圓規(guī)900字作文

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的圓規(guī)900字作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　小巷里，稀疏的陽光，穿過樹葉之間。

　　這是一條挺老的胡同了，住房已顯得蒼老。我看了看紙上的“40幢201”，向前走去。

　　陽光斑駁地印在兩邊的墻上，我不時(shí)抬頭尋找藏匿在樹葉間的號碼牌。路邊，正在施工，工人正在井下作業(yè)。一圈圈的纜線似大樹的年輪，記載著老巷一圈又一圈的故事。

　　這是我第一次來到這里，以前我從不知道這條塢原來通向這么遠(yuǎn)的地方。如果不是因?yàn)樯险n，或許我一輩子也不會走進(jìn)這里。

　　午后的陽光懶懶散散，拉長我略顯疲憊的身影，我感覺時(shí)間已經(jīng)停止。但是這么快，一年就過去了。好像圓規(guī)，不停地走，兩只腳，畫出一個(gè)又一個(gè)完美的圓。支點(diǎn)，半徑。想到這里，我突然放下書包，打開鉛筆盒，還好，東西我?guī)�齊了。

　　不知不覺已到斑駁的號碼牌前，我鼓起勇氣，敲門。

　　老師和善地讓我就坐。桌對面，是一個(gè)女孩，正低頭寫著什么。突然，我感覺她竟是如此熟悉。她略微抬起頭，整齊的劉海。啊，是她！腦海里浮現(xiàn)出的畫面牽引我走向記憶深處。

　　我們坐在走廊上，把腳插在欄桿間，蕩呀蕩。“哎，你說，那對面的大樓是怎么建起來的呀？”“應(yīng)該是他們大人一塊石頭一塊石頭搭起來的吧�！薄安粫�吧？那樣很容易倒的，像我家的積木一樣，怎么住人�。俊蔽翌D了頓說，“我覺得應(yīng)該是大人們到外面撿來以后像螞蟻搬家一樣搬回來的吧。”“可是為什么外面又會有呢？”

　　雖然劉海蓋住了她的面孔，但我確信是她，確信自己不會認(rèn)錯(cuò)。在幼兒園，我們是最好的朋友。而現(xiàn)在，坐在我面前的，是她，就是她。我們已經(jīng)有8年沒有見面了，在我僅僅13年的歲月里，8年已經(jīng)很久，很久了。

　　我很想叫她，但卻始終張不開口。時(shí)間，把我們沖到了兩岸，我努力抓住海中的小船，卻發(fā)現(xiàn)海面寬到無法越過。我一次次偷偷地看著她，的確是她，可……每次當(dāng)她抬起頭，我都倉皇地收回目光。但從她的目光中，我知道，她也認(rèn)出了我。

　　玨和我說起地?cái)偟氖拢�我�?yīng)答著。我感覺到她偷偷看著我。她是否會難過，難過我和玨的親密呢？

　　后半節(jié)課，遇到一道畫圖題。其他幾位都沒帶圓規(guī)，唯獨(dú)我。

　　大家七手八腳地從我這里“搶”去，臨近畫完時(shí)，LZZ說：“哎，你們給對面那位‘姐姐’用用呀！”大家都笑著看她，我卻低下頭，心里不是滋味。

　　我從小戴那里“奪“回圓規(guī)，鼓起勇氣�！拔疫@兒有圓規(guī)，你……。”我正準(zhǔn)備打破僵局，老師聞聲過來，把圓規(guī)遞給她。我還沒來得及說完，便已……我嘆了口氣，準(zhǔn)備收回僵在那里的手。這時(shí)，小戴趕緊搶回我手中的圓規(guī)，繼續(xù)他的畫圖。

　　時(shí)間，總會改變一切。不同的時(shí)間，不同的地點(diǎn)，不同的人，不同的事，不同的感情。那一份友情，也因?yàn)闀r(shí)間，漸漸凝結(jié)。

　　左手邊的抽屜，熟悉的位置，我取出那一個(gè)瓶子，是她給我的。在幼兒園的最后一年，我轉(zhuǎn)學(xué)了，去了少年宮。她送給我這個(gè)瓶子說：“這里面都裝滿了陽光！”她一下午把這個(gè)瓶子給裝滿了。我看著那個(gè)瓶子，再抬起頭，眼前已經(jīng)一片薄霧。

　　眼前浮現(xiàn)出她童年的畫面。

　　課上，她嫻熟地用老師的圓規(guī)畫了一個(gè)圓，那圓很光滑，沒有缺口……

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