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這才是少年應(yīng)有的模樣作文600字（精選34篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的這才是少年應(yīng)有的模樣作文600字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
這才是少年應(yīng)有的模樣作文600字 1
在我的內(nèi)心里，這個(gè)暑假是我最辛苦的一個(gè)暑假，也是我記憶最深的暑假。
在夏天，游泳無疑是最有趣，最涼爽的運(yùn)動方法，在陽光明媚的夏天，泡在溫暖的水里，好似享受天倫之樂。初進(jìn)泳池，見幾個(gè)小朋友在打水仗，我也跑過去和他們玩，一玩到天黑六點(diǎn)鐘左右，才到家。爺爺板著臉坐在沙發(fā)上，原來，爺爺買報(bào)紙時(shí)看見了我，從開始到最后沒好好游過。爺爺教育我說：“你要游泳，就要專心，不能在游泳的時(shí)候玩。去游泳一定要游到一定的數(shù)量，不然不是運(yùn)動了。游泳不但能鍛煉人的體魄，還能鍛煉人的意志。你要是游好了，我允許你玩�！钡诙�，我又來到泳池，剛游完兩圈，手腳就開始酸痛了，雙腳就像灌了鉛的沉重。心想：偷一忽兒懶吧。好不容易放假還練習(xí)著破玩兒。這時(shí)，我的同伴們的'招喚從遠(yuǎn)處傳來，爺爺?shù)脑挿路鹩衷诙呿懫穑河斡静坏苠憻捜说捏w魄，還能鍛煉人的意志。我又記起了蘇軾的一句名言：古之立大事者，不唯有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。是的，人只有有毅力才能成大事。當(dāng)我再次跳入水中，雙手似有力的槳，排開碧水;雙腳在不停的有力的甩動。許多天以后，我去游泳，那時(shí)候，我的游泳速度已經(jīng)很快了，也有很強(qiáng)的毅力，跳下泳池可以連續(xù)游8、9圈了，并且可以用各種方法交替著游。那些玩游戲的同學(xué)向我投來了驚慕的目光，蹺起大拇指稱贊我說：“夏暢，好樣的，啥時(shí)煉出來?”。暑假過去了，我再次去游泳，我的同學(xué)們正在舉行游泳比賽，我也去參加，我發(fā)現(xiàn)我的游泳速度越來越快了，比賽時(shí)，同學(xué)怎么也追不上我，只得跟在我后面，我的動作不是很大，但是卻很快。我非常感謝我的爺爺，在我的成長道路上，給我啟迪和教育。
在以后的歲月里我也會像游泳一樣，是個(gè)強(qiáng)者。每次想起游泳的事情，心里總有一陣陣莫名的感動。
這才是少年應(yīng)有的模樣作文600字 2
樸雷終于小學(xué)畢業(yè)了，他等這一天以經(jīng)等了很久了，以至于高興的把他六年以來用過的書和本子全都白送給了收廢品的，把收廢品的高興的差點(diǎn)天天吃齋念佛乞求樸雷事事順利。樸雷其實(shí)早就過夠那種和一群小朋友一起過家家的日子，他覺的那簡直太幼稚了，為了迎接他的初中生活，樸雷六年級上半年的時(shí)候就已經(jīng)自學(xué)完了初一的全部課程，這對于其他學(xué)生來說簡直就是天方夜譚�？纪暝囈院螅瑯憷讖亩殉缮降匿浫⊥ㄖ獣�，選了一個(gè)升學(xué)率最低的學(xué)校，理由是給平淡的生活增加一些挑戰(zhàn)和刺激。
開學(xué)的第一天樸雷就因和周公太投緣而遲到了一個(gè)小時(shí)，他像平時(shí)一樣連個(gè)“報(bào)告”都不喊的走進(jìn)教室，很沒精神的打了個(gè)哈欠，然后彎下身系了系了剩下的一支鞋帶。當(dāng)他起身要向自己的座位走去的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)坐在講臺上的那個(gè)新班主任的驢臉已經(jīng)綠了，兩個(gè)眼睛瞪得像兩個(gè)幾千度的燈泡，別的同學(xué)如果見到這種情況恐怕早已嚇的魂飛魄散，不知道該早怎么辦了�？蓸憷讌s振定自若，因?yàn)檫@種情況他已經(jīng)遇到過N次了，已經(jīng)完全沒感覺了，像過年吃餃子一樣的心安理得。樸雷走到老師面前說道，親愛的.老師，其實(shí)您學(xué)的不太像，臉太長了，眼睛又太大了，不過您這顏色讓我看到了轉(zhuǎn)基因驢的發(fā)展前景。全班一片哄堂。
課后，樸雷被叫進(jìn)了辦公室，老師讓樸雷站在自己的面前，而自己坐在椅子上埋頭給樸雷講著樸雷都可以倒背下來的“大道理”。樸雷低著頭一幅知錯(cuò)必改的樣子，其實(shí)是在數(shù)老師頭上的白頭發(fā)，并以白頭發(fā)的根數(shù)判斷老師差不多已經(jīng)四十多歲了。這使樸雷想到了他爸，老師四十歲才這么一點(diǎn)白頭發(fā)，而自己的爸爸四十歲卻已經(jīng)白了半頭了，正當(dāng)樸雷要發(fā)出一些感慨的時(shí)候，突然想起在他五歲的時(shí)候，他奶奶告訴說他爸爸是少白頭，生下來頭發(fā)不這樣了。爸爸曾經(jīng)還說這叫“少年老成”，年幼的樸雷深信不已，后來竟一頭扎進(jìn)面粉缸里。
這才是少年應(yīng)有的模樣作文600字 3
第一次遇見，是在盛夏的轉(zhuǎn)角處，那時(shí)的你，眼里星河萬頃。如果在那個(gè)盛夏我沒有去那處拐角，是不是就不會遇見那個(gè)眼里藏著星星的男孩?
我還是以前那個(gè)少年，卻不知星星是否還藏在你眼中。當(dāng)我看見這篇征文，第一個(gè)想到的，便是你。
那時(shí)的你，有著所有少年都還有的純真，你像花中君子一般，這樣的你，自然是討喜的。你像落葉飄零，攜走我眉宇見藏匿著的憂愁，如一陣清風(fēng)斷斷續(xù)續(xù)傾入心扉。
比起春天的百鳥朝鳳，我更愛仲夏的烈火如歌。當(dāng)花開時(shí)，愿來年我們還能相見，攜著萬千星河，熠熠生輝。少年你背負(fù)著很多少女夢中的幻想，而我只愿星河萬千入你眼。
你身上干凈耀眼的少年氣，晴朗了我少年時(shí)代所有所有的雨季。陰雨時(shí)的冷風(fēng)吹過我身，散了滿地的希翼，晃眼一過，干凈的如皓月般的少年，像晴天時(shí)的陽光，溫暖又干凈。
匆匆一眼就別離，無數(shù)次擦肩而過后的欣喜，少女時(shí)期懵懂的綠芽，就此慢慢的.綻開。白紙染上黑墨綻開墨梅，綠葉發(fā)芽為樹干添上一抹陽春。六月夏季的烈日如驕陽，驕陽過后的清風(fēng)如明月。干凈少年的干凈如三月春風(fēng)，桃花不為你而開，我卻攜星河皓月奔你而去。
隔壁樓下的貓乖巧又可愛，像是你一般，從初一的懵懂稚嫩到初二的迷茫青澀再到初三的成熟干凈，你會不會變?眼里星光還依舊熠熠生輝?
你從稚嫩中成長，變成那個(gè)乖巧成熟的少年。我也從初一的青澀慢慢成長，只是不知隔壁教室的你，還依舊干凈?
君子般的蓮，出淤泥而不染，濯清漣而不妖。愿你有始有終，干凈到底。
被風(fēng)吹散一地的迷茫，在時(shí)間長河里慢慢被我拾起，拼湊出一幅不完整的畫。
星星男孩有著一抹干凈，干凈少年眼里卻少了繁星。
你的干凈一如既往，身上的氣息還是那么純凈，單純的如一張白紙。蓮花像你，不妖干凈。
時(shí)間飛速，干凈少年已成熟，舍去了青澀，卻是含苞待放，只是干凈少年眼里，少了星星……
這才是少年應(yīng)有的模樣作文600字 4
星期五早晨，陽光明媚，“節(jié)約能源新氣象，愛護(hù)綠化環(huán)境好......”李潔哼著小曲來到學(xué)校。
剛走上第一級臺階時(shí)，她就聽見了“嘀嘀,嘀嘀"的滴水聲。李潔轉(zhuǎn)頭一看，原來是水池的水龍頭沒關(guān)上啊。水池中巳有半池清水了，水龍頭卻仍在滴著水。她快步走上前去，卻沒瞧見倒在地上的小樹苗，被絆了一下，差點(diǎn)兒就摔倒了。李潔想：這小樹苗可是綠化環(huán)境的能手！誰把它弄倒的?真沒環(huán)保意識！但我還得先把水龍頭關(guān)上。李潔來到水池前，把水龍頭擰上，然后再上前把小樹苗扶起，用手在地上挖了一個(gè)小坑，把小樹苗重新放在土里，再把土蓋好�？蓸涿绲娜~子都耷拉下來了，仿佛在說：“渴，我們要喝水！”李潔見狀立即想到了用水池里的水澆小樹苗。可是她手邊沒有盛水的容器��！李潔突然想到，書包里不是有飯盒嗎?可以用它來盛水嘛！于是她立刻打開書包，把飯盒掏出來，一盒一盒的把水倒在種小樹苗的土里。等李潔把水池里的水勺干后，小樹苗似乎也有精神了，葉子也把頭抬起來了。李潔見狀高興地笑了起來。
這時(shí)一陣風(fēng)吹來，灰塵進(jìn)入了李潔的眼睛，李潔立馬拿出手絹，把眼睛擦干凈。她一瞅，原來臺階上有許多灰塵啊，立即跑進(jìn)傳達(dá)室，把掃把和撮箕借來，把臺階上的灰塵掃得干干凈凈。
她擦了擦熱汗，拿著掃把和撮箕慢慢地走向傳達(dá)室。來到避陰處時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的'影子特別清晰，本能地一抬頭，突然發(fā)現(xiàn)日光燈還開著呢！她想：哎呀！這真是瞎子點(diǎn)燈——白費(fèi)蠟！李潔知道開關(guān)日光燈的拉索在保管室。當(dāng)她來到保管室時(shí)，看見拉索太高，她這個(gè)矮個(gè)子跳起來也拉不著。李潔想：應(yīng)該叫高個(gè)子黃瑩來拉！于是她立即跑上五樓，把黃瑩叫下來，很快，燈也關(guān)上了。她這才慢慢地走上五樓。
“李潔！你這個(gè)星期已經(jīng)第二次遲到了！”雖挨了老師嚴(yán)厲的批評，但李潔想到自己剛才所做的一切，心中卻是美滋滋的。
這才是少年應(yīng)有的模樣作文600字 5
我非常喜歡看書，常常利用課余時(shí)間來看書。每天放學(xué)回到家里，一做完作業(yè)，我就會馬上捧起一本書津津有味地看著……每天睡覺之前，我會要求媽媽讓我看一會兒書，這樣我才會睡得格外的香甜。就連每次外出的時(shí)候，我都會帶著一本書，一有空閑就看。
說起看書，我真可以說是個(gè)小書迷。我看書從來不分時(shí)間，不分地點(diǎn)，每天晚上寫作業(yè)中間休閑時(shí)，我也會捧起書;上廁所時(shí)也會拿著書;有時(shí)媽媽怕對我的眼睛不好，不讓我看，我就會在衣服里藏起來偷著帶過去。在各類書中，我最喜歡的是歷史類書籍，比如《上下五千年》、《史記》、《世界通史》、《水滸傳》、《三國演義》等等……
說起我對歷史書籍的喜愛，這全部歸功于我的“歷史迷”老爸。
記得很小的時(shí)候，每當(dāng)媽媽不在家時(shí)，我總纏著老爸給我講故事。爸爸不會講兒童故事，只好把《水滸傳》和《三國演義》中的人物編成故事講給我聽。沒想到爸爸在無意中，竟給我幼小的心中播下“歷史”的種子。
從那以后我便一發(fā)不可收拾，天天讓他給我講。等我慢慢長大，自己能看書了，就如饑似渴似地，一頭撲進(jìn)歷史書的懷抱，去享受它給我?guī)淼目鞓贰，F(xiàn)在每天無論走在上學(xué)還是放學(xué)的路上，總會和爸爸探討書中知識，每天在飯桌上也會探討故事。
這段時(shí)間我買了一本《世界通史》，天天捧著“啃”起來。當(dāng)我向爸爸談起這些知識時(shí)，爸爸有些手足無措，因?yàn)槭澜缡匪强瞻�。為了保持爸爸的尊�?yán)，每當(dāng)我上學(xué)時(shí)，他總會在家偷偷地閱讀，有時(shí)還會上網(wǎng)去查閱一些資料。這些是媽媽偷偷告訴我的'。
我的媽媽是個(gè)歷史盲，對于歷史知識是一問三不知。但是她很喜歡讀散文類的文章，經(jīng)常也會拿著一些語言描寫非常優(yōu)美的文字，帶著我一起欣賞，去感受文字的奇妙。
這就是我的家，一個(gè)愛讀書的家庭。而我就是這家的書香少年！
這才是少年應(yīng)有的模樣作文600字 6
開學(xué)那日，知了長久不斷地高聲鳴叫，曬得發(fā)白光的枝葉因風(fēng)沙沙作響，汽車的鳴笛聲由遠(yuǎn)及近，學(xué)生從車上陸陸續(xù)續(xù)下來，然后與父母一同前往宿舍整理內(nèi)務(wù)。
太陽熾烈地注視著大地，宿舍中間的路照得明晃晃的。他與父母分別時(shí)，看不太清父母的背影，又興許是舍不得。他一路小跑到他們身邊，一手搭在母親的肩上，一手做著拜拜的手勢：“爸，媽，拜拜！”“哎喲，你看，這孩子，還不舍得我們。聽話，在學(xué)校好好學(xué)習(xí)！”“咳，在學(xué)校要努力，現(xiàn)在是什么時(shí)候心里該有點(diǎn)數(shù)，我們先走了�！备改概c少年再多嘮叨幾句就走出了校門，他也轉(zhuǎn)身前往教學(xué)樓。
不知不覺，教室已從四樓升上六樓。少年背著書包走進(jìn)陌生的教室，卻在里面看到熟悉的人影。大家正積極地打掃衛(wèi)生，教室很快就打掃完，同學(xué)們整整齊齊地坐在座位上，班主任向大家進(jìn)行了一個(gè)簡短的開學(xué)班會，班會言簡意賅。他指著黑板上二百八十多天的'倒計(jì)時(shí)，說“距離中考還有這么些天，現(xiàn)在大家一定要定好奮斗目標(biāo)……”。
明朗朗的天驟然被黑夜吞噬，教室里的燈光格外亮，少年們坐在課桌上認(rèn)真地預(yù)習(xí)課本，燈光落在少年藍(lán)色的書皮上，他看著上面陌生的知識，思緒回到今年六月歡送師兄師姐畢業(yè)。那時(shí)的自己手舉“加油”送他們上考場，而今大家安靜地在初三的教室里奮筆疾書。少年終于覺察到，自己離上“戰(zhàn)場”不遠(yuǎn)，望望那倒計(jì)牌，紅得鮮艷，手中的藍(lán)色課本不由握得緊些。學(xué)校對面兩旁的路燈，發(fā)出昏黃的燈光，抗拒著黑夜。
每當(dāng)薄霧未散，樹尖才剛從漫漫長夜迎來黎明的第一道曙光，小鳥也才準(zhǔn)備清清嗓子啼叫，路上的貨車正“咚咚”響時(shí)，少年朗朗讀書聲早已貫穿于樓層間。教室的黑板上清晰地寫著“越向上，越有光”，墻壁上的倒計(jì)時(shí)也無不在警醒著少年。不甘人生乏味，總想搏一搏，我們就是這樣的少年。
不遠(yuǎn)處，青春的列車“轟隆轟隆”遠(yuǎn)去，在兩峰間漸漸模糊，車頭冒出的白煙隱匿在郁郁蒼蒼的樹林，又與天空的繚繞云霧融合……
這才是少年應(yīng)有的模樣作文600字 7
少年不懼歲月長，彼方尚有榮光在。
——題記
毛澤東說：“賢有恒，何必三更五眠起，最無益，只怕一日曝十日寒�！弊鳛樯倌甑奈覀�，即使前方燈光微弱，也應(yīng)當(dāng)拼盡自己全力，堅(jiān)持下去。
那個(gè)少年，在我第一次見到她時(shí)，她就有理想，有夢想。她喜歡跳舞。享受著在臺下、臺上翩翩起舞的過程，慢慢，她找到了目標(biāo)，她想去北京舞蹈學(xué)院附中。很困難，但她沒多說過什么，她只說：“只有努力才能撐起她的夢想�！蔽抑恢浪诒澈笠欢ê芘�。
我很好奇，她在背后練舞時(shí)，到底是什么樣子。那天是周末，我下了課聯(lián)系到她說想去找她，她給我發(fā)了舞室的位置，我隔著玻璃看著她�？此秊榱司毩�(xí)一個(gè)動作，一次又一次的摔在了地上，腿上都是淤青；看著她為了糾正一個(gè)節(jié)拍，一遍又一遍的練習(xí)，直到自己滿意。
夕陽的余暉染紅了白云，染紅了小半邊天。一束光照進(jìn)已有些暗沉的舞室，一遍又一遍，一次又一次。那個(gè)少年的努力，被光看見。
我曾問她：“你有想過放棄嗎？”她想過，但她必須要為了自己的目標(biāo)堅(jiān)持下去。她幾乎每時(shí)每刻都在練舞，但練舞的'同時(shí)又不能“放棄”學(xué)習(xí)。也許旁人會說，那很容易，“隨便跳跳”就能上個(gè)合適的學(xué)校，但又沒人知道，為了那個(gè)“隨便跳跳”，她又要付出多少？汗如雨下是她的常態(tài)，堅(jiān)持和努力是形容她最好的詞匯。
她想過放棄，卻從未放棄。在那個(gè)夏天她接到了那份錄取通知書，在與我的通話中哭了出來，是想起了背后的艱辛吧。
作為少年的我們，即使前路永夜，也應(yīng)當(dāng)前進(jìn)；即使星光微弱，也應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持。風(fēng)從迷茫中吹來，少年借微光成長。我沒有走過她的舞蹈路，但在不同方面，我想向她汲取的是身上的堅(jiān)持和努力。在最后的終點(diǎn)，會有夢想和遠(yuǎn)方……
堅(jiān)持、努力，少年的模樣！
少年，如同那烈火中的礦鋼，鋒芒畢露，堅(jiān)不可摧；如同那長江黃河，波濤洶涌，永不斷絕。
這才是少年應(yīng)有的模樣作文600字 8
少年的模樣，可以是一個(gè)名詞，是朝氣蓬勃、奮發(fā)向上；可以是一個(gè)形容詞，是風(fēng)華正茂、力爭上游；更可以是一個(gè)動詞，是在體育場上揮灑汗水，又或是在課室里奮筆疾書，也是在迎著清晨的太陽追逐夢想。
當(dāng)晌午的太陽無情的烘烤著大地時(shí)，塑膠跑道散發(fā)出無比刺鼻的味道，而我們正上著煎熬的體育課�！皥�(jiān)持住！大腿抬高！”一圈又一圈的沖刺跑和蛙跳令同學(xué)們雙腿發(fā)軟，又一聲哨聲響起，所有人如脫韁的野馬一般沖出，汗水模糊了大家的視線，雙腿已經(jīng)快沒有知覺了，加油加油，最后一圈，沖過終點(diǎn)線，所有同學(xué)癱倒在地。少年的模樣，是無數(shù)沖刺跑的咬牙堅(jiān)持。
生地會考將即，同學(xué)們正做著最后的復(fù)習(xí)，周五的晚上，寂靜的校園沒有一絲生機(jī)，令人毛骨悚然，窗外不再是小朋友們嬉戲打鬧的聲音，只剩下蟬鳴蛙叫與同學(xué)們筆和紙發(fā)出的摩擦聲，這題怎么做？山西的簡稱是什么？體循環(huán)的起點(diǎn)是哪？少年的模樣，是考試前的發(fā)憤圖強(qiáng)。
周一就要表演了，好好加油啊，一群衣服已被浸濕的女孩對著鏡子練習(xí)了一遍又一遍，為周一的表演做著準(zhǔn)備，一二三四五六七八，二二三四……你怎么又做錯(cuò)動作了？你能不能用點(diǎn)心？我教你！少年的模樣，是為了做好一件事的全力以赴。
運(yùn)動前的'一天晚上，大家都非常緊張，過了一會兒，班長拿了一份表格上來，說：“同學(xué)們，別緊張，我來分析分析你們的對手。”他詳細(xì)的介紹了許多人的優(yōu)缺點(diǎn)，“對了，我們跑步的時(shí)候可以把別人堵住。”又一群男生想出了無數(shù)刁鉆的方法，聲音此起彼伏。少年的模樣，是運(yùn)動會前的團(tuán)結(jié)拼搏。
少年就像那“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的小草般自強(qiáng)不息；少年就像追求上進(jìn)的鯉魚一般期盼有一天能越過龍門；少年就像一起飛往南方的候鳥，團(tuán)結(jié)一致。咬牙堅(jiān)持、奮發(fā)圖強(qiáng)、全力以赴、團(tuán)結(jié)拼搏，這才是少年應(yīng)有的模樣。
這才是少年應(yīng)有的模樣作文600字 9
少年奕如飛鳥，劃破云霄，跨越狂風(fēng)，擁抱晨曦。沖破阻礙，永不低頭，這才是少年應(yīng)有的模樣。
歸巢之鳥，注定與藍(lán)天聯(lián)系在一起。從鳥兒望向天空的那一刻起，他們便向往在白云的襯托下，實(shí)現(xiàn)高飛的夢想。
薄薄的.陽光透過云層，球場上傳來了拍球聲。年幼的我坐在場外，看到其他球員在場上馳騁時(shí)，我雙眼盡是向往。于是，我開始不斷練習(xí)。我相信，總有一天，我定會實(shí)現(xiàn)我的夢想。
隨著時(shí)光的推移，鳥兒不斷長大。終于，它盼到了那一天，它已經(jīng)在巢中練習(xí)過無數(shù)次拍翅了，它相信，它一定能成功。它俯身，不斷地用力拍打翅膀；蹬足，跌向天空，卻蹣跚倒地，空氣中一股巨大的阻力將它推倒在地。風(fēng)不斷地吹，它終于意識到，飛行并非一件易事。它感到沮喪，不再渴望飛翔。
朝陽透過葉子的縫隙，灑在了球場上。我自信地走到球場上。終于，我們班與隔壁班進(jìn)行球賽，我練習(xí)了好幾個(gè)月，終于能展現(xiàn)成果。只是，籃球比我想得更難。對手嘴角上揚(yáng)，露出了得意的淺笑，雙眼放出自信的光。他自然地運(yùn)球，猛然間一個(gè)箭步向右邁去，以迅雷不及掩耳之勢，突破了我最后的防線，輕松上籃。彼時(shí)，我已是目瞪口呆，刺耳的歡呼聲響起。原來籃球并不簡單，失落間，我想到了放棄。
無數(shù)個(gè)日夜的仰望，使鳥兒越發(fā)想飛翔。它回想起自己晝夜的練習(xí)，曾經(jīng)的夢想又怎敢放棄？終于，它重新展翅，面向藍(lán)天。
不甘與悔恨交織，望向藍(lán)天，夢想遙遠(yuǎn)，無法觸碰，抬首，一驚，鳥兒飛起來了。它穿過呼嘯的風(fēng)，跌向驕陽。那一刻，我看清了鳥兒的模樣。我拾起球，奔向球場。陽光透過時(shí)光的縫隙，劃過夢想。我跨過阻礙，去展現(xiàn)少年應(yīng)有的模樣。
鳥兒如我，我如鳥兒，在困難前，只有選擇不放棄，去抬首觸碰繁星；去奔跑追逐春風(fēng)；去飛翔跨越驕陽。如雄鷹般展翅高飛，這才是少年應(yīng)有的模樣。
這才是少年應(yīng)有的模樣作文600字 10
少年的模樣，可以是一個(gè)名詞，是朝氣蓬勃、奮發(fā)向上；可以是一個(gè)形容詞，是風(fēng)華正茂、力爭上游；更可以是一個(gè)動詞，是在體育場上揮灑汗水，又或是在課室里奮筆疾書，也是在迎著清晨的太陽追逐夢想。
當(dāng)晌午的太陽無情的烘烤著大地時(shí)，塑膠跑道散發(fā)出無比刺鼻的味道，而我們正上著煎熬的體育課�！皥�(jiān)持住！大腿抬高！”一圈又一圈的沖刺跑和蛙跳令同學(xué)們雙腿發(fā)軟，又一聲哨聲響起，所有人如脫韁的野馬一般沖出，汗水模糊了大家的視線，雙腿已經(jīng)快沒有知覺了，加油加油，最后一圈，沖過終點(diǎn)線，所有同學(xué)癱倒在地。少年的模樣，是無數(shù)沖刺跑的咬牙堅(jiān)持。
生地會考將即到來，同學(xué)們正做著最后的復(fù)習(xí)。周五的.晚上，寂靜的校園沒有一絲生機(jī)，令人毛骨悚然。窗外不再是小朋友們嬉戲打鬧的聲音，只剩下蟬鳴蛙叫與同學(xué)們筆和紙發(fā)出的摩擦聲。這題怎么做？山西的簡稱是什么？體循環(huán)的起點(diǎn)是哪？少年的模樣，是考試前的發(fā)憤圖強(qiáng)。
周一就要表演了，好好加油啊，一群衣服已被浸濕的女孩對著鏡子練習(xí)了一遍又一遍，為周一的表演做著準(zhǔn)備，一二三四五六七八，二二三四……你怎么又做錯(cuò)動作了？你能不能用點(diǎn)心？我教你！少年的模樣，是為了做好一件事的全力以赴。
運(yùn)動前的一天晚上，大家都非常緊張，過了一會兒，班長拿了一份表格上來，說：“同學(xué)們，別緊張，我來分析分析你們的對手�！彼敿�(xì)的介紹了許多人的優(yōu)缺點(diǎn)，“對了，我們跑步的時(shí)候可以把別人堵住�！庇忠蝗耗猩氤隽藷o數(shù)刁鉆的方法，聲音此起彼伏。少年的模樣，是運(yùn)動會前的團(tuán)結(jié)拼搏。
少年就像那“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的小草般自強(qiáng)不息；少年就像追求上進(jìn)的鯉魚一般期盼有一天能越過龍門；少年就像一起飛往南方的候鳥，團(tuán)結(jié)一致。咬牙堅(jiān)持、奮發(fā)圖強(qiáng)、全力以赴、團(tuán)結(jié)拼搏，這才是少年應(yīng)有的模樣。
這才是少年應(yīng)有的模樣作文600字 11
從兒童到少年，從幼稚的臉龐到成熟的面孔，我逐漸成長為一名勇于嘗試、勇于挑戰(zhàn)的少年——勇敢，才是我們少年應(yīng)有的模樣。
兩顆茂密的大樹占據(jù)了我的視野，粗粗的大繩上面的繩結(jié)告訴我們這是一個(gè)富有挑戰(zhàn)的項(xiàng)目。此時(shí)我站在一棵大樹底下，零星的陽光穿過樹葉，在我的臉龐照得斑斑駁駁，周圍的鳥叫蟬鳴更是讓我心煩意亂。我們現(xiàn)在正嘗試著攀爬眼前的樹木，已爬上樹腰的是平時(shí)最大膽的小陳，他驚叫連連，不敢繼續(xù)往上爬了，嚇得其他同學(xué)也不敢嘗試了。我緊張極了，腦子回憶著老師講解的技巧，心跳不停地加快。“還有哪位同學(xué)想嘗試的，時(shí)間快不夠了……”“要不不參加吧，反正老師也不會注意到我，這么高的樹我怎么可能攀得上去�！蔽蚁蚝笸肆艘徊�，偶然一瞥，另外一顆樹上不是有平時(shí)有恐高癥的小劉嗎？他正嘗試著摸到樹干，他平常都挺膽小的，這次他都勇于去嘗試，我有什么理由退縮放棄，勇于嘗試、勇于挑戰(zhàn)，才是我們這個(gè)年齡應(yīng)有的'模樣！“老師還有我！”我喊道。
我接過同學(xué)手中的頭盔和護(hù)膝護(hù)服穿上，兩腿伸進(jìn)吊繩里。“好，看到繩結(jié)沒有？往上一推，雙腿一蹬�！崩蠋熞贿呎f一邊做動作。我緊張極了，感覺手腳都不利索了，老師上前幫我將繩結(jié)向上一推，叫我雙腿繃直向下。我深吸一口氣，心也慢慢平靜下來，我照著指示一連升了好幾個(gè)高度，快碰到枝干了，再升了一個(gè)繩結(jié)。我望到周圍都是連綿的山，淡藍(lán)的天空飄著幾朵云，幾只鳥兒在樹枝上歌唱，我呼吸著清新的空氣，心情感到無比輕松。我正準(zhǔn)備往下回到地面，我往下一看，好高啊！此時(shí)地面上的同學(xué)老師像一個(gè)個(gè)小蘑菇。幾分鐘后我順利的到達(dá)了地面，我興奮地與同學(xué)們描述著樹頂所看到的風(fēng)景，也為我自己的勇敢嘗試而感到慶幸。
遇到困難不要退縮，要勇于去嘗試。只有勇敢去嘗試，你才會領(lǐng)略到周圍的美好風(fēng)景。勇敢去嘗試，這才是少年應(yīng)有的模樣。
這才是少年應(yīng)有的模樣作文600字 12
什么是少年應(yīng)有的模樣呢？是側(cè)躺在沙發(fā)上刷視頻嗎？還是和同學(xué)打游戲呢？我在生活中找到了答案。
去年寒假，我報(bào)了一個(gè)志愿者的活動，可面對第二天的早起，我后悔了。就這樣，我垂著頭喪著氣，來到了志愿者服務(wù)的地點(diǎn)。這是一家福利院，略顯的破舊的'房間里還有些垃圾散落在地板上，孩子們生活用品也很破舊，當(dāng)我還無動于衷時(shí)，幾個(gè)同學(xué)已經(jīng)開始忙活起來了。拖地打掃，把新的生活用品發(fā)給孩子們�？匆姶饲榇司�，我也加入了他們，有個(gè)男孩笑著說：“我長大了也要成為你們這樣的人，”聽到男孩的話，我內(nèi)心充滿自豪，并想著作為一名志愿者我不后悔。樂于助人，幫助弱小，有貢獻(xiàn)精神，這不就是少年應(yīng)有的模樣嗎？
放學(xué)后烏云密布，天空像是積累了一星期的怨氣，一會兒就要發(fā)泄出來似的，狂風(fēng)像潑婦罵街似的，不停地敲擊窗戶。不一會兒，一場大雨就降臨大地。由于雨實(shí)在太猛了，單薄的雨傘無法頂住這場狂風(fēng)暴雨，不一會兒雨水將校道給淹了。一位老人卻仍站在校門口，他著急地正推著他的三輪車，眼看他的商品就要淋透了。一些人雖撐著傘，卻沒有上前幫忙。一個(gè)小姑娘趕上前，幫著將三輪車推向屋檐下，還把自己的傘給了老人，然后離開了。看著那個(gè)小姑娘在茫茫大雨中奔跑離去的背影，不得不感嘆：善良無私，這不就是少年應(yīng)有的模樣嗎？
一次我去參加了英語競賽�？吹轿矣行┚o張，母親便對我說：“別擔(dān)心，戰(zhàn)勝自己便是勝利！”在母親的鼓勵(lì)下，我還是鼓足勇氣上了臺。在演講的過程中，我的手心在冒汗，腿在抖，但想到母親的話，把狀態(tài)調(diào)整好，完成了演講。最后在這一次競賽中，我也拿到了二等獎(jiǎng)的成績。勇于挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我，這不就是少年應(yīng)有的模樣嗎？
樂于助人，無私善良、戰(zhàn)勝自我，這才是少年應(yīng)有的模樣。
這才是少年應(yīng)有的模樣作文600字 13
少年的模樣不該被定義，只要有努力上進(jìn)、樂于助人、懷揣理想、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)秀品質(zhì)，這些都是少年該有的模樣。
少年應(yīng)該有什么樣的品質(zhì)？是要像一朵花一樣絢麗開放，還是要像一棵樹一樣茁壯成長？我把少年比作花，像花一樣努力上進(jìn)，樂觀向上；我把少年比作樹，像樹一樣為別人遮風(fēng)擋雨，勇于擔(dān)當(dāng)。
少年該有的模樣，我想我應(yīng)當(dāng)見過。有人為了追求夢想熬夜苦讀，手上的繭也不知何時(shí)變大了許多；有人犯了錯(cuò)誤，選擇勇于擔(dān)當(dāng)，而不是懦弱的一味逃避。我想這就是少年該有的模樣吧。
作為即將面臨中考的學(xué)生，壓力很大，不知如何才能做到提高成績，也很苦惱為什么別人會學(xué)得很好而我還是提高不上來。老師常說一句話，同是坐在一個(gè)教室的人為什么差距那么大？我啞口無言。是啊，說的沒錯(cuò)，仿佛有一道界限劃在我們中間，有些知識只能傳輸給前面的人，而后面的人仿佛被界限阻礙了。到底因?yàn)槭裁�，每個(gè)人都心知肚明。
但是學(xué)習(xí)成績不是少年的唯一定義，成績不理想的'人也依然在拼命地行走，認(rèn)真地留下每一處痕跡。我有一個(gè)伙伴，學(xué)習(xí)中等，很努力上進(jìn)，總是會問我如何去學(xué)習(xí)。我記得有天深夜，他來問我如何提高學(xué)習(xí)成績，說實(shí)話我自己也不清楚，可我還是對他說了一些所謂的心靈雞湯和我的學(xué)習(xí)方法。當(dāng)看到他的咖啡和他紅紅的眼圈，我知道，他一定是又熬夜學(xué)習(xí)了。是啊，這不就是少年該有的模樣嗎？為了使自己的理想更進(jìn)一步，犧牲自己的睡眠時(shí)間，為了考上自己心儀的學(xué)校，每天都努力上進(jìn)，為了不讓自己留遺憾，每天都拼命的學(xué)習(xí)。
鮮衣怒馬的時(shí)節(jié)，我們懷揣著一顆熱枕而又單純的心，用那最為純粹的目光看待著清濁分明的世界，少年所向往的，既是遠(yuǎn)方，也是夢想。
縱使前路漫漫，沒有什么理由能夠阻擋一顆逐夢的心。請不要忘記那句青春的誓言，少年與愛永不老去，即使披荊斬棘，丟失怒馬鮮衣！
這才是少年應(yīng)有的模樣作文600字 14
少年自有少年狂，心似驕陽萬丈光。
少年，是一個(gè)國家未來的主角，是前輩的后浪，是祖國的花朵，少年強(qiáng)則國強(qiáng)。那么，何為少年的模樣？
少年應(yīng)積極向上，樂觀開朗。路遙知馬力，無論是順境還是坎坷，都會增加人生的厚度。少年應(yīng)帶著積極向上的心態(tài)，奔赴目光長遠(yuǎn)的前方，拼了命的青春才是無怨無悔的，回味起來，一定十分甘甜。這是少年應(yīng)有的模樣。
少年應(yīng)有鴻鵠之志，有一份堅(jiān)定不移的信念。少年有一份志向，明確目標(biāo)，一步一個(gè)腳印，為未來的方方面面奠定基礎(chǔ)。尺有所短，寸有所長，取長補(bǔ)短，厚積薄發(fā)！志存高遠(yuǎn)，一定要拼一把，好好努力一回，少壯不努力，老大徒傷悲！這是少年應(yīng)有的模樣。
少年應(yīng)有擔(dān)當(dāng)，有責(zé)任心。少年的肩應(yīng)擔(dān)起草長鶯飛和清風(fēng)明月，擔(dān)起雄關(guān)漫道和殘陽如血，擔(dān)起人間正道和太平世界。中華民族的偉大復(fù)興，需要每個(gè)少年做一個(gè)有夢想、有信仰、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜�，正所謂人民有信仰，民族有希望，國家有力量。這是少年應(yīng)有的模樣。
李大釗先生發(fā)過《青春》一文，“以青春之我，創(chuàng)建青春之家庭，青春之國家，青春之民族，青春之人類，青春之地球，青春之宇宙，資以樂其無涯之生�！鼻啻菏巧倌昴樕涎笠绲奈⑿Γ巧倌旯囡L(fēng)的校服，是少年的標(biāo)志。在這美好的青春里，少年應(yīng)發(fā)奮圖強(qiáng)，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。這是少年應(yīng)有的.模樣。
少年朝氣蓬勃，正在興旺的時(shí)代中茁壯成長，好像早晨八九點(diǎn)鐘的太陽。每一個(gè)正在向上跑的少年都要堅(jiān)信，以夢為馬，不負(fù)韶華，努力奮斗，報(bào)效祖國，服務(wù)人民，奉獻(xiàn)社會，這才是少年應(yīng)有的模樣！
這才是少年應(yīng)有的模樣作文600字 15
作為青少年，我們正值青春。在這大好的時(shí)光里，我們要砥礪前行，永不放棄，不斷奮斗。
奮斗意味著流汗。在備戰(zhàn)中考的關(guān)鍵時(shí)期，我們加大了體育訓(xùn)練的強(qiáng)度。一千米、跳繩、跳遠(yuǎn)，這些項(xiàng)目被滿滿地安排在每節(jié)體育課上。一千米長跑是我最為懼怕的項(xiàng)目，但終究我還是要面對。隨著老師的一聲哨響，只見同學(xué)們?nèi)珉x弦之箭嗖嗖地沖了出去。與他們比起來，我簡直慢得不可理喻。我邊跑邊告訴自己：“不能放棄，相信自己，盡自己最大的努力就好了�！辈痪�，我跑完了一半的路程，本該是溫暖的`陽光，此刻讓人覺得毒辣。豆大的汗珠從額頭淌下，汗水早已浸濕了后背。我堅(jiān)持著，繼續(xù)奔跑，一百米、五十米，十米……我終于沖到了終點(diǎn)。我累得癱坐在了地上，緊一口慢一口地倒氣。要奮斗，那就意味著你一定會流汗。
奮斗就要不斷提問。我這個(gè)人不很聰明，常常會有許多問題弄得我暈頭轉(zhuǎn)向。因此，我成為了老師辦公室的�？�。每到課間，便會纏著老師不斷請教問題。記得有一次，我去物理老師辦公室請教問題。我一走進(jìn)辦公室，老師便略帶笑意地說：“你又來了？”我笑著答道：“是的，我又來了�！笨墒钱�(dāng)時(shí)我心里的滋味只有我自己清楚。我何嘗不想一學(xué)就會，一聽就懂，可我實(shí)在理解不了啊。我并不覺得提問題是可恥的，恰恰相反，我認(rèn)為是光榮的。我相信問問題能提高我的成績。每一個(gè)奮斗者都會擁有這種品質(zhì)。
當(dāng)然，奮斗也預(yù)示著成功。沒有付出就沒有收獲，我們只有不斷奮斗，才能收獲成功的果實(shí)。因此，要想成功，要想實(shí)現(xiàn)你的理想，奮斗是必不可少的。
韶華之年，我們應(yīng)勇做時(shí)代的弄潮兒，不斷奮斗，因?yàn)閵^斗是青春該有的模樣！
這才是少年應(yīng)有的模樣作文600字 16
已經(jīng)是盛夏了，琴房里悶熱不堪，蟬在窗外無情地鳴叫著，大片大片的陽光散在地板上，把地板灼燒地滾燙滾燙的。
距離鋼琴考級的日子越來越近，每天枯燥乏味地練琴已經(jīng)成了家常便飯�！岸６＿诉恕�，每天都是那幾首一樣的曲子，雙手不情愿地搭在琴鍵上，死氣沉沉地在鋼琴上擺動著。琴譜蒼白無力，上面的音符仿佛模糊起來，恍恍惚惚，好像都在嘲笑我：“這就不行了！”窗外小朋友的歡聲笑語向我襲來，離我不遠(yuǎn)的電視也在向我熱情地招手。一個(gè)奇怪的念頭在我腦海里蹦出——我真傻，當(dāng)初為什么要學(xué)鋼琴啊，又累又無聊！雙手漸漸停了下來，望著眼前的鋼琴，要不算了吧，真的太累了……
可這時(shí)，蘇軾說過的“守其初心，始終不變”突然回響在我的腦畔�！笆前。跣牟荒茏�。”回想起第一次看見鋼琴，看見演奏者優(yōu)雅地坐在鋼琴前的樣子，她雙手如同一對靈動的蝴蝶，時(shí)而翩翩起舞，時(shí)而溫和婉轉(zhuǎn)，一派行云流水，讓我深陷其中，幻想著有一天如此優(yōu)雅的人是我�？蓻]有天才是天生的，成功的`背后也都要付出努力，想成功哪有這么容易��！
我重新坐回鋼琴前，將放棄的念頭拋到九霄云外，調(diào)整好自己的心態(tài)，告訴自己：“既然選擇考級，就必須堅(jiān)持下去，沒有成功是想想就來的！”指尖與琴鍵貼合，鋼琴發(fā)出清脆的響聲，手指輕盈的舞動著，陽光照在鋼琴上，籠上了一層朦朧的紗。彈錯(cuò)了就繼續(xù)彈，速度不夠就反復(fù)練習(xí)，彈不熟練就多彈幾次。
考級證書發(fā)下來了，我小心翼翼地打開，金燦燦的“優(yōu)秀”二字讓我的堅(jiān)持得到了回應(yīng)，捧著這份沉甸甸的證書，所有的努力和堅(jiān)持都有回報(bào)。
雖然過程不是一帆風(fēng)順，但堅(jiān)持的樣子真美，因?yàn)檫@才是少年應(yīng)有的模樣。
這才是少年應(yīng)有的模樣作文600字 17
當(dāng)我還是少年時(shí)，做事常常有始無終、半途而廢，直到那一次夏令營上的遠(yuǎn)足，我才明白什么才是少年應(yīng)有的模樣。
當(dāng)我們頂著夏日的驕陽來到了清遠(yuǎn)，那到處都生長著的茂密的植物，那條曲折蜿蜒的.路，那路上的坑坑洼洼以及隨處可見的突起的石頭，讓時(shí)時(shí)刻刻都想逃離。終于來到最后一天，清晨，伴隨著溫暖的陽光和鳥的歌唱聲，我與同學(xué)們已經(jīng)準(zhǔn)備好進(jìn)行最后一項(xiàng)活動——遠(yuǎn)足。我在心中暗喜：“這還不簡單嗎？”可是現(xiàn)實(shí)卻讓我失去了信心——眼前是一座高大的山，山坡很陡，道路上總會有突然冒出的樹枝，而且路又曲折蜿蜒，這下可讓我慌了。我有點(diǎn)害怕，又有點(diǎn)緊張，這漫長而曲折的遠(yuǎn)足，我能順利完成嗎？
走在我前面的女同學(xué)安慰我說：“沒關(guān)系，不要害怕�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，于是我們開始往上走，我每一步都走得小心翼翼，那位女同學(xué)不時(shí)地鼓勵(lì)我：“加油，走過這段路就好了�！弊吡撕靡粫䞍�，我們遇到了一個(gè)新難關(guān)——一條陡坡。這個(gè)坡又陡又滑，我緩慢地挪動我的腳步，生怕滑倒。突然，我前面那位女同學(xué)摔了一跤，身上都沾滿了泥，這讓我心一驚，臉色大變，身體就定在那兒。她卻很快站起來，輕松地說：“一點(diǎn)都不痛呢，不用害怕�！笨晌沂钦娌恍辛耍翰粌H有內(nèi)心的害怕，還有走了太久而體力不支，這讓我有了想放棄的念頭。可她卻鼓勵(lì)我，讓我不要害怕，到了危險(xiǎn)的地方她還提醒我：“小心，小心�！边@讓我心一暖，有了繼續(xù)走下去的勇氣。最終，在她的引領(lǐng)下，我堅(jiān)持走完了整段路程，這讓我收獲了成功的喜悅。
人生就是這條路，那路上的絆腳石就是人生中的困難。困難雖多，但堅(jiān)持住，總會走出那些崎嶇和坎坷。堅(jiān)持、不放棄，這才是少年應(yīng)有的模樣。
這才是少年應(yīng)有的模樣作文600字 18
那年的蟬鳴比哪一年都枯燥，窗外枝椏瘋長，卻總也擋不住烈陽�！}記
“沒有誰的生活會一直完美，但無論什么時(shí)候，都要看向前方，滿懷希望就會所向披靡�！边@段話出自小說《撒野》。在我看來，書中的兩位主角——蔣丞和顧飛，就是心中懷揣夢想，眼底盛滿希望的人。
蔣丞被養(yǎng)父退養(yǎng)，被迫回到親生父親李保國的家中，生活也隨之一落千丈，不熟悉的且破敗的環(huán)境，父親因癌癥自殺，沒有經(jīng)濟(jì)來源成為了他生活上的攔路石。
顧飛則年幼喪父，照顧這個(gè)家的擔(dān)子被他挑了起來。經(jīng)濟(jì)問題、學(xué)業(yè)、無法與人交流的妹妹，這些事通通被他一個(gè)人承擔(dān)起來。但即便生活沒有松開抓住他們的手，兩人仍滿懷希望地生活在破敗的小城中，沒有放棄哪怕一絲希望。
整部小說中充滿了城市的煙火氣，沒有可怕的煙火氣，沒有可怕的車禍，沒有空白的失憶，也沒有光怪陸離的穿越，只有平淡且普通的生活，作者通過筆下兩個(gè)少年的'積極頑強(qiáng)，向讀者們傳遞出向陽而生的希望和光芒。
隨光而行，因光而遇。光亦是希望，追逐光，擁有希望。少年應(yīng)是如此的，他們本就生長于長空之中，長于烈日之下，滿懷希望，所向披靡。而失去了希望的少年，就像是被火點(diǎn)燃的木頭一般，一點(diǎn)一點(diǎn)的燃燒殆盡，散發(fā)著最后一絲光和熱，然后慢慢地變成一團(tuán)灰燼，不再發(fā)光發(fā)熱，慢慢融入泥土之中。
少年，本就是盛夏烈陽，明朗大膽地發(fā)光發(fā)熱，其光亮不會被黑夜淹沒，少年因有夢想而發(fā)著光，他們不會膽怯地走向任何一個(gè)黑夜，他們?nèi)缧埴棸阏归_豐滿的羽翼，逐夢長空。
懷揣希望，散發(fā)光明，這就是少年應(yīng)有的模樣。
這才是少年應(yīng)有的模樣作文600字 19
少年是什么模樣？在這樣的花季年華里，我們都擁有著美好的模樣。
面對升入初中新增加的科目，我不知道要怎樣去學(xué)習(xí)這么多知識，我無奈，彷徨，更多的是想放棄。一次偶然的機(jī)會，我得到了某學(xué)科老師的鼓勵(lì)和肯定，于是我暗自下定決心，我一定要成為月考中那門學(xué)科的狀元。經(jīng)過第一次考試后，成績是那樣，不盡人意，學(xué)習(xí)的壓力猶如一座大山，把我壓得透不過氣，結(jié)果考的又不好，情緒特別低落，我輕輕嘆息，說：算了，也許我的成績只能如此了。
正是夜晚，回到家里就躺在椅子上，面前的課本我是不想翻動。于是隨手拿起看起來，正看著一句話忽然映入眼簾：“天賦可以使人發(fā)光，努力也可以！”我恍然大悟：“我怎么可以因?yàn)閰^(qū)區(qū)考試而放棄呢？這次月考成績這么差，只不過是因?yàn)槲也慌αT了！再者說怎可以讓老師對我的期望落空呢？”
我在夜里挑燈夜讀，每每疲倦得想要放棄，我就會想起那天我下定的決心，想起我那次失敗后的自責(zé)，想起老師的鼓勵(lì)和肯定。連續(xù)了近一個(gè)月的學(xué)習(xí)，我迎來了月考，我心中滿是忐忑不安，但我想到我一夜又一夜在月下燈前的努力，心中便充滿了自信，考試時(shí)胸有成竹寫下來的答案不正是我的'決心見證？
成績發(fā)下來時(shí)，我先是吃驚，后又是舒了口氣，正如我所愿，我的七科排名，有了很大進(jìn)步，那門學(xué)科的分?jǐn)?shù)竟然是全班第一。在表彰大會上，我接過老師親手遞給我的獎(jiǎng)狀時(shí)，我看見獎(jiǎng)狀在聚光燈的照耀下，映射著我的恒心努力，以及少年應(yīng)有的模樣。
這難道不是少年應(yīng)有的模樣嗎？用恒心裝點(diǎn)我的少年時(shí)代，用努力豐富我青春的色彩。
這才是少年應(yīng)有的模樣！
這才是少年應(yīng)有的模樣作文600字 20
太陽光斜射進(jìn)我的眼里，在黃昏時(shí)，與許多同學(xué)一起走向?qū)W校超市。兜里揣著11塊錢走進(jìn)去，但出來后卻變成了21塊錢，緊張的我難抑內(nèi)心的忐忑，跑步離開了這里。
事情是這樣的。進(jìn)入超市，我被巨大的冰箱吸引，拉開門準(zhǔn)備挑選心儀的小吃，剛好看見夾著的10塊錢，我沒多想，以為是自己馬大哈丟掉的錢，把它裝入了口袋。結(jié)完賬，我準(zhǔn)備出門時(shí)，背后傳來一聲：“阿姨，我10塊錢丟了。”回頭望去，發(fā)現(xiàn)他是我認(rèn)識的同學(xué)，正擠開人群向冰箱跑去。我下意識的摸了摸兜，掏出來，竟多出了10塊錢。我本應(yīng)立刻還回去，但那一刻，我卻怕了，快步走出超市。
本以為可以一走了之，但在回家的路上，我遭到了良心深深的譴責(zé)。我做的一定是不對的，但我想不出怎么還給他，會不會被當(dāng)做小偷呢？我曾體會過那種被誤解被懷疑的`滋味，非常難過。其實(shí)，我也可以不還，但我又為什么不還，別人的東西被我撿到，而我又知道失主是誰，我就應(yīng)該還，到頭來，還是要面子。
老師常與我們說，面子不是裝出來的，而是別人給的。對于這件事，我看似是要面子，實(shí)則是虛榮，最終我篤定，只有還給他才是最正確的方式，接受不屬于自己的東西是錯(cuò)誤的。
第二天，在他去晨跑的間隙，我將錢放到他的座位上，還給了他，心里的大石頭也隨之落了下來�？粗诎迳戏降摹罢\信”二字，我覺得自己做了一件很好的事情。
當(dāng)我猶豫一件事，不知道做不做時(shí)，撇開面子和虛榮，坦然面對，用積極向上的態(tài)度，這是我的目標(biāo)，也是少年應(yīng)有的模樣。
這才是少年應(yīng)有的模樣作文600字 21
少年是炙熱之中的火光，以自己的力量、以青春年華為柴火，燒筑明亮的未來，我總是在想，什么才是少年應(yīng)有的模樣呢？
記得上學(xué)期，臨近期末考時(shí)，同學(xué)們個(gè)個(gè)充滿斗志，在墻上貼上了明紅色的卡片，寫下了看似狂妄的挑戰(zhàn)宣言，在這些宣言中，是期望、是競爭。我問一個(gè)寫下“要進(jìn)步十分”的同學(xué)：“進(jìn)步十分哇，可能么？”他答道：“是不可能��！但是只要我努力，我就有底氣、有信心去實(shí)現(xiàn)它，把不可能變成可能。所以我就要從現(xiàn)在起更加努力了！”看他那么堅(jiān)定的樣子，我想，少年就應(yīng)該是敢想敢拼的模樣。
有一段時(shí)間，我的成績下滑，開始對學(xué)習(xí)擔(dān)憂，看著大家努力競爭的樣子，我恍然大悟：管他呢，努力就對了。我開始暗暗立下競爭目標(biāo)，一點(diǎn)一點(diǎn)地改變著自己妄圖偷懶的毛病，我一刻都不敢松懈：在食堂排隊(duì)，也不忘趁機(jī)背書，為此還折皺了無數(shù)張紙頁；為了訓(xùn)練題感，我拿了無數(shù)張?jiān)嚲恚㈩}之余也不忘總結(jié)題型規(guī)律……在這激烈如鼓點(diǎn)密集、緊促的競爭之中，我從焦慮、彷徨變得積極向上，我想，少年就應(yīng)該是努力奮斗的模樣。
一次運(yùn)動會里，我們班個(gè)個(gè)斗志昂揚(yáng)，互相打氣，說：“友誼第一，比賽第二�！币赃@種放松的`心態(tài)，同學(xué)們奔馳在賽道上，用矯健的身影引得其他同學(xué)鼓掌歡呼。若是同班的同學(xué)上場比賽，那就更了不得了，歡呼聲此起彼伏，大家喊得嗓子都啞了。比賽過后，大家還會扶著自己班同學(xué)到固定的休息點(diǎn)，一些同學(xué)還會拿出自己從家里帶回來的飲料，分享給“剛下戰(zhàn)場的”選手。這般關(guān)切至極，我想，少年就應(yīng)該是團(tuán)結(jié)齊心的模樣。
敢想敢拼、努力奮斗、團(tuán)結(jié)齊心的品質(zhì)，這才是少年應(yīng)有的模樣。
這才是少年應(yīng)有的模樣作文600字 22
既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。——汪國真《熱愛生命》
在學(xué)校，男生們最愛的體育運(yùn)動便是籃球和足球，而我熱愛的卻是排球。我也曾嘗試融入他們，但每每站在籃球場或足球場上，總感覺無比拘謹(jǐn)。只有排球場才是屬于我的世界。
汪國真曾說：“既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程�！奔热粺釔�，那就要為之努力！
學(xué)校里沒有專門教排球的老師，我就先跟著排球比賽的視頻，了解排球比賽的規(guī)則，模仿他們?nèi)グl(fā)球、接球、傳球、扣球。但不是發(fā)不過去，就是打偏。我很苦惱：我的動作明明和視頻里的動作差不多，為什么結(jié)果差距這么大呢！我鼓起勇氣向原本希望我學(xué)足球的父親求助，沒想到父親非但沒有生氣，還幫我找了一位排球教練。第一次送我去上課前，父親叮囑我：“你喜歡排球，那就要加倍努力地去訓(xùn)練，對自己熱愛的東西不要反悔�！�
在教練的指導(dǎo)下，我的動作慢慢走上了正軌。但一傳總是會接飄。在又一次一傳失誤后，教練也生氣了：“你有好好在練嗎？熱愛的東西就拼命去練��！”
“我不去想身后會不會襲來寒風(fēng)冷雨，既然目標(biāo)是地平線，留給世界的只能是背影�！蓖魢娴腵詩句在腦海中浮現(xiàn)，我明白了，既然熱愛，那就拼命去練習(xí)。一傳不好，練就完了！我一次又一次調(diào)整左右胳膊的高度，使它們盡量在一個(gè)平面上，將它們使勁夾緊；對著墻反復(fù)練習(xí)墊球，2個(gè)、3個(gè)、5個(gè)、15個(gè)……十天過去，我終于每一顆球都能穩(wěn)穩(wěn)接住了。墊球之后是發(fā)球，我仔細(xì)回憶老師教的動作，向前、起跳、扣……最后，我的發(fā)球越來越穩(wěn)定，能夠準(zhǔn)確地控制方向和落點(diǎn)。
我不去想是否能夠成功，從熱愛開始，勇敢地去付出，一切，就都在意料之中。
這才是少年應(yīng)有的模樣作文600字 23
少年，正值青春，青春，就應(yīng)是少年的模樣。
毒辣的太陽，普照大地，一陣陣熱浪襲來，地面熱得發(fā)燙。
“滴答，滴答�！币坏斡忠坏魏顾矒舻孛�，地上已汗流成河。抱著球，癱坐在籃球場上。火辣的太陽照著地上的太陽，反著光，映著我滿臉的疲憊。終于完成任務(wù)了，投進(jìn)2000個(gè)，花了我三個(gè)小時(shí)，不為別的，只為能為班級奪冠。
我們已經(jīng)兩次與冠軍交臂失之了，這一次不想再失去，需拼盡全力，放手一搏，只為同學(xué)的笑臉。
回望三年前，我第一次接觸籃球訓(xùn)練，長時(shí)間高強(qiáng)度的訓(xùn)練讓我痛苦至極。只要練一天，我就很疲倦，想放棄�？墒钱�(dāng)我看到籃球，就注定了我此生的目標(biāo)。我只能咬牙堅(jiān)持，一次次的.汗水與淚水交雜，才成就了今天的我。
可后來，我中途放棄了，不為別的，只為學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)與父母雙手壓力下，我，不得不退出。一百多天后，我又接觸了它，這次，我不想再放下。
球賽那天，人聲鼎沸，各種歡呼聲沖擊著我的耳膜與大腦。對手依舊是四班，老扶手依然以身高、體重和強(qiáng)勢來壓制我們。比賽開始了，對手率先搶到球，打進(jìn)2分，我們也不甘示弱，又把比分扳回。在剩下的時(shí)間里，就這樣一輪又一輪以后，只有30秒了，29秒，28秒，27秒……在16秒時(shí)，對方穩(wěn)扎穩(wěn)打拿下2分，我們落后著！我迅速帶球突破，可眼前有兩個(gè)壯漢在等著我。瞬時(shí)我來了一個(gè)急停跳投！一剎那，風(fēng)在我耳旁呼嘯，安靜極了。眼前只有籃球與筐籮。把手舉高！出手！球劃破天際，伴隨著清脆的響聲，吹哨，3分過球有效！我想起那2000個(gè)投籃……
青春拼搏，不言棄，不放棄，這才是少年應(yīng)有的模樣！
這才是少年應(yīng)有的模樣作文600字 24
少年奔跑在赤紅的跑道上，夕陽是他的戰(zhàn)衣。
第幾圈了？少年記不太清楚。他心中的情緒洶涌，胸中波濤澎湃。成績單，一頁輕輕的紙，落在他心頭，竟是如此的沉重。他拼命地去跑去追，明明離得不遠(yuǎn)了，理想?yún)s終是可望不可及。一次又一次失敗，沉重了少年的步伐。
多少個(gè)課堂，只有他在同學(xué)們恍然大悟的呼聲中獨(dú)自悵然；多少次課間，只有他在嘈雜喧鬧中對著怎么也解不出的題目發(fā)呆。仿佛所有人都站上了通向理想的加速通道上，只有他在人群中被推著擠著。多少次，他也想奮起一搏，告訴自己要勤奮，要努力。
又不知跑了多少圈，少年漸漸疲憊了。
但他此時(shí)還不愿回家，不敢面對父母。他害怕父母責(zé)罵，更怕父母又一次失望。父母的期望、同學(xué)的夸贊、老師的信任，越來越沉重，深深的無力感纏繞著他。
少年的`腳步越來越沉重，他仍拼命地跑著，似乎要甩走這一切。他拼盡全力地沖著，黃昏時(shí)的風(fēng)吹過，似乎稍稍吹散了心中煩悶。汗水一滴一滴地流淌，似乎沖走了憂愁。耳中灌滿了風(fēng)聲，刺耳的質(zhì)疑聲便傳不進(jìn)來了吧。
天色漸晚，少年沖過最后一圈，癱坐在操場上。少年的胸膛劇烈地起伏著，他大口大口地呼吸著。在那呼吸間，憂愁散盡在晚風(fēng)中。望著最后一抹殘陽，再努把力吧，他想，我一定能行。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，朋友在喊他的名字。少年爬起身，背上書包，笑著跑上前去，與他們同行。
“又考砸了？看你今天挺沮喪的。”
“是又怎樣，努把力下次一定能考好！”
“真的？”
“那當(dāng)然！”
少年的笑聲散入晚風(fēng)中，點(diǎn)亮了悄悄升起的月亮。
你若問我，少年是什么模樣？我說——少年便是無數(shù)次跌倒后，拍拍塵土笑著說“沒事”的模樣。
這才是少年應(yīng)有的模樣作文600字 25
一望無際的茫茫大海中，水手們憑借著矢志不渝的信念朝著千里之外的微光前行，驚濤伴著希望，困難的坎路伴著微弱光明。
小學(xué)六年級，開展了一年一度的九月金秋運(yùn)動會，鼓舞人心，活力朝氣灑滿了一群少年們的期望和激動。一百米項(xiàng)目的招人環(huán)節(jié)，要求每班領(lǐng)跑最快的兩人參加。因?yàn)樵谌藗兊目贪逵∠笾�，短跑運(yùn)動健將們個(gè)個(gè)都是身強(qiáng)體健，身材碩大，好似一只即將展翅高飛的雄鷹，隱約透露著一股銳氣，一股灑脫。我很欣賞這樣的他們。
班級里，老師號召我們報(bào)名，而我在猶豫不決，因?yàn)槲疑砀卟桓�，又有些瘦，難免會讓人懷疑我能否為班級爭取光榮。但我還是站了起來，向前跨了一步，支支吾吾的說：“老師，我…我也想報(bào)名。”我畢竟缺一些自信，一直看著地板，不敢抬起頭看向老師、同學(xué)們犀利的目光，幾秒鐘的停頓后，老師向我表達(dá)了贊許之情，就這樣我成為了一名百米運(yùn)動員。
轉(zhuǎn)眼間，運(yùn)動會來臨，點(diǎn)到我的名字時(shí)，心跳聲“咚、咚、咚”仿佛清晰地聽得一清二楚，我擺好沖刺的架勢，調(diào)整呼吸，一聲發(fā)令槍響，我直接飛了出去，用盡全身力氣，一口氣直接沖到了終點(diǎn)。
隨即廣播里傳來陣陣響聲，念著我的名字，第三名，瞬間，大腦一片空白，不知所措，回頭擁抱為我慶賀的朋友。此時(shí)，回想起當(dāng)時(shí)的點(diǎn)滴，默然的肯定了當(dāng)時(shí)的.自己，踏破了時(shí)間的枯榮，瞥見人間的驚鴻。
“國家之優(yōu)秀青年應(yīng)具備堅(jiān)定的目標(biāo)與信念”，機(jī)會星星點(diǎn)點(diǎn)的散在褶皺的角落里，漫無目的只是暫時(shí)，找到自己的目標(biāo)，去開辟屬于自己的新征程，永恒閃耀著拼搏之路。這才是少年應(yīng)有的模樣。
這才是少年應(yīng)有的模樣作文600字 26
少年是一個(gè)人的黃金時(shí)期，是一個(gè)人的關(guān)鍵時(shí)期，少年有許多缺點(diǎn)，比如缺乏經(jīng)驗(yàn)，缺乏鍛煉，但他也有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)——可以在此中蛻變，改變自己。
我在小學(xué)期間十分內(nèi)向，我曾想與同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，下課一起玩耍�？梢恢边~不出去這一步，一直沖破不了這層繭。即使老師多次鼓勵(lì)，我也沒有多大的'轉(zhuǎn)變。
但事情發(fā)生了轉(zhuǎn)折：一天的一堂數(shù)學(xué)課上，我在座位上聽著老師講課，不一會，老師投影出一道數(shù)學(xué)題，讓我們討論如何解答這道題。班上頓時(shí)炸開了鍋，許多同學(xué)皺起眉頭，冥思苦想，旁邊三五成群的幾個(gè)同學(xué)正在激烈地討論，但又沒有任何進(jìn)展。我只能自己一個(gè)人默默地想，可這太難了，沒有解這道題的突破口，急得我焦頭爛額。正當(dāng)沉浸在其中時(shí)，有個(gè)人拍了拍我，我一抬頭——原來是老師，緊接著他又問：“你怎么自己一個(gè)人想呢？不與同學(xué)們一起討論一下嗎？”我支支吾吾地說不出話。老師又說：“那好，那我來給你點(diǎn)提示，但你要自己去解答。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭�！澳憧矗覀兛梢栽谶@里添一條輔助線，這樣可以求出這兩個(gè)三角形全等了……”老師說完，我恍然大悟，原來這道題這么簡單。
大約五分鐘過去了，老師走上講臺，比了個(gè)暫停的手勢，說：“時(shí)間到，我們現(xiàn)在看這道題怎么寫。但是今天不是由我來解答，而是由一位同學(xué)來解答。”說完老師看向了我，同時(shí)同學(xué)們也看向了我。這一刻我心里又害怕又激動。老師微笑著對我說：“相信你自己！”頓時(shí)我信心充滿全身，開始為同學(xué)解答。講完之后，老師說：“完全正確！”我開心地笑了。
在此之后，我開始變得開朗，開始接近同學(xué)，終于沖破內(nèi)向的屏障。我想：自信、陽光，這才是少年的模樣！
這才是少年應(yīng)有的模樣作文600字 27
少年是什么樣的？這個(gè)問題在知乎上的答案應(yīng)有盡有，可是到底什么才是少年真正的模樣呢？
有人說：“少年是紅色的模樣，是代表一種責(zé)任，一種追求的紅色�！痹�(jīng)一位記者采訪一些院士，問他們追星這一行為是否好？一位老者這樣回答：“我不認(rèn)同，追星不能強(qiáng)國啊！”確實(shí)，在當(dāng)今時(shí)代，那么多高大的樓廈，方便的無人超市…………這些都是勞動人民的功勞，追星能讓社會邁一步嗎？少年不應(yīng)該盲目追星，要有自己的思想。但是不代表追星沒有意義，追求自己心目中閃耀的.光芒，以那束光作為自己的一種目標(biāo)，向前奮進(jìn)。所以少年應(yīng)該是有責(zé)任，有追求的紅色。
還有人說：“少年是白色的模樣，就像在廢墟里的一朵白花�！绷钊寺勶L(fēng)喪膽的汶川大地震里，一位中學(xué)生在震后并沒有哭鬧、慌張，而是配合救援人員，安撫同伴情緒，幫忙疏散災(zāi)區(qū)人員，冷靜沉著，臨危不懼。在后來的采訪中，那位中學(xué)生說：“我當(dāng)時(shí)也很害怕，但如果我一旦有了這種情緒，事情不就變得更糟了嗎？”網(wǎng)友都被他那種精神感染了，紛紛伸出稱贊的大拇指。所以少年應(yīng)該是勇敢無畏的白色。
經(jīng)常有人講：“少年是綠色的模樣，是春風(fēng)里那一抹春色�！彼麄兊那啻簾o限飛揚(yáng)，他們是陽光的，是熱烈的。他們在操場上揮灑的汗水；在考試中唰唰的筆聲；在課堂上那一雙雙求真的眼睛……苦讀寒窗，是他們少年時(shí)最美的模樣。所以，少年不正是代表奮斗，堅(jiān)持不懈的綠色嗎？
在我認(rèn)為少年的模樣是五彩的，他們都體現(xiàn)出少年不同的精神狀態(tài)。少年，不應(yīng)該是我們討論的問題，而應(yīng)該是一個(gè)準(zhǔn)確的答案�！吧倌陱�(qiáng)，則國強(qiáng)”，少年是我們的篝火，燃著希望的光輝，在往前跑，往前跑！
這才是少年應(yīng)有的模樣！
這才是少年應(yīng)有的模樣作文600字 28
一瞬百年。
潼關(guān)，黃河邊上。山巒接連起伏，像紫黛的細(xì)紗蒙住了去路。小舟上，十五歲的譚嗣同被眼前的壯麗景象震撼：山頂，一束紗傾瀉而下，越過巨石，宛若一條銀白色的巨龍騰空躍起。它不受限制地流淌山川，流往遠(yuǎn)方的荒蕪。它怒吼著宣泄這一切的束縛，仿佛也沖破這座高城的凄涼和悲慘。少年心中油然而生的敬佩幻化作兩句詞“河流大野猶嫌束，山入潼關(guān)不解平。”祖國的大好河山怎么能讓他人踐踏?又有誰能想到，十年后的少年，卻已然成為了守護(hù)祖國山河不惜喪身的.英雄?
一呼百年。
窗外金戈鐵馬，無數(shù)山川海洋落入日寇手中，風(fēng)吹雨打，草木皆兵，人心惶惶。窗內(nèi)書香繚繞，書聲陣陣。雄壯渾厚的聲音打破了這一氛圍：“你們?yōu)槭裁醋x書?”教室里的青年紛紛舉起手來，“為光宗耀祖而讀書”“為門楣高懸而讀書”。一片喧嘩過后，一個(gè)濃眉大眼的學(xué)生“唰”的一聲地站起來，聲如洪鐘，“為中華之崛起而讀書!”這一年，他十五歲。他做到了讓中華崛起，又有多少次力挽狂瀾，救中國于一線之間。少年立志向，國家當(dāng)富強(qiáng)。那一句振奮人心的呼喊，是少年對國家真切的期盼。少年，本當(dāng)立下志向，一身熱血赴山河。
志承百年。
且看這一場冬季復(fù)行。寂靜的水面，好似一片無風(fēng)帶。跳水板被重重砸起，一道紅色身影宛若鯉魚，“唰”地躍進(jìn)龍門，且聽14歲的全紅嬋這一聲強(qiáng)有力的吶喊。日以夜繼的訓(xùn)練，造就的是遠(yuǎn)方那一個(gè)夢想;成千上萬的跳水，只為離目標(biāo)更近一步。終于，騰空、翻滾、入水，一氣呵成，有如游龍浮云。山河一跳掀乾坤，世界將為這個(gè)中國少女而震撼。
“少年志則國志”。歷史長河中點(diǎn)點(diǎn)星光的他們，才是少年應(yīng)有的模樣。少年立志向，國家當(dāng)富強(qiáng)。
這才是少年應(yīng)有的模樣作文600字 29
古人云：“天行健，君子以自強(qiáng)不息�！睈垡蛩固篂檗r(nóng)民出生，小學(xué)上得并不好，常被老師罵，但最后考上了好的大學(xué)，成為當(dāng)時(shí)最出色的物理學(xué)家之一。我想，自律必不可少。
自律就是自覺有規(guī)律地生活、學(xué)習(xí)，嚴(yán)格約束自己。在這個(gè)社會中，不良的誘惑太多太多，一不小心就沉迷其中，無法自拔。電子產(chǎn)品更是首要禍害，正如一位大學(xué)生沉迷游戲，缺乏自律，逃課輟學(xué)；還有學(xué)校里的一校霸被多次處分，母親教育他，他卻打母親。少年對誘惑缺失一定抵抗力，造成的后果都是因?yàn)樽月赡芰Σ粡?qiáng)。
養(yǎng)成自律的良好習(xí)慣，成就一生，帶來的`成就是快樂的。如果你堅(jiān)持練字，那么你一定會感受到學(xué)習(xí)帶來的快樂。而不自律之人，永遠(yuǎn)不會有成就，也享受不到成就帶來的快樂。我堅(jiān)信自強(qiáng)不息，每個(gè)長假我都會暗自努力�！澳挠惺裁辞趭^，我只是在別人喝咖啡時(shí)看會書�！濒斞赶壬鷮ψ月墒沁@樣理解的。利用時(shí)間，在別人看不見時(shí)，自律自強(qiáng)。
只有自律，才能給你帶來機(jī)會。機(jī)會是要靠自己去爭取的，而此最佳捷徑便是自律。只有在達(dá)到夢想之前不斷地嚴(yán)于律己，以后才能有更大的舞臺給自己去表演。最近我在練書法，但練書法的過程很枯燥，總覺得字太丑，小小的書法限制了我�？僧�(dāng)我嚴(yán)格自律，靜下心來，一筆一劃地練好字時(shí)，我收獲滿滿，此特長給與我了成長與機(jī)會，自律應(yīng)用在正確的地方。愛國不在年高，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，祖國未來在少年手中。少年自律應(yīng)報(bào)國，吾輩當(dāng)之崛起，不忘初心，牢記使命，這才是少年應(yīng)有的模樣！
這才是少年應(yīng)有的模樣作文600字 30
五月，我們學(xué)校迎來了一年一度的籃球比賽……籃球場上，同學(xué)們留下了辛勤的汗水，在陽光的反射下格外耀眼……
與我們班對打的是13班，從別人口中聽說13班十分厲害，這更是讓籃球隊(duì)的同學(xué)壓力重重。
五月，天氣有點(diǎn)微熱，陽光下，我們的籃球比賽開場了。首先，我們班的男生上了場，精彩男女5V5比賽開場了！在陽光下，白云格外的亮眼，一切仿佛都靜止了，男生們的.依次上場讓人們的歡呼一聲高過一聲。
剛開場，可能是因?yàn)槟猩鸂顟B(tài)不是特別好，所以導(dǎo)致比賽落后了整整5分。風(fēng)呼呼吹來，人的心情也不輕松。在13班同學(xué)的歡呼之下，我們上半場的比賽是失敗了，落后了3分。
我們班的每位隊(duì)員頭上都冒著汗珠，一顆顆地落了下來。大家的心情低落了起來，心中有著萬分不舍。難道我們班就注定會失敗嗎？為什么……
天也慢慢陰了下來，云將太陽蓋住了，天上陰沉沉的，一切活力都沒有。
在大家信心消沉的時(shí)候，班上同學(xué)都送來了安慰以及鼓勵(lì)！在大家的鼓勵(lì)之下，天也晴朗了起來……
后半場，大家將心中的怒火轉(zhuǎn)為了動力，只見一人如飛豹一般在人群中穿梭。他輕輕一躍，手抱籃球，用力一舉，籃球在空中留下了一道美麗的弧線……
“三分球！”在場的各位歡呼了起來。后來在男生們的奮斗下，超過了他們，成功超過了13班，成功了！贏了！
天空上的太陽對著我們冒出了小小的腦袋，一切充滿了活力。是啊，陽光下的少年，不服輸，不放棄，這才是少年應(yīng)有的模樣。
這才是少年應(yīng)有的模樣作文600字 31
青年，當(dāng)如猛虎，令百獸震惶；當(dāng)如潛龍，騰淵則沖天；當(dāng)如鷹隼，試翼搏風(fēng)雨。新時(shí)代中國少年，更要有會挽雕弓如滿月，議行合一擎理想之壯志。
熾熱的陽光下，空曠的操場上，“咚”，一聲槍響，打破了校園的寧靜。一位少年箭一般飛了出去，汗水順著他烏黑的發(fā)流下，滴在地上，砸在腳下。奔跑著的雙腿，漸漸變得酸痛，可他沒有放慢步子，而是緊緊咬住牙，想著那條舞動的紅綢奔去。終于，少年跑到終點(diǎn)，舉起那條象征著榮譽(yù)的紅綢。
高高的講臺上，靜靜的賽場中，那位少年，邁著自信的步子，站在講臺中央。深深吐出一口氣，一串串流利的漢字，從少年口中吐出，飛到賽場的每一個(gè)角落：“有我們，世界才會更愛中國。因?yàn)�，我們是國家最美的風(fēng)景；有我們，青春才不再迷茫。因?yàn)�，我們與海天共舞……”嘴角含著的淡淡的笑，少年特有的響亮的聲音，無一不牽動著人們的心。不一會兒，演講結(jié)束，寂靜的賽場中，爆發(fā)出一陣猛烈的掌聲。
寂靜的房間里，寬大的木桌前，少年，半著扎馬步，面前鋪著一張微微泛黃的宣紙，手中拿著一只沾飽了墨的'毛筆。毛筆在紙上迅速的舞動著，空氣中蕩漾著淡淡的墨水的香氣。不到一柱香的時(shí)間，一副蒼勁有力的大字便完成了：“為中華之崛起而讀書。”紙上淺淺的金色花紋，在陽光的襯托下，顯得更加美麗。
這才是少年應(yīng)有的模樣。
這才是少年應(yīng)有的模樣作文600字 32
青春之路上，那迎著風(fēng)雨砥礪前行的背影，正是你我的模樣。
——題記
依稀記得，毛澤東眼中的少年，是“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書生意氣，揮斥方遒”的朝氣蓬勃;王維眼中的少年，是“縱死猶聞俠骨香的俠者。而我眼中的少年，是搏擊風(fēng)雨的海燕，能一路風(fēng)雨一路歌。
但遺憾的是，現(xiàn)在許多的少年，面對一道數(shù)學(xué)題，或是一次挫折，都畏縮不前，垂頭喪氣。這不是少年應(yīng)有的模樣。
我認(rèn)為少年應(yīng)用的.模樣是這樣的：貝多芬，一生命運(yùn)凄慘，少年時(shí)被父親強(qiáng)迫學(xué)音樂，其后母親死亡，再后來雙耳失聰。羅曼羅蘭說：“他的一生宛如一天雷雨的日子”但是即便如此，他都沒有放棄，沒有被暴風(fēng)雨打倒，而是創(chuàng)造出了《第九交響曲》，在風(fēng)雨中歌唱自己的快樂。正如他的那句箴言：用痛苦換來的快樂。這才是少年應(yīng)有的模樣。
少年的征途不只是星辰大海，還有詩和遠(yuǎn)方。為了夢，我們前進(jìn)著;為了夢，我們不可避免的遭受著風(fēng)雨。面對著風(fēng)雨，我們每個(gè)人的身體都很脆弱。但少年的心是強(qiáng)大的，是不可戰(zhàn)勝的。就像泰戈?duì)栒f的一樣，世界以痛吻我，要我報(bào)之以歌。面對風(fēng)雨的洗禮，我們要唱響自己的生命贊歌，以痛苦謳歌歡樂。就像蘇軾一樣，竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕，一蓑煙雨任平生!
經(jīng)歷了風(fēng)雨的洗禮，我們每個(gè)人都換上了新鮮的血液，它們沸騰著，在胸口轟鳴作響，共同唱響生命的贊歌。腳下泥濘的腳印，是你我一路以來唱響的歌。
一路風(fēng)雨一路歌，這才是少年應(yīng)有的模樣!
這才是少年應(yīng)有的模樣作文600字 33
“世界是你們的，也是我們的，但是歸根結(jié)底是你們的，你們年青人朝氣蓬勃，正在興旺的時(shí)期，好像早晨八九點(diǎn)的太陽，希望寄托在你們身上�！边@是毛主席對年青人的寄語。
我認(rèn)為毛主席把早晨八九點(diǎn)的太陽比作年青人是非常形象的，因?yàn)樵绯堪司劈c(diǎn)的`太陽是最具有活力的，是激情四射的，這也是年青人該有的樣子。
現(xiàn)在，有一部分年青人卻喜歡熬夜。手機(jī)是許多年青人熬夜的工具。通常，熬夜的人一般玩到很晚，第二天會睡到中午，而這樣的行為肯定不只是一兩天的事。熬夜不僅會使他們的內(nèi)分泌失調(diào)，還會使他們的視力不斷下降，導(dǎo)致越來越多的孩子戴上眼鏡。以前戴眼鏡的惡人絕大部分是有學(xué)問的人，但現(xiàn)在卻很難說。這是相當(dāng)一部分人青春的樣子---像麻木的傀儡。
朝氣蓬勃才是青年人應(yīng)該有的模樣。青春并不是一個(gè)時(shí)期，而是一種精神狀態(tài)。莎士比亞說過：“青春時(shí)代是一個(gè)短暫的美夢，當(dāng)你醒來，這早已消失的無影無蹤了。”不要做出讓以后的自己感到后悔的事情，因?yàn)槲覀儫o法再回到那個(gè)美好的青春時(shí)代。迷茫，的確是青春常有的事，但不要一直迷茫，應(yīng)該給自己定下一個(gè)目標(biāo)，為之努力、為之奮斗。
我們應(yīng)該有的模樣，應(yīng)該是為了自己的理想奮斗的樣子，應(yīng)該是青春昂揚(yáng)、朝氣蓬勃的樣子，為自己想要的人生而努力奮斗的樣子。這才是我對青春的看法，這才是我們青年人該有的樣子。
這才是少年應(yīng)有的模樣作文600字 34
前些日子翻到書柜深處的老照片，有爸爸和舅舅的合影，兩個(gè)年輕人在雪后的菜地里奔跑，眉眼里是少年的模樣。
他們那個(gè)時(shí)代的少年，樣子是文藝的，金框小眼鏡極有書生氣�，F(xiàn)在的他們，老了二十歲，樣子大有不同，但生活的細(xì)節(jié)里，還是留下了最真實(shí)的他們的樣子。
爸爸四十出頭了，舅舅將要奔四。爸爸耳邊布滿白發(fā)，也成為集團(tuán)中優(yōu)秀的存在，但他的笑容還是少年模樣。舅舅做了多年公務(wù)員，有了啤酒肚，逗我玩時(shí)臉上的神情也還是少年模樣。
班級里風(fēng)扇吹送微風(fēng)，少年們發(fā)梢也在微動，臉上偶爾滑過勾勒出臉型的汗珠，散發(fā)著少年的光。當(dāng)少年長大成年、老去。原來樣子是刻在骨骼中的習(xí)慣，百歲老人的'神情也會有少年時(shí)的意氣風(fēng)發(fā)；原來樣子是印在腦海中的回憶，面對成年的同學(xué)也會夢回坐在教室的那個(gè)夏天；原來樣子是定格在相片中的一個(gè)神情，時(shí)間如流水也帶不走任何人的模樣。也許人是透明著的，樣子便是人的靈魂，少年的靈魂和他們假裝淡然的模樣一樣稚嫩。
從少年到中年，從中年到晚年，靈魂在老去時(shí)會留下歲月走過的足跡，顯露在樣子里，被回憶著的人發(fā)現(xiàn)。
望著人群的樣子，腦海中依然是一群熱鬧的少年，模樣仿佛從未被改變。
人間驕陽剛好，風(fēng)過林梢，彼時(shí)他們正當(dāng)少年。
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