關(guān)于初中作文集合7篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的初中作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中作文 篇1
成績(jī)這個(gè)詞語(yǔ)，大家一定很熟悉吧。但它的真正的含義是什么呢？
大家先聽一個(gè)故事吧：從前有一個(gè)學(xué)生，他的成績(jī)很不好，爸爸媽媽都很嫌棄他。他的哥哥成績(jī)很好。有一次他想和他的哥哥談話，誰(shuí)知他的哥哥說：”你不配和我談話。“他哭了。他想喝藥自殺但他不想就這樣斷送自己的前途。有一次他去朋友家玩，他很高興但它的媽媽攔住他說：”又要上哪去？快回去，省的給我丟臉。“他又哭了。誰(shuí)知他的媽媽說：”哭什么哭，一會(huì)是不是又要去喝藥裝死？嚇唬我們？“聽完這個(gè)故事后我心里想：難道成績(jī)就那么重要？那么嚇人？但我卻不這樣認(rèn)為。成績(jī)不是最重要的，為了成績(jī)我們付出了那么多，成績(jī)只是我們努力的結(jié)果。我們的汗水才重要，努力才重要，成績(jī)并不重要。
成績(jī)也有益的一面。得了好成績(jī)可以讓我們獲得老師家長(zhǎng)同學(xué)的羨慕與夸獎(jiǎng)。同時(shí)會(huì)讓我們獲得積極的學(xué)習(xí)興趣，從而學(xué)習(xí)好。
成績(jī)有益也有弊，但成績(jī)并不重要。我們要好好地認(rèn)識(shí)成績(jī)。
初中作文 篇2
親愛的各位同學(xué):
大家好！今天我演講的題目是“安全銘記在心”。
想問一下大家，什么是安全？安全的定義是：人類的整體與生存環(huán)境資源的和諧相處，互相不傷害，不存在危險(xiǎn)的危害隱患。
安全是一個(gè)常見的字眼，大家重視了多少，那又有多少人遵循了安全的原則呢？四季可以輪回，生命只屬于人一次。當(dāng)我們感覺到它是那么的美麗，可我們看見的卻是曇花一現(xiàn)，當(dāng)我們感覺到它是那么的堅(jiān)毅，可我們看見的卻是脆弱不堪。
多少事故詮釋了生命的可貴，那些血淋淋的場(chǎng)面令人觸目驚心，又讓人感到心痛。讓我們永遠(yuǎn)銘記這個(gè)日子，20xx年6月9日中午，某工廠二期降壓站在更換銅線板過程中，發(fā)生一起高壓短路觸電事故。兩名移電人員當(dāng)場(chǎng)死亡。此次事故給傷害者親屬造成無(wú)法彌補(bǔ)的傷痛，也給公司造成巨大的損失。安全意識(shí)的淡薄，思維意識(shí)的鈍化帶給我們太多的傷害！當(dāng)生命邂逅死亡，我想我們每個(gè)人感覺到的不僅僅是恐慌、心痛、惋惜、而且強(qiáng)烈的感覺到生命是如此寶貴。
安全掌握在我們每一個(gè)人的手中，那么大家是怎么對(duì)待它的呢？那大多數(shù)人肯定是視而不見。但是我們的心里一定要落實(shí)一種責(zé)任。這種責(zé)任不僅是對(duì)親人負(fù)責(zé)、對(duì)工友負(fù)責(zé)、更是對(duì)自己負(fù)責(zé)。所以我們要腦子里想著安全，心里面裝著安全，行動(dòng)上落實(shí)安全。但是僅有安全的意識(shí)是不夠的，我們還必須要學(xué)會(huì)正確的處理方法，只有這樣才能遠(yuǎn)離危機(jī)，
所謂的安全，是一種幸福，讓我們用自己的思維意識(shí)共同夯筑起一道堅(jiān)韌而不可摧毀的安全大堤。讓我們立足本職崗位、遵章守制、從身邊的小事做起，從一點(diǎn)一滴做起。，用責(zé)任為安全保駕護(hù)航。
安全是一種不可抗拒的力量，安全就是生命，安全就是效益，安全是一切工作的保障！只有好好利用這股力量，生活更加美好，企業(yè)才會(huì)更加興旺發(fā)達(dá)。
謝謝大家，我的演講完畢。
初中作文 篇3
久別的熟悉，總希翼著痛飲能不再滿目憂傷；只是痛哭的時(shí)刻總也猝不及防，其實(shí)，離開了多久，思念卻越透明。拉扯著每根神經(jīng)，異鄉(xiāng)人，要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，好不好？
多久后，離開多久后，那些痛楚何時(shí)變得那么露骨，我無(wú)從知曉，有多久，我變得失去了自己，霓虹閃爍，燈火通明，我找不到回家的方向，長(zhǎng)跪城市街角的路口，嘆哉！
苦難就是整個(gè)世界，沉淪悲愴，世界那么大，家的方向卻似乎越來越遠(yuǎn)。于每一個(gè)異鄉(xiāng)人而言，談家，太過奢侈，諾大的城市只教會(huì)了我們拼命扎根，鋼筋混泥土的建筑，燈紅酒綠的世界是我們存在的理由，對(duì)于這樣的生活，我們沒有太大的期待，卻是我們沒有選擇的選擇，我們藏住每一滴眼淚，每一點(diǎn)無(wú)助，因?yàn)榭藁螋[都沒有人在意，因?yàn)槲覀兪钱愢l(xiāng)人，我們沒有了哭的權(quán)利。沒有人會(huì)停下匆忙的腳步，來聽一個(gè)小小的我內(nèi)心的獨(dú)白。
今年的冬天又如約而至，自離家后，再也感受不到冬天的氣息，沒有大衣，沒有雪地靴，沒有厚厚的雪，沒有零下的溫度，這就是我過的冬天，我怕這樣的距離，過著同一個(gè)季節(jié)，卻無(wú)法感同身受，還記得小時(shí)候會(huì)因?yàn)樘炖涠b病不起，那時(shí)候的我們總想著長(zhǎng)大后一定要離開這里，再也不要那么冷了，冬天的早晨，每個(gè)人都包著厚厚的衣服，一件套著一件，沒有大大的羽絨服，可是我們不也很開心，每個(gè)人都露著凍紅的臉蛋，卻還固執(zhí)的打雪仗，你追我趕，樂此不疲，好希望今年的冬天能下雪，好希望和你們一起感受著同一溫度，那樣至少我會(huì)覺得離你們更近。
長(zhǎng)大后我如愿的實(shí)現(xiàn)了愿望，離開了冷到想哭的地方，以為再也不會(huì)冷了，后來才發(fā)現(xiàn)，身體的寒冷其實(shí)算不了什么，沒有羽絨服，多穿幾件衣服就好，多跳幾下就好，可是心冷了，要怎么去暖？
異鄉(xiāng)人的心很脆弱，有太多的無(wú)法言說，掙扎在諾大的城市，無(wú)依無(wú)靠，連故鄉(xiāng)都變成了遙不可及的夢(mèng)想。
愿城市的燈火照亮每一個(gè)異鄉(xiāng)人前行的路，愿異鄉(xiāng)人的生活不再那么孤單，愿所有的異鄉(xiāng)人學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
初中作文 篇4
音樂，在我看來一直是靈魂的升華。在窄窄的五線譜上，幾只小蝌蚪將人間的悲歡離合表現(xiàn)得淋漓盡致，不需只言片語(yǔ)，不需任何序言，只需要在手指的靈動(dòng)間漫溢出自己的情感，這便是最好的音符。
在音樂上，我并不是一個(gè)很有造詣的人，我只不過習(xí)慣于用耳朵，用心靈去感受那些音符罷了。一直都喜歡斜坐在窗前，或面對(duì)天空流下的眼淚，或面對(duì)撫摸我的那縷陽(yáng)光，偶爾，也會(huì)一個(gè)人孤獨(dú)地面對(duì)滿天陰云。音樂，會(huì)在這時(shí)不知不覺地流進(jìn)耳朵，一直流到心里。這份音樂，有時(shí)會(huì)來自錄音帶；有時(shí)會(huì)來自樓下嘈雜的人群，有時(shí)即是大自然中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，更或者便是寂靜，在萬(wàn)般寂靜之時(shí)，那所謂的靜便是最耐人尋味的音樂，這塵囂中的`一絲靜，或出于大地之精華，其實(shí)更出于心中那片早已被遺忘，被埋沒的凈土。
周杰倫說：“音樂是一首狂想曲�！�
胡諺斌說：“若沒有音樂，這世間便是黑白的。”
林俊杰說：“音樂是我的全部�！�
我說：“如果我的人生是寫在五線譜上，那我要全音符�！�
其實(shí)，我說一個(gè)貪婪的人，我不滿足自己的人生只有搖滾的瘋狂，R＆B的瀟灑，我在擁有這些的同時(shí)，更需要華爾茲的高貴，輕音樂的浪漫，交響樂的氣勢(shì)，以及古典音樂的素樸。在人生的五線譜中，我需要不同的音樂風(fēng)格和音樂心情，我需要不同的音符來填充沒一個(gè)角落，去譜寫一曲動(dòng)人的音樂，一段不尋常的音樂人生。
初中作文 篇5
陰沉的天空扯來一片烏云掩住了自己憂傷的臉。鮮紅如血的分?jǐn)?shù)，像把圖釘灑在我的心上，再一個(gè)個(gè)被用力地踩了進(jìn)去。
“你沒有及格!你沒有及格!你沒有及格!……”
刺耳的五個(gè)字幽靈般在我腦際糾纏不散，失望的淚水不能自已地滑過我的臉頰，肆意地滴在緊緊握住的那張單薄的試卷上。
烏云變成打翻了的黑墨汁，浸染了整片天空，狂風(fēng)抓亂了我的長(zhǎng)發(fā)，雨飄零而至。悲傷就像秋千蕩了出去又回來……
幾多寒暑，幾多日夜，我挑燈夜讀。多少次累得昏睡，睡醒又讀;多少次整夜無(wú)眠，撐開雙眼。疲憊的身軀、煎熬的心靈，換來的，竟是這?!
回家的路竟格外長(zhǎng)。我該怎么辦?
“小佳!怎樣，這次考試?”小羽輕輕走了過來。對(duì)于“怎樣”，我已無(wú)心回答。我停止了挪動(dòng)的腳步，耷拉著頭，只顧自言自語(yǔ)：“有什么用!?努力又怎樣?什么考試!我……我再也不會(huì)了!”我哽咽住了。小羽似乎覺察了什么，她一手用力握住我的手，一手搭在了我肩上。
“小佳，不是這樣的……你看!”她用搭在我肩上的左手劃出了一道弧線，停滯在了半空中。
“看，這月亮多美啊!在這黑暗無(wú)垠的夜空中，在寥寥宇宙中，它放棄了么?它為何不同周圍一樣?它用力地綻放自己的光輝，照亮大地和夜空。它不畏懼黑暗，因?yàn)橛欣硐氚?”我猛地抬起頭，她的雙眼閃爍著晶瑩的光，雙手?jǐn)埼胰霊眩骸靶〖�，一次考試又能說明什么?你就是那輪月亮，不要懼怕眼前的黑暗，只要努力還怕發(fā)不了光嗎?”
她溫暖的胸膛包裹著我。風(fēng)停了，雨住了，月亮出來了。我從她閃爍的雙眼中看到了光明，似乎她就是天空的那輪明月。我用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭，露出了久違的笑容。
人生漫漫，難免會(huì)有失意、傷痛、迷茫。
送你一輪明月，讓如水的月光滌凈心中失意的塵埃。
送你一輪明月，讓如洗的清輝拂去傷痛的心痕，灑滿人生的道路。
送你一輪明月，讓如珠的璀璨劃破迷茫，直伴我們迎接下一輪的太陽(yáng)。
教師評(píng)語(yǔ)：本文的成功在于著力渲染環(huán)境來烘托人物心情。起筆一句擬人手法的環(huán)境渲染，就讓人物羞愧、絕望的內(nèi)心呈現(xiàn)于讀者眼前。繼而讓讀者在體味“圖釘”、“幽靈”、“黑墨汁”、“秋千”這些貼切而新奇的比喻之時(shí)，不知不覺地隨著涓涓流淌的文字沉浸于作者悲傷、黑暗的心靈世界。直到朋友小羽的出現(xiàn)，方才撥開云霧，見到那一輪“明月”。文章的可貴之處在于“明月”的意義含蓄而豐富，使人看到了朋友的熱情幫助和友愛的心靈，使人感受到了作者重獲的自信、堅(jiān)強(qiáng)與執(zhí)著。尤其是結(jié)尾用詩(shī)化的語(yǔ)言，給人啟迪，起到了畫龍點(diǎn)睛的作用。
初中作文 篇6
昨天會(huì)有風(fēng)雨，昨天會(huì)有塵土，昨天會(huì)留下一些酸楚的記憶，但我們不能對(duì)已經(jīng)過去的失誤和不愉快耿耿于懷。因?yàn)樽蛱飚吘挂擦粝逻^你的歡聲笑語(yǔ)。
如果沒有昨天的失敗，哪會(huì)有今天的成功。因?yàn)樽蛱斓氖。屇惴e累了更多的經(jīng)驗(yàn)，教訓(xùn)；因?yàn)樽蛱斓氖�，讓你不再在同一個(gè)地方摔倒兩次；因?yàn)樽蛱斓氖。屇愀訄?jiān)定了對(duì)明天的信心。因此，我們不能遺忘昨天。
如果沒有昨天的淚水，哪會(huì)有今天的笑臉。因?yàn)樽蛱斓臏I水，讓你將過去的傷心，痛苦發(fā)泄了出來；因?yàn)樽蛱斓臏I水，洗滌了你的心靈，讓你明白了要用笑臉來迎接明天。因此，我們不能遺忘昨天。
如果沒有昨天的糊涂，哪會(huì)有今天的清醒。因?yàn)樽蛱斓暮�，讓你不再為做出錯(cuò)誤的選擇而遺憾終生；因?yàn)樽蛱斓暮浚屇悴辉僦氐高^去的覆轍；因?yàn)樽蛱斓暮浚屇隳軌螂S時(shí)保持一顆清醒的頭腦來應(yīng)對(duì)明天。因此，我們不能遺忘昨天。
如果沒有昨天的諷刺，哪會(huì)有今天的斗志。因?yàn)樽蛱斓闹S刺，讓你不甘落后；因?yàn)樽蛱斓闹S刺，觸動(dòng)了你的自尊；因?yàn)樽蛱斓闹S刺，讓你重新豎起了新的風(fēng)帆。因此，我們不能遺忘昨天。
如果沒有昨天的努力，哪會(huì)有今天的勝利。因?yàn)樽蛱斓呐�，讓你不再在考試時(shí)如坐針氈；因?yàn)樽蛱斓呐Γ屇阍诖鹁頃r(shí)胸有成竹；因?yàn)樽蛱斓呐Γ屇銓?duì)自己的未來充滿了信心。因此，我們不能遺忘昨天。
昨天的失敗，昨天的淚水，昨天的糊涂，昨天的諷刺，昨天的努力，昨天的一切的一切，都是不可缺少的，都是我們應(yīng)該牢記在心的。因?yàn)樽蛱斓囊磺�，都是為了能夠更好的奮斗今天，創(chuàng)造明天。
我們不能遺忘昨天，因?yàn)闆]有昨天，哪來的今天？
初中作文 篇7
“畢業(yè)了，分手的日子，已經(jīng)走了一撥人，還有一撥人不愿離去……”
書頁(yè)輕翻，心旌微涼。短小的篇幅，留香的墨頁(yè)上，沒有華章錦句的堆砌，有的只是那最真摯深情的流露，唱出了多少畢業(yè)別離學(xué)子心中的痛……
一切仿佛還像昨天……
當(dāng)我們頂著酷暑?yuàn)^戰(zhàn)在拼搏中考的一線，當(dāng)我們各自努力執(zhí)著地為了心中那個(gè)夢(mèng)在人生的旅途上奮勇前行。也許，誰(shuí)心里都明白，分別的日子就在眼前，我們青春的初中三年即將在這個(gè)夏天徐徐拉下帷幕……
三年，一個(gè)輪回，錯(cuò)過的不只是擦肩。
當(dāng)往事成煙，當(dāng)歲月無(wú)痕，一切的無(wú)言早已融入這最為炫美的三年。
三年的朝夕相處，早已讓我們成為了勝似兄弟姐妹的一家人。每天我們踏著第一縷陽(yáng)光毅然執(zhí)著前行，同舟共濟(jì)，并肩作戰(zhàn)。學(xué)校操場(chǎng)的株株芳草，綠茵場(chǎng)上的點(diǎn)點(diǎn)汗跡。我們?cè)谄床�，展現(xiàn)活力的青春，我們?cè)趭^斗，書寫不悔的人生！三年的相知相交，心靈的溝通碰撞，一次次讓我們收獲到珍貴的友情，一次次讓我們彼此在患難、在歡樂中延伸著生命的軌跡……
然而，我們不是神，不能阻止時(shí)間的流逝。匆匆的三年，我們?cè)谝娮C，時(shí)光在指尖無(wú)息地流瀉，我們終將面臨離別。
……
離別那天，每個(gè)人的內(nèi)心都是如此地沉重與痛苦。像秋風(fēng)掃落葉般，臉上都覆上了悲傷與憂郁的羅圈。
沉默、無(wú)言！
死寂一般教室，冷冷的心。
我們彼此相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎。相互道一聲珍重。愿君一路平安。
啜泣聲嘈雜，一個(gè)個(gè)都不舍地離開那個(gè)見證我們成長(zhǎng)的教師，身后留下一段無(wú)言的空白……
黑板上孤零零地留下：愿君珍重！相信明天會(huì)更好！
“今夜，讓我們彼此珍重最后的時(shí)光�！�
眼簾掠過文章的最后一句，輕合書本。
微閉雙眼，微潤(rùn)的眼眶輕瀉一道流痕，濕了面頰。我的心在不住地顫抖。
流年似水，韶華易逝，我們的生命還有多少的等待，還有多少值得我們?nèi)フ湎?/p>
是的，“其實(shí)不想走”。因?yàn)橛幸粋�(gè)地方，珍藏了我們的青春；因?yàn)橛幸蝗喝�，點(diǎn)綴了我們?nèi)松木�；因�(yàn)橛幸欢螘r(shí)光，叫花季，叫青春······
點(diǎn)評(píng) ：葉駿！人如名！他是一匹不知疲倦的千里馬，每天為了他的夢(mèng)想毫不松懈的馳騁；他是一匹忠厚本分的白龍馬，無(wú)論老師還是同學(xué)，他都待之以誠(chéng)；他是一匹“風(fēng)流倜儻”的寶馬，一手好字，一筆好文讓老師學(xué)生嘖嘖稱贊！他是全縣現(xiàn)場(chǎng)作文唯一兩屆第一名獲得者！
他的文章沉穩(wěn)嫻熟、行云流水、言語(yǔ)如詩(shī)、透出哲思。讀其文猶如逢上一位能說會(huì)道的導(dǎo)游帶領(lǐng)我們游覽勝景！閉目養(yǎng)神，陶醉其中！
祝愿他在文學(xué)領(lǐng)域早日成才！
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