- 相關(guān)推薦
舉手發(fā)言的作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的舉手發(fā)言的作文，歡迎閱讀與收藏。
舉手發(fā)言的作文1
舉手，也許是一件很簡(jiǎn)單的事情，卻也是一件不容易的事。舉手時(shí)，你必須要有勇氣，并且知道問題的答案，敢于發(fā)言。
我們七（五）班全體同學(xué)的`成績(jī)雖然是全級(jí)數(shù)一數(shù)二的，但我們的老師總是說我們班上課時(shí)氣氛不活躍。每個(gè)教過我們的老師都這樣批評(píng)過我們。
上課老師提問題時(shí)，全班大多數(shù)同學(xué)都知道答案，卻只有幾個(gè)同學(xué)舉手，到底是為什么呢？原因我也不太清楚，也許是膽子小，也許是不知道答案，也許是別人會(huì)舉手，我就不用舉手的依賴心理吧？
對(duì)于這件事，我們的語文老師彭老師曾生氣過，也跟我們講了很多道理，什么舉手是自信的表現(xiàn)，連手都不敢舉起來，以后怎么找工作，為由，希望我們以后要敢于表現(xiàn)，同學(xué)們都安靜地聆聽老師的教誨，本以為同學(xué)們會(huì)“痛改前非”的，沒有想到，這件事沒有過多久，又重蹈覆轍，惹老師批評(píng)了。
我們上語文課時(shí)，老師會(huì)提一些問題讓我們回答，有時(shí)讓我們自己提問，再讓別人回答。
那節(jié)語文課，老師提問題時(shí)有幾個(gè)同學(xué)舉手回答了，過了些時(shí)候，居然沒有一個(gè)人回答！
我至今還想不明白，為什么我們剛開學(xué)的時(shí)候舉手會(huì)那么積極，可是隨著我們的長(zhǎng)大，舉手居然覺得很煩？甚至舉手的都是成績(jī)不怎么好的同學(xué)，而成績(jī)還不錯(cuò)的同學(xué)卻不舉手呢？這值得我們深思。同學(xué)，您怎么看？
舉手發(fā)言的作文2
在我一生中，我永遠(yuǎn)忘不了那一天，那天就像昨天剛發(fā)生一樣，我終于鼓起勇氣，敢發(fā)言了。
那是三年級(jí)的時(shí)候，我膽子小，課堂上從不敢舉手發(fā)言。教語文的朱老師偏偏就喜歡點(diǎn)我發(fā)言。一上課，我就用書遮著的臉，還不住地默默叨念：“大慈大悲的觀士音菩薩，請(qǐng)您保佑我平平安安的逃過此劫，保佑！保佑！”，誰知她偏偏叫我的名字。65名同學(xué)們的目光一下都落到我身上，慌極了，臉發(fā)熱，手不知道放在那里才好，結(jié)結(jié)巴巴地，連我自己都不知道說了些什么，聲音小得像蚊子叫，同學(xué)們都笑了，我把頭埋得更低，只覺得腿直抖，心怦怦直跳。
我一只直低著頭，只是偶爾向朱老師瞟一眼，并不敢正視，一碰到朱老師的眼光，我就馬上不敢再看朱老師了。
朱老師又問了一道題，要我說，我的'胸口仿佛揣了一只兔子，急促地跳動(dòng)著。此時(shí)，朱老師向我投來了鼓勵(lì)的目光，我還是急得頭上冒汗，臉上漲得通紅通紅。我嚇得心都快蹦出來了，最后，朱老師要我加油，我使出全身的勁說了出來，老師要我坐下，嚇得心里倒吸了一口涼氣。
從此，朱老師上課經(jīng)常點(diǎn)我舉手發(fā)言，但是我還是心驚肉跳的。老師跟我談話時(shí)，我心里忐忑不安地跳著，更不敢抬頭，急得我面無血色，說不出話來。朱老師還是和藹可親地說：“從小就要養(yǎng)成好習(xí)慣，大膽一點(diǎn)�！�
現(xiàn)在我發(fā)言時(shí)，兩腿很少打哆唆了。
我真是太感謝朱老師了，她幫我養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。
舉手發(fā)言的作文3
“上課時(shí)，我一定要積極舉手發(fā)言。不就是回答幾個(gè)老師的提問，沒什么好怕的，就當(dāng)是鍛煉自己的膽量�！蔽也煌５毓膭�(lì)自己。
一陣清脆的鈴聲打斷了我的自言自語，老師邁著輕松的腳步，走進(jìn)了教室。幾分鐘后，老師問道：“‘十年樹木，百年樹人’的含義是什么？”
這時(shí)，教室里一片安靜，連針掉在地上的聲音都能聽得見。我偷偷地環(huán)視了一下四周，有的同學(xué)坐在那兒深思，有的同學(xué)悄悄地與同桌討論，有的同學(xué)則把手舉得高高的。
我壯了壯膽子，舉起了顫抖的手；但我還是有點(diǎn)膽怯，生怕回答問題出錯(cuò)，所以手舉得很低很低，還故意舉在前面那位同學(xué)的背后�！澳罴�，你來回答這個(gè)問題�！崩蠋煹倪@句話，像一把定音錘，重重地敲打在我的心上。
我的心不由得一冷。師命難違！我只好慢吞吞地站了起來，小聲地回答道：“‘十年樹木，百年樹人’的含義是培養(yǎng)人才比種植樹木更困難，需要的.時(shí)間更長(zhǎng)；培養(yǎng)人才是百年大計(jì)，十分不容易的意思�！崩蠋熜Σ[瞇地說：“非常好，但下次回答問題時(shí)聲音要響亮，請(qǐng)坐�！�
聽了老師的話，我的心里舒暢多了，覺得舉手也并不那么可怕。
從此以后，每節(jié)課上，我都把舉手當(dāng)作鍛煉自己膽量的一種手段。慢慢地，我喜歡上課舉手發(fā)言了，喜歡上課站起來回答問題了。
【舉手發(fā)言的作文】相關(guān)文章：
作文我的校園作文07-12
暑假作文作文03-10
被別人欣賞的作文 -作文06-21
母親的愛作文的作文05-20
欣賞景物作文 -作文07-10
比的作文03-03
作文07-13
愛的故事作文_想象作文01-10
通話故事作文_想象作文01-10
除夕的晚上作文-除夕作文01-25