我們觀察樹(shù)枝-樹(shù)枝放在小鳥(niǎo)的頭頂作文500字

　　在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的我們觀察樹(shù)枝-樹(shù)枝放在小鳥(niǎo)的頭頂作文500字，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　在我們學(xué)校的操場(chǎng)上，有幾棵高大的梧桐樹(shù)。今天老師帶我們?nèi)ビ^察了一下，收獲不�。�

　　梧桐樹(shù)的樹(shù)干有什么特點(diǎn)？我們發(fā)現(xiàn)它很厚，需要兩三個(gè)同學(xué)才能圍起來(lái)。上前摸一下。它崎嶇不平。仔細(xì)看，有的樹(shù)干是深棕色，有的是淺綠色，顏色不一樣。抬頭望去，樹(shù)干長(zhǎng)到兩三米或者七八米再生枝條。

　　然后我們觀察樹(shù)枝。它向四面八方伸展，就像一把張開(kāi)的傘。說(shuō)到這里，就不得不提葉子了。樹(shù)的葉子都黃了，一片一片的落下來(lái)，像一張金色的地毯。當(dāng)你踩在上面時(shí)，它會(huì)發(fā)出咔嗒聲。看它的葉子，比我的手掌還大！

　　看著這些梧桐樹(shù)，不禁想到它的作用。早上，我們?cè)谒�的�?shù)蔭下快樂(lè)地做早操；下午，小男孩在踢足球。梧桐還能產(chǎn)生氧氣，吸收二氧化碳！

　　這是我們留下童年快樂(lè)笑聲的地方。

　　一天放學(xué)后，小剛哼著歌蹦蹦跳跳地出了校門(mén)。他一邊走，一邊欣賞道路兩旁的美麗風(fēng)景。突然，天空烏云密布，雷聲隆隆。很快，地下起了大雨。

　　小剛匆匆趕回家，跑著，跑著，咦，怎么隱約聽(tīng)到一聲?shū)B(niǎo)鳴？他放慢腳步，仔細(xì)尋找，順著聲音傳來(lái)的方向走去。有一只鳥(niǎo)獨(dú)自站在樹(shù)枝上。鳥(niǎo)兒的羽毛被雨水淋濕了，它在樹(shù)枝上瑟瑟發(fā)抖。它可憐巴巴的眼睛看著小剛。小剛心想：小鳥(niǎo)好可憐啊，它媽媽一定是出去找吃的了，大雨也回不來(lái)了。如果這種情況持續(xù)下去，鳥(niǎo)兒將會(huì)被雨水損壞。我必須想辦法幫助它。

　　小剛找了很多樹(shù)枝放在小鳥(niǎo)的頭頂，但是剛好有幾根樹(shù)枝被風(fēng)吹掉了。他沒(méi)有氣餒，試了幾次，還是穿不上。這時(shí)，雨下得更大了。小剛看著這只可憐的鳥(niǎo)比以前抖得更厲害了。他急得撓頭，卻想不出別的辦法。就在這時(shí)，他突然摸了摸頭上的太陽(yáng)帽�！拔矣校�我給你搭個(gè)棚子吧。” ”小剛興奮地說(shuō)道他脫下帽子，把它扣在鳥(niǎo)上方的樹(shù)枝上。這頂帽子就像一頂遮風(fēng)擋雨的天篷。最后，這只鳥(niǎo)不用再淋雨了。小鳥(niǎo)拍打著翅膀，歡快地鳴叫著，仿佛在說(shuō)：“謝謝，謝謝！”

　　小剛雙手抱頭，瞇起眼睛，繼續(xù)冒雨往家跑�；丶液�，小剛又把路上發(fā)生的事情告訴了媽媽。母親彎下腰，摸著他濕漉漉的小腦袋，欣慰地笑了，說(shuō)：“你真是個(gè)有愛(ài)心的孩子！”

【我們觀察樹(shù)枝-樹(shù)枝放在小鳥(niǎo)的頭頂作文500字】相關(guān)文章：

愛(ài)，綻放在冬日作文03-24

把愛(ài)放在心里作文09-22

小鳥(niǎo)的作文06-17

小鳥(niǎo)的作文【熱】03-15

憤怒的小鳥(niǎo)作文08-30

大樹(shù)與小鳥(niǎo)作文10-29

可憐的小鳥(niǎo)作文06-04

小鳥(niǎo)的訴說(shuō)作文05-01

淘氣的小鳥(niǎo)作文08-11

小鳥(niǎo)的夢(mèng)作文06-05