成長(zhǎng)的作文14篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的成長(zhǎng)的作文，希望能夠幫助到大家。
成長(zhǎng)的作文 篇1
記得我上幼兒園的時(shí)候，我的生活學(xué)習(xí)沒(méi)有什么規(guī)律，吃飯花費(fèi)的時(shí)間太長(zhǎng)，這樣既浪費(fèi)了時(shí)間，也影響了我的牙齒發(fā)育，晚睡覺(jué)，遲起床，這一切對(duì)我都沒(méi)有好處，所以我決定改掉這些壞習(xí)慣，養(yǎng)成好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。自從上了一年級(jí)，生活學(xué)習(xí)規(guī)律有了很大提高，每天早上6：30起床，刷牙洗臉，然后讀二十分鐘英語(yǔ)和十分鐘語(yǔ)文，之后就吃早飯，并把吃飯的時(shí)間提高到十五分鐘，最后去上學(xué)，在學(xué)校上課認(rèn)真聽(tīng)講，下課和同學(xué)們好好玩，玩的非常開(kāi)心，這樣有利于我上課的注意力，晚上放學(xué)后我先做完作業(yè)再出去玩，并且在10點(diǎn)上床，上床后我還會(huì)看一會(huì)兒課外書(shū)，這樣的`一天我過(guò)的很有意義，并且有進(jìn)步。
我想以后一定要堅(jiān)持這種好的習(xí)慣，對(duì)我的身體和學(xué)習(xí)都有好處，所以當(dāng)我們養(yǎng)成了一種好的習(xí)慣時(shí)一定要堅(jiān)持它，這就是我的心得。
成長(zhǎng)的作文 篇2
書(shū)，是知識(shí)的海洋，書(shū)，是文化的綠洲，書(shū)像一盞明燈，為我們照亮前進(jìn)的路，書(shū)像一潭碧波，蕩滌著我們的靈魂。我是一個(gè)愛(ài)好讀書(shū)的孩子，深知讀書(shū)的`重要性。
小時(shí)候我愛(ài)看那花花綠綠的小人書(shū)。大些時(shí)，我就接觸一些中國(guó)古典名著，像《西游記》、《上下五千年》、《三國(guó)演義》這些書(shū)，我?guī)缀蹩创袅恕，F(xiàn)在我用對(duì)讀書(shū)有了更深的理解，讀《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》，與作者一起感受這不一樣的三部曲；看《魯賓遜漂流記》，讓我們知道怎樣在殘酷的環(huán)境中生活；閱《堂吉訶德》，看一個(gè)近乎神經(jīng)病的人的一段冒險(xiǎn)經(jīng)歷。
我發(fā)現(xiàn)，教科書(shū)也是很好的書(shū)。數(shù)學(xué)書(shū)是一本偵探書(shū)，讓我們一步步地推敲，才能知道答案。語(yǔ)文書(shū)是一本歷史書(shū)，里面記著許多關(guān)于從古至今的文章。
古人云“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，所以我們要多讀書(shū)，人的一生可以沒(méi)有任何東西，唯獨(dú)不能沒(méi)有書(shū)。
成長(zhǎng)的作文 篇3
自古以來(lái)，孝敬父母就是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。從我們出生的那一刻起，父母就給予了我們?cè)S多東西。
一出生，他們賦予了我們生命。在成長(zhǎng)的道路上，他們一直呵護(hù)關(guān)心著我們。我們要回報(bào)他們的愛(ài)。在我們小時(shí)候，我們的大小便在褲子里，都是他們?yōu)槲覀兲幚�。他們不嫌臟，不嫌累，只為了我們，這樣無(wú)私的愛(ài)，難道我們不應(yīng)該報(bào)答他們么？
在我們成長(zhǎng)的.時(shí)候，是父母送我們?nèi)ド蠈W(xué)讀書(shū)，當(dāng)我們互相攀比著衣食住宿的時(shí)候，可有誰(shuí)想過(guò)那是誰(shuí)給予我們的。不是天上掉的，也不是地上撿的，那些都是我們的父母用汗水賺來(lái)的，而他們這樣做只是為了給我們更好的未來(lái)，我們應(yīng)該好好讀書(shū)，才能報(bào)答他們對(duì)我們無(wú)私的愛(ài)和奉獻(xiàn)。
在成長(zhǎng)的道路上，我們?cè)?jīng)摔倒過(guò)，是父母站在我們背后鼓勵(lì)、支持我們。他們細(xì)心的照顧著我們，為我們打理著一切。
我們將父母的愛(ài)存于心低，用雙倍的愛(ài)回報(bào)他們，孝敬他們，永遠(yuǎn)敬重他們。
成長(zhǎng)的作文 篇4
20xx年6月27日星期三晴
嗨！大家好，我是一顆小苗的種子，叫‘苗苗"。
我有一個(gè)方方正正的家。這天，一位美麗，善良的.女孩，她就是我的小主人。她把我捧在手里，翻著營(yíng)養(yǎng)土，對(duì)我說(shuō)：“苗苗，你可要茁壯成長(zhǎng)哦！”說(shuō)完，就把我輕輕地送進(jìn)了溫暖的土里，還給我蓋上一層薄薄的被子，怕我凍著。過(guò)了一會(huì)，她又拿來(lái)了清涼的水噴給我喝。我可高興了，美美的喝了起來(lái)，喝完了，我又舔了舔了，把嘴擦干凈，就睡了過(guò)去。
我想，我一下子就得到這么好的照顧，我一定要茁壯成長(zhǎng)，為我的小主人做些貢獻(xiàn)！好讓她早點(diǎn)看到我的容貌。
成長(zhǎng)的作文 篇5
讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)后，我知道了什么是“在感恩中成長(zhǎng)”。安利柯和他的同學(xué)十分團(tuán)結(jié)。比如說(shuō)：卡隆幫助弱小同學(xué)，炮尉的.兒子救其他小朋友。他們不僅團(tuán)結(jié)，而且還尊重師長(zhǎng)。
安利柯去看望病中的老師，老師感到很高興，又問(wèn)他學(xué)習(xí)怎樣，又問(wèn)他班級(jí)情況如何，安利柯只說(shuō)好的方面，其他的是一概不提。不是他故意撒謊，是他怕老師聽(tīng)了后又生氣，病又加重，你們說(shuō)他是多么尊重師長(zhǎng)呀！他們還是一群懂得回報(bào)父母的孩子。安東尼在考試中考了第二名，后來(lái)，他那游手好閑的父親來(lái)了，小石匠不敢過(guò)去，后來(lái)是那個(gè)黑胡子的考題先生把他送到父親跟前并說(shuō)明了原因，我也要向小石匠安東尼學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他那想回報(bào)父母，熱愛(ài)學(xué)習(xí)的精神。
記的有回，我看見(jiàn)爸爸的筆不下水了，我就悄悄買了一支黑鋼筆想送給他，但是由于爸爸平時(shí)對(duì)我一直很嚴(yán)厲，我直到第二天才敢給他。那一刻，我看見(jiàn)他的眼睛濕潤(rùn)了。我也要向他們學(xué)習(xí)，做一個(gè)懂得感恩的好孩子。
成長(zhǎng)的作文 篇6
我很喜歡閱讀。在我上幼兒園的時(shí)候，爺爺，奶奶，爸爸，媽媽經(jīng)常給我念故事書(shū)，我從書(shū)中朦朦朧朧聽(tīng)懂了一些做人的道理，上一年級(jí)的時(shí)候，我認(rèn)識(shí)了很多字，開(kāi)始嘗試自己閱讀：《白雪公主》，《小百靈鳥(niǎo)》，《金鵝》，《石竹》等書(shū)，讓我知道了善與惡，美與丑，聰明與愚蠢。
現(xiàn)在，我是二年級(jí)的.小學(xué)生了，我在“閱讀寫(xiě)作”班里學(xué)到了閱讀方法，愛(ài)看的書(shū)越來(lái)越多，有《閱讀作文》，《走進(jìn)閱讀》，《兒童時(shí)代》，《璀璨的太陽(yáng)》，《日有所誦》……書(shū)籍為我打開(kāi)了認(rèn)識(shí)世界的大門，告訴我一些基本的寫(xiě)作技巧，更重要的是教我怎樣做人。每當(dāng)我捧起書(shū)，就會(huì)津津有味，聚精會(huì)神地閱讀著，有時(shí)甚至忘了吃飯，有時(shí)看得入神，難以入睡。
閱讀讓我站得更高，看得更遠(yuǎn)；閱讀讓我獲得了知識(shí)和力量，提前接觸世界，閱讀讓我得到了無(wú)窮的快樂(lè)。讓閱讀伴我成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)的作文 篇7
在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，總會(huì)碰到一些煩惱，由于愛(ài)慕虛榮，受到老師的品批評(píng)，由于我的沖動(dòng)，常常和別人吵架。令我最煩惱的是控制不了自己與別人吵架，每次把小事鬧成大事。
你天下午，我和一位同學(xué)為了一件小事抄起了架，當(dāng)時(shí)，我借給那位同學(xué)一支自動(dòng)筆，他卻說(shuō)沒(méi)有借過(guò)，這時(shí)，我非常生氣，就和他打了起來(lái)，結(jié)果，我們被老師罰寫(xiě)檢討書(shū)。
有一次，我過(guò)于太沖動(dòng)，冤枉了好人，結(jié)果被老板說(shuō)了一頓。
為什么我老是克制不了自己的毛病，這些年來(lái)，我老是做錯(cuò)事，什么時(shí)候才能長(zhǎng)大，才能克制自己呢？我真的.好煩。
成長(zhǎng)的作文 篇8
伴隨著小主持人的一聲“比賽開(kāi)始“，我們四年級(jí)的班級(jí)合唱比賽開(kāi)始了!
第一個(gè)上場(chǎng)的班級(jí)是三班。瞧！他們穿著整齊的服裝，一邊做動(dòng)作，一邊唱著歌。你再看看他們的隊(duì)伍，像流淌的小溪。
過(guò)了不久，該我們班了！我們一個(gè)個(gè)精神抖擻，信心百倍，站在臺(tái)上的隊(duì)行，也格外整齊。咦？怎么不唱了？原來(lái)是我們班的領(lǐng)唱開(kāi)始表演了！你看她，比著優(yōu)美的動(dòng)作，唱著動(dòng)聽(tīng)的歌兒。
充滿自信的我們，興高采烈的走下臺(tái)。
時(shí)間過(guò)的飛快，轉(zhuǎn)眼間，就到了領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)間。而當(dāng)聽(tīng)到“四年級(jí)十班----第六名”時(shí)，我們的高興勁沒(méi)了，像一個(gè)個(gè)瀉了氣的皮球。
后來(lái)，補(bǔ)老師對(duì)我們說(shuō)：“其實(shí)失敗不要緊，重要的'是我們盡力了。但是我們不夠團(tuán)結(jié)，有幾個(gè)同學(xué)的聲音比全班同學(xué)的聲音低了很多。所以我們明年要聲音統(tǒng)一，奪得第一�！�
經(jīng)過(guò)老師的教誨，我們的心情好了許多，因?yàn)槲覀兠髂赀�可以努力。
成長(zhǎng)中的故事很多很多，但我對(duì)這件事情記憶憂心。
成長(zhǎng)的作文 篇9
為進(jìn)一步深化學(xué)校少先隊(duì)工作內(nèi)涵，規(guī)范少先隊(duì)中隊(duì)活動(dòng)，激發(fā)隊(duì)員參加活動(dòng)的熱情，充分發(fā)揮少先隊(duì)員的自主性，武漢市金鶴園學(xué)校大隊(duì)部在開(kāi)展了以提高各中隊(duì)凝聚力和創(chuàng)造力，加快學(xué)校中隊(duì)特色的建設(shè)進(jìn)程為目的，以學(xué)習(xí)先鋒促成長(zhǎng)為主題的主題中隊(duì)會(huì)評(píng)比活動(dòng)。全校共10個(gè)中隊(duì)參加了本次活動(dòng)。所有的'參賽隊(duì)會(huì)，不僅做到了主題鮮明，有教育實(shí)效性，體現(xiàn)文明向上的班風(fēng)外，還著力在隊(duì)會(huì)的構(gòu)思精巧，形式多樣有創(chuàng)意等方面下功夫，追求較高的藝術(shù)性。
此次中隊(duì)會(huì)評(píng)比活動(dòng)，各中隊(duì)輔導(dǎo)員高度重視，積極帶領(lǐng)隊(duì)員排練符合本中隊(duì)特色的主題教育活動(dòng)。全體隊(duì)員熱情高，相互合作，做到了隊(duì)活動(dòng)與課堂學(xué)習(xí)兩不誤。展示了金鶴園少先隊(duì)員學(xué)先鋒先鋒的決心信心，并以此帶動(dòng)了少先隊(duì)基層小隊(duì)的活躍。在評(píng)比的基礎(chǔ)上，大隊(duì)部將獲一等獎(jiǎng)的隊(duì)會(huì)刻錄成光盤參加區(qū)隊(duì)會(huì)比賽。并邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與觀摩，將隊(duì)會(huì)活動(dòng)向社會(huì)開(kāi)放。
成長(zhǎng)的作文 篇10
記得二年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)期中考試，我只考了53分。看到試卷，我很難過(guò)，因?yàn)榇蟛糠诸}目我都會(huì)做，只是因?yàn)榇中拇笠舛鲥e(cuò)了。
下課后，老師把我叫到辦公室，嚴(yán)厲地批評(píng)了我，我傷心的哭了。過(guò)了一會(huì)兒，老師又輕聲給我講了一些道理，還安慰我說(shuō)：“下次細(xì)心一點(diǎn)就行了！”從此，我知道了做什么事情都要認(rèn)真，細(xì)致，要反復(fù)檢查。
發(fā)現(xiàn)我學(xué)習(xí)上的不足后，老師經(jīng)常幫我補(bǔ)課，兩個(gè)月后，又到了我們緊張的期末考試了。考試那天，老師在我桌上放了一張小卡片，卡片上寫(xiě)了“請(qǐng)認(rèn)真檢查————徐老師”八個(gè)字�？荚囬_(kāi)始時(shí)，我特別緊張，可看到徐老師寫(xiě)的卡片，我就不那么緊張。我做一題，檢查一題，做完了又反復(fù)檢查�？纪暝�，我一直期待著自己的成績(jī)。第二天早上，是媽媽告訴我的`，數(shù)學(xué)成績(jī)考了100分。
我開(kāi)心得一蹦三尺高。徐老師，我的這些進(jìn)步離不開(kāi)您的細(xì)心與嚴(yán)厲，我真誠(chéng)地對(duì)您說(shuō)：“徐老師，謝謝您！”
成長(zhǎng)的作文 篇11
讀書(shū)，是美妙的，快樂(lè)的，讀上一本好書(shū)，可以引起你無(wú)限的.思考，讓你心潮澎湃，激動(dòng)滿懷，也可以讓你浮想聯(lián)翩，如身臨其境……
聽(tīng)奶奶講，我兩歲時(shí)，有一次洗澡，我在盆里不停地?fù)]打手臂，把一本放在澡盆邊的書(shū)打翻到盆里，還興致勃勃“洗書(shū)”。此后，只要是書(shū)籍，我總愛(ài)拿在手里翻來(lái)翻去，時(shí)不時(shí)地拿到水中洗一洗。也從那時(shí)起，奶奶就教我讀：“一二三四五，上山打老虎……”“小手絹、遮住臉……”從此，我對(duì)書(shū)籍產(chǎn)生了濃厚的興趣……我走進(jìn)了人生讀書(shū)的春季。
成長(zhǎng)的作文 篇12
秋天來(lái)了，也就是在這個(gè)充滿憂愁的季節(jié)，我就要邁進(jìn)初中的大門了，就要和相處了六年的同學(xué)分開(kāi)了。那天，我去返校時(shí)，看到了我久違的同學(xué)，不知為什么，我竟然對(duì)他們產(chǎn)生了一種陌生的感覺(jué)，那六年的友誼就像是一個(gè)過(guò)客，就像兩條相交的線條，經(jīng)過(guò)了那最近的那一剎那，往后就越走越遠(yuǎn)了，直到看不見(jiàn)了邊界。我想那個(gè)六一班就是棵大樹(shù)，而我們就是那棵大樹(shù)上的樹(shù)葉，現(xiàn)如今，我們已經(jīng)脫離了那棵大樹(shù)，隨著風(fēng)的吹拂，飄向遠(yuǎn)方。
我不知道以后的路到底是什么樣子的，我更不知道，我以后將要面臨著什么，將要遇到什么樣的`挫折�！懊悦！薄凹帕取薄般露蔽蚁脒@應(yīng)該就是我現(xiàn)在的心情吧。
往日如歌，唱出了那美麗的篇幅；往日如水，澆灌了那酸楚的記憶；往日如光，刺破了陰霾的天空；回想往日，不禁暮然回首，茫茫，從今又添一段新愁。
成長(zhǎng)的作文 篇13
讀了“文明美德、伴我成長(zhǎng)”，我知道了，我國(guó)是一個(gè)“文明古國(guó)、禮儀之邦”國(guó)家，從四大發(fā)明，到北京的長(zhǎng)城、故宮、都是雄偉建筑，我們還要學(xué)會(huì)微笑，微笑是一種美德，是一種生活態(tài)度，跟貧富、地位、處境沒(méi)有必然的聯(lián)系，微笑是人生最好的名片，是朋友間最好的語(yǔ)言。
再到2008年5月12日，四川省的地震，在生死關(guān)頭，我們敬愛(ài)的老師，用勇敢無(wú)私的行動(dòng)，救出一個(gè)個(gè)弱小的生命，老師的`愛(ài)是偉大的，我們要對(duì)老師有崇敬之情，這讓我真正體會(huì)到“一日為師，終身為父”，這句話的含義了。
成長(zhǎng)的作文 篇14
光陰似箭，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼我從呱呱落地的小寶寶到現(xiàn)在已經(jīng)是一名二年級(jí)的小學(xué)生了，這期間得到的最多就是父母的關(guān)愛(ài)和包容，我覺(jué)得我是幸福的孩子。
記得奶奶和我說(shuō)過(guò)，以前一個(gè)家庭有好幾個(gè)孩子，他們有的都沒(méi)錢上學(xué)，吃的也很苦，不像現(xiàn)在的小朋友是四個(gè)大人圍著一個(gè)小的，吃的用的`什么也不缺，我比他們實(shí)在是幸福多了。記得讀一年級(jí)開(kāi)學(xué)那天，我背著嶄新的書(shū)包，懷著既高興又緊張的心情踏入了學(xué)校的大門開(kāi)始了我的小學(xué)生生涯，雖然讀書(shū)有點(diǎn)辛苦，雖然我的學(xué)習(xí)成績(jī)不是太理想，但是我的父母都會(huì)給我鼓勵(lì)和支持，所以我會(huì)一直堅(jiān)持和努力下去的，不會(huì)辜負(fù)父母對(duì)我的期望,還有老師不斷付出的辛勞和培育。我覺(jué)得現(xiàn)在的孩子都是幸福的，更應(yīng)該好好的珍惜這學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，好好學(xué)習(xí)天天向上！
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