笑話的作文
在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的笑話的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
笑話的作文1
我們小時候經(jīng)常會鬧出許多笑話，當然，我也不例外。
記得我小時候，有一天早上，我正在抹雪花膏。這時，媽媽讓我去掀開酸奶上的塑料膜，我“嗯”了一聲就照做了，也不顧手中有未抹開的雪花膏。
忽然，我的手一滑，酸奶就灑在了手上，眼看就要流到地上了，我馬上把頭湊過去，伸出舌頭去舔。第一口，覺得與平時喝的酸奶味道有些不一樣，香香的。我問媽媽：“媽媽，為什么今天的酸奶這么香��？” “我不知道。” 媽媽正忙著自己的事，沒空搭理我。不管了，還是繼續(xù)舔吧。
舔完后，我就開始喝沒有灑出來的那些酸奶了。咦？這味道怎么和剛才的不一樣��？同一杯酸奶，手心里的和杯子里的怎么會...“卿卿，你有沒有抹雪花膏啊？”正當我百思不得其解時，媽媽問道。
慘了！這時，我才想起來先前自己手上那沒抹開的雪花膏。原來，雪花膏被我當成酸奶給舔下去了！
接下來的一整天，我都生活在提心吊膽中，有時腦袋里還不時冒出一個可怕的念頭：我把雪花膏吃下去了，該不會中毒死掉吧！如果...
終于放學了，我跑到媽媽身邊，問：“媽媽，吃雪花膏會不會中毒��？” “不會的。”
“呼 ——” 我總算松了一口氣。
現(xiàn)在回想起我小時候鬧的那些笑話，覺得真好玩。
笑話的作文2
多一點兒
小明回到了家中，媽媽問他：“鄰居琪琪考了９５分，你考了多少分？”小明回答說：“我比他多一點兒�！眿寢尨笙�，“你考了８６分？”小明說：“不對，是８．５分�！�
禍從天降
一位小學生到了學校，老師見他的手綁著一塊布，問：“你的手怎么了？”學生痛苦地回答說：“我太懶了。一次，我走著走著，一塊小石頭跑進了我的鞋子里，我扶著電桿，使勁地搖晃鞋，一個人見了，以為我觸電，拿著棒子，朝我的手打了一下，我就成了這個樣子了。”
買地圖
小明回家對媽媽說：“老師要求買地圖�！眿寢尰卮鹫f：“謝謝你們老師了，我們暑假不出去旅游�！�
你放屁
一只母雞正在孵蛋，一只小雞蛋滾了出來，母雞問：“你怎么跑出來了？”小雞蛋說：“你……你……你放屁！”
紅與綠
小明的弟弟拿著一個蘋果，對小明說：“哥哥，這個蘋果為什么一半青，一半紅？”小明說：“紅的那一半有太陽照，綠的沒有太陽照�！毙∶鞯牡艿苷f：“唔，我明白了，西瓜外邊沒有太陽照，所以是綠的；里邊紅是因為太陽跑進去照了。”
我叫水泡
一只獅子正在審判三只鴨子。第一只鴨子說：“我打水泡玩�！豹{子想：打水泡，這有什么罪？于是放第一只鴨子回家。第二只鴨子說：“我和他一樣�！豹{子又放第二只鴨子回家了。突然，一只一塊青一塊紅的鴨子進來了，說：“我叫水泡�！�
笑話的作文3
我第一次見到他，記憶最深的，就是他的微笑。
他的微笑，令無數(shù)人為之傾倒。出色的外表——那少女心中的標準的白馬王子，加上那抹清淡的微笑，露出一排潔白的牙齒，淺淺的酒窩里仿佛盛滿了烈酒。只看一眼，就會紅透了臉。每當這時，我就會聽到身體里那被緊緊壓抑著的砰然心跳。
每次，我都會默默地、默默地看著他，看著他清新的微笑，那酒窩中的烈酒仿佛被一股腦的灌進我的口，我的胃，我的心。我會不由自主的看著他臉紅，不由自主的對他回以微笑——盡管他的微笑不是給我的，不由自主的拍起巴掌為他喝彩，不由自主的把目光貼在他的身上，無法離開。甚至，不由自主的希望他看我一眼，一眼就好。然而，這些不由自主，都是無法把握的，都是連我自己也無法解釋的。
也許，他在享受，享受著許多女生對他的熱辣辣的愛慕，享受這眾星捧月的感覺;也許，他在躲藏，躲藏這些令他無法忍受的目光。又也許，他在等待，等待著真正屬于他的一份我永遠捉摸不透的東西。但是，不管是也許、也許、又也許，還是或許、或許再或許�？傊孟袼谀睦�，光就在那里，他無時無刻不再吸引著我去尋找他，捕捉他那左右我心跳的微笑。
我不曉得這種情感屬于什么，沒有想過我和他會怎樣，只是想，遠遠地看著他微笑，那迷人的微笑而微笑，只是這樣就夠了，因為我怕，我怕哪一天，這種微妙的感覺會被破壞掉，這層夢幻般輕紗會被撕毀。讓我看清現(xiàn)實中他身邊的許多白天鵝，看清鏡子中的我，只不過是一只丑小鴨。
終究還是要面對現(xiàn)實，王子和公主再美也只是童話。當然，趁這夢幻的帷幔還在，讓我再好好的看看他，記住那幾乎令我無法自拔的微笑。然后，親手拉開這層紗，去珍惜專屬我和他之間最純潔的友誼吧!
笑話的作文4
在我哥哥家有一只可愛的小狗，名叫阿旺。阿旺是只既淘氣又貪睡的小狗。
阿旺長著一雙玻璃球似的大眼睛，黑乎乎的小鼻子，一張大大的嘴里長滿了尖銳的牙齒，還有一條粉紅色的舌頭。兩只耳朵上長滿了長毛。阿旺的肚子圓鼓鼓的，像個大大的哈密瓜。四只腿又粗又壯。還有一條長長的尾巴。
阿旺很貪睡。一次，我在哥哥家玩，突然，我發(fā)現(xiàn)一直坐在我身邊的阿旺不見了。于是，我忙叫來哥哥。我們倆找遍了整個屋子也沒看見阿旺。這下我們可是熱鍋上的螞蟻_團團轉(zhuǎn)了。要是阿旺跑出去了，那可就糟了。因為哥哥家門前都是稻田，鉆進去就很難出來的，我們忙跑出去找，但找了好久也沒有看見阿旺。當我們上氣不接下氣地跑回家時，發(fā)現(xiàn)阿旺正在草堆里睡覺呢，只見阿旺前腿直伸，頭放在前腿上，后腿縮起身子卷成一團，害得多們白跑一趟。
阿旺還是個淘氣包呢。一天，我在哥哥家的樓上看電視，只聽樓下又是“喵喵”聲，又是“汪汪”聲。當時我正看到精彩處，也沒有太在意。過了一會兒，樓下的聲音越來越大，吵得我無法繼續(xù)看下去。于是，我跑到樓下，只見阿旺正在樓下追著一只貓，垃圾灑得滿地都是，空酒瓶也被打碎了幾個。我生氣地大叫一聲：“阿旺”。阿旺好像知道我生氣了，便搖著尾巴走過來，用它那柔軟的舌頭添添我的手，并發(fā)出“咕嚕、咕�！钡穆曇�，仿佛在說：“我知道錯了，請你不要再生氣了。”我看著阿旺，再看看滿是垃圾的屋子，哭笑不得。
笑話的作文5
小時候，母親總是笑著為我洗臉、洗腳，為我洗衣服，為我做一切事情。這美麗的笑，似鮮花，似歌聲，一直伴著我成長。
母親又洗起了我的衣 服。以前她洗衣服時總是精神抖擻，歌聲不斷，可今天怎么了？只見母親的汗珠一滴一滴往下落，她的手按住太陽穴，停了一會兒，便拖著沉重的步子走進臥室。媽 媽是不是生病了？帶著這種想法，我跟隨母親走進了臥室。母親閉著眼，靜靜地躺在床上。她一定是生病了！我握著母親粗糙的手，想起了從前她為我操心而徹夜不 眠的情景。
那是我五歲時候的一個晚上，天下著大雨，我咳嗽得厲害，肚子劇烈疼痛。母親不顧一切，抱起我就往醫(yī)院跑。沒來得及拿傘，她就用 頭部為我遮雨。雨水不停地從她頭上流下來，我看著母親，一直不說話。母親跑了好幾家醫(yī)院，都關門了。終于，在跑得精疲力竭的時候，母親把我放在了病床 上……
做母親真不容易，她把我們撫養(yǎng)成人，費了多少心血！以前母親打過我，罵過我，我也恨過她，可現(xiàn)在想起來，真是不應該。她畢竟是為我好呀！世界上有哪一個母親不時刻關心著自己的兒女？
看著母親又多了幾絲白發(fā)，我覺得欠她很多。我要用行動來彌補！
我以前看過母親熬姜湯，今天，我應該為她熬一碗。我把姜切成片兒，放在添上水的鍋里，加上了糖。十五分鐘后，我把姜湯端給了母親。
母親睜開雙眼，看著我，笑了。從她美麗的笑中，我看到了蒼老，看到了疲憊，也看到了欣慰。她接過姜湯，說：“孩子，你長大了�！闭f罷，她的眼淚掉進了湯里。
做母親真的不容易，她為我們付出，為我們操勞。我們應該珍惜她無私的.愛，為她做力所能及的事，象她照顧我們那樣去幫助她。
讓母親的笑永遠年輕，永遠燦爛！
笑話的作文6
海闊憑魚躍，天高任鳥飛。每個人都擁有著一個屬于自己的夢想。 每個人都有夢想，它是人人所向往的。而沒有夢想的人的人生將是空虛的。但夢想總是隨著思想的前進而改變的。夢想，就是理想。但它比理想更加虛幻，是另一種美妙的境界。它朦朧、縹緲、虛幻、詭譎不定，像是蒙上了一層飄曳的具有魔法的輕紗。它異常絢麗，綻放彩色的光斑，像陽光映襯下的泡泡，輕盈地飛舞，可望而不可即。
青春是一個夢想的世界，我們每人的心中都藏著一個夢。夢想是成功的催化劑，是成功的源泉。因為有夢，我們才能去追；因為有夢，我們才敢去拼；因為有夢，我們的人生從此就更加精彩。
青春：充滿著力量，充滿著期待、志愿，充滿著求知和斗爭的志向，充滿著希望和信心的青春�！泵總�人都要珍惜青春，因為，青春逝去就不再回來了，等到你后悔的時候，已經(jīng)無法挽回。
每個人都有自己的夢想，每個人的夢想都豐富多彩。在我的童年中有很多的夢想，理想能當一名南極考察者、當一名能幫助他人的醫(yī)生、當一名天文學家……然而現(xiàn)在一切都是理想中的夢想，都是讓我去花很長的時間來完成的。
然而隨著年齡的增長我開始有了我的新的夢想，然而我現(xiàn)在的夢想就想當一名老師，它雖然微不足道，但是能為我們祖國培養(yǎng)人才�，F(xiàn)在雖然我的學習成績不夠理想，但是從現(xiàn)在開始我一定能刻苦學習，加佰努力。知識是我們的財富。
未來是美好的，關鍵在于自己去創(chuàng)造，想圓自己的夢，那么從現(xiàn)在我的青春里有歡笑。
開始，我們一起加油。做一個敢于追夢，敢于挑戰(zhàn)的人。為了夢想，加油，加油！
笑話的作文7
第二節(jié)是語文課，隨著清脆悅耳的上課鈴聲“叮鈴鈴”地響起，邊老師邁著輕快的步伐走上講臺。
笑瞇瞇地對大家說：“我在黑板上寫幾個昨天聽寫的錯別字，大家看了一定會笑。”說完，在黑板上飛快的寫了一個詞組――“糖屋”。頓時，教室里響起了一片哄笑聲，教室里炸開了鍋，同學們七嘴八舌地議論起來。而我則立刻站起來，大聲說道：“堂屋的堂不是糖果的堂而是課堂的堂。難道這個屋子是用糖果做成的？”我心里暗暗地想：如果這個愿望能實現(xiàn)該多好啊！之后，邊老師又在黑板上寫了幾個詞，分別是“彬彬有里”、“平蓋”、“望塵莫及”、“槽糕”。驟然間，我目瞪口呆。這時，邊老師開始說話了：“你們既然寫出了“彬彬有里”，就應該有“彬彬有外”呀！“平蓋”是什么意思，平平忘記了塵土，還怎么追上別人呢？頓時，教室里又發(fā)出了一片哄笑聲。邊老師又說道：“還有的同學，“膽小鬼”的“鬼”字不會寫，加拼音寫成了“膽小giu”。溫度的溫不會寫加拼音寫成了“weng度�！逼可w的“瓶”不會寫，加拼音寫成了“qing蓋”就這樣，一節(jié)課的時間就這樣匆匆的過去了。
通過這節(jié)課，讓我知道了漢字的重要性。我要告訴大家一個辨字的好方法：要根據(jù)字意去寫字，跟眼睛有關的字，大多都是目字旁。跟人有關的字大多都是單人旁。跟身體有關的字大多都是月字旁。跟腳部動作有關的字大多都是足字旁等等。所以，我們要正確書寫，合理運用漢字，讓漢字發(fā)揮更大的魅力。
笑話的作文8
在十四歲這個懵懂的季節(jié)，前方都是黑色的迷霧，困住了我前進的腳步。才發(fā)現(xiàn)，我竟是如此想念那時你懵懂的笑容�！}記
又是一季的海棠花開，只是沒有和你一起賞，怎么看都是慘淡的。倒有幾分像不施煙粉的病態(tài)美人。
曾經(jīng)，我們有過無憂無慮的日子，沒有任何的約束，成天的像倆小瘋子，嘻嘻哈哈的就這么相互打鬧。
目前的海棠花，開的正艷，隨手折下一朵，偷偷地溜到你的身后，把那朵粉嫩嫩的海棠花悄悄搭在你的耳邊，你猛然回首，陽光透過樹梢在你臉上形成圓圓的光斑。你看見我，笑了，我有些恍惚，仿佛隔了老遠，看著這個笑得一臉陽光的少年。那耳邊的海棠失了色，不禁黯然神傷。
桌臺上的日歷紙撕過一頁又一頁，然而讓進垃圾桶的不僅僅只是揉成一團的日歷紙，還有那一些時光。
在無法抗拒的成長面前，我們無奈的選擇了回憶和思索：回憶曾經(jīng)的那個少年，思索現(xiàn)在的這個自己。我們在哪里扔掉了時光？我們可曾將最初的自己深深地埋葬？
曾經(jīng)，我們喜歡在天臺上聽風，聽風在耳邊狂吼，任憑風帶走我們一天下來的煩惱。可如今，那個地方，我們以前的秘密基地早已雜亂不堪了。
曾經(jīng)，我們喜歡在家門口，望著閃閃的繁星，許愿。對著自己喜歡的星星宣示自己的所有權，默默地對星星說著自己最初的夢想�？扇缃�......
扳指頭算算，我已多久沒見到你了？門前海棠的開與謝又經(jīng)過了積極幾季？不知為何，想起“你若安好便是晴天”時，我總是想起你，那個在陽光下笑的一臉燦爛的少年。
你可安好？林夕？可曾想起我們懵懂的微笑？
笑話的作文9
隨著時間的流逝，童年那金色的夢也悄然而逝。然而那充滿童趣的一幕幕早已在我的記憶深處留下印記。
我在20xx年出生，那是雖然有“??”這個字，但戶口本上卻打印不出來，所以只好換成了幾字部的”堯“。后來，戶口本上能打印土字部的“??”了，媽媽就給我改了回來。
那時我還年幼無知，一天，媽媽有事出門了，就讓我自己在家玩。我玩著玩著沒勁了，就到處亂翻。忽然，一個深紅色的小本映入我的眼簾——是戶口本。打開一看，里面全是字。當時的我并不認識別的字，只認識自己的名字，我看到我原先的那頁上面印了“作廢”兩個字，又出現(xiàn)了一個土字部的“??”字。我想：這頁是誰的呀？我怎么不認識這個字？不會是媽媽看我不乖就不要我，又生了一個小孩吧。我越想越傷心，最后破門而出，到外面哭了起來。過了一會，小伙伴來找我玩，我和他玩了起來，早把戶口本的事忘到了九霄云外。過了兩個小時，媽媽回到了家，看到存折、銀行卡、身份證等都散了一地，以為家里來了小偷，媽媽忽然又想起了我，正好我也回到了家，我看到地上的戶口本，問媽媽：”媽媽，你是不是不要我了？“媽媽愣住了，又看看地上的戶口本，恍然大悟，把真相告訴了我，我這才明白，破涕為笑了。
這件事就像一顆小行星，永遠留在我記憶的宇宙里。
笑話的作文10
在我們宿舍里面，每天的中午和晚上，只要在宿舍還沒有打睡覺鈴，我們都會有一個“爆笑一刻”。那是我們輪流準備講給大家聽的笑話。
這一天晚上，是黃樂韻最先開始講的。她亮開嗓子對我們大聲說：“我剛才猛然間想起了一個真實的笑話，是關于姓氏和書法的�！薄笆裁�？快說。”大家異口同聲地回答。只見她站在宿舍的中間，兩腳微張，一手拿著牙杯，一手比劃著，繪聲繪色的開始講了。這個笑話是這樣的：她在以前的學校學習書法。她發(fā)現(xiàn)書法中像歐體、顏體。歐體，是歐陽詢寫的。顏體，是顏真卿寫的。它們都差不多都是以作者的姓氏來題名的。她想：她姓黃，字體可以叫黃體。她的老師姓丁，字體可以叫丁體。于是她把自己的想法告訴了其他的同學聽。剛好，在他們書法班里面，有一個同學姓“施”字；還有，一個同學姓“羅”字。這樣，一傳十，十傳百。當然，那兩個同學也知道了，黃樂韻發(fā)現(xiàn)的字體的規(guī)律。姓“施”的那個同學說：“�。咳绻乙材軇�(chuàng)造一種字體，我的字體不就是會被別人叫做“尸”體嗎？”姓“羅”的那個同學也跟著發(fā)話了：“對呀！對呀！如果，我也能創(chuàng)造一種字體。那樣我創(chuàng)造的那種字體豈不是會被別人叫成“裸”體了嗎？”
最后，黃樂韻還補充了一句：“當時，聽到那兩個同學說的話的那些人一直都在笑個不停呢！”
姓氏的同音還真會鬧笑話！
笑話的作文11
每當我想起我小時候應為天真而引發(fā)的笑話時，就忍不住到笑起來！
那是我4歲時，我進了幼兒園，我在幼兒園那兒發(fā)高燒，我又不知道我病了，就迷迷糊糊的上課了。
隨著鈴聲的響起，我見同學都去玩了，我以為放學了，就嘀咕道："同學們真是貪玩啦！放學了都不回家，媽媽會擔心的。"我重來就沒想過是否正的下課了。我背起書包，就往外走應為同學們玩得開心，根本就沒有注意到我這一個"逃兵"！！我走到校門口，校警見我機自已一人走出來，又見我紅紅的臉，就問："小朋友，你要去哪？"我奇怪的說："回家啦，你問這些干什么？"校警見我這樣，斷定我是生病了，就放我出去了，我見今天媽媽沒來接我，憋了憋嘴，說："今天大家都不準時啦，同學不回家，媽媽不來接我，真討厭！"
走了一會兒，我聽見有人叫我："小菁，小菁。"我一回頭，見是小靜，笑了笑，小靜說："小菁，你干嘛出來啦，還沒有下課��！"我聽得一頭霧水，說："什么？沒下課？""對啊！"
我跟著小靜回到教室，老師笑了笑說："小菁，你干嘛回家��？"我低下頭，說："我我我"老師說："回座位。"我點了點頭。
啊，童年真是多姿多彩呀！
笑話的作文12
為了讓人們在繁忙緊張的生中輕松，快樂一下，我心中有一個這樣構思設想，一個“笑話節(jié)”。
“笑話節(jié)”顧名思義就是一個“笑”字，“笑”就是輕松愉快。就是讓人們在活動中得快樂，自我放松。
笑，內(nèi)容非常豐富。有微笑，大笑，甚至讓人抱腹大笑�！靶υ捁�(jié)”就是讓人們在活動之間幽默的對話，故事，唱歌，小話劇等形式表演出來，讓人們在觀看表演中找到快樂，高興，放松。
例如相聲，表演者可在對話中象黃俊英那樣用語言，動作，表情的變化去表演，讓人們通過表演者幽默的對話，表演動作，表演的變化，讓人們找到懷樂。甚至抱腹大笑。
又如可用故事形式去講笑話，講寓言故事，沖喜劇故事等…….，在故事中加插自已一兩句笑話，都可以收到笑話的效果。
“笑話節(jié)”的內(nèi)容確實很豐富，表演形式應多樣化，只要是健康的，能讓人們在觀看表演中得到快樂，高興就可以。但是，“笑話節(jié)”的表演場所也應該裝飾，布置一下，盡量讓人們在感覺上有一種輕松，高興的氣氛較好，這樣才能讓“笑話節(jié)”收到更好的笑話效果。
現(xiàn)在每個月人們都有休息日，我想“笑話節(jié)”每個月開展一次，讓人們在繁忙緊張工作學習中放松一下，以輕松的心情投入下一個月的工作和學習，我想這個設想是很受人們歡迎的。我希望這個設想能早日實現(xiàn)，早一日到來。
……
笑話的作文13
《邊城》中寫爺爺和翠翠的談話，幾次用了“笑話”一詞。細看原文，爺爺說的都是實話，文中為何要說成是笑話呢？
“翠翠，夢里的歌可以使你爬到高崖去摘虎耳草，若當真有誰來在對溪高崖上為你歌唱，你預備怎么樣？”祖父把話當笑話說著的。
“……我信口開河，說個笑話給你聽……”
儺送在對溪高崖上為翠翠唱歌是真有其事，爺爺也是知道的，卻為何要當“笑話”說呢？第二處“說個笑話給你聽”，說的是儺送走馬路，唱歌向翠翠求愛，也是事實，爺爺也是清楚的，卻為何說是個笑話呢？祖父愛孫女，不想讓翠翠有一絲為難。前次天保托人來求親，爺爺鄭重其事地對翠翠說了這事，可是翠翠沒表態(tài)。這事也許會在翠翠心里留下對爺爺?shù)囊唤z愧疚之情：爺爺如此關心自己的婚事，是想讓自己早點找到歸宿，了卻心事，結果未能讓爺爺如愿。如果爺爺再鄭重其事地為翠翠說一門親事，翠翠即使不愿意，恐怕也不好意思拒絕了，也許會違心地答應，而爺爺是絕對不能讓這樣的事發(fā)生的。爺爺摸準了翠翠的心思，為了不給翠翠造成心理壓力，就把真事當笑話說，如果翠翠不樂意，拒絕起來也沒有顧慮。再者，如果當真話講了，翠翠又不樂意，那翠翠以后見了儺送的面也會尷尬的，還是當笑話說好�；谝陨峡紤]，爺爺把真話當笑話說了。當然，如果翠翠樂意，爺爺馬上就會告訴她這是真話。爺爺真是用心良苦，這個“笑話”把祖父對孫女的愛寫得多么細膩。
翠翠因為害羞，沒有明確回答爺爺?shù)摹靶υ挕�，讓爺爺一時摸不準她對儺送的態(tài)度，這也使得儺送無法及時從爺爺那里得到翠翠的回應，致使兩人的戀愛出現(xiàn)誤會和波折。這可能是爺爺說“笑話”時沒想到的吧。
笑話的作文14
我們班有一位笑話“大師”。他長著一雙小小的眼睛，一臉和所有胖子一樣的贅肉。模樣看上去就讓人覺得好笑。他那演技可是杠杠的，如果說他去考喜劇學院的話那也有很高的機率考上。
他最活躍的時候莫過于體育課了。體育課上自由活動的時間一來，他的主場就到了。蜂擁而至地擠在樓好的面前�！鞍偌倚φ�，談笑古今。今天的笑話是……”雖然他的開頭是套用電視里的開場白，但說話的強調(diào)卻極為不同。有時他只說不演，有時手腳并用，想努力博得人們的歡心，一言一行都透露出滑稽之色。他的吸引力特別大，直到下課老師喊集合了我們都還戀戀不舍地想聽完最后一段才肯去排隊。他給我們帶來許多歡樂。
他記別的不行，但笑話可是背得滾瓜爛熟。所有的笑話在他手里都有無窮的妙用。他可以把兩個或者三個的笑話組合在一起，形成一個新的笑話。
他的嘴里總是會時不時蹦出幾句笑話，逗得我們是上氣不接下氣地笑死。
記得有一次，我正在喝水。剛喝了一口，只見他一臉壞笑地向我走來。我一看不妙，就急忙要把水往肚里咽。他走近我二話不說就從嘴里蹦出個笑話：“一個小黃瓜，把自己切片敷臉了，是因為太多的粉刺在他臉上……”他話還沒說完，我已經(jīng)把剛才還沒咽下去的水都噴了出來。還好邊上沒有人，不然后果不堪設想��！
這就是我的小伙伴，我們班的笑話“大師”——樓好。他總給我們帶來笑聲，帶來歡樂！
笑話的作文15
老師讓我們找一找容易讀錯的漢字鬧出的笑話，于是我們小組的人又是翻書又是上網(wǎng)，總算找出了幾則笑話。
古時候有個地主識字不多，花錢買了一個縣官，上任第一天就升堂問案，師爺遞上犯人冊，又將犯人帶上了公堂，第一個犯人名字叫再往俊，縣官一看，心里就納悶：這個犯人名字怎么叫再往后？但為了顯官威，便一拍驚堂木，大喊：“再往后”！再往俊一聽，心里也很納悶：“以往縣官都是先叫名字的，怎么這次卻先叫我再往后？”但他還是往后退了一步，縣官一看，心說：怎么叫你名字你卻往后退。于是有一拍驚堂木，大喊：“再往后！”再往俊一聽，又退了一步，縣官一看，心說：怎么第一天就給我找麻煩。于是大吼：“再往后！”再往俊一看，知道動真格的了，便說：“老爺，不能再退了，后面是墻了�！笨h官說：“我叫你名字�！薄靶〉牟唤性偻螅性偻�。”縣官一聽，臉就紅了，說：“俊個屁，一臉麻子！”
有一個學生在作文里寫：“我的媽媽是個30多歲的中年婦女。”老師把中年的圈出來，寫道：多余的。學生改了之后，成了這樣：我的媽媽是一個30多歲的多余婦女。
從前有一個然翁先生，他些了一封信給舅舅，上面寫道：舅舅，你是否可好，但是否工作順利？
這封信送到了舅舅手里，可舅舅不太識字，讀成：舅舅，你是不好，否工作順利。
由以上笑話可知，讀錯漢字能把文章內(nèi)容理解翻了，小到只是鬧出一些笑話，大到出現(xiàn)大問題，漢字鬧出的笑話真有趣，不過我們一定要學好漢字，不要鬧出笑話。
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