【推薦】校園訪友作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家整理的校園訪友作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
校園訪友作文1
走進(jìn)校園，理了理雜亂的思緒，踏著沉重的腳步，獨(dú)自去訪問我的好友。此時(shí)雖是金秋九月，但桂花仙卻姍姍來遲，不詳其言。
美麗的長廊，是我要拜訪的第一個(gè)老朋友。長廊，你如一位美麗而嚴(yán)肅的少女，時(shí)刻緊盯著同學(xué)們的活動(dòng)：當(dāng)同學(xué)們坐著休息時(shí)，你便放松的倚著，慵懶得好似一只貓；當(dāng)同學(xué)們嬉戲玩鬧時(shí)，你微笑著看著我們，嘴角勾起一個(gè)美麗的弧度；當(dāng)同學(xué)們鬧別扭時(shí)，你皺著眉頭望著我們，似乎不同意我們這么做。生活就好似一場戲，而長廊，你圍觀著這場戲。
校園里的一切都是我的好友，我親熱地跟他們打招呼：嗨，挺拔的銀杏！你挺著腰板站崗在教學(xué)樓旁，是在守候我們嗎？嗨，纖纖的石榴！你站在路邊微笑著，是在迎接我們嗎？嗨，美麗的薔薇！你躲在欄柵下，是想等梳妝好了再出來和我們交朋友嗎？喂，智慧的鑰匙，你靜躺在那兒，是在沉思什么吧？我猜你現(xiàn)在想的，無非是誰能打開智慧的大門吧？！
撿起一朵落花，捧在手心里仔細(xì)端詳，我嗅似乎看見了一位女子在樹下，手里藏著花，口里念著那悲斷人腸的《葬花吟》；拾起一片落葉，高舉在眼前，我仿佛見證了一片葉子的成長史……那些不如愿的事又算得了什么？正視眼前，珍惜現(xiàn)在，豈不快哉？
將那片葉隨手夾在一本書中，信步走出校園。也許二十年、三十年，我已淡忘這件事，但那朵花、那片葉，卻會(huì)將此事牢記在心……
校園訪友作文2
短暫而又漫長的暑假過去了，我又回到了這久違的學(xué)校。
踏進(jìn)校園，首先映入眼簾的是那棵大桂花樹。桂花樹的葉子呈深綠色，摸起來硬硬的，遠(yuǎn)看桂花樹，就像綠色的大巨傘，近看者桂花樹，這茂密的枝葉，把這個(gè)樹枝包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，不留一點(diǎn)空隙。
桂花樹旁，那棵高大挺拔的大樟樹，更是受孩子們的喜愛。大樟樹的樹干很粗，要三個(gè)人圍起來拉著手才能把樹包圍。大樟樹干上的皮，凹凸不平，摸起來粗糙而不平滑，像爺爺奶奶臉上的皺紋。下課時(shí)，小朋友們?cè)跇湎峦嫠�，大樟樹茂密的葉子擋住刺眼的陽光，讓孩子們?cè)谔烊坏摹笆覂?nèi)場所”里嬉戲。
沿著樓梯往上走，可以看見我們的教學(xué)樓，墻上的白瓷磚被擦得發(fā)亮，在陽光的照耀下閃閃發(fā)光。教學(xué)樓的鐵門已經(jīng)生銹了，樓梯是用花崗石做的，扶手的邊沿也有些生銹了，墻上的水泥業(yè)脫落了幾塊，可卻非常的整潔、樸素。
那個(gè)大操場，雖然不是塑膠跑道，沒有正規(guī)的籃球場，卻給我們送去了許多快樂。晴天，地上的灰塵總是揚(yáng)起來；雨天，操場上的坑坑洼洼，變成小水洼，跑過去，濺起許多水花。小朋友們?cè)谀翘K，運(yùn)動(dòng)員在那訓(xùn)練。我們不因?yàn)樗摹澳赀~而多病”就嫌棄它，而是一下課就投入它的懷抱。
“叮鈴鈴”上課鈴響了，同學(xué)們各奔自己的班級(jí)，校園里又充滿了寧靜。
校園訪友作文3
走進(jìn)校門，就與秋風(fēng)撞了個(gè)滿懷，風(fēng)中含著露珠和草木特有的芬芳?xì)庀�。早晨，好清爽�?/p>
不坐車，不邀游伴，也不帶什么禮物，就帶著滿懷的好心情，踏一條幽徑，獨(dú)自去訪問我的老朋友。
那棵女貞，是我要拜訪的第一個(gè)朋友。啊，女貞，這旁邊的是你的兄弟姐妹嗎？他們揮動(dòng)著手臂，發(fā)出沙沙的響聲，是在對(duì)我評(píng)頭論足嗎？你靜靜地站在操場一旁，聽著歡快愉悅的電子鈴聲，昆吾小學(xué)的變化被你盡收眼底，而你依然如舊。
走上柔軟的塑膠操場，蟋蟀吱吱叫喚著歡迎我，白楊樹用寬大的手掌為我鼓掌，好像每一片落葉都在竊竊私語，我坐在落葉上，就像坐在地毯上，慢慢地，我好像變成了一片落葉――寬大的、金黃的、柔軟的落葉。風(fēng)把我吹起來，我好像飄到了另一個(gè)世界。
這校園里的一切，哪個(gè)不是我的朋友？我熱切地和他們打招呼：你好，青翠的竹子！你伸展無數(shù)的竹枝和竹葉，是在展現(xiàn)自己無限旺盛的生命力嗎？你好，美麗的月季！你彎曲著柔美的腰肢，綻放一個(gè)個(gè)嬌嫩的粉紅色笑臉，是為了引來更多的小學(xué)生仰慕你嗎？你好，滿墻的薔薇！你不斷地用自己的身體纏住鐵柵欄，是為了讓它顯示你的生機(jī)勃勃嗎？我想，你們都想要美化校園，為美麗的校園增添光！
校園訪友作文4
走進(jìn)校園，就與微風(fēng)撞了個(gè)滿懷。風(fēng)中含著樟樹和桂花的氣息，一陣陣沁人心脾。
今天，我獨(dú)自一個(gè)到校園探訪我的老朋友。我的第一個(gè)老朋友——那塊一直筆直地站立在校門口的石頭，它陪伴我走過了整整五個(gè)年頭。它每天看著我上學(xué)、放學(xué)，看著我成長。歲月悠悠，波光明滅，泡沫聚散，唯有它依然如舊。
走到池塘邊，小魚兒從水里探出頭來望著我，像是在跟我打招呼。池塘邊的幾棵大樹就是天然的大傘，不管是風(fēng)沙還是雨雪，日日夜夜守護(hù)著魚兒們。這池塘周圍的花草都是我的朋友，它們每天都看著我們?cè)谡n間玩耍嘻戲，也想加入我們的行列。
這校園里的一切，哪一個(gè)不是我的朋友？你好，青青的小草！你用身體鋪成了一塊綠毯，是要我躺在上面休息嗎？你好，可愛的小魚兒！你們?cè)谒镉蝸碛稳�，是要邀我與你們共舞嗎？你好，婀娜多姿的柳樹，我托起你飄逸的長發(fā)幫你梳一條長辮。你好，淘氣的蛐蛐！你唱著動(dòng)聽的歌兒，是要加入我們的合唱隊(duì)嗎？
撿起一片落葉，輕輕撫摸，我看到了它跟我們一起成長的足跡。抱住一棵大樹，緊緊依偎，我看見了樹枝跟我們的知識(shí)一樣越積越多�？粗鼈�，我不禁感嘆：“這校園里的一切帶給了我們多少美好的記憶啊！”
一陣鈴聲打斷了我的思緒，要上課了。再見了，我的朋友！帶著滿懷的好心情，我走進(jìn)了教室。
校園訪友作文5
走出門就與風(fēng)弟弟撞了個(gè)滿懷。風(fēng)中含著菊花的清香，早晨好舒爽。
不騎車，不帶禮物，就帶著一縷陽光，走上筆直的校園大道，獨(dú)自去探訪我的老朋友。
大楊樹，是我要拜訪的第一個(gè)老朋友。啊，大楊樹，你如一位忠誠的衛(wèi)士，守衛(wèi)著我們的校園；你如一位德高望重的老人看著我們走進(jìn)學(xué)校又目送我們升入初中；你又如一把大傘，夏天為我們乘涼，讓我們嬉戲玩耍，回憶美好的童年。歲月悠悠、花開花落、日月如梭，唯有你高大挺拔、依然如舊。
走進(jìn)果樹林，柿子向我點(diǎn)頭問好；棗子向我眨眼睛；石榴咧開嘴向我微笑；木瓜呼喚我的名字。我靠在樹旁，仿佛自己也是一棵樹，頭發(fā)變成了樹冠，身體變成了樹桿，腳變成了樹根，深深地鉆進(jìn)了泥土里，手變成了樹枝，血液變成了汁液，在年輪里流淌。
這校園里的一切哪個(gè)不是我的朋友？你好，寬闊的操場，你讓我們?cè)谀闵砩湘覒蛲嫠�、鍛煉身體；你好，高大的教學(xué)樓，你鼓勵(lì)我們學(xué)習(xí)，使我們知書達(dá)理；你好，塑膠跑道，你一圈圈的跑道，是激勵(lì)我與你一起賽跑嗎？
我站在宣傳欄旁，眼前浮現(xiàn)出好學(xué)生那一張張的笑臉；來到教學(xué)樓下，傳來學(xué)生們朗朗的'讀書聲；漫步在校園的每個(gè)角落，點(diǎn)點(diǎn)滴滴美好的回憶涌上心頭。
我輕輕的揮手告別校園里的朋友，帶回了滿懷的好心情、好記憶，還帶回了一路月色。
校園訪友作文6
走出門，就與寒風(fēng)來了個(gè)擁抱，風(fēng)中含著露水的冰涼，早晨好清爽。
懷著求知的欲望，我踏上一條小路，去校園走訪我的朋友。
國旗是我要拜訪的第一個(gè)朋友。啊國旗，你如一位軍人，在這旗臺(tái)上站了幾十年了吧，你代表的是我那偉大的國家！每一次向你敬禮，都會(huì)感到國家的希望流進(jìn)我的心胸。你一直站在這，望著一批批新生，一望就是五年，時(shí)間永遠(yuǎn)不停，一批批畢業(yè)生都會(huì)成為愛國人士。這一定是你最希望看到的吧，歲月悠悠，世界在變化，唯有你依然如舊。
走進(jìn)寬闊的操場，許多朋友在操場上游戲。我靜靜的坐在操場的一角，想孩子們快樂你也快樂。
這一刻，美好童年在我血液里流淌。
這校園中的一切，哪個(gè)不是我的朋友，我熱切的和他們打招呼：“你好書本！”你是知識(shí)，你教會(huì)我們?nèi)松拿卦E。你好，高大的木瓜樹，你捧著這一顆顆碩大的果實(shí)，是要我品一品香甜的木瓜嗎？我想一定是的。
拿起一本書，輕聲的誦讀，我聽見知識(shí)海洋的聲浪，看見了知識(shí)大門的開啟。
潔白的月亮對(duì)我說：“天晚了該回家了。”
我不舍的揮手，告別校園中的朋友，我緩緩走出校園，月亮為我點(diǎn)起“明燈”我跟著月色回了家。
校園訪友作文7
早晨，迎著微風(fēng)，伴著彩霞，帶著滿懷的期待，上了車，來到了我煥然一新的校園——實(shí)小
這棵雪松是我要拜訪的第一位老朋友，啊，雪松，你在這里站了幾十年了吧，你如一位校園的守護(hù)神，守護(hù)這校園幾十年了吧你，送走一個(gè)個(gè)畢業(yè)的英姿勃發(fā)的少年，又迎來多少可愛的小弟弟小妹妹們，為多少師生送去涼爽，你都任勞任怨，無怨無悔。
走進(jìn)葡萄架，蜜蜂與我交換眼神，葡萄輕聲呼喚我的名字，仿佛自己也成了葡萄，腳變成了架子，頭發(fā)成了藤蔓，雙手成了樹枝，血液變成汁液，在年輪里旋轉(zhuǎn)、流淌。
這校園中的一切，哪個(gè)不是我的朋友，我熱切的跟他們打招呼：你好！金黃的木瓜，你散發(fā)出香氣，是要為我們的校園凈化空氣嗎？你好！紅紅的櫻桃，你披著紅紅的衣裳，是要與我比美嗎？你好！清涼的噴泉，你濺起一朵朵水花，是要與我消暑嗎？你好，高高的銀杏樹，你那茂密的枝葉，是要給我乘涼嗎？你好！圓圓的時(shí)鐘，你發(fā)出的滴滴響聲，是要教育我不要浪費(fèi)時(shí)間嗎？你好！翠綠的竹林，你那翠綠的顏色真好看。
撿起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香。拾一片落葉，細(xì)數(shù)精致的紋理，我看到了它蘊(yùn)含的生命的奧秘，在它們走向們走向泥土的途中，我加入了這短暫而別有深意儀式。
放學(xué)了，我該回家了，告別了朋友，帶回了滿懷的好心情、好記憶。
校園訪友作文8
啊，度過了一個(gè)漫長的暑假，我又能和分別已久的校園重逢了！
我背著癟癟的書包，帶著滿懷的好心情上路了。
我們學(xué)校有兩個(gè)操場，分別是大操場和小操場。小操場上有籃球架，沙坑和許多體育器材，而大操場上可以踢足球。你可能會(huì)說：能踢足球有什么了不起，哪兒都能踢足球。但是我們卻有專業(yè)的足球門。接下來，我們還要舉行籃球和足球比賽呢！“嗨，兄弟，我忘記跟你們打招呼了，對(duì)不起�！�
她是我們以前的天地——后花園。白玉蘭姑娘白的像雪；紅牡丹大哥紅的像火；海棠花妹妹粉的像霞……東邊幾個(gè)小紅花弟弟，西邊幾個(gè)小黃花妹妹，他們雖然沒有哥哥姐姐他們漂亮，但少了他們就少了幾分。
這校中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？我熱切地跟他們打招呼：你好，高大的教學(xué)樓！學(xué)期一到你就又有許多朋友了。你好，五顏六色的涂鴉墻！你穿了漂亮的衣裳，你覺得好看嗎？你好，可愛的小魚！你在水里自由自在的游來游去，我真羨慕你！你好，忙綠的螞蟻！我看你們匆匆忙忙地搬著家，一定是快下雨了。你好，淘氣的小鳥！嘰嘰喳喳的在談?wù)撌裁茨�？我猜你們津津樂道的，是這校園中的好風(fēng)景。
你好，朋友們，我就要回家了，再見。
校園訪友作文9
叮鈴鈴，下課鈴響了。我沖出教室，就與微風(fēng)撞了個(gè)滿懷，風(fēng)中含著露水與香樟樹的氣息。早晨，好清爽！
我不呼朋喚友，也不準(zhǔn)備什么禮物，只帶著滿懷的好心情，去拜訪我的好朋友。
墻下的一株株三角梅，是我要拜訪的第一位朋友�；▋涸谥︻^上綻放，這兒一串，那兒一簇，玫紅的，鮮紅的，淡紅的。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，花兒簇簇?fù)頁礓佁焐w地，像一團(tuán)蘑菇云在升騰，像一片燦爛的云霞在飄蕩。誰曾見過這么美的三角梅？
環(huán)顧四周，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。每一棵香樟樹都是我的好朋友，他們的枝干向四周伸展，不擁擠，不爭奪，和諧而優(yōu)雅。橢圓形的葉子，有深綠色的，有嫩綠色的，有綠中透紅的。輕輕拿起一片葉子，聞一聞，一股奇特的香味撲鼻而來，沁人心脾。
校園里的一切，哪個(gè)不是我的朋友呢？我情不自禁地與它們打招呼。你好！高大的榕樹，感謝你撐起的綠絨大傘為我們遮風(fēng)擋雨。你好！美麗的蝴蝶，你在花枝上歡快翻飛，是在展示你迷人的舞姿吧！喂，勤勞的小蜜蜂，你們“嗡嗡嗡”的在談些什么呢？是交流飛行中看到的好風(fēng)景，還是匯報(bào)為人們釀造了多少新蜂蜜呀？
“沙沙沙”，春雨下起來了。我輕輕地?fù)]手，告別了校園里的朋友，帶回了滿懷的好心情、好記憶。
校園訪友作文10
早晨，一走出門就與秋天撞了個(gè)滿懷，真涼爽！
今天，我要去我的學(xué)�！L青小學(xué)，去訪問“老朋友”。
我要訪問的第一個(gè)老朋友是一塊上面寫著“長青”二字的石頭。�。±鲜^，你像一位辛勤的老師，每天看著我們來來往往，看著我們成長。歲月悠悠，泡沫聚散，唯有你一點(diǎn)都沒變，依然如舊。
走進(jìn)校門，教學(xué)樓向我打招呼，花花草草們向我點(diǎn)頭。在我們的學(xué)校里，有一種特殊的植物——長青藤。它們雖然長在墻角邊，但是在不久的將來，就會(huì)茁壯成長，就跟正在學(xué)習(xí)的我們一樣，總有一天會(huì)攀上高峰，鮮花盛開。我們的�；站褪且运鼮橹黝}的呢！
我要訪問的第三個(gè)老朋友是操場。啊！操場，我們每天都在你身上奔跑、跳躍、打球？操場上一直縈繞著我們的歡笑，你讓我們多么開心！
在這校園中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？我熱切地跟它們打招呼：你好，羽毛球館！你向我打開大門，是要邀我跟大家一起運(yùn)動(dòng)嗎？你好，科學(xué)實(shí)驗(yàn)室！你擺好了實(shí)驗(yàn)器材，是想讓我與你一起探索科學(xué)的奧秘嗎？你好，音樂教室，你傳出陣陣美妙的音聲，是想讓我和你一起放聲歌唱嗎？
忽然，上課鈴響了，大家都回到教室，開始專心地聽講，還時(shí)不時(shí)傳出朗朗讀書聲，這聲音真是叫人淘醉。
“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”我們下課了，我也該回家了，我輕輕地?fù)]手與校園里的“老朋友”告別，帶著滿懷的好心情、好記憶，還帶回一路的月色。
校園訪友作文11
走進(jìn)校園，迎面撲來一陣陣花香，讓人仿佛置身于花的海洋。使人不禁感嘆，清晨好清爽。
不邀游伴，唯一陪伴我的就是我肩上的書包。啊，書包！你每天裝那么多書你累嗎？ 你每天隨我起那么早，你辛苦了！如果你困了，就趴在我的肩上休息一會(huì)兒，沒事，有我背著你呢！
那棟教學(xué)樓，是我要拜訪的第一位老朋友。啊，教學(xué)樓！你如一位德高望重的老人，在校園里佇立幾十年了吧？你用自己的辛勞與汗水，成就了多少英姿勃發(fā)的少年。你挺拔的身軀，見證了多少輝煌的時(shí)刻，迎接著一批批莘莘學(xué)子。歲月悠悠，波光明滅，泡沫聚散，唯有你依然如舊。
走進(jìn)花叢，每一朵花都是我的知己。它們向我揮舞著可愛的小手，蜜蜂姐姐在花叢中翩翩起舞，蝴蝶妹妹在花床上悠閑地做著美夢(mèng)。我站在大樹前仿佛每一片樹葉都變成了嘰嘰喳喳的小鳥，向我訴說著校園的趣事。
這校園的一切，哪個(gè)不是我的朋友，我熱切地跟他們打招呼：你好，艷麗的玫瑰花！你每天打扮得如此美艷動(dòng)人，是想要爭奪“花王”的桂冠嗎？你好，高挺的大樹！你張開那綠色的大傘，是想為我遮擋陽光嗎？你好，純潔的白云！你飛得那么低，是想與我分享空中的新鮮事嗎？
我悠悠忽忽地漫游了一天，直到夕陽親吻西山時(shí)，燕子的歌聲才把我的心靈喚回來，還帶回了滿懷的好心情，好記憶。
校園訪友作文12
走出門，就與微風(fēng)撞了個(gè)滿懷，風(fēng)中含著露水和秋菊花的氣息。早晨，好清爽！
不騎車，不邀伙伴，也不帶什么禮物，就帶著滿懷的好心情，走上筆直的校園大道，獨(dú)自去訪問我的朋友。
大楊樹，是我要拜訪的第一個(gè)老朋友。��！大楊樹，你如一位德高望重的老人，在這美麗的校園上站了幾十年了吧？你見證了多少同學(xué)從不經(jīng)事事到德、智、體、美都得到了好的發(fā)展，健康快樂的升入初中。歲月悠悠，波光明滅，唯有你依然如舊。
走進(jìn)校園，石榴樹呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。每一棵樹都是我的知己，它們迎面送來豐碩的果實(shí)，每一棵樹都在望著我。
這校園中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？我熱切地跟他們打招呼：你好，寬闊的操場！你一圈圈的跑道，是邀我與你一起賽跑嗎？你好，一棵棵果樹！你一個(gè)個(gè)鮮美的果實(shí)，就像我們考出的好成績。你好，高大的大楊樹，你筆直的身驅(qū)，仿佛在教我們?nèi)绾巫鲆粋�(gè)正直的人。
撿起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香；拾起一片落葉，細(xì)數(shù)精致的紋理，我看到了它蘊(yùn)含的生命的奧秘。天慢慢地黑了，我該回家了。我輕輕地?fù)]手，告別校園里的好朋友，帶回了滿懷的好心情、好記憶，還帶回了一路月色。
校園訪友作文13
走進(jìn)校園，就與微風(fēng)撞了個(gè)滿懷，風(fēng)中含著露水和桂花的氣息。早晨，好清爽。
校門就是我訪問的第一個(gè)老朋友。啊!校門你如一名盡職盡責(zé)的軍人，時(shí)刻保衛(wèi)著我們的安全。你把多少同學(xué)安全地送進(jìn)校園�；ú輼淠境Ｄ曜儞Q，唯有您依然如舊。
再走幾步，就來到了一片灌木叢中，這里有一個(gè)垃圾小屋，每天的垃圾都是倒在這里的，它就像一個(gè)不怕骯臟的垃圾處理員，把校園的垃圾都處理得干干凈凈的，讓我們有一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。如果沒有您，我們的學(xué)�？峙虏辉偈菍W(xué)校，而是“垃圾王國”了吧！
這校園中的一切哪一個(gè)不是我的朋友?我熱切地跟它們打招呼:你好，漂亮的野花!你隨風(fēng)舞動(dòng)著你那優(yōu)美的身軀，是在邀我與你共舞嗎？你好，高大的石榴石！你結(jié)出一個(gè)個(gè)飽滿的果實(shí)，是想讓我品嘗嗎？你好，勤勞的蜜蜂！你每天早出晚歸的采蜜，是在暗示我們像你一樣勤勞的學(xué)習(xí)嗎？喂，可愛的麻雀！嘰嘰喳喳地說些什么呢？我猜你們念的是我們剛學(xué)會(huì)的課文吧！
撿起一朵落花，讓我想起了龔自珍的“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”。雖然花兒已凋零，但它凋零后還有更大的作用……
叮鈴鈴，叮鈴鈴。上課鈴聲把我的心靈換回。只見同學(xué)們陸續(xù)地走進(jìn)教室，拿出書本朗讀課文。聽！朗朗的讀書聲加上麻雀的啼叫聲，這是一首多么美妙的音樂交響曲呀！
校園訪友作文14
踏出家門，剛下過雨的早上，地面上布滿了花瓣，鋪成了一張厚厚的地毯。露珠搖搖晃晃地懸掛在樹枝上，風(fēng)中含著露水和桂花的氣息。早晨，好清爽！
走進(jìn)校園，便能望見一座高大的教學(xué)樓，他便是我要拜訪的第一位老朋友。�。〗虒W(xué)樓，你如一位高大挺拔的軍人，在這校園里站了好多年了吧！你默默注視著校園里的一切，望著多少學(xué)子從稚嫩的孩子變成了成熟的大哥哥大姐姐們，也見過多少離別和不舍。光陰如梭，舊去新來，花開花落，唯有你依然如舊。
走近校園后面的小池塘，魚兒與我交換眼神，微風(fēng)撫摸著我的臉頰，每一條魚都是我的知己。我靜靜地坐在池塘邊，好像自己也是一條魚，鼻子變成了鰓，手變成了鰭，腳變成了尾巴，在水中歡快地與同伴嬉戲，水波蕩漾，波光明媚。
這校園中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？我每天都熱切地與他們打招呼：你好，美麗的蝴蝶你身著漂亮的裙子，在我面前飛來飛去，是邀我共舞嗎？你好，大力士螞蟻，你在我手上爬來爬去，是想和我擊掌嗎？你好，盛開的鮮花，你咧開大嘴，笑瞇瞇地看著我，燦爛的笑容像抹去了天地間所有的哀傷。
不知不覺中，雨悄悄地來了，我躲到了一顆粗壯的大樹下，雨聲逐漸清晰起來，響亮起來“滴答，滴答”地打在了地上。所有的顏色，景物都朦朧在了天地間，唯有教學(xué)樓的尖角，還若隱若現(xiàn)地隱藏在雨幕中。
我該回家了，我輕輕就揮揮手，告別校園里的朋友，帶回了滿懷的好心情、好記憶，還帶回了一路夕陽。
校園訪友作文15
走進(jìn)校園，就與微風(fēng)裝了個(gè)滿懷，風(fēng)中含著朗朗的讀書聲。早晨，好清爽！
那棵松樹，是我要拜訪第一個(gè)的老朋友。啊，松樹，你如一位精神充沛的年輕人，一年四季都張顯著你的活力。你傲然挺起脊梁，堅(jiān)定地站著，守護(hù)著我們共同的校園。你那挺拔的身軀上布滿了智慧，時(shí)時(shí)刻刻都充滿了活力。你在這校園里站了很多年了吧？你任由風(fēng)雨的洗禮，從不退縮，我相信你也為自己驕傲吧！歲月悠悠，唯有你依然如舊。
坐在臺(tái)階上，鳥兒呼喚我的名字，微風(fēng)吹拂我的臉龐。每一只小鳥都是我的知己，它們迎面送來無盡的愉悅，每一只小鳥都在望著我。我靜靜地，仿佛自己也是一直小鳥。我的身上長出羽毛，長出漂亮的尾巴；胳膊變成鳥的翅膀，血液變流進(jìn)鳥的身體里。我揮動(dòng)著翅膀，在空中歡叫，飛翔。
這校園里的一切，哪個(gè)不是我的朋友？我熱切地跟它們打招呼：你好，鮮艷的花朵！你身上特有的香味，沁人心脾。你好，嫩綠的小草！你揮舞著雙臂，是邀我與你共舞嗎？你好，小白鴿！你“咕咕”地叫個(gè)不停，是邀請(qǐng)我到你家做客嗎？你好，石頭！你的額頭上記錄了世界的變遷。你好，大地！你每天望著我，一定知道很多的秘密吧！喂！樹葉，你們“嘩啦啦”地在干些什么呢？我猜，你們是在背誦新學(xué)的古詩吧！
上課了，我輕輕地?fù)]揮手，告別了我的朋友。我收獲了滿懷的愉悅，滿懷的好心情，還帶回一路景色。
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