【必備】感動作文三篇
在日常生活或是工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的感動作文3篇，希望對大家有所幫助。
感動作文 篇1
心中的琴弦輕奏而起，是誰撫動了它？
操場激勵
清晨，月亮還未落下，冷風撲面而來，我們早已在操場奔跑。
“呼，呼……”體育差的我早在第四道就跑不動，氣喘吁吁的，心想，如果體育都不好如何考上理想的高中。冷風從臉邊劃過，冽而寒劃得我臉生疼，我剛停下來，一雙手在我背后輕輕一推。
“加油，我們一起跑吧！”班主任柔和的嗓音在身后響起。
他的手仿佛可以傳遞清涼與力量，使我又有力邁動我如鉛球一般重的腿，終于跑完了最后兩圈。
此后的'每天清晨，班主任都會在我快要堅持不住時，神奇的出現(xiàn)在我身邊，拍拍我的臂，說；“我們一起跑吧！”
輕輕一推，扣動我心弦，終于，我的體育成績一點點向上。
化學旅途
陽光透過窗戶，照在我眼上，我瞇著眼看著課程表——化學�；瘜W課總會給我?guī)Я丝謶帧沂强拼恚倱膶W習不好而引得眾人恥笑，暗想當好一名課代表應是可以的。峰哥是全校最受歡迎的化學老師，他的課有趣生動，稍稍給我?guī)Я税参��？傻谝淮慰荚�，我考的竟特別差，只有30分，這使我很絕望，當下決定不當化學課代表。
剛走進辦公室，峰哥就給叫我過去，細心分析錯題。并略帶嚴肅的鼓勵：“加油！化學并不難的，只要你努力，一定是名好課代表�！闭f完，手在我肩上重重地拍了拍。
輕輕一拍，彈動我心弦，自此，我開始為當一名好課代表努力。終于，我在化學考試中一次次名列前茅。
英語助力
窗戶剛打開，一股不知從何而來的玫瑰香味傳了進來。玫瑰是英國的國花，仿佛象征下節(jié)是英語課。從小學開始，我就自認自己是英語白癡，自認為是在語言學習方面一點天賦都沒有，在英語課上一向自暴自棄。
一日上英語課，英語老師竟點我翻譯句子，我尷尬地站在那，支支吾吾地翻譯，卻只有幾個單詞是對的，我想我的臉一定紅透，上面布滿汗珠。
英語老師面帶微笑地說：“看你英語學習多有天分，這幾個詞翻譯的這么好，只要你努力一定會學得很好�！闭f著，她的雙眼透著鼓勵望著我。
灼灼一眼，撥動我心弦，自此，我開始努力學英語。終于，我的英語成績一天天上升。
一曲琴樂奏響于心，是恩師的合奏。愿眾恩師平安一生。
感動作文 篇2
這件事雖然是一件九牛一毛的小事，但我還歷歷在目，經(jīng)常在我的腦海中浮現(xiàn)。
那是一個冬天，大年剛過，天氣很冷有臘七臘八凍掉大牙之稱。雨淅淅瀝瀝，天空被雨染的更黑。我一人獨自在家，見家里沒人，心想：這回可好了，沒人在家，今天誰都不在，可以痛痛快快玩一場了。爸爸平時那么嚴厲，很少我可以名正言順的玩電腦，每次沒考好，他都會用他那尖銳的目光看著我，每次想起，都覺得被灼傷了雙眼。
我小心翼翼地打開電腦，關好窗戶，拉好窗簾，生怕玩到一半爸爸就回來了。我一邊聽著音樂，一邊津津有味的玩游戲，不亦樂乎。就當我沉浸在天馬行空的游戲世界中的時候，敲門聲突然響起，把我拉回現(xiàn)實世界。我怕是爸爸，變異迅雷不及掩耳之勢關了電腦，用我百米沖刺的速度開了門，定睛一看，舒了一口氣，虛驚一場，原來是隔壁阿姨找我。
處理完后，我又回到電腦旁，繼續(xù)玩電腦。還沒來得及開，敲門聲接踵而至，情急之下，我把電源鍵一按，電腦馬上就黑屏了。我跑到門前，心里十八個吊桶打水—七上八下，生怕爸爸問及玩電腦的事。我強裝鎮(zhèn)定，開了門。只見爸爸濕淋淋的，嘴唇凍得發(fā)紫，雞皮疙瘩起了一身，那一雙充滿滄桑的手上布滿了皺紋。我看著老爸，不解的問：“你回來干嘛呀?這么冷的天�！彼麉s不以為然，笑著說：“我怕你沒吃晚飯，回來幫你做�！蓖习郑毅铝�，呆在那里遲遲不動。
爸爸做好飯后，又去上班了。雨擊打在爸爸的身上，我望著爸爸離去的背影恨不得大哭一場。小孩在家里高興的玩電腦，爸爸媽媽在工廠里上班，很多人覺得這是應該的，可是這卻是你爸爸媽媽為了你才這么做，誰不愿意每天坐在家里，什么都不用干，靠別人養(yǎng)你。黑屏的電腦，爸爸的`背影，我復雜的心情無法言說。
父愛如山，父親的愛是世間任何的愛無法比擬的，我被這偉大的父愛感動了。
感動作文 篇3
六年級每周三的托管，對我來說，是一個個難以過去的坎兒——背課文！對于我來說，很多英語課文都是死記硬背，根本談不上什么技巧，也談不上去根據(jù)課文意思來背。
不過，幸好我有幾個幫助我的朋友，沒有她們，我真的不知道該如何去應對這些英語課文了。我的記憶力，屬于記得快，忘得也快的類型，在背課文方面，按理說，應該不會太困難，可偏偏在背英語課文時就真的很困難。
記得最近的一次背英語課文，我也是讀了半天，記了半天，也只背下來了第一篇課文，第二篇課文的最后幾句硬是背不下來，要么是好不容易記下來了，結果前面的又忘了。
李芷逸本是讓我給她報聽寫的，見我還沒背下來，便拿起我的英語書告訴我：“首先，第一篇是描寫熊貓的對不對？那就肯定跟熊貓有關嗎？第一句，是說大熊貓住哪兒，這個我已經(jīng)背下來。那好，第二句就是食，它吃啥？竹子，那不就好說了嗎？哦，對對對！是不是iteatsbamboo？對！哇！你好棒哇！。
此時的我，就像一個開了竅的學生一樣，開心的為自己鼓起了掌。哼！怎么能不為老師鼓掌了呢？哦！嗯！還是老師教的'好！
就這樣，在輕松的學習后，我順利的背完了課文。
正當我在排隊復習時，旁邊背完的同學就調皮的時不時插一句，李星睿見了，立馬把他們趕走了。給老師檢查了背誦之后，我真的很感動：像李芷逸這樣的學霸，時間是很寶貴的，卻還愿意放下手頭上事來教我；李星睿完全可以若無其事的走開，但她卻愿意幫我，讓我專心的背課文。
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