三年級數(shù)學日記
一天的時間即將結束了，相信大家都有不少體會吧，是時候抽出時間寫寫日記了。快來參考日記是怎么寫的吧，以下是小編收集整理的三年級數(shù)學日記，希望對大家有所幫助。
三年級數(shù)學日記1
星期天，我做完作業(yè)，媽媽便讓我動腦筋做道趣味數(shù)學題，我爽快地答應了。
媽媽說：“明明的爺爺今年81歲了，明明自己的年齡加上自己的年齡，自己的年齡減去自己的年齡，自己的年齡乘以自己的年齡，自己的年齡除以自己的年齡，把這四個結果加起來，正好是爺爺?shù)哪挲g，問明明今年幾歲了？
聽完題后，我先是一愣，這怎么算呢？我用鉛筆輕輕地敲打著腦袋，認真地思考起來，可就是想不出該怎樣做，媽媽看著我為難的樣子，就提示我說：“曉惠，你可以這樣來考慮，從題意可以看出，明明年齡的`自乘積必需小于81才能符合條件，也就是明明的年齡一定要小于多少歲才可以呢？”
我順著媽媽的提示一想，恍然大悟，一下子明白了，也就是明明的年齡要小于9歲，我馬上從8歲開始試算：
8+8=16 8-8=0 8×8=64 8÷8=1 16+0+64+1=81哦，原來明明今年8歲。
功夫不負有心人，哈哈，一道趣味數(shù)學題就這樣做出來了，媽媽夸我真聰明，我心里美滋滋地。
三年級數(shù)學日記2
開學了，我們課本上第一單元就是學習大數(shù)，以前學習的都是萬以內(nèi)的數(shù)，現(xiàn)在，我們學到了比萬還要大的大數(shù)。
大數(shù)就是萬以上的數(shù)，老師先教了我們畫分級線，4位為一級，數(shù)級分別是個級、萬級、億級。然后，又教我們大數(shù)的讀作和寫作，還有比大小。其中最重要的就是讀作和寫作了，讀數(shù)時，要先讀萬級，再讀個級。萬級的數(shù)要先按照個級的數(shù)讀，再在后面加上個萬。每級末尾不管有幾個0，都不讀，中間有一個或連續(xù)幾個0，都只讀一個0。寫作時，道理是一樣的。比如：5000000=500萬方法就是先分級，再將萬位后面的'4個0省略，換成一個“萬”字。
接著，我們又學習了一個新知識，求近似數(shù)。就是約等于，例如17256≈20000=2萬這個結果只是一個近似數(shù)，這種求近似數(shù)的方法叫“四舍五入”法。是“舍”是“入”，要看省略尾數(shù)最高位部分的最高們是小于5還是大于或等于5。
下面，我們該學到十進制計數(shù)法了，每相鄰的兩個計數(shù)單位之間的進率都進十，這種計數(shù)方法叫做十進制計數(shù)法。最后，老師教了我們怎樣使用計算器去計算，沒想到一個小小的計算器竟那么方便。
數(shù)學真趣呀!
三年級數(shù)學日記3
20xx年5月4日星期-天氣：晴
以前我只知道三角形的兩種分類：一種分為直角三角形，銳角三角形和鈍角三角形。另一種分為等腰三角形和不等腰三角形。在這次五一假期我與爸爸玩搶答賽游戲，收獲頗多[微笑]
有一個題目是四邊形的內(nèi)角和是多少？五邊形的內(nèi)角和是外少？六邊形的.內(nèi)角和是多少？n邊形的內(nèi)角和是多少？我和爸爸同時開始答題，時間過2分鐘了，我迅速地說“四邊形的內(nèi)角和是360，五邊開形的內(nèi)角和是540°。六邊形的內(nèi)角和是720°。n邊形的內(nèi)角和是（n-2）·180度。
我一說完，爸爸立即對我贊不絕口，連連豎起大拇指，笑著說道：“兒子你太棒了�！�
經(jīng)過這件事情，我不僅得到了爸爸的表揚，同時也感受到了學習數(shù)學的樂趣。
三年級數(shù)學日記4
這段時間,我們學了很多知識,如:商是兩位數(shù)的除法,商是一位數(shù)的除法,商不變的性質(zhì)和行程問題以及線段、射線和直線,還有兩點間的距離,圖形的平移,垂直與平行,也學會了畫垂直線和平行線。所以,整體來說,這個月的收獲還是比較大的。
我一開始學行程問題時,有些不大明白,因為老師說要先加起來再除,當時我沒搞清楚,但是經(jīng)過老師的再三講解和自己的努力,終于學會了,并且掌握了方法,還學會了許多關于行程問題的.難題,真是功夫不負有心人！
畫垂線和平行線也不容易,因為需要用兩種尺子,一是直尺,一是三角板,需要兩種尺子互相配合才能畫好。一開始有些馬虎,總是畫不好,后來明白了要利用好學習工具,經(jīng)過不斷練習,慢慢也就會了,真是令人高興呀!
這一個月的收獲真大, 我會繼續(xù)努力,爭取有更多的收獲!
三年級數(shù)學日記5
下午放學時，班主任老師給我們布置了一道家庭作業(yè)，要求大家想辦法測算一次性筷子的體積，并用數(shù)學日記的形式將測算過程記錄下來。這道家庭作業(yè)，表面上是一次數(shù)學實踐活動，實際可能寓意更深，因為一次性筷子的使用與環(huán)保有關。
一回到家，我就靜靜地坐在書桌前思考這個問題。一次性筷子地形狀是一個不規(guī)則的'立體圖形，怎樣才能測算出它的體積呢？我思來想去，一會兒抓耳撓腮，一會兒搖搖頭……
終于，有了一點眉目。我可以將一次性筷子放入裝滿水的容器中，這樣容器中的水就會溢出來，溢出水的多少不就是筷子的體積嗎？可是筷子比水輕，會浮在水面上，又該怎么辦呢？可不可以用石頭或膠布之類的東西將筷子固定住呢？我想應該是可以的，但這些辦法測定起來又都太麻煩了，要是有更簡便的方法該多好呀！經(jīng)過冥思苦想，我終于自豪的笑了。
三年級數(shù)學日記6
今天，我參加了叢臺公園游泳池舉辦的游泳提高培訓班。游泳池在我家正南方，距離我家大約有1000米的.，我爸爸騎車帶我從家到游泳池大約需要3分鐘，我們的行駛速度大約是330米/分鐘。
培訓班一共培訓16次，購買學員票需花費160元，另加報名費5元，這樣，平均每次培訓需花費大約10元。
檢票后，我興沖沖地跑進游泳池，哇!主游泳池好大呀，它的長度是50米，寬度是25米，我口算了一下，它的面積是1250平方米。
教練開始教我們游泳動作要領了，隨后，我們就下水練習了。從8：30一直訓練到10：00，大約要用1個半小時，一共培訓16次，這樣整個培訓下來，我總共接受培訓24個小時。
教練還要求我橫游10個來回，大約有(25×2×10=500m)500米的水程，16次培訓下來，我總共游了大約8000米。
經(jīng)過教練的指導和我刻苦的鍛煉，我的游泳水平比去年有了很大的提高，我決心明年接著練下去。
三年級數(shù)學日記7
今天我們家來客人了，媽媽叫我到超市里去買一些東西回來。這是我第一次自己單獨去買東西，是媽媽別有用心，鍛煉和培養(yǎng)我的膽量和獨立生活的能力。
我拿著媽媽寫好的購物清單與100元錢，一路小跑著、唱著歡快的歌兒，興奮地來到了丹陽超市。超市里的東西真多呀！各種各樣的`貨物擺得整整齊齊的，我照著清單首先在貨架上拿了一瓶老陳醋、一瓶醬油與一袋雞精放在籃子里，我看了一下上面標的價格，每瓶老陳醋的單價是8元5角，每瓶醬油的單價是7元5角，每袋雞精的單價是6元1角，這三樣加起來是22元1角。接下來，我請營業(yè)員阿姨幫忙稱了5斤大米，每斤大米的單價是4元4角，5斤大米一共22元錢，我提著籃子來到收銀柜臺，營業(yè)員阿姨拿著掃描儀對著每樣物品的條形碼一掃，電腦馬上算出了我買的東西一共是44元1角，我拿出100元給營業(yè)員阿姨，說：“你應該找給我55元9角錢�！备锻曩~，我高興地提著藍子回家了。媽媽夸我長大了，是個能干的小幫手。
三年級數(shù)學日記8
最近，我們又學了新知識——搭配。
今天，傅老師給我們看了幻燈片，大屏幕上顯示著3件上衣和3條裙子，接著傅老師問我們：“一次只能穿一件上衣和一條裙子，一共有幾種不同的搭配方法？”
傅老師剛說完，我便開口了：“一件上衣有3種不同的`搭配方法，一共有3件上衣，就是3×3=9（種）�！薄澳敲丛僭黾右患弦拢瑫袔追N不同的搭配方法呢？”傅老師又問。“增加一件上衣就是4件上衣，那么就是4×3=12（種）�！备道蠋熉犃�，就在黑板上給我們又出了一道題。
這道題就是：一個人的早餐飲料有豆?jié){、牛奶和綠豆湯，而點心則有蛋糕、油條、炒飯和餅干，他只能點一樣飲料跟一樣點心，一共有幾種不同的搭配？這道題簡單的很，一看就能算出來：一種飲料跟一種點心，豆?jié){就能和蛋糕、油條、炒飯和餅干搭配，一共有4種，后面牛奶和綠豆湯也是一樣，一共有3種飲料、4種點心，所以3×4=12（種）。
今天學了搭配這種新知識，我的知識又增長了，真高興��！
三年級數(shù)學日記9
“摩爾莊園”是在我們小學生中非常流行的一個游戲，我發(fā)現(xiàn)，“摩爾莊園”中也蘊藏著不少的數(shù)學小知識，在游戲之余，也可以提高我們的數(shù)學水平。
我在游戲里的家里沒有家具，在游戲的“雜志”中，我發(fā)現(xiàn)一套漂亮的小家具，價值5100摩爾豆，但是，我只有4300摩爾豆的存款，我應該怎么做才能買到這套家具呢？
于是我開動腦筋，發(fā)現(xiàn)摩爾豆存到銀行是有利息的，利率為每天3%，我的4300摩爾豆存到銀行，每天的'利息為：4300*3%=129摩爾豆。
一天后，我的存款變成：4300+129＝4429摩爾豆；
二天后，我的存款變成：4300+129×2＝8858摩爾豆；
也就是第兩天后，我的存款便可以支付家具的費用了！
“ 還多出多少錢呢？8858-5100=3758摩爾豆 ，還可以再買一件裙子來裝扮我的摩爾。”我想。
我覺得生活中處處都有數(shù)學，包括游戲，只要我們開動腦筋，很多生活中的小問題，都可以用數(shù)學來解決！
三年級數(shù)學日記10
大家好，我是線段。直線、射線是我的好朋友。我的作用比射線、直線多一點，因為我能測量長度。你們可能不大了解我們。所以，這次來，是作一下向大家作一個我們?nèi)齻�。
我和射線、直線不一樣，我的端點多，是2個，射線是一個，直線一個也沒有。雖然我們是朋友，但是你們可別想渾了!我是用來測量長度的，是直線的一部分，是不可延伸的。
我們都是直的，這是我們的相同點，不同點是它們兩個都可延伸，只有我不能延伸。
當然，你們有難題不會做，你們可把我當作你們要畫的圖，比方說“75”是大數(shù)，你畫一個長一點的.我——線段，表示75就可以了。
在生活中，你們常�？匆娢业呐笥选渚�。比方說吧，電燈泡上、車燈上、手電筒上……都有我的朋友射線的身影。
直線就不用說了，只要是直的，都是它。
好了，就說到這吧!下次我再給你們細細地、慢慢地講我們的好處。GOOD——BYE!
三年級數(shù)學日記11
同學們，還記得我們上學期數(shù)學書中學過的一道應用題嗎？“100千克花生仁可以榨出41千克油。平均每千克花生仁可以出油多少？”
老師先讓我們自己思考這題該怎么做，是100÷41還是41÷100。大部分的同學都認為是100÷41，我也一樣是這么認為的，但這個答案是錯的。
經(jīng)過老師細心指導，和我反復思考之后我才明白這題原來是這樣的：它是要求平均每千克花生仁……平均后面是每千克花生仁所以要出油的千克數(shù)除以所有花生仁的'用量，也就是41÷100＝0.41千克
哈哈，這下我總算是弄明白了。我也總結出了一個經(jīng)驗：碰到不會做或者比較難的應用題，應該要反復閱讀題目，從問題出發(fā)，仔細分析才能最終得到真正的答案。
三年級數(shù)學日記12
今天我們家來客人了，媽媽叫我到超市里去買一些東西回來。這是我第一次自己單獨去買東西，是媽媽別有用心，鍛煉和培養(yǎng)我的膽量和獨立生活的能力。
我拿著媽媽寫好的購物清單和100元錢，一路小跑著、唱著歡快的歌兒，興奮地來到了丹陽超市。超市里的東西真多呀！各種各樣的貨物擺得整整齊齊的，我照著清單首先在貨架上拿了一瓶老陳醋、一瓶醬油和一袋雞精放在籃子里，我看了一下上面標的價格，每瓶老陳醋的單價是8元5角，每瓶醬油的`單價是7元5角，每袋雞精的單價是6元1角，這三樣加起來是22元1角。接下來，我請營業(yè)員阿姨幫忙稱了5斤大米，每斤大米的單價是4元4角，5斤大米一共22元錢，我提著籃子來到收銀柜臺，營業(yè)員阿姨拿著掃描儀對著每樣物品的條形碼一掃，電腦馬上算出了我買的東西一共是44元1角，我拿出100元給營業(yè)員阿姨，說：“你應該找給我55元9角錢。”付完賬，我高興地提著藍子回家了；媽媽夸我長大了，是個能干的小幫手。
三年級數(shù)學日記13
今天是星期五，下午學校舉行了數(shù)學競賽，參加的人可都是高手中的高手呀！
下午第一節(jié)課時，我懷著緊張的心情來到了比賽場地，到了場地，監(jiān)考老師說人好象多了，卷子不夠，我的心立刻提到了嗓子眼，可別連卷子也發(fā)不到呀。還好，所有人都發(fā)到了卷子，可是一看到卷子我就傻了眼，因為這卷子雖然份量不多，但難度卻大的很。不過也還好，我只有幾題不會，時間還早呢，我要努力把這幾個敵人打倒。于是我的`大腦飛速運起來，真是調(diào)動了所有的腦細胞，要知道養(yǎng)兵千日用兵一時呢，我可不能讓自己平時學的東西都白費了。哈哈，苦思冥終于有了結果，有兩題被我攻克了下來，要知道這兩題可能是決定勝負的關鍵題呢，所以我很開心。交卷過后，我問了其他幾個參加競賽的同學，他們都說沒有全部做出來，等到了班上我們立刻談論起這次競賽：你哪一題沒有做出來？哪一題答案是多少？你估計你能得獎嗎？我們幾乎將有關競賽的問題全問了遍才罷休，可以想象同學們多么希望自己能得獎呀！
這次競賽結束了，我真希望自己能拿到名次，為班級爭光！
三年級數(shù)學日記14
今天，母親帶我去旅行社付這星期五和星期六外出旅游的錢。
我們來到旅行社，服務員姐姐問我們是幾人出行，母親說：“2大兩小�！苯憬阏f：“大人每人259元，小孩每人159元。”我心里算了算，2大兩小一共是兩個259和兩個159，合起來要836元錢。
母親覺得這個價錢太貴了，就使勁跟服務員姐姐砍價，母親說了很多理由，服務員姐姐說她自己做不了主，要請示經(jīng)理。于是姐姐給經(jīng)理打了電話，結果經(jīng)理同意優(yōu)惠，按大人240元/人、小孩150元/人，這樣大人票就便宜了19元，小孩票便宜了9元。
還有夢幻谷的票價是195元，小孩免票，母親又乘勢將195元砍到180元。我心里又暗暗算了一下，母親這次總共砍下來19×2+9×2+15×2=86元。哇！母親可真會砍價，一下子就砍下了86元錢，真厲害！
以后，我也要學學母親那樣砍價。
三年級數(shù)學日記15
20xx年5月13日星期三
今天下午，我在課外書上看到一數(shù)學題——空瓶換汽水。題目是：小明買了10瓶汽水，3個空瓶換一瓶汽水。求小明可以喝幾瓶汽水？
我一看到題目，心想：太簡單了，我動動手指就可以寫完。
應該是這樣10÷3=3瓶……1瓶
3÷3=1瓶
10+3+1=14瓶
我迅速寫出答案拍給老師看。老師說說不對。我頓時感覺自己的聽力有點問題。老師不會做錯了吧？
我反復問老師：我明明對了呀，怎么不對呢？
于是老師開始講解。如果小明臉皮厚呢？他向老板要一瓶汽水呢？可以把以前的2空瓶和要來的`一瓶加在一起呢？并用三個空瓶抵債，是不是也可以呀？
哦！數(shù)學思維題不能看表面，要多動腦，多觀察。要不，怎么叫奧數(shù)題了。從這道題，我又總結一條規(guī)律——奧數(shù)題一定有陷井。
小小喝汽水里也有這么多的學問。我們解決這類問題一般不需要復雜的計算，只要通過我們的靈感與機智就就能得到答案。
老師，我又漲知識啦！
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