【熱】數(shù)學(xué)的日記
有趣的一天又要結(jié)束了，今天我們都做了什么了呢?需要進(jìn)行好好的總結(jié)并且記錄在日記里了�？靵�(lái)參考日記是怎么寫(xiě)的吧，下面是小編收集整理的數(shù)學(xué)的日記，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
數(shù)學(xué)的日記1
每次見(jiàn)你，你不是在苦思冥想一道數(shù)學(xué)難題，就是在埋頭苦干拼命刷題。可以說(shuō)，在數(shù)學(xué)上，你從未丟失過(guò)自信！你就是那個(gè)大大咧咧的男孩劉梓同。
你一頭短發(fā)，干脆利落，兩眼總是閃著銳利的光芒，似乎可以秒殺一切。
你總是用手支著腦袋，凝視遠(yuǎn)方，誰(shuí)也不知道你在思索著什么。
數(shù)學(xué)課上，從來(lái)都少不了你踴躍發(fā)言的身影。記得有一次，你上臺(tái)為大家講解題目。只見(jiàn)你快步走上講臺(tái)，自信滿(mǎn)滿(mǎn)地、有理有據(jù)地進(jìn)解著，竭盡所能地用自己所學(xué)知識(shí)，盡可能的讓大家理解明白。你還學(xué)著老師的樣子，在黑板上畫(huà)個(gè)“草圖”，雖然并不是特別完美，但我們都懂了。在數(shù)學(xué)上，我有許多地方需要向你學(xué)習(xí)，也總會(huì)把羨慕、贊賞的目光投向你。
還記得上一次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，我們?cè)趫D書(shū)館里，你和李元豐正熱火朝天地討論著數(shù)學(xué)問(wèn)題。我因不能講話(huà)為原因打斷了你，你只好戀戀不舍地停止了討論
加油吧，少年！希望你能一直保持對(duì)數(shù)學(xué)的'熱情，在數(shù)學(xué)的海洋里遨游，學(xué)到更多的知識(shí)！
數(shù)學(xué)的日記2
這天空上午，我正在做數(shù)學(xué)暑假作業(yè)。寫(xiě)著寫(xiě)著，不幸遇到了一道很難的題，我想了半天也沒(méi)想出來(lái)，這道題是這樣的：一個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是280厘米，寬是40厘米。以這個(gè)長(zhǎng)方形的一條邊為底，作一個(gè)高為50厘米的三角形，求這個(gè)三角形的面積。
我看了，心想：呀！這道題還是有點(diǎn)難度的呀！但是再難也要做出來(lái)阿！這時(shí)，我便像爸爸求救了，爸爸耐心地告訴我怎樣解的方法，爸爸還沒(méi)講完我就恍然大悟，原先這題這么簡(jiǎn)單，算式是：280÷2=140（厘米）140—40=100（厘米）
100×50÷2=2500（平方厘米）。
看著最后把自己不會(huì)的'題目一遍又一遍的算對(duì)了，心里樂(lè)開(kāi)了花。其實(shí)，任何題目都不怎樣難，只是沒(méi)有動(dòng)動(dòng)腦筋而已，只要?jiǎng)觿?dòng)腦筋，任何題目都是很簡(jiǎn)單的。
快要開(kāi)學(xué)了，我的作業(yè)基本上完成了，也沒(méi)有什么太多的困擾。我的寒假計(jì)劃完成的很好，讓我們新的學(xué)期了，展翅高飛吧！
數(shù)學(xué)的日記3
20xx年11月12日星期：三天氣：晴
今天，我們學(xué)圓。
因?yàn)橄惹袄蠋熥屛覀冊(cè)缇蜏?zhǔn)備了一下，買(mǎi)了圓規(guī)。開(kāi)始上課，老師就讓我們畫(huà)三個(gè)圓，并讓我們找找這些圓的不同點(diǎn)和相同點(diǎn)。
同學(xué)們的手立馬舉了起來(lái)。圓的大小不一樣！都是圓形！老師贊許地點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：你們?cè)佼?huà)出幾條對(duì)稱(chēng)軸。我們很快就OK了，七嘴八舌地說(shuō)：一個(gè)圓有無(wú)數(shù)條對(duì)稱(chēng)軸。圓的對(duì)稱(chēng)軸都相等！
對(duì)了！
同學(xué)們，那我們也就可以得出一條結(jié)論：圓是軸對(duì)稱(chēng)圖形，一個(gè)圓有無(wú)數(shù)條對(duì)稱(chēng)軸。連接圓心和圓上任意一點(diǎn)的線(xiàn)段叫做半徑。連接圓心和圓上且兩端都在圓上的線(xiàn)段叫做直徑。
懂了嗎？懂了！同學(xué)們大聲回答道。
通過(guò)事后的學(xué)習(xí)，我還知道了：圓心決定圓的位置。圓的半徑?jīng)Q定圓的大小。圓心一般用字母O表示，半徑一般用r表示，直徑一般用d表示。半徑的.距離就是圓規(guī)兩腳之間的距離。d=2r或r=2/d。
呀，時(shí)間也不早了，我該復(fù)習(xí)一下上課時(shí)寫(xiě)的筆記，在這里閑話(huà)不多說(shuō)了，拜拜！
數(shù)學(xué)的日記4
“哇。明天就要語(yǔ)文數(shù)學(xué)考試了，我好緊張呀。”我張大嘴小聲地念著。我又一想，腦子里冒出一連串的問(wèn)題：數(shù)學(xué)難嗎？語(yǔ)文的作文是什么呢？我用手撓了撓腦袋。
考試終于就要到了，我即緊張又興奮，一下子心中好像有好幾面小鼓在“咚咚咚”地敲著，一下子又好像有好幾個(gè)小精靈在喊著：“加油。加油�！边@時(shí)，調(diào)皮的汗娃娃“跑”到了我的手心里。
數(shù)學(xué)試卷發(fā)下來(lái)了，教室里鴉雀無(wú)聲。我把試卷粗粗地看了一遍，慌忙答題。教室里一片“沙沙沙”的'寫(xiě)字聲，考場(chǎng)就是戰(zhàn)場(chǎng)，這話(huà)一點(diǎn)不假。你看，同學(xué)們不都在緊張地戰(zhàn)斗嗎？
試卷很順利地答完了，心里松了一口氣，但時(shí)間還早。我拿出一張草稿紙，開(kāi)始仔細(xì)地檢查。呀。一題寫(xiě)錯(cuò)了，我連忙從鉛筆盒里取出橡皮，把錯(cuò)題擦了，并寫(xiě)上正確答案，心里直僥幸：“幸好我認(rèn)真檢查了。”
數(shù)學(xué)考完了，發(fā)語(yǔ)文試卷了，我首先匆匆地看了一下作文，作文內(nèi)容是續(xù)編故事。心想，這是我拿手的呀。心里不免松了一大截。
我一下子就把前面的題目寫(xiě)完了。終于寫(xiě)到作文了，我邊想邊寫(xiě)，手中的筆就像一個(gè)會(huì)跳舞的小人似的。我讀了讀作文，還挺有趣的，我心里甜甜的，討厭的緊張大嬸也被趕走了。
現(xiàn)在，我終于明白了，如釋重負(fù)的含義了。
數(shù)學(xué)的日記5
過(guò)完暑假我就是二年級(jí)的學(xué)生了。假期里我暑假計(jì)劃里有一項(xiàng)作業(yè)是——熟背乘法口訣。前些天我們?nèi)ケ本⑧嵵萋糜瘟�，好多作業(yè)我都沒(méi)按時(shí)完成，這幾天媽媽讓我把作業(yè)補(bǔ)上。今天我很快就背會(huì)了乘法口訣，我是這樣背會(huì)的：
1乘以幾就等于幾，這個(gè)很簡(jiǎn)單，關(guān)鍵是后面的2乘以2，2乘以3，2乘以4. . . . . . 3乘以3，3乘以4，3乘以5. . . . ..這就比較難記一些,但我創(chuàng)造了一個(gè)讓自己很容易背出來(lái)的方法。我只要熟記2乘以2，3乘以3，4乘以4，5乘以5，6乘以6，7乘以7，8乘以8，9乘以9等于幾，這樣后面的就好辦了。比如：4乘以4=16，那么4乘以5就是4乘以4的得數(shù)16的'基礎(chǔ)上加上4，即4乘以5=16+4=20，那么4乘以6也是在4乘以5的得數(shù)20的基礎(chǔ)上加上4，即4乘以6=20+4=24。
數(shù)學(xué)的日記6
20xx年4月1日 星期六天氣：晴天
一節(jié)“未知如何”的課即將來(lái)臨了。那節(jié)課是由劉老師上的，在這之前，我們尊敬的劉老師為我們準(zhǔn)備了一些課件。劉老師將課件給我們播放了，課件的內(nèi)容課豐富了！里面有：例題、答案、概念……課件的背景雖然“平淡”可又十分精彩。錄象課的內(nèi)容是關(guān)于長(zhǎng)方體和正方體的表面積，長(zhǎng)方體和正方體我們已經(jīng)“大概”地學(xué)過(guò)了，因此這次錄象課是為了我們更加地牢固并加深認(rèn)識(shí)。這節(jié)課過(guò)后，我們對(duì)長(zhǎng)方體和正方體的表面積的'求法更加明白其中的道理。長(zhǎng)方體各有12條棱，8個(gè)頂點(diǎn)，6個(gè)面。
我們?cè)鴮W(xué)過(guò)求長(zhǎng)方形的面積，然而因?yàn)殚L(zhǎng)方體每相對(duì)的兩個(gè)面是相同的，因此我們可以先求長(zhǎng)方體的三個(gè)面，最后再乘以2，得出的結(jié)果就是長(zhǎng)方體6個(gè)面的總面積了。正方體也一樣，因?yàn)樗?個(gè)面都相同，因此只用求正方體的一個(gè)面，最后并不乘以2而是乘以6。只要我們知道其中的道理，就不再死記硬背了。劉老師為了我們不憑空想象，叫我們自制一個(gè)正方體及長(zhǎng)方體，這樣我們可以對(duì)照著想了。劉老師真為我們著想�。∫院筮�會(huì)有許多考驗(yàn)等待著我們，我們一定要去理解并思考，不到萬(wàn)不得已的時(shí)候才死記硬背，因?yàn)樗烙浻脖巢坏珪?huì)與其他知識(shí)混亂還會(huì)很快忘記。
數(shù)學(xué)的日記7
這天陽(yáng)光明媚，同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻，興高采烈地回到學(xué)校上課，教室里顯得特別安靜。因?yàn)樾ｉL(zhǎng)要親自給我們上一節(jié)數(shù)學(xué)課。
校長(zhǎng)來(lái)了，全體同學(xué)親切的向校長(zhǎng)問(wèn)好�！吧险n。”“起立”，“老師好�！薄罢�(qǐng)坐�！痹谶@一串的程序中，拉開(kāi)了上課的序幕。校長(zhǎng)講課的時(shí)候，我們聽(tīng)得特別認(rèn)真，這也許你們會(huì)問(wèn)：“你的標(biāo)題說(shuō)的是一節(jié)難忘的數(shù)學(xué)課，可聽(tīng)到這里，覺(jué)得它沒(méi)什么好難忘啊�！眲e急，慢慢聽(tīng)下去你就知道了。因?yàn)槲覀冊(cè)趯W(xué)校是出了名的“第一”呀，所以校長(zhǎng)問(wèn)我們，有兩只眼睛的'都是人嗎？我們異口同聲地回答：“不是”。對(duì)了，動(dòng)物也是有兩只眼睛的。校長(zhǎng)只是問(wèn)了我們一個(gè)人人都明白的常識(shí)問(wèn)題嗎？不是的，他也在告訴我們，雖然你們五（2）班對(duì)咱們學(xué)校來(lái)說(shuō)是“遙遙”但是跟其它的學(xué)校相比，我們就“遙遙落后了”所以，你們不能因?yàn)樵谧砸褜W(xué)校拿了個(gè)第一，就驕傲自大，而是要更加努力，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。
就是因?yàn)樾ｉL(zhǎng)這節(jié)短短45分鐘的課，讓我們從身邊的事物中領(lǐng)悟道理�！巴瑢W(xué)們，祝賀你們成功的取得全校第一，再接再勱，為學(xué)校爭(zhēng)光”頓時(shí)全班歡呼鼓掌�！扳彙！毕抡n鈴響了，結(jié)束了我們一堂生動(dòng)有趣的數(shù)學(xué)課。
難忘呀。20xx年月3月2日的數(shù)學(xué)課。
數(shù)學(xué)的日記8
20xx年x月xx日 天氣：晴
今天，我非常高興，因?yàn)槲业膴W數(shù)班考試了！
卷子發(fā)下來(lái)了。我匆匆的掃了幾眼，發(fā)現(xiàn)這些都是我學(xué)過(guò)的題。這個(gè)發(fā)現(xiàn)使我非常興奮。我想：這次又能拿一百分嘍！于是，我很快的做完了�？墒牵屡c愿違，本來(lái)信心滿(mǎn)滿(mǎn)的我被我的`成績(jī)“嘩”得潑了一盆冷水�！皠⑺颊�，97分�！笔裁矗吭趺纯赡�！這不科學(xué)！
拿到卷子，我立刻仔細(xì)得看了起來(lái)�？赐暌院螅掖诡^喪氣。“唉，怎么會(huì)把這個(gè)題寫(xiě)錯(cuò)了？”我無(wú)奈得想。有一道題是這樣的：要種40棵樹(shù)在池塘旁邊擺成一個(gè)正方形，四個(gè)角都有一顆，每邊有多少棵？
本來(lái)應(yīng)該是這樣解得：（40＋4）÷4＝11（棵），可是我一時(shí)疏忽，竟寫(xiě)成了（40－4）÷4＝9（棵）。還有，用6、5、4、3、2、1這六個(gè)數(shù)字組成兩個(gè)三位數(shù)，使它們的乘積最大，這個(gè)乘積是多少？
本來(lái)應(yīng)該是631×542，可我卻寫(xiě)成了612×543。唉，這兩個(gè)錯(cuò)誤都是粗心導(dǎo)致的。每次粗心都使我與100分擦肩而過(guò)。我以后考的試中一定認(rèn)真檢查，改掉粗心這個(gè)壞毛病。
數(shù)學(xué)的日記9
10月29日星期：三天氣：雨
今天的課堂作業(yè)需要訂正的人中并沒(méi)有我，我自認(rèn)為我全對(duì)，可“事實(shí)勝于雄辯”，“童話(huà)是美好的.，生活是殘酷的”，我的課堂作業(yè)本發(fā)下來(lái)時(shí)，是“良”！
我立馬垂頭喪氣起來(lái)，我的課堂作業(yè)本可是從來(lái)沒(méi)有得過(guò)良的呀，這一次怎么成了良？我心里總是怪怪的，又酸又辣，嘴巴撅得能掛上油瓶子，眼睛也瞇得像條縫，淚水在里面來(lái)回地打著轉(zhuǎn)，我使勁兒地憋住了它，沒(méi)有讓眼淚掉下來(lái)。
到底是哪兒錯(cuò)了呢？我仔細(xì)一看，哭也·哭不得，笑也笑不得，叫做“哭笑不得”。你瞧瞧我多粗心：3：6=3除以6=六分之三，比值是六分之三。”你說(shuō)，這能算對(duì)嗎？約分都忘了，不得良那才叫怪！
我不好意思地吐吐舌頭，頭使勁往衣服里面鉆。
我怎么這么粗心呀？恩，下次一定不能再放這樣的錯(cuò)誤了，一定要仔細(xì)不對(duì)！應(yīng)該不論做什么事都要仔細(xì)，認(rèn)真將它完成，過(guò)后還要再檢查一遍。
數(shù)學(xué)的日記10
暑假里，媽媽每個(gè)星期天帶我去吾悅廣場(chǎng)玩，都會(huì)帶我去永輝超市里買(mǎi)東西。
這個(gè)星期天，我又去了永輝超市。我這次買(mǎi)了1瓶旺仔牛奶，花了5元錢(qián)。又買(mǎi)了一袋波力海苔，花了12元錢(qián)。媽媽說(shuō)花的錢(qián)不能超過(guò)50元，現(xiàn)在我已經(jīng)花了17元了，50-17=33（元），我還剩33元。我又去買(mǎi)了一袋牛肉粒糖，一袋要9元錢(qián)，33-（9+5）=19（元），我還剩19元。19元能干嘛呢？我看了看左邊的貨架，看見(jiàn)了一瓶瓶娃哈哈飲料，我靈機(jī)一動(dòng)，可以買(mǎi)這些哇哈哈飲料呀！可惜，一瓶就要4元，5瓶加起來(lái)一共需要20元。我買(mǎi)不起呀。算了就買(mǎi)4瓶吧，19-16=3元，不還有3元嗎？我又轉(zhuǎn)身看了看右邊的`貨架，發(fā)現(xiàn)剛好有3元錢(qián)的果凍，我拿過(guò)來(lái)一看，是白桃味的，我趕緊把那個(gè)白桃味的果凍放進(jìn)了貨車(chē)?yán)铩?/p>
我把貨車(chē)交給了媽媽?zhuān)瑡寢尠沿涇?chē)交給了收錢(qián)臺(tái)的阿姨，媽媽算了算錢(qián)，剛好50元。我們把食物裝進(jìn)袋子，和媽媽一起高高興興地回家了。
數(shù)學(xué)的日記11
親愛(ài)的同學(xué)們、尊敬的老師：
大家好！
這個(gè)學(xué)期我能當(dāng)上數(shù)學(xué)大組長(zhǎng)很榮幸，我也希望在我的幫助和指導(dǎo)下，我所在的組上的每個(gè)人成績(jī)可以越來(lái)越好，為接下來(lái)漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)之路打下鞏固的基礎(chǔ)。
作為大組長(zhǎng)的我，也會(huì)為同學(xué)們竭盡全力的給予幫助，給同學(xué)們創(chuàng)造出一個(gè)良好的'學(xué)習(xí)環(huán)境，讓大家對(duì)數(shù)學(xué)感興趣，喜歡上數(shù)學(xué)這個(gè)科目。當(dāng)然，我也會(huì)好好學(xué)習(xí)，給大家做個(gè)學(xué)習(xí)榜樣。
我也會(huì)幫組同學(xué)們和老師架起一座溝通的橋梁。如果哪位同學(xué)有不懂的題或?qū)蠋煹慕ㄗh，不敢當(dāng)面對(duì)老師說(shuō)，你們可以給我說(shuō)，我會(huì)轉(zhuǎn)告給老師。讓老師和同學(xué)們相互了解，多溝通。讓同學(xué)們信任老師，讓同學(xué)們和老師像朋友一樣，有什么話(huà)，不要藏在心里，給老師講出來(lái)，或許老師可以開(kāi)導(dǎo)你，通往成功之門(mén)。
光憑說(shuō)證明不了什么，在接下來(lái)當(dāng)大組長(zhǎng)的日子里，我一定會(huì)用實(shí)際行動(dòng)證明自己，認(rèn)真，努力的幫助同學(xué)們學(xué)習(xí)，當(dāng)老師得力的幫手。
感謝同學(xué)、老師的幫組和支持。謝謝大家！
數(shù)學(xué)的日記12
x年x月x日 星期x 天氣x
今天中午媽媽事不在，所以讓我管店。在媽媽出去前，她用一張紙記下了店里所有物品的價(jià)格。我心里在想：我是第一次管店，別人會(huì)不會(huì)因?yàn)榭次倚。毁I(mǎi)我的東西呢？我會(huì)不會(huì)……突然，一位看似大約60多歲的老奶奶問(wèn)我：泰國(guó)炒米多少一斤？我看了看媽媽給我的那張紙，對(duì)老奶奶說(shuō)道：“10塊錢(qián)一斤，喜歡吃泰國(guó)炒米的人挺多的，你也買(mǎi)些去吧�！崩夏棠逃终f(shuō)道：“看你年紀(jì)輕輕，就會(huì)做生意了，好！我買(mǎi)兩斤去�！闭f(shuō)完，我抓了一大把裝進(jìn)袋子里，然后，放到電子稱(chēng)上稱(chēng)。我嘴上念道：一斤=500克，兩斤=一千克，10塊一斤，應(yīng)該按20.00，嗯？怎么只有15.60元，我又想，泰國(guó)炒米大約2角一包，20.00—15。60=4.40（元），4.40/0.20=22（包），我就又抓了22包放進(jìn)袋子里。剛好電子稱(chēng)顯示的'是20。00元，我就把袋子系好給了老奶奶，等我收錢(qián)的時(shí)候媽媽回來(lái)了，所以錢(qián)就由媽媽收了。
數(shù)學(xué)的日記13
xx年9月1日星期四晴今天，我學(xué)習(xí)了小數(shù)乘整數(shù)。首先，老師先讓我們看看課本上的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，并舉例說(shuō)明，如“15×5＝75”那么“150×5＝？”“1500×5、15000×5……”各得多少。最后得到的結(jié)論是：一個(gè)因數(shù)不變，另一個(gè)因數(shù)擴(kuò)大（或縮小）10倍、100倍、1000倍……積也擴(kuò)大（或縮�。�10倍、100倍、1000倍……
接著，我們學(xué)習(xí)了例一，例一講了用加法計(jì)算13.5×5的時(shí)候算式為：13.5＋13.5＋13.5＋13.5＋13.5＝67.5，而用乘法算的時(shí)候只用13.5×5就行了，那么為什么呢？原來(lái)，這是因?yàn)椤靶?shù)乘整數(shù)的'意義與整數(shù)乘法的意義相同，也就是求幾個(gè)相同加數(shù)的和的簡(jiǎn)便運(yùn)算。”明白之后，我又想：能不能把這些小數(shù)乘法轉(zhuǎn)化成整數(shù)乘法呢？最后，我終于想出可以用擴(kuò)大或縮小的方法把13.5擴(kuò)大10倍為135，再把67.5也擴(kuò)大10倍，這樣算式就成了135×5＝675，接著，再把小數(shù)點(diǎn)點(diǎn)上。
你瞧！數(shù)學(xué)多有趣，多奇妙呀！
數(shù)學(xué)的日記14
今天，我們學(xué)了小數(shù)點(diǎn)的知識(shí)，到了晚上我做了個(gè)異常有趣的夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)森林里舉行了一場(chǎng)隆重的跑步比賽。
參加比賽的有猴子、松鼠、毛毛蟲(chóng)。經(jīng)過(guò)1分鐘的拼搏，成績(jī)?nèi)缦拢汉镒优芰?2。3米，松鼠跑了72。8米，毛毛蟲(chóng)爬了1。007米。忽然有人說(shuō)：“快給我滾開(kāi)小數(shù)點(diǎn)，你長(zhǎng)得真像人臉上的麻子�！毙�(shù)點(diǎn)生氣極了，就走開(kāi)了。大象裁判開(kāi)始宣布名次了：第三名猴子跑了523米，第二名松鼠跑了728米，第一名毛毛蟲(chóng)爬了1007米。這時(shí)大家都非常驚訝，怎么往常爬得慢騰騰的.毛毛蟲(chóng)成了第一名。
我一下子從夢(mèng)中驚醒，原來(lái)生活中少了小數(shù)點(diǎn)就會(huì)天下大亂��！我今后一定要認(rèn)真用好這看來(lái)不起眼的小數(shù)點(diǎn)。
點(diǎn)評(píng)：數(shù)學(xué)是思維的殿堂，通過(guò)課內(nèi)所得，以夢(mèng)境的形式，引發(fā)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的反思，凸現(xiàn)數(shù)學(xué)在生活中的廣泛用處，妙！
數(shù)學(xué)的日記15
數(shù)學(xué)是一門(mén)深?yuàn)W的學(xué)科，在生活中無(wú)處不在。它的應(yīng)用很廣泛，能解決我們生活中的很多難題。
快到我的`生日了，是應(yīng)該準(zhǔn)備準(zhǔn)備了�！皨寢�?zhuān)闳コ匈I(mǎi)一點(diǎn)糖吧！”“好��！”
媽媽買(mǎi)糖回來(lái)后，我望著那一袋糖饞涎欲滴�？墒�，媽媽卻狡猾的一笑，說(shuō)“你先得回答我的問(wèn)題，才可以吃糖哦”作為一名“吃貨”，我只好乖乖上鉤。媽媽再次“陰險(xiǎn)”地一笑，遍出了題目。
“我買(mǎi)這些糖一共84元，巧克力糖是奶糖的1.8倍，水果糖價(jià)錢(qián)比巧克力糖便宜8元，這三種糖我各買(mǎi)了多少元的？”
正在我長(zhǎng)吁一口氣之時(shí)，媽媽一句話(huà)澆滅了我的希望的火苗：“不能用方程哦”
看看我欲哭無(wú)淚的表情，媽媽給我了一點(diǎn)提示：“可以化為算式哦！”我恍然大悟。
奶糖：（84+8）÷（1+1.8+1.8）=20（元）
巧克力：20×1.8=38（元）
水果糖：36——8=28（元）
我吃著好不容易得來(lái)的糖，覺(jué)得比蜜還甜。我感嘆道：“數(shù)學(xué)在生活中真是無(wú)處不在呀！”
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