緊張與開心-記敘文600字

　　相信許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，尤其是作為主要學習作文類別之一的記敘文，記敘文是通過生動形象的事件來反映生活、來表達作者的思想感情的一種文體。這種類型的作文要怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的緊張與開心-記敘文600字，歡迎閱讀與收藏。

　　教室外的天黑乎乎的，一團團黑云把藍藍的天空遮住了。上完第一節(jié)數(shù)學課，我的頭上突然冒出了一層冷汗。

　　看打鬧嬉戲的同學們，莫名，我怎么有一種不祥的預感，心里像被小蟲咬了一口。我撓了撓頭，仔細的想自己有沒有忘記做些什么。這個時候，我的語文書被一股強風吹到了地面，面對著我的那一頁正好是《木蘭詩》。那一刻，我的心突然抖了一下，我好像忘記了背《木蘭詩》這篇長長的古詩了。我閉著雙眼，吐出了一口冷氣。我仿佛聽到老師在喊“張耘瑞，你來背一下這首古詩”，似乎看到同學們笑嘻嘻的臉蛋兒，我急忙拿起語文書認真的背誦起來。

　　“叮鈴鈴”討厭的上課鈴聲響了起來，年輕美麗的語文老師走進了教室。此時，我的眼睛睜得大大的，沖著老師頓了好半天，沒有轉移一下眼球。我的心里就像裝了一個小兔子似的，不停地跳。我立刻在最后幾秒鐘時間嗖嗖地瞄了幾眼語文書�！鞍�，一會兒老師叫到我背，要是不會，該多丟人啊”我難過的想。

　　這時風不刮了，黑乎乎的烏云也漸漸的離開了藍天。

　　老師用眼睛掃了全班一遍，她好像看見了我的腿在不停的抖，嚴肅地叫到了我。我慢吞吞的站了起來，我臉上的兩個眉毛擠在一起，想到“這回我真的完了!”放平了心態(tài)，正要告訴老師實話，卻脫口而出“唧唧復唧唧，木蘭當戶織……”第1段剛背完我就卡了殼。

　　誰知老師把手里的粉筆放在講桌上，輕輕的拍了拍手。大聲地說：“張耘瑞同學做的非常好，把我讓背的課文都背下來，大家應該讓他學習!鼓掌!”我的眼睛睜的大大的，過了好半天才緩過神來。這時，我的眼睛瞇瞇成一條縫，臉上也出現(xiàn)了兩個小暗窩，只漏出了4顆牙齒。

　　“哦!原來老師只讓背誦第一段，下次我可得記好作業(yè)，爭取每天得到老師的表揚。”我心里想到。這時，天空上的太陽亮了許多。

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