一個(gè)艱難的決定

　　在周五的午休時(shí)間，我呆在教室里看著窗外。天空半陰半晴。再等一會(huì)兒，是時(shí)候做出最后決定了。這是一個(gè)艱難的決定。

　　這些天我一直在想：是加入學(xué)校唱詩(shī)班還是數(shù)學(xué)思維發(fā)展班？

　　兩年前，在趙先生的推薦下，我毫不猶豫地加入了學(xué)校合唱團(tuán)。在唱詩(shī)班里，蔡老師的歌聲感動(dòng)了我。朋友們的快樂感染了我。我們盡情地唱歌。我們的學(xué)校合唱團(tuán)連續(xù)兩年在地區(qū)比賽中獲得第一名。我還參加了校外聲樂學(xué)習(xí)。今年夏天，我參加了四川音樂學(xué)院聲樂考試，通過了大學(xué)英語(yǔ)八級(jí)考試�，F(xiàn)在唱歌成了我的最愛。我喜歡唱詩(shī)班。

　　學(xué)校已經(jīng)開學(xué)。我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了。學(xué)校增加了一個(gè)數(shù)學(xué)思維發(fā)展班，這是一個(gè)專為高年級(jí)和自愿入學(xué)而設(shè)的班。我得知我即將面臨初中入學(xué)考試。我的數(shù)學(xué)不是很好。我總是喜歡粗心大意。我無(wú)法打開我的思路。擴(kuò)展課程太及時(shí)了。我真的很想?yún)⒓�。�?shù)學(xué)老師肖老師說，如果申請(qǐng)者太多，他們應(yīng)該通過考試，選出最好的。如果我能被選上，我應(yīng)該選一個(gè)唱詩(shī)班還是一個(gè)心智發(fā)展班？

　　如果我選擇唱詩(shī)班，我的數(shù)學(xué)不會(huì)很好。如果我選擇思維擴(kuò)展，我的內(nèi)心就有問題。如果我不參加合唱團(tuán)，我如何處理聲樂老師蔡和告訴蔡老師？我很糾結(jié)。我不明白該填哪一項(xiàng)申請(qǐng)表。

　　最后，我決定和蔡先生談?wù)劇Ｔ谙聵堑穆飞�，我碰巧遇到了蔡先生。我談到了我的猶豫和尷尬。蔡先生說：“你很好，有一個(gè)基礎(chǔ)�！蔽覀儦g迎你繼續(xù)參加合唱團(tuán)。看到蔡先生的眼睛，我說不出話來(lái)。我有點(diǎn)尷尬，沒有說話。蔡老師感覺到了我的困難，猜測(cè)我想去上思維發(fā)展課。她說：這學(xué)期你可以參加數(shù)學(xué)發(fā)展班。下學(xué)期不會(huì)有沖突。我歡迎你再次回到唱詩(shī)班。聽了蔡老師同意我學(xué)習(xí)奧數(shù)后，我心中的石頭終于放下了，非常高興。

　　回到教室，我仔細(xì)填寫了申請(qǐng)表：思維發(fā)展課程。再次向窗外望去，天空晴朗，趙老師似乎滿意地微笑著。我想起了老師的話：我應(yīng)該自己決定自己的事情。在做決定之前，我應(yīng)該分析利弊。

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