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我們班的小書蟲作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的我們班的小書蟲作文，歡迎大家分享。
我們班的小書蟲作文1
我們班的小書迷是王子航。只要一有空余時(shí)間，你就能在教室里看見他那端正的坐姿，手上總是捧著一本厚厚的書。
下課了，學(xué)校里到處是同學(xué)們活潑的身影，我耐不住了，喊我的.好友王子航出去玩，可是，我一走到他的座位，只見他緊緊地拿著書，一雙眼睛全神貫注地盯著，頭還是歪著的，好像在思考問題呢！我看他疑惑不解的樣子，便叫他：“王子航，我們出去玩一會(huì)兒吧�！笨伤划�(dāng)作耳旁風(fēng)，我喊了好幾次，他依然沒有答應(yīng)，我上去搖一搖他的手臂，他才回過神來，他搖搖手說：“還有一點(diǎn)，等我看完�！蔽抑缓米约喝ネ�。過了好一會(huì)兒，他終于看完了，我看見了趕緊跑過去說：“走，我們?nèi)ネ姘�！”王子航點(diǎn)點(diǎn)頭，他剛起身，上課鈴就響了，我只好掃興地回了座位。第一節(jié)課結(jié)束是大課間，由于下雨，我們不能出去做操，同學(xué)們都開心地在走廊里玩。我做完作業(yè)去找王子航，令我遺憾的事又發(fā)生了，我跟他說：“我們趕快出去玩吧�！笨伤粗掷锏臅�，微笑著說：“我剛在上面借了一本好看的書，我想馬上把它看完呢！”我聽了只能沮喪地離開，可心里對(duì)他的敬佩之情油然而生。
王子航真是我們班的小書迷呀！
我們班的小書蟲作文2
我班上有一個(gè)小書蟲，他不僅勤奮好學(xué)，而且助人為樂。我們一般叫他好人“小綠豆”，他的眼睛非常小，笑起來眼睛瞇成一條縫，眼睛都找不到了。
下課了，同學(xué)們跑出操場跳繩、打籃球、做游戲不管外面多熱鬧，“小綠豆”都呆在教室看書。他端著書，頭扎進(jìn)了書里，眼睛一動(dòng)不動(dòng)，認(rèn)真極了。有時(shí)眉頭緊鎖，有時(shí)捧腹大笑，大概走進(jìn)書里的.人，才這樣吧。上課了，同學(xué)們回到教室拿起語文書，只有“小綠豆”依舊坐在那看，完全沒有意識(shí)到已經(jīng)上課了。別人叫他都沒有反應(yīng)，拍了他一下才緩過神來。
放學(xué)了，天空打雷又下起了雨，有一個(gè)同學(xué)故意絆倒了一個(gè)沒帶傘的低年級(jí)同學(xué)，別人看見了都笑他沒看路，低年級(jí)同學(xué)說：“自己不看路踩到了我的鞋子，還不道歉�！敝灰娔峭瑢W(xué)又踢了他一下。這時(shí)“小綠豆”伸出援助之手把他扶了起來，問他：“你有沒有事呀，小弟弟？”“我沒事，只是褲腳濕了，大哥哥，謝謝你！”只見那個(gè)同學(xué)灰溜溜地走開了。“小綠豆”把自己的傘拿給他說：“我家離這里比較近，這把傘就給你了�！逼渌瑢W(xué)聽見了也想把傘給低年級(jí)的同學(xué)，那個(gè)低年級(jí)同學(xué)聽了不好意思地低下了頭說：“謝謝”，拿著“小綠豆”的傘跑回了家。
這就是我們班的好人“小綠豆”。
我們班的小書蟲作文3
我們班有一個(gè)名副其實(shí)的小書蟲。她呀，什么書都看。不過，她有一個(gè)缺點(diǎn)，就是喜歡安靜的時(shí)候看書，連吃飯、睡覺前，也必須要看，睡覺之前不看一個(gè)小時(shí)書，她是不會(huì)罷休的。
有一次，中自習(xí)，老師布置完作業(yè)后就休息了，小書蟲像往常一樣寫作業(yè)，過了一會(huì)兒以后，她抬頭看看別人，已經(jīng)有人寫完了，正在看書呢。于是，她也手癢癢了，便偷偷摸摸的，拿出一本書來，邊看邊寫。人家都快寫完了，她才寫一半�？煜抡n時(shí)，老師起來了，走到正看書的她的'后面，輕聲問了一句：“你作業(yè)寫完了嗎？”
她隨口回答了一句：“沒呢，別來煩我。”可是她想想，不對(duì)呀，中自習(xí)，老師在后面休息呢，頓時(shí)，她的臉紅了，紅的像樹上熟透了的紅蘋果。
老師這時(shí)又說了一句：“下節(jié)課檢查作業(yè)，沒寫完的給我抽。”話還沒說完呢，就下課了，于是她奮筆疾書，可是，最終還是沒有按時(shí)完成，只好挨老師懲罰了一頓。
想知道這個(gè)小書迷是誰嗎？她就是我們班的張靈靈。每次看到“小書蟲”，我就覺得她像一條小魚，在知識(shí)的海洋里快樂暢游；像一只蜜蜂，在知識(shí)的叢林中盡情地采摘花蜜；像一只小鳥，在知識(shí)的藍(lán)天里自由地飛翔。
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