陪伴六年級作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的陪伴六年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

陪伴六年級作文1

　　中國宋代大理學(xué)家朱說：“讀書的地方，每一個(gè)字都要大聲讀，一個(gè)字也不能漏，也不能硬背�！边@樣才能深刻理解其材料的意義、魅力和節(jié)奏，產(chǎn)生一種“立體學(xué)習(xí)”的感覺。

　　發(fā)掘特洛伊遺跡的德國人西柏萊是一位杰出的語言天才。他可以通過大聲朗讀在短時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)許多國家的語言。即使他讀同一篇文章，他也一遍又一遍地大聲朗讀，直到深夜。據(jù)說就是因?yàn)檫@個(gè)原因，托運(yùn)人幾次被房東趕了出去。結(jié)果，他只用了三到六個(gè)月就學(xué)會(huì)了每一門外語。

　　高一的時(shí)候，我的閱讀能力非常一般，卡在人群里一點(diǎn)也不卑微。但是，每當(dāng)我聽到語文老師優(yōu)美的普通話，就像講故事一樣，總會(huì)引起我的注意。我決心好好練習(xí)我的普通話。有了目標(biāo)，我才有動(dòng)力。我給自己做了一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃。第一，早上六點(diǎn)半起床，洗臉?biāo)⒀篮�，�?huì)翻出課文或者課后朗讀。晚上睡覺前，我也想讀我最喜歡的詩。就這樣，我堅(jiān)持練了一個(gè)月。我媽說我讀書越來越好了。同學(xué)覺得我讀書像語文老師。我越來越驕傲。幾乎每天早上都要讀一個(gè)小時(shí)，晚上讀完詩還要鞏固英語閱讀。經(jīng)過一年的刻苦訓(xùn)練，語文老師經(jīng)�？隙ㄎ业倪M(jìn)步和貢獻(xiàn)，任命我為班級晨讀組長，我還代表學(xué)校參加了朗誦比賽，取得了不錯(cuò)的成績。

　　是我在不斷的揣摩和朗讀，所以我體會(huì)到了一些閱讀技巧。首先，我必須以標(biāo)準(zhǔn)、清晰、流暢的方式發(fā)音，不能出錯(cuò)。這是最基本的要求。其次是句子的音程和停頓。注意呼吸和朗讀的協(xié)調(diào)，不要一口氣讀完。然后是情感的表達(dá)，要結(jié)合文章主旨來確定情感的表達(dá)。還有就是句子的抑揚(yáng)頓挫。比如我很喜歡趙忠祥叔叔的讀書。我認(rèn)為他的名氣很大一部分是由于閱讀的.節(jié)奏。

　　其實(shí)我覺得最重要的一點(diǎn)是你對文章主題的理解。如果你沒有理解好，你上面說的只是空中樓閣。只有基于對主題的深刻理解，閱讀技巧才能發(fā)揮完美的作用。

　　如果這些都不能很快見效，最直接的就是多聽廣播，多看名著閱讀視頻，然后模仿別人的閱讀技巧，這樣效果最快。

　　現(xiàn)在，我離不開朗讀，朗讀伴隨著我成長。在朗讀中，我獲得了成長的快樂和朗讀帶給我的各種榮譽(yù)和成功。

陪伴六年級作文2

　　每個(gè)人都有自己美好的童年往事，而我卻度過了一段沒有父母的時(shí)光。那些日子里，我不僅增加了作為一個(gè)男人的勇氣，也獲得了獨(dú)立和力量。也讓我在思念、期待、悲痛的時(shí)候懂得愛。

　　小學(xué)二年級的時(shí)候，父母因?yàn)楣ぷ麝P(guān)系被調(diào)到外地工作。我記得我離開的那天晚上，我媽溫柔的抱著我，顫聲說：“親愛的，我爸媽要去外地工作了。你是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)而明智的人。在家聽奶奶的話，學(xué)會(huì)給自己打氣。奶奶不能幫你學(xué)習(xí)�！蹦菚r(shí)候我哭著，拼命制造噪音，幻想著幸福會(huì)飛走。我無法想象沒有媽媽的擁抱怎么真正的長大。爸爸抽著煙，對著我咧著嘴傻笑。從來沒有這么溫柔過的爸爸，向我伸出手，把我拉進(jìn)懷里，輕輕拍了拍我的肩膀，什么也沒說。良久，沉沉的，我停止了哭泣，靜了下來。

　　奶奶住在鄉(xiāng)下，我媽媽以前騎我的自行車送我一程�，F(xiàn)在每天都要走崎嶇的山路去上學(xué)，上學(xué)要一個(gè)多小時(shí)。有好幾天，我在上學(xué)的路上肚子隱隱作痛。要是我媽在，我早就撒嬌似的大喊：“媽，好痛。”但是我媽不在，我不得不堅(jiān)持。但是連續(xù)幾天，肚子越來越痛，最后還是告訴了外婆。我奶奶帶我去醫(yī)院檢查，結(jié)果是闌尾炎。外婆摸著我的頭對我說：“別怕，先別告訴我媽，免得她工作分心�！蔽也坏貌稽c(diǎn)頭。其實(shí)這時(shí)候要是有媽媽的.陪伴就好了！沒有媽媽我要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。

　　我起身看見桌子上的面包和牛奶。我覺得有點(diǎn)奇怪�！翱��？人浴�…”聽到奶奶的咳嗽聲，我有點(diǎn)擔(dān)心。如果媽媽在這里，我不會(huì)在意。但現(xiàn)在我是家里的小男人。我輕輕地走到奶奶的床邊�！澳棠�，你生病了嗎？”奶奶告訴我她頭疼，可能感冒了。我把平時(shí)放藥的柜子里的藥拿出來，照顧奶奶。

　　自從媽媽不在我身邊，我就學(xué)會(huì)了獨(dú)立學(xué)習(xí)。以前放學(xué)回家總聽到“兒子，快寫作業(yè)，寫完作業(yè)再去玩。”自從媽媽不在，每天放學(xué)回家，想放下書包跑出去玩的時(shí)候，我就不停的提醒自己，先把作業(yè)做完再玩。沒有媽媽的提醒，我瘋了，忘了寫完作業(yè)。我能怎么做呢？從那以后，我逐漸養(yǎng)成了這個(gè)習(xí)慣，學(xué)會(huì)了獨(dú)立學(xué)習(xí)。

　　沒有父母的陪伴，我得到了另一種成長。在這里，我想告訴所有父母不在身邊的孩子，不要難過，不要猶豫，鼓起勇氣，相信自己，快樂的生活。

陪伴六年級作文3

　　羅曼羅蘭曾經(jīng)說過：只有擁有一個(gè)忠實(shí)的朋友，生命才能展現(xiàn)出它的全部價(jià)值。我有一個(gè)形影不離的好朋友。它是人類進(jìn)步的階梯，是知識(shí)的海洋，是智慧的結(jié)晶。是——書。我想對它說，秋天又冷又暖，時(shí)光飛逝。謝謝你的陪伴，讓我的生活充實(shí)而有趣！

　　謝謝你的陪伴，朋友！和你在一起是最美好最難忘的時(shí)刻。你和我可以在走廊、廁所和公園被抓住。站著，蹲著，靠著對方，看著看著永遠(yuǎn)不會(huì)累，多舒服，多舒服。“桃花潭深千尺，不及我愛書”！不信，你看，我的業(yè)余時(shí)間都是“奉獻(xiàn)”給你的，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是我想要的，于是我就上演了一系列的把戲。每天上學(xué)，除了背著書包，提著水壺，我還不忘手里拿著一本書。我媽鎖門的時(shí)候，我靠在樓梯扶手上看了幾行。然后下樓的時(shí)候也拉著媽媽的手，聚精會(huì)神的看著書，有時(shí)候還會(huì)撞墻。真搞笑！但是這種方法沒幾天就被“打敗”了，我走下樓梯，我媽絕對不會(huì)讓我和朋友“近距離接觸”，因?yàn)槟菢訒?huì)損害視力，不安全。但是我不想讓它過去。為了爭分奪秒，一個(gè)計(jì)劃行不通。每次都是以百米沖刺的速度從七樓沖下來，而我媽走樓梯開車庫和大車，我看了那么多頁。到了學(xué)校門口，我閃電般沖進(jìn)了教室。在我放下書包之前，我陶醉在這個(gè)引人入勝的情節(jié)中。

　　在書中，我有時(shí)會(huì)變成一只饑餓的羔羊，津津有味地品嘗著綠油油、甜甜的青草；有時(shí)他會(huì)成為一名盡職盡責(zé)的偵探。當(dāng)他遇到困惑的問題時(shí)，他會(huì)一遍又一遍地讀，細(xì)細(xì)品味，找出真相；有時(shí)我會(huì)變成一個(gè)多愁善感的小天使，我會(huì)用迷人的故事來想象和歡笑。

　　大家都叫我書蟲，我卻樂此不疲，引以為豪。啊，我不能講我朋友的故事，也不能講完這個(gè)故事。

　　謝謝你的陪伴，朋友！你讓我受益匪淺，讓我感慨萬千。看《弟子規(guī)》讓我明白了如何誠實(shí)，如何不作惡，如何陶冶情操，如何培養(yǎng)人格�！都偃缃o我三天光明》教會(huì)我，一個(gè)人只要有遠(yuǎn)大的理想，就會(huì)有無窮的力量，克服很多困難，掌握自己的命運(yùn)�！痘馃龍A明園》讓我明白了祖國有光榮的歷史，有屈辱的一頁，激勵(lì)我不要忘記國恥，為振興中華而努力！有《尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記》，《名人小時(shí)候的'故事》。

　　謝謝你的陪伴，你的感受，你的思念，如一首悠揚(yáng)的歌，一直回蕩在我童年的耳畔，蕩漾在我童年的心里！你的感情，你的用心，就像一朵無與倫比的花，綻開濃烈的芬芳，總是蔓延到我童年的每一個(gè)角落，陪伴我健康快樂的成長。

　　謝謝你，朋友。有了你的陪伴，我會(huì)昂首挺胸，滿懷信心，走向健康光明的生活。

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