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中考高分語(yǔ)文作文

時(shí)間:2024-09-10 00:58:50 作文 我要投稿
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中考高分語(yǔ)文作文(通用5篇)

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編收集整理的中考高分語(yǔ)文作文(通用5篇),希望能夠幫助到大家。

中考高分語(yǔ)文作文(通用5篇)

  中考高分語(yǔ)文作文1

  熱熱的洗腳水倒好了,她猶豫不決地徘徊在水盆邊,要不要母親來(lái)洗腳?

  她思索著,水在她的思索過(guò)程中變溫了,又變涼了,她又重新給水盆里添了點(diǎn)水,無(wú)奈地站起來(lái),來(lái)到母親那間屋子,對(duì)著正在看電視的母親說(shuō):“媽?zhuān)茨_水倒好了!

  “噢,我這就去!蹦赣H用她那有些疲憊的聲音回答了她。

  “今天,今天我來(lái)給你洗吧!彼凉q紅了臉,努力掩飾著臉上那不自然的有些夸張的表情,忸忸怩怩地說(shuō)道。“我知道,你腰不好,更何況我今天……”她的聲音小到不能震動(dòng)唇邊的空氣的程度,她把后半句話噎了回去。這洗腳的決定并不是一時(shí)的心血來(lái)潮,而是老師讓每一個(gè)人為自己的母親洗腳,然后寫(xiě)一篇文章,她,純粹是為了交作業(yè)。

  沉默了幾秒鐘,母親應(yīng)允了。母親坐在小板凳上,她為母親挽起褲腿。水,因一雙干裂的腳的放入而微微向外溢了一些,母親叮囑她一會(huì)兒一定要把水擦干,以免別人摔倒,她點(diǎn)點(diǎn)頭,心里暗自認(rèn)為老師留的`作業(yè)真是無(wú)聊。

  嬌嫩的雙手從干裂的腳面撫過(guò),手有一種被刺痛的感覺(jué),這是母親的腳嗎?她不敢相信卻又不得不相信,那過(guò)度的操勞早已帶走了她那美好的年華,是的,這不假。

  母親低著頭,半閉著眼,安享著女兒的關(guān)懷,不時(shí)地還問(wèn)問(wèn)她學(xué)校的生活和成績(jī)。她突然間想起她已好久沒(méi)和母親交流了,只因?yàn)樗苊,忙得都忘了給母親一點(diǎn)安慰,一點(diǎn)回報(bào),才明白,這才是母親迅速衰老的根本原因。母親這么無(wú)微不至的照顧自己,而自己卻只為了完成作業(yè)而去敷衍,去走一種無(wú)謂的模式……

  淚,盈滿(mǎn)了眼眶,她轉(zhuǎn)過(guò)身又向盆里續(xù)了點(diǎn)熱水,水蒸氣在一瞬間液化了,變成了無(wú)數(shù)的小水霧,撲到她臉上。淚,就當(dāng)是水蒸氣粘在臉上好了。她再一次蹲下,捧起母親的雙腳,慢慢地?fù)崦,撫摸人間最美的見(jiàn)證,追憶記憶中淡忘的年華……

  這一次,她意識(shí)到她并不是在完成一項(xiàng)任務(wù),而是在實(shí)踐著絕對(duì)純真的使命。

  中考高分語(yǔ)文作文2

  豐子愷先生有一幅漫畫(huà):一個(gè)行人,微弓著腰,擔(dān)著沉甸甸的行囊,獨(dú)自在山路上逶迤而行!耙患鐡(dān)盡古今愁”,這是畫(huà)的題目。 亙古以來(lái),因人類(lèi)的智慧、愚笨,愁便似噴發(fā)的火山熔巖,層層堆疊,凝住,冷卻……

  人世間,有人肯一肩擔(dān)盡古今愁,這是何等的氣概!又是何等的悲壯!也許還有些許的無(wú)奈…… 歷史的長(zhǎng)河翻滾著,是李白吧,“白發(fā)三千丈,緣愁似個(gè)長(zhǎng)”,但他愁的是遭貶的不幸,來(lái)這岸邊借酒消愁。是李煜吧,“問(wèn)君能有幾多愁?恰似一江春水向東流”,但他愁的只是小家園的悲哀,最后南唐后主只能結(jié)束于一杯毒酒。是李清照吧,“這次第,怎一個(gè)愁字了得”,但她只是愁思念的綿綿無(wú)期! 有誰(shuí)愁的是曠世的悲哀?有誰(shuí)愁的是古今的災(zāi)難?他們?cè)谶@岸邊徘徊、沉吟、揮淚,歷史在岸邊的礁石上刻下了他們不朽的名字。 三閭大夫停留過(guò),思考過(guò),“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,這是他情懷的寫(xiě)照吧!舉身赴汨羅,這是他愁緒的延續(xù)吧!我看見(jiàn)了他的悲哀,看盡了他的痛楚,他默默地走開(kāi),卻留給后世以悲壯! 魯迅先生停留過(guò),他用鐵一樣的筆桿批判著,棄醫(yī)從文的選擇是因?yàn)樗趹n愁,他的肩上有著自古至今的愁!

  “人吃人”的社會(huì)是他批判的;“救救孩子”的呼吁是他發(fā)出的;“橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子!笔撬艚o后人的思索。因?yàn)樗麩o(wú)所畏懼,所以他會(huì)承擔(dān)這無(wú)盡的愁,給世界一個(gè)解釋! “有的`人死了,但他還活著”,有多少人的愁穿越時(shí)空,綿延至今;有多少人的愁承前啟后,亙古不衰?是啊!他們還活著,他們?nèi)匀辉诔钪?一肩擔(dān)盡古今愁,擔(dān)起曠世的悲哀,承起前人的啟示,留給后人啟迪。是責(zé)任還是義務(wù)?是責(zé)任!

  一肩擔(dān)盡古今愁,擔(dān)起民族的興衰。憂勞可以興國(guó),逸豫可以亡身。他們?cè)诿褡宓尼绕饡r(shí)留下名字,不朽于史冊(cè),名垂千古! 一肩擔(dān)盡古今愁,需要勇氣也需要力量,但這是每個(gè)熱血沸騰的中華兒女都應(yīng)擔(dān)起的重任,誰(shuí)都不能退縮,誰(shuí)也不能退縮! 一肩擔(dān)盡古今愁需要堅(jiān)實(shí)的肩膀啊

  中考高分語(yǔ)文作文3

  在校園停車(chē)庫(kù)旁有一塊“圣地”,中間高大的杉樹(shù)阻擋了炎炎夏日的紫外線,為那兒增添了幾分蔭涼。對(duì)于我們這些中午飯根本吃不飽的“泡面族”來(lái)說(shuō),那兒無(wú)疑是最能賞識(shí)風(fēng)景且品嘗“美食”的地方了。

  “走,吃泡面去,我請(qǐng)客!”我曾經(jīng)的哥們S向我發(fā)出了邀請(qǐng),我心中一陣暗吉,毫不拘束的自答應(yīng)了。說(shuō)著我們便走向了小賣(mài)部,正當(dāng)我們端著泡面來(lái)到了“圣地”時(shí),竟發(fā)現(xiàn)我們一貫的座位竟被兩個(gè)不識(shí)“規(guī)矩”的初一小孩占了,S向我抱怨了一句,便咒罵著沖向了那兩個(gè)小孩,只見(jiàn)S一個(gè)健步?jīng)_上前去一腳把桌子踹翻了,泡面撒了他們一身,湯汁濺落了一地,其它吃泡面的同學(xué)看見(jiàn)了S的行為都驚得目瞪口呆,S向那兩個(gè)小孩吼道:“誰(shuí)讓你們坐的?”那兩個(gè)小孩嚇得自然不敢說(shuō)話,像接受審訓(xùn)的人一樣低著頭站在S面前,S又罵道:“快滾!”那兩個(gè)小孩便飛快地跑走了,這是我們初二時(shí)發(fā)生的事,那時(shí)我有過(guò)一絲震驚,但已經(jīng)習(xí)以為常。S從來(lái)都是這么放蕩不羈的人,班里的惡棍,成績(jī)極爛。

  初二上,他去了澳大利亞,班里總算有一絲消停。“圣地”也有了一絲安寧。就這樣,不知不覺(jué)一年過(guò)去了。

  當(dāng)我再次看見(jiàn)他時(shí),正是前幾天,在校門(mén)口,他已判若兩人,上身穿著西裝,下身穿一條花色大短褲,我隨即便調(diào)侃道:“你小子去了澳大利亞,變這么時(shí)尚啦!”他笑著回答說(shuō):“這是我在澳洲學(xué)校的校服,我覺(jué)得不錯(cuò)!”他文質(zhì)彬彬的回答讓我大吃一驚,顯然他已褪去了一年前狂妄的青春期少年的本性,正當(dāng)我感嘆他的`巨大改變時(shí),他說(shuō)道:“澳洲的學(xué)習(xí)很輕松,但每天都有測(cè)試,不敢不學(xué)習(xí),我看了你們的英語(yǔ)單詞,太簡(jiǎn)單了,我要好好努力了!”這句話更讓我大跌眼鏡,要知道他以前上課時(shí)從來(lái)不聽(tīng)的呀!含蓄了幾句我了解到,澳洲人很友善,澳洲學(xué)習(xí)很輕松,早上9點(diǎn)上課,下午2點(diǎn)放學(xué),假期很多。

  他的改變是巨大的,但也引起我的深思,中國(guó)教育是否也需要這樣的改變?

  中考高分語(yǔ)文作文4

  一日之計(jì)在于晨,一年之計(jì)在于春。春天代表著一年的開(kāi)始,也代表著一年的結(jié)束。

  很多人都把春天比喻成一個(gè)姑娘,一個(gè)孩子,但在我看來(lái),春天不是人;也有人把春天比喻成一本書(shū),一首音樂(lè),但我卻覺(jué)得,春天不是任何東西。春天只是一個(gè)季節(jié),它沒(méi)有人的感情,不能訴說(shuō)自己的喜怒哀樂(lè),它看不到,摸不著,但它卻真真實(shí)實(shí)地存在著。

  我對(duì)春天的花沒(méi)有很大的好感,甚至有點(diǎn)厭惡它,因?yàn)槲覍?duì)一些花粉過(guò)敏,在春天這種百花盛開(kāi)的季節(jié),想在野外放肆的游玩是絕對(duì)不可能的。所以,即使春天很美,我也只能在別人的描述中感受到它。我時(shí)常在想,如果春天不開(kāi)花該有多好,但那樣春天就失去了它原本的色彩。

  雖然不能靠近花朵去感受春天的美,但春天也不只是單單體現(xiàn)在花上。

  走在放學(xué)回家的路上,總會(huì)有一陣陣春風(fēng)襲來(lái),它不像夏天的風(fēng)那么枯燥,也不像秋天的風(fēng)那么涼爽,它帶著冬天寒風(fēng)的'一絲涼意,但打在臉上時(shí),卻又不像寒風(fēng)那么凜冽,只能說(shuō),這就是春風(fēng)獨(dú)有的感受。

  晚上入睡后,夢(mèng)里聽(tīng)見(jiàn)滴滴答答的聲音,就像是山上石縫間的泉水落下來(lái)?yè)舸蚴^的聲音,還以為自己身處山谷間。清晨醒來(lái),夢(mèng)中的聲音已經(jīng)消失,推開(kāi)窗戶(hù),透出一股清涼的味道,原來(lái)是春雨降臨。不喜歡春天的花,卻對(duì)春天的雨情有獨(dú)鐘,或許是因?yàn),春雨過(guò)后,我能到外面玩耍罷。吃過(guò)早餐,來(lái)到路旁的綠化帶里,感受春雨帶來(lái)的春天的氣味。剛剛萌發(fā)的樹(shù)葉上還殘留著春雨的痕跡,輕輕觸碰,便順著樹(shù)葉落到地面的水洼上,激起一圈小漣漪。不久,太陽(yáng)露面,光芒照射在還未干的路面上,熠熠生輝。清晨的潮氣消失,雨水被太陽(yáng)照射得蒸發(fā)成了氣體,讓我如同身處仙境一般。

  春,我又喜又厭。

  春不語(yǔ),卻能催醒百花。花不語(yǔ),卻能醉人心田。多么美的句子,多么美的春天。

  中考高分語(yǔ)文作文5

  任何學(xué)問(wèn)都是苦根上結(jié)出的甜果。呂淑湘先生說(shuō)過(guò),語(yǔ)文學(xué)習(xí)必須咬文嚼字。學(xué)習(xí)語(yǔ)文,非得下苦功夫不可。

  俗話說(shuō):“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén),修行在各人。”語(yǔ)文涉及到的知識(shí)面廣量大,具有強(qiáng)烈的綜合性和實(shí)踐性。因此,學(xué)習(xí)語(yǔ)文是一個(gè)艱苦的過(guò)程,單靠按部就班的課堂學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的'。

  魯迅在學(xué)生時(shí)代就堅(jiān)持做讀書(shū)筆記,寫(xiě)日記,手熟筆巧,為我們留下了約1000萬(wàn)字的寶貴財(cái)富,成為文學(xué)大師,一代風(fēng)范。

  馬克思研讀文學(xué)名著,諳熟莎士比亞作品的詞句、風(fēng)格,并能誦讀海涅、歌德的許多詩(shī)句,因此,他在講話、寫(xiě)作時(shí)便能得心應(yīng)手,運(yùn)用自如。

  毛主席求學(xué)時(shí),每讀一本書(shū),總是開(kāi)動(dòng)腦筋,細(xì)推深究,圈點(diǎn)批注,因此他的文章帶有真知灼見(jiàn),而被廣為傳誦。

  至于“推敲”之類(lèi)的佳話,更是不勝枚舉。

  顯然,大凡善于運(yùn)用語(yǔ)文工具的人,無(wú)不經(jīng)過(guò)一番苦苦磨練。誰(shuí)怕下苦功,誰(shuí)就學(xué)不好語(yǔ)文。所謂下苦功,就是要樂(lè)于“自找苦吃”。一要苦于練筆,養(yǎng)成良好的寫(xiě)作習(xí)慣。齊白石作畫(huà)“不叫一日閑過(guò)”,這種精神值得我們學(xué)習(xí)。二要苦于閱讀,博覽群書(shū),早讀夜誦,即使因此口舌生瘡,手肘生繭也不以為憾。三要苦于思考。攝取生活素材,識(shí)別書(shū)中的真?zhèn)蝺?yōu)劣,消化語(yǔ)文老師講解的知識(shí),都需要苦思熟慮。如果懶于思考,那就中了“學(xué)而不思則罔”的古訓(xùn)。末了,還要苦于修改,抱著“新詩(shī)千改始心安”的態(tài)度,對(duì)待每一次作文和練習(xí)。基礎(chǔ)不好的,不要自暴自棄,基礎(chǔ)好的更應(yīng)精益求精。總之,要掌握語(yǔ)文知識(shí),就得苦學(xué),也就是要苦讀,苦思,苦改。當(dāng)然,“苦學(xué)”絕非“蠻學(xué)”,必須講究科學(xué)方法,探求語(yǔ)文學(xué)習(xí)的規(guī)律才行。

  要想讓自己的語(yǔ)文學(xué)習(xí)園地里碩果滿(mǎn)枝,那就讓我們銘記毛主席的教誨吧:“語(yǔ)文這東西,不是隨便可以學(xué)好的,非下苦功不可!

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