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【精選】我的同學(xué)作文600字4篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編幫大家整理的我的同學(xué)作文600字4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
我的同學(xué)作文600字 篇1
最好的朋友就像一盞燈,亮光雖微弱,卻能照亮你前進的道路!回憶起讀三年級的時候,我有一個最要好的同學(xué),她農(nóng)眉大眼,一張能說會道的小嘴,讓我佩服不已。她有一頭烏黑亮麗的短發(fā),那發(fā)型酷斃了,所以大家都叫她“假小子”。你們應(yīng)該知道她是誰了吧,o(∩_∩)o…哈哈,對了,她就是假小子——易萬琴。 易萬琴她積極向上,樂于助人,誠實善良。 記得有一次,快期末考試了,晚上我吃完飯后就去睡覺了,沒有記得復(fù)習(xí),第二天到校,我急急忙忙的翻開課本。不巧,打了上課鈴,我很后悔昨天晚上沒好好復(fù)習(xí)。卷紙發(fā)了下來,我看了看,唉!還好還好,大部分都會寫。快寫完時,我忘了個字,實在是想不出來,只好發(fā)出求救信,我看了看老師沒有往這兒看,就把信仍給了小易,信的內(nèi)容是:小易,教我一個字,考完試后,我請你吃東西。我心里暗暗高興,可沒想到小易卻說:很抱歉,我不能幫你了,這樣會害了你,這個字你再好好想想吧!我相信你一定能想出來的,加油哦!我看了看表,時間不多了,我又生氣又著急,怎么辦呢!一聲清脆的鈴聲讓我徹底失望了。我很生氣,覺定以后再也不理易萬琴了。易萬琴特意跑來跟我說對不起,我沒有接受。易萬琴解釋說:“對不起,我并不是要害你,如過我教你寫,你一定會急急忙忙的把答案寫在卷紙上,而不會去記它。但是,是你自己想出來的話,你就會把它記在你的.腦海里! 我聽了小易的解釋,慚愧地低下了頭:“對不起,我誤會你了,我們還是好朋友嗎?”小易牽起我的手,說:“當(dāng)然,我們本來就是無話不談的好朋友!” 最好的朋友就像一盞燈,亮光雖微弱,卻能照亮你前進的道路!
我的同學(xué)作文600字 篇2
俗話說:天才在于勤奮。這話很有道理。吳燕萍同學(xué)是我的同桌,她最近學(xué)習(xí)上有顯著進步,這是與她勤奮分不開的。
就拿上數(shù)學(xué)課來說吧,上課時,她認(rèn)真聽講,認(rèn)真做好筆記,把還不完全懂的或不懂?dāng)?shù)學(xué)題抄下來。下了課后自己去
弄懂它或請教別的會的同學(xué)。
記得有一次,那天,數(shù)學(xué)課的下課的鈴聲一響,同學(xué)們就爭先恐后的擠出教室刀外面去活動或者散步,我也是其中的一個,我走到外面。咦,吳燕萍沒有出來,往常下課,吳燕萍總是和我一起出來看外景,這次卻例外,我到教室里去看個究竟。走到教室門口正好碰到她手拿著筆和紙走出來,還沒有等我開口,她卻搶先說了:“方敏,我正要去找你呢,走,到教室里去吧!彼χ鴮ξ艺f。我不情愿的問道:“干什么?”她說:“我這道題還沒有弄懂,請你給我講遍吧!闭f著,她又對我笑了笑。我說:“好吧,不過到中午我再給你講吧!
說完,我正要拉著她的手往外走,她卻把我拉住了,說:“等我把這道題弄懂了一定和你一起到外面去!闭f完,還怕我不相信,還特意和我拉了拉勾。我說:“上了一節(jié)課了,我們到外面去玩吧,何況只有那么一點下課時間。你看,別人都不在教室里,我們也出去吧!蔽乙詾檫@次她會被我說服?墒,她卻帶著懇求和開玩笑的口氣說:“你給我講講吧,誰讓你是我的同桌呢?”我沒辦法,只得和她一起坐下來解題。我們倆一直解到下節(jié)課的.上課鈴響,總算把那道題解好了。
吳燕萍同學(xué)就是這樣勤奮學(xué)習(xí)并取得明顯進步的。我祝愿吳燕萍在這關(guān)鍵的一年中,更加勤奮學(xué)習(xí),取得更好的成績。
我的同學(xué)作文600字 篇3
我現(xiàn)在已經(jīng)上六年級了,和我一起的同學(xué)有很多,聊起他們,我的腦海里會出現(xiàn)一個個聰明、可愛、幽默、搞笑的形象。
跟我一起去看看吧!她那像波絲一樣黑黃的頭發(fā),一雙葉子似的眉毛下長著兩個圓圓大大的眼睛,還戴著一個眼鏡。不過她的認(rèn)真打動了我。那便是我同窗共讀好幾年的同學(xué)——王清揚。
王清揚的學(xué)習(xí)成績在班上還不錯,盡管她有時考出的成績不是那么理想,但她從不灰心喪氣,對待學(xué)習(xí)還是一絲不茍,絕不會半途而廢。
記得有一次是大課間,同學(xué)們都跑出去玩,等我回到教室,我發(fā)現(xiàn)只有她一個人在寫作業(yè),我看到她在思考題目出嚴(yán)肅的表情就如同看到了老師的臉一樣,不停的在練習(xí)本上寫寫算算,看到她那么聚精會神的樣子,我覺得她確實對學(xué)習(xí)很認(rèn)真,不會像有些同學(xué)馬馬虎虎,隨便寫一點,敷衍了事,對學(xué)習(xí)很不重視。
我一直站在她的身旁,而她竟沒有發(fā)現(xiàn)我,這又讓我體會到她認(rèn)真等待學(xué)習(xí)的態(tài)度,大概過了一會兒,王清揚說了一句就是:“呀,這一題終于做出來了!笨磥硗跚鍝P應(yīng)驗了一句老話:“功夫不負(fù)有心人。”
王清揚在我們班可以說是很棒的學(xué)生,她不僅文明,品德高尚,還是一個負(fù)責(zé)任的小組長,每次投票選班隊干部,總能聽到王清揚被提名。有一次,王清揚把我的數(shù)學(xué)本發(fā)不見了,而她跟我一起去找,在中途她也沒有說我不想去之類的'話,不過到了放學(xué)的時候我在同學(xué)的書包中找到了,而王清揚對我說:“喻嘉雯,對不起!彪m然只有短短的幾個字,不過這幾個字中滲透的卻是她對我的責(zé)任。
王清揚曾被評為武昌三好學(xué)生,而這就是我的同學(xué)、組長,學(xué)習(xí)認(rèn)真的王清揚。
我的同學(xué)作文600字 篇4
我是一個活潑可愛,樂于助人,積極向上……的女孩。不知在同學(xué)眼中的的我是怎樣的呢?不問不知道,一問嚇一跳!同學(xué)眼中的我竟是那樣的!我不過問了我要好的朋友我是怎樣的女生,正當(dāng)我專心致志把目光投向他們的時候,他們瞪大了眼睛,眉頭皺成了“川”字,正埋頭沉思。過了好一會兒,我顯出不耐煩的時候,他們吞吞吐吐,似乎已經(jīng)預(yù)料到結(jié)果了,我即將要火山噴發(fā)的那一刻,我仍執(zhí)著追問著。見他們?nèi)绱斯虉?zhí),我不死心,干脆改變作戰(zhàn)策略,軟磨硬泡。他們見我怒氣已消,不由得放松警惕,趁我一個轉(zhuǎn)身批作業(yè)之時他們才交頭接耳,雖相隔甚遠,但還是隱隱聽到了一些:女生?女生?女生?我們好像從來把沒把她當(dāng)過女生吧!嗯,對哦!我越聽心里越惱火,頓時。緊握的雙拳滲出了一絲汗水……不過過了一會兒,我怒氣漸消,開始反思同學(xué)們的'話。對哦,為什么在他們印象中我是那么壞呀?哦!我頓時想起了老師的一句話叫女孩子要矜持,男孩子要穩(wěn)重,要時刻反思自己是否夠淑女,夠穩(wěn)重。偉大的科學(xué)家愛因斯坦從小也十分調(diào)皮,讓她后來為什么能發(fā)現(xiàn)"光電效應(yīng)",開創(chuàng)現(xiàn)代物理學(xué)呢?原因很簡單,就是因為他不與別人為鏡子而以自己為鏡子,做好自己的鏡子,反思別人的鏡子。我覺得我也存在愛因斯坦小時候的問題:總以別人為鏡子,和"差"同學(xué)一起嬉戲玩耍,做不好自己的鏡子,總會受別人熏陶,沒有抑制力,不會反思別人的鏡子,"三人行必有我?guī)?,不會學(xué)習(xí)別人好的鏡子……
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