老師還是吹響了哨子，伴隨著那尖銳刺耳的哨聲，我一腳邁入了800米“征程”。
標(biāo)榜著夏季的陽(yáng)光打在我身上，心跳的加速壓迫著我的胸腔，汗水混雜著疲憊與吃力攪亂了我的.呼吸，濕熱的風(fēng)并沒(méi)有使我感覺(jué)清涼。跑了不過(guò)300米，我就有了喘不過(guò)氣的感覺(jué)，甚至覺(jué)得兩條腿已不屬于自己，它們?cè)诘孛嫔蠙C(jī)械地?cái)[動(dòng)。盯著它們，我突然有一種看陌生人的感覺(jué)。身前身后的一些人因受不了而止步不前了，我的視線(xiàn)掠過(guò)他們，兩種想法在腦海里不停地糾纏：真累啊，停下來(lái)吧，和他們一樣去休息吧！不行啊，800米而已，如果連這么短的距離都征服不了，又怎能征服日后的漫漫人生呢？我搖了搖頭，都已堅(jiān)持了這么久了，如果此刻停腳步，不就前功盡棄了嗎？懷著這種想法，我加快了腳步。
漸漸地，終點(diǎn)離我越來(lái)越近，我的腳卻越來(lái)越無(wú)力，我甚至聽(tīng)到了關(guān)節(jié)超負(fù)荷的“咔嚓聲”。就在我再一次考慮要不要放棄時(shí)，一個(gè)聲音從心底升起“加油！你一定可以！”這個(gè)聲音成功地打消了放棄的念頭。
終于，我又一步跨入了終點(diǎn)，雙腿近乎麻木了。我回頭望望，這樣長(zhǎng)的一段路，我竟堅(jiān)持了下來(lái)，我做到了！剎時(shí)，一種感覺(jué)在心中油然而生：欣喜激動(dòng)帶著一點(diǎn)點(diǎn)自豪。
原來(lái)被自己感動(dòng)，是這樣一種感覺(jué)，一種美好的感覺(jué)。
感動(dòng)初三作文4
生活總會(huì)給我很多考驗(yàn),很多挫折,同時(shí)也會(huì)給我們很多感動(dòng)。
記得有一次,媽媽、二姨、小姨、妹妹和我在溫州的五馬街上shopping,大包小包的買(mǎi)了很多東西,我們正扛著這些戰(zhàn)利品優(yōu)哉游哉地往回走。
“啊!”伴隨著一聲尖叫,我們不約而同停住了腳步,疑惑地把目光投向聲源——小姨�！拔业腻X(qián)包不見(jiàn)了!”我們頓時(shí)緊張了起來(lái),“里面有20xx多塊錢(qián)呢,還有我的身份證、銀行卡……我的全部家當(dāng)可都在里面了!怎么辦?怎么辦?”小姨急得像熱鍋上的螞蟻--團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我們這才意識(shí)到問(wèn)題的'嚴(yán)重性。
小姨說(shuō)錢(qián)包一直在二姨那里怎么就不見(jiàn)了?她連聲怪二姨沒(méi)拿好,二姨卻說(shuō)是小姨自己不小心。還是媽媽比較鎮(zhèn)定,她讓大家不要慌,并且建議原路返回邊走邊找。我們一時(shí)也想不出其它的辦法,只能這樣了。
我們回過(guò)身沿著剛才走過(guò)的路,往回走。迎面有個(gè)大姐姐急速地沖了過(guò)來(lái)在我們面前嘎然停住了,差點(diǎn)與我們撞了個(gè)滿(mǎn)懷。只見(jiàn)她滿(mǎn)臉漲得通紅,鼻尖滲出許多豆大的汗珠,氣喘吁吁得說(shuō)不出話(huà)來(lái)。她左手插在腰間,右手高高舉起指頭上掛著個(gè)紫色的東西,在我們眼前晃呀晃。
“呀!錢(qián)包!我的錢(qián)包!”小姨興奮地叫了起來(lái),我們這才回過(guò)神來(lái),急忙想向人家道謝�？墒悄俏淮蠼憬阍缫鸦厣砼芰死线h(yuǎn)了�！罢媸嵌嗵澚怂�!不然我就傾家蕩產(chǎn)了,這個(gè)年恐怕也沒(méi)法過(guò)了……”小姨還沒(méi)完全從驚嚇中清醒過(guò)來(lái),我們也深深地松了一口氣,眼睛不由地一起投向大姐姐跑遠(yuǎn)的方向,那是夸獎(jiǎng)、是贊許、更多的是感謝。
關(guān)愛(ài)像一縷暖風(fēng),溫暖著人們的心田;關(guān)愛(ài)像一縷清風(fēng),沖洗了人們心中的蔭蔽;關(guān)愛(ài)像一道陽(yáng)光,總能給人們帶來(lái)光明和希望。大姐姐的關(guān)愛(ài)不就像一位活雷鋒嗎?不僅安撫了小姨受驚的心靈,同時(shí)也深深感動(dòng)了我。真是一位拾金不昧的活雷鋒啊!
感動(dòng)初三作文5
有些事發(fā)生的很轟烈，但是過(guò)了下一秒忘了便忘了，它來(lái)的快過(guò)消失的也快，不容記憶定格就沒(méi)有了蹤影。剩下的“有些事”它細(xì)膩的觸動(dòng)內(nèi)心的最柔弱的弦，也許，它只是從你身邊而過(guò)……
一年前的夏天。
又是循規(guī)蹈矩的下雨天。夏天的雨正如子彈一樣，還沒(méi)來(lái)不及看清楚就落地了。夏天的雨一下就是持續(xù)的七八天，它揪著每個(gè)人的心，農(nóng)民擔(dān)心會(huì)發(fā)洪水，想回家的人得渡船。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，下雨莫不是件好事，穿著短褲撐起傘，盡情的享受被酣暢的雨水沖刷的感覺(jué)。隨意的奔跑，追逐，總而言之，想怎么樣便就怎樣。
這樣陰沉的雨天跟我的心情格格不入，我是那么的快樂(lè)，那么的活躍的跳動(dòng)著，因?yàn)槲蚁氲轿壹磳⒚撾x“小學(xué)”這個(gè)稱(chēng)號(hào)，再過(guò)半個(gè)月我就是一位中學(xué)生了，這么讓人興奮的事就是想想也美滋滋的。今天下午該去姥姥家讓舅舅給我補(bǔ)課了，我還是如往常一樣拖著拖鞋，吊兒郎當(dāng)?shù)臎_向目的地。我把傘架在脖子上，一路用手接雨，這正應(yīng)了媽媽說(shuō)的話(huà)，只要我出去，回來(lái)身上準(zhǔn)是濕透透�？墒牵@種溫潤(rùn)清涼的接觸我真的喜歡極了！悠哉游哉的一路走路唱，這個(gè)世界好像突然嘎然而止，只有我的身影和我的聲音。
穿越過(guò)這條曲折的小路就是姥姥家了。這條路不那么好走，一個(gè)大坑洼一個(gè)小坑洼的，蓄滿(mǎn)水，每次走過(guò)去腳都變成黃的了，我怕污水弄臟我的衣服，于是小心翼翼的走著。
募地，一輛黑色的'小轎車(chē)從對(duì)面正行駛而來(lái)，它那前進(jìn)的速度真是瀟灑，我心里別提多么擔(dān)心了，小轎車(chē)要是經(jīng)過(guò)我身邊一定濺我滿(mǎn)身泥水，我促緊眉毛試圖用傘辦擋著，但估計(jì)命中率不會(huì)減少。眼看著它愈來(lái)愈進(jìn)，我心臟的節(jié)奏也加快了，無(wú)論我往哪里躲都能被弄臟。要不，把褲腿往上挽挽，還是……當(dāng)我一臉焦慮的抬起頭時(shí)，我和那輛車(chē)的距離居然就隔著一層車(chē)玻璃鏡。我看到了它明顯的猛一剎車(chē)，接著，從我身邊矜持的慢慢開(kāi)過(guò)。結(jié)束這一系列的動(dòng)作差不多也就五秒鐘吧……
我回頭訥訥的凝視那輛車(chē)，它是深黑色的。 也就是如此短暫的過(guò)程，在我心中烙下了一個(gè)印，深深的。
我的心里暖暖的潺流著一股溫?zé)�，一份溫存�?/p>
這種無(wú)法言喻的感覺(jué)一直伴隨著我到現(xiàn)在，每當(dāng)同學(xué)老師電視提起“感動(dòng)”的時(shí)候，這件事總不經(jīng)意的竄插出來(lái)，我便會(huì)再次細(xì)細(xì)的品味很長(zhǎng)，很長(zhǎng)時(shí)間。那輛車(chē)不僅給我上了一課很真的感動(dòng)外，還著實(shí)的使我相信人性的美德。那位車(chē)主大概就是一個(gè)細(xì)膩而又體貼的人吧，要不，為什么現(xiàn)在我再次走在周遭布滿(mǎn)水坑的小路時(shí)，沒(méi)有一輛車(chē)會(huì)慢點(diǎn)呢？
感動(dòng)初三作文6
在平凡的生命旅途中，總有一些事情使我們感動(dòng)。它們或如米粒，或如星辰，卻總能在一瞬間直擊你的心靈。
不知哪一天，我在父親頭上尋到一根白發(fā)，在烏黑的頭發(fā)中顯得十分刺眼，像是宣告著衰老的來(lái)臨。我驚訝，詫異，父親的頭上為什么會(huì)立著一根白發(fā)，于是，我狠狠的把它拔下來(lái)。
從那以后，我在父親的頭上看到更多刺眼的存在，見(jiàn)一根，拔一根，見(jiàn)一根，拔一根……沒(méi)完沒(méi)了。隨著時(shí)光的'流逝，卻發(fā)現(xiàn)這些刺眼的存在，竟然拔不完了，就像父親頭上獨(dú)有的標(biāo)志一樣，我不得不停下我自認(rèn)為“神圣”的工作。我也氣過(guò)，其為什么正當(dāng)壯年的父親時(shí)光在他頭上留下來(lái)那么多的痕跡，帶走了他的青春……
夜晚，淅淅瀝瀝的小雨錯(cuò)雜的下著，父親卻還沒(méi)有回來(lái)。我心中甚是擔(dān)憂(yōu)，卻見(jiàn)父親開(kāi)門(mén)而入，裹挾著一股涼氣，一頭倒在了床上，沒(méi)有一伙兒，他就睡著了。我悄悄的走到他身邊，給他蓋上了一條毯子。望著父親的睡顏，心中感慨萬(wàn)千，不知是工作的壓力還是自己的不懂事讓父親操碎了心眼神再次轉(zhuǎn)移到他的頭上，一更更刺眼的白發(fā)豎立著，十分惹人眼球。我的父親卻是老了。不知為何，心中卻是暖暖的，就想這樣陪著父親。
再看著父親粗糙，龜裂的雙手，心中十分心疼，卻也勾起許多久遠(yuǎn)的回憶。
思緒飄到小時(shí)候，第一次，父親牽著我的手送往到小學(xué)的門(mén)口，告訴我學(xué)生時(shí)代的開(kāi)始；第一次，他的手扶著我的肩膀，目送我邁進(jìn)中學(xué)的大門(mén)，告訴我人生開(kāi)始新的奮斗；第一次，他打我，在我印象中留下來(lái)不可磨滅的痕跡，去告訴了我做人的道理；第一次，他在我比賽失敗后為我抹去眼淚；第一次，他用手給我扎辮子；第一次……他的雙手，總是蘊(yùn)藏著最微笑，最深沉的感動(dòng)。
歲月的痕跡不知何時(shí)纏上了他，揮之不去。父親為了我，為了這個(gè)家，舍棄了自己的青春。
時(shí)光輾轉(zhuǎn)，遠(yuǎn)了，散了，但在一個(gè)地方，永遠(yuǎn)有一個(gè)人在默默守望著你，是父親。是父親深沉而莊嚴(yán)的愛(ài)感動(dòng)著我們，激勵(lì)著我們。
感動(dòng)初三作文7
繁華落盡，是我的生命沒(méi)有你的年華。
——題記
時(shí)間如細(xì)沙般悄然無(wú)聲的從指間溜走，記憶的波濤沖破了閥門(mén)，才知道，是一滴滴的感動(dòng)，匯成那些美好的日子。
兩年前，我們分在了同一個(gè)班級(jí)，卻擦身而過(guò)，沒(méi)有任何交集。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著那張時(shí)刻微笑的臉，陽(yáng)光撲打在了你的身上，長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮不停地?cái)[動(dòng)著，像是掃開(kāi)了憂(yōu)愁。一年前，你被編坐在我的后面，如兩條本應(yīng)平行的線(xiàn)，改變了方向，交織在了一起。
一道題目的解答，便可以使我們?nèi)滩蛔∽屝θ萋�，只因�(yàn)槭刮覀円黄鹣氤鰜?lái)的，我想，我又離你近了一點(diǎn)。
是從什么時(shí)候起，我開(kāi)始依賴(lài)上了你，是我考試失利你對(duì)我的鼓勵(lì)，是跑步后你會(huì)對(duì)氣喘吁吁的我說(shuō)聲“你真厲害”，還是因?yàn)槟愕陌莺腕w諒已經(jīng)將我吸引。我怎么會(huì)不知道呢？明明你比我考的差，卻顧不上自己，而是來(lái)安慰我。明明我跑得很慢，跑跑停停走走，已經(jīng)落在了倒數(shù)，只是在你眼里，我很厲害。
每到考試的時(shí)候，你總會(huì)來(lái)考場(chǎng)看我，然后交給我一個(gè)袋子，我不用看也知道，那是你做的'“護(hù)考符”，這次，你卻問(wèn)我：“好看嗎？”我只是搖了搖頭，不想你得意。第二天，你提著一個(gè)大袋子走進(jìn)了我的考場(chǎng)，打開(kāi)袋子，我愣住了，是滿(mǎn)滿(mǎn)的護(hù)考符不同的顏色和式樣。一股暖流夾雜著一絲酸澀在心中流淌，你笑著對(duì)我說(shuō)；“我不知道哪個(gè)好看，你挑一個(gè)吧�！蔽铱粗廊晃⑿Φ哪悖瑓s想哭，是因?yàn)槲遥缘⒄`了你的復(fù)習(xí)，我說(shuō)不好看，一定傷害到了你。我抱著袋子，聲音帶著一絲顫抖：“我都喜歡，非常喜歡�！蹦嬷�(yáng)光，你的嘴角咧得很開(kāi)，像似怎么也止不住從心底流露的幸福。
分班的那天，我們緊緊地握著彼此的手，感受著對(duì)方的不安，急迫的掃過(guò)一張又一張紅榜，最終定格在了第14張榜上，只是，有你的名字卻少了我的。一下子，悲傷的，不舍的感覺(jué)向我涌來(lái)，你抱著我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我下課會(huì)來(lái)看你的�！蹦惆盐宜偷搅诵掳嗉�(jí)門(mén)口，然后輕輕的對(duì)我說(shuō)：“你永遠(yuǎn)是我最好的朋友�！蔽揖o緊地抱著你，眼淚一滴地滑落。我想說(shuō)：在我心中，沒(méi)有人可以代替你。可是最終，我還是沒(méi)能說(shuō)出口。
我們分道而行，卻有了心中的方向，如兩條相交的平行線(xiàn)堅(jiān)定的向前延伸，期待著下一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)早些到來(lái)。
忘不了，生命中花兒開(kāi)的最燦爛的時(shí)刻，是因?yàn)槟愕牡絹?lái)。
感動(dòng)初三作文8
莫言，曾令我感動(dòng)！只因他獨(dú)一無(wú)二。
他從一個(gè)孤獨(dú)的放牛娃最終登上了世界文學(xué)的巔峰，這其間歷盡艱辛，是一段不尋常的人間路。
從小家里窮，交不起學(xué)費(fèi)，莫言主動(dòng)輟學(xué)放牛，分擔(dān)家憂(yōu)。從此，稚嫩的肩膀擔(dān)起了沉重的負(fù)擔(dān)。孤寂的山野，只有他一個(gè)人，內(nèi)心的恐懼與寂寞一并向他襲來(lái)。但是，十幾歲的少年即使有再大的委屈也只字不提。他只是仰望逆風(fēng)中飛翔的雄鷹，堅(jiān)定心中不滅的夢(mèng)想。少年莫言有擔(dān)當(dāng)，令我感動(dòng)。
饑荒年代，莫言饑餓難耐，偷拔一根紅蘿卜。肉體的痛咬咬牙就過(guò)去了，可是心靈的摧殘卻揮之不去。他一言不發(fā)，默默忍受噙著淚水，向著夢(mèng)想前進(jìn)。將自己化成了《透明的紅蘿卜》中的“?⒍?”。將苦難化作動(dòng)力的莫言令我感動(dòng)。
莫言與楊振寧相遇時(shí)，似乎像老鼠遇見(jiàn)貓，當(dāng)然，不是懼怕，而是敬畏，盡管那時(shí)他已獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。當(dāng)向他問(wèn)及此事時(shí)，他說(shuō)，文學(xué)獎(jiǎng)是不能和物理獎(jiǎng)相比的`，一個(gè)科研成果的取得不僅惠及社會(huì)的方方面面，而且會(huì)消耗物理學(xué)家一生的精力，文學(xué)難望其項(xiàng)背。莫言沒(méi)被眼前的榮譽(yù)蒙蔽了雙眼，而是以謙虛敬畏的心態(tài)做事，這樣的莫言令我感動(dòng)。
莫言，就是走過(guò)別人沒(méi)走過(guò)的路，受過(guò)別人不愿受的苦，得到了別人得不到的成就。在這個(gè)優(yōu)勝劣汰的社會(huì)，放牛娃數(shù)不勝數(shù)，可莫言卻獨(dú)一無(wú)二，我為之感動(dòng)。
原因何在？無(wú)外乎是對(duì)人生的態(tài)度不同。有的人懷揣夢(mèng)想辛苦耕耘。遇到山，不怕，爬過(guò)去！遇到水，不懼，蹚過(guò)去！生命的步伐從未停息。而有的人，都沒(méi)搞清前面的障礙是什么，就退縮回原點(diǎn)。莫言就是前者。
放牛娃莫言，從苦難中走來(lái)，孤獨(dú)與寂寞曾與他相伴，他卻從中汲取養(yǎng)分；榮譽(yù)的光環(huán)曾縈繞其頂，他卻謙卑自省。
這樣的莫言，怎不令我感動(dòng)？
感動(dòng)初三作文9
當(dāng)公交車(chē)停在七塔寺時(shí)，車(chē)上來(lái)了一個(gè)年過(guò)七旬的老人，他左拎著一大袋生活用品，右手提著一把雨傘，身上大汗淋漓，嘴里喘著粗氣，顯然已經(jīng)很疲勞了，可車(chē)上的人們就像沒(méi)看見(jiàn)這位老人一樣，看著窗外的還在看窗外，玩手機(jī)的還是在玩手機(jī)，仿佛這位老人從來(lái)都沒(méi)出現(xiàn)過(guò)。是人們真的沒(méi)注意到這位老人，還是根本就不想讓座呢?我想大部分人一定是后者的想法。
公交車(chē)又到站了，“咯”的一下，前車(chē)門(mén)打開(kāi)了，一陣寒風(fēng)吹了進(jìn)來(lái)，把老人吹的瑟瑟發(fā)抖，并且把他放在那堆物品頂端的那一張小票給吹走了，若是你見(jiàn)了這場(chǎng)景，一定會(huì)去幫他撿起來(lái)吧，可奇怪的是，沒(méi)有一個(gè)人幫他撿起來(lái)，于是，他只好一邊走，一邊扶著扶手。
當(dāng)他走到一半時(shí)，車(chē)輛來(lái)了一個(gè)急剎車(chē)，他險(xiǎn)些摔倒，盡管如此，也沒(méi)有一個(gè)去扶他，給他讓個(gè)座，我甚至看見(jiàn)，一位小伙子把頭抬了起來(lái)，看看老人，又很快低下，仿佛這一切與他無(wú)關(guān)。因?yàn)槲覀冏诤竺�，認(rèn)為老人站在前面，讓座也是前面人的事，也沒(méi)讓座。
這時(shí)，好心的司機(jī)幫了老人一把：他在一大堆密密麻麻的電鈕里按動(dòng)了一下，車(chē)?yán)锉阆肫鹆艘痪淙岷偷穆曇簦河H愛(ài)的乘客們，請(qǐng)給身邊的老人讓個(gè)座吧。這時(shí)，坐在我身邊的一位母親正想站起來(lái)讓座，她的兒子便拉住她的.袖子，把她往回拽，同時(shí)，沒(méi)好氣的說(shuō)了一句：干嘛呀?有什么可讓的?
接下去便是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的辯論，媽媽為兒子說(shuō)盡了美德的重要，兒子為母親說(shuō)盡了利益的好處，最終，這是這位母親為老人讓了座。那一刻，我被深深的感動(dòng)了，也感到有些愧疚。在別人都無(wú)動(dòng)于衷的情況下，犧牲自己的利益，這是多么高尚的品質(zhì)啊!
在現(xiàn)實(shí)生活中，多數(shù)人都因?yàn)槟巧贁?shù)的各別的事例對(duì)整個(gè)社會(huì)失去了信心，只有極各別人還懂得幫助別人。這是難得的，更是可貴的，俗話(huà)說(shuō)：一顆老鼠屎害一鍋粥，不錯(cuò)，都被這顆“老鼠屎”蒙住了雙眼，可曾知道，這碗“白粥”是好是壞?只有去實(shí)踐了，才會(huì)明白。我們都要有這種樂(lè)于助人的精神，創(chuàng)造一個(gè)更加美好的社會(huì)。
感動(dòng)初三作文10
看街頭那對(duì)母女，是那樣的熟悉，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，我輕輕的走過(guò)去，拍拍她，旁邊的你看看我，我問(wèn)你：你真的準(zhǔn)備好了嗎？丟下你的那位寶貝女兒，外出打工嗎？不怕你離開(kāi)后我在欺負(fù)她嗎？
回應(yīng)我的，是無(wú)言，看著你和她漸漸模糊的身影，冷笑對(duì)自己，你還是偏愛(ài)她，臨走還帶她出來(lái)買(mǎi)東西，眼角淚溢出，是恨是不舍，說(shuō)不出的感覺(jué)，揮手抹去，留下的淚痕，這么多年你為什么不關(guān)心我，對(duì)我的同胞姐姐卻是呵護(hù)倍至……
慘白的天際一兩只落了單的鳥(niǎo)雀無(wú)助的揮動(dòng)著翅膀，陰暗的云層下，它們顯得如此孤獨(dú)無(wú)依。
夜晚，我回來(lái)了，媽媽正在收拾著東西，同樣年幼的姐姐在旁邊看著，嚅嚅的抽泣，我冷笑了一聲，徑直走向房間，播放了音樂(lè)，關(guān)了門(mén)，開(kāi)了燈，暖色的淡黃燈泡，耳邊是你低吟著的.吉他曲，獨(dú)唱著她最?lèi)?ài)的天空之城，環(huán)顧四周，還像往常一樣整潔，應(yīng)該是她打掃的吧，墻上的那幅全家�？雌饋�(lái)是那么愜意，那時(shí)的你是多么的和藹，現(xiàn)在到底你變了，還是我……外出打工，應(yīng)該很辛苦吧，為了誰(shuí)，她嗎？
“XX，你出來(lái)一下，我告訴你你以后要用的，穿的在哪兒，免得以后找不到。”媽媽推開(kāi)了房門(mén)，用你那平緩的語(yǔ)氣說(shuō)著。
機(jī)械性的走出門(mén)，寒風(fēng)鉆進(jìn)窗戶(hù)，朝我陣陣襲來(lái)，不免哆嗦，你給我遞了杯熱水，給我講述著衣物的位置，我端起誰(shuí)喝了一口，暖流流入了心間，水可真熱啊。
晚上，你帶著姐姐走進(jìn)了我的臥室，說(shuō)要一起睡，我沒(méi)有說(shuō)什么，你跟我說(shuō)了很多話(huà)，我不樂(lè)意聽(tīng)，全當(dāng)催眠了，心里暖暖的，你應(yīng)該還是關(guān)心我吧。
早間，睜開(kāi)朦朧的睡眼，旁邊的你已離開(kāi)，只有熟睡的姐姐，你離開(kāi)了，我的心竟有萬(wàn)分不舍，走出房間，爺爺奶奶也在忙活著，想起那繁多的作業(yè)，便心煩意亂地走進(jìn)臥室打開(kāi)書(shū)包，那作業(yè)，出乎我意料的是里面多了幾本書(shū)籍，學(xué)習(xí)用品，還有張紙條：你一直很聽(tīng)話(huà)，我很放心，照顧好自己，還有你姐姐，她身體不好我過(guò)年就回家了。
上面的字是有些扎眼，又有些溫暖，晃痛了眼睛，淚水傾刻涌出，難以抑制，悔恨充滿(mǎn)心頭！
原來(lái)，不變的是你，變的是我��！
感動(dòng)初三作文11
花開(kāi)花落何須問(wèn)，勸爾東風(fēng)酒一杯。世事正如滄海水，早潮才去晚潮來(lái)。
——題記
山林不向四季起誓，榮枯隨緣;海洋不對(duì)沙岸承諾，遇合即興。槿花晨開(kāi)夕落，蜉蝣朝生暮死。人常言宇宙無(wú)限，而生命有期。花開(kāi)花落之間，自有一份感動(dòng)長(zhǎng)在。
一剎那的美麗
夜幕將至，點(diǎn)點(diǎn)疏星爬上了靜寂的夜空，猶如黑暗里閃爍著的雙眼，見(jiàn)證著一個(gè)生命的一生。偌大的原野中，曇花正努力舒展著枝椏。雪白色的花瓣次第打開(kāi)，相互簇?fù)碇宦暡豁懙膭澾^(guò)冰涼的空氣，逐漸構(gòu)筑成一朵怒放著的花。四周沒(méi)有藍(lán)天、沒(méi)有白云，沒(méi)有一絲一毫溫暖的陽(yáng)光，只有浩瀚無(wú)垠的星空見(jiàn)證著這一切。而當(dāng)?shù)谝豢|晨光升起時(shí)，怒放的花朵便迅速凋零，花瓣翻飛，只余落英。
有花如曇空自憐，花飛花謝抵纏綿;寒月清光花墜淚，魂飛夢(mèng)斷又何堪�！獣一ㄕZ(yǔ)
數(shù)千年的守候
“江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅似火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。能不憶江南?”依水而建的江南小鎮(zhèn)不僅涵養(yǎng)出了溫婉如水的江南文化，更孕育了芬芳四溢的茉莉。若說(shuō)牡丹是濃妝艷抹的傾國(guó)佳人，那么茉莉則是深處幽門(mén)的閨秀，不聲不響地在重重羅紗下散發(fā)著清香，用溫婉的'笑容裝點(diǎn)著千百年來(lái)江南的夢(mèng)。
有所不為，有所必為，但為此故，雖死不悔�！岳蛘Z(yǔ)
風(fēng)雪中的堅(jiān)守
她是陸游筆下零落成泥后“只有香如故”的戰(zhàn)士，她是盧梅坡筆下勝雪一段香的冷美人，她是王冕筆下“朵朵花開(kāi)淡墨痕”的墨梅。梅花從歷史的深處走來(lái)，一身幽幽的冷香已在數(shù)千年來(lái)的冬日里浸泡出了冰雪的味道。幾度飛花飄零，幾夕燈火闌珊，漫天風(fēng)雪吹走了春日里的勃勃生機(jī)，卻依然擋不住那新生的信念。梅微笑著，虬結(jié)的枝干屹立在風(fēng)雪中，站成了一種堅(jiān)定的姿態(tài)。
冰雪林中著此身，不同桃李混芳?jí)m。——梅花語(yǔ)
生命如花，花如生命，花開(kāi)花落間自有一份別樣的感動(dòng)，用一朵花開(kāi)的時(shí)間去詮釋生命，去體味一種刻骨銘心的永恒，感動(dòng)，就在我們身邊。
感動(dòng)初三作文12
珍惜這兩個(gè)字，從來(lái)就未曾出現(xiàn)在我的字典里。在我心里，一粒米根本分文不值……不喜歡學(xué)校里的飯菜，吃?xún)煽诰偷沟簦稽c(diǎn)兒也不心疼。媽媽知道了，責(zé)怪我，但我認(rèn)為理所應(yīng)當(dāng)。
可是就在那天，5月15日那天，我在我的字典上刻上了“珍惜”……
汶川大地震后，爸爸要去都江堰搶險(xiǎn)，我跟隨爸爸來(lái)到災(zāi)區(qū)――都江堰。
昔日美麗富饒的城市，現(xiàn)在卻是一片狼藉，到處都是殘?jiān)珨啾�。一些還沒(méi)垮塌的建筑有的搖搖欲墜，有的已是滿(mǎn)目瘡痍，面目全非……
拿出DV，站在一幢危樓前，記錄著這里的悲慘與觸目驚心……
中午，爸爸單位的人送飯來(lái)了。爸爸盛了一碗遞給我，看了一眼，心想“什么啊，太簡(jiǎn)單了吧，就只有一個(gè)菜！”坐在旁邊的路沿石上，毫不情愿的吃著……吃了幾口，準(zhǔn)備倒掉。忽然，兩個(gè)身影向我們靠近，一對(duì)老夫妻出現(xiàn)在我們眼前，“師傅，可不可以給我們點(diǎn)兒吃的嘛，我們兩口子一天都沒(méi)吃飯了，求求你們可憐可憐我們嘛！”質(zhì)樸的`方言帶著乞求，我們立刻給他倆打來(lái)了飯，我起來(lái)請(qǐng)他們坐在這兒。
他倆拿著盒飯朝向我們不停的鞠躬，道謝�！皼](méi)事兒，快吃吧！”爸爸說(shuō)。
看他們狼吞虎咽的樣子，還有臉上的灰塵與傷口，回想起剛剛他們兩老無(wú)數(shù)次的鞠躬，我感覺(jué)內(nèi)心疼痛難奈，好比被一把利劍刺穿，被極大的罪惡感附著著。這一切似乎吞噬了我周?chē)目諝�，我快不能呼吸了…�?/p>
以前被我看成一文不值的米，現(xiàn)在成為了救命糧。老兩口吃完了，對(duì)我們邊鞠躬邊說(shuō)：“你們真是太好心了，如果沒(méi)有你們，我倆肯定都餓死了，謝謝，謝謝……”他們背對(duì)著我，只看見(jiàn)他們有些駝的背在陽(yáng)光下一起一伏……
我被這背影所震撼，站在原地一動(dòng)不動(dòng)，目送老兩口步履蹣跚地離去……
“你還吃嗎，飯都涼了”爸爸的提醒讓我回過(guò)神來(lái)，“不吃就倒了，我們要去工作了，你注意安全……”聲音回響在耳際，“倒了？！”我口中莫名其妙地念著這個(gè)詞，好象陌生了不少……
坐在一旁，重新打開(kāi)飯盒，還是熱的……一口一口的把飯菜送進(jìn)嘴里，其實(shí)，很香……我吃完了盒里的所有飯，一粒米也沒(méi)留……
感動(dòng)初三作文13
窗外，輕輕地刮著微風(fēng)，一縷陽(yáng)光灑在操場(chǎng)上，溫和又不失金色的光華。
快放學(xué)了，我去叫我的好朋友，待會(huì)兒我們一起走回家，她毫不猶豫地答應(yīng)了。
過(guò)了一會(huì)兒，她急匆匆的跑過(guò)來(lái)，帶著一絲歉意，不好意思的開(kāi)口：“對(duì)不起，我還沒(méi)有辦好黑板報(bào)，老師明天就要檢查，要不，改天？”我建議她別辦了，又不是只有她一個(gè)人。朋友抬起頭，用堅(jiān)定的眼神看著我，告訴我，她要辦完才走。
太陽(yáng)，快下山了。陽(yáng)光，更加柔和。
我也很無(wú)奈，就坐在位子上靜靜地看著她。她站在桌子上，手中粉筆高高舉起，一會(huì)兒寫(xiě)字，一會(huì)兒畫(huà)畫(huà)，十分專(zhuān)注。時(shí)間在流逝，都五點(diǎn)一十了，她寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)了很久很久，手都開(kāi)始微微顫抖，額頭滲出細(xì)細(xì)汗珠，我很想幫她，但又不想承受這份辛苦。
但也不知為什么，我看著她的執(zhí)著，我突然就覺(jué)辛苦也沒(méi)什么大不了了。
“咚！”的`一聲，一盒粉筆掉在了地上，我趕忙過(guò)去收拾好，一看手表，又過(guò)去了十分鐘。我勸她時(shí)間也不早了，明天再來(lái)做吧！可是她依舊認(rèn)為老師給自己的任務(wù)，自己有責(zé)任做完、做好。為了加快速度，我加入了她的忙碌中。
夕陽(yáng)西下，暗黃色的天空中透出絲絲微紅。
經(jīng)過(guò)我們的努力，就只剩下一個(gè)小版塊了。把班級(jí)照片剪成愛(ài)心形貼上去就完成了。朋友一絲不茍地剪著，此時(shí)她已是滿(mǎn)頭大汗，剪刀一不小心劃破了她的指尖，她吃痛地皺皺眉頭，將滲出的小血珠吮了吮，繼續(xù)著手上的工作，堅(jiān)持著。我看著她，深深地被觸動(dòng)著，她完全可以不用做，可她卻負(fù)責(zé)任到底，不僅做，還要做得的很好。
一個(gè)人要對(duì)自己的任務(wù)負(fù)責(zé)，總有一天你的努力會(huì)被他人看在眼里，又印進(jìn)心里去，開(kāi)出信任的花來(lái)。
最后一抹余暉，映照在操場(chǎng)上，夾雜著一絲清風(fēng)，懶懶的拂過(guò)校園，拂過(guò)心間。
感動(dòng)初三作文14
燕子去了又來(lái)了，楓葉紅了又綠了，父親依舊每天騎著電動(dòng)車(chē)送我上學(xué)。
照例，我不情愿地站在樓下，看著父親從車(chē)棚里騎出與他身材極不相稱(chēng)的電動(dòng)車(chē)。父親高而胖，電動(dòng)車(chē)十分嬌小。父親坐在電動(dòng)車(chē)上，就像一個(gè)圓球，壓得電動(dòng)車(chē)喘不過(guò)氣，“吱吱吱”地響�？粗妱�(dòng)車(chē)載著父親緩慢而滑稽地駛來(lái)。春寒料峭，刺骨的寒風(fēng)刮擦著臉，我覺(jué)得顏面盡失。父親朝我笑，我卻低下頭，假裝沒(méi)看到，磨蹭著跨上父親的電動(dòng)車(chē)。
盡管是清晨，可天陰沉著，厚重的烏云黑著臉，把我壓得比電動(dòng)車(chē)還難受。寬大的汽車(chē)從身邊一輛輛地越過(guò)，掀起塵土，我的眼前更加昏暗。我羨慕地望著開(kāi)走已遠(yuǎn)的汽車(chē)尾巴，兩點(diǎn)紅色車(chē)燈在我眼前格外明亮。
突然，幾點(diǎn)雨滴落在我的頭上。不一會(huì)兒，“吧嗒吧嗒”的聲音便從樹(shù)梢上傳來(lái)，愈來(lái)愈響亮、紛雜。父親趕緊拐向路邊，還沒(méi)等他停穩(wěn)，我便跳下車(chē)，雙手捂著頭，埋怨地望著父親。父親低著頭，在車(chē)籃里翻找著，從最底下找出一件雨衣。他把雨衣抖開(kāi)、翻平，用手捋了捋折痕，拿起雨衣下擺，準(zhǔn)備給我套上。他抬起頭來(lái)，卻看到我不滿(mǎn)的神情。他酸楚地?cái)D出一個(gè)笑容，似乎充滿(mǎn)了歉意。
他微微彎著腰，把套在我身上的雨衣扯周正、服帖，叫我趕緊上車(chē)。我看著他身上的衣服一塊塊地被打濕，鼻子徒然酸了。我想把雨衣讓給父親，可他堅(jiān)決不要，又回過(guò)頭，朝我笑了一下。我這才發(fā)現(xiàn)，他的'嘴角、眼尾、前額、兩頰上都是大大小小的皺紋，很深，深得仿佛裝下了無(wú)盡的微笑與愛(ài)。他的頭發(fā)已經(jīng)全濕，乖順地帖服在他頭上，花白一片，只有外層一些頭發(fā)還烏黑，就像一塊雪地，被踏臟的表面卻遮不住內(nèi)層的雪白與潔凈。
我把臉輕輕地依偎在父親的后背上，悄悄地哭了。我從未覺(jué)得他的背是這樣軟而又堅(jiān)實(shí)，正如他深沉的愛(ài)，柔軟而包容。我終于理解了父親，縱使他沒(méi)有給我最優(yōu)越的物質(zhì)條件，但他盡自己所能保護(hù)我。還有哪一種愛(ài)，能比父親這種略帶酸楚而滿(mǎn)含笑意的愛(ài)，更讓我感動(dòng)、更加純粹呢？
我低下頭，為我之前的不懂事與幼稚而羞愧、懊惱。我成長(zhǎng)了，我不能辜負(fù)這份感動(dòng)給我的使命。我突然抬起頭來(lái)，要帶著這不一樣的感動(dòng)與父親一起前行。
一束像楓葉般火樣的光從天空的一角射下，一只小燕劃過(guò)一道弧線(xiàn)，向高空展翅飛去……雨停了。
感動(dòng)初三作文15
我生活在一個(gè)大家庭中，每天都會(huì)遇到許許多多感動(dòng)的人與事。讓我記憶猶新的是黃老師與曉鈺的平凡事，雖然只是身邊小小的事例，但卻深深地感動(dòng)著我。
黃老師是一位好老師。他的課上得生動(dòng)有趣，通俗易懂，同學(xué)們都很喜歡聽(tīng)；他批改作業(yè)來(lái)，更是認(rèn)真細(xì)致，還有個(gè)性，經(jīng)常會(huì)在你的'作業(yè)本里留下他的杰作——贊揚(yáng)與激勵(lì)的點(diǎn)評(píng)。特別值得感動(dòng)的是，黃老師在繁忙的工作中，對(duì)每位學(xué)生的作業(yè)還做了詳細(xì)的記錄。我想，他這樣做，一是為了了解學(xué)生的作業(yè)情況；二是生怕哪位學(xué)生沒(méi)有做作業(yè)，沒(méi)有交，耽誤了功課。
記得有一次，班上一位同學(xué)又欠交作業(yè)了。老師發(fā)現(xiàn)后，及時(shí)把他叫到辦公室，耐心地對(duì)他說(shuō)：“作為學(xué)生怎么能不交作業(yè)呢？是有什么困難嗎？下一次一定要交哦！”老師與他交流了很久。那時(shí)是冬天，天暗得特別早，老師擔(dān)心他回家不安全，就把他送回家。他奶奶知道了這個(gè)情況后，拉著老師的手一直道謝，黃老師還和老人交流了許多關(guān)于如何教育孩子了話(huà)。當(dāng)老師離開(kāi)時(shí)，已經(jīng)是華燈初上了。
曉鈺是我的同鄉(xiāng)，也是我同班同學(xué)，她對(duì)我?guī)椭男∈�，也讓我感�?dòng)。曉鈺從小和我一起長(zhǎng)大，幼兒園、小學(xué)都一起上，而且都在一個(gè)班。她學(xué)習(xí)勤奮、刻苦，成績(jī)很好，每次考試都名列前茅。她每天很早到校讀書(shū)，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，積極發(fā)言，作業(yè)質(zhì)量高。
有一次月考，曉鈺的總分又是年段第一，我很好奇，就問(wèn)曉鈺：“你為什么考得那么好？有什么秘訣嗎？”她笑了笑：“哪有什么秘訣，不就是上課認(rèn)真，積極發(fā)言，作業(yè)做好，課后多看書(shū)……”她說(shuō)得多輕松��！從此，我也照著她的方法，果然成績(jī)提高了很多。她的學(xué)習(xí)態(tài)度和為人都讓我非常感動(dòng)，我決心和她來(lái)一場(chǎng)比賽。
是��！人間感動(dòng)的事數(shù)也數(shù)不清，我想，只要有感動(dòng)，一切不愉快的事都會(huì)煙消云散。最后，告訴大家一個(gè)好消息：在創(chuàng)建“幸福校園”的活動(dòng)中，黃老師和曉鈺都被評(píng)為“感動(dòng)校園的教師”和“感動(dòng)校園的學(xué)生”。
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