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校園一角——花壇作文（通用21篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的校園一角——花壇作文，希望對大家有所幫助。
校園一角——花壇作文 篇1
在校園一條寬闊的走道旁邊是一處花壇�？�，菊花在怒放，一片片完全展開了，白色的像身披輕紗的少女，亭亭玉立；黃色的象征著豐收的喜悅。走近一聞，一股淡淡、優(yōu)雅的清香，沁人心脾，使你感到全身的煩惱都煙消云散。
這不，一只蝴蝶被吸引來了，在菊花叢中翩翩起舞，最后停在了一朵白色的菊花上，翅膀一動一動的，碧綠而略帶斑點的翅膀把這朵菊花襯托的更美麗。蜜蜂嗡嗡地采著蜜，從這一朵上飛到那一朵上，忙著傳授花粉哩！
校園的一角—花壇真美呀！
校園一角——花壇作文 篇2
走進校園，一陣清香撲鼻而來，那香味是從月季花散發(fā)出來的。
那月季花算得上是一位老奶奶了，花朵開得艷麗，紅紅的，嫩嫩的，微風(fēng)吹過，花朵翩翩起舞，像一位月季花仙子。
草坪上的小草，像頑皮的孩子，從泥土中鉆出來。小草是綠綠的，鮮鮮的，嫩嫩的，它在對我微笑，仿佛在說：“我們做好朋友吧！”在太陽公公的照耀下，她笑得更燦爛了。
“嘩啦啦，嘩啦啦。��！下雨了！”可我卻拿著雨傘，繼續(xù)觀賞我喜歡的月季花和可愛的小草。有的小草在雨中成了落湯雞，有的在雨中瑟瑟發(fā)抖，還有的卻在思考，而美麗的月季花呢？有的在飛舞，有的在唱歌，還有的在地頭照鏡子。
雨停了，在花朵和小草中間，夾雜著形態(tài)各異的水珠，花瓣上也有露珠，仿佛那是一顆顆晶瑩剔透的金剛鉆，好多同學(xué)想把它拿下來，做成手鏈，送給媽媽，但那是不可能的啦！
雖然這時的花壇并不是繁花似錦，但哪一個花壇能比得上我們校園五彩紛呈的花壇呢！
校園一角——花壇作文 篇3
我們學(xué)校有一個花壇，我十分喜歡它。
春天，春姑娘踏著輕盈的腳步來到了人間。她帶來了可愛的春雨妹妹，春雨妹妹喚醒了沉睡的花草樹木，它們張開了嘴巴，貪婪地吮吸著甘甜的乳汁�；▔蓄D時變得生機勃勃；樹上長出了嫩葉，小草探出了小腦袋，好奇地望著這個世界。一切都變得活躍起來了。
夏天，夏弟弟帶著炎熱來到了人間，他們在人間高興地玩，人們熱的受不了了，可花壇中依然生機勃勃；葉子綠油油的，花兒開了，香氣宜人。讓人覺得坐在花壇邊，就仿佛進入了仙鏡。
秋天，秋婆婆來到了人間，小草為了歡迎她，紛紛換上了黃色的衣服，形成了一條黃色的地毯，小樹葉見了，也換上了黃色的衣服，落下來，成了地毯上的點綴。美極了。
冬天，冬爺爺帶著雪花來了，好心的雪花姑娘見花草樹木都睡著了，便給它們披上了厚厚的一層棉被，花壇成了個銀色的世界。
我愛學(xué)校的花壇。
校園一角——花壇作文 篇4
走進我們的校園，首先看到的是一個半圓的花壇，花壇周圍鑲著瓷磚，花壇里有一尊雕塑，雕塑的是一個大大的“力”字，他告訴我們：“知識就是力量”。使同學(xué)們更加好好的學(xué)習(xí)�；▔锓N著許許多多的花草樹木，有挺拔的小柳，有爭奇斗艷、五彩繽紛的小花……
春天到了，花壇里的小柳發(fā)芽了，柳條又長又直像一條條玉帶。小桃樹開花了，桃花散發(fā)出迷人的香氣，它們給春天帶來了勃勃生機，下課了，同學(xué)們在花香中玩兒得更愉快了。
夏天到了，樹長得茂盛了，小花也開了，柳樹長出了翠綠的葉子，許多不知明的花也都開了不，不得有紅的，紫的……它們在太陽的照耀下，相互掩映，顯得更加美麗了．
秋天到了，各色的菊花開了，小柏樹也顯得更加蒼翠了。
冬天到了，一場雪過后，花壇里的樹都開滿了雪白的梨花，只有柏樹和松樹不怕嚴寒，還那么翠綠，它們像一個個小衛(wèi)士，守衛(wèi)著這美好的環(huán)境。
啊，校園的花壇，我愛你。
校園一角——花壇作文 篇5
沿著筆直平坦的柏油馬路，進入建設(shè)小學(xué)的大門。穿過寬闊的人塑膠操場，來到西南的一角，一座座美麗的花壇，立刻呈現(xiàn)在眼前。
校園里的花壇是圓形的，一共有四個。在花壇里種了許多種花，比如杜鵑花、月季花、喇叭花、牡丹花……顏色五彩斑斕。紅得像火、白得像雪、粉得像霞，那長的老好看了。
這些花，有的含苞欲放，像一個個含羞的小姑娘、有的半開半閉，像拿把扇子遮住了一半臉、有的完全盛開，像要去參加一個大型的舞會把自己打扮得漂漂亮亮的。一陣風(fēng)吹拂過，這些花仿佛在微風(fēng)中翩翩起舞，美麗極了。
下課了，同學(xué)們猶如潮水一樣，涌到花壇邊賞花。大部分的同學(xué)在花壇邊玩耍。每一位同學(xué)的臉上都洋溢著快樂的笑臉。
這些美麗的花壇，給建設(shè)小學(xué)增添了許多光彩，也給同學(xué)們增添了許多樂趣。
我愛學(xué)校的每一道風(fēng)景線，更愛我的學(xué)校！
校園一角——花壇作文 篇6
走進校園，沿著石階往上走，首先看到的就是操場前面的大花壇�；▔杏泻芏辔孱伭娜A，花兒都散發(fā)出芬芳迷人的香氣。春天，百花盛開，給大地穿上了彩色的衣裳；夏天，綠樹成陰，給大地穿上了墨綠色的衣服；秋天，瓜果飄香，給大地穿上了金黃色的外套；冬天，光禿禿的，給大地穿上了輕盈盈的襯衫。它們每天陪伴著我們，不知經(jīng)過了多少春夏秋冬。
早上，這里一片生機，微風(fēng)一吹，花壇里的花朵隨風(fēng)搖頭晃腦，仿佛在對同學(xué)們說：“早上好！”。到了上課時，花壇四周一片寂靜，只有一些小昆蟲在這里忙碌著，最勤快的是蜜蜂，它們“嗡嗡嗡”地飛來，又“嗡嗡嗡”地飛走，真像奏著一首美妙的樂曲。不知是否蜜蜂美妙的“樂曲”又引?砹艘蝗何璧訃搖且桓咭壞停?豢煲宦??驃嫫鷂瑁?覽黽?恕
我們的校園處處美麗，尤其是花壇，四季如春。五顏六色的花兒，使人眼花繚亂，香氣迷人，使人心曠神怡。
我愛我的校園！！
校園一角——花壇作文 篇7
沿著筆直平坦的瀝青路，進入建設(shè)小學(xué)大門。穿過寬闊的塑料操場，來到西南角，一個個美麗的花壇，立刻呈現(xiàn)在你面前。
校園里有四個圓形的花壇。花壇里有許多種花，如杜鵑花、月季花、牽�；�、牡丹花等；...顏色是多彩的。紅色如火，白色如雪，粉紅色如霞，長的老好看。
這些花兒有的含苞待放，像害羞的小女孩，有的半閉著，像拿著扇子遮住半邊臉，有的怒放，像去參加大型舞會打扮得漂漂亮亮。一陣風(fēng)吹過，花兒似乎在微風(fēng)中起舞。它們非常漂亮。
下課后，學(xué)生們像潮水一樣涌向花壇賞花。大多數(shù)學(xué)生在花壇旁玩耍。每個學(xué)生的臉上都充滿了快樂的笑臉。
這些美麗的花壇給小學(xué)的建設(shè)增添了許多光彩，也給學(xué)生增添了許多樂趣。
我愛學(xué)校的每一條風(fēng)景線，我更愛我的學(xué)校！
校園一角——花壇作文 篇8
微風(fēng)習(xí)習(xí)，花香陣陣，這兒就是我們學(xué)校的花壇。
春天，這兒綠樹發(fā)芽，鳥語花香，伴隨著陣陣綠意，我們快快樂樂的來到了學(xué)校，心情似乎正慢慢展開，這兒就像早晨新鮮的芬芳。
夏天，這兒呈的更加挺拔了，在高高的烈日照射下，那些樹木堅強、不屈直直挺立，為我們帶來了陰涼。這兒就像嚴熱的中午。
春、夏剛剛離去，秋，又悄悄地走來了。它讓我們等待一會兒，冬，一定會來。這就像下午，悄悄的來又悄悄的離去了。
冬，迫不及待的趕了過來，喘了幾口氣，休息了一會兒，終于開始干正事了。它種出了白白的冰花。收獲時節(jié)便一朵一朵的摘了下來，悄悄的看了我們一眼，見我們迫不及待的等著它的冰花，便使勁兒一吹，又下起了雪。我們又蹦又跳歡天喜地�，F(xiàn)在來看看花壇，呀!更美了!大樹蓋上了厚厚的被子，美美的睡著了。它們經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨該好好休息了。你們安靜的睡吧，明年再見!
好嗎？
校園一角——花壇作文 篇9
在我們學(xué)校的東南角，有一座美麗的大花壇。
春天到了，一場春雨過后，小草悄悄地探出腦袋，來看這個美麗的世界。這時，迎春花已經(jīng)全然開放，吹起它的小喇叭，叫起來：“春天來了！春天來了！大家快起來吧！”花壇里的花都開了，紅的似火，黃的似金，粉的如霞，白的如玉……微風(fēng)吹來，花香四溢，沁人心脾，引來了蜜蜂哥哥和蝴蝶妹妹，蜜蜂哥哥正在忙著采蜜，蝴蝶妹妹在花壇上翩翩起舞。小鳥從遙遠的南方飛回來了，它在樹上唱著那優(yōu)美而動聽的歌。安謐一冬的花壇熱鬧起來了。
在炎熱的夏天，向日葵順著太陽轉(zhuǎn)，花壇邊的長廊，葡萄藤上的葡萄一串挨著一串，同學(xué)們都去摘著吃，他們吃得津津有味。
秋天是收獲的季節(jié)，也是果實累累的季節(jié)。向日葵已經(jīng)熟了，同學(xué)們都去吃瓜子。秋天也是菊花怒放的季節(jié)，微風(fēng)一吹，校園里到處飄著菊花的香氣。
冬天到了，一場紛紛揚揚的大雪過后，花壇一片銀白，給小草蓋上了一張厚厚的棉被。
我們學(xué)校的花壇真是四季如畫�。�
校園一角——花壇作文 篇10
在我們的學(xué)校里有許多美麗的花壇。每天早上，我們在花壇的周圍散步，談話。這些各種各樣的花壇總會給人帶來一種美好的感覺。
首先看到的是辦公樓和教學(xué)樓之間的一個大花壇。這個花壇中央立著一個女教師的雕塑�；▔乃倪厙@了一圈冬青，好像一群小學(xué)生圍繞在教師身旁。那女教師手中拿了一本書正在向遠方眺望。我想：書是知識的海洋，我們只有多讀書，才能看得更遠。
接著向后看，那又是三個圓形的花壇。它們也是用冬青圍起來，那翠綠色的冬青被學(xué)校園丁修剪得整整齊齊。花壇里面是高矮不一的月季和龍爪槐。月季那翠綠的顏色的葉子襯托著紅的、白的、甚至還有粉里透白、白里透粉的花朵，格外好看。那龍爪槐的枝干彎彎曲曲的，它看見了周圍好奇的“伙伴”正伸出龍一樣的爪子，打著招呼。
三個圓形花壇的正中有一個小方花壇�；▔恼醒氪Ａ⒅鞐U，鮮艷的五星紅旗在旗桿的頂端迎風(fēng)招展�；▔闹艿亩嘞裥l(wèi)兵一樣日夜守衛(wèi)著她。
學(xué)校里的美麗花壇，她的美麗說也說不盡，道也道不完。她的靚影離也離不開，趕也趕不走。啊！這花壇，你真美！
校園一角——花壇作文 篇11
早晨，一走進校園，就看見那莊嚴的升旗臺。走到升旗臺的時候，一股清香撲面而來，哦！原來是那三個花壇，花壇里經(jīng)過夜雨滋潤過的花和葉是那么的鮮美！仿佛散發(fā)著一股誘人的香味，手指輕輕一彈，那嫩綠枝葉上的露珠，一滾一滾地滴下來。所謂，花兒再美，也需要綠葉的襯托，那柔嫩的枝葉和露珠就像一對完美的組合一樣，加上那被露珠打濕的紅、黃、橙的花兒，就像合唱團一樣，伴著“合唱團”的優(yōu)美歌聲，引來了“蜜蜂美蝶”。
那其他兩個小花壇種著的“千里香”也挺受鳥兒的歡迎嘛！那當(dāng)然，千里香，千里香，有名給你叫嘛！當(dāng)然名不虛傳，不過也沒那么厲害！十里飄香吧！千里香它先冒出綠色的粒籽，慢慢變紅變紅，然后變成雪白無暇的小花苞，慢慢兒打開了花兒！��！多么雪白的花兒！并且釋放著清香的味兒！多么迷人！這就是那兩個小花壇！
這三個花壇不時有鳥兒“光臨”并且“吱啾！吱啾！”地叫著，仿佛在說：“這里是‘天上人間’嗎？我難道是在仙游了？這里怎么像仙境一樣？”
��！我愛校園里的三個花壇！
校園一角——花壇作文 篇12
親愛的朋友們，你們?nèi)ミ^我的學(xué)校嗎？那兒可是一個美麗的地方。
走近我們的校園，就可以看到鮮艷的五星紅旗在蔚藍的天空中飄揚。五星紅旗在學(xué)校的東邊，在升旗臺里面，升旗臺周圍都被花壇圍繞著，升旗臺兩邊都有樹木守衛(wèi)著。樹木的主干是直的，枝條也是。綠色的葉子密密層層地生長在褐色的枝條上，像成簇的珊瑚。它們比賽誰長得高。樹木筆直地站在臺的兩邊，像是一位位誠實的衛(wèi)兵忠實地守衛(wèi)著莊嚴的紅旗。
我最喜歡校園里的花壇了，它春、夏、秋、冬無不迷人，是個美麗的地方。
當(dāng)春姑娘來到時，花壇變了。小樹換上了新的綠裝，在沃土里睡了一冬的種子吸飽了甘甜的雨露，向外探出頭來，好奇的打量著美麗的世界。
夏天，樹林的枝葉長的蔥蔥蘢蘢、密密層層的，小草長的很壯很壯，遠處看，像綠色的地毯。我和同學(xué)們在草地上快樂地玩耍。
秋天，小草像失去水分了，變的枯黃了。小樹的葉子有紅有黃，紛紛落下時，像一只只美麗的小蝴蝶。我們每人拾一片好看的葉子，做了一個書簽。
冬天，大雪紛紛落下，落在花壇里的小樹杈上，落在了又松又軟的沃土上。下課了，小伙伴們在花壇里打雪仗，好不熱鬧。
我愛學(xué)校，但我更喜歡美麗的花壇！
校園一角——花壇作文 篇13
在我們學(xué)校教學(xué)樓的前面有一個美麗而歡樂的花壇。
再花壇的中心有一個不銹鋼鑄成的塑像，塑像的顏色是銀白的，到了早上的時侯塑像陽下閃閃發(fā)光塑像頭頂尖尖地像一個戰(zhàn)士拿著一把劍保衛(wèi)著我們學(xué)校。下面是圓的底座，上面寫著：穿越時空的隧道，進知識的殿堂，探求智慧的力量，感悟人生的真諦。—不斷進取。
每次我走進學(xué)校的時侯就能看見這些字，這些字`無時無刻都在提醒著我要好好學(xué)習(xí)，天天向上。不斷進取。
在塑像的周圍有許多五彩繽紛的花兒，有紅的、有黃的、有紫的、有粉的。有亭亭玉立的水仙，有火紅火紅的雞冠，還有富麗堂皇的
牡丹，全在翩翩起舞。那陣陣的清香把蝴蝶和蜜蜂全都招來了。
大理石鋪的地面用處可大了，小朋友可以圍著花壇賞花，做游戲，還可以坐在上面看書。大理石上還有十二根柱子，上面寫著：自信、自強、自主、自立�；▔呐赃呥�有一塊草坪，小朋友們都在上面做游戲。
只要我在這個花壇上賞花，就會把傷心、煩惱的事全都忘得一干二凈。
校園一角——花壇作文 篇14
一進校門，花壇便會闖入人們的視野，這里是花兒的樂
園，植物的棲息地。放眼望去，猶如是花兒壘起來的金字塔，又好像是一群五彩繽紛的蝴蝶在叢中飛舞。走近一看，哦！原來是磚和花兒的杰作�；▔芯艑�，每一層都有著嬌艷的花朵。瞧，有黃的，紅的，還有少許的綠色。仔細一看，這些橘色的秋菊可美啦！它的花瓣兒成“丫”字形，像一只只蝴蝶在嬉戲，一陣微風(fēng)拂過，這些“假蝴蝶”變活了！黃色的花兒更嬌艷，形狀也各不相同，你看，有的像花瓶，里面插著幾束花；有的含苞欲放，像一個個調(diào)皮的小孩兒，把肚子脹得圓滾滾的。一些小蚊子在花叢中飛來飛去，好像它們也留連忘返了呢！一些蜜蜂在花叢中飛舞，蝴蝶也來湊熱鬧，揮著翅膀飛舞。
一些小孩兒看到這些花兒，不由得拍手叫好，忍不住要去摘那么一朵，這個時候，鐵樹逞了威風(fēng)，它矗立在花叢中，身上的刺把小朋友嚇得一溜煙逃之夭夭了。鐵樹好像一位威武的大將，保護這片芳香“花
�！薄�
��！真美呀！下課時，同學(xué)們便會做出同一個舉動——去花壇做游戲...
我愛花壇，更愛學(xué)校。
校園一角——花壇作文 篇15
美麗的校園里又增加了許多可愛的東西，我來跟你講講這校園花壇吧！
來到花壇旁邊，看到了那株茶花。它的葉子深綠深綠的。像一個個可愛的小娃娃穿深綠的小衣裳在樹上歡樂地玩耍，打鬧。
一株桂花直立在花壇邊，好像笑嘻嘻地望著我們，像一把大大的雨傘，立在草地上為我們把雨水扔到后面的十萬八千里呀！
我再來跟你們說說那幾個可愛又吸引人注意的木頭水果吧!有又紅又大的大草莓，他橫橫著躺在那兒。我可真想狠狠地大咬它一口，可惜，他只是個有模有樣的.大石頭。還有許多水果，如金黃色的大香蕉，紅彤彤的柿子……
工人們把它們刻得栩栩如生，我多希望那些水果是真的呀！不然的話，我就可以吃個夠了！
我又看到了一個石雕小孩子坐在一頭又大又壯的大黃牛身上，我不禁想起那首古詩《所見》：牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。
如果你仔細看的話，你還能看見一把割草機，不管我怎么看，都看不出他到底是石頭做的，還是真的。還有幾個盛酒的大缸！
我可是太喜歡這個有美麗又可愛的校園啦！因為，它就像座神奇如畫的仙子王國！
你們喜歡它嗎？
校園一角——花壇作文 篇16
我們的學(xué)校坐落在草原明珠科爾沁區(qū)一條繁華的街道——建國路上。
每天早晨上學(xué)時，路上擠滿了各式車輛，同學(xué)們或三五成群或在父母的陪同下興高采烈地來上學(xué)。
春天，走進校門，他給你的第一感覺就是“綠”。向北面走，就可以看見一座大花壇，一陣陣清香撲鼻而來�；▔锏幕ú輼淠緩堥_美麗的笑臉，迎接我們的到來。樹木穿上了綠色的服裝。楊樹的新葉圓圓的，頭上還突出一個小尖角，從遠處看，真像一個綠色的小桃。楊樹有筆直的干，筆直的枝。它的干通常是丈把高，像加工過似的，一丈以內(nèi)絕無旁枝。楊樹就好像是高大威猛的士兵，保護著弱小的花草、迎春花、丑菊等。不光花花草草喜歡楊樹，我們也很喜歡楊樹。
夏天，烈日炎炎，我們會在楊樹底下乘涼玩耍，楊樹就是我們的遮陽傘。
秋天，天高云淡。校園里的花草樹木都枯萎了，只有松樹還是那樣蒼翠、挺拔，披著綠綠的外衣，為我們守護站崗。
冬天，白雪皚皚，所有的目光都集中在松樹上。一見到那北風(fēng)吹不動，大雪蓋不盡的松樹，我便情不自禁地想起那首詩：“大雪壓青松，青松挺且直。要知松高節(jié)，待到雪化時”。
我們在這樣優(yōu)美的環(huán)境中學(xué)習(xí)，難道不應(yīng)該努力進取嗎？
校園一角——花壇作文 篇17
我喜歡拔地而起的教學(xué)樓，喜歡枝葉茂密的樹木，還喜歡校園的四角操場。但我最喜歡的還是教學(xué)樓旁邊的花壇。
春天，花壇里的花顏色各異，紅的，黃的，紫的......你不讓我，我不讓你，趕趟似的爭先開放，花的香氣引來了遠方的蜜蜂和蝴蝶，勤勞的蜜蜂忙忙碌碌的在花叢中采著蜜，漂亮的蝴蝶圍繞著它們飛上飛下，好像在為它們的勤勞送上歡快的舞蹈。
夏天，花壇里更是繁花似錦，最耀眼的是玫瑰花，中午的烈日烤著大地讓人感到疲乏，各種花兒也低下頭進行休息的時候，只有玫瑰依然昂首挺胸，就是有一兩枝微微低下了頭，花兒依然像血一樣殷紅殷紅。
秋天，萬物凋零，花壇里的花盡管也顯的催敗零落，但彎下腰的花兒好像在感謝大地曾經(jīng)帶給他們的營養(yǎng)。為什么本應(yīng)該永遠繁花似錦的花兒卻要遭受這樣的命運？可是，花兒卻不在乎，好像它們有無數(shù)條生命似的。
冬天，花壇被皚皚的白雪覆蓋。寒風(fēng)吹過，不甘寂寞的梅花抖掉身上的積雪，頂著寒風(fēng)左右搖擺著，鮮艷的花朵在雪地里顯的更加耀眼，好像是對寒風(fēng)的嘲笑。
校園的花壇，一年四季可真美呀！
校園一角——花壇作文 篇18
校園的花壇里種著許多百日菊，遠遠看去，花團錦簇。紅的像火，粉的似霞，白的似雪，像極了畫師不小心輕灑一地的顏料盒。湊上前去聞一聞，清新的香氣撲入鼻孔，令人神清氣爽。
百日菊的花期一般為六月到九月，花朵陸續(xù)開放，長期保持鮮艷的色彩，因此象征友誼天長地久，有趣的是，如果你仔細觀察，就會發(fā)現(xiàn)百日菊第一朵花開在頂端，而側(cè)枝開得花比第一朵更高，所以得名“步步高”。
看，紅色的百日菊迎風(fēng)搖曳，碧綠色的葉子將她襯得更為艷麗，如同一位千嬌百媚的妙齡少女，朱紅色的花瓣層層疊疊緊緊簇擁著金黃色的花蕊，仿佛美人含羞的臉龐。在這一片姹紫嫣紅的花海中，獨有一株白色的百日菊與眾不同，猶如凌波而來的仙子，衣玦飄飄，令人忘俗，那是洛水邊的女神還是月宮里的嫦娥？世間的一切都在她清麗的目光中變得圣潔，讓人忘記塵世的一切煩惱。
我靜靜地享受著眼前的美景，內(nèi)心不禁想到校園里辛勤澆花的人，美麗的背后是數(shù)不清的汗水與辛勞，朝朝暮暮，年復(fù)一年......這時幾個低年級的同學(xué)也蹦蹦跳跳的過來聞那花香，突然我竟有種錯覺，好像看見數(shù)不清的百日菊爭相開放，在教室，在操場，在校園的每一個角落......美麗的百日菊啊，盡情地自在地綻放吧，在這美麗的陽光里，在這清晨的霧露中，在這蒙蒙的細雨里......
校園一角——花壇作文 篇19
我是小學(xué)的一名學(xué)生，我的校園是一座美麗的大花園。現(xiàn)在，雖然校園在做擴建，但校園過去的景象依然時刻浮現(xiàn)在我的腦海里。
早上一走進校園，一股清香撲鼻而來。花壇里剛經(jīng)過夜雨滋潤的花葉那么鮮美，仿佛散發(fā)著一股誘人的香氣�；▔锏幕宅槤M目，有金黃的大麗菊，有白色的牡丹，有紫色的丁香，還有粉色的蝴蝶花。
春天到了，百花齊放�；▔锏挠夯ㄩ_了。在春風(fēng)的吹拂和細雨的滋潤下，迎春花綻放出了它那美麗的笑臉，笑盈盈地打著招呼：“春阿姨好，春雨，春風(fēng)姐姐好！”朗朗讀書聲從教室里傳出，伴隨著綿綿細雨，讓人們的心情感到格外地舒服。
夏天來了，校園里花香四溢。只要你向教室門外一望，首先映入眼簾的就是丁香樹，枝繁葉茂，花團錦簇。下課鈴一響，同學(xué)們就像自由的小鳥一樣，沖出“鳥籠”到操場，走廊上玩耍。玩得汗流浹背的時候，會情不自禁地跑到樟樹下乘涼，避暑。
秋天來臨了，秋風(fēng)瑟瑟�；▔锏教幨强葜β淙~，可就在這落葉中間，幾株菊花隨風(fēng)擺動，不時散發(fā)出陣陣沁人心脾的幽香�；▔械木栈m然為數(shù)不多。但經(jīng)常受到同學(xué)們的贊賞，這是因為它們有著傲霜斗雪的性格。
當(dāng)嚴冬來臨，楊樹，懸鈴木樹和小草都凋零之后。整個校園的綠色便集中在那幾株傲雪的松樹和越長越長越綠的冬青樹上。那一棵棵松樹就像一個個士兵守護著我們美麗的校園。
我愛我的校園，等我長大了要把校園建設(shè)得更加美好！
校園一角——花壇作文 篇20
我們的校園坐落在一座小山的山腳下。我在這兒已經(jīng)生活了五年多了，校園里的一草一木，角角落落，都使我倍感親切。而那個美麗的花壇，更給我留下了深刻的印象。
花壇在學(xué)校的南面，是垛圓圈形的，里面種著許多花草樹木。最引人注目的是那三棵驕傲的玉蘭樹了，它們長得高大挺拔，枝繁葉茂，遠遠望去，就像三把翠綠的大雨傘在不知疲倦地為花壇遮著陽光。喲！兩只穿著衣裳的刺猬在傘底乘涼呢！仔細一瞧，哪里是什么刺猬，分明是兩棵劍蘭。不知什么時候，一朵朵又大又綠的蘑菇從劍蘭旁邊悄悄地鉆了出來，你以為真的是蘑菇，那就大錯特錯了。其實它們是由養(yǎng)花工人精心修建過的萬年青。離萬年青不遠的地方開滿了美麗的鳳凰花，它的花似紅云，像彩霞，一枝枝，一片片，開滿了枝頭�？瓷先�，一片火紅，像一團正在燃燒的烈火，并發(fā)出青春的火力，光彩耀人�；▔镒蠲赖幕ㄒ獢�(shù)五顏六色的菊花了，紅的似火，白的似雪，黃的似金，粉的似霞。它們便搖擺起來，仿佛是一個個漂亮的小姑娘在翩翩起舞。菊花散發(fā)出來的香味，十分誘人，泌人心脾。菊花不僅色彩各異，而且姿態(tài)萬千——有的彬彬有禮，有的羞羞答答，有的昂首怒放，有的倒掛枝頭，有的笑舞東風(fēng)。有的安詳自若，有的三五結(jié)伴，有的一枝獨秀。真是千姿百態(tài)，惹人喜愛�。�
啊，我們學(xué)校的花壇真美啊
校園一角——花壇作文 篇21
桃花楓葉，各有所愛。你知道我為什么特別喜歡校園的花壇嗎？請聽我細細道來吧。
春天，草長鶯飛、百花齊放，這時候小草發(fā)芽了，桃樹開花了。小草使勁地鉆啊鉆，經(jīng)過它多年的努力，終于鉆了出來，舒服地伸展開身體，舒舒服服地站在太陽下。桃花那粉紅的花瓣，給校園添加了不少色彩。
夏天，烈日炎炎、熱氣騰騰，荷花和荷葉收集了太陽公公灑下的每一滴陽光，俗話說：“只要堅持就一定有成果�！惫坏搅讼奶�，成果來了，荷葉滿意地舒展開身子，荷花也越長越大，顏色比以前粉多了！
秋天，秋高氣爽、天高云淡。楓樹此時已經(jīng)火紅火紅了，風(fēng)一吹，楓葉脫離了樹枝，毅然地飄落，就像一只蝴蝶一樣翩翩起舞。一顆顆榕樹長著粗壯的枝干，從遠處望去，它就像一個巨人一樣站在那里�！拔嗤淙~像手掌�！币郧拔乙恢币詾檫@只是哄小孩兒的，今天我才知道這句話是真的。我隨手從地上拿起一片梧桐樹的落葉，把右手伸出去對比，真的非常像。
冬天，冰天雪地、鵝毛大雪，世界變成了一個雪白的世界。這時，花壇里的花和樹雖然都枯萎了，但我的心里，他們一直開著，開得是這么茂密，這么美麗、可愛！
我浪蕩在這令人迷醉的花壇中，遲遲不肯離去，時間不知不覺流逝著，很快就到了傍晚，天邊的云霞也打扮得妖嬈起來，似乎要與花壇媲美，天空的顏色襯托著祥和的花壇，別有一番韻味，我?guī)е⑿�，慢慢離去。
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