【推薦】讀后感的作文匯總七篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的讀后感的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
讀后感的作文 篇1
寒假有幸看了吳非老師主編的《一盞一盞的燈》書中一兩個故事,激發(fā)了我的閱讀興趣。在這本書中的收集了60多篇教育名師的教學(xué)隨筆,故事都是平常的生活事,卻又告訴了我們很多道理。
這本書的魅力在于以現(xiàn)實(shí)中平凡的故事,去觸摸哪教育中的精髓,去感受教育中“美”“愛”與“責(zé)任”。本書分為兩輯第一輯是美麗的愛與微笑,第二輯是為了人,第三輯先照亮自己。生命需要照亮,這種照亮首先來自自身,來自對理想的追求。對于教育工作者來說,這盞燈更實(shí)在,更深入人心。它不光照亮了我們的夢想,也開啟了孩子們實(shí)現(xiàn)夢想的大門。這盞燈讓我回憶起以前教育學(xué)生的點(diǎn)滴,也指明將來的道路。
這書中的第一二個故事便讓我深有感觸,一個《是我想聽你把話說完》,一個是《開在角落里的花》�！段蚁肼犇惆言捳f完》首先點(diǎn)明了不拖堂,應(yīng)該成為教師的好習(xí)慣。而但當(dāng)一個孩子正在努力組織語言、想把自己的想法表達(dá)清楚的時候,下課的鈴聲響了,教師該怎么辦?是立刻打斷孩子的發(fā)言,結(jié)束這節(jié)課的內(nèi)容,還是堅持讓孩子將要說的話說完?《我想聽你把話說完》的作者黃雅蕓老師就遇到了這樣一個難題,而且還是在一次明確規(guī)定拖堂就扣分的大獎賽的課堂上。她堅定地選擇了后者,繼續(xù)給這個孩子一分鐘的時間,鼓勵他把話說完整。黃老師堅信,只有今天讓孩子慢慢地把話說完整,將來他的發(fā)言才會準(zhǔn)確簡練、既精彩又睿智。和是否獲獎相比,給孩子足夠的時間和信心更加重要。如果我們的教師都能像文中作者描述的那位教師一樣,呵護(hù)我們孩子柔弱的自信,尊重孩子,把孩子放在第一位,教育孩子也就不那么難了。
《開在角落的花》是一個可愛的“星星的孩子”,她患有自閉癥,她時常被人們忽視在角落里,然而在她寂寞的世界里,同樣存在美和愛。教育的價值是對生命的尊重,作為老師更應(yīng)該關(guān)注這樣的`孩子,給他們的愛是無所不在的。在這個物欲橫流的社會里,我們的腳步太過匆忙,我們總在錯失一些美好的人和事,而清清在她的世界里尋找到了美。也許,你在感慨上帝的不公,為何將這樣的孩子生下來,不能像我們常人一樣享受生活,其實(shí)不然,她的心里其實(shí)不需要你的憐惜。因?yàn)?我們的眼睛只能看到秋日湛藍(lán)的天空,秋日的碎金般的陽光,而清清,這個可愛的“星星的孩子”,卻能看到花壇角落里被人們忽視的小花,能懂得欣賞花的美,甚至能勇敢而直接地親吻自己喜歡的事物!我為她感到震撼!而對于清清這樣的孩子,作為老師的我,很少細(xì)心地去觀察孩子,很多時候在對他們說教,其實(shí)原來孩子們需要的是更多的關(guān)愛,更多的尊重,只有在的愛的環(huán)境里才能健康快樂的成長。
此時在我心中對于這盞燈的理解有很多,它可以說是理解,可以說是尊重,更可以說是愛!源于老師對教育事業(yè)的愛,源于老師對學(xué)生的愛,源于學(xué)生對生活的愛……這些故事的來源,這一切都源于愛。
讀后感的作文 篇2
當(dāng)我滿懷激情地讀完《你是我的妹》這本親情小說后，不禁覺得這是一篇可以讓人感動一世的親情小說。文中，“我”的媽媽爸爸因?yàn)榧彝サ淖児�，被下放到一個叫桃花寨的.村子生活。在這個風(fēng)景如畫的村子里，我逐漸認(rèn)識了阿桃一家子五姐妹、龍老師和瘋瘋癲癲的阿秀婆。里面有“我”和幾位女孩生死不渝的親情；也有阿桃和龍老師悲傷的愛情；阿秀婆怪異的行為；還有阿桃為了妹妹，犧牲自己的精神。
比起其他部分來，最讓人感動的地方是阿秀婆舍己救山寨，把胡作非為的禍害野豬，引上絕路，讓它沖進(jìn)陷阱里。不僅為山寨獲得了安寧，而且還救了“我”一條命。但是，阿秀婆自己也跟進(jìn)陷阱里，跟野豬同歸于盡了......阿秀婆死的是偉大的，一下子，她從一個瘋瘋癲癲的老太婆搖身一變成了一名受尊敬的英雄，不過，她付出了自己珍貴的生命。
讀后感的作文 篇3
最近，我在讀鹽城作家“曹文軒”的小說——《野風(fēng)車》，讀了這本書，讓我走進(jìn)農(nóng)村世界，讓我感受農(nóng)村純美的生活……
本書里，,讓我感到好奇村里兒童的名字很有趣，比如：三瓢，彎橋，二疤眼……,是的和我們有的區(qū)別：穿下河捉魚，趕鴨，打豬草，用“卡”捉泥鰍等等，使我迫待地想去試試，親身體驗(yàn)一下那樣的.生活。
充滿孩子們的歡聲笑語，大家想問：那書名為不叫《農(nóng)村的孩子》呢?我一開始也在想，等我讀到《野風(fēng)車》篇，我從二疤眼爸爸話總結(jié)了：風(fēng)車寫的，狂風(fēng)像野馬咆哮地沖向風(fēng)車，可風(fēng)車頑強(qiáng)地轉(zhuǎn)動著，運(yùn)送著河水，村里人叫它“野風(fēng)車”。
的生活并十全十美的，死神要會對展開黑暗的翅膀。在《埋在雪下的小屋》這篇，大野和小伙伴們被埋在了雪下，，要憤怒地挖雪，出去后，他因寒冷差點(diǎn)凍死，幸好治療。
是的，富裕的生活不是塊樂的，貧窮的生活不是痛苦的。只要你了快樂，生活充滿著，樣的生活美好的，快解除你的那陰影，你的生活，像開開心心天吧。
讀后感的作文 篇4
寒假中，老師推薦我們讀了《做對夢想負(fù)責(zé)的人》這本書，當(dāng)看到“地板上的尊嚴(yán)”這個標(biāo)題的時候，我就覺得很吸引人，迫不及待想看，尋思著：地板上能有什么尊嚴(yán)啊？讀完以后，我才知道這個尊嚴(yán)就是我們每個人的自卑情結(jié)。短文寫了著名的翻譯家傅雷小時候由于家庭清貧，有一次受邀去一位有錢的同學(xué)家玩，發(fā)現(xiàn)別人家的地板既高檔又閃亮，他怕踩壞地板賠不起，竟然連步子都不敢邁。而對比自己家巴掌大的地方，強(qiáng)烈的自卑感油然而生。在傷心的哭訴后，母親就告訴他：再漂亮的地板，也是被人踩的，不要自卑，要有尊嚴(yán)的活著，任何漂亮的地板都可以踩在腳下。傅雷在母親的教導(dǎo)下，終于成為了有名的翻譯家。讀完以后我感同深受，十分理解他的心情。因?yàn)樵谏钪�，我也�?jīng)常會感到莫名的自卑。
記得有一次我去參加一個親戚的婚禮，其中有一個節(jié)目是邀請十幾個小嘉賓上臺表演，我本來不敢去，可是同桌的家人都鼓勵我，于是我鼓起勇氣登上了夢想中的舞臺，可是當(dāng)四面八方的燈光向舞臺中央射來，四周響起相機(jī)的咔嚓聲時，我突然就腦中一片空白，情不自禁的啃起了手指，我手足無措不知該做些什么。主持人讓我們兩人一組手拉手一起走臺步，走到最前面擺個pose，然后轉(zhuǎn)一圈再回來。我排在最后第二組，看了前面幾組小朋友的精彩表演，大家的呼聲越來越高，而我卻越來越緊張。我的搭檔是個比我小的妹妹，可是看她很熟練的挽起我的手，昂首挺胸的就大踏步走了出場，而我卻只是被她拉著走，緊張的忘了步伐的'協(xié)調(diào)性，始終也不敢抬頭，只是看著腳尖，匆匆的往臺下四周掠過幾眼就趕緊再收回視線。勉強(qiáng)擺了一個姿勢，來不及笑又被妹妹拖著回頭了，反觀小妹妹一直非常淡定，挺胸收腹臉上掛著甜甜的笑容，一點(diǎn)不怯場，落落大方，這種反差讓我非常自卑，心里可郁悶了。大家的掌聲聽在耳中也覺得像嘲笑聲�；槎Y結(jié)束后，沒想到大家居然都夸我勇敢：說我第一次敢登臺表演了，以后要更自信些。聽了他們鼓勵的話語，我暗暗下定決心：我要趕走自卑，找回自信！
自卑不可怕，是金子總會發(fā)光的！同學(xué)們，氣餒的時候鼓勵一下自己，及時調(diào)整好自己的狀態(tài)，這樣才能遇見更美好的自己。讓我們以此共勉！
讀后感的作文 篇5
“我并不是一個殘疾人，但我不會說話，不會找食物，我只是依靠別人生活。”
一只貓，因被主人宏，吃的是嫩肉，它從來沒有見過外面的花花世界，一天它趁機(jī)逃出去，沒有回家，就跟隨一只老貓去游逛，當(dāng)天黑時，它已經(jīng)餓極了，可它就找到了一點(diǎn)帶爐灰的骨頭，再啥也沒找到，差點(diǎn)被餓暈。它連自己的家甚至都找不著了，在老貓的帶領(lǐng)下，它找的家，被主人痛打了一頓，可它寧愿受這打，再也不愿在外受風(fēng)吹雨打了，它真正的幸福與天堂，就是關(guān)在一間有肉吃的屋子里挨打�；钤谶@世上，自己連食物找不到，經(jīng)受不起一丁點(diǎn)風(fēng)吹雨打，這是真正的“幸�！弊髡咦詈笳f：“我說的是貓的事”這反復(fù)強(qiáng)調(diào)了人要有自尊自由。
這讓我也想起了鄰居家的.一只小狗，我稱為它為“啞巴狗”，在一般人的思想認(rèn)為中，它漸漸長大肯定會咬人的，可誰知道它漸漸地變?yōu)榱恕皢“汀�，如今它五六歲了，可還不會說話，不會看門，就拿一個陌生人到他家去，它只會眨眨眼睛在那人身上舔幾下，不像別的人見陌生人就會“汪汪……”咬起來，它吃的特別好，主人對它也特別寵，因?yàn)樗麤]接觸過外界環(huán)境，才這樣癡呆。因它的癡呆最終被主人把它拋棄了，不知它現(xiàn)在是活還是死，也許不會找食物餓死了，也許不會保護(hù)自己被人打死了煮著吃了，也許它也被人收養(yǎng)了……反正誰也無法預(yù)定。
你既然不懂外面的花花世界，為啥不去探討呢？想要成英雄，必要經(jīng)苦難。
我向這樣的人呼吁：“我要自由，靠天、靠地、凡事只能靠自己”，記住人和動物是同樣的，生活中這樣的人也大有存在，你留心觀察，就能發(fā)現(xiàn)，并要用你的客觀真理去說服他（她）。
讀后感的作文 篇6
《神秘島》的作者是法國人儒勒·凡爾納，他是19世紀(jì)著名的科幻小說和冒險小說作家，被譽(yù)為“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說之父”,代表作為三部曲：《格蘭特船長的兒女》《海底兩萬里》《神秘島》。
《神秘島》敘述了美國南北戰(zhàn)爭時期，被困在南方軍隊中的五個北方人伺機(jī)乘氣球逃脫，途中，被狂風(fēng)吹到了南太平洋的一個荒島上。他們并沒有絕望，從林肯島到安全島，從感恩河到遠(yuǎn)西森林，從“煙囪管道”到花崗石宮，靠團(tuán)結(jié)和互助，憑智慧和勤勞，他們從一無所有的難民，變成了在這片土地上幸福生活的公民。房屋、煙草、搶支、電報機(jī)，他們都能靠自己的雙手創(chuàng)造出來。
他們挽救了在附近另一孤島上獨(dú)居了十二年而失去理智的罪犯艾爾通，使他恢復(fù)了人性，成為他們忠實(shí)的.伙伴�；膷u的歲月絕不是一帆風(fēng)順的，但每當(dāng)危難時刻，總有一個神秘人物在援助他們。他就是《海底兩萬里》中的尼摩船長。故事的最后，在一次火山爆發(fā)中，格蘭特船長的兒子羅伯特指揮“鄧肯號”游艇來解救他們。回到美國后，這些人在屬于自己的土地上，重建林肯島，讓林肯島精神復(fù)活�！渡衩貚u》告訴了我們一個精神：無論現(xiàn)實(shí)變得怎樣糟糕，我們都不應(yīng)對未來失去信心。我覺得我要向五位開拓者學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們敢于面對困難并努力克服困難的精神。當(dāng)你流落荒島時，你會選怎樣選擇呢？尋求救援？放棄？還是不屈不撓，奮勇前行？當(dāng)你正站在困難面前時，請報以微笑，這是《神秘島》給我的啟示。
同時，《神秘島》也是儒勒·凡爾納的代表作三部曲：《格蘭特船長的兒女》《海底兩萬里》《神秘島》的最后一部，它將前兩部的劇情有效銜接，形成了一個完整的故事。
讀后感的作文 篇7
今天我讀了著名文學(xué)家滿濤的一部作品，名字叫作《尋找失蹤的女孩》。
這本書描述了六年級快畢業(yè)考試的時候，同學(xué)們都為了考上重點(diǎn)初中五中和二中，于是開始瘋狂補(bǔ)習(xí)。主人公“郭果”也不例外，父母給他請了一個古怪的老師“嚴(yán)老師”。雖然同學(xué)們之間都對自己補(bǔ)課的事情守口如瓶，但郭果還是顯得格外開朗。還為自己的.好朋友朱小末抄補(bǔ)習(xí)班做的卷子上的題。有一次郭果偶然發(fā)現(xiàn)其實(shí)朱小末并不想上五中和二中，于是產(chǎn)生了矛盾，并被會魔法的老師于小魚化解了。
可過了不久怪事又發(fā)生了，自從學(xué)校模擬考試后，艾可兒和幾個尖子生們在吃書，并一邊吃一邊念著奇怪的咒語，于是郭果產(chǎn)生了好奇心決定要把這件事調(diào)查清楚。最后發(fā)現(xiàn)一切全是嚴(yán)老師搞的鬼，還發(fā)現(xiàn)嚴(yán)老師是彌亞黑暗島的黑暗領(lǐng)主派來的人，目的是為了拿到蓮花寶典。
終于讀完了，身為六年級的我們，都向往“沒有考試的地方”同時父母也給我們報大量的補(bǔ)習(xí)班，使我們壓力越來越大，但我們要知道，“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹”。在學(xué)習(xí)中我們會遇到挫折困難，但我們要學(xué)會堅持努力，不要做一些偷雞取巧的事，這樣對我們是不好的。
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