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一個(gè)愛讀書的人作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編收集整理的一個(gè)愛讀書的人作文，歡迎大家分享。
一個(gè)愛讀書的人作文1
我是一個(gè)愛讀書的人。常言道“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”，書中的知識(shí)和道理，能解開我們現(xiàn)實(shí)生活中的謎團(tuán)。好書，也伴著我成長，是我們成長路上照亮黑暗的明燈。
當(dāng)我牙牙學(xué)語的時(shí)候，媽媽就為我訂了《嬰兒畫報(bào)》，書中沒有文字，只是一幅幅圖畫。講述的是幾個(gè)動(dòng)畫人物的奇遇，這為我打開了一個(gè)美好的童話世界，也起到看圖識(shí)字的作用。
我兩歲不到，媽媽就將我送到幼兒園，這時(shí)，媽媽就為我訂了《幼兒畫報(bào)》，畫報(bào)中的內(nèi)容就變成了圖文并茂的書刊，我也開始注重認(rèn)字了，就借著書上的拼音，一個(gè)個(gè)的認(rèn)讀。碰到不會(huì)讀的.，就看圖畫，以圖畫繪意漢字，在大人的輔導(dǎo)下，到了四歲我就能看報(bào)紙和一些短文了。
光陰似箭，我上小學(xué)了，父母也為我訂了《中國少年兒童》和《中國少年文摘》，這標(biāo)志著我開始進(jìn)入了少年階段。我開始慢慢懂事起來，從單一閱讀變成了多方面的，方式也從以前的只看情節(jié)深入到理解書刊中涉及的倫理道德知識(shí)了。
現(xiàn)在我進(jìn)入六年級(jí)了，爸爸為了方便我預(yù)習(xí)初中的功課，又為我訂了《滿分閱讀·初中版》。書刊在變，我也一天天長大，我常為書中的人物喜怒哀樂，有時(shí)也會(huì)從作者的角度去看待人情冷暖。為了提高閱讀水平也會(huì)做一做閱讀筆記了。
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，是書籍培養(yǎng)著我，教育著我。我愿徜徉在書籍的海洋中，去發(fā)現(xiàn)，去吸收，去理解，去體會(huì)，去領(lǐng)會(huì)，去感悟。
一個(gè)愛讀書的人作文2
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課了，同學(xué)們一窩蜂的沖出去玩，只有稀稀落落的幾個(gè)同學(xué)在教室里。有的兩個(gè)人聚在一起聊天；有的坐在座位上目光呆滯的望著窗外的山，窗外的云；還有的在桌肚里動(dòng)來動(dòng)去，不知道在搞什么鬼。但唯獨(dú)一個(gè)人靜靜的坐在座位上做著全班同學(xué)都認(rèn)為很無聊的事情——看書。她就是我們班的蔡敏儀同學(xué)。
記得有一次，我們剛剛上完數(shù)學(xué)課，周老師給我們布置了一道題，讓我們課后去做。這道題太難了，我看不懂，就想到好友蔡敏儀，希望她能幫我。
此時(shí)此刻，她的雙眼正死死地盯著她手里的一本書，我走過去，來到她的'身旁，她居然沒有發(fā)現(xiàn)。我輕輕地拍了一下她的肩膀，她沒有任何反應(yīng)。我稍微用了一點(diǎn)力，她還是沒有發(fā)覺。我實(shí)在忍無可忍，用力地打了她一下，她才慢吞吞地問：“什么事�。俊�
“我想請(qǐng)教一道題�！�
這時(shí)，她的臉倒是轉(zhuǎn)過來了，但是，她的那雙眼睛還是緊緊地盯著書看，好像被磁鐵吸住了，無法動(dòng)彈一樣。我對(duì)她大喊了一聲，她的魂才被我召喚回來。
我的印象中，蔡敏儀除了上課外，她時(shí)時(shí)刻刻都在讀書。課間讀書，吃完午飯，立即讀書，同學(xué)們午休了，她還在讀書。我想：“在家里，她應(yīng)該也會(huì)瘋狂的看書吧！”
正因?yàn)楣⒁篮瓙圩x書，我記得似乎從她愛上了讀書的那一天開始，作文水平就直線上升，語文成績也像爬樓梯似的，步步高升，真替她高興。
讀書不僅給她帶來樂趣，還給她帶來了一個(gè)個(gè)好成績，這就是我們班名副其實(shí)的小書迷——耿依涵。
一個(gè)愛讀書的人作文3
他，高高的個(gè)頭，喜歡穿寬松的運(yùn)動(dòng)裝，戴著一副深藍(lán)色的眼鏡，看上去就很有學(xué)問，班中同學(xué)都稱他為“小博士”，他就是我的同學(xué)張樹培。
記得第一次去他家玩，發(fā)現(xiàn)他家書房里全是書，他的房間里放了五個(gè)又高又大的書架。我問他一共有多少本書，他說大約有一千多本。正因如此，他是我們學(xué)校的“小小藏書家”。因?yàn)樗臅x得多，所以作文水平也非常高。記得有一次寒假，他寫的 “《狼王夢(mèng)》讀后感”足足有一千多字呢！
更能體現(xiàn)他酷愛閱讀的還有一件事呢，記得有一次，我到他家去玩，見他家門開著，我喊了幾聲，卻沒人回答，于是我自己走了進(jìn)去，進(jìn)去之后才發(fā)現(xiàn)他原來正在家里看書。我悄悄地走到他背后，在他肩膀上拍了一下，他驚訝地回過頭，一邊對(duì)我說：“你什么時(shí)候進(jìn)來的?”一邊從耳朵里取出棉球。“我剛來呀！剛才在門外喊了幾聲沒人回答。再說，你干嘛把棉球塞在耳朵里？”我問他。他笑著告訴我，這樣就可以專心讀書了。
從那以后，我才知道，為什么老師總是表揚(yáng)他懂得的多， 寫的作文也特別好，原來都是他堅(jiān)持讀書的結(jié)果��！真是讓我敬佩！
啊，讀書讓人更加聰明懂事，每天暢游在知識(shí)的海洋中，和許多名人對(duì)話，是多么快樂的事情呀！高爾基說過：“書是人類進(jìn)步的階梯�！敝挥泻煤米x書，讀好書，才能提高作文的'寫作水平，還可以從書中得到更多的知識(shí)。
張樹培是我學(xué)習(xí)的榜樣，我也要像他一樣多讀書，讀好書，不斷豐富自己的知識(shí)，提高自己的能力。
一個(gè)愛讀書的人作文4
我叫劉奕行，我是個(gè)活潑開朗，興趣廣泛的陽光女孩。我對(duì)什么都感興趣，喜歡嘗試各種新鮮事物。別看我是個(gè)“瘋丫頭”，可我最喜歡的也就屬閱讀了。
最喜歡在靜謐的午后，沏一杯茶，躺在搖椅上，讀上一兩個(gè)小時(shí)書，陽光斑駁，撒在書上，體會(huì)書帶給我的快樂，感受時(shí)光的魅力，真是好不愜意!
正因?yàn)槲蚁矚g讀書，所以才鬧出了不少笑話。不信?你瞧!
一天， 我看見媽媽在煮粥，便心血來潮想自己煮一回。在我的'軟磨硬泡下，媽媽終于同意了。晚上，我端著一張小沙發(fā)，來到廚房，把米啊水啊一股腦的放入了鍋里，然后開小火慢慢熬。正好現(xiàn)在六點(diǎn)，再熬它個(gè)一兩個(gè)鐘頭，爸媽八點(diǎn)回來，時(shí)間剛剛好，搞定!我嫌等的時(shí)間太長，于是拿出一本《朝花夕拾》慢慢讀了起來，伴著晚霞，聽著火聲，就這樣時(shí)間“滴答滴答”地從指間流逝，而我卻渾然不覺。甚至連爸媽開門的聲音都沒聽見，直到耳朵有點(diǎn)疼，“別吵!別吵!我正和長媽媽聊天呢!”媽媽見我沒反應(yīng)，就在我耳邊大喊：“劉——奕——行——爸爸?jǐn)Q你耳朵也不理，我喊你也不應(yīng)，你想造反嗎?”我呆呆地看著媽媽，好久沒緩過神來，其實(shí)說實(shí)話，我還不想回到現(xiàn)實(shí)，還想再在《朝花夕拾》的世界里多待一會(huì)兒呢!
俗話說得好，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，如今，我在書中找到了安靜的自己，也在書中找到了我的黃金屋!
一個(gè)愛讀書的人作文5
“行萬里路，讀萬卷書。”我們應(yīng)該行走在知識(shí)的海洋里。只有愛上讀書，我們才能做一個(gè)愛讀書的人。世界上有許多愛讀書的人，這不，在我認(rèn)識(shí)的朋友當(dāng)中，就要一位愛讀書的人，讓我深深地記住了他。
他叫潘宏銘，住在桐廬分水。我暑假里幾乎天天要去他那里玩。有一次，我去他那里玩，結(jié)果我敲了幾下門，里面鴉雀無聲。我心想：他可能去外面玩了。于是，我便回到我爸的工作室休息了一會(huì)之后，我又來到那邊，敲了幾下門，可結(jié)果里面還是毫無動(dòng)靜。這時(shí)，我心想：大概快回來了吧，要不，再等一會(huì)好了。一分鐘、兩分鐘……五分鐘，十分鐘過去了。于是，我接著敲門，不過，我的第三次敲門，并沒有給我?guī)砗艽蟮男Ч�，這平靜的聲音讓我想到”他是怎么回事呀，跑去哪兒了，該不會(huì)又出什么事了吧？”
想到這，我又悄悄走進(jìn)他家，來到他的房間門口。于是乎，我再次敲他的門，在我的“三顧茅廬”之后，他終于開了門，出來時(shí)，還說：“ 叫什么叫，我在看書呢！我沒時(shí)間陪你玩，對(duì)不起了！”我大致看了他的房間，發(fā)現(xiàn)他的房間幾乎全都是書，在走近看，發(fā)現(xiàn)他看書涉及的內(nèi)容還挺廣的，不僅有四大名著，還有關(guān)科學(xué)性的書，總之幾乎應(yīng)有盡有，看到他這么熱愛讀書，我也不方便。想完，我便看了他剛才飛快交給我的`一張準(zhǔn)備粘在門外面的紙條：
敝人正在作戰(zhàn)，請(qǐng)勿打擾，
更不能大聲喧嘩。
謝謝！潘宏銘
這就是潘宏銘，讓我印象深刻熱愛讀書的人。潘宏銘他把自己的興趣溶入到書本當(dāng)中來，他會(huì)體會(huì)到了“行萬里路，讀萬卷書”的深刻含義。最后，那張紙條正是因?yàn)樗麩釔劭磿�，才能將它寫得很有趣，以后，我也要學(xué)會(huì)他這熱愛讀書的勁頭。
一個(gè)愛讀書的人作文6
我是一個(gè)愛讀書的小學(xué)生。
我是這樣愛上讀書的：一天，奶奶不在家里，也沒有什么同學(xué)來我家玩，我就覺得很無聊。這時(shí)，我看見桌子上有一本名叫《格林童話》的書，我將它拿到了我面前，聚精會(huì)神地看了起來�？粗粗�，我突然覺得這本書非常地好看，因此，我愛上了讀書。我讀書時(shí)也有一些非常搞笑的趣事哦！有一次，我看書看得太入迷了，一不小心，我一躺，本以為躺在被子上了，誰知道，頭一撞，撞到了木板上，疼得我要命！可是一看書，我就忘記了疼痛，繼續(xù)看書了。
我還知道關(guān)于書的名言有：“讀書破萬卷，下筆如有神”、“書是全人類的營養(yǎng)品”、“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦坐舟”、“少壯不努力，老大徒傷悲”等等。
你知道讀書的作用嗎？讓我來告訴你吧！當(dāng)我無聊時(shí)候，書可以幫解悶。當(dāng)我心煩的時(shí)候，書可以讓我心靜。當(dāng)我上課的時(shí)候，書可以讓我學(xué)到更多更多的知識(shí)。當(dāng)我害怕的時(shí)候，書可以讓我感到安全感。當(dāng)我緊張的時(shí)候，書也可以讓我放松放松。當(dāng)我不高興的時(shí)候，書可以讓我高興起來……讀書是很重要的。如果不讀《十萬個(gè)為什么》，我就不能知道世界上的科學(xué)道理了。如果我不讀《絕佳排檔》，我就不會(huì)知道“馬一左”和“馬一右”的友誼了。如果我不讀《三毛流浪記》，我就不會(huì)感受到我現(xiàn)在的生活有多么幸福了。如果我不讀《父與子》，我就不會(huì)看到父與子的.趣事了。如果我不看《白雪公主》，我就不可能認(rèn)識(shí)這一位美麗的白雪公主了。如果我不多看書的話，我就不可能學(xué)到很多的知識(shí)了……
另外，我還愛看很多書呢！比如《西游記》、《三國演義》、《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》、《點(diǎn)亮智慧的明燈》等等。
我是一個(gè)愛讀書的小學(xué)生哦！你是嗎？
一個(gè)愛讀書的人作文7
我們班的大隊(duì)長繆舜同學(xué)個(gè)子不算高，胖乎乎的，臉上鑲嵌著一雙大眼睛，鼻梁上架著一副近視眼鏡，真像個(gè)小學(xué)者。
繆舜特別喜歡看書，是個(gè)小書迷。如果他得到一本好書，他會(huì)在走路的時(shí)候看，躺在被窩里的時(shí)候看，甚至于有一次我去他家玩的時(shí)候發(fā)現(xiàn)他拿了本書在廁所看。由于繆舜看書時(shí)間太長，眼睛過度疲勞，剛到五年級(jí)它的眼睛度數(shù)已經(jīng)到四百度了。
有一次，我和他一起去王府井書店看書，當(dāng)時(shí)離書店開門營業(yè)還有十幾分鐘的時(shí)間，他就已經(jīng)著急得像熱鍋上的螞蟻一樣團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，跺著腳說：“怎么還不開門啊”不一會(huì)，門終于開了，他撒腿就往樓上跑，等我上了樓，發(fā)現(xiàn)他的身旁已經(jīng)放著一大摞挑選好的書了。他低著頭津津有味地看著，有時(shí)候看著看著還情不自禁地笑出聲來，他已經(jīng)完全沉浸在書的內(nèi)容里了。過了大約一個(gè)多小時(shí)，我對(duì)他說：“怎么該回家了�！彼f：“再看一會(huì)吧！”就這樣大約又過了快一個(gè)小時(shí)，我催他快回家，這時(shí)他才無可奈何極不情愿地占了起來。拿著他買的書，像捧著寶貝似的'回家了。
第二天早上，我發(fā)現(xiàn)腦門上有個(gè)大包，我問他是怎么回事他有點(diǎn)不好意思地回答說：“我昨天走路看書的時(shí)候，一不小心撞到電線桿上了。”
哈哈！他就是個(gè)這樣的人———一個(gè)愛看書的怪人。
一個(gè)愛讀書的人作文8
我們班有一個(gè)喜愛讀書的人，而且到了癡迷的地步。她留著齊肩的短發(fā)，戴著一副深度近視鏡，穿著十分樸素。同學(xué)們，通過我的介紹，你們知道她是誰了吧，她就是我們班的小書蟲—付可欣。
每逢下課，同學(xué)們找付可欣時(shí)，不用嚷也不用叫，直接向讀書角那兒看一看，就可以看見她倚著桌子拿著一本書津津有味地品嘗著。她一邊看書還不忘在一邊摘抄好詞好句。這也不止是我看到的第幾本摘抄奔了。只見她一會(huì)眉頭緊皺，一會(huì)兒喜笑顏開，讀到好的地方還會(huì)記下來。她真是一個(gè)愛讀書的女孩，無論誰叫她出去玩兒，她都會(huì)沖他搖搖手說：“我還要看書；你們?nèi)ネ姘伞敝钡缴险n鈴響了她才戀戀不舍地放下書。
付可欣讀了很多書，什么《紅日》，《白求恩》等。現(xiàn)在讀書角二分之一的書都是付可欣拿來的。付可欣利用一切時(shí)間貪婪地吸取著知識(shí)來充實(shí)自己，真是一個(gè)喜歡讀書的人。
在一節(jié)品德課上，我們學(xué)習(xí)年碼這一課。老師讓我們找出秦始皇統(tǒng)一六國的那個(gè)年代，并在書上劃出相應(yīng)年碼，我們都不知道秦始皇是哪年統(tǒng)一六國的，便不會(huì)做。只有付可欣舉起手，快說說出了正確答案。他不但回答出是公元246年，還告訴我們?cè)诘?個(gè)尺碼上的`第27格。都是她平時(shí)看書多的結(jié)果啊、不然，她能知道秦始皇同意六國的年代嗎
付可欣讀書讀得多，大家也都看在眼里。記在心里。在讀書之星的評(píng)比中，大家一致認(rèn)為付可欣是個(gè)當(dāng)之無愧的小書童，并且選她來當(dāng)圖書管理員。
付可欣，她不但是一位愛讀書的女孩，還是我的好朋友，我愿意同這位“文人”做朋友。
一個(gè)愛讀書的人作文9
那天，天空飄著細(xì)細(xì)的雨絲，好似一枚枚花針，輕輕地、柔柔地?fù)崦蟮亍?/p>
我又來到了“下城區(qū)青少年宮”，每個(gè)星期六，我都會(huì)來到這里來上興趣班。青少年宮里，孩子們玩耍時(shí)發(fā)出的聲音此起彼伏，但是圖書館的一角總是那么安靜。
當(dāng)我路過圖書館時(shí)，無意間，我透著玻璃看見了一位文靜的大姐姐，她的坐姿很特別，身子直挺著。她的手中端著一本書，此時(shí)的她正在看著。
因?yàn)檫�要上課，我離開了……
兩個(gè)小時(shí)后，我下課了，再次路過這里時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，那位大姐姐還在這里。她仍然端著書，身子做得筆挺，眼睛十分有神。
我也走進(jìn)圖書館，挑了一本書，坐在了大姐姐的對(duì)面。
“啪”的.一聲，大姐姐的鉛筆盒掉到了地上。原來，是一個(gè)淘氣的小男孩一不小心弄到地上的。眾人的眼睛全都看向了這邊，小男孩十分害怕，飛快的溜走了。
我撿起來大姐姐的鉛筆盒送到她旁邊，可她沒有做出絲毫反應(yīng)，一句話也沒有說。
我十分疑惑，但我很快猜想，這位大姐姐應(yīng)該完全沉浸在書中了吧，所以不受到外界一絲一毫的干擾。
就在這時(shí)，管理員阿姨走過來，對(duì)我說：“小朋友，謝謝你。這位姐姐是聾啞人，她沒上過學(xué)，但每天都來這里看書學(xué)習(xí)，一看就是好幾個(gè)小時(shí)。
我頓時(shí)目瞪口呆，門外依然下著雨，可我的內(nèi)心卻燃燒了熊熊烈火，是啊，這位大姐姐愛讀書，愛學(xué)習(xí)的精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？
一個(gè)愛讀書的人作文10
我以前不喜歡看書，一拿起書就想打哈欠。父母也為我不喜歡看書而頭疼。爸媽常要我多看書,并且要求我每周做一篇。所以每個(gè)星期天我就要抱著一本書,看著書上一個(gè)個(gè)單調(diào)無趣的字,把從腦子里拼命擠出來的一個(gè)個(gè)詞和句組合起來,成了一篇驢唇不搭馬嘴的讀書筆記。
而有一件事情改變了我認(rèn)為書平淡單調(diào)的看法。
在三年級(jí)的時(shí)候，班上有在三年級(jí)的時(shí)候，班上有一位男同學(xué)作文寫得特棒，他的作文經(jīng)常被老師選到班上念。老師說：“他寫的事例與眾不同，非常新鮮。而且運(yùn)用了許多好詞佳句，名言詩句和歇后語�！蔽乙蚕牒退麑懙靡粯雍�。回到家里，我準(zhǔn)備好作文稿紙和筆，開始在腦子里構(gòu)思起作文情節(jié)。但是，我坐在書桌前一晌了也憋不出一個(gè)字來。我有點(diǎn)氣餒，還天真地認(rèn)為自己是一個(gè)“低能兒”。并且非常忌妒那個(gè)作文寫得好的同學(xué)。后來，老師讓作文成績優(yōu)秀的同學(xué)向我們介紹寫好作文的方法。他是這樣說的`：“作文水平要提高，第一就是要多看書，要集中精神地看，并背下好詞佳句，或者記下來；第二是看后多動(dòng)筆寫寫，可以寫讀完書的感受，或者續(xù)編故事等。只要多動(dòng)筆，作文能力就能提高。”我聽完這席話后，明白我并不是“低能兒”，只是書看太少了。
于是，從那以后，我變得愛看書了。〈〈鋼鐵是怎樣煉成的〉〉、〈〈童年〉〉等世界名著和中國的四大名著我都看。讀書的生活是豐富多彩的，書使我受益匪淺，所以我愛看書。
一個(gè)愛讀書的人作文11
高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”可是，有多少人在讀書呢？我所在的五年一班里，有一個(gè)同學(xué)叫陳培炎，他非常愛讀書。
在班級(jí)里，陳培炎學(xué)習(xí)名列前茅，作文是他最擅長的，他的作品每次都能得到老師的夸獎(jiǎng)。我問他怎么才能寫好作文，他告訴我要多讀書、多積累，寫作文自然就很容易。
陳培炎看書時(shí)非常投入。走到哪里，手里都會(huì)拿上一本書，一有空就坐下來看。有時(shí)，他走著走著，情不自禁地拿出書來看，走到了目的地，還沒有發(fā)覺，繼續(xù)往前走。陳培炎看書時(shí)，兩眼直勾勾地盯著每一個(gè)字一次體育課上，他拿著他的.書，坐在墻邊，讀了起來。起初，他很隨意，一邊讀書，一邊搖晃著腿。漸漸的，他深入其中，只有眼睛在動(dòng)，好像這本書變成了一塊大磁鐵，把他深深地吸住了。又過了一會(huì)兒，他無法自拔了，不管操場(chǎng)上多么喧鬧，他也聽不見，好像這個(gè)世界對(duì)他來說已經(jīng)不存在了，他仿佛進(jìn)入了這本書的情節(jié)中，成為了這本書的一部分。
陳培炎真是一個(gè)小“書蟲”啊！
一個(gè)愛讀書的人作文12
在現(xiàn)在這個(gè)新的社會(huì)里，有人愛上網(wǎng)聊天，有人愛看電視，有人喜歡戶外運(yùn)動(dòng)，可她卻喜歡一個(gè)人在自己的小臥室里靜靜地看書。
在看書的時(shí)候，她會(huì)和書中的人物或內(nèi)容一起哭，一起笑，一起悲痛，一起快活。這就是她讀書的一些故事：
有一次，她的媽媽給她買了一本名叫《青銅葵花》的曹文軒寫的書。她在小臥室里津津有味地看了起來�？墒�，這次看書的經(jīng)歷卻非比尋常。在看到書的一半時(shí)，她哭了，她感到了前所未有過的悲傷，她為女主人公葵花與男主人公青銅以及青銅的家人相處的那么和諧，仿佛就是他們家的人一樣而感到無比的美好�？上氲綍�.引索說最后葵花還是被帶到了城里，她感到了悲傷，從沒有過的悲傷，她哭了，淚水滑過她的面頰，滴落到了書頁上當(dāng)書看到最后一頁時(shí)，她又哭了，她為葵花與青銅在離別的最后一面也沒有看到而難過，她為葵花與青銅可能再也見不到面了而難過。
在這之后，她的母親又給她買了一本名叫《狼圖騰之小狼小狼》的書。在這本書中，她被小狼的滑稽與可笑逗笑了，可到最后，她被草原狼的不屈不撓高貴的靈魂，寧死也不被人牽著走的精神感動(dòng)了。她沒有再哭，她從心底里敬佩小狼，她更敬佩草原狼那堅(jiān)貞不屈的靈魂。
這個(gè)小女孩就是我，我就是那個(gè)只要讀書就會(huì)投入進(jìn)去的一個(gè)愛讀書的人。
一個(gè)愛讀書的人作文13
我有一個(gè)哥哥，他十分喜歡看書，喜歡到像饑餓的人撲在面包上一樣，愛不釋手。
暑假里，我都在哥哥家。早上6點(diǎn)鐘，我正在睡大懶覺，可他卻用力地把我給搖醒。
我很生氣，氣得像一頭兇惡的老虎，用兩只眼睛瞪著他�？伤麉s毫無反應(yīng)，急急忙忙地拉著我往書店跑。到了書店，他給我了10元塊錢讓我去買兩份包子和豆奶。
當(dāng)我回到書店時(shí)，哥哥不知道已經(jīng)看了多少本書了。
他看得津津有味，來吃午飯的時(shí)間都忘了。在一旁的`我怎么叫，他都聽不到。估計(jì)看的太入迷了吧。我沒辦法，只好餓著肚子，陪他一起看。
一頁，兩頁，他像一匹餓狼，貪婪地讀著，我真擔(dān)心他會(huì)得腸胃炎。
已經(jīng)晚上7點(diǎn)了，書店要關(guān)門了。可是哥哥還在看，那時(shí)我的肚子不停地叫：“咕——，咕——，咕——�！�
書店的阿姨走過來，叫了哥哥三遍后才反應(yīng)過來已經(jīng)很晚了。于是，他站了起來，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后依依不舍地拉著我，跑回了家。
這就是我的哥哥吳宏澤，一位愛看書的哥哥。
一個(gè)愛讀書的人作文14
從一年級(jí)開始，我就十分喜歡閱讀，不管是童話、寓言還是文學(xué)，我都能看得津津有味。閑暇無事時(shí)，我就會(huì)和爸爸來到圖書館，一同閱讀。有時(shí)候，我看書看得很入神，無論爸爸怎么叫我，我都一言不發(fā)，旁若無人地繼續(xù)閱讀。
為了讓我更好地養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣，爸爸在我七歲生日那天，用自己的獎(jiǎng)金給我買了一組實(shí)木書柜。書柜剛擺好，我就迫不及待地把書一本一本地放上去。放好之后，連我自己都被嚇了一跳，我的書已經(jīng)占了書柜三分之二的位置！原來我已經(jīng)看了這么多的書��！從此，我更加熱愛閱讀了。
閱讀的好處有很多，可以豐富視野，陶冶情操，這一點(diǎn)我深有體會(huì)。在一次期末考試時(shí)，有一道閱讀題很難，很多同學(xué)都不知所措無從下手，而我因?yàn)橹翱催^類似書籍，所以對(duì)這種題型有一定的`了解，經(jīng)過仔細(xì)審題后，便正確無誤地做出了這道題。期末考試成績出來以后，我取得了98分的好成績。
書籍是人類進(jìn)步的階梯。我們一定要從小養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣，在知識(shí)的海洋里做一條“深水魚”，把書看透、看懂，將來用知識(shí)回報(bào)祖國。
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一個(gè)平凡的人作文06-06
一個(gè)熟悉的人作文09-11
平凡的人不平凡的愛作文09-16
愛的人和事作文07-22
一個(gè)令我敬佩的人作文11-01