【精】書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文1
書(shū)籍是迷茫中指引前進(jìn)方向的燈塔，引導(dǎo)人們走向成功；書(shū)籍是一步步通往天的階梯，讓我們立足于社會(huì)的高層；書(shū)籍是一扇明亮的窗戶，豐富我們的視野。讀一本好書(shū)，就等于與品德高尚的人在談話。在成長(zhǎng)的路上，書(shū)是我們精神的糧食，沒(méi)有了書(shū)，我們就像一只沒(méi)有翅膀的小鳥(niǎo)，飛不上天空；像一條沒(méi)有尾巴的魚(yú)，迷失了方向。
說(shuō)起英國(guó)的名著，大家一定會(huì)想到“英國(guó)小說(shuō)之父”笛福的成名之作《魯濱孫漂流記》。星期六，我在圖書(shū)館中漫游著，那迷人的墨水味讓我深深地沉浸在這片知識(shí)的海洋中。突然，我被一本書(shū)的封面吸引住了：一個(gè)英姿颯爽的男人穿著與他極不相符的破衣裳，正躲在一塊石頭后面警惕地朝一群野人看。我立刻抽出那僅剩的那一本，看了一眼標(biāo)題：“魯濱孫漂流記”。貌似很有趣的樣子。我緊緊地揣在懷里，生怕別人搶走了�；氐阶�，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)馬上整理好東西，連招呼都沒(méi)打，就匆匆地走出了圖書(shū)館。
回到家，正在做家務(wù)的媽媽朝我喊道：“回來(lái)啦？幫我去拿一下垃圾袋�！蔽覊焊鶝](méi)理她，徑直走向書(shū)房，鉆了進(jìn)去。我打開(kāi)書(shū)，一股墨香味兒沖出來(lái)，我吸了吸鼻子，享受極了。一開(kāi)始，我覺(jué)得很無(wú)聊，作者寫了一大堆深?yuàn)W而又無(wú)用的句子�？墒强粗粗野l(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)沉浸在其中，無(wú)法自拔。原來(lái)那是用來(lái)鋪墊的，我為自己之前的愚蠢思想感到可笑。
《魯濱孫漂流記》講的是勇敢堅(jiān)強(qiáng)、熱愛(ài)冒險(xiǎn)的魯濱孫不顧家人的反對(duì)，在一次航海中發(fā)生了意外，同伴們都葬身魚(yú)腹，而他幸運(yùn)地被沖到海岸，與大自然開(kāi)始了頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)。他用自己的知識(shí)與才能克服了吃住問(wèn)題，克服了對(duì)野人的恐懼，還救了一個(gè)野人并教化了他。在這種苦難的條件下他能夠堅(jiān)強(qiáng)地活下去，這是一個(gè)奇跡。28年后，他和野人“星期五”救了一名船長(zhǎng)，歷時(shí)一年半，終于回到了思念已久的故鄉(xiāng)英國(guó)。
“只有那些勇敢鎮(zhèn)定的人，才能熬過(guò)黑暗，迎來(lái)光明。”這是著名的文學(xué)家阿斯圖里亞斯說(shuō)的。確實(shí)是這樣。魯濱孫是個(gè)偉大的人。他聰明能干，在他居無(wú)定所之時(shí)，他利用地理特點(diǎn)搭起了一個(gè)帳篷；他堅(jiān)強(qiáng)剛毅，在他沒(méi)吃沒(méi)喝之際，他帶著狗打獵，種植麥子，吃到了自己的勞動(dòng)果實(shí)；他積極向上，在他孤立無(wú)援之刻，他列出自己目前處境的好處與壞處，安慰自己；他善良仁慈，在一個(gè)無(wú)辜的野人即將遇難那一瞬，他舍身救助，收養(yǎng)并教化了野人；他……
讀了這本書(shū)，我很有感觸。一個(gè)再尋常不過(guò)的人，竟能再絕境中頑強(qiáng)生活，并且生活得很好。這是我們所想象不到的。因此，我們遇到了困難，不應(yīng)該自暴自棄，而是迎難而上，像魯濱孫一樣，不受條件的限制，依舊可以克服困難，活得精彩。不僅僅是日常生活，還有學(xué)習(xí)上。我曾經(jīng)遇到難題，便空在那兒，等待老師的答案。而現(xiàn)在，我為我之前的行為感到羞恥，因?yàn)檫@點(diǎn)困難在魯濱孫的眼里完全不值一提。我覺(jué)得從今天開(kāi)始，從現(xiàn)在開(kāi)始，我，以及所有和我一樣遇到困難就退縮的人，都應(yīng)該像魯濱孫學(xué)習(xí)，向他那樂(lè)觀向上，機(jī)智勇敢，樂(lè)于助人，自力更生的品質(zhì)學(xué)習(xí)！
在書(shū)中我懂得了做人的道理。當(dāng)我灰心喪氣時(shí)，是書(shū)讓我忘掉煩惱，投入其中；當(dāng)我驕傲自高時(shí)，是書(shū)教我虛心謙讓；當(dāng)我興高采烈時(shí)，是書(shū)與我分享快樂(lè)。書(shū)，不僅是我的玩伴，還是我的老師�。�
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文2
寵辱不驚，閑看書(shū)卷奧秘，去留無(wú)意，漫隨書(shū)卷人生。閱書(shū)，讀己，追隨心靈的凈土，讓我們一起翻開(kāi)手中的書(shū)。
在戰(zhàn)火紛飛的《三國(guó)》里感受悲歡離合；在情意綿綿的《紅樓夢(mèng)》里感悟純真愛(ài)情；在逼上梁山的《水滸》里感受兄弟情深；在神話傳奇的《西游記》里讀懂堅(jiān)持不懈！
其實(shí)，我從前并不喜歡閱讀課外書(shū)，只是總聽(tīng)人說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！�、“書(shū)讀百遍，其意自現(xiàn)”……可是，我依舊不明白閱讀有什么好的。直到小學(xué)五年級(jí)我參加一場(chǎng)比賽，獲了獎(jiǎng)，獎(jiǎng)品是兩本書(shū)--《六小齡童品西游》。我格外珍惜這兩本書(shū)，于是，如饑似渴地將它們讀完。并且這本書(shū)教會(huì)了我許多為人處事的道理。它使我懂得：在困難面前，應(yīng)該怎么辦；在學(xué)習(xí)中，應(yīng)該怎樣堅(jiān)持下去，在為人處事中，該如何做一個(gè)品德高尚的人！突然，我發(fā)現(xiàn)，閱讀竟如此有趣！之后，我便慢慢地愛(ài)上了閱讀。果然，就像人們所說(shuō)，書(shū)真的是我們的良師益友！
《假如給我三天光明》讓我更加珍惜生命，《愛(ài)的教育》讓我更加有憐憫之心，《鋼鐵是怎樣煉成的》教會(huì)我應(yīng)該有鋼鐵一樣的意志！《老人與�！方虝�(huì)我堅(jiān)持……
背一篇離騷，丘壑蒼茫；誦一首詩(shī)經(jīng)，唇齒留香；讀一本雜志，周游世界；看一本歷史，穿越古今。書(shū)籍豐富了我們的閱歷，讓我們不再貧乏。書(shū)籍凈化了我們的頭腦，讓我們不再無(wú)聊！
直到現(xiàn)在，讓我最有感悟的一本書(shū)，是《假如給我三天光明》。那個(gè)時(shí)候，我用了整整一個(gè)中午去閱讀�？梢哉f(shuō)，當(dāng)時(shí)，我深深地沉醉在了海倫·凱勒不幸的世界中。海倫·凱勒這個(gè)被一場(chǎng)大病無(wú)情奪去聽(tīng)力和視力的可憐的小女孩，即使遭遇不幸，但是在薩利文老師的諄諄教誨下，她蛻變成了一只美麗而富有才華的蝴蝶。我一直在想，為什么海倫·凱勒在遭遇如此多的不幸時(shí)，為什么還會(huì)勇往直前、努力奮斗？這個(gè)問(wèn)題，讓我思考了很久。我想，也許，是她那樂(lè)觀向上、堅(jiān)定不移信念——一種想讓自己為世界奉獻(xiàn)更多價(jià)值的高尚理想，讓她去奮斗，去努力。這不和我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)一樣嗎？學(xué)習(xí)當(dāng)中，我們要比著去學(xué)，拼著去學(xué)，要堅(jiān)持不懈。從此，我便認(rèn)定海倫·凱勒是我一生都要去學(xué)習(xí)、去效仿的榜樣。每當(dāng)我在學(xué)習(xí)中，覺(jué)得太苦、太累、堅(jiān)持不下去的時(shí)候，我就想到了我的榜樣——海倫凱勒。一想到她即使不能像普通人那樣去看、去聽(tīng)，但她依舊堅(jiān)持不懈。然后，再想想自己，我又有什么資格不去努力拼呢？
成長(zhǎng)的路上我們會(huì)經(jīng)歷許多許多，我們必須要有好書(shū)作伴。
書(shū)中的那些道理，看起來(lái)和我們沒(méi)有什么關(guān)系，可是，它們，也是由一些些小小的事情堆積、總結(jié)而成的。
讀一本好書(shū)，勝過(guò)黃金萬(wàn)兩；
賞一本好書(shū)，宛如鴻運(yùn)纏身；
品一本好書(shū)，恰似幸福重溫！
買書(shū)容易，品書(shū)難；如果你花費(fèi)大量的金錢去買各式各樣的書(shū)，但只是將它們放在一旁當(dāng)擺設(shè)，那它們反而沒(méi)有一點(diǎn)用處啊！
我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)書(shū)籍，它們會(huì)教會(huì)我們?cè)S多許多，我們的成長(zhǎng)之路需要它們?nèi)ヅ惆椋?/p>
人生如書(shū)，用心靈去歷閱；
山川如書(shū)，要用雙腳去“走”讀；
日月如書(shū)，要用靈魂去感悟；
祝福如書(shū)，要用快樂(lè)去閱讀！
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文3
“一樹(shù)春風(fēng)千萬(wàn)枝，書(shū)香陣陣拂面來(lái)�！薄扒奥仿嗡�，書(shū)卷飄香伴我行�！比绻銌�(wèn)我最喜歡什么？我會(huì)毫不猶豫的回答“書(shū)!”因?yàn)闀?shū)給了我無(wú)窮的知識(shí)，書(shū)給了我智慧的頭腦，書(shū)給了我一個(gè)廣闊的世界。是她，幫助我不斷提高，不斷進(jìn)步！因?yàn)闀?shū)開(kāi)闊了我的視野，書(shū)豐富了我的生活，書(shū)是我快樂(lè)的源泉。是她，帶給我幸福，帶給我滿足！
小時(shí)候，我是在媽媽的故事中長(zhǎng)大的。每個(gè)夜晚，在柔和的燈光下，媽媽開(kāi)始給我講書(shū)上故事，聽(tīng)著聽(tīng)著，我慢慢地、不知不覺(jué)地就進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)——在深藍(lán)色的夜空中，我仿佛成了一顆長(zhǎng)著翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地翱翔……忽然，我變成了故事中的小鹿斑比、善良的小矮人、……聽(tīng)著媽媽那些美麗的故事，盯著媽媽手中的書(shū)，我開(kāi)始知道，書(shū)真神奇��！里面有那么多有趣的故事呢！
上學(xué)了，我是在“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)�！钡膰�(guó)學(xué)經(jīng)典中長(zhǎng)大的。每天早晨，老師都會(huì)帶領(lǐng)我們朗誦《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《笠翁對(duì)韻》……明亮的教室里，老師繪聲繪色的給我們講里面的小故事，《孟母三遷》、《孔融讓梨》、《黃香溫席》、《子路禮讓》……聽(tīng)著聽(tīng)著，我們明白了什么叫愛(ài)，什么叫孝，什么叫信任，什么叫寬容，什么叫友誼�；叵胍郧皨寢岅P(guān)心我，教導(dǎo)我的情景；同學(xué)們幫助我，鼓勵(lì)我的情景；老師輔導(dǎo)我，教育我的情景，我的心中一陣激動(dòng)。聽(tīng)著這些感人至深的小故事，我開(kāi)始知道，書(shū)真神奇��！里面有那么多感人的故事呢！
閑暇時(shí)，我喜歡一個(gè)人沉浸在書(shū)的世界里，靜靜品味書(shū)中的故事。我曾為賣火柴的小女孩流下同情的淚花；也曾為《皇帝的新衣》中愚蠢的皇帝而捧腹大笑；更為居里夫人、諾貝爾他們追求科學(xué)，堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著的精神而感動(dòng)�！陡道准視�(shū)》中那一封封情真意切的書(shū)信讓我感受到了舐?tīng)偾樯睿朵撹F是怎樣煉成的》中那一篇篇激動(dòng)人心的文章時(shí)時(shí)激蕩著我的心靈，讓我知道了怎樣去實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。
閱讀課上，我喜歡和同學(xué)們一起在書(shū)的海洋里遨游。我們和維·比安基一起探尋大自然的無(wú)窮奧秘，體驗(yàn)春的歡樂(lè)、夏的蓬勃、秋的多彩、冬的神秘。我們和高爾基一起回憶他苦難、悲慘、有時(shí)也能得到一些溫暖的童年生活。和小男孩桑桑一起走過(guò)刻骨銘心，終身難忘的六年小學(xué)生活。他們教會(huì)了我在富有的時(shí)候不浪費(fèi)，在貧窮的時(shí)候不卑微，克服一切困難，持之以恒，以積極的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)和生活！
當(dāng)我對(duì)書(shū)中的話語(yǔ)百思不得其解時(shí)，老師鼓勵(lì)我：“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”。當(dāng)我寫作感到筆下枯竭時(shí)，老師教育我：“讀書(shū)而不積累,就象一個(gè)人身入寶山，卻空手而回”。
當(dāng)我讀書(shū)不求甚解，囫圇吞棗時(shí)，老師教導(dǎo)我：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。當(dāng)我在書(shū)店不加選擇隨意閱讀時(shí)，媽媽教育我：“讀一本好書(shū)，就是和高尚的人說(shuō)話，反之還不如不讀”。
是書(shū)，讓我學(xué)會(huì)了“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡淖孕艠�(lè)觀；
是書(shū)，讓我懂得了“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的仁者胸懷；
是書(shū)，讓我感受到了“明月松間照，清泉石上流”的閑淡寧?kù)o；
是書(shū)，教會(huì)了我“欲窮千里目，更上一層樓�！钡牟粩嘞蛏线M(jìn)取。
“書(shū)山有路書(shū)香使人醉，學(xué)海無(wú)涯讀書(shū)更志明�！薄皢�(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)�！弊屛覀儠筹嬤@“源頭活水”，攀登這人類進(jìn)步的階梯，成為知識(shí)的富翁，精神的巨人！擁有書(shū)，我們就擁有了整個(gè)世界；擁有書(shū)，我們就擁有美好的明天!讓我們一起熱愛(ài)讀書(shū)吧！讓書(shū)香伴我們快樂(lè)成長(zhǎng)，讓書(shū)籍滋潤(rùn)我們的人生!
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文4
我們的成長(zhǎng)過(guò)程中總是少不陪伴兒字。在我們的成長(zhǎng)中不僅有父母、老師、同學(xué)的陪伴還有許多的陪伴，如一本好書(shū)等都在陪伴著我們成長(zhǎng)。一本好書(shū)像一位好朋友，在我們有困難、挫折時(shí)可以得到幫助與鼓勵(lì)；一本好書(shū)像一位老師，在我們迷茫時(shí)可以引導(dǎo)我們找到正確的路；一本好書(shū)像一艘帆船，載著我們駛向遼闊的海洋。一本好書(shū)更像海洋中的燈塔，指引著我們前行。
閱讀對(duì)于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常重要的。我們?cè)谡n余時(shí)間閱讀有益于提高我們自身各方面的素養(yǎng)。拓寬我們的知識(shí)面，開(kāi)闊我們的視野，陶冶我們的情操，豐富我們的課余生活。
我小時(shí)候就閱讀過(guò)一些簡(jiǎn)單易懂的書(shū)，如注音版的童話故事，寓言故事，那些書(shū)深深的吸引了我，它陪伴著我兒時(shí)的成長(zhǎng)。到了五六年級(jí)我便愛(ài)上了書(shū)，在我讀書(shū)的過(guò)程中那些生動(dòng)的故事情節(jié)，活靈活現(xiàn)的人物形象吸引著我，也激起我各種興趣。讓我享受到人生的美好。與此同時(shí)，閱讀對(duì)寫作也有很大幫助，也可以提高我們的品德修養(yǎng)……這些都是我通過(guò)閱讀而獲得的。因此，我們要多與書(shū)接觸，多閱讀一些有益的書(shū)，從而拓寬我們的層面，提高我們的寫作水平品德修養(yǎng)，讓我快速成長(zhǎng)。
除了閱讀課外書(shū)，我們也可以在課堂上專心聽(tīng)講，認(rèn)真做筆記來(lái)提高我們的知識(shí)素養(yǎng)。我記得七年級(jí)上學(xué)期學(xué)過(guò)冰心的《憶讀書(shū)》，課文作者回憶了她讀書(shū)時(shí)的經(jīng)歷，也為我們提出了如何讀書(shū)，她說(shuō)：“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)�！弊屛沂芤娣藴\。小時(shí)候每個(gè)人都一樣，任何事都是從不懂到董。冰心之所以能成為青少年喜歡的作家就是因?yàn)樗龔男∠矚g閱讀，善于閱讀并且她終生都在閱讀，從不間斷才能寫出那么多好的，人們喜愛(ài)的書(shū)。我們?cè)趯W(xué)習(xí)課文時(shí)要善于總結(jié)思考，從學(xué)過(guò)的課文中獲得啟示或者感悟。并努力閱讀。讓閱讀成為一種習(xí)；讓閱讀成為我們學(xué)習(xí)生活的一部分；讓閱讀開(kāi)啟我們的美好生活；讓閱讀伴我們健康成長(zhǎng)。
在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的今天，很少有人靜下心了閱讀那些名著了，大多數(shù)人都只會(huì)沉迷于低頭玩手機(jī)上的游戲，或是刷著微博，聊著QQ。都忽略了閱讀的重要性，對(duì)閱讀不感興趣。人們忽略了閱讀的重要性。記得有一次，我因考試考糟了，心里很是難過(guò)，也沒(méi)什么排解憂愁的方法，就拿起了《名人傳》閱讀起來(lái)讀著讀著，便有了興致，低落的情緒一掃而空。書(shū)中貝多芬的人生讓我知道：不管命運(yùn)怎樣待我們，我們都不能向命運(yùn)低頭、屈服，要勇于同命運(yùn)抗?fàn)�。何況我只是一點(diǎn)小小的挫折，又有什么好愁的呢？繼續(xù)努力學(xué)習(xí)爭(zhēng)取下次考好不就行了嗎？從那一刻起我真的發(fā)現(xiàn)了書(shū)其實(shí)是我們的良師益友，在我們遇到困難挫折時(shí)鼓勵(lì)開(kāi)導(dǎo)我們。
閱讀伴隨著我們整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程與成長(zhǎng)過(guò)程，我們應(yīng)多多讀書(shū)。歌德曾說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話�！碧招兄f(shuō)：“讀書(shū)能陶冶我們的情操�！碧貏e是現(xiàn)代社會(huì)，閱讀能力也成了人們不可少的能力。生命因閱讀而精彩，閱讀開(kāi)啟美好人生。只有多閱讀，生活才能充滿歡聲笑語(yǔ)，多姿多彩。熱愛(ài)閱讀吧！讓書(shū)香潤(rùn)澤我們的校園。讓陣陣“書(shū)香”陶冶我們的情操，伴我成長(zhǎng)。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文5
有人，用他的一生研讀《紅樓夢(mèng)》，為的是發(fā)揚(yáng)紅學(xué)。有人，頭懸梁，錐刺股，為的就是博取功名。有人讀書(shū)廢寢忘食，為的就是明白一個(gè)道理。從古至今，人們對(duì)書(shū)就是這么的癡迷。
書(shū)，是一把通往成功大門的鑰匙；是知識(shí)的寶庫(kù)；是人們智慧的結(jié)晶；是進(jìn)步的階梯；書(shū)，是人們快樂(lè)的源泉，是不竭的動(dòng)力，帶給人們幸福和精神上的滿足。
讀書(shū)可以開(kāi)闊我們的視野。對(duì)于我們每個(gè)人而言，世界很大，然而，我們知道的卻只有那么一角，極其的細(xì)微的一個(gè)角落，那么，我們又該如何去了解世界？有句話是這么講的：“秀才不出門，全知天下事。”是啊，我們能在書(shū)本中了解世界，感受世界，感受到世界的無(wú)限茫奇與奧秘。歌德說(shuō)過(guò)，“讀一本好書(shū)就是在和許多高尚的人對(duì)話”，我們?cè)谒麄兊奈墓P中體會(huì)到圣人的內(nèi)心世界，他們感悟到的人生真諦，感受他們的高尚情操，從他們的筆尖流露的情感讓我們更加的堅(jiān)毅。就好像是站在巨人的肩膀上，我們看到的更加廣闊深遠(yuǎn)的世界。讓書(shū)做我們的墊腳石，攀登到更遙遠(yuǎn)的邊際。
心情不好了，累了，愛(ài)躺在床上，就這樣呆望著天花板，閉上眼睛，放松那沉重疲憊的身體。生活的枯燥，累了，就會(huì)將書(shū)捧在懷里，因?yàn)橹挥羞@里才可以讓干涸的心靈浸潤(rùn)，得到安撫，在書(shū)中，感受到的是淡淡書(shū)香，感受到的是豁達(dá)！當(dāng)你觸摸到那萬(wàn)種風(fēng)情的紙張，研讀那牽動(dòng)人心的情節(jié)，那一顰一笑，一個(gè)小小的細(xì)節(jié)都是那么的溫柔，都在眼前重演，頓時(shí)，一股細(xì)絲涌入心房，喚醒我們那沉重的心靈，是淡淡書(shū)香。某一句話，某一個(gè)字眼，仿佛觸碰到你的心靈，有些事情不由得爬上心頭，瞬間得到不曾有過(guò)的感悟，這便是曲徑通幽的豁達(dá)。
有些時(shí)候，書(shū)又像是我們的老師，在傳授著一門必修的科目。讓我們成為真正有內(nèi)涵的人。在我們讀完一篇文章或是一本書(shū)以后，也許覺(jué)得自己并沒(méi)有收獲，但是，你的言行都在無(wú)形或有形之中受到了影響，那便是文字的力量，書(shū)的熏陶，讓我們賦有哲理，讓我們變得深?yuàn)W……讀書(shū)是一個(gè)自我反思的的過(guò)程，讓我們的思想得到提高與升華，我們只有通過(guò)不斷的反思才會(huì)不斷的進(jìn)步，讀書(shū)，更加是一個(gè)提高自我的過(guò)程，誰(shuí)都知道，支撐著我們的是不朽的精神和高尚的靈魂，我們要將我們的精神充實(shí)將我們的靈魂安撫，那就讀書(shū)吧，書(shū)是支撐我們的強(qiáng)有力的臂膀。
書(shū)，是我們的朋友，永遠(yuǎn)不離不棄。他帶給我們無(wú)窮的知識(shí)和快樂(lè)，不論我們悲傷還是痛苦，他都會(huì)是我們最忠實(shí)的朋友，一起分享我們的人生。每每捧起一本書(shū)開(kāi)始閱讀的時(shí)候，我便被他深深的吸引住了，此時(shí)也就忘記了身旁的喧囂，所有的煩惱都被我遺棄在孤僻的荒島，周圍的一切與我似乎沒(méi)有任何的關(guān)系，我，只是文章中最平凡的一個(gè)字眼，但至少也是其中的一員，這樣的我便會(huì)很滿足。
現(xiàn)在我明白，讀書(shū)是為了開(kāi)闊我們的視野，為了安撫焦躁的心靈，為了充實(shí)自我，完善自我，提升自我，如果不讀書(shū)，我們剩下的也僅僅是一具空空的皮囊罷了……
依舊是喜歡這樣，安靜的環(huán)境下，可以捧一本書(shū)，沐浴燦爛的陽(yáng)光，吃著喜歡的小食，讓那淡淡的書(shū)香伴著我在書(shū)海中徜徉，伴著我成長(zhǎng)！
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文6
十載歲月，滄海桑田，轉(zhuǎn)眼由懵懵懂懂步入了青年。社會(huì)在變，人心也在變，唯一不變的只有那本《三國(guó)演義》，那絲書(shū)香，陪伴我心，珍藏一生。
從書(shū)架上取下那本《三國(guó)演義》，原來(lái)潔白的紙張?jiān)缫逊狐S，封面上那幅《三英戰(zhàn)呂布》卻依舊栩栩如生。輕輕打開(kāi)扉頁(yè)，一行行一列列筆畫(huà)分明、結(jié)構(gòu)方整的楷體映入我的眼簾。果然，還是那段最經(jīng)典的“高祖斬白蛇”，還是那本最愛(ài)看的書(shū)。就像小時(shí)候一樣，我捧起她，細(xì)細(xì)地嗅著，一絲清新淡雅的墨香鉆入了我的鼻中，輕輕滑過(guò)我的肌膚，浸入我的每一個(gè)細(xì)胞中，頓時(shí)，渾身的毛孔都充滿了活力，它們伸展著，貪婪地每一絲墨香。這墨香，如花般在我心頭綻放，心中便成了散發(fā)著陣陣墨香的花海，我仿佛徜徉其中，隨著花海的擺動(dòng)，一點(diǎn)，一點(diǎn)地回到過(guò)去……
郁郁蔥蔥的老銀杏樹(shù)下，老滕椅吱呀吱呀地發(fā)出響聲，老黃狗悠閑地趴著，偶爾兩只麻雀發(fā)出清脆的啼叫，夏日的午后，一切都顯得那么祥和。樹(shù)下，“黃發(fā)垂髫并怡然自樂(lè)”，老人是曾祖父，小孩是我。記得小時(shí)候，曾祖父便經(jīng)常躺在老滕椅上，給我講那三國(guó)中膾炙人口的經(jīng)典故事，曾幾何時(shí)我流連于大漢王朝中，仿佛親臨沙場(chǎng)，看那虎將腳踏漢血寶馬，手持青鋼劍斬殺敵將于萬(wàn)軍之中，看那軍師元帥排兵布陣制定謀略，看那兩軍將士各持兵器捉對(duì)廝殺。每每聽(tīng)曾祖父講到打斗場(chǎng)面，我便仿佛身臨其境，熱血沸騰，令人回味無(wú)窮。
后來(lái)，那年當(dāng)老銀杏樹(shù)落下最后一片葉子，我的曾祖父也走了。給我留下的，不僅僅是那本《三國(guó)演義》，更多的是給了我無(wú)窮的歡樂(lè)。這本書(shū)、這份歡樂(lè)竟會(huì)陪伴我至今。
初三那年，中考要考四大名著，《三國(guó)演義》是考試重點(diǎn)。于是，我又從忙碌的學(xué)習(xí)中擠出時(shí)間來(lái)溫習(xí)。高祖斬白蛇，黃巾起義，桃園結(jié)義……一篇又一篇經(jīng)典而又熟悉的章目像連環(huán)畫(huà)一般向我述說(shuō)著東漢末年各路梟雄爭(zhēng)霸的故事。時(shí)隔多年，重讀一遍我竟又有了不同的感悟！兒時(shí)只知道其中打打殺殺的場(chǎng)面，卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)其中刻畫(huà)人物形象、描寫環(huán)境與人物細(xì)節(jié)、動(dòng)作的語(yǔ)言的細(xì)致、精湛！原來(lái)不同年齡讀同一本書(shū)會(huì)有不同的感想是真的！我一遍又一遍地閱讀著，愛(ài)不釋手，這大概是我當(dāng)時(shí)的模樣吧。不知不覺(jué)間，卻已經(jīng)讀到了深夜，睡意如同浪潮向我襲來(lái)，一點(diǎn)一點(diǎn)將我吞沒(méi)。朦朧之中，我趴在了那本書(shū)上，頓時(shí)一股墨香向我鼻中漫去，味道依舊那么好聞。趴在書(shū)桌上睡的那一夜，很香。
高三必修選了歷史，那本《三國(guó)演義》自然又有了展現(xiàn)的機(jī)會(huì)。從書(shū)架上將它取下，輕輕拂去上面的一點(diǎn)灰塵。再次看她才發(fā)現(xiàn)歲月使她也換了一副模樣，原來(lái)她也是一位“姑娘”，她會(huì)由亭亭玉立的花季少女變?yōu)闈M頭白發(fā)的老嫗。再一次細(xì)細(xì)地品讀她，這次我不僅了解不少三國(guó)時(shí)期的野史，更多的卻是學(xué)會(huì)了如何做一個(gè)被大家認(rèn)同、接受的人，如何對(duì)待他人、處理事情，如何在競(jìng)爭(zhēng)激烈甚至是殘酷的社會(huì)環(huán)境中搏得屬于自己的一席之地。
兩年的高中生活，再讀她，卻又有了另一番滋味，而這本書(shū)在我眼中已儼然成了一本活生生的教科書(shū)。輕輕嗅她，墨香變得極淡，但卻仍留有一絲。果然，這還是十年前的那本書(shū)，那份回憶……
那抹書(shū)香，繞我心上，伴我成長(zhǎng)！
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文7
伴隨著陣陣書(shū)香，我置身于廣闊的書(shū)的世界。翻開(kāi)那厚厚的書(shū)頁(yè)，每一頁(yè)都記錄著大千世界的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，縱使你滿腹情懷，也讀不盡書(shū)的博大與深沉。因?yàn)樗歉星榇蠛５膰@息，是思想天空的淚水，是心靈田野的微笑。
——題記
我愛(ài)讀書(shū)，就如人們愛(ài)春天綿綿的春雨，愛(ài)夏天粉粉的荷花，愛(ài)秋天瑟瑟的秋風(fēng)，愛(ài)冬天皚皚的白雪。書(shū)，它不僅只是厚厚的一疊紙，更像是一位無(wú)言的老師，啟迪著我幼小的心靈。我喜歡書(shū)那淡淡的清香，也一直在它的陪伴下成長(zhǎng)。
小學(xué)時(shí)，那本《安徒生童話》不知被翻閱了多少次，我深深地沉醉在《賣火柴的小女孩》、《丑小鴨》與《白雪公主》的故事里，賣火柴的小女孩那悲慘的遭遇，丑小鴨那不懈的努力，白雪公主那善良的品性，使幼小的我便懂得了分辨假惡丑，真善美。
中學(xué)時(shí)，我又在無(wú)意中與《雷鋒》相遇，便一發(fā)不可收拾的迷戀上了它，那一幕幕感人的故事一直銘刻在我的心中，從“雷鋒”身上，我看到了人格的高尚，也看到了中華文明的傳承，他激勵(lì)我要做一名“雷鋒”式的好少年。
如今，《安徒生童話》已被我壓在了箱底，陪伴著我的則是一本本經(jīng)典的名著。從《竇娥冤》中，我看到了民族精神所閃爍著的永久的藝術(shù)魅力；從《魯濱遜漂流記》中，我看到了一個(gè)品質(zhì)堅(jiān)毅、熱愛(ài)勞動(dòng)、踏實(shí)肯干的大寫的“人”；從《聊齋志異》中，我看到了一個(gè)百幻并作、無(wú)奇不有的神奇瑰麗的迷人境界；從《論語(yǔ)》中，我看到了孔子通徹人生的大智慧，從而悟出了人生的真諦。
讀書(shū)不僅僅是知識(shí)的給予，同樣也是心靈的滿足，給人的心靈以強(qiáng)烈的震撼。
縱觀我所涉及的每一本書(shū)，我耳熟能詳并且記憶猶新的是那千古流傳的《唐詩(shī)三百首》。七歲時(shí)，“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”讓我懂得了追求高潔的品格；九歲時(shí)，“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”讓我懂得了應(yīng)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的經(jīng)歷人生的風(fēng)風(fēng)雨雨；十一歲時(shí)，“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”讓我懂得了友誼的彌足珍貴；十二歲時(shí)，“少壯不努力，老大徒傷悲”讓我懂得了珍惜青春年華，發(fā)奮努力……
匡衡是愛(ài)讀書(shū)的，它鑿壁偷光為的只是堅(jiān)持讀書(shū)；魯迅是愛(ài)讀書(shū)的，他嚼辣椒驅(qū)寒為的也是堅(jiān)持讀書(shū)。而我，也是愛(ài)讀書(shū)的。記得小時(shí)候，我生活在鄉(xiāng)下的奶奶家，一次偶然的機(jī)遇讓我得到了一本我夢(mèng)寐以求的《西游記》。就在那天晚上，我坐在燈下研讀三打白骨精中精彩的一幕時(shí)，奶奶家突然變得一片漆黑，原來(lái)，是停電了，可是，我卻陷入了那扣人心弦的故事中，于是，我在黑暗中摸索，終于找到了一個(gè)小手電，便就著那微弱的燈光繼續(xù)在故事中暢游。
我和書(shū)的故事還有很多很多，而書(shū)所賦予我的更是數(shù)不勝數(shù)，如果說(shuō)它是一座冰山，那么，我所涉及的不過(guò)是冰山一角。我不會(huì)放棄對(duì)知識(shí)的追求，因?yàn)橹R(shí)是充實(shí)我心靈的瓊漿！我不會(huì)放棄對(duì)理想的追求，因?yàn)槔硐胧侵敢仪斑M(jìn)的明燈！我更不會(huì)放棄做一個(gè)有追求好少年，因?yàn)槲沂亲鎳?guó)明天的希望！
溫暖的陽(yáng)光，和煦的春風(fēng)，隨之而來(lái)的是淡淡的書(shū)香，我會(huì)一直在書(shū)香的陪伴下成長(zhǎng)……
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文8
五年級(jí)的時(shí)候，我加入了校訊通博客，在里面開(kāi)始了我的寫作之路，同時(shí)結(jié)交了很多朋友。我們互相學(xué)習(xí)，收獲很多。在校訊通博客里，我也認(rèn)識(shí)到了自己的渺小，我本以為自己看了許多書(shū)，作文寫得肯定非常棒，但在校訊通這個(gè)天地里，我知道了人外有人，天外有天，比我的文章寫得好的不計(jì)其數(shù)，同時(shí)激發(fā)了我的上進(jìn)心。在我的作文本上，30＋2分比比皆是，我體會(huì)到了讀書(shū)、寫作的樂(lè)趣。
自從加入了校訊通博客，我寫作的積極性被調(diào)動(dòng)起來(lái)了，從開(kāi)始的要媽媽催促著寫博文到積極主動(dòng)的寫博文。在第65期的“博談客論”中，我獲得了狀元文，獲得了一本好書(shū)。可誰(shuí)知道我和爸爸媽媽背后付出的艱辛呢？揭曉狀元文的前一個(gè)晚上，我又坐在了電腦前，又修改著已經(jīng)修改了無(wú)數(shù)遍的文章。一個(gè)字、兩個(gè)字，一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)……我的上眼皮直和下眼皮打架，但為了“狀元文”的榮譽(yù)，我堅(jiān)持住了。直到我實(shí)在撐不下去的時(shí)候。爸爸媽媽接替了我的工作。那時(shí)已經(jīng)晚上11點(diǎn)鐘了。第二天早上，媽媽告訴我她和爸爸昨晚一直修改我的文章到12點(diǎn)。我感動(dòng)極了，心想：爸爸媽媽和我的付出一定會(huì)有收獲的！果然，我獲得了“狀元文”。我很興奮，很高興，但我明白，這其中三分之二的功勞是爸爸媽媽的！
在這一屆的“書(shū)香班級(jí)”評(píng)選過(guò)程中，我積極參與，發(fā)表了不少文章，我很高興能為班級(jí)添一份自己的力量！不管我這次能不能獲得“閱讀天使”稱號(hào)，我都不會(huì)在乎，因?yàn)�，是閱讀讓我成長(zhǎng)，我在閱讀中豐富了自己，充實(shí)了人生，我何樂(lè)而不為呢？
書(shū)是我們生活中不可缺少的伙伴，一本好書(shū)便是一位“益友”，它能為我們指點(diǎn)迷津，能讓我們開(kāi)闊視野，也能讓我們受益終身。有人曾說(shuō)：“書(shū)是人類的精神食糧�！彼裕以趦簳r(shí)便與書(shū)結(jié)下了不解之緣。
小時(shí)候，爸爸媽媽說(shuō)我最愛(ài)讀書(shū)，只要給我一堆書(shū)，我就會(huì)盡情地在書(shū)中暢游，享受著閱讀的快樂(lè)。書(shū)不僅是我的“啟蒙老師”，也讓我吸收著充分的營(yíng)養(yǎng)。
記得有一次，我發(fā)現(xiàn)書(shū)封面上有一組很有意思的圖片：書(shū)上畫(huà)著一條蛇在冰天雪地里哭泣，一個(gè)農(nóng)夫路過(guò)好像在說(shuō)些什么。我頓時(shí)興趣大發(fā)，試著編了一個(gè)簡(jiǎn)單的小故事。爸爸媽媽看見(jiàn)我嘴里念念有詞，問(wèn)我：“自言自語(yǔ)什么呢？”我便按耐不住心中的涌動(dòng)，一股腦的把想好的故事講述了一遍，爸爸媽媽聽(tīng)完后都為我拍手叫好。這時(shí)，我的心里充滿了溫暖與自豪！這件事更激發(fā)了我讀書(shū)的欲望，認(rèn)定了書(shū)便是我永遠(yuǎn)的朋友。
升入高年級(jí)后，我突然被四大名著迷住了。特別喜歡了解那些歷史知識(shí)、天文地理……我覺(jué)得四大名著各有各的特點(diǎn)，各有各的好處：《西游記》讓我感受到了師徒四人不畏艱險(xiǎn)、堅(jiān)持不懈的精神；《三國(guó)演義》讓我感受到了諸葛亮的神機(jī)妙算，周瑜的氣量恢宏；《水滸傳》使我感受到了一百零八位梁山好漢的豪邁爽快；《紅樓夢(mèng)》讓我感受到了廣闊的社會(huì)生活，囊括了多姿多彩的世俗人情。
這四位“好朋友”但讓我學(xué)會(huì)了永不言敗、堅(jiān)持不懈、堅(jiān)強(qiáng)不息的精神，還讓我學(xué)會(huì)了用寬容的心態(tài)面對(duì)人生，用豪邁的行動(dòng)去結(jié)識(shí)朋友。
一本好書(shū)，不單單幫助我們開(kāi)拓視野，答疑解難，還能讓我們愉悅身心，健康成長(zhǎng)！博友們你和書(shū)有什么樣的故事呢？說(shuō)出來(lái)和大家一起分享吧！
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文9
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，有諸多樂(lè)趣一直伴隨著我的讀書(shū)生活。在讀書(shū)的時(shí)候，我好像并沒(méi)有什么明確的目的，只是想做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人，在書(shū)中暢飲生活。三月的校園在活躍中又不失寧?kù)o。創(chuàng)建書(shū)香校園活動(dòng)又轟轟烈烈拉開(kāi)了序幕，伴隨讀書(shū)月活動(dòng)的到來(lái)，我分明看到，在我們陸小校園里，涌動(dòng)著一股熾熱的讀書(shū)潮，傳唱著一支歡快的讀書(shū)歌謠。是的，書(shū)能給人帶來(lái)無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)。生活沒(méi)有了書(shū)，就會(huì)變得像一杯白開(kāi)水，平淡，令人厭倦。書(shū)，不僅可以增長(zhǎng)我們的知識(shí)，豐富我們的生活;還可以陶冶人的情操，開(kāi)拓我們的視野，蕩滌我們的心靈。“最是書(shū)香能致遠(yuǎn)”!為此，我給自己定下目標(biāo)：讀書(shū)閱歷，制定了一份讀書(shū)計(jì)劃，讀好必讀書(shū)目，增添“營(yíng)養(yǎng)快餐”，積淀讀書(shū)素養(yǎng)，做書(shū)香校園的快樂(lè)的讀書(shū)人。我主動(dòng)參與，快樂(lè)多多，收獲多多!
感受之一——讀書(shū)之樂(lè)，無(wú)與倫比孔子曾說(shuō)過(guò)：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂(lè)乎!可見(jiàn)，讀書(shū)是一件十分快樂(lè)的事情。每次課余時(shí)間，我總是捧著書(shū)靜靜地讀著。因?yàn)槲蚁蜃约涸S下了諾言，爭(zhēng)取在這讀書(shū)月活動(dòng)中讀完一到兩本成本的書(shū)。
《三國(guó)演義》必選無(wú)疑，那是老師規(guī)定的必讀書(shū)目，除此之外，我還看中了幾本優(yōu)美的散文集。每當(dāng)我沉靜在書(shū)的海洋中時(shí)，我總感到自己是世界上最快樂(lè)的人。在這個(gè)讀書(shū)活動(dòng)月中，語(yǔ)文老師還要求我們每個(gè)人必需有一本讀書(shū)筆記，我便精心挑選了一本筆記本，把它里里外外精心打扮了一下;封面貼上了自己喜愛(ài)的卡通人物，卷內(nèi)訂上了我的讀書(shū)計(jì)劃，隨時(shí)記下了讀到的好詞好句，剪貼上我喜歡的一些小知識(shí)，寫下我每日讀書(shū)的收獲。那次全校的讀書(shū)筆記展評(píng)，我那一本心愛(ài)之物還成為搶手貨供大家展覽，讀書(shū)可真是一件快樂(lè)事。
感受之二——講究態(tài)度方法入手書(shū)是打開(kāi)成功之門的鑰匙，其卓絕與快樂(lè)之處，豈是常人所意想得到?你是以怎樣的態(tài)度來(lái)面對(duì)這件事呢?要知道，面對(duì)這筆精神食糧，愚者嘩啦嘩啦地翻過(guò)，而智者卻潛心細(xì)讀。意大利的彼特拉克說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍使一些人博學(xué)多識(shí)，但也讓一些食而不化的人瘋瘋癲癲”。古人說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)——“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)�！钡拇_，講究讀書(shū)的態(tài)度和方法，我們就應(yīng)該見(jiàn)縫插針地讀書(shū)。個(gè)人認(rèn)為，讀書(shū)不應(yīng)該挑挑揀揀，只要是有益的，就應(yīng)該看。我是屬于“蜻蜓點(diǎn)水式“和”蜜蜂釀蜜式“的綜合體，博覽群書(shū)但又不能囫圇吞棗，要反復(fù)思考。在讀書(shū)之時(shí)，做到“眼到，口到，心到”這三境界，才能取得最好的讀書(shū)效果。諸多博學(xué)多才的古人成為書(shū)癡。你想，讀書(shū)讀到癡迷，想必，書(shū)的魅力一定是非比尋常的。想成為校園最亮的一顆讀書(shū)明星，我想，我們?cè)搹膽B(tài)度和方法上下功夫。感受之三讀書(shū)時(shí)節(jié)收獲多多在本屆書(shū)香校園讀書(shū)月活動(dòng)中，我收獲了喜悅，收獲了智慧。首先，在爸爸媽媽的支持下，我認(rèn)真地整理、豐富了自己的小書(shū)房，并且把它重新打扮了一番，還把自己的好書(shū)帶進(jìn)校園與同學(xué)們分享。我的讀書(shū)筆記在班里給全體同學(xué)傳閱，得到了同學(xué)們的充分肯定，老師還讓同學(xué)們向我學(xué)習(xí)呢!再說(shuō)，讀書(shū)還磨練了我的意志，以前膽子不大的我變得膽大了。因?yàn)槟X中的好詞好句積淀越來(lái)越多，我的作文水平提高了，勤做筆記讓我成了一個(gè)愛(ài)思考的女孩，我感覺(jué)自己在成長(zhǎng)，我愿做校園里那顆最最閃亮的讀書(shū)明星，做書(shū)香校園里快樂(lè)的讀書(shū)人!你，我大家一起努力，春日的校園將會(huì)蕩漾起一股春的溫馨，讓我們一起沐浴書(shū)香，做個(gè)有境界的快樂(lè)讀書(shū)人，在書(shū)香中快樂(lè)成長(zhǎng)!
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文10
書(shū)香伴我成長(zhǎng)與一本好書(shū)相遇，于是我看見(jiàn)了一瞬間的永恒，書(shū)香伴我成長(zhǎng)
——題記
曾有一位頭纏白布，發(fā)須皆白的老者，在遙遠(yuǎn)的時(shí)空中這樣問(wèn)道：“你是誰(shuí)，讀者，百年之后讀著我的詩(shī)？”而他的文字及他寫下的詩(shī)篇，經(jīng)歷了一段又一段紛亂的光陰，化為了睿智而又深沉的黑色，印在了充滿了卷墨之息的紙張中，流傳至今。
泰戈?duì)査鶐?lái)的書(shū)香，伴我成長(zhǎng)。
懵懂年代，總喜歡趴在奶奶的膝間，聽(tīng)她讀《飛鳥(niǎo)集》。短小的詩(shī)句充斥在淡淡的方言之中，我的心中總充滿了莫名的小快樂(lè)。還記得其中這樣的一句：“上帝的右手是慈愛(ài)的，但他的左手卻是嚴(yán)厲的�！蔽蚁肽菚r(shí)幼小的自己的確不了解其間的含義，但想起的卻是奶奶撫著我的額頭哄我喝藥；卷起書(shū)本，怒叱我背書(shū)的種種，不由得也贊同泰戈?duì)柕脑?shī)句。
撫摸著那本自己讀不懂的《飛鳥(niǎo)集》，一年一年，直到自己也終于可以流暢的念給奶奶聽(tīng)，我知道，我從泰戈?duì)柕哪?23首小詩(shī)中，體會(huì)到的不僅僅是游云的清逸，繁星的滄桑，夜與光明的相錯(cuò)交輝。他將真理與愛(ài)捏細(xì)了碾碎了揉進(jìn)生活里，將“圓滿的終結(jié)，終結(jié)于無(wú)盡”，在“無(wú)名的日子”留下了“感觸”，“纏繞心間，就像綠色苔蘚纏繞著老樹(shù)�！迸既惶�，便會(huì)看見(jiàn)書(shū)中真理神圣的氣息，縈回在了我的成長(zhǎng)之中，為我將要行走的路，指明了每一個(gè)方向。
于是我開(kāi)始覺(jué)得，自己長(zhǎng)大了。
長(zhǎng)大后，忽然喜歡讀《新月集》，我相信自己經(jīng)歷了足夠的滄桑，于是以一種遐想而來(lái)的客觀去體味那個(gè)本屬于我的天真的世界。隨那新月里的孩子追逐偷走了睡眠的飛行者；遠(yuǎn)遠(yuǎn)的觀望只屬于孩子們的玩具；輕嗅那朵與母親玩笑的“瞻波伽”，卻心想著脫離一份幼稚，做一個(gè)頂天立地的人，作文大全《書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文1300字》�？刹唤^于耳的，依舊是做錯(cuò)了事、或是上了當(dāng)后，母親哭笑不得的話語(yǔ)：“呵，幼稚的孩子�！泵棵看藭r(shí)，我又會(huì)困惑不解，究竟自己有沒(méi)有長(zhǎng)大？
而當(dāng)我讀完了那四十個(gè)天真的故事后，驀然發(fā)覺(jué)心中纏繞不休的疑惑豁然開(kāi)朗。忽然懂得，原來(lái)成長(zhǎng)與長(zhǎng)大截然不同。前者僅僅是生命歷程中不可缺少的一個(gè)過(guò)程，而后者才是歷經(jīng)世事之后的一次必然的成功。而自己，僅僅還走在正通往成功的路上，將天邊絢爛而又遙遠(yuǎn)的彩虹錯(cuò)當(dāng)成了一次輝煌的成就。于是，伴隨著《新月集》中陽(yáng)春與夢(mèng)幻，我拋開(kāi)了手中緊握的成功的幻影，想著那個(gè)遙遠(yuǎn)的方向，義無(wú)反顧。
原來(lái)啊，我還太小。
直到如今再讀《吉檀（tan）迦利》，我開(kāi)始思考“人類、生活、與宇宙”之間的關(guān)聯(lián)，而其間的“大陸天空、星星與河流、豎琴與音樂(lè)、旅行者與船夫”他們教給了我一切——那美與丑之中真理織成的永恒的銀河，及他所化為的世界黑暗里的光明。《吉檀（tan）迦利》將世界分為了兩極，正如他所說(shuō)的那般：“風(fēng)暴徜徉（changyang）于無(wú)路的天空，船舶在無(wú)人跡的海上遇難，死亡遍布周圍，孩子們卻在游戲�！�
我閉上眼睛，靈魂漸漸看見(jiàn)了世界的真實(shí)，及那真實(shí)之上的希望。我開(kāi)始懂得了解一個(gè)世界兩面的重要性，不再將夢(mèng)幻與愿望放在自己生活的頂端。身邊是淡淡的卷墨之息，混雜在我喜悅的心情里，就像是——真正長(zhǎng)大了的感覺(jué)。
透過(guò)那薄薄的紙張，我在卷香中與羅賓德拉納德*泰戈?duì)栂嘤�，如此流諸筆端的天籟伴我成長(zhǎng)，將我生命中次次感悟的瞬間凝結(jié)成一個(gè)又一個(gè)永恒的記憶，于是我看見(jiàn)了——瞬間的永恒！
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文11
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！钡拇_，書(shū)可以讓我們陶冶性情，增長(zhǎng)知識(shí)。我們的生活和書(shū)密不可分。
我從小就很愛(ài)讀書(shū)。在一次次翻閱中，我總能聞到一股淡淡的香味，它不同于我熟悉的任何一種香味，不是花香，不是蛋糕的香味，也不是媽媽燒的菜的香味，后來(lái)我才知道它有個(gè)好聽(tīng)的名字，叫書(shū)香。
每種書(shū)的香味是不同的。就拿國(guó)學(xué)經(jīng)典來(lái)說(shuō)，它的香氣是古樸的、滄桑的，帶著泥土的厚重，像那千年留傳的瓷器，或釀了百年的老酒，經(jīng)過(guò)沉淀，埋藏了許多的秘密，向我們敘述著一段又一段的歷史。我很喜歡司馬遷的《史記》。雖然枯澀難懂，但是我會(huì)走進(jìn)歷史，為君主的專橫統(tǒng)治感到憤怒，為仕途不得意的讀書(shū)人鳴不平。我驚嘆于古代的能工巧匠，我對(duì)有作為的賢士敬佩欣賞……隨著閱讀的深入，書(shū)中人物的美好品性潛移默化地影響著我。藺相如無(wú)功利之心，一直對(duì)廉頗以禮相待，他教會(huì)了我胸懷坦蕩；戰(zhàn)國(guó)縱橫家蘇秦懸梁刺股，為一統(tǒng)六國(guó)打下基礎(chǔ)，他教會(huì)了我勤奮好學(xué)……國(guó)學(xué)經(jīng)典，塑造了我的性格，培養(yǎng)了我的品質(zhì)。
詩(shī)歌的香氣是淡雅的，清新的，像花中四君子——梅蘭竹菊。無(wú)論是現(xiàn)代詩(shī)歌還是古代名篇，無(wú)論是唐詩(shī)、宋詞還是元曲，都對(duì)我有很大的吸引力�，F(xiàn)代詩(shī)人中，我最喜歡的是海子。他曾寫過(guò)：“從明天起，做一個(gè)幸福的人，喂馬、劈柴，周游世界；從明天起，關(guān)心糧食和蔬菜，我又一所房子，面朝大海，春暖花開(kāi)�！泵娉蠛�，春暖花開(kāi)，這不僅是大自然的美帶給作者的美好感受，還是詩(shī)人對(duì)平淡生活的享受、思考與理解。素有“詩(shī)圣”美稱的杜甫，曾寫過(guò)：“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小�！痹诿鎸�(duì)泰山時(shí)，他不僅是對(duì)泰山的高峻的驚嘆和贊美，更多的則是抒發(fā)了自己的宏偉志向。李白曾說(shuō)：“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”他在自己官場(chǎng)失意后，仍能樂(lè)觀地生活，相信自己終有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的政治抱負(fù)。詩(shī)歌就像我的老師，在一步步學(xué)習(xí)、研究、探索的過(guò)程中逐漸告訴我人生的道理，讓我成為有抱負(fù)、有理想的青年。
小說(shuō)的香味是甜蜜的，像蜂蜜一樣散發(fā)著甜甜的氣息。甜蜜不是說(shuō)故事是甜蜜美好的，而是指在讀過(guò)小說(shuō)后，自己的內(nèi)心感受。余華先生的《活著》，教會(huì)了我如何活著，活著，就是忍受生命中的苦難，為自己而好好活。去年逝世的金庸老先生是一代人的記憶，他的武俠小說(shuō)陪伴了許多人的青春。對(duì)于他的逝世我深感遺憾。不過(guò)前兩天我看《射雕英雄傳》看到了一句話：凡人有生必有死，生固欣然，死亦天命。這是他對(duì)死亡的豁達(dá)，因不畏死，他才能樂(lè)觀、豁達(dá)地享受每一天；因不畏死，江湖才會(huì)有那么多敢愛(ài)敢很的大俠。作為我最喜歡的書(shū)，《平凡的世界》教會(huì)了我很多。孫少安的堅(jiān)韌沉穩(wěn)，田潤(rùn)葉的溫柔恬靜，孫少平的頑強(qiáng)拼搏，還有田曉霞的敢想敢做，敢闖敢干等等。小說(shuō)，豐富了我的生活，拓寬了我的視野，讓我成為了一個(gè)熱愛(ài)生活的青年。
透過(guò)薄薄的紙張，和作者相遇，和書(shū)中人物共命運(yùn)同呼吸，我享受在書(shū)香中的旅行，在書(shū)海中的暢游，在書(shū)籍中的茁壯成長(zhǎng)。
“沒(méi)有人是為了讀書(shū)而讀書(shū)，而是在書(shū)中讀自己，在書(shū)中發(fā)現(xiàn)自己，或檢查自己�！卑蚜_曼·羅蘭的話與大家共勉。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文12
靜靜地，仰望天空，我總會(huì)想起媽媽訴說(shuō)的嫦娥仙子；靜靜地，躺在床上，我總會(huì)想起爸爸口中的孫悟空；靜靜地，坐在椅子上，我總會(huì)想起奶奶心中的女?huà)z；靜靜地，走在街頭，我總會(huì)想起爺爺口中的唐僧；靜靜地……這些想法都涌入書(shū)中。
書(shū)是我最知心地朋友，它已經(jīng)與我風(fēng)雨同舟五年了，在這五年中，書(shū)給了我歡笑，給了我安慰，給了我從未有過(guò)地悲喜交加。我常常被書(shū)中的故事陶醉不已，那思緒又思潮起伏。
也許是小時(shí)候的我喜歡書(shū)中的象形文字，也許是小時(shí)候的我被書(shū)香深深地吸引了，也許是……年幼無(wú)知的我與書(shū)結(jié)下了不解之緣。
聽(tīng)媽媽說(shuō)，幼小的我總是那么調(diào)皮，讓奶奶拿著飯跟著外婆跑來(lái)跑去，而那時(shí)候，奶奶總是邊講故事邊喂我吃飯。從那天起，我便向奶奶討故事，直到奶奶的故事被我聽(tīng)完了，我還能流利的講下來(lái)。上小學(xué)時(shí)，我學(xué)會(huì)了用拼音來(lái)看故事，于是，爸爸媽媽便為我買下了一本本有拼音的書(shū)籍，我每天坐在椅子前，看著那些帶有拼音的文字，便充滿了興趣，盡管一看就要好幾個(gè)小時(shí)，但我并不氣餒，因?yàn)槲視?huì)苦中作樂(lè)，因?yàn)槲夷茉跁?shū)中得到更多的知識(shí)，盡管有時(shí)會(huì)汗流浹背，但我認(rèn)為那是甜的滋味。
直到三年級(jí)時(shí)，那些小讀物已經(jīng)不再使我流連忘返了，我喜歡上了名著，在其中我認(rèn)識(shí)了曹雪芹筆下那黯然神傷的林黛玉；吳承恩塑造的妖魔鬼怪；施耐庵筆中的英雄好漢；羅貫中描寫的諸葛亮。同時(shí)外國(guó)名著也吸引著我，奧斯特洛夫斯其的《鋼鐵是怎樣煉成的》教我堅(jiān)持就是勝利；斯威夫特的《格列佛游記》讓我愛(ài)不釋手。最吸引我的便是加拿大作家蒙格瑪麗的《綠山墻的安妮》，文中的安妮是格身世凄涼的小女孩，出生后不久就父母雙亡，成了孤兒，是好心的鄰居她養(yǎng)到六歲，安妮天性活潑樂(lè)觀，她因?yàn)樘煺婧蛺?ài)幻想鬧了不少笑話，又因?yàn)樯屏己椭甭授A得了友誼和真摯的愛(ài)。她憑著自己的努力考取了大學(xué)，但為了照顧生病的瑪利拉，她又放棄了學(xué)業(yè)，留在家鄉(xiāng)當(dāng)了小學(xué)教師。我很喜歡這本書(shū)，因?yàn)槲以谶@書(shū)中學(xué)到堅(jiān)強(qiáng)，我想，在我今后的人生道理上無(wú)論遇到什么困難，我都會(huì)想起書(shū)中的主人公安妮，我要向她一樣堅(jiān)強(qiáng)，戰(zhàn)勝一切困難。
我還讀過(guò)《丑小鴨》，里面的主人公丑小鴨經(jīng)歷了許多磨難，丑小鴨出生時(shí)，由于它長(zhǎng)得丑，與其他鴨子不一樣，它的兄弟姐妹老欺負(fù)它，每當(dāng)我看到那，我的憐憫之心便涌上心頭，我太同情丑小鴨了，因?yàn)樗L(zhǎng)得丑，與其他鴨子不一樣，誰(shuí)都欺負(fù)它，最后，連鴨媽媽也保護(hù)不了它了，它就這樣被伙伴們遺棄了。是啊，長(zhǎng)得丑就有錯(cuò)嗎？丑小鴨雖然長(zhǎng)得丑，但是它的心靈是美麗的，我想，一定是它的善良感動(dòng)了老天爺，最后它邊成了一只美麗高傲的天鵝，得到了眾人的喜愛(ài)。故事看完了，我為丑小鴨的幸運(yùn)而感到無(wú)比興奮，那天晚上，我睡得最香，因?yàn)槌笮▲喌拿\(yùn)轉(zhuǎn)變使我從心里為它高興。
時(shí)間一天天過(guò)去了，我的書(shū)也一天天多起來(lái)了，家里的書(shū)柜換了一個(gè)又一個(gè)，一個(gè)比一個(gè)大，每個(gè)夜晚，書(shū)香總會(huì)伴著我成長(zhǎng)，又迎接新的黎明，多少個(gè)日日夜夜，都是書(shū)香伴著我度過(guò)的。
是啊，問(wèn)世間書(shū)為何物，只叫人陶醉其中。我即將要告別童年，但我知道，站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠(yuǎn)。萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高，書(shū)是快樂(lè)的源泉，是知識(shí)的寶庫(kù)，是它開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的生活；書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。有書(shū)伴我成長(zhǎng)，我會(huì)變得更幸福，親愛(ài)的朋友們，讓我們一起讀書(shū)吧！
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文13
書(shū)，猶藥也，善讀者，可以醫(yī)愚。 ——題記。
書(shū)，寄托著人類熱切的希望；書(shū)，蘊(yùn)涵著人類豐富的情感；在書(shū)的海洋里，我們可以自由滑翔，盡情地沉醉，書(shū)，給我們帶來(lái)無(wú)限歡樂(lè)！書(shū)，是人們攀登知識(shí)高峰的階梯；書(shū)，是人們遨游知識(shí)海洋的輪船；書(shū)，是人們探索未知世界的.照明燈；書(shū)，又是伴隨人們生長(zhǎng)的“生長(zhǎng)果”……是書(shū)，幫助我們健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。驀然回首，夢(mèng)里春秋已十四度，在逝去的十四個(gè)春秋中，書(shū)，教會(huì)了我點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
很小很小的我，在寧?kù)o的夜里躺在奶奶的懷抱里，聽(tīng)奶奶講那些古老的民間寓言。稍稍長(zhǎng)大了一些，識(shí)得三兩字了，我漸漸的開(kāi)始自己閱讀童話。格林童話是我的最愛(ài)。我想走進(jìn)開(kāi)滿鮮花的大森林，與白雪公主一起做游戲；我想去富麗堂皇的海底王宮，去尋找化做泡沫的小美人魚(yú)；我想去找尋丑小鴨，問(wèn)問(wèn)它變成白天鵝后的故事。童話為我展現(xiàn)出一個(gè)五彩斑斕的奇妙世界，教給了我什么是真、善、美，什么是假、惡、丑。書(shū)，教給了我人生的第一課。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我慢慢的開(kāi)始捕捉詩(shī)的影子。喜愛(ài)上李白的浪漫，喜歡上蘇軾的瀟灑。體味蘇東坡的才氣飄逸，“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。”淚撒于岳飛滿江紅中的碧血丹心。用稚嫩的眼光去閱讀秦觀的“兩情若是長(zhǎng)久時(shí)，又豈在朝朝暮暮�！边@千古流傳的愛(ài)情誓言。詩(shī)詞讓我穿越了時(shí)空，回到了起點(diǎn)，去體味了古人的悲歡離合，陰晴圓缺。書(shū)，讓我觸摸到了我們?nèi)A夏文化古老的底蘊(yùn)。
現(xiàn)在，散文小說(shuō)成了我的摯友。伴著海明威的腳步去陪伴著老人釣魚(yú)，在風(fēng)浪中去搏擊強(qiáng)敵，陪著高爾基去回憶他痛苦中又交織著甜蜜的《童年》，《在人間》，《我的大學(xué)》。跟著冰心奶奶去追回那故去的往事，那盞在暗夜中閃亮的小橘燈�？粗苎┣酃P下的黛玉葬花，賈家的興衰，讓歷史的腳步停留在那個(gè)瞬間。一個(gè)跟斗云，隨著吳承恩，上天庭，大鬧王母娘娘的蟠桃大會(huì)，盡情游玩。望著梁山一百零八將的英勇豪邁。劉備、曹操、孫權(quán)的三國(guó)之戰(zhàn)……書(shū)，讓我有了自己的理想，讓我在理想中不斷進(jìn)步。
俗話說(shuō)“水養(yǎng)人，書(shū)養(yǎng)心”，隨著年齡的增長(zhǎng)，熱愛(ài)書(shū)本的我，更加情有獨(dú)鐘。我喜歡倚在書(shū)架旁嗅著檀木的清香，輕輕拂開(kāi)一頁(yè)頁(yè)的書(shū)，陶醉于優(yōu)美的意境。我更喜歡在陽(yáng)光充沛的上午漫步于書(shū)屋，品味那一份智慧賜予的寧?kù)o。
還記得，莎士比亞說(shuō)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”的確如此，如果沒(méi)有書(shū)，人類將在茹毛飲血的原始社會(huì)里止步；如果沒(méi)有書(shū)，人類將永遠(yuǎn)在愚昧無(wú)知的落后世界中停留；如果沒(méi)有書(shū)，我們將無(wú)從談生活，無(wú)從談價(jià)值，更無(wú)從談發(fā)展！
一本本好書(shū)伴我度過(guò)了十幾個(gè)春夏秋冬，一本本好書(shū)伴我迎接燦爛的明天�！白x書(shū)不在三更五鼓，用功只怕一曝十寒”。與好書(shū)為友，以好書(shū)為鑒，未來(lái)的日子里，我會(huì)在書(shū)香的陪伴下繼續(xù)闊步前進(jìn)。
愛(ài)書(shū)的人是永遠(yuǎn)渴望書(shū)的。無(wú)聲的書(shū)，會(huì)告訴你有聲的世界。生活中的許多美麗你會(huì)錯(cuò)過(guò)，但書(shū)中的美麗世界的大門會(huì)永遠(yuǎn)為你敞開(kāi)，等待你的到來(lái)。盡管未來(lái)的日子我無(wú)法預(yù)料，但我相信，在往后那充滿幻想的日子里，在人生漫長(zhǎng)的旅途中，我，不會(huì)孤單寂寞，因?yàn)椋袝?shū)在。
幽幽書(shū)香將永遠(yuǎn)陪伴著我成長(zhǎng)！
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文14
書(shū)，猶藥也，善讀之，可以醫(yī)愚。
題記
書(shū)，寄托著人類熱切的希望；書(shū)，蘊(yùn)涵著人類豐富的情感；在書(shū)的海洋里，我們可以自由滑翔，盡情地沉醉，書(shū)，給我們帶來(lái)無(wú)限歡樂(lè)！同樣書(shū)，是人們攀登知識(shí)高峰的階梯；書(shū)，是人們遨游知識(shí)海洋的輪船；書(shū)，是人們探索未知世界的照明燈；書(shū)，又是伴隨人們生長(zhǎng)的生長(zhǎng)果是書(shū)，幫助我們健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。驀然回首，夢(mèng)里春秋已十四度，在逝去的一十四個(gè)春秋中，書(shū)，教會(huì)了我點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
書(shū)，是一個(gè)好東西，他會(huì)給我?guī)?lái)歡樂(lè)。記得小時(shí)侯，每當(dāng)老爸從外面回來(lái)，都會(huì)給我?guī)Щ匾恍┞?huà)書(shū)，那時(shí)，我總會(huì)坐在爸爸的腿上，與爸爸一起來(lái)分享書(shū)的快樂(lè)。也就是從那時(shí)起，我和書(shū)結(jié)為了伙伴。
俗話說(shuō)水養(yǎng)人，書(shū)養(yǎng)心，隨著年齡的增長(zhǎng)，熱愛(ài)文學(xué)的我，對(duì)書(shū)，更加情有獨(dú)鐘。我喜歡倚在書(shū)架旁嗅著檀木的清香，輕輕拂開(kāi)一頁(yè)頁(yè)的書(shū)，陶醉于優(yōu)美的意境。我更喜歡在陽(yáng)光充沛的上午漫步于書(shū)屋，品味那一份智慧賜予的寧?kù)o。
難忘，與書(shū)一起走過(guò)的每一分鐘，有傷感的淚水，也有會(huì)心的微笑；書(shū)，如摯友，迷茫時(shí)給人星光般的鼓舞；失落時(shí)，給人風(fēng)般的慰籍；我愿聽(tīng)他訴說(shuō)，他愿聽(tīng)我傾唱。
漸漸地，我融入了書(shū)中，與主人公同喜同悲。我體會(huì)到馬致遠(yuǎn)斷腸人在天涯的凄涼；辛棄疾可憐白發(fā)生的無(wú)奈；陶淵明種豆南山下的淡泊，文天祥人生自古誰(shuí)無(wú)死的豪情，體會(huì)李商隱商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花的悲憤我為窮人桑娜的愛(ài)心而感動(dòng)；為吝嗇鬼葛朗臺(tái)的戀財(cái)而氣憤；為祥子的命運(yùn)而嘆息；為簡(jiǎn)。愛(ài)最終獲得的幸福而歡呼這里，樹(shù)，是這樣挺拔；花，是這樣鮮艷；鳥(niǎo)，是這樣歡樂(lè)；人，是這樣善良。在這個(gè)世界中，你可以做你想做，說(shuō)你想說(shuō)，聽(tīng)你想聽(tīng)，寫你所想，感你所悟這個(gè)世界，是一個(gè)不一樣的世界，一個(gè)歡快的世界，一個(gè)自由的世界。
同時(shí)，一本好書(shū)，如同一餐豐盛的精神食糧，讓我受益無(wú)窮。從書(shū)中，我，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)；從書(shū)中，我，學(xué)會(huì)了忍讓；從書(shū)中，我，學(xué)會(huì)了寬容；書(shū)，給了我好品質(zhì)。
在書(shū)中，我是一只如饑似渴的小鳥(niǎo)，吮吸著點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)。然后，滿載著這些知識(shí)，我翱翔到世界的每一個(gè)角落里，有清風(fēng)為我祝福，有夕陽(yáng)與我做伴，把這些知識(shí)帶給每一位愛(ài)書(shū)的人。書(shū)，給我?guī)?lái)了無(wú)限的自由。
在書(shū)中，我是一片晶瑩剔透、潔白無(wú)暇的雪花，沒(méi)有心靈上的塵，沒(méi)有思想上的俗，有的只是從書(shū)中汲取的源源不斷的精華。當(dāng)我把這些精華釀成自己的果實(shí)時(shí)，我就可以像雪花一樣紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落，為枝頭點(diǎn)綴，為屋頂掛彩，讓人感受著世界的美妙，讓人們來(lái)分享我的果實(shí)。書(shū)，給我?guī)?lái)無(wú)限的遐想。
在書(shū)中，我更是一葉漂泊不定的小舟，隨著書(shū)的波浪，我這葉小舟無(wú)時(shí)不在感受現(xiàn)代都市的氣息：故宮的光彩照人，自由女神的雄壯，金字塔的神秘古樸，埃菲爾鐵塔的浪漫濃情。這些只有在書(shū)中，我才可以領(lǐng)略到。書(shū)給我?guī)?lái)無(wú)限的空間。
愛(ài)書(shū)的人是永遠(yuǎn)渴望書(shū)的。無(wú)聲的書(shū)，會(huì)告訴你有聲的世界。生活中的許多美麗你會(huì)錯(cuò)過(guò)，但書(shū)中的美麗世界的大門會(huì)永遠(yuǎn)為你敞開(kāi)，等待你的到來(lái)。盡管未來(lái)的日子我無(wú)法預(yù)料，但我相信，在往后那充滿幻想的日子里，在人生漫長(zhǎng)的旅途中，我，不會(huì)孤單寂寞，因?yàn)�，有�?shū)在。幽幽書(shū)香將永遠(yuǎn)伴我成長(zhǎng)！
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文15
題記
有這樣一種東西，會(huì)讓你覺(jué)得是耳畔輕柔的呼喚，低聲的訴說(shuō)。
有這樣一種東西，會(huì)讓你缷去疲憊，會(huì)帶你走向過(guò)往的回憶中。
有這樣一種東西，會(huì)帶給你心靈的震顫，會(huì)讓你心中涌滿感動(dòng)。
有這樣一種東西，沒(méi)有多余的技巧，卻能喚起你靈魂深處的良知與責(zé)任。
這便是書(shū)！
古人曾云：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉“，惟有書(shū)能帶給我力量，驅(qū)走黑暗，帶來(lái)無(wú)限的光明，使我在前進(jìn)的道路上不再感到迷茫與悲愴。
世界上需要金錢來(lái)恒量的，那便都不值得珍惜，而真正值得珍惜的，都是精神上的財(cái)富，就如同人生不在于年輪的多少，而在于年輪之上所閃耀的光華是否迷人。讀書(shū)就是如此。它是心靈的慰藉，是精神的源泉與支柱。
“萬(wàn)般皆下品，惟有讀書(shū)高”“風(fēng)聲雨聲讀書(shū)，聲聲入耳；家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心。作為一名中學(xué)生，我更有義務(wù)去延續(xù)這種傳統(tǒng)與精神，開(kāi)拓我讀書(shū)之路。懷揣著這份認(rèn)知與使命，我在茫茫書(shū)海中尋覓著，汲取著，探索著文化的根源，在中華民族五千年博大精深的歷史中，書(shū)寫著自己讀書(shū)的圖片奇跡。
藍(lán)天有藍(lán)天的深邃，大地有大地的博翰，讀書(shū)則有讀書(shū)的魅力，它讓我在挫折中執(zhí)著，在痛苦中堅(jiān)強(qiáng)，在失敗中磨煉，在成功中前進(jìn)，在人生的道路上譜寫著輝煌的樂(lè)章，高唱著清歌，邁向成功的殿堂。
讀書(shū)讓我有時(shí)陪伴吳承恩筆下的群猴在瀑布飛瀉的花果山上嬉戲，
有時(shí)與保爾一道在在環(huán)境惡劣的西伯利亞的冰雪天氣下?lián)]鎬筑路，
有時(shí)游蕩于好漢林立的水泊梁山中，與他們一起餐風(fēng)飲露， 大碗喝酒， 大塊吃肉（只可惜我不會(huì)喝酒，也不愛(ài)吃肉。那也不妨事，暫且以茶代酒，以饃作肉），
有時(shí)徘徊于情感糾葛的大觀園中，與她們一道愛(ài)與恨，喜與悲。
有時(shí)在陰暗潮濕的巴黎圣母院里思索……
讀書(shū)讓我認(rèn)識(shí)了“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！敝欣寺h逸的李白和“安得廣廈千萬(wàn)間，大天下寒士俱歡顏”中憂國(guó)憂民的杜甫，以及圖片那“桃花庵里桃花仙，摘得桃花換酒錢”中風(fēng)流倜儻的唐寅，“橫眉冷對(duì)千夫指，伏首甘為儒子牛”中嫉惡如仇的魯迅，他們?cè)跁?shū)中演繹著動(dòng)人的故事，在書(shū)中勾勒著他們的思想與抱負(fù)……在我眼中，《三國(guó)演義》是“天時(shí)、地利、人和”的最好詮釋，得天時(shí)的曹操，操地利的孫權(quán)，握人和的齊備。《鋼鐵是怎樣煉成》是堅(jiān)強(qiáng)的結(jié)晶，逆境中成長(zhǎng)，用生命去詮釋為信仰奉獻(xiàn)身心的誓言�！睹藗鳌肥菢�(lè)觀的化身，困而不屈，困而奮爭(zhēng)，用雙手去扼住命運(yùn)的喉嚨。
揭開(kāi)《吶喊》、《彷徨》的紙頁(yè)，我看到的是社會(huì)的黑暗，從彷徨無(wú)知到看清社會(huì)，是“舉世皆醉我獨(dú)醒”的清醒。
吹去籠在《城南舊事》表面的浮塵，回眸英子的成長(zhǎng)，我明白了人生需懵懂過(guò)渡到成熟，需要作到“病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”的積極向上。
書(shū)是一個(gè)人的靈魂，讀書(shū)如同讀心，在真正汲取了這些滋養(yǎng)之后，我猛然發(fā)現(xiàn)自己的身心變得超然物外了，一股沁人心脾的體香自內(nèi)而外散發(fā)出來(lái)，而令人心曠神怡！
于是，一個(gè)個(gè)溫馨的夜晚，呼吸著油墨的清香，我沉醉其中，享受著心靈的飛翔，一秒，一秒……。雖不敢廢寢忘食，但樂(lè)在其中。書(shū)是我的好友，書(shū)是我的精神食糧，書(shū)是我前進(jìn)的航標(biāo)，相信在一本本好書(shū)的指引下，我一定會(huì)生活的更快樂(lè)，更精彩，前進(jìn)的路會(huì)更寬廣！
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