實(shí)用的期待作文合集9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的期待作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
期待作文 篇1
一整年，男女老少都等著夏天來(lái)到的時(shí)候。每個(gè)人都總是等著，等著，希望時(shí)光快速地過(guò)去，夏天快快到來(lái)。
秋天到了，夏天剛剛結(jié)束。孩子們開(kāi)始回到學(xué)校上學(xué)。人們還穿著短袖子的襯衣和褲子，偶爾加厚一點(diǎn)衣服。樹(shù)上的葉子悄悄地改變著顏色，紅色的、黃色的、還有橙色的，很快在秋風(fēng)的吹拂下紛紛飄落。人們總覺(jué)得葉子落下得太快，仿佛綠色的葉子只在夏日的陽(yáng)光下炫耀了一會(huì)兒。
冬天來(lái)了，天氣變得很冷，還常常刮著大風(fēng)。美麗的白雪從灰色的天空中落下來(lái)。
短暫的雪景雖然美麗，可也給交通帶來(lái)很多麻煩。
春天到了，天氣開(kāi)始變暖。雪化了、冰化了，春雷喚醒了樹(shù)葉和花蕾。春雨滋潤(rùn)著大地，棕色的草地開(kāi)始變成綠色的。天氣變得晴朗起來(lái)，溫度也一天比一天高。夏天快要到了。
終于，夏天來(lái)了！孩子們高高興興地放學(xué)，期待著暑假的來(lái)臨。他們可以開(kāi)心地玩了。大人們也可以休假，帶著全家人外出旅游，人們都能放松一點(diǎn)，調(diào)節(jié)一下疲勞的身心。
我特別喜歡夏天，那是因?yàn)槲視?huì)擁有一個(gè)快樂(lè)的暑假，另外還有一個(gè)重要原因，那時(shí)我可以有一個(gè)獨(dú)立而又自由的生活空間，想干什么就可以干什么。不用每天起早上學(xué)，不用每天做作業(yè)。大人必須去上班賺錢(qián)，不會(huì)一直監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)。孩子們就可以自由一點(diǎn)，可以獨(dú)立一點(diǎn)。
夏天真是個(gè)美好的季節(jié)！
期待作文 篇2
今天，就是我們期盼已久的家長(zhǎng)會(huì)了，所以我們特別高興，終于到了下午，家長(zhǎng)陸陸續(xù)續(xù)地來(lái)了。
家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)始了，首先是梁老師講話(huà)，只見(jiàn)梁老師手拿話(huà)筒，走到講臺(tái)前，講了一大堆要對(duì)家長(zhǎng)和孩子講的話(huà)，梁老師主要表?yè)P(yáng)了兩點(diǎn)，第一點(diǎn)是表?yè)P(yáng)家長(zhǎng)的參與和配合，第二點(diǎn)是表?yè)P(yáng)同學(xué)們懂得老師的辛苦，更懂事了。梁老師的講話(huà)完畢，班里響起了熱烈的鼓掌聲。
然后是表演環(huán)節(jié)，盧怡文和劉暢上臺(tái)為大家唱了一首《爸爸媽媽和我》，他們唱的聲情并茂，真不愧是我們班的小歌手��！真是為我們班爭(zhēng)光。
后來(lái)就是吳老師的讀書(shū)環(huán)節(jié)啦！吳老師讓我們每個(gè)小組的第一個(gè)人去抽簽，我們小組竟然是讀，我們一蹦三尺高，首先是盧怡文先讀黃婉晴《選豆角》，這篇文章主要講了黃婉晴幫奶奶把豆角里的豆子都擠出來(lái)，然后黃婉晴玩的時(shí)候，忽然發(fā)現(xiàn)有一個(gè)毛毛蟲(chóng)，嚇得魂飛魄散，急忙叫來(lái)奶奶打死了毛毛蟲(chóng)。然后就輪到我了，我讀的是劉澤書(shū)的《看木偶劇》，又有幾個(gè)同學(xué)讀了文章，讀完后，老師說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)家長(zhǎng)有什么感受？”桃李新潤(rùn)的媽媽站起，說(shuō)了一些自己的感受，我們都為她熱烈地鼓掌，她不好意思的說(shuō)：“謝謝！”
輪到最后一個(gè)環(huán)節(jié)小組討論了。我們把書(shū)翻到了《歌聲》那一課，開(kāi)始討論，我們的學(xué)習(xí)方式是先把課文讀一遍，再圈出文中詞，最后上臺(tái)表演。我們準(zhǔn)備好了，但是沒(méi)有叫到我們組，我相信以后我們一定會(huì)被叫到的。
家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束了，我們用心帶著老師的評(píng)語(yǔ)回家了。
期待作文 篇3
曾經(jīng)我在期待，在一個(gè)又一個(gè)漆黑的夜晚。我在等著你的出現(xiàn)，手持彼岸花，一天又一天。
身上應(yīng)該是冰冷的，因?yàn)槲以趯ふ易约旱臏嘏�，手中的花瓣在紛紛飄落，微風(fēng)也掀起衣袂，劃過(guò)一個(gè)完美的弧度。和著漫天的余香，燈光在發(fā)尖跳躍，臉上閃過(guò)詭譎，尤其那雙突兀的眼睛，失去了往日的神采。
偶爾的暖風(fēng)，依舊不是我的春天，暖風(fēng)過(guò)后，更加的冷，我是該感謝這短暫的溫暖帶給我一點(diǎn)的希望，還是該憎恨它帶給我更多的絕望。我注定今生不能為它停留。
絕處逢生，我不該絕望的，因?yàn)槟阋琅f沒(méi)有出現(xiàn)，我沒(méi)有看到你長(zhǎng)發(fā)飄飄得背影，我還沒(méi)有看到你星光下更加明亮的眼睛�；蛟S，在不遠(yuǎn)的地方，你也等待著我的出現(xiàn)，你也在星光下，對(duì)我矚目。
已該是桃花紛飛的季節(jié)，雪花的飄落，早已成為過(guò)去，你是否也像我一樣不喜歡那瑟瑟的冷風(fēng)？你看到了嗎，那是早春的桃花，一場(chǎng)紅雨，沾濕你的裙裾，雖然不是穿裙子的季節(jié)。我看到你在桃樹(shù)下飄舞，潔白的衣服，染上一層又一層的紅色。我能聽(tīng)到你爽朗的笑聲，你可知道，桃花在你面前也遜色許多。我不能忘記你那甜甜的笑靨，還有那淺淺的'酒窩。
這個(gè)春天，我是否能與你相見(jiàn)？我在期待著，我在幸福著。你是否像在夢(mèng)中那樣唱著動(dòng)聽(tīng)的歌謠，一步步朝我走來(lái)？手腕上的鈴聲，還隨風(fēng)搖動(dòng)。
你不再是我生命的過(guò)客，你會(huì)陪伴我走我的一生。
我在等著你，你聽(tīng)到了嗎？
期待作文 篇4
長(zhǎng)長(zhǎng)的假期過(guò)去了一半，明天是8月6日，是我們的返校的日子，我非常期待，因?yàn)榭梢砸?jiàn)到一個(gè)月沒(méi)見(jiàn)的老師和同學(xué)了，我非常想念他們！
明天早上一進(jìn)教室，我可能會(huì)聽(tīng)到同學(xué)們?cè)诮淌依飮\嘰喳喳地議論著暑假中發(fā)生的好玩事情，可能會(huì)看到同學(xué)們興奮的表情�？吹轿疫M(jìn)教室，金宇新，薛豹，朱倚銘他們可能會(huì)拍一下我的肩膀，跟我熱情地打招呼，還會(huì)跟我說(shuō)暑假里去了哪里旅游，問(wèn)我去過(guò)沒(méi)有。
上課鈴聲一響，同學(xué)們肯定還想繼續(xù)談?wù)�，但還是盡力讓自己坐端正。老師進(jìn)來(lái)，可能會(huì)看看我們的暑假作業(yè)完成得怎么樣了。我已經(jīng)完成了語(yǔ)文和數(shù)學(xué)的暑假作業(yè)，而且字寫(xiě)得非常認(rèn)真，老師可能會(huì)表?yè)P(yáng)我吧？
等到下課，同學(xué)們可能會(huì)約我出去玩CS槍?xiě)?zhàn)，寫(xiě)王字等等，我們會(huì)在教室前的走廊或者綠色園地中快樂(lè)地躲來(lái)躲去，盡情地玩，一定會(huì)玩得非常開(kāi)心！
我們教室前的植物不知道怎么樣了，可能更茂盛了吧？我們教室的桌椅還是擺放得那么整齊嗎？
一切我都很期待，明天快點(diǎn)來(lái)到吧！
期待作文 篇5
20xx！青奧會(huì)馬上就要來(lái)了！在我們班的課余時(shí)間，可都在談?wù)撨@個(gè)話(huà)題哦！
想一想，跳水、游泳、羽毛球。哪項(xiàng)不是我的最?lèi)?ài)？課余時(shí)間，我經(jīng)常上網(wǎng)去閱讀一些有關(guān)青奧的資料。不僅這樣，我還積極參加學(xué)校的體育鍛煉�，F(xiàn)在，我的游泳已經(jīng)快要超過(guò)我的教練了！可是，那一天我看到網(wǎng)上說(shuō)青奧會(huì)參加比賽的年齡資格是14-18歲！天呀！那我苦練的游泳怎么辦？5年才練成這個(gè)樣子的呀！算來(lái)算去，我那年也才13歲!萬(wàn)能的哈利波特呀，能把我的年齡增加一歲嗎？青奧會(huì)呀！一名游泳的明日之星就這樣被浪費(fèi)掉了嗎？
還有一個(gè)更不好的消息呢，聽(tīng)說(shuō)各國(guó)運(yùn)動(dòng)員都會(huì)聚集在我們美麗的古城南京，在這里開(kāi)會(huì)學(xué)習(xí)溝通交流。這不是又錯(cuò)過(guò)了一個(gè)學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)了嗎？哎！
但是不能遺憾！因?yàn)槲椰F(xiàn)的本領(lǐng)知識(shí)還不足以代表我們?nèi)找鎻?qiáng)大的國(guó)家，雖然不能參加比賽，但我這兩年會(huì)好好地充實(shí)自己，到時(shí)身體力行的參加到青奧會(huì)中去！為運(yùn)動(dòng)員吶喊加油、做一名自愿者幫助那些需要幫助的朋友，誰(shuí)說(shuō)我沒(méi)有為青奧會(huì)盡力呢？
青奧會(huì)，帶著期待、帶著遺憾、不過(guò)，運(yùn)動(dòng)員們，加油！
期待作文 篇6
夏夜的星辰，在深邃的天幕上閃爍著清輝，遠(yuǎn)方有顆期待的星，向我招手，喚起我遙遠(yuǎn)的記憶。
這記憶是夜空中飄逝的一個(gè)夢(mèng)，是生命歷程中的一縷風(fēng)煙。像一�；鸹ǎ幻栋坠�，在苦澀中充滿(mǎn)著圣潔的活力。
那是孩提時(shí)，我曾在夜夏的屋檐下，膽怯地藏在母親的懷里，透過(guò)你額前的秀發(fā)，窺視那奇怪而高的星空，星光沖破朦朧的夜色，閃閃發(fā)亮。這個(gè)陌生的晶瑩世界的眩感，使我覺(jué)察到了自己的脆弱和渺小，像是一只不敢問(wèn)世的小鳥(niǎo)，好奇，只是一個(gè)童真的回憶。于是我緊緊地依偎著母親您的衣襟，在那迷惘和困難之中，我發(fā)現(xiàn)了您正在俯視著我的眼睛——像天上的星斗那樣明亮！
于是，您的眼睛，便深深地藏在我的記憶里。雖然您的眸子里，仍然映影著我的形影。這使我回想到在童年學(xué)步時(shí)，對(duì)您的依賴(lài)和感謝。
您，是我習(xí)慣地看夜空中那期待的星，您是珍藏在我心宇里的一絲凈土，一塊明鏡。無(wú)論是蹉跎的歲月，或是彷徨的羈旅，你總是帶著深切的關(guān)心、關(guān)注，永不厭倦地守望著我，以您那圣潔無(wú)私的光芒，撫慰我疲乏的心靈，洗滌我靈魂中的塵垢，引導(dǎo)我尋覓中的一個(gè)真誠(chéng)的夢(mèng)。這束在我的心靈的時(shí)空中閃耀著的宇宙之光已化成一種震顫生命的力，一種監(jiān)護(hù)我面對(duì)人生的力量！
在我心中你是最亮的一個(gè)星，為我照亮太多。你為我擔(dān)心太多，而我呢！想過(guò)你的感受嗎？沒(méi)有。對(duì)不起，我無(wú)法對(duì)你做起怎樣我想想中的感激。我在這里只想對(duì)你大聲說(shuō)：“我愛(ài)您”。這三個(gè)字才能對(duì)你表達(dá)的一部分，剩下的一部分我得好好的對(duì)你表達(dá)出來(lái)。
因此，我很感激星，連同你放射出的光。然而，我卻不知你負(fù)載著一個(gè)多么沉重的世界，在我感謝你，同時(shí)又增加了一份沉甸甸的感覺(jué)來(lái)表達(dá)我心中的三思。
期待作文 篇7
六年時(shí)間匆匆飛逝，時(shí)光似河水般流去，日夜不停。轉(zhuǎn)眼小學(xué)畢業(yè)，我即將迎來(lái)一場(chǎng)美好的青春盛宴。希望我能在新的校園中笑著度過(guò)每一天，學(xué)好每一門(mén)課，努力豐富自己的課外生活，能在從一中畢業(yè)時(shí)時(shí)不留遺憾。
每次路過(guò)一中門(mén)口，我都在期待：期待在被陽(yáng)光鋪滿(mǎn)的操場(chǎng)上灑下晶瑩的汗水，期待在充滿(mǎn)朗朗讀書(shū)聲的教室中聽(tīng)著老師聲情并茂的講課。我想去了解校園的每一處，每一個(gè)角落，想緩緩走在教學(xué)樓的樓梯上，在高處吹著微風(fēng)去細(xì)細(xì)欣賞那美麗的、令我憧憬的校園。
盼著盼著，我終于盼來(lái)了那一通通知電話(huà)我已正式成為一中一員。學(xué)校布置的作業(yè)讓我感到那充滿(mǎn)未知的新校園生活突然變得實(shí)質(zhì)起來(lái)，也讓我感受到一中這獨(dú)特的教學(xué)方式。大部分課程都是讓我們自主研學(xué)，從開(kāi)始規(guī)劃學(xué)習(xí)到完成規(guī)劃的那一刻，都鍛煉了我們的自學(xué)能力與獨(dú)立性。這種教學(xué)方式不由令我更期待步入這個(gè)美好的校園，更期待我能在這個(gè)新的起點(diǎn)，新的校園，收獲更多的友誼與更好的成績(jī)！
期待作文 篇8
因?yàn)樯虡I(yè)味兒太濃，北京什剎海和南鑼鼓巷被排除在今年4月公布的首批歷史文化街區(qū)名單之外。這一消息近日被媒體披露后，不少人頗感意外。有關(guān)人士分析說(shuō)，歷史上，這些地方原是居住區(qū)，過(guò)多的商業(yè)開(kāi)發(fā)并沒(méi)有使其得到原汁原味兒的保護(hù)，沒(méi)能反映出其原有的價(jià)值特性和歷史定位。
何止是什剎海、南鑼鼓巷，從北到南，失控的商業(yè)街、同質(zhì)化的旅游、消失的傳統(tǒng)街區(qū)生活、被打亂的社區(qū)結(jié)構(gòu)，幾乎成了許多歷史文化街區(qū)的宿命。
歷史文化街區(qū)的形成經(jīng)歷數(shù)百年、上千年的積淀，它不僅是一份珍貴的文化遺產(chǎn)，更是深厚的精神財(cái)富，看似簡(jiǎn)單的棋盤(pán)式街巷格局，寂然無(wú)言的四合院建筑，凝聚了千百年來(lái)先民的哲學(xué)思想和修身齊家的倫理根基。
遺憾的是，如今很多有著悠遠(yuǎn)過(guò)往的街區(qū)、古鎮(zhèn)，歷史文化已淪為現(xiàn)代商業(yè)的背景，它們是咖啡館里的招貼畫(huà)，是各式紀(jì)念品店堂里牽強(qiáng)附會(huì)的傳說(shuō)，是新建筑古董里的演義戲說(shuō)。
致力于江南古鎮(zhèn)保護(hù)的阮儀三教授，對(duì)古鎮(zhèn)因旅游開(kāi)發(fā)而過(guò)度商業(yè)化痛心疾首，嘆息歷史文脈的斷裂，他提出的“整舊如舊，以存其真”，是要追尋水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)“架橋通隔水、聚而不壘墻”格局中“象天法地、天人合一”的智慧，追問(wèn)原來(lái)古鎮(zhèn)街區(qū)中形成的鄰里關(guān)系、社區(qū)文化；探求水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)在城市與鄉(xiāng)村文化與經(jīng)濟(jì)交流上的作用。
從面對(duì)商業(yè)化泛濫的無(wú)奈，到對(duì)“整舊如舊，以存其真”原則的較真，不知透過(guò)這次評(píng)選能不能引發(fā)對(duì)歷史文化街區(qū)和歷史文化名城保護(hù)的一次“撥亂反正”？面對(duì)不可再生的文化遺產(chǎn)，能不能讓我們想清楚保護(hù)、開(kāi)發(fā)與傳承的關(guān)系？
“以存其真”并不是將歷史文化街區(qū)整成死板的文物擺設(shè)，真正的保護(hù)是要讓這些街區(qū)的歷史文化再生，在“整舊如舊，以存其真”的基礎(chǔ)上能創(chuàng)新傳承，古為今用。說(shuō)得遠(yuǎn)一些，“以存其真”又何止于歷史文化街區(qū)和歷史文化名城的保護(hù)，它本該就是對(duì)待歷史文化的態(tài)度。
期待作文 篇9
今天并不是什么特別的日子，只是它是印象中的秋，出門(mén)會(huì)遇到?jīng)鰶龅娘L(fēng)，是個(gè)在早上八九點(diǎn)還沒(méi)見(jiàn)到太陽(yáng)的秋日
昨天看了一篇文章《來(lái)看望秋天的貓》，作者說(shuō)，他和他的貓一起去看秋了，我想，我也許永遠(yuǎn)都不能像作者一樣，去看那真正的秋，但是，誰(shuí)又能說(shuō)，真正的秋是什么樣的呢？
在我心中，希望秋天能看到金黃的楓葉飄落，希望能走在無(wú)人的安靜林路間，聽(tīng)著別人不知道旋律的音樂(lè)，忘掉城市的喧囂，就這樣靜靜地享受一下秋
我曾經(jīng)在無(wú)所事事的某天，坐上了一輛沒(méi)有目的地的公交車(chē)，坐在后排的我?guī)隙鷻C(jī)，看著來(lái)回穿梭的人群，仿佛世界只剩下我，我不知道該在哪里停留，該做什么，該想什么
偶然一個(gè)紅燈，看到了馬路對(duì)面的一個(gè)騎行者舉著求助的牌子，但沒(méi)有任何一個(gè)人施助或是詢(xún)問(wèn)
我仿佛看到了我感覺(jué)我就是站在那里的騎行者，忍受著別人帶給的種種；感覺(jué)我就是那些對(duì)騎行者不聞不問(wèn)的過(guò)路者，帶給他的只是莫名冷漠的眼神；就像秋總是給我落寞的情感，只想避開(kāi)所有，但卻依舊會(huì)期待著秋的到來(lái)
不知道有沒(méi)有人和我一樣，期待著秋
夏季過(guò)去了，秋季總是會(huì)來(lái)的，這一年，秋來(lái)得特別晚，晚到我以為它要消失了。一年四季，已是人們心里永恒不變的循環(huán)，如果秋，真的消失了，你對(duì)它，是漸漸的遺忘？還是深深的期待呢？
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