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我的老師作文

時(shí)間:2024-11-09 13:31:22 作文 我要投稿

我的老師作文通用15篇

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編為大家收集的我的老師作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

我的老師作文通用15篇

我的老師作文1

  如果老師是園丁,那我們就是她的花草;如果老師是茶壺,那我們就是跟她配套的茶杯;如果老師是化妝品,那我們就是需要她保養(yǎng)的皮膚……

  我的老師叫呂洋,她長(zhǎng)得濃眉大眼,可是,讓我記憶深刻的卻是她臉上那些星星點(diǎn)點(diǎn)的痣和長(zhǎng)河般的皺紋。她的皺紋大多是長(zhǎng)在額頭上,聽(tīng)說(shuō)皺紋長(zhǎng)這樣的人愛(ài)操心。只要她一挑眉毛,那些皺紋清晰可見(jiàn),如果她一生氣,那皺紋就更多了。

  呂老師知識(shí)淵博,多得就像一眼望不到底的井水,因?yàn)椴还芪覀儐?wèn)她一些什么樣的問(wèn)題,她都會(huì)一一解答出來(lái),同學(xué)們都稱她為無(wú)題不解的百科全書(shū)。跟著她學(xué)習(xí),我們不愛(ài)讀書(shū)的人,也被影響得愛(ài)讀書(shū)了。

  呂老師還特別幽默。我們班有一個(gè)男生,他寫(xiě)字不好,我記得有一次他寫(xiě)完作文上交給老師看,呂老師看著他的本子,皺紋又深了一些,無(wú)奈地說(shuō):“我不想看你畫(huà)的方便面!”,這句話把我們?nèi)嗤瑢W(xué)都逗得哈哈大笑,笑過(guò)之后,大家都認(rèn)真寫(xiě)字,就怕自己的`字也變成了方便面。

  我記得還有一次,呂老師讓我們默寫(xiě)王安石的詩(shī)《梅花》,結(jié)果有一個(gè)人默寫(xiě)成了“墻角樹(shù)枝沒(méi)”,呂老師說(shuō):“你這墻角不僅沒(méi)有梅花,還沒(méi)有樹(shù)枝啊?王安石要掀棺材板了!”把同學(xué)們笑得前仰后合,連我這笑點(diǎn)很高的人都笑得肚子疼了,但是我們深刻地記住了,是“墻角數(shù)枝梅”而不是“墻角樹(shù)枝沒(méi)”。

  這就是呂老師一貫的講課風(fēng)格,我非常喜歡這種風(fēng)格,因?yàn)橛腥ざV。在呂老師班學(xué)作文的再也不是聽(tīng)到“寫(xiě)作文”就腦瓜疼的我們,有了呂老師的教導(dǎo)和扶持,相信我們會(huì)在學(xué)習(xí)上不畏艱難,勇登更高一層樓!

我的老師作文2

  劉老師是我的語(yǔ)文老師,他身材魁梧,身穿西裝,打著領(lǐng)帶。高高的額頭下有一雙炯炯有神的眼睛,還架著一副黑色邊框的眼鏡。他不但對(duì)工作極端負(fù)責(zé),而且很關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。記得有一次,我去貴州參加跳繩比賽,耽誤了一周的學(xué)習(xí)時(shí)間,雖然得了幾塊金牌,但是學(xué)習(xí)落下了一大截;貋(lái)的那天正好是語(yǔ)文考試。考試的時(shí)候有幾道題我不會(huì)做,我一會(huì)兒拖著腮想,一會(huì)兒低著頭冥思苦想,就是做不出來(lái),心想:怎么辦呢?只能空在那里了。

  到了晚上,媽媽收到了劉老師的`一條微信:“請(qǐng)盈瑩到我辦公室來(lái)一趟!笨吹竭@條消息,我心里忐忑不安,心想:這下可完蛋了,怎么敢去呢?肯定是我今天的語(yǔ)文題沒(méi)做完。心里亂糟糟的,不知道怎么辦才好。我向劉老師地辦公室走去,一路上提心吊膽,生怕老師會(huì)打我。我輕輕地站在辦公室的門(mén)前,天已經(jīng)很晚了,劉老師還在辦公室里批改試卷,他低著頭,彎著腰,手里握著筆,兩眼緊緊地盯著試卷,正在一絲不茍地批改著試卷。他仿佛聽(tīng)見(jiàn)了我的心跳,停下筆,抬起頭和顏悅色地對(duì)我說(shuō):“快進(jìn)來(lái)吧!”我緊張地站在他身旁,他詳細(xì)地給我講解了今天試卷上我沒(méi)有做的那幾道題,看著老師溫和的眼光,這時(shí)我的心情才慢慢平靜下來(lái)。后來(lái),他還講解了我上周沒(méi)學(xué)到的知識(shí)?粗蠋煷认榈拿婵,我激動(dòng)得說(shuō)不出話來(lái)。

  劉老師就像媽媽一樣,無(wú)微不至地關(guān)心著我們的學(xué)習(xí)。

我的老師作文3

  我的老師是一個(gè)80后。一個(gè)外人看起來(lái)十分普通的人。認(rèn)識(shí)他已有兩了,他給我們帶來(lái)了知識(shí),教導(dǎo),歡笑……

  他經(jīng)常很晚才睡覺(jué),因?yàn)樗刑嗟淖鳂I(yè)要批改。但從他的臉上看不出一絲疲憊。也許是因?yàn)樗年輕而充滿活力。天天看見(jiàn)他,那標(biāo)志的五官銘記在心。

  一進(jìn)教室,只見(jiàn)一個(gè)身穿棕色上衣,藍(lán)色牛仔褲的人。在教室“掃蕩”著,那炯炯有神的`眼睛在搜索著,敏銳的鼻子在尋找著“獵物”。上課時(shí),那詞語(yǔ)豐富的嘴向我們生動(dòng)的講述著課文。

  雖然年輕,但工作十分敬業(yè)。

  在他的課堂,我們十分自由。和他在一起討論問(wèn)題也十分開(kāi)放。同學(xué)們都積極回答問(wèn)題。公開(kāi)課時(shí),我們都受了聽(tīng)課老師的好評(píng)。這都是他的功勞。

  由于事情的繁多和勞累,頭上有很多的白發(fā)。我們常常和他開(kāi)玩笑時(shí)候他的是“少年白”他開(kāi)心的笑了。他笑起來(lái)很像歷史書(shū)上的一個(gè)人物,不愧事“名人”。

  他的責(zé)任心也事很足的。我們犯了錯(cuò)誤,他不會(huì)當(dāng)時(shí)指出來(lái),而是在放學(xué)后單獨(dú)找你說(shuō)。因?yàn)樗逃?xùn)人不事為了給別人看的,而且當(dāng)時(shí)指出來(lái)也會(huì)傷犯錯(cuò)人的心,也可以給犯錯(cuò)人一個(gè)冷寂思考機(jī)會(huì)和時(shí)間。我們往往也不怪他,畢竟事我們自己犯的錯(cuò)嘛!

  他十分寬容。有一次他上課晚來(lái)了幾分鐘,看見(jiàn)我們還在過(guò)道上,臉一暗下來(lái)。我們知道闖禍了,趕緊跑進(jìn)教室背古詩(shī),他看見(jiàn)了笑了笑,火氣變消了,還表?yè)P(yáng)了我們。

  他在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,都能看出他對(duì)我們的愛(ài)。錯(cuò)誤時(shí)的批評(píng),成功是的感動(dòng),傷心事的安慰,還有太多太多。我被感動(dòng)并銘記在心。

  他就是我們的張老師。

我的老師作文4

  不知不覺(jué)中,我已經(jīng)在小學(xué)度過(guò)了六年。現(xiàn)在我已經(jīng)是一名中學(xué)生了。我剛剛步入這個(gè)新的大家庭,這讓我感到溫暖和溫暖。然而,說(shuō)到教師節(jié),我想到了和我一起度過(guò)了四年的語(yǔ)文老師!

  她有一雙水汪汪的大眼睛,小巧玲瓏的嘴巴,小巧玲瓏的鼻子,還經(jīng)常穿著長(zhǎng)裙。她是學(xué)校的教學(xué)主任和我們的語(yǔ)文老師。作為學(xué)校的教學(xué)主任,她一天有很多事情要做,但她也是一名優(yōu)秀的語(yǔ)文老師!她是我最喜歡的老師:蘇老師!

  我喜歡蘇小姐還有一個(gè)原因!

  我記得有一次,在期末考試的前一天晚上,所有的老師都布置了很多作業(yè)。我的寫(xiě)作有點(diǎn)瘋狂。那一刻,我突然想起這份語(yǔ)文作業(yè)是在我上新課時(shí)完成的。我突然想到一個(gè)主意:我把以前寫(xiě)的作業(yè)翻過(guò)來(lái),然后故意把墨水灑在老師的分?jǐn)?shù)上。這樣,我不僅可以避免寫(xiě)作業(yè),還可以完成我的.語(yǔ)文作業(yè)。那我真的做到了!

  第二天早上,語(yǔ)文課結(jié)束后,老師讓我去他的辦公室。我感到非常不安。到達(dá)老師辦公室后,老師對(duì)我說(shuō)了很多,但沒(méi)有批評(píng)我,而是耐心地給我上了一堂思想課!老師說(shuō),“知道什么是錯(cuò)的并改變它是很棒的!边@句話已經(jīng)銘刻在我的心里!

  這是我最喜歡的語(yǔ)文老師,善解人意,善解人意,寬容,耐心...

  “蘇老師,”我最喜歡的老師,“是能做的最好的事情,糾正錯(cuò)誤!蔽易钕矚g的著名句子!

我的老師作文5

  我們的班主任鐘老師是個(gè)對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師, 也是一位對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)心的老師,她非常的平凡,但在這平凡中又透出她的不平凡。

  有一件小事,我不知道還值不值得提它,但回想起來(lái),在那時(shí)卻占據(jù)過(guò)我的心靈。放暑假時(shí),我和雷敏華不約而同的來(lái)到學(xué)校問(wèn)鐘老師不會(huì)做的題目。做著做著就到了中午。鐘老師關(guān)心的問(wèn)我們:“家里有人嗎?”我們告訴鐘老師:“爸爸媽媽都出去了!北緛(lái)我們打算在外面買(mǎi)一碗盒飯,可鐘老師執(zhí)意要我們就在學(xué)校吃。鐘老師拿著碗親自去食堂給我們打飯吃。雖然學(xué)校的飯沒(méi)有媽媽做的好吃,但我仍覺(jué)得美味無(wú)比,這飯像一股暖流讓我感受到老師母親般的慈愛(ài)。再一個(gè)孩子的眼里,他的'老師是多么慈愛(ài),多么偉大的人。∵@飯化做溫暖,溫暖化做動(dòng)力,下午不到一點(diǎn)鐘,我們就把作業(yè)寫(xiě)完了。

  鐘老師不僅對(duì)我們生活上的事非常關(guān)心,而且對(duì)我們的學(xué)習(xí)更是盡心盡力。

  人們常把老師比作蠟燭,那是因?yàn)槔蠋熅哂袩o(wú)私奉獻(xiàn)的精神。在人人盡情玩耍的暑假時(shí),鐘老師仍在工作——進(jìn)行家訪。全班42個(gè)同學(xué)的家全都要親自走訪,甚至有些同學(xué)住在很遠(yuǎn)的竹葉山,但鐘老師仍然不辭辛苦,堅(jiān)持一一走訪完畢。當(dāng)鐘老師走訪回來(lái)后,深有感觸,真誠(chéng)地和我們交流她的家訪感受。第二天,鐘老師從家里帶來(lái)兩件衣服送給家境不好的吉麗君,她輕描淡寫(xiě)地說(shuō),這是她女兒穿小了的。我想:她這樣說(shuō)是為了不傷同學(xué)的自尊心吧!

  從這些小事當(dāng)中我體會(huì)到鐘老師是一個(gè)充滿愛(ài)心的老師。這樣的老師,我們?cè)趺磿?huì)不喜歡她,不愿意和她親近呢?

我的老師作文6

  一位優(yōu)秀的老師,認(rèn)真和負(fù)責(zé)缺一不可,我的語(yǔ)文老師唐老師就是這樣的人。

  語(yǔ)文老師是唯一認(rèn)真敬業(yè)的好老師,那次中午我去語(yǔ)文老師辦公室時(shí),正午的陽(yáng)光透過(guò)窗戶照在了他的身上,頭發(fā)被陽(yáng)光染成了金黃色語(yǔ)文老師手中就拿著餡餅,看也沒(méi)看,就放進(jìn)了嘴里,他那么光始終被桌上的作業(yè)本所吸引,語(yǔ)文老師的眉頭緊皺,那能把作業(yè)本中任何一個(gè)錯(cuò)別字挑出的眼睛瞇了起來(lái)。可能是因?yàn)槌踔械淖鳂I(yè)本并不讓她滿意吧,語(yǔ)文老師拿起了紅筆,打上了日期后就換了下一本,翻到作業(yè)那一頁(yè),老師那皺成一團(tuán)的眉毛,終于舒展開(kāi)來(lái)在上面打上了日期,等級(jí)。突然我的思想被一聲輕咳打斷,我才發(fā)現(xiàn)我在門(mén)口已經(jīng)站了許久,這才敲了敲門(mén),走了進(jìn)去,可語(yǔ)文老師投入批改作業(yè),連頭也沒(méi)有抬一下。

  語(yǔ)文老師是一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé),不放棄任何一名學(xué)生的人,他的`教育宗旨為:一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生一切。還記得觀眾之中時(shí),我的語(yǔ)文成績(jī)并不好,不及格就像家常便飯一樣,數(shù)不過(guò)來(lái)。可語(yǔ)文老師并沒(méi)有放棄我,他幫我批改了我那只有49分的作文,并把我叫到身旁,拿出了我那本帶回去了的作業(yè)本給我糾正錯(cuò)誤,至今,語(yǔ)文老師指導(dǎo)的聲音仍在我的耳邊回蕩。

  第二次的時(shí)候,我的語(yǔ)文作文分?jǐn)?shù)進(jìn)了58分,看到語(yǔ)文老師那有進(jìn)步,下次努力的評(píng)語(yǔ)時(shí),我的內(nèi)心暖洋洋的。

  老師一直照著他的宗旨,他真的做到了,他不放棄任何學(xué)生,清晨起來(lái)為我們批改作文,無(wú)數(shù)個(gè)夜晚的備課等等,都說(shuō)明了他是一位言行一致的老師。

  我應(yīng)該感謝語(yǔ)文老師,她無(wú)私的賦予了我知識(shí)。

  語(yǔ)文老師認(rèn)真負(fù)責(zé)負(fù)責(zé)的態(tài)度將一直影響著我。

我的老師作文7

  我的老師,她長(zhǎng)的很平凡,走在大街上也不會(huì)引起別人的注意。她在課上是嚴(yán)厲的老師教書(shū)育人,在課外是親近的朋友與我談心。

  教書(shū)育人是她努力的證明,一屆屆畢業(yè)的學(xué)生是她努力的結(jié)果。到了我們這一屆,老師頭上已有了些許銀絲。可能這些許銀絲見(jiàn)證了她努力的經(jīng)過(guò)。記得初一剛開(kāi)始給我們上課時(shí),她臉上沒(méi)有帶任何表情的走進(jìn)了我們班,告訴我們他姓張之后就開(kāi)始上課。一堂課上完也沒(méi)有笑一下。再后來(lái)的相處中才發(fā)現(xiàn)她是一個(gè)并不太古板的.老師。當(dāng)老師和我們開(kāi)第一個(gè)玩笑時(shí),我就發(fā)現(xiàn),她或許就是我這一身終身難忘的老師。

  我還記得每次課間我都去找她玩耍,即使我再煩人,她還是會(huì)在我找她的時(shí)候陪我聊天,不管她的工作有多忙。她是和藹的象征。有一回,因?yàn)榍耙惶焖锰,第二天沒(méi)精打采的。課外活動(dòng)五十分鐘,我到她辦公室坐的,她看我沒(méi)有平時(shí)活潑,還與我開(kāi)玩笑說(shuō)我是不失戀了。我與她聊著聊著睡著了。她也看出我沒(méi)睡好,一直等到上課才把我叫醒。如果是別的老師,恐怕還沒(méi)睡著就把我趕回班了。張老師,她是一個(gè)好相處,與別的老師不同的老師。因?yàn)樗牟煌,才使我喜歡與她聊天,交朋友?墒且?yàn)閷W(xué)校的原因,她最終沒(méi)有陪我們走完初中。現(xiàn)在,我還得她那沾滿粉末的雙手,我還得她那慈善的諄諄教導(dǎo)……

  兩年來(lái),張老師陪我走過(guò)了開(kāi)心、失望與難過(guò)的日子。兩年來(lái),從沒(méi)有給張老師您說(shuō)過(guò)一句“教師節(jié)快樂(lè)”。今年的九月,我要獻(xiàn)給她,因?yàn)檫@是她永恒的節(jié)日。

我的老師作文8

  我們的體育老師性格一向“古怪”。三年級(jí)的王老師表面上和藹可親實(shí)際上一講話讓我們大氣也不敢喘,四年級(jí)的那個(gè)陳老師表面嚴(yán)肅兇巴巴的卻時(shí)常引得我們哄堂大笑,而今年的體育老師,似乎也不是什么“正常人”。

  第一天體育課,大多同學(xué)都懷著一種激動(dòng)的、期盼的心情。而體育老師偏偏慢悠悠的。體育老師先是斜靠在講臺(tái)上,然后慢悠悠地喝了一口茶,才終于開(kāi)了口:“啊,這學(xué)期的體育課就由我來(lái)替你們上了——你們不知道我姓什么,沒(méi)關(guān)系,體育課是運(yùn)動(dòng)的,而不是講話的!蓖瑢W(xué)們有點(diǎn)放肆了起來(lái),看這個(gè)體育老師好像很容易“搞定”的樣子,竊竊私語(yǔ)了起來(lái)。而講臺(tái)邊的.體育老師依然慢悠悠的,說(shuō)出來(lái)的話卻有了相當(dāng)?shù)耐Γ骸澳銈儏,要是再吵,就這么坐著好了!边@話一出,起到立竿見(jiàn)影的效果,教室一片寂靜,只剩老師不算大的聲音在教室回蕩。這回,男生女生們難得的意見(jiàn)一致——這個(gè)老師不好惹!

  終于,到了第一次的室外體育課。按照以前的慣例,排隊(duì)時(shí)推推搡搡自然少不了。果然,老師怒斥起來(lái),先是整了很長(zhǎng)時(shí)間的隊(duì) ,一項(xiàng)一項(xiàng)過(guò)關(guān)后,他又開(kāi)始要求:“快去!繞著操場(chǎng)跑五圈!”當(dāng)跑完五圈氣喘吁吁之時(shí),老師突然露出了一個(gè)大大的笑臉:“你們?nèi)ネ姘!今天就這樣了,給你們休息一下!”男生一哄而散,女生卻猶猶豫豫——?jiǎng)偛胚氣憤不已的老師,怎么就突然……這不對(duì)啊?衫蠋熣娴淖屛覀兺娴较抡n哎。

  這個(gè)體育老師啊,說(shuō)他恐怖吧,又覺(jué)得他很好玩,說(shuō)他和藹吧,又覺(jué)得他那么突然變一次臉有點(diǎn)嚇人。

  真是個(gè)不一般的體育老師。

我的老師作文9

  一說(shuō)起我的老師,腦海里立刻浮現(xiàn)出數(shù)學(xué)老師---王老師,整天笑瞇瞇的像臉上掛著兩個(gè)法式小面包,那雙像剝了皮的葡萄般亮晶晶,水汪汪的大眼睛,能看懂我們班每個(gè)同學(xué)的“小心思”。白色襯衫,藍(lán)色的'西褲,黑色的皮鞋,整天刷的锃亮锃亮的,這是他的標(biāo)準(zhǔn)搭配。

  三角尺、圓規(guī)、教材,是他的三大法寶,手里經(jīng)常拿著一個(gè)杯子,里面有泡好的濃茶,可以讓他精神抖擻的為我們上課。

  說(shuō)起王老師印象最深刻的是他的和藹可親。記得有一次在自習(xí)課上,我遇到一個(gè)難題,左思右想就是想不出,正在我抓耳撓腮的時(shí)候,王老師及時(shí)的走到我面前笑著說(shuō):“嘉睿,遇到了攔路虎了,讓老師看看!苯又,他開(kāi)始一遍又一遍講,可我就是不開(kāi)竅,怎么也不會(huì)。我逐漸開(kāi)始緊張起來(lái),老師讀懂了我的小心思,輕輕地?fù)崦业暮蟊承Σ[瞇地說(shuō):“孩子,不要緊張,老師慢慢講,你一定會(huì)懂得!痹诶蠋煹哪托闹v解下,我終于會(huì)了,我把答案寫(xiě)下來(lái),老師看著我開(kāi)心的笑了。

  王老師時(shí)而和藹,時(shí)而嚴(yán)厲。有一次上數(shù)學(xué)課,“你們?cè)趺椿厥,令我非常生氣”只?jiàn)老師怒氣沖沖,眉毛上揚(yáng),目光像一把鋒利的劍,令同學(xué)們心驚膽戰(zhàn),這是怎么回事呢?哦,原來(lái)是同學(xué)們沒(méi)有寫(xiě)完作業(yè),老師像千萬(wàn)頭獅子集于一身,又開(kāi)始劈頭蓋臉的訓(xùn)斥同學(xué)們,那氣勢(shì)好似夏天的旱天雷,轟隆隆巨響。

  我喜歡王老師,他是我的良師益友。通過(guò)我的介紹,大家認(rèn)識(shí)我的數(shù)學(xué)老師了嗎?

我的老師作文10

  我的老師,個(gè)子不高,中等身材,略帶肥胖,粗細(xì)適中的關(guān)刀眉,大嘴巴,帶著一副又大又深的近視眼鏡,同學(xué)們背后稱他大眼鏡。只見(jiàn)大眼鏡大步走上講臺(tái),移動(dòng)一下他的近視眼鏡,然后目視前方,提了提嗓門(mén)說(shuō):今天,我們?yōu)榇蠹易龉?jié)目示范表演,希望同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)課,誰(shuí)在課堂上開(kāi)小差的下課后到我辦公室去。

  原本帶著雜聲的課堂即時(shí)沉靜下來(lái),好像死水一般的靜。

  老師從碳黑的臉變得滿臉笑容,提高嗓門(mén)開(kāi)始他的示范表演。當(dāng)他唱歌表演的時(shí)候,同學(xué)們都陶醉在他那動(dòng)聽(tīng)的歌聲之中,那聲音甜美動(dòng)聽(tīng):小鳥(niǎo)聽(tīng)了,連小鳥(niǎo)都會(huì)跟著一起唱;月亮姐姐聽(tīng)了,露出甜美的笑容;像春雨輕柔地飄落在樹(shù)上;像小溪的水嘩嘩的流淌;像百靈鳥(niǎo)的`鳴叫;又像銅鈴聲;像燕子在歌唱;像馬兒蹄聲有節(jié)奏的大眼鏡說(shuō):小黑,你上講臺(tái)來(lái)模仿一下剛才示范表演,讓同學(xué)們鞏固一下。只聽(tīng)小黑說(shuō):老師,我我我不是很會(huì),我的嗓門(mén)唱出來(lái)的聲音很難聽(tīng),會(huì)把同學(xué)們嚇壞的,能不能不唱,叫別的同學(xué)呀!只見(jiàn)老師抬一抬他的大眼鏡說(shuō):沒(méi)門(mén),發(fā)你的夢(mèng)去吧!你必須唱,我給機(jī)會(huì)讓你鍛煉下膽量。哦,是是是的。小黑沒(méi)有辦法,只好頂著頭皮唱了下去。他一開(kāi)嗓門(mén),只聽(tīng)課堂一片的亂叫聲,哇噻!怎么這么的難聽(tīng),像豬叫的。CCC聰明,我總是太聰明,太聰明。那歌聲太粗暴;陰陽(yáng)怪氣,像狼的嚎叫;像北極熊的吼叫;像烏鴉叫;像電鋸鋸木頭的聲音;像狗叫,同學(xué)們聽(tīng)著都暈過(guò)去了

我的老師作文11

  張老師是我讀六年級(jí)的數(shù)學(xué)老師。他是一個(gè)幽默而有時(shí)又不失嚴(yán)厲的老師。他矮矮的個(gè)子,扁扁的鼻子,兩片“酒瓶底”后有一雙能洞悉一切的眼睛。潘長(zhǎng)江有話說(shuō)的好呀―“濃縮的都是精華”。別看張老師身材矮小,他那肚子裝的,可都是貨真價(jià)實(shí)的學(xué)問(wèn)哪。他上課時(shí)常常妙語(yǔ)連珠,或是說(shuō)一些讓我們聽(tīng)得似懂非懂的.含意“深刻”的語(yǔ)言,讓我們莫名其妙,有是會(huì)說(shuō)一些通俗的俗話,逗得我們捧腹大笑。

  張老師說(shuō)話特別幽默風(fēng)趣。記得有一次考試,本來(lái)挺簡(jiǎn)單的題目,全班就因?yàn)榧s分沒(méi)有約盡而全軍覆沒(méi),從至于考試成績(jī)“慘不忍睹”。而我就因?yàn)橐坏李}沒(méi)約盡與一百分擦肩而過(guò),誨得我差點(diǎn)沒(méi)拿腦袋撞墻。本來(lái)這個(gè)時(shí)候,最生氣的應(yīng)該是老師,可老師卻像沒(méi)事一樣樂(lè)呵呵地跟我們“談心”;你們這樣約分約不盡,就好比你在外面逛了一圈回家時(shí),走到家門(mén)口,卻不進(jìn)去,還一個(gè)人在那兒傻樂(lè);嘿嘿,我到家了。一句話逗得全班哈哈大笑,再?zèng)]人約分約不盡了。

  雖然張老師今年五十多歲了,但他記億力還是特別好。說(shuō)他記憶力好,不僅是因?yàn)樗R(shí)豐富,記憶力強(qiáng),更是因?yàn)橐坏覀儺?dāng)中誰(shuí)犯了錯(cuò)誤,他都記得特別牢。要是再講到跟你犯的錯(cuò)誤有關(guān)的事,他就如數(shù)家珍地說(shuō)出來(lái),不說(shuō)到你改了絕不罷休。記得有一道類型的題,這道題是不能簡(jiǎn)算把括號(hào)拆掉的,可我做這道題時(shí)偏偏把括號(hào)拆了。結(jié)果,我就成了老師課上談?wù)摰慕裹c(diǎn);"大家都知道曉婷同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)很好,真的是太好了,好到連老師都很佩服,一道不能簡(jiǎn)單的題目她都能給做成簡(jiǎn)算……”我被老師“夸”得無(wú)地自容,這種類型的題目再?zèng)]錯(cuò)過(guò)。  

我的老師作文12

  老師是什么?是父母,她能給你關(guān)愛(ài),讓你感到溫暖。

  我六歲就被爸爸送進(jìn)了住宿學(xué)校,我每天都在想爸爸媽媽,因?yàn)槲疫沒(méi)能適應(yīng)這種生活。是老師讓我感受到了關(guān)愛(ài),適應(yīng)了住宿的生活。

  一天,我去吃飯,一個(gè)同學(xué)不小心,把我的飯撞倒在地上。我回到了教室,肚子“咕,咕,咕”的叫,讓我十分難受,老師來(lái)了,問(wèn)我:“廖達(dá),你吃飯了嗎?”段老師把她打的飯遞給了我。我對(duì)段老師說(shuō):“老師,你給我吃了,那您怎么辦?” “我吃過(guò)了,你吃吧!蔽野胄虐胍桑(dāng)時(shí)我也管不了那么多,狼吞虎咽地吃起來(lái)。段老師又怕我噎著,于是倒了一杯水給我。事后,我才發(fā)現(xiàn)段老師根本就像媽媽一樣,你實(shí)在是太好了,你讓我感受到媽媽的愛(ài),讓我適應(yīng)了住校生活。

  記得一次星期四的下午,我高興的好像要飛起來(lái)一樣,因?yàn)槊魈炀鸵丶,就可以?jiàn)到爸爸媽媽了。我十分開(kāi)心,于是和同學(xué)在花塘玩水,我一不小心掉到了水里,水是我當(dāng)時(shí)的'三倍高,段老師看見(jiàn)了,十分著急,奮不顧身地跳進(jìn)水里,把我這個(gè)頑皮的“落湯雞”救了上來(lái)。“哈欠”我感冒了,老師把我背進(jìn)了醫(yī)務(wù)室,醫(yī)務(wù)室的醫(yī)生給我打了幾瓶吊針,醫(yī)生說(shuō)要打幾個(gè)小時(shí),而老師卻坐在我身邊,照顧著我,足足打了三個(gè)多小時(shí)。老師牽著我的手,把我送到了寢室。還給洗臉、洗腳,并把我抱上床,“廖達(dá),把被子蓋好,你剛打完針,別著涼了!崩蠋熣f(shuō)。老師的話,讓我感動(dòng)的潸然淚下。

  老師啊,你對(duì)同學(xué)和我,比你對(duì)你的兒子還好,雖然我這么久沒(méi)有見(jiàn)到你了,但我十分想念你。是你教會(huì)了我知識(shí),是你給我關(guān)愛(ài)。老師,我一定努力讀書(shū),長(zhǎng)大成才,報(bào)效祖國(guó)。要是別人問(wèn)我“你的恩師是誰(shuí)”,我一定自豪的回答——段金香。

我的老師作文13

  劉老師的個(gè)子不高,經(jīng)常扎著一條烏黑發(fā)亮的馬尾辮,一副紅色邊框的眼鏡下面藏著一雙炯炯有神的眼睛,如同陽(yáng)光下閃耀的黑寶石。她教我們語(yǔ)文課,也是我們的班主任。最讓我佩服的還是她認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作精神。

  那天下午的寫(xiě)字課,劉老師神采奕奕地大步走進(jìn)教室,來(lái)到講桌前,握著戒尺有節(jié)奏地敲了敲黑板,望著我們:“同學(xué)們注意了!大家好好看看田字格中的生字,這是咱們上午學(xué)過(guò)的。大家認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)在練習(xí)本上,用心記,五分鐘后我要聽(tīng)寫(xiě)!蔽易孕艥M滿,心想:這些字我肯定都能寫(xiě)對(duì)的!我在練習(xí)本上只寫(xiě)了一遍就去看課外書(shū)了。過(guò)了一會(huì),老師讓我們拿出寫(xiě)字本,完成聽(tīng)寫(xiě)測(cè)驗(yàn)。聽(tīng)寫(xiě)完,老師讓我們一個(gè)個(gè)拿著本子去講臺(tái)給她判。我站在講臺(tái)上,看著她低著頭,彎著腰,握著筆,眼睛緊緊地盯著寫(xiě)字本,正在一絲不茍地批改。輪到我了,她看著我的`本子,臉氣得通紅,眼睛睜得大大的,牙齒咬著下嘴唇,橫眉豎眼,用紅筆用力地畫(huà)了一個(gè)大差號(hào)。劉老師失望地看著我:“王子丹,真不敢相信這是你的作業(yè)本,威字怎么變樣子了?”我一看發(fā)現(xiàn)“威”字少寫(xiě)了一橫,臉一下子變得通紅通紅。我低著頭,小聲地對(duì)老師說(shuō):“對(duì)不起,劉老師。是我錯(cuò)了,我沒(méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí)。”劉老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“對(duì)呀,認(rèn)真是一種態(tài)度,堅(jiān)持下去就會(huì)通向成功。”

  這就是我最佩服的劉老師,當(dāng)她的學(xué)生我感到很幸福。

我的老師作文14

  每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)生涯中都會(huì)遇到很多的老師,他們或和藹或嚴(yán)厲或親切……但無(wú)論什么樣,都或多或少的帶給我們一些影響。

  踏入初中的我,對(duì)好多地方充滿了未知和好奇。很幸運(yùn),我進(jìn)入了七五班。更幸運(yùn)的是,我們擁有一個(gè)超好的班主任。

  我們的班主任,是一位和我媽媽差不多大的女老師。記得剛開(kāi)學(xué)那會(huì)兒,老師就給我們說(shuō)過(guò):她好起來(lái)時(shí),可以像媽媽一樣疼我們愛(ài)我們,幫我們補(bǔ)衣服……當(dāng)然兇起來(lái),也是很嚇人的。果然,在以后的日子里,老師正如她所說(shuō)的那樣!

  我們的班主任正好是教英語(yǔ)的,剛聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí),我就感覺(jué)晴天霹靂,然后直接劈到我的頭上。真的,小學(xué)時(shí),我感覺(jué)英語(yǔ)簡(jiǎn)直就是我人生的一大宿敵!我和英語(yǔ)的關(guān)系就是他不認(rèn)識(shí)我,我也不認(rèn)識(shí)他。但是老師一點(diǎn)也沒(méi)有嫌棄我們,反而從最基礎(chǔ)的教,慢慢的我發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)也是很有趣的,還是挺簡(jiǎn)單的`。

  老師雖然有時(shí)很嚴(yán)厲,但是也很心疼關(guān)心我們的。期中考試,我們班考的還不錯(cuò),老師說(shuō)看你們這么努力,就獎(jiǎng)勵(lì)你們一下吧。于是就買(mǎi)了一些好吃的。雖然老師說(shuō)是用賣垃圾的錢(qián),但我卻感覺(jué)那些錢(qián)肯定不夠,老師應(yīng)該是自己掏腰包了。哈哈,老師好大方!

  我們的班級(jí)是一個(gè)積極向上的班級(jí),我們可以收獲很多快樂(lè)和榮譽(yù)。其中很大一部分都?xì)w功于我們的班主任老師!

我的老師作文15

  說(shuō)我最敬佩的人,那就是我們的班主任王老師。你問(wèn)我為什么在那么多老師當(dāng)中選擇王老師?這當(dāng)然不是因?yàn)槠渌蠋熚也痪磁謇!其他老師我也一樣敬佩,因(yàn)槔蠋煱炎约核鶎W(xué)的知識(shí)教給我們,我對(duì)所有的老師都很敬佩,但是王老師獨(dú)特的教育方法和辛勤培養(yǎng)與眾不同,使我們班的成績(jī)不斷提高,使我們的紀(jì)律越來(lái)越好。這就是我敬佩王老師的原因。

  王老師長(zhǎng)得很漂亮,圓圓的臉上長(zhǎng)著一雙炯炯有神的'眼睛,小小的嘴巴非常秀氣,整天穿著整齊的衣服。

  王老師對(duì)我們每一個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)都很關(guān)心,只要有一人不會(huì)做的,她就不停地講,直到你懂為止。 記得有一次,我的一道應(yīng)用題不會(huì)做,王老師就告訴我說(shuō):“題不懂,不會(huì)做不要緊,只要認(rèn)真的去理解,去思考,就很容易做出來(lái),做出來(lái)的題也不容易忘。”說(shuō)完,王老師把我叫到她身邊,一邊講題,一邊與實(shí)際相結(jié)合,講了一遍又一遍,耐心地給我講了很長(zhǎng)地時(shí)間,終于,我真的會(huì)了,我也懂了,王老師高興地笑了。以后再遇到這類型的題,我會(huì)很快做出來(lái),我真的很敬佩老師。

  王老師不僅對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)很關(guān)心,就連中午吃飯的時(shí)侯也很關(guān)心我們,她就像媽媽一樣和藹可親,在吃飯的時(shí)候她無(wú)微不至的照顧我們。對(duì)我們從不嚴(yán)厲,還不停地對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,中午一定要吃的飽!喜歡吃什么就要什么!蓖趵蠋熆偸怯H自為我們盛飯,有的同學(xué)能吃,她就多盛一些,有的同學(xué)愛(ài)吃肉,她就多盛一塊。盛完飯后,自己才會(huì)去吃。有時(shí)老師累的根本吃不下飯,只好餓的肚子。老師對(duì)我們真得就像媽媽一樣。

  我很愛(ài)我們的老師,我打心眼里敬佩我的王老師,長(zhǎng)大以后我也會(huì)永遠(yuǎn)記。∥矣幸晃蛔屛易罹磁宓睦蠋煛趵蠋。

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