面對(duì)孤獨(dú)作文（通用41篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的面對(duì)孤獨(dú)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
面對(duì)孤獨(dú)作文 篇1
內(nèi)心深處的孤獨(dú)，無(wú)法忘卻的情感。 ——題記
殤
晚年，又或中年的李清照有“守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑”的感嘆，亡夫之痛，喪偶之傷，痛與傷凝結(jié)成的孤獨(dú)，又生出深沉的愁思，反復(fù)循環(huán)。痛，傷，無(wú)盡。
孤獨(dú)著的李清照細(xì)膩的，多愁善感的心開(kāi)始表達(dá)自己的殤，帶著“知否知否，應(yīng)是綠肥紅瘦”的消極，“雁過(guò)也，正傷心�！钡谋瘋K究也造就了萬(wàn)古流傳的佳作，無(wú)法解釋是悲還是喜。
也許，悲劇的一生，卻締造輝煌的歷史。
思
“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘，千里孤墳何處話凄涼”
只因十年前的分別，竟使兩人從此再也無(wú)法相見(jiàn)，如今的蘇軾只好獨(dú)守孤墳，度日如年。
經(jīng)歷了“縱使相逢應(yīng)不識(shí)，塵滿(mǎn)面，鬢如霜�！钡臏嫔ｋx別，曾經(jīng)最?lèi)?ài)的，最熟悉的人，如今再也不見(jiàn)，最了解對(duì)方的陌生人。她的靈魂也許也會(huì)在蘇軾周?chē)�，在他吟�?shī)作對(duì)時(shí)，微笑看著他，在他半夜因夢(mèng)見(jiàn)她而驚醒，并淚流滿(mǎn)面時(shí)，她明白自己無(wú)論如何也將割舍不下。
活著的人思念逝去的人，逝去者用凄涼的悲傷的眼光注視著活著的人，兩者也許近在咫尺，或又遠(yuǎn)在天邊，蘇軾對(duì)妻子的思念，獨(dú)自生活的孤獨(dú)，正值亂世的凄苦，告訴后人，“思”也孤獨(dú)。
志
人因“殤”而孤獨(dú)，因“思”而孤獨(dú)，自然，“志”也孤獨(dú)。
“志”是“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”所含有的豪爽與凄涼。自古便有此話“忠孝不能兩全”，是戍守邊疆還是在家為父母盡孝，將軍們不知道，征夫們也無(wú)處思考。
戰(zhàn)爭(zhēng)與邊疆，在“黃煙落日孤城閉”的蕭索氣氛中，彌漫著男兒的壯志凌云，為國(guó)立功的豪言壯志。
戍守邊疆，與長(zhǎng)煙，落日，孤城為伴，孤獨(dú)，也不言而喻，可這孤獨(dú)中，“志向”的偉大及英勇，讓人看后不由為之動(dòng)容。
即使在邊疆，在荒涼，再孤獨(dú)，再寂寥，為了志，我們也得挺下來(lái)。
終
這次第，怎一個(gè)愁字了得？
夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。
酒酣胸膽尚開(kāi)張，鬢微霜，又何妨？
面對(duì)孤獨(dú)，由殤至思，由思而志，不亦樂(lè)乎？
面對(duì)孤獨(dú)作文 篇2
惡劣的天氣總會(huì)影響人的心情，站在烈日炎炎的路上等人，感覺(jué)整個(gè)大地都要被烤干了一樣，我皺著眉頭走在路上，想著快點(diǎn)回到冷氣圍繞的房間里。
正對(duì)我有一家架子鼓教室，里面只有一個(gè)男人，在練鼓，頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，后面梳著個(gè)小辮子，穿著一套牛仔的水洗套服，隱約大概可以看到在頭發(fā)的遮蓋處的紋身，手上有一枚戒指在無(wú)名指，房間里沒(méi)有任何制冷設(shè)施。為了吸引人的注意力，在門(mén)口放了一個(gè)大大的牌子：招生，包學(xué)會(huì)。依然沒(méi)有任何人走進(jìn)去。
就這樣，我等了15分鐘，他練了15分鐘，走的時(shí)候，音樂(lè)還在繼續(xù)，我在想，到底是一個(gè)怎么樣的人？有這樣努力的舉動(dòng)。
等到了人，我們?nèi)タ戳恕逗髸?huì)無(wú)期》，講的是從偏遠(yuǎn)的家鄉(xiāng)中國(guó)最東邊的一個(gè)小島橫穿大陸到最西邊邊境這個(gè)過(guò)程經(jīng)歷的一系列事情，他們遇到了4個(gè)人，親人、友情、愛(ài)情、路人，就好像生活的軌跡一樣，從來(lái)就是圍繞著關(guān)鍵詞一樣在運(yùn)行。
我印象最深的，他們的車(chē)子行駛在公路上使，沒(méi)有一輛車(chē)與他們并行，只有樹(shù)木，光，燈，我看的時(shí)候，覺(jué)得這樣真的很孤獨(dú)，因?yàn)樯磉厸](méi)有一個(gè)人，但我后面的人卻說(shuō)，這種感覺(jué)真好啊，沒(méi)有周邊事物的打擾。
對(duì)啊，每個(gè)人的生活里總會(huì)有空谷般的一段生活，你要面對(duì)無(wú)人的孤獨(dú)，你沒(méi)有人陪，重要自己完成些事情；沒(méi)有人等待你，你卻要自己做好；沒(méi)有人幫你，你要自己幫自己。
其實(shí)，有人說(shuō)空谷是懸崖，我覺(jué)得不一定，因?yàn)樗苍S是一條很深的河流，可以把我載到很遠(yuǎn)的地方去，就像我們一個(gè)人面對(duì)孤獨(dú)的時(shí)候，可以做到在熱鬧的時(shí)候做不到的事。
貝多芬在孤獨(dú)的時(shí)候創(chuàng)作了無(wú)數(shù)樂(lè)曲；迪士尼在孤獨(dú)的時(shí)候畫(huà)出了米老鼠；居里夫人在孤獨(dú)的時(shí)候研制出了X射線；海倫凱勒在孤獨(dú)的時(shí)候，學(xué)會(huì)了語(yǔ)言和寫(xiě)作。
嘗試著打破自己空谷的寂靜，學(xué)會(huì)面對(duì)孤獨(dú)，想著其實(shí)孤獨(dú)也會(huì)給你帶來(lái)一個(gè)好的環(huán)境，一個(gè)可以自己放松的好時(shí)光。你會(huì)得到一個(gè)更加好的你。
面對(duì)孤獨(dú)作文 篇3
一個(gè)人獨(dú)自走在海邊的沙灘上，孤獨(dú)的感覺(jué)又一次涌上心頭。我坐在一塊靠海的礁石上望著天空，我知道我早已淚流滿(mǎn)面在有那種感覺(jué)的時(shí)候。
這片海是有你我記憶的最后一個(gè)地方。兩年前，我的家搬到了你的隔壁，因?yàn)槲覀兺娴男氖刮覀兒芸毂阃娴揭黄鹑チ��？扇绻菚r(shí)我知道我的到來(lái)會(huì)使你失去一切的話，我決對(duì)不會(huì)來(lái)。
在我們熟識(shí)后的第一個(gè)夏天，我們兩家約定一起去那片海游玩�？蛇@次的路程蘊(yùn)含著我們意想不到的危機(jī)，可能會(huì)使人付出生命。
到了這片海，我們便開(kāi)始了愉快的玩耍。大人們懶洋洋地躺在沙灘上，小孩子們?cè)谝慌枣音[著，鬧著鬧著就到了離海較近的地方。我下意識(shí)地往后退一步，你看穿了我的心思問(wèn)我會(huì)不會(huì)游泳，我看得出來(lái)你知道我不會(huì)還要問(wèn)我，以為你是要嘲笑我，便賭氣般地說(shuō)道：“會(huì)，誰(shuí)說(shuō)我不會(huì)了�！闭f(shuō)完便大步地朝海走去�？粗龥坝康睾＠�，我不免有一些懼怕，但想到你要因此嘲笑我，便壯著膽朝前走去。學(xué)著其他會(huì)游泳的一樣撲進(jìn)海里，剛開(kāi)始腳可以點(diǎn)到地，我感覺(jué)還不錯(cuò)，不知不覺(jué)我已經(jīng)到了海的深處，忽然意識(shí)到情況的我不免有些著急了，也因?yàn)橹匦牟环�(wěn)而差點(diǎn)掉入海里，我開(kāi)始呼救�？墒请x岸邊太遠(yuǎn)了，他們根本聽(tīng)不到我的喊聲，只有你像是發(fā)現(xiàn)了什么似的向我游來(lái)，我向抓住了一根救命稻草似的被你托著向岸邊游去，卻不想快到淺海處時(shí)你的腳下被一條水草纏住動(dòng)不了，你一使勁把我推到淺水區(qū)，自己卻因?yàn)轶w力缺失而沉了下去。當(dāng)我到岸上時(shí)想要找你，可卻看見(jiàn)你沉了下去，卻救不了你，心像是被撕裂了一樣，痛的感覺(jué)瞬間布滿(mǎn)全身。
直到兩年后的現(xiàn)在我依然無(wú)法忘記當(dāng)時(shí)痛徹心扉的感覺(jué)，人們都說(shuō)要學(xué)會(huì)感恩，可我對(duì)你的情感卻比感恩要強(qiáng)大了許多，可你為什么要從我的世界里離開(kāi)呢？只留下我一個(gè)人……
此時(shí)的我是孤獨(dú)的，望著的地方正是你離開(kāi)的地方，也是因?yàn)檫@樣，我才會(huì)淚流滿(mǎn)面。
面對(duì)孤獨(dú)作文 篇4
少年不識(shí)愁滋味，也許果真如此，在我兒時(shí)的記憶里，從來(lái)沒(méi)有愁苦、孤獨(dú)這種概念。那時(shí)候，總以為自己是這世界上最幸福的孩子。在我的身邊，總是圍繞著那么多的好朋友，當(dāng)然，也包括她。那時(shí)的我，宛若是童話里的公主，天幕中的明星。
但，人總是要長(zhǎng)大的。
成長(zhǎng)的路途中，每個(gè)人都是那灰姑娘式的奧德蒂，命運(yùn)的輪盤(pán)，總是在不經(jīng)意間輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)。
她是我小學(xué)時(shí)最好的朋友。我們志投意合，形影不離。
她生病時(shí)。我會(huì)拋去在學(xué)校午睡的時(shí)間，風(fēng)塵仆仆地趕到她的家里，給她講笑話，陪她聊天。每當(dāng)看到她笑了時(shí)，我的心里就異常開(kāi)心。
記得那年清明，我們相約來(lái)到鵬山腳下，手拉著手在山路上奔跑。但是我們卻因此闖了一個(gè)小禍：將人家栽種的小樹(shù)苗踩折了。她見(jiàn)勢(shì)不妙，拉起我就跑，一邊跑一邊笑。跑不動(dòng)了，便氣喘吁吁地停了下來(lái)，跌坐在路旁的石頭上。那次“畏罪潛逃”的經(jīng)歷，我一輩子也忘不了。
鵬山，也就成為我們播撒歡歌笑語(yǔ)的地方。
可能有些時(shí)光，只適合被回憶吧。想想我們已有3年沒(méi)見(jiàn)面了。不知道她是否還記得我。前不久，她過(guò)生日，我精心挑選了一件禮物托人轉(zhuǎn)交給她，并附了一封長(zhǎng)長(zhǎng)的信。滿(mǎn)以為她一定會(huì)給我回信的。但事實(shí)上，我傻傻的等了一個(gè)禮拜，也許一切都只是我一廂情愿罷了。
依稀是初一那年的圣誕節(jié)，所有的同學(xué)都得到了“爆炸氣球式”的祝福，唯獨(dú)我沒(méi)有。孤單落寞的我撥通了那個(gè)熟悉的號(hào)碼——童年諸多的玩伴中，我只記住了她的號(hào)碼。我將我的孤獨(dú)全盤(pán)說(shuō)出，但卻只換來(lái)了一個(gè)冷冷的字眼：哦。我愣住了，很久沒(méi)有說(shuō)話。電話那邊，她亦是沉默著。不多一會(huì)兒，便傳來(lái)了長(zhǎng)時(shí)間的“嘟——”聲。
我不斷地為她的掛斷電話找理由，不斷的安慰自己。眼前也不斷地閃過(guò)從前在一起的時(shí)光，直到淚水將它們覆蓋。
不知道她的變化為什么這么大，不知道自己又做錯(cuò)了些什么，不知道我們之間的距離為什么會(huì)越來(lái)越大。一切都是未知數(shù)，我什么都不知道。也許時(shí)間真的是療傷的良藥，但卻也是感情的鴆毒。
我只知道自己不再是公主，不再是明星。她心中的那個(gè)位置不再屬于我了。
我想，我的心流淌著的不是血液，而是孤獨(dú)、而是憂
面對(duì)孤獨(dú)作文 篇5
流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。
——題記
在歷史的滾滾長(zhǎng)河中，孤獨(dú)，是李清照的“物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流”，亦或是范仲淹的“濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)”，又或是陶淵明的“人無(wú)車(chē)馬喧，心遠(yuǎn)地自偏”。這孤獨(dú)，是思念的愁緒，是報(bào)國(guó)的壯志，是淡泊的名利。
“過(guò)盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠�！豹�(dú)倚望江樓，思念的人兒你為何還不歸來(lái)？美麗的少婦，面對(duì)江流，她欲眼望穿，是苦苦地等待，是那心中永駐的愛(ài)情，是那永恒的思念。
“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁�！笔前�，滿(mǎn)滿(mǎn)的愁緒，輕舟豈能載動(dòng)？國(guó)破，家亡，夫死，年衰。李清照獨(dú)守空穴的孤獨(dú)，恐怕更加悲哀吧！我獨(dú)身一人，獨(dú)自享受著春光，獨(dú)自泛著輕舟，人來(lái)人往，內(nèi)心都不曾停止憂傷。那位望江樓的少婦，心中至少還有份信念，她的孤獨(dú)總會(huì)終結(jié)，但李清照的思念，恐怕是無(wú)法停歇的吧！
“塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。”又一年的秋天到了，家鄉(xiāng)的稻田可有豐收了？父母的臉上可有掛上了收獲的喜悅？而我這里，唯有那長(zhǎng)煙落日，唯有那浩沙千里。我是來(lái)報(bào)效祖國(guó)的，我要站上戰(zhàn)場(chǎng)，英勇殺敵，為祖國(guó)的未來(lái)開(kāi)創(chuàng)一條血路。獨(dú)處塞外，范仲淹懷抱著愛(ài)國(guó)的壯志，亦有思想的孤獨(dú)。把這思念化為斗志吧！功未成，名未就，怎能回家面對(duì)父母期待的雙眼呢？這份孤獨(dú)，對(duì)于七尺男兒，就讓它隨風(fēng)化雨，對(duì)家人的思念，就讓它埋藏在心底的一個(gè)角落，待到信念動(dòng)搖時(shí)，再挖出來(lái)品味。壯士的孤獨(dú)，一切都是浮云。~
“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山�！彪[居田間，耕田作樂(lè)，這簡(jiǎn)單又樸實(shí)的生活，是陶淵明所追求的。也許那時(shí)興致來(lái)了，斟一杯小酒，鋪一張宣紙，文房四寶接上齊，揮墨豪吟。這樣的生活果然是無(wú)憂無(wú)慮的。但是，獨(dú)自一人生活，這份孤獨(dú)要用什么才能來(lái)填補(bǔ)？亦是如此，陶淵明的孤獨(dú)，孤的自在，獨(dú)得快活。對(duì)于那骯臟不堪的塵世，他或許已不愿再理，那腐朽的官窯，他或許已不想再踏入。滾滾紅塵，不如用酒來(lái)澆滅那份孤單，來(lái)洗掉那些塵土。
隱居也好，無(wú)人知曉也罷，他的孤獨(dú)只是一份寧?kù)o。他要的也只是那份寧?kù)o。
流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。那份孤獨(dú)卻消不了。生時(shí)獨(dú)守空穴，死亦獨(dú)守空棺。
生亦孤獨(dú)，死亦孤獨(dú)。
面對(duì)孤獨(dú)作文 篇6
人生的歷程就是一個(gè)經(jīng)受孤獨(dú)的過(guò)程，沒(méi)有哪一個(gè)人能天天伴著掌聲和鮮花。
孤方能獨(dú)，獨(dú)才能與眾不同。
害怕孤獨(dú)的人，棲身于大海的大潮中，終為沙漠之一粒，大海之一滴，有之不多，無(wú)之不少。
在孤獨(dú)中奮斗下去的人，終有一天會(huì)達(dá)到常人不及的高度，為眾人所仰慕而不再孤獨(dú)。
孤獨(dú)一時(shí)，顯赫一生。
難耐孤獨(dú)，是因?yàn)槲覀儾粫?huì)面對(duì)孤獨(dú)。
孤獨(dú)是一行足跡，深深印在沙灘上，向遠(yuǎn)方延伸；孤獨(dú)是一雙眼睛，癡癡地望著夕陽(yáng)，向夢(mèng)境遐思；孤獨(dú)，是一聲呼喚，悠悠回響在峽谷中，向四周漫延；孤獨(dú)，是一堆篝火，默默燃燒在曠野，向黑夜訴說(shuō)。
孤獨(dú)是一扇窗，只有癡情者守望；孤獨(dú)是一方洞，只有相知者造訪；孤獨(dú)是一道谷，只有赤誠(chéng)者跨越；孤獨(dú)是一根燭，只有求索者向往。
孤獨(dú)并不意味著孤僻、頹廢、與世隔絕，當(dāng)一個(gè)人真正進(jìn)入一種高尚純潔的孤獨(dú)境界時(shí)，他才可以將心靈的觸覺(jué)更深地伸入生命的內(nèi)核，審視自己的內(nèi)心，作一些與現(xiàn)實(shí)距離上的調(diào)整、迂回，捕捉到生命中若隱若現(xiàn)的靈感、機(jī)遇和創(chuàng)造的契機(jī)，同時(shí)也會(huì)產(chǎn)生一種俯瞰人生的力量和信心。
一個(gè)人孤燈獨(dú)坐，思緒飛馳，縱橫千里，難道不是一種暢快？一個(gè)人走在河邊，垂柳依依，碧水幽幽，難道沒(méi)有一份詩(shī)意？一個(gè)人坐在藍(lán)天下一片綠草中，聽(tīng)鳥(niǎo)語(yǔ)款款，沐花香馥郁，難道不是一份怡然？一個(gè)人沉浸在一個(gè)故事里或一本書(shū)中，為文字喜悅，為文字憂傷，難道不是一份輕松……
享受孤獨(dú)是一種苦痛，享受孤獨(dú)是一種煎熬，享受孤獨(dú)是一種醞釀，享受孤獨(dú)是一種等待。
凈地高僧，書(shū)山學(xué)者，山林隱士，溪水釣翁，都是會(huì)享受孤獨(dú)的人，“杳杳寒山道，落落冷澗濱”，是何等幽趣；“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”，是何等的開(kāi)朗；“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”是何等的閑趣�！肮轮鬯蝮椅蹋�(dú)釣寒江雪”又是何等的詩(shī)意��！
孤獨(dú)是一種境界，一種無(wú)上的享受，能夠品味孤獨(dú)的人，是一種非常幸福的人。
讓我們離開(kāi)浮躁，走進(jìn)穩(wěn)��；離開(kāi)奢華，走進(jìn)質(zhì)樸；離開(kāi)喧雜，走進(jìn)寧?kù)o；離開(kāi)盲從，走進(jìn)自我。
享受孤獨(dú)，就是享受人生；享受孤獨(dú)，就是超越人生。
面對(duì)孤獨(dú)作文 篇7
有人享受快樂(lè)，快樂(lè)代表著洶涌澎湃的心潮，激打著你的內(nèi)心世界;有人享受幸福，幸福猶如一個(gè)無(wú)比大的蜜罐;而享受孤獨(dú)又是什么呢?
有人抱怨生活的枯燥乏味，寂寞無(wú)聊，因?yàn)槟銜?huì)孤獨(dú)。孤獨(dú)的心潮自然就會(huì)沉溺于憂郁的泥潭。此時(shí)，你學(xué)會(huì)了沉思;生活的藍(lán)圖需要用彩筆來(lái)細(xì)心描繪，用心情去點(diǎn)綴。此刻間你享受的是孤獨(dú)。
有人埋怨上天的不公，既不賜你更多的財(cái)富，又不賦你天生的才能。于是，你開(kāi)始了孤獨(dú)誠(chéng)然，無(wú)止境的孤獨(dú)讓你開(kāi)始了沉默，在沉默中享受的是自我安慰，在沉默中你走進(jìn)了成熟，你會(huì)懂得：天才就是不讓自己走別人的軌跡。天才是99%的勤奮加1%的聰智。不要以為命運(yùn)是上天安排的，它對(duì)每個(gè)人是再公平不過(guò)的。既然你擁有了幸福、快樂(lè)、健康……就擁有了無(wú)價(jià)之寶。同樣，命運(yùn)也是自己的靈魂。你的靈魂是你最好的建筑師。在你前進(jìn)的道路上為你留下一塊塊方磚。它指引著你如何去鋪人生之路，鋪得平坦也好，坎坷也罷，她不過(guò)是你的引路人。想鋪得好，關(guān)鍵在于你自己。也許你思想成熟，也許是你情感升華。你驀然反省到：走別人沒(méi)有走過(guò)的路更容易成功。沉思牽引著你孤獨(dú)的心靈走向。此刻，你享受的是孤獨(dú)。
孤獨(dú)時(shí)，如果你有寫(xiě)作的愛(ài)好，不如用手抒寫(xiě)你的心語(yǔ)，來(lái)個(gè)自我調(diào)色;如果你有繪畫(huà)的欲望，不如用筆去描繪畫(huà)的色彩，來(lái)個(gè)自我欣賞;如果你有音樂(lè)的天賦，不如用心去唱你的人生，來(lái)個(gè)自我調(diào)節(jié)……孤獨(dú)時(shí)，做想做的事，何樂(lè)而不為?此刻間，你享受的是孤獨(dú)。
雨天，你撐起一把傘徘徊在梧桐樹(shù)下發(fā)呆，也許你想念天各一方的好友，回憶起往事，和那金色的童年。你頓時(shí)感到往事如昨，往事難忘不能忘。感悟到往事就是你生活的宏圖。你遐想到童年留下的不止是搖籃，青春譜寫(xiě)的不止是日記。
孤獨(dú)中，你享受到的不止是這些，而你想到的是別人做不到，想不到的解脫。人只有在孤獨(dú)中享受到真正的生命根源。你的未來(lái)不是夢(mèng)，為了使夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)，請(qǐng)?jiān)谇斑M(jìn)的路上，留下你拼搏的影子，愿你孤獨(dú)的航程中，掀起一張張祈望的心帆。
面對(duì)孤獨(dú)作文 篇8
我們每個(gè)人都是孤獨(dú)而又獨(dú)立的個(gè)體，只是旅途上會(huì)遇到很多人，這些人會(huì)在不同時(shí)間不同階段給予我們陪伴，不同時(shí)間不同階段里呢又會(huì)分離，分離有雙層寓意，一世永遠(yuǎn)的別離，還有就是分成另一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，人最怕的就是孤獨(dú)，但又不得不孤獨(dú)，今天、突然之間有了一種失落！
感恩節(jié)過(guò)去了，留給我的卻是深深的感謝與內(nèi)疚，感謝父母、是他們給了我生命給予我溫暖，還有成長(zhǎng)階段的一路呵護(hù)，母親已經(jīng)不在了，留下孤獨(dú)的父親在一路前行，兒時(shí)當(dāng)我們咿呀學(xué)語(yǔ)蹣跚學(xué)步的時(shí)候，總會(huì)有一個(gè)人來(lái)攙扶，那個(gè)人就是我們的父母，如今呢？他們需要我們的時(shí)候，而我們卻做得太少，無(wú)不感到自責(zé)與內(nèi)疚，誰(shuí)人能懂你們的心？曾經(jīng)在一部電視劇中聽(tīng)到這樣一段話：父母是我們的前身，孩子是我們的延續(xù)，我們一味的為孩子付出卻忽略了父母，生命就這樣一代一代又一代！
時(shí)常目送著父親遠(yuǎn)去的背影，眼睛總會(huì)不經(jīng)意間潮濕，心里有疼的感覺(jué)，于是告訴自己說(shuō)：該珍惜了、該在意了、該付出了，偶爾會(huì)想起有母親在的日子，她也是一次次目送著我們離去，而后就會(huì)一個(gè)人躲在角落里流淚，于是就有了那句流傳已久的話語(yǔ)：可憐天下父母心！那段時(shí)光雖然很遙遠(yuǎn)了，但那份溫暖依舊還在！因?yàn)樗Ａ粼谖业男睦铮?/p>
如今呢？孩子已經(jīng)長(zhǎng)大，雖然才是高中，我的心就開(kāi)始有怕的感覺(jué)，飛速的年輪又將把我們帶到了曾經(jīng)父母的經(jīng)歷，一次次體會(huì)那份失去和不舍，那份牽掛與擔(dān)憂，孩子最終都會(huì)離開(kāi)父母去過(guò)自己的生活，事業(yè)愛(ài)情開(kāi)始牽著他們行走，于是那個(gè)時(shí)候開(kāi)始了屬于我們的孤獨(dú)，孤獨(dú)的行走、孤獨(dú)的生活，孤獨(dú)的回憶，孤獨(dú)的打發(fā)時(shí)間！
感謝這一路上有您的呵護(hù)！我的父母，感謝這一路有你的陪伴，我的女兒！是你們給我?guī)?lái)無(wú)盡的幸福與快樂(lè)！帶來(lái)無(wú)盡的牽掛與真情！總想把最好的、最真的祝福送給你們！總希望能永遠(yuǎn)有你們?cè)谏磉叄@樣就好，這樣才最好！
一次次相聚、一次次別離、一次次溫暖、一次次回憶！都凝集了所有的回憶，只因一路有你，生活才如此絢爛和美麗，我愛(ài)你們、永遠(yuǎn)！
面對(duì)孤獨(dú)作文 篇9
明明有那么多可以去學(xué)習(xí)的，可是我偏偏學(xué)會(huì)了孤獨(dú)，也許這就是公平的原則，上帝讓我擁有了老師的寵愛(ài)，也從而讓我失去了同學(xué)的情誼；上帝讓我擁有了完美的繪畫(huà)技術(shù)，從而卻讓我失去了同學(xué)的幫助；上帝讓我擁有動(dòng)聽(tīng)的聲音，卻也讓我時(shí)常不能唱歌......上帝給了我這么多，卻也奪走了我的許多情感，在這之中，我慢慢學(xué)會(huì)了很高的境界——孤獨(dú)！
學(xué)會(huì)孤獨(dú)后，我發(fā)現(xiàn)這就是一個(gè)折磨，它讓我變的清冷，讓我變得傲慢，讓我變得連自己都不認(rèn)識(shí)了，其實(shí)我多想打開(kāi)自己的心房，和同學(xué)一起討論題，和大家一起玩耍，和老師一起微笑，可我發(fā)現(xiàn)，在沒(méi)有學(xué)會(huì)孤獨(dú)之前，我的心門(mén)還留了一絲縫隙，還透露出一絲陽(yáng)關(guān)......
那時(shí)每當(dāng)同學(xué)過(guò)來(lái)問(wèn)我題的時(shí)候，我總會(huì)很簡(jiǎn)單的將思路說(shuō)一下，因?yàn)槲矣X(jué)得思路比答案更重要，可是我沒(méi)有給同學(xué)解釋?zhuān)尨蠹乙詾槲液茯湴�，漸漸遠(yuǎn)離我，我開(kāi)始學(xué)會(huì)孤獨(dú)，將門(mén)慢慢關(guān)上！
在者，有時(shí)同學(xué)叫我出去逛街，我卻總是拿著手機(jī)一言不語(yǔ)，最后以一句：我沒(méi)時(shí)間告終，然后同學(xué)就再也不會(huì)理我，再也不會(huì)叫我出去玩，以為我就是一個(gè)做題狂，可是我多想解釋?zhuān)何也皇遣幌牒湍銈円黄鸸浣�，只是我還要上課，但我卻并沒(méi)有說(shuō)，因?yàn)楣陋?dú)這種東西總會(huì)悄悄的來(lái)到，慢慢地浸透那一絲光明，也許當(dāng)最后一絲光明也被孤獨(dú)浸透時(shí)，我就會(huì)成為那個(gè)孤獨(dú)吧！
孤獨(dú)最終侵入我光明的時(shí)候，我還沒(méi)有感覺(jué)，因?yàn)槲也幌矚g給學(xué)霸講題：學(xué)霸不會(huì)的題除了出錯(cuò)了還有什么呢？可是我也沒(méi)有解釋?zhuān)瑢W(xué)霸淡淡的看我了我一眼就走了，我感覺(jué)在那時(shí)好像被什么侵占了，那種感覺(jué)現(xiàn)在想想看不就是孤獨(dú)嗎？
孤獨(dú)帶給了我什么呢？驕傲？冷清？好像都包含了，但是我卻以為我可以克服孤獨(dú)，因?yàn)樵诠陋?dú)包圍者的空間里，我的心還是熾熱的，我的心中還是充滿(mǎn)著光明的！可是，但同學(xué)們都不愿再理我的時(shí)候，因?yàn)槲业墓陋?dú)不再理我的時(shí)候我明白了：孤獨(dú)學(xué)會(huì)了，就擺脫不了了吧！
所以大家千萬(wàn)不要學(xué)習(xí)孤獨(dú)，因?yàn)樗鼤?huì)給你帶來(lái)無(wú)比痛苦的感情，被遺忘的孤獨(dú)之情啊！
面對(duì)孤獨(dú)作文 篇10
孤獨(dú)，大多數(shù)人說(shuō)這個(gè)詞太令人難受了。孤獨(dú)對(duì)強(qiáng)者來(lái)說(shuō)是朋友、知己，而對(duì)于那些懼怕孤獨(dú)、害怕和自己相處的人來(lái)說(shuō)那便是一種懲罰。
《孤獨(dú)六講》這本書(shū)我是從微博上關(guān)注好友“廈門(mén)大學(xué)”上所看到的，他列出其中的一篇文章，使我看了之后念念不忘，一心想要買(mǎi)下這本書(shū)，但在上上周去圖書(shū)館的時(shí)候意外的發(fā)現(xiàn)書(shū)架上有了這本書(shū)，立即就借來(lái)閱讀了。翻開(kāi)書(shū)的首頁(yè)，作者蔣勛就說(shuō)了一句很吸引我的話：文學(xué)的本質(zhì)最終還是要回歸孤獨(dú)的。周?chē)?guó)平也說(shuō)過(guò)一句話：“與別人相處固然重要，但也別忘了和自己相處�！焙芏鄷r(shí)候我們會(huì)覺(jué)得孤獨(dú)很難熬、很難受、很別扭，但通過(guò)閱讀這本書(shū)后，我知道了如果我們害怕孤獨(dú)只會(huì)使我們更加孤獨(dú)，克服孤獨(dú)最好的辦法就是去享受孤獨(dú)，聽(tīng)孤獨(dú)所帶給我們的內(nèi)心獨(dú)白，去聽(tīng)聽(tīng)自己內(nèi)心深處的世界，去聆聽(tīng)自己的內(nèi)心，勇敢的和自己交往。作者在書(shū)中的一章寫(xiě)的是“思維孤獨(dú)”，“思維孤獨(dú)”所講的是思維的局限性，而我們要做一個(gè)具有思辨能力的人，具有批判性思維，就如文章前面所講要做一個(gè)特立獨(dú)行的人，而不被社會(huì)、大眾所影響的人。
讓我們來(lái)看看現(xiàn)在的社會(huì)，網(wǎng)絡(luò)世界里人云亦云的娛樂(lè)新聞，誰(shuí)是誰(shuí)非我們并不清楚，在這樣的社會(huì)下，我們就應(yīng)該學(xué)會(huì)孤獨(dú)，享受孤獨(dú)，做一個(gè)特立獨(dú)行的人，不與大眾同流合污，只想做一名聆聽(tīng)自己內(nèi)心獨(dú)白的人，聽(tīng)聽(tīng)內(nèi)心深處的無(wú)線電臺(tái)，和自己聊天，讓自己慢慢學(xué)會(huì)沉淀下來(lái)，讓雜質(zhì)都沉淀下來(lái)，那么我相信在日后我將成為一個(gè)令自己都引以為豪的自己了。
享受孤獨(dú)的過(guò)程就像是與他人交往而有所收獲的過(guò)程，只是對(duì)象換了一下，換成了你自己�！豆陋�(dú)六講》在告訴我們孤獨(dú)的好處以及孤獨(dú)背后的故事，很多文學(xué)正是由于作家內(nèi)心的孤獨(dú)，才使他看到了別人看不到的另一面，那么這時(shí)候孤獨(dú)便是他的良友，給了他啟迪。孤獨(dú)使我不再害怕面對(duì)自己，使我與自己相處得稱(chēng)心如意，使我知道了生活可以更加多滋多味。
孤獨(dú)并不可怕，讓我們做一位在孤獨(dú)中享受生活、感悟生活的人吧，去遇見(jiàn)最好的自己。
面對(duì)孤獨(dú)作文 篇11
從前，在一個(gè)圓滾滾的大星球上住著一個(gè)小王子。小王子有一朵玫瑰花，他們彼此互相深?lèi)?ài)著�？墒�，小王子卻因?yàn)橘�氣而去了別的星球旅行。小王子在各個(gè)星球上認(rèn)識(shí)了許多人。知道了許多事，了解了許多種感情。當(dāng)然，也見(jiàn)過(guò)了許多玫瑰。直到他遇見(jiàn)一只渴望被他馴服的狐貍，他這才知道，為什么自己總覺(jué)得這么多玫瑰不好看，總覺(jué)得她們?nèi)秉c(diǎn)什么。
因?yàn)樾⊥踝訍?ài)他的玫瑰，所以在小王子眼里，他的玫瑰就是整個(gè)星球。因?yàn)槊倒鍚?ài)她的小王子，所以在玫瑰的眼里，她的小王子的是整個(gè)世界。因?yàn)閻?ài)，所以在茫茫人海我也能認(rèn)出你！
我們每個(gè)人都是小王子，卻又都不是小王子。我們總會(huì)在某些場(chǎng)合或某些人群里感到孤獨(dú)，或許是膽小，又或許是驕傲。但我們的內(nèi)心都始終是抵制孤獨(dú)的�？墒枪陋�(dú)他又是那么的強(qiáng)大，總能在我們不知不覺(jué)中入侵我們的星球。
可，孤獨(dú)究竟是什么呢？是人群中被孤立？是熱鬧氣氛的格格不入？還是驕傲的抬頭，不愿與他人為伍？與其說(shuō)他們都是孤獨(dú)，不如說(shuō)他們都是人們的倔強(qiáng)。為什么不愿主動(dòng)融入人群呢？為什么不愿試著體會(huì)一下周?chē)臍夥漳�？為什么不愿嘗試接受他人的世界呢？
所以，孤獨(dú)只不過(guò)是人們?yōu)樽约旱木髲?qiáng)找到的完美理由罷了。但在這個(gè)由鋼筋水泥建造的冰冷星球里，又有誰(shuí)沒(méi)有自己的倔強(qiáng)呢？孤獨(dú)，不是因?yàn)槟銢](méi)有人愛(ài)，而是因?yàn)槟悴辉该鎸?duì)別人的愛(ài)。
每個(gè)人，都有屬于自己的玫瑰和小狐貍。她們?nèi)绻粣?ài)你，那一定是因?yàn)楝F(xiàn)在的你還不是最好的自己。屬于我們的玫瑰也許已經(jīng)褪去了華麗的紅裝，換上了現(xiàn)實(shí)的妝容，她可以是你的夢(mèng)想，可以是你的家人，也可以是你的愛(ài)人。總之，她會(huì)在那里，等你發(fā)現(xiàn)她的愛(ài)，并等你去愛(ài)她。因?yàn)樗悄愕拿倒�，所以只要你奉獻(xiàn)了所有的愛(ài)，那么她就會(huì)華麗的綻放。
在我的孤獨(dú)星球里，還只有我一個(gè)人。但，我不孤獨(dú)。因?yàn)槲抑佬『傇诘任艺业剿�，玫瑰也在等我�?ài)她。而且，我在努力進(jìn)化成最好的那個(gè)自己。我相信，在黑洞般無(wú)法預(yù)知的未來(lái)，她們都在等我。
也許你的孤獨(dú)星球正被孤獨(dú)大王俘虜著，但是你一定可以通過(guò)努力發(fā)現(xiàn)愛(ài)打敗孤獨(dú)大王的。因?yàn)�，我在這里默默的為你祈禱！
面對(duì)孤獨(dú)作文 篇12
學(xué)會(huì)微笑，樂(lè)意無(wú)窮；學(xué)會(huì)贊美，朋友遍地；學(xué)會(huì)交流，思想改變；學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，總會(huì)變強(qiáng)。
明明有那么多可以去學(xué)習(xí)的，可是我偏偏學(xué)會(huì)了孤獨(dú)，也許這就是公平的原則，上帝讓我擁有了老師的寵愛(ài)，也從而讓我失去了同學(xué)的情誼；上帝讓我擁有了完美的繪畫(huà)技術(shù)，從而卻讓我失去了同學(xué)的幫助；上帝讓我擁有動(dòng)聽(tīng)的聲音，卻也讓我時(shí)常不能唱歌。上帝給了我這么多，卻也奪走了我的許多情感，在這之中，我慢慢學(xué)會(huì)了很高的境界——孤獨(dú)！
學(xué)會(huì)孤獨(dú)后，我發(fā)現(xiàn)這就是一個(gè)折磨，它讓我變的清冷，讓我變得傲慢，讓我變得連自己都不認(rèn)識(shí)了，其實(shí)我多想打開(kāi)自己的心房，和同學(xué)一起討論題，和大家一起玩耍，和老師一起微笑，可我發(fā)現(xiàn)，在沒(méi)有學(xué)會(huì)孤獨(dú)之前，我的心門(mén)還留了一絲縫隙，還透露出一絲陽(yáng)關(guān)。
那時(shí)每當(dāng)同學(xué)過(guò)來(lái)問(wèn)我題的時(shí)候，我總會(huì)很簡(jiǎn)單的將思路說(shuō)一下，因?yàn)槲矣X(jué)得思路比答案更重要，可是我沒(méi)有給同學(xué)解釋?zhuān)尨蠹乙詾槲液茯湴�，漸漸遠(yuǎn)離我，我開(kāi)始學(xué)會(huì)孤獨(dú)，將門(mén)慢慢關(guān)上！
在者，有時(shí)同學(xué)叫我出去逛街，我卻總是拿著手機(jī)一言不語(yǔ)，最后以一句：我沒(méi)時(shí)間告終，然后同學(xué)就再也不會(huì)理我，再也不會(huì)叫我出去玩，以為我就是一個(gè)做題狂，可是我多想解釋?zhuān)何也皇遣幌牒湍銈円黄鸸浣�，只是我還要上課，但我卻并沒(méi)有說(shuō)，因?yàn)楣陋?dú)這種東西總會(huì)悄悄的來(lái)到，慢慢地浸透那一絲光明，也許當(dāng)最后一絲光明也被孤獨(dú)浸透時(shí)，我就會(huì)成為那個(gè)孤獨(dú)吧！
孤獨(dú)最終侵入我光明的時(shí)候，我還沒(méi)有感覺(jué)，因?yàn)槲也幌矚g給學(xué)霸講題：學(xué)霸不會(huì)的題除了出錯(cuò)了還有什么呢？可是我也沒(méi)有解釋?zhuān)瑢W(xué)霸淡淡的看我了我一眼就走了，我感覺(jué)在那時(shí)好像被什么侵占了，那種感覺(jué)現(xiàn)在想想看不就是孤獨(dú)嗎？
孤獨(dú)帶給了我什么呢？驕傲？冷清？好像都包含了，但是我卻以為我可以克服孤獨(dú)，因?yàn)樵诠陋?dú)包圍者的空間里，我的心還是熾熱的，我的心中還是充滿(mǎn)著光明的！可是，但同學(xué)們都不愿再理我的時(shí)候，因?yàn)槲业墓陋?dú)不再理我的時(shí)候我明白了：孤獨(dú)學(xué)會(huì)了，就擺脫不了了吧！
所以大家千萬(wàn)不要學(xué)習(xí)孤獨(dú)，因?yàn)樗鼤?huì)給你帶來(lái)無(wú)比痛苦的感情，被遺忘的孤獨(dú)之情�。�
面對(duì)孤獨(dú)作文 篇13
馬爾克斯在《百年孤獨(dú)》中曾流露出這樣的心境--“只是覺(jué)得人的內(nèi)心苦楚無(wú)法言說(shuō)，人很多舉措無(wú)可奈何，百年一參透，百年一孤獨(dú)”。對(duì)個(gè)人而言，能夠直面孤獨(dú)又何嘗不是一種心靈上的逾越和征服？
獨(dú)行是喧囂繁華世界內(nèi)的無(wú)奈之舉，亦是智慧之舉�；仡櫄v史，放眼現(xiàn)實(shí)，無(wú)數(shù)鴻篇巨著，無(wú)不是其作者在孤燈下獨(dú)自守望，苦苦熬成的。曹雪芹，一個(gè)從清風(fēng)明月間走出的曠世才子，他的寂寞是近乎蒼涼的，他沒(méi)有名門(mén)望族的顯貴，沒(méi)有封官賜爵的榮耀，有的只是一個(gè)破落的庭院和幾聲杜鵑啼血的哀鳴。但正是這份孤獨(dú)寂寞，催生了曹雪芹的靈感與遐思，終于“字字看米皆是血，十年辛苦不尋常”的《紅樓夢(mèng)》問(wèn)世。
古往今來(lái)，在歷史文化長(zhǎng)河中，陶淵明，李太白，蘇東坡……剛剛?cè)缥∥±霭愦Ａ⒌奈幕枷刖奕耍麄兊娜松际羌拍陋?dú)的，孤獨(dú)地讓后人不忍回顧。他們的孤獨(dú)是個(gè)人的不幸，卻是歷史的大幸。如果我們能夠直面孤獨(dú)，孤獨(dú)變會(huì)化為人生的基石，支撐我們攀爬，征服更遙遠(yuǎn)的山峰。
滲透人生的孤獨(dú)，我們便能走得更遠(yuǎn)。或許你曾立下不登峰頂絕不止步的誓言，但若懂得沉寂內(nèi)心，默默獨(dú)行，你定會(huì)在追尋途中采擷泥路的感動(dòng)。撒哈拉沙漠的漫漫狂沙中留下了三毛孤獨(dú)的步履，龍門(mén)千佛古色古香的遺跡間有著席慕蓉孤獨(dú)的流連，阿里山日月潭的秀美山水中更有著林清玄孤獨(dú)的章節(jié)與心跳。“有些路，只能一個(gè)人走，有些關(guān)，只能一個(gè)人過(guò)�！倍悖恍桁o心輕嗅山間野茉莉的芬芳，聆聽(tīng)蝴蝶的淺吟清唱。
孤獨(dú)，你一個(gè)人上路。靜心，做最好的自己。自得，然后看最美的風(fēng)景。
然而，在這個(gè)交通網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)，信息爆炸的時(shí)代。每個(gè)人都渴望不沉默，期待不平凡，微博，微信，一石激起千層浪。你說(shuō)，我說(shuō)，眾人高舉言論自由的大旗，在這個(gè)喧囂的社會(huì)盡力鬧騰，卻也在這個(gè)復(fù)雜紛繁的時(shí)代迷失，沉淪。
這個(gè)世界大多數(shù)人都是用腳趾頭來(lái)思索世界和來(lái)選擇道路的，如果偏要用頭腦和思想來(lái)選擇道路，那么我們只能承擔(dān)起不合潮流的孤獨(dú)。這時(shí)，獨(dú)行便顯得尤為可貴。
“時(shí)人不識(shí)凌云木，直待凌云始道高。”生命中的寂靜沒(méi)什么可怕，生命中的孤獨(dú)沒(méi)什么遺憾。靜心獨(dú)行，你便明了，外物皆自在。
面對(duì)孤獨(dú)作文 篇14
“落英繽紛的季節(jié)依然如故/只是/缺少了熟悉的聲音/回首發(fā)現(xiàn)缺失了一些時(shí)間/不覺(jué)茫然若失”不止一次地把這一句詩(shī)吟誦，一次又一次地感到失落，當(dāng)離別是“西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”，當(dāng)離別后重復(fù)“憑君莫話離別事”，心中不覺(jué)滿(mǎn)是孤獨(dú)，寂寞。沒(méi)想到“千里共嬋娟”的悲傷發(fā)生在我的身上，沒(méi)想到“天涯若比鄰”的句子成了我和那些曾經(jīng)給我記憶的同學(xué)最后的諾言……小學(xué)離別后，我們升入初中，分在了不同的班級(jí)，但依舊如同一個(gè)班的同學(xué)，見(jiàn)面只是“千年等一回”，歡聚只是“曇花一現(xiàn)間”。
新的學(xué)期，新的同學(xué)，新的老師，走在喧喧嚷嚷的校園，只是“空山不見(jiàn)人，當(dāng)聞人語(yǔ)響”的惆悵，難道我也只能去尋找“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A�！钡母袀Ｔ趯W(xué)校里下課了，我一個(gè)人在自己的角落里，感受孤獨(dú)。但是我只能感到：孤獨(dú)無(wú)聲，孤獨(dú)無(wú)色，孤獨(dú)無(wú)味。一切的一切都?xì)w于寂靜，一切的一切只是曾經(jīng)飛舞的影子。飄動(dòng)的白云，流動(dòng)的小溪，飛舞的蝴蝶化作了那無(wú)盡的離殤，獨(dú)舞清秋。孤獨(dú)在我的記憶中就是這個(gè)樣子的……
然而隨后我明白“野曠天低樹(shù)，江清月近人”的孤獨(dú)，“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”的孤獨(dú)，我達(dá)不到，而我達(dá)到的卻是一種平庸的孤獨(dú)，難道我只能去吟誦“手挽千古寂寞，腳踏永恒孤獨(dú)”的小詩(shī)，不，我錯(cuò)了，真正的錯(cuò)了。孤獨(dú)是什么？孤獨(dú)是一種境界，一種人生的境界，一種長(zhǎng)空孤雁，雪里梅花的超越，超越平庸孤獨(dú)的境界。清風(fēng)明月一壺酒，壺中乾坤大，酒盡日月長(zhǎng)。
朋友多的人不一定不是孤獨(dú)的，不是沒(méi)有朋友的叫做孤獨(dú)的。這個(gè)世界上有幾個(gè)人耐得住孤獨(dú)。孤獨(dú)燃燒成了梵高的向日葵，孤獨(dú)幻化成尼采的《查拉圖斯特拉如是說(shuō)》。孤獨(dú)不是一個(gè)人的徘徊，彷徨，而是一種遠(yuǎn)離世間俗塵，就如深谷奇葩，黑夜曇花，一種無(wú)聲的奮發(fā)，一種無(wú)謂的超越。孤獨(dú)是黑色的，就如煤炭，最冷最黑的時(shí)候就越接近春天與黎明；孤獨(dú)是輕緩的，是那跌宕起伏的音樂(lè)最先前的啟幕；孤獨(dú)是淡淡的，需要用一生去品味那無(wú)盡美味。于是無(wú)盡的離殤化作了飄散的白云，流動(dòng)的小溪，飛舞的蝴蝶。
孤獨(dú)，我將會(huì)用一生去品味你，用一生去讀懂你……
面對(duì)孤獨(dú)作文 篇15
“孤獨(dú)？是什么？我很好奇�！笔桥⒄J(rèn)真詢(xún)問(wèn)的聲音。
“�。柯畹臇|西啦�！迸匀寺唤�(jīng)心似是陶醉某物回答。
“正經(jīng)點(diǎn)好嗎？”女孩眼神逐漸危險(xiǎn)。
“呃……啊……”他虛心似的仰頭望天，片刻，他又轉(zhuǎn)身蹲下，面色神秘，“今天，你會(huì)知道的�！�
……
雨過(guò)天晴的空氣并不清晰，深藍(lán)的天空，灰白的云層。一只烏鴉從小女孩的眼前略過(guò)停在電線上凝望她。
人與動(dòng)物的視線對(duì)上三秒，同樣漆黑的瞳孔。三秒后，動(dòng)物先躁動(dòng)哀悼似的亂叫幾聲，便離開(kāi)往別處飛。小女孩不為此生出別的情緒，只是理了理衣裙，便繼續(xù)面無(wú)表情的去尋找她需要的答案。
女孩漫步在街道上，看著結(jié)伴而行的談笑玩鬧，偶爾幾人只身一人，但都低著頭操作這手機(jī)，可能不需要同伴吧。
走在十字路口中央，在中央停留，女孩仰起頭，對(duì)汽車(chē)的紅燈正倒計(jì)時(shí)這，她想，如果坐在這上面，觀望著流動(dòng)的汽車(chē)，或?yàn)榧t綠燈停留的人，會(huì)是怎樣一番感慨呢？
但她始終沒(méi)有這么做，因?yàn)檫@么做會(huì)被當(dāng)成“異類(lèi)”。于是，女孩又朝前走，不曾感覺(jué)到累，步伐逐漸變快，心跳莫名緊張加速陷入水中窒息的感覺(jué)……
“小朋友，要?dú)馇騿�？”一位布偶熊打扮的人突然攔住了小女孩的去路，聲音從布偶熊內(nèi)發(fā)出，但不妨他的語(yǔ)氣明朗。
女孩剎住腳步，有些生氣，但看清眼前漂浮的卡通氣球，她似乎有些高興，就想著原諒布偶熊，伸手拿過(guò)氣球準(zhǔn)備走，卻又聽(tīng)見(jiàn)：
“小朋友，要付錢(qián)哦�！辈寂夹芨吲d的搖了搖手中的價(jià)格牌。
女孩頓了頓，還是忍下情緒付了錢(qián)，走時(shí)順便踮起腳將布偶熊的頭拍反轉(zhuǎn)過(guò)去。
布偶熊目送小女孩離開(kāi)，也頓了頓，將玩具頭擺正，手里拿著氣球，忽然，松開(kāi)了手。氣球成群升入空中飛散，布偶熊又發(fā)出幾聲明顯的笑聲，變轉(zhuǎn)身潛入人群，沒(méi)了影。
女孩因憤怒險(xiǎn)些摔倒，手中氣球不料飛走，女孩氣息忽然起伏，又平靜了下來(lái)，她沉默著回家。
家中無(wú)人，她走到客廳感受到有風(fēng)聲，望去，陽(yáng)臺(tái)忘關(guān)進(jìn)，模糊間陽(yáng)臺(tái)有一黑影，女孩向前看。
是氣球，卡通氣球，還是玩具熊形狀的！女孩笑了，笑的極為燦爛。
面對(duì)孤獨(dú)作文 篇16
孤獨(dú)像一個(gè)黑洞，它看起來(lái)很深，很陰森，很恐怖，帶有很多神秘又可怕的幻想。孤獨(dú)就是一個(gè)黑洞，帶著那種淹沒(méi)一切的黑暗，置身其中，天地之間只存在自己心跳的聲音，那是一種死一般的安靜，什么也沒(méi)有，除了你自己。
我喜歡這種超越了一切的絕境，它是一種真實(shí)存在的美。當(dāng)孤獨(dú)悄悄來(lái)臨時(shí)，也許有人會(huì)感到無(wú)助，感到絕望，感到天昏地暗，但有一點(diǎn)，這每一個(gè)感受都是真真切切的存在的，不用套著虛偽的面具強(qiáng)裝笑顏，不必費(fèi)盡心機(jī)的互相寒暄，更不用努力假裝自己很堅(jiān)強(qiáng)。當(dāng)孤獨(dú)悄悄來(lái)臨，慢慢享受，細(xì)細(xì)品味，你就會(huì)長(zhǎng)大�，F(xiàn)實(shí)中真真假假都是那么鮮明，仿佛間你會(huì)覺(jué)得人生就是一場(chǎng)夢(mèng)。
想起，此刻你匆匆走過(guò)，城市的快節(jié)奏里你正在忙著去拷貝過(guò)去。為了自己能活下去，我們就得每時(shí)每刻都在跑，不能停，哪怕你在原地踏步，也不要放慢節(jié)拍，我們沒(méi)有時(shí)間去考慮自己，是否很孤獨(dú)？是否在為自己而活著？是否能看到忙碌過(guò)后的盡頭？
偏愛(ài)那種夏日的午后，搖椅讓我找到了安逸，閉上雙眼，一切都已消失，只有自己在“嘎吱”“嘎吱”的享受孤獨(dú)。漫步于大雪紛飛的夜晚，月光把你的影子拉得很長(zhǎng)，腳底下“嘎吱”“嘎吱”的雪相互擠壓，一同與你享受孤獨(dú)。
孤獨(dú)不是寂寞，孤獨(dú)的存在有它自己的原因，它為那些曾經(jīng)落魄的人存在，只是曾經(jīng)；它為那些今宵失意的人存在，只在今宵；它為那些流過(guò)淚水，傷心過(guò)后，后悔不已，發(fā)誓奮斗的人留下空隙去想像未來(lái)。
孤獨(dú)，像一朵滴血的玫瑰，把浪漫染成血紅，一片又一片。夾雜著那種血腥又帶妖艷的光彩，一種誘惑香氣將撲面而來(lái)。孤獨(dú)，想開(kāi)在花間的迷迭香，像那束一品紅，帶有致命的毒液，讓你在享受最美的時(shí)候，找不到了自己。孤獨(dú)，像開(kāi)在雪地里的香雪蘭，毅然告訴雜亂，選擇六瓣的冰冷世界，與世隔絕。
孤獨(dú)，逃離了愛(ài)恨情愁，聚合分離，那種脫俗的恬然最美讓人心醉。孤獨(dú)放棄了追名逐利，愛(ài)慕虛榮，留下心底深處最真實(shí)最貼切的感受。
愛(ài)了，恨了，散了！
孤獨(dú)你我，分享此刻，你我孤獨(dú)。
面對(duì)孤獨(dú)作文 篇17
時(shí)光荏苒，逝者如斯，我已經(jīng)走過(guò)了人生的十五個(gè)年頭。在這花季年齡，我遠(yuǎn)離了喧囂，獨(dú)自踏上攀登頂峰的征途。
七歲時(shí)，父親曾帶我到這里游玩。十歲時(shí)，小伙伴曾和我來(lái)這里探險(xiǎn)。十五歲時(shí)，我獨(dú)自走在這蜿蜒小徑上。花的嬌艷奪目，草的青翠欲滴，都牽不走我緊盯前方的視線。
山勢(shì)回環(huán)，巍巍秀麗。山坡上的樹(shù)蒼翠挺立，默然肅立，盤(pán)虬臥龍般的根緊咬著厚土。我不禁對(duì)這些堅(jiān)毅的士兵們肅然起敬。
走過(guò)平緩的小道，已日上中天。烈日炎炎，連黃土都亮得逼眼。我縮在樹(shù)蔭下，心里有點(diǎn)發(fā)怵，“我什么時(shí)候才能到達(dá)山頂呢？又渴又餓又累，要不回去吧！”但我知道，我不能放棄，只有獨(dú)自走完這條路，才能欣賞到那山頂上無(wú)限的風(fēng)光。于是，我站起來(lái)，毅然地走進(jìn)毒辣的陽(yáng)光下。
越接近峰頂，路越崎嶇，天空愈是靠近。我看著那不遠(yuǎn)的山頭，憧憬著不遠(yuǎn)的勝利，擦把汗繼續(xù)攀登。
突然，在爬過(guò)一片樹(shù)叢時(shí)，一條樹(shù)枝在我的胳膊上劃了一道長(zhǎng)長(zhǎng)的口子。血恣肆蔓延，在烈陽(yáng)曝曬下，傷口陣陣發(fā)痛。我慌了，不只因?yàn)樘弁�，還因?yàn)槟墙阱氤叩膲?mèng)想。
我得先包扎傷口，可身邊又沒(méi)有可用之物，該怎么辦？這時(shí)，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了那根樹(shù)枝的詭笑，看到了山頂那鄙夷的眼神，心中不禁打起了退堂鼓。難道返回去嗎？
然而“行百里者近九十”，我不想功虧一簣。不行，我一定要堅(jiān)持，一定要登上那夢(mèng)寐以求的山頂，去領(lǐng)略登高望遠(yuǎn)的愜意。我趕緊將衣袖撕下兩片，蓋在血淋淋的傷口上，咬咬牙，打個(gè)結(jié)，繼續(xù)上路。
五個(gè)多小時(shí)后，我終于登上了那峰頂。云山蒼蒼，穹頂之下，萬(wàn)山之上，清風(fēng)驅(qū)除燥熱，心中不禁感慨萬(wàn)千：
原來(lái)，理想不是海天相吻的弧線——可望不可即，而是頂峰上的無(wú)限風(fēng)光！
是��！通向理想的道路注定是孤獨(dú)而又漫長(zhǎng)的，所有的艱辛與痛苦獨(dú)自嘗，所有的磨難自己扛，在這期間你痛并快樂(lè)著，沒(méi)有屬于一個(gè)人的孤獨(dú)與痛苦，哪來(lái)的成長(zhǎng)？在十五歲的季節(jié)里，享受孤獨(dú)吧，它會(huì)雕琢你的意志，會(huì)讓你擁有一份獨(dú)立、堅(jiān)毅和頑強(qiáng)。人生百態(tài)，社會(huì)萬(wàn)象，孤獨(dú)為友，勇毅堅(jiān)強(qiáng)！
面對(duì)孤獨(dú)作文 篇18
夜，是一天的終結(jié)，是一天最靜的時(shí)刻，黑暗吞噬了夜的所有……
喜歡夜的鬼魅，夜，總是黑暗的，讓人產(chǎn)生許多遐想。那些靈異故事只有有了夜才能出現(xiàn)，他們需要夜的渲染，才能讓人讀出它所想要的感覺(jué)。
喜歡夜的寧?kù)o，靜得可怕，可以讓人反省你白天做的所有事，開(kāi)心的，悲傷的，所有的，在這一天中唯一最靜寞的時(shí)刻回憶，一個(gè)人，而不受外界的任何干擾……
喜歡夜的冰冷，窗邊灑進(jìn)一縷潔白冰冷的月光，在暗黑的夜里，發(fā)出唯一的一縷光亮，卻讓人感到寂寞的冷。傳說(shuō)中的月宮，嫦娥，也在這般冰冷中生活嗎？那冰冷的月光是你寂寞的心聲嗎？
喜歡只屬于夜的美麗景色，黑暗的幕布上，閃爍著點(diǎn)點(diǎn)星光，每一顆星星閃爍著不同的星光，就像每一個(gè)人都有一段不同于別人的故事。也許，千年，萬(wàn)年，天際中會(huì)偶然劃過(guò)一顆特別的，拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴的星星，它劃過(guò)的天空，有一道久久不能退去的痕跡，似乎在向人們證明它的到來(lái)和存在，它――流星，只屬于夜的美麗景色。
夜，是許多作家喜愛(ài)的時(shí)刻，因?yàn)檫@特別的鬼魅，特別的寧?kù)o，特別的冰冷，只屬于夜的特別景色，可以激發(fā)他們的靈感，可以讓文字的世界中多一本好書(shū)，夜，可以讓靈異作家寫(xiě)出足夠恐怖，足夠懸疑的小說(shuō)，夜，是屬于文字的……
夜，常常有人懺悔，有人在夜里大醉，如同古人，夜，對(duì)月飲酒，吟詩(shī)作對(duì)。夜，是屬于那些孤獨(dú)的靈魂的……
夜，我們努力用功，發(fā)奮學(xué)習(xí)，在別人夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，我們卻在知識(shí)中暢游，是否也如同古人，頭懸梁，錐刺股。夜，是屬于努力的人，夜，屬于有夢(mèng)想的人……
夜，因?yàn)楹诎典螞](méi)了光明，所以，夜里，黑暗似乎很猖狂，偷，搶?zhuān)瑲�，都在這沒(méi)有光明的夜里，在月黑風(fēng)高的夜。夜，是屬于黑暗的……
夜，僅僅一個(gè)夜，它屬于文字，屬于孤獨(dú)的靈魂，屬于努力的人，有夢(mèng)想的人，屬于黑暗……
一樣的夜，屬于不一樣的人。
每夜都是一樣的夜，只不過(guò)這夜里的人可以不一樣。
一樣的環(huán)境，一樣的時(shí)刻，卻能誕生不一樣的人。
依舊喜歡，這個(gè)特別的時(shí)刻，這個(gè)能誕生出好人，名人，也能誕生出壞人的時(shí)刻――夜。
面對(duì)孤獨(dú)作文 篇19
有人說(shuō)，孤獨(dú)是一米斑駁的陽(yáng)光，一段平靜的輕音樂(lè)，一杯醇美的檸檬茶，一陣細(xì)致的節(jié)拍，一種別樣的快樂(lè)……而此刻的我正在享受這種快樂(lè)的孤獨(dú)。
似乎是一聲驚雷，令人驚散了魂，又驚起一灘寂靜的細(xì)胞——手機(jī)振動(dòng)的聲音在冰涼的茶幾上回蕩著。
極不耐煩地接了電話；“哪位？”
“是我，糖。”一陣甜美親昵的回答聲在我的耳邊回響了好幾遍我才聽(tīng)明白。
我輕輕地?fù)现鑾椎墓饣鎯海D了好久才道：“哦，什么事？”
“今天晚上十點(diǎn)，”她并未在意我的負(fù)能量態(tài)度，還是心情大好的樣子，“大家都打過(guò)電話了，去逛夜市呢！只差你一個(gè)人了，希望你去哦！”
“十點(diǎn)！”我驚得從椅子上蹦起來(lái)，“這么晚！”
糖鄭重地輕咳一聲，邊說(shuō)，一邊還有幾分笑聲：“晚什么，大家開(kāi)心比什么都重要啦！”
“開(kāi)心？十點(diǎn)路上都沒(méi)人了！不怕有壞人嗎？再說(shuō)，那么晚，玩什么？你媽媽他們同意嗎？……”我在這滔滔不絕中驚訝著，決定著：我，是不會(huì)和貪玩的瘋女生出去的！
糖用以往公主般的任性打斷了我的話，明顯聽(tīng)到她跺腳般的聲音：“哎呀~什么嘛，去吧！別告訴你爸媽?zhuān)芎猛娴�，我�(guī)闳ネ婺銖奈赐孢^(guò)的……”
“我不去！”我打斷了她的話，不想再聽(tīng)下去。
“不去就不去，你算什么？”糖“砰”地掛斷了電話。
再一次塞上耳機(jī)，獨(dú)坐窗前，我的心，難以平靜。不知是為何，一種東西纏繞在我的心頭，讓我無(wú)法自拔，就像一層陰霾，籠罩住、束縛住我。
糖和他們，我曾經(jīng)最好的朋友，現(xiàn)在我越走越遠(yuǎn)的朋友，以后漸漸失去的朋友。我知道，明天，我一到學(xué)校，他們送給我的一定是挖苦和孤立。其實(shí)，我已漸漸習(xí)慣了這樣的狀態(tài)。但此刻，這愁云，我卻驅(qū)之不去。
不知什么時(shí)候開(kāi)始，看她們整天嘻嘻哈哈圍成一群，我不愿走進(jìn)了，不知是我變了，還是她們變了。深夜十點(diǎn)，應(yīng)該是神秘的，有閃爍的霓虹燈，應(yīng)該還有熱鬧的夜宵攤，或許游樂(lè)場(chǎng)還在歡笑，或者還會(huì)有許多我想象不到的樂(lè)趣……十點(diǎn)，多么陌生而又奇妙的時(shí)間，我羨慕，但不憧憬。
我相信我是對(duì)的，我要堅(jiān)持，哪怕是一份孤獨(dú)，我想也是快樂(lè)的。
面對(duì)孤獨(dú)作文 篇20
城市越來(lái)越繁華熱鬧，但人心越來(lái)越孤獨(dú)。
我們小區(qū)有一條木棧道，每到下午，就會(huì)有許多小孩在那玩耍。有個(gè)老人，我見(jiàn)了好多次，他給我的印象最深刻。這個(gè)老人每天下來(lái)散步，次次都會(huì)在木棧道旁的座椅停留。他坐下來(lái)后，就把鞋子脫在跟前，雙手抱膝，一個(gè)人坐在那。周?chē)菬狒[無(wú)比，小孩們拍著西瓜球搶來(lái)?yè)屓�，老人們成群的大聲地聊著天。唯有這個(gè)老人跟他們顯得格格不入。他就一個(gè)人靜靜地坐在那，什么也不說(shuō)，一直到天色暗淡，周?chē)娜松⒘�。夕�?yáng)照在了他的臉上，老人將臉轉(zhuǎn)過(guò)去，瞇了瞇眼，愣了愣，穿起鞋，一步一步，帶著黃昏的剪影，消失在木棧道的盡頭。我不知道他為什么每天坐在這里，也不知道他的心里有什么樣的心事。只感覺(jué)“古道西風(fēng)瘦馬，夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯�！笔切稳菅矍斑@一幕最好的形容詞。
每個(gè)人心里都有著不為人所知又無(wú)從說(shuō)起的事情吧，我身邊也有這樣一個(gè)人。我的同學(xué)里有一個(gè)女生，她就是這樣。她的成績(jī)不高也不低，平時(shí)表現(xiàn)不好也不壞，在老師表?yè)P(yáng)或批評(píng)的名單里也都沒(méi)有她。她平日里安安靜靜，安靜地上課，不發(fā)言也不找人聊天；下課也安靜的坐在座位上看著身邊來(lái)往的同學(xué)，并不與人結(jié)伴；放學(xué)后安靜地回家。偶然見(jiàn)到聊天的同學(xué)笑了，她也跟著微微笑一下，她的笑也是安靜的。有一節(jié)英語(yǔ)課，老師在臺(tái)上問(wèn)同學(xué)們的新年愿望，其他起來(lái)回答的同學(xué)大多都說(shuō)我要取得更好的成績(jī)，減肥。這時(shí)，老師的目光落在這位女生身上，女生緩緩站起來(lái)，輕聲的說(shuō)道她想要結(jié)交一個(gè)新的朋友。我的心忽然有點(diǎn)酸酸的，或許在她安靜的外表下有著孤獨(dú)無(wú)數(shù)。
孤獨(dú)充盈著我們的生活，孤獨(dú)無(wú)處不在，就好像你一覺(jué)醒來(lái)就已黃昏，窗外繁華的萬(wàn)家燈火，而家中卻空無(wú)一人；一個(gè)人穿過(guò)陌生的馬路，在擁擠的人群中躊躇又或者是一個(gè)人假裝很忙碌假裝擅長(zhǎng)一個(gè)人獨(dú)處。孤獨(dú)，沒(méi)有人能幸免，從來(lái)都是這樣，一直也都是這樣。
但我們應(yīng)該學(xué)會(huì)與孤獨(dú)相處，坐下來(lái)聽(tīng)?zhēng)资赘�，看看�?shū)，到湖邊賞賞魚(yú)，感受生活的千姿百態(tài)，從從黑暗的深淵中爬出。在孤獨(dú)中也可以享受，向孤獨(dú)張開(kāi)雙臂，接納它，包容它，在孤獨(dú)中成長(zhǎng)，看到未來(lái)的光，跟著光一直走。
面對(duì)孤獨(dú)作文 篇21
距離高考的時(shí)間已是越來(lái)越短。
我穿梭在教室、食堂與宿舍之間，簡(jiǎn)單重復(fù)著這路線。一遍又一遍，一天又一天，一年又一年。
我不得不承認(rèn)，高三的生活是單調(diào)而又動(dòng)蕩的，機(jī)械地重復(fù)著相同的流程，面對(duì)日復(fù)一日的習(xí)題和考試……
但，不知從何時(shí)起，有一所名校變成了一顆在我心中生根發(fā)芽的種子。沒(méi)人逼我去上名校，可是我想要。我有一個(gè)夢(mèng)想，我要在人生畫(huà)卷上寫(xiě)下濃墨重彩的篇章。人生百年，如白駒過(guò)隙，容不得兒女情長(zhǎng)，容不得踟躕彷徨，容不得徘徊猶豫，容不得后悔回望�，F(xiàn)在我和我的同學(xué)們沒(méi)有多少差別，我們?cè)谕婚g教室中學(xué)習(xí)，聆聽(tīng)著相同的教誨，看著相同的風(fēng)景。但一年以后呢？我們是否會(huì)奔赴著不同的方向？而那些進(jìn)入名校的人，將擁有更廣闊的視野，結(jié)識(shí)更優(yōu)秀的人。而我呢？是否會(huì)在一所普通的大學(xué)，過(guò)著平庸的生活，守著自己干癟的夢(mèng)想，仰望著我無(wú)法企及的高度？
不，我不甘愿平庸。我知道，這世上也永遠(yuǎn)沒(méi)有免費(fèi)的午餐和天賜的財(cái)富，想要獲得多么珍貴的禮物，就必須要付出更多的汗水。你不努力有人努力，你不付出有人付出，而更多時(shí)候，我們和別人拼的，不過(guò)是誰(shuí)更有破釜沉舟的勇氣。千軍萬(wàn)馬要過(guò)的獨(dú)木橋——高考，它不相信運(yùn)氣，只青睞實(shí)力。對(duì)此，我們別無(wú)選擇，只有背水一戰(zhàn)。
可能每一個(gè)高三生都懷揣著一個(gè)名校夢(mèng)，聆聽(tīng)著家人描繪著某些學(xué)兄學(xué)姐在名校內(nèi)的種種成功。但真正鞭策我們的，永遠(yuǎn)都不是他人的成功，而是我們有多么想成為那樣一個(gè)優(yōu)秀的自己。就像當(dāng)有人在驚訝于已發(fā)生的事情時(shí)，蕭伯納卻在追問(wèn)“為什么不能這樣？”為什么不能這樣？若我們吃了比別人更多的苦，也忍了比別人更多的痛，付出了比別人更多的努力，就值得擁有比別人更好的未來(lái)。而那些扛過(guò)的艱辛歲月，總有一天，會(huì)化成一束束光芒，照亮我們跋涉的路。
每一位英雄都必定要經(jīng)歷一段孤獨(dú)的時(shí)光，也正是這段獨(dú)自承受的時(shí)光中，英雄淬煉了意志，磨礪了韌性，所以英雄才是英雄，勝利才會(huì)來(lái)的不可阻擋。
在求學(xué)的路上，我們每個(gè)人都必將獨(dú)自承受屬于自己的孤單動(dòng)蕩。等到六月，觸及夢(mèng)的光輝時(shí)，我們的努力才會(huì)在碌碌人海之中閃耀。
面對(duì)孤獨(dú)作文 篇22
“早起第一件事，不是洗臉，不是刷牙，而是伴著微存的睡意看看昨夜群友們深夜徹談的言語(yǔ)�！薄懊刻旖�(jīng)常做的一件事，就是點(diǎn)開(kāi)手機(jī)，看一看微信群的動(dòng)態(tài)，而后關(guān)上手機(jī)，一天重復(fù)幾十次�！币陨戏N種，皆成了人們的生存狀態(tài)。
目睹以上現(xiàn)象時(shí)，我心中總是不喜，倒不是天性使然，而是大多數(shù)的“群”都毫無(wú)意義，除了打發(fā)時(shí)間以外，別無(wú)用處。雖然當(dāng)時(shí)聊的熱火朝天，可細(xì)細(xì)想來(lái)，除了談?wù)撔┓爆嵭∈�，發(fā)了幾個(gè)沒(méi)什么意義的表情以外，什么也沒(méi)有收獲。事后再暗自責(zé)難，當(dāng)時(shí)浪費(fèi)時(shí)間，并立誓再也不犯�？僧�(dāng)熟悉的聲音再次響起時(shí)，手便以迅雷不及掩耳之勢(shì)伸過(guò)去。毫無(wú)疑問(wèn)，人們被群所困，所纏。群的背后，是忙于應(yīng)付的疲憊和難以言盡的孤獨(dú)。
人類(lèi)從原始社會(huì)到現(xiàn)代社會(huì)的過(guò)程中，由單個(gè)的人慢慢發(fā)展為一個(gè)群體，可以促進(jìn)發(fā)展和彌補(bǔ)自己的不足，使辦事更有效率，無(wú)論是封建時(shí)代的男耕女織，還是現(xiàn)代社會(huì)的團(tuán)結(jié)協(xié)作，皆是如此，如果人們反而被網(wǎng)絡(luò)的“群”和生活的“群”迷了本心，阻礙前進(jìn)，再可就得不償失了。
事實(shí)上，更多的人擁有群，倒不是為了提升自我，而是為了排解孤獨(dú)，在現(xiàn)代社會(huì)生存的高度壓力下，人們患上了“精神孤獨(dú)”這種癥狀，即無(wú)時(shí)無(wú)刻不想證實(shí)自我的存在，不希望被眾人遺忘，所以通過(guò)不斷的刷微信，約飯局來(lái)麻痹自己，實(shí)則大不可必。
范仲淹有云：“居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君�！边@句話運(yùn)用于百姓的萬(wàn)家燈火中有點(diǎn)不合適，但這點(diǎn)至少可以給我們點(diǎn)一些啟示，不要被眼前的茍且了雙眼，生活中還是詩(shī)和遠(yuǎn)方值得關(guān)注。從這句話中，其實(shí)流露出了一種真正的自信。一個(gè)真正有著充實(shí)的心靈和強(qiáng)大自信的人，不會(huì)因?yàn)楹ε鹿陋?dú)而去迎合喧囂，而是選擇擁抱孤獨(dú)，與自我對(duì)話，不再為浮事所累，活出了一個(gè)真正完整的自我。
無(wú)論是李白飲酒而歌“對(duì)影成三人�！边�是張岱獨(dú)自靜悟“惟長(zhǎng)堤一橫，湖心亭一點(diǎn)，余舟一芥，舟中人兩三粒而已”，都證實(shí)了一個(gè)道理，唯有不懼孤獨(dú)，方可不再孤獨(dú)。
奔忙于人間煙火的川流不息中，我們或許應(yīng)該和自己對(duì)話。從現(xiàn)在起，退出一些無(wú)關(guān)緊要的群，從現(xiàn)在起，關(guān)心理想和遠(yuǎn)方。我們才能從群體的孤獨(dú)走向群體的充盈，才能面朝大海，春暖花開(kāi)。
面對(duì)孤獨(dú)作文 篇23
多數(shù)人屬于家庭國(guó)家社會(huì)，天才屬于有與無(wú)、最小與最大、自我與永恒。
很多學(xué)者一輩子說(shuō)別人說(shuō)過(guò)的話，而天才則有一些自己的話要說(shuō)出來(lái)，或早或遲、或長(zhǎng)或短。哪怕一生只是一句話，也一定是前無(wú)古人、后無(wú)來(lái)者且非他說(shuō)不出來(lái)的。天才的生命正如一顆顆飛逝的流星，劃過(guò)人類(lèi)文明的黑夜，璀璨耀目而轉(zhuǎn)瞬即逝。
《月亮和六便士》中，人屆中年的斯特里克蘭像“被魔鬼附了體”，“突然”迷戀上繪畫(huà)。他舍棄了一切到太平洋的一小島上與土著人一起生活，創(chuàng)作出許多藝術(shù)杰作。對(duì)于天才來(lái)說(shuō)，才能就像沉重的包袱，出于某種隱秘的使命感、對(duì)生命負(fù)責(zé)的態(tài)度，必須把它卸下、釋放出來(lái)。所以天才熱愛(ài)工作，究其一生地探求、質(zhì)疑、突破。而這于世人看來(lái)，只是難以理解的勤奮。
在精神創(chuàng)造的領(lǐng)域內(nèi)，一切嚴(yán)肅偉大的事業(yè)都是由個(gè)人在自甘寂寞中獨(dú)立完成的。赫胥黎即說(shuō)過(guò)：“越偉大、越有獨(dú)創(chuàng)精神的人越喜歡孤獨(dú)。”
在世俗的社會(huì)環(huán)境中，生活在自我觀念與想象的世界里的天才不能給人類(lèi)帶來(lái)任何實(shí)際意義上的幸福。他們的歡樂(lè)只是瘋狂，他們的苦痛也只是自作自受。世人視之如異禽猛獸，小心地?fù)艹鲆恍K生存空間即算禮遇有加。所以，太多天才生極落魄、死備哀榮，這無(wú)疑是社會(huì)的一種損失。周?chē)?guó)平說(shuō)過(guò)：“性格的強(qiáng)弱決定塵世的命運(yùn)�！碧觳盼幢厥菑�(qiáng)者，如患有癲癇的拿破侖、飲槍自盡的梵高、發(fā)瘋的尼采……他們因被誤解而承受高貴的痛苦，也因此而得到承認(rèn)。
同時(shí)代的人潮之中，聲音再怎么繁復(fù)喧嚷，天才也孤獨(dú)到無(wú)人交流。天才只與歷史之中的天才對(duì)話，他們形成了一種幾乎與生俱來(lái)的貴族心理，與蕓蕓眾生之間隔著一條鴻溝。古希臘哲學(xué)家赫拉克利特即有著嚴(yán)重的精神潔癖。他摒棄了貴族的地位和生活，自我放逐于城邦之外，與禽獸草木為伍。他近乎憤世嫉俗地嘲諷那些蒙昧的庸眾道：“最美麗的猴子與人相比也是丑陋的。”
天才的生命如一團(tuán)熊熊烈火，炙熱灼燒，散發(fā)著光亮與能量�；鹂此莆ｋU(xiǎn)旺盛，但在無(wú)盡的海水淹沒(méi)之下，也要頃刻壓滅、死絕——一個(gè)社會(huì)，無(wú)論對(duì)誰(shuí)都應(yīng)是尊重理解多于指責(zé)非難。添一些柴木，火噼里啪啦地躥高，它是在歌唱與舞蹈啊。那正是生命最高貴的姿態(tài)。
面對(duì)孤獨(dú)作文 篇24
來(lái)不及盤(pán)起飄揚(yáng)的黑發(fā)，來(lái)不及收拾溫暖的笑容，更來(lái)不及傾聽(tīng)春夏的淺吟低唱。秋來(lái)的風(fēng)雨聲已肅穆了明媚的翠綠。鮮花舞盡了熱情，綠樹(shù)唱盡了繁華，在夢(mèng)與季節(jié)的深處我聽(tīng)到了時(shí)間的齒輪在咔嚓作響。
最后一枚黃葉已落，只留下一樹(shù)空空的思念，它落地的聲音好似生命的回聲�？此鼭u漸地熔于黃土，我突然明白這就是一種過(guò)程。這過(guò)程是抵達(dá)還是出發(fā)，是痛苦還是快樂(lè)，誰(shuí)也說(shuō)不清。落葉這一生有著甜蜜的辛酸和苦澀的淚水，在生命之火即將熄滅的時(shí)候，它將自己葬于黃土，呵護(hù)那些純凈的夢(mèng)，護(hù)衛(wèi)著守望泥土一般沉默的地候，頹廢的泥土中會(huì)孕育著希望的芽。我不得不信，生命橫在渴望的秋風(fēng)中會(huì)與希望相逢與時(shí)光重疊。
花落雖然難得，但是花凋葉落本就是生命循環(huán)的往復(fù)，命運(yùn)的面孔常常就是如此的冷峻，我們都要學(xué)會(huì)坦然地與綠色告別，沒(méi)有怨言沒(méi)有遺憾。紅塵本非凈土，我們就應(yīng)該像秋葉落花那樣義無(wú)反顧的成為金秋的匆匆過(guò)客。
站在荒原上我與的明眸對(duì)話，在她清亮的眼睛里我看到所有生命的歸宿都離不開(kāi)土地，而靈魂卻不甘寂寞舞蹈出生命中最后的瀟灑。在秋的臂彎里，生命是一種燦爛的孤獨(dú)，炫麗而憂傷。我喜歡在清醒和迷醉之中，聽(tīng)它彈奏靈魂的喘息，在抑揚(yáng)的節(jié)奏里漸忘失去的痛苦和悲傷的色彩。落霞彌漫，看時(shí)光與季節(jié)糾結(jié)出幸福的痕跡。
季節(jié)的風(fēng)吹皺春水，歲月的風(fēng)浸白青絲。秋在心靈的天堂凝望蕓蕓眾生聆聽(tīng)千古絕唱，它的風(fēng)采锃亮了蒼白的林木，它的清純驚悸了浮華的煙云。在那溫度與濕度驟變的季節(jié)里，秋的目光會(huì)像纖繩一般把無(wú)對(duì)生命的疼痛拉得很長(zhǎng)很遠(yuǎn)。我終于領(lǐng)悟，即使是凋零的生命也會(huì)在黑暗中浮動(dòng)暗香。我也終于明白，在與秋并肩而行的日子里是不適合彷徨生命，自悲貧生的。
秋，用內(nèi)心的光芒看生命沖破樊籬，用溫柔纖指雕刻生命的輪回。我想鍥入秋的扁輪和光陰，想扎根于它血脈渲染的情思之中，任它包圍我的快樂(lè)環(huán)繞我的幸福纏綿我的思念。在葉落滿(mǎn)天的日子里，我還想知道，那些倉(cāng)皇南飛的鳥(niǎo)群到底帶走了誰(shuí)的眷戀？
面對(duì)孤獨(dú)作文 篇25
看著那燦爛的笑容，聽(tīng)著那熟悉的笑聲，望著那位笑得前仰后合的小瘋子，我的眼前畫(huà)面錄像機(jī)倒帶一般，快速閃出……
小時(shí)候，我是個(gè)膽小又害羞的孩子。一只稍微大點(diǎn)的狗，都能讓我嚇得撲進(jìn)大人的懷抱。這樣的內(nèi)向，給我?guī)?lái)的一個(gè)巨大的煩惱——交不到朋友。有時(shí)偶爾一個(gè)與我大概年齡的孩子向我走來(lái)，希望與我說(shuō)說(shuō)話。我總會(huì)毫不猶豫地跑開(kāi)。反復(fù)多次后，附近的孩子都知道我是一個(gè)“不友善”的人，沒(méi)有人來(lái)主動(dòng)找我玩。偶爾有幾個(gè)從別處來(lái)的孩子想同我打招呼，也總會(huì)有那些被我拒絕孩子的“勸告”而走開(kāi)。
漸漸地，我越來(lái)越內(nèi)向。我只有同娃娃們講述自己的快樂(lè)和煩惱。
隨著時(shí)間的流逝，我到了上幼兒園的年紀(jì)。一天，我一如既往獨(dú)自坐在角落里的椅子上，望著天花板，做著自己“快樂(lè)的夢(mèng)”。
“你好啊，我叫邱。你為什么不一起來(lái)玩��？”我抬起頭，一個(gè)扎著馬尾的女孩正睜著她的大眼睛盯著我問(wèn)道。
“不想去�！�
“一起來(lái)玩吧，可好玩了！”
“我不喜歡太多人，而且……”
“那，我們兩個(gè)人一起玩吧，那里有積木呢，等我一下。”
“不用……”
轉(zhuǎn)眼間，一小箱積木擺在我的面前，她先拿起了一塊笑著遞給了我。我愣了一下，還是接了過(guò)來(lái)，同她一起搭起了專(zhuān)屬于我們的城堡。
積木一塊塊搭起，圍墻漸漸倒塌……
我這次真的考砸了。看著試卷上那鮮紅如血的數(shù)字，我的心仿佛也滴著血。我躲在一棵大樹(shù)后，任淚水打濕了一小塊干燥的泥土。
耳邊傳來(lái)急促的腳步聲，我知道是她。她靠著我蹲下，用手輕輕拍著我的背，安慰著泣不成聲的我。
“好了，別哭了。沒(méi)事的，考得不好沒(méi)關(guān)系，很正常的。誰(shuí)都有好多不好的時(shí)候，下次更加努力一點(diǎn)，細(xì)心一定能考好的……”
“邱……”
我一下得到了安慰。看著那張?jiān)嚲�，我下定決心一定會(huì)考得更好。擦干眼淚，向她笑了笑，一起走在回家的路上。
謝謝你，我最好的朋友！在我孤獨(dú)時(shí)，在我悲傷時(shí)你都來(lái)到我的身邊，你像一縷陽(yáng)光，驅(qū)散了我心中的陰霾。
有了你我不再孤獨(dú)。
現(xiàn)在，我又怎么可能還會(huì)感到孤獨(dú)？
面對(duì)孤獨(dú)作文 篇26
夕陽(yáng)西下，桔紅色的霞光斜照在操場(chǎng)上，我在長(zhǎng)長(zhǎng)的斷斷續(xù)續(xù)的隊(duì)伍后面踢著地上的石子，看著石子像活物一樣從一方跳向另一方，心中有一點(diǎn)歡樂(lè)，孤獨(dú)、寂寞的意味散去了一點(diǎn)。
我從來(lái)都是一個(gè)膽小、懼怕困難的人，因?yàn)槟懶�，在外不怎么和陌生人交談，孤�?dú)、寂寞及空虛時(shí)常是我內(nèi)心與外表的不速之客，我從來(lái)都知道這一點(diǎn)，但我未曾想去管它們，或?qū)⑺鼈兙苤T(mén)外，因?yàn)椋覒峙隆?/p>
依然是一天下午，一縷利箭般的陽(yáng)光從窗簾旁透了過(guò)來(lái)，帶著點(diǎn)金色，直射在我的桌子上，我半趴半倚在桌子邊沿，在本子上涂涂畫(huà)畫(huà)，一個(gè)人影突然“闖進(jìn)”了我的視線，她笑著和我打招呼，在一次次小聲的回答下，我們相約著周末一起出去，那是我的第一個(gè)朋友。
之后，如泉水般源源不斷地來(lái)臨了許多位“至交”，每一次都是在支吾中完成一次“交易”，在他們的帶動(dòng)下，我開(kāi)始變得開(kāi)朗，勇于回答，敢于實(shí)踐，孤獨(dú)，曾經(jīng)許久地陪伴著我的那位“朋友”至今已無(wú)影無(wú)綜了。
膽小，再也不是我的代言詞，孤單，也不是我終生的陪伴，此時(shí)，天色已晚，深藍(lán)色到純凈的天空上緩慢地飄著淡淡的薄薄的云朵。
“這一題怎么做？”同桌指著本子的題目，臉上盡是疑惑不解，我耐心地在本子上寫(xiě)著解題過(guò)程，此時(shí)的我，不再是那個(gè)膽小、孤單的我，此時(shí)，我不再小習(xí)翼翼，在眾人面前，我不是曾經(jīng)的那個(gè)自己了，樂(lè)觀、大膽在眾人的心中印下了，只有我還記著，那個(gè)從小和孤獨(dú)作伴，和膽小為友的女孩，依然活在我的心中，被禁錮著。
下午，依然是下午，揮之不去的下午，依然站在隊(duì)伍的末尾，樹(shù)葉從綠色的樹(shù)冠上掉落下來(lái)，和著逆光的陰影，掉落在我的手上，操場(chǎng)上的笑聲，打球聲，和談笑聲，在我耳邊回蕩，孤獨(dú)些時(shí)以勝利者的姿態(tài)安慰著我，打算叫上她的伙伴，可又一哄而散——有人拍打著我的肩膀，在疑惑不解時(shí)轉(zhuǎn)身過(guò)去，看到……
夕陽(yáng)落得下去了一點(diǎn)兒，樹(shù)葉記錄下了它的所見(jiàn)所聞，一個(gè)女孩站在中間，臉上充滿(mǎn)喜悅，而她身旁，圍著站著的四個(gè)女孩，此時(shí)，她瞥了一眼孤獨(dú)，它似乎在樹(shù)冠上，以微笑看著我，而后又消失了。
我不再孤獨(dú)，樹(shù)葉為我作證，但事實(shí)，不用誰(shuí)作證。
面對(duì)孤獨(dú)作文 篇27
他，是世界上唯一的地球人。這里本來(lái)是一個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香，有山有水的風(fēng)水寶地。但是，現(xiàn)在外面寸土不生，他也奄奄一息。
他拖著疲憊的身軀，來(lái)到已經(jīng)干涸的小溪邊，他多么希望現(xiàn)在能夠喝上水，哪怕是一口呀。他無(wú)助地坐在旁邊的石頭上。他感到了孤獨(dú)與寂寞：要是有一個(gè)人能陪陪我該多好啊。想著想著，他慢慢失去知覺(jué)，昏了過(guò)去。
“乒乒乓乓”他隱約聽(tīng)到一些聲音，好像為了不吵醒他放低了音量。心里傳來(lái)一絲絲溫暖，要是永遠(yuǎn)能夠這樣就好了……不對(duì)！地球上只剩他一個(gè)人了，這是哪來(lái)的聲音？他馬上清醒過(guò)來(lái)，他發(fā)現(xiàn)他頭上戴了一個(gè)類(lèi)似氧氣瓶的東西，他這是在哪里？他看到幾個(gè)頭大身小，矮小且形狀怪異的生物。
“你好�！辈幻魃镉昧骼沂煜さ目谖窍蛩麊�(wèn)好，并伸出一只手以示友好�！罢�(qǐng)問(wèn)你是？”他輕輕搖晃著腦袋問(wèn)道，“這里是哪里呀，是你們救了我嗎？”“是的，我們是火星人”火星人微笑道，“我們看到美麗的地球已經(jīng)奄奄一息了，便和幾個(gè)朋友到地球看看，沒(méi)想到啊……”“地球怎么了？”他很著急�！暗厍蛞呀�(jīng)變成一片廢墟�！被鹦侨丝聪虼皯�(hù)外邊“什么”他隨著火星人的目光看去，啊地球上沒(méi)有藍(lán)色，連海水都已經(jīng)被污染成青黑色，綠色也已經(jīng)化為烏有，取代他的是一片片樹(shù)干�！霸趺磿�(huì)這樣”他非常悲痛，自從地球的科學(xué)技術(shù)一步步地提高，現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入高科技階段，但是樹(shù)林被一點(diǎn)點(diǎn)銷(xiāo)毀，水也再慢慢化為空氣。雖然聰明的地球人想到用海水研發(fā)新的自來(lái)水，但是現(xiàn)在的污水留到小溪里，河里再到大海里，哪有干凈的水啊。他還注意到現(xiàn)在地球上大部分都是沙漠，沙漠漸漸把海水吞噬，雖然有環(huán)保組織在保護(hù)地球，但那只是杯水車(chē)薪啊。這，還是他們的地球嗎，那美麗的地球？
他突然想到什么“為什么把我?guī)щx地球，那是我的家園，我要回去，我要和地球一起死�！彼芗�(dòng)�！拔覀兏阋黄鸨Ｐl(wèi)地球”異口同聲。
��！我又做噩夢(mèng)了。想想哪些火星人，火星人都可以做到保衛(wèi)地球，為什么身為地球的主人的我們不可以做到？
地球人應(yīng)該齊心協(xié)力保護(hù)我們的地球！從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，做我們能做到的，不要再讓可怕的孤獨(dú)從新上演！
面對(duì)孤獨(dú)作文 篇28
教室里只剩下我。一個(gè)人的教室。因?yàn)橥忍郏瑹o(wú)法參加體育課，我便一人懶懶地伏在課桌上，萬(wàn)般無(wú)聊地打發(fā)時(shí)間。
黑板與往常一樣，被擦得干干凈凈，但我卻看見(jiàn)了以往被忽視的痕跡。亦許老師們用粉筆寫(xiě)字太重，當(dāng)細(xì)碎的陽(yáng)光灑到黑板上時(shí)，便會(huì)有一道道字符的痕跡顯露�；腥婚g，又看見(jiàn)了那一根根被粉筆染白的手指。講臺(tái)上的身影來(lái)來(lái)往往，黑板上的公式寫(xiě)寫(xiě)擦擦。那駐留在黑板上和我心中的，便是那些奔波勞累的身影。
孤獨(dú)讓我發(fā)現(xiàn)那些易被忽視的瞬間，我尋覓著，并快樂(lè)著。
目光落在了眼前的詩(shī)句集錦中。熟悉的詩(shī)句總是如此顯眼。
欣賞陶淵明“結(jié)廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧，問(wèn)君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏”的淡然閑逸，他雖處俗世的喧嘩中，但心已歸桃源，情已予山水，即便于塵世，卻不曾陳流。他也愛(ài)一人獨(dú)攬江上清風(fēng)與山間明月，獨(dú)享僅屬于一人一世界，一花一山水的清幽。那份內(nèi)心的恬靜，只眷屬于歸隱的賢士。
我也向往著，何日才能“東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。”孤獨(dú)是一個(gè)人的狂歡——對(duì)隱者以喻；狂歡是一個(gè)人的孤獨(dú)——對(duì)俗人而言。久久追隨的快樂(lè)，此為其最高的境界。
現(xiàn)在，家中必定也一樣沉靜罷。
窗前，必然花開(kāi)。偶有一只野貓悄無(wú)聲息地走過(guò)。薔薇的枝干相互交錯(cuò)著，凌亂而復(fù)雜。就在這不經(jīng)意的剎那，枝頭就多了幾抹艷麗的粉紅�；ɡ俚木`放，便是春天的薔薇的意義。
我憐愛(ài)那些小巧雅致的花朵，我看到了薔薇拼命綻放的美麗。它的執(zhí)著，它的拼搏，讓它那平凡的生命驟然明麗起來(lái)。一個(gè)人獨(dú)處臥室，我放下手中的筆，且看花開(kāi)。
孤獨(dú)賜予人寧?kù)o而純凈的享受。許多讓庸碌世間黯然失色的鏡頭，只許一個(gè)人用心去體會(huì)，那種淡雅的快樂(lè)。
滿(mǎn)頭大汗的同學(xué)涌入教室，歡樂(lè)的喧囂迅速劃破了清靜，空氣中漸漸彌散出一股汗臭味兒，我再無(wú)法徜徉在孤獨(dú)的靜謐中，只顧捏著鼻子，往教室外逃跑。
靜享孤獨(dú)，是一種快樂(lè)。
一個(gè)人的世界，總是安靜和美好�？梢约�(xì)細(xì)觀察世界，靜靜傾聽(tīng)絮語(yǔ)。喜歡孤獨(dú)，喜歡那種世界無(wú)聲的片刻。
孤獨(dú)，是我的快樂(lè)。捧起自己的心，將其放飛于孤獨(dú)的遐想中。
面對(duì)孤獨(dú)作文 篇29
喜歡在深夜里思考問(wèn)題，讓噼里啪啦的鍵盤(pán)記載我的情感，在一陣慌亂過(guò)后面隊(duì)頹廢的自我，聽(tīng)血流淌出孤獨(dú)的聲音。披著毯子蜷縮在角落里，仰望星空，有太多的無(wú)知和不解。
不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，我開(kāi)始有了在深夜里思考問(wèn)題的習(xí)慣，或許它和我一樣是孤獨(dú)寂靜的吧。人們常說(shuō)灰色是孤獨(dú)的底色，是最純樸的顏色，沒(méi)有外來(lái)的渲染。而我卻喜歡黑色，喜歡它的深沉和憂郁。像星空一樣讓人捉摸不透，卻又星星點(diǎn)點(diǎn)地引人注星星點(diǎn)點(diǎn)地引人注意。我想，那就是我的顏色吧？
記得小時(shí)候爸爸媽媽常常不在家，只有鄰居的小哥哥天天陪我玩兒。我們一起躺在草叢上數(shù)星星，聽(tīng)牛郎織女纏綿悱惻的`故事，那時(shí)的我們無(wú)憂無(wú)慮，開(kāi)心的玩耍著�？衫咸炜�?cè)莶涣耸率露加幸粋�(gè)完美的結(jié)局。不久之后他就隨父母搬走了，只留下一句話：“想我的時(shí)候看看星空。回想起以前的事情就好象我在你身邊兒一樣。星星會(huì)幫我傳達(dá)我對(duì)你的思念的。”或許，有云卷云舒的天空才是完整的天空。有月盈月虧，才會(huì)對(duì)佳期有無(wú)限的守望。從那以后，我對(duì)星空也有了一種特別的感情，似酒那樣越釀越純。
但心里的孤獨(dú)還是抺不掉的，把頭埋在雙膝之間，風(fēng)起的夜晚，我的淚水恣意而溫暖，使得在路燈的昏黃里，斑斕的季節(jié)黯然失色。走在院子里，梨花院落融融的月光，柳絮池塘淡淡的清風(fēng)和著我感傷的淚水，交織在一起，心里的感傷一下子傾瀉了出來(lái)。院子里的一切依舊，可已是物是人非了。我猛然想起蘇軾“起舞弄清影”的天上人間，不知世間是否真的有那樣一個(gè)地方，或許只有那里的“高處不勝寒”才能凍結(jié)我的情感，抑制孤獨(dú)在我心里滋長(zhǎng)。也只有那里才讓我更接近星空，拉進(jìn)我和他之間的距離，到那時(shí)我們就能“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”了。
星空是我感情的記載體，它承受著我的思念，我的思想，感覺(jué)著我的靈魂，也見(jiàn)證著我的成長(zhǎng)，仰望星空，還是那樣的深不可測(cè)，有許許多多的東西是我們不曾懂得的。漫天繁星閃爍，遠(yuǎn)方的你也和我一樣在仰望星空嗎？有些事，年輕時(shí)我們無(wú)法懂得；當(dāng)我們懂得時(shí)，已不在年輕。少年滄海，只有淚水來(lái)模糊視線……
面對(duì)孤獨(dú)作文 篇30
秋天枯零的黃葉，打著轉(zhuǎn)，在風(fēng)中飄落滿(mǎn)地，無(wú)人問(wèn)津，被侵蝕，然后腐爛……——題記
現(xiàn)在的我，正如一艘沒(méi)有航向的船，停滯在大洋的某個(gè)不知名的方位，那兒的水那么深，沒(méi)有一艘船到來(lái)，每一天都被一層厚厚的濃霧籠罩，陰森恐怖的氣氛讓人望而生畏。我不知道自己在哪，又該向哪里去，徘徊與猶豫讓我深陷其中。
我呼喚著，呼喚著一切我所能叫出的東西，然而連回聲也無(wú)法收獲，眼前還是那一團(tuán)厚重的霧，這霧中似乎多了份瑟索，我更加恐懼了，縮緊了身子，渴望以此來(lái)獲得一絲的溫暖。
我在這模糊的世界中等待著，等待著一個(gè)接我回到港口的船舶。我想家了，想我那在渡口嬉笑打鬧的兄弟們，和那一簇簇喜歡同我唱歌的浪頭了，朦朧中，我做了一個(gè)夢(mèng)，我停留在一片深藍(lán)天空映照下的，人頭攢動(dòng)的碼頭，沐浴著陽(yáng)光，吹著清爽的海風(fēng)，任由那潔白的浪潮輕撓我的腳底板，把我逗得哈哈大笑，我開(kāi)心地與周?chē)耐閭兎窒砻恳惶斓娜な隆鋈惑@醒，一切美好的回憶都消失了，我依舊孤身一人。
孤獨(dú)成了我生活的全部，我想，我的一生可能就要在這片孤寂的海域上完結(jié)了，心頭一陣酸澀……我發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)時(shí)間的侵蝕，我的部件已經(jīng)開(kāi)始生銹了，油光锃亮的外殼，只剩下一堆破銅爛鐵了，盡管在濃霧中我無(wú)法看清，但我能感覺(jué)得到，如果我不采取任何行動(dòng)，那么留給我的也只是一堆廢鐵。
我猶豫著，猶豫著是否要涉險(xiǎn)離開(kāi)。終于意志戰(zhàn)勝了身體，我決定奮力一搏。濃霧中，拖著厚重軀體的我，自然只能像只無(wú)頭蒼蠅般的亂竄，“砰”撞上了一塊暗礁，側(cè)舷扁了，內(nèi)心產(chǎn)生扎心似的疼痛，不過(guò)還好，沒(méi)有碰到要害。現(xiàn)在我要拖著我受傷而又厚重的軀體緩慢前行了，這次我沒(méi)有猶豫，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)疼痛與孤獨(dú)相比，前者我更能忍受。一股腦地向前沖，在經(jīng)歷了不知道多少個(gè)日夜兼程，在我疲憊不堪，快要撐不住時(shí)，我用盡力氣去睜開(kāi)那雙疲憊的雙眼，才發(fā)現(xiàn)眼前的那團(tuán)霧消失了，一輪染血的紅日從東方的天際沿著地平線緩緩升起，散發(fā)出燦爛的光輝，深藍(lán)的天空映照著一個(gè)剛剛蘇醒的碼頭，腳底有著一種酸癢的感覺(jué)。
我，我回來(lái)了，回到家了，一時(shí)我激動(dòng)得說(shuō)不出一句完整的話，只是對(duì)著周?chē)囊磺斜葎澚艘粋�(gè)大大的笑臉，一滴淚從眼角流出……
面對(duì)孤獨(dú)作文 篇31
午夜甚至更深。 溫柔的月光流進(jìn)窗戶(hù)，把它灑在我身上。
我躺在床上。我睡不著。我站起來(lái)，穿著薄薄的睡衣，爬上屋頂，仰望星空。 我發(fā)現(xiàn)今晚繁星是如此美麗以至于我窒息了。 我想看看她的北極星之一。 我曾經(jīng)說(shuō)過(guò)給她最大和最聰明的。 那是個(gè)明亮的夜晚。我抱著她坐在草地上哼著搖籃曲。 她突然問(wèn)我你真的愛(ài)我嗎？ 當(dāng)然，拉。 我不相信。 那我就給你一份禮物。 什么？ 我指著遙遠(yuǎn)的北極星說(shuō)，星星會(huì)給你的。 真的？ 太好了。 我們那天晚上都失眠了。 我在屋頂上嘆了口氣。 你還好嗎？ 我甚至沒(méi)有權(quán)利這樣問(wèn)你。 帶著無(wú)限復(fù)雜的心情，他昏昏欲睡，打了個(gè)哈欠，睡著了。 在你的夢(mèng)里，我像往常一樣對(duì)我感到委屈。 我情不自禁地看著你精致的梨花和雨的臉。 似乎是玻璃破碎的聲音穿過(guò)寂靜的夜空。 環(huán)顧四周的窗戶(hù)并不壞。 是瞬間嗎？ 一種無(wú)限的悲傷像洪水的防波堤一樣涌進(jìn)了我的心。 哦，心碎了。 在你的意思中繼續(xù)追溯到所有可能的含義，總是期待著生命的開(kāi)始。 我把自己放在你的口袋里，試圖接近你的心，感受你的頭腦的溫度。我以為我終于能把所有的規(guī)則都弄清楚了。 然后，伴隨著你生命的節(jié)奏，走向生命的山谷和山峰。
但我錯(cuò)了。 也許是因?yàn)槲姨嘈拍阏娴牟幌雮ξ摇?我不再在半夜的街道上呆了好幾次了。 沮喪地抬起頭來(lái)。 當(dāng)我看到牛郎編織女演員摔倒時(shí)，我們可以在數(shù)千萬(wàn)英里外遇見(jiàn)我們。 苦澀的微笑。 在酒吧里看月亮，紀(jì)念今天的酒。 今晚很寂寞。 孤獨(dú)的夜晚孤獨(dú)的人悲傷的心，混亂的靈魂。 讓眼淚肆無(wú)忌憚地流進(jìn)你的嘴里。 綠色的愛(ài)情不是苦的嗎？ 我問(wèn)自己。 把夜幕掛在一個(gè)安靜的框架里。 輕輕地把你放進(jìn)去，忘記它。 當(dāng)一切都消失時(shí)，就像劇中的兩個(gè)演員。 把陰影中的歡樂(lè)和悲傷織在一起，然后在一天結(jié)束時(shí)分散。 事實(shí)上，你是你，我們只是一個(gè)黑暗的夜晚火車(chē)，即使有相遇和相同的軌跡，但不可避免的是，命運(yùn)的分支承載著它們的重量。 跑到不同的風(fēng)景。 看著長(zhǎng)河的夜空，我有很多想法。
當(dāng)我找不到根蒂的時(shí)候，我有一種悲傷和悲傷的味道，比如苦艾。 在苦澀中咀嚼生命的真正味道使你受益匪淺。
面對(duì)孤獨(dú)作文 篇32
黑色讓我感到孤獨(dú)。 人的眼睛是黑色的，深邃，不可測(cè)，我看不清也猜不透。很多時(shí)候，我不敢看著黑色的眼睛說(shuō)話，因?yàn)槟切┖谏耐桌�，掩藏著情感，而我自己，也害怕我眼中的黑色孤�?dú)被人看透。 我不喜歡沒(méi)有星星的黑夜。天空中沒(méi)有星星，更不會(huì)有它發(fā)出的閃閃銀光，霧靄遮住了天空的臉。月光皎潔，薄光淡淡，稀云奄奄，這樣的夜尤其冷漠。坐在窗前，亮一盞臺(tái)燈，獨(dú)寫(xiě)滿(mǎn)桌的作業(yè)；泡一杯濃茶，凝看漆黑的夜空，內(nèi)心像被人掏空了，很冷，很冷。于是，“啪”地一聲關(guān)上窗，繼續(xù)埋守題海，不帶一絲情感地做題。就像別人說(shuō)的，我們是作業(yè)機(jī)器，可偶爾我們也會(huì)感到孤獨(dú)。我努力讓自己平靜，可黑夜卻不斷地侵蝕著我的心，啃噬著我的靈魂�？释惆椋瑹o(wú)奈手邊只有作業(yè)和筆。我和黑夜一樣，沒(méi)有星星陪伴。 黑色讓我感到孤獨(dú)，可是我卻不得不去習(xí)慣孤獨(dú)。 從學(xué)�；丶矣泻荛L(zhǎng)一段路，黑色的，望不到盡頭。冬天，裹著厚厚的棉衣，獨(dú)行夜路的時(shí)候，常有一只貓從暗處奔出，白色的身影一閃而過(guò)，偶爾發(fā)出一兩聲尖銳的叫聲。內(nèi)心一陣驚慌，身體無(wú)法克制地顫抖。我不知道是不敢去叫，還是叫不出來(lái)，但是我卻清楚明白，即使叫喊，也是徒勞，誰(shuí)會(huì)理睬一個(gè)女孩，在那樣的一個(gè)黑夜里。大家都是那么忙碌，每個(gè)人都有自己的事要去做，而我，找不到這個(gè)黑色世界里屬于我的，小小角落。 我也不是沒(méi)有朋友，沒(méi)人關(guān)心，或無(wú)人問(wèn)及。只是她們大多不理解我的感受。當(dāng)我失落的時(shí)候，她們卻在我的面前歡笑；當(dāng)我迷茫的時(shí)候，她們卻搭著我的肩膀，說(shuō)，沒(méi)什么可難過(guò)的，你要樂(lè)觀一點(diǎn)。其實(shí)，我需要的并不是那些安慰，我只是想兩個(gè)人，靜靜地坐在一起，即使不說(shuō)話，我也能感受到：哦，原來(lái)我不是只有一個(gè)人。 現(xiàn)實(shí)世界里的空白，讓我學(xué)會(huì)了在別處尋找朋友。我將qq空間的背景顏色設(shè)置成黑色，即使空間里的“拜訪人”少得可憐，我也依然堅(jiān)持著寫(xiě)下我的心路歷程。我一直相信：或許有一天，一個(gè)和我同樣孤獨(dú)的人，進(jìn)入我的空間，和我一起分享對(duì)生活的渴望。 靜靜地思考，默默地懷想，黑夜給予了我黑色的眼睛，而我只看到了我內(nèi)心的——黑色的孤獨(dú)。
面對(duì)孤獨(dú)作文 篇33
我不是一個(gè)愛(ài)趕潮流的人：沒(méi)有微博，也沒(méi)有微信。當(dāng)別人問(wèn)起：“你加我微博吧�！蔽抑缓谜f(shuō)：“抱歉，我沒(méi)有微博。”對(duì)方就會(huì)露出驚訝的表情走掉。本來(lái)和我關(guān)系不錯(cuò)的朋友，很多因?yàn)檫@個(gè)原因和我疏遠(yuǎn)了。
一次吃飯時(shí)，a問(wèn)b:“哎，你微博上有沒(méi)有看到我炒了蛋炒飯的照片？”“有哦！”c又問(wèn)d：“周末微信聊得真爽。”“我也是！”……只剩下我一個(gè)人默默吃完飯。以前一起吃完飯就會(huì)一起走，今天，她們無(wú)視我，因?yàn)槲遗c她們沒(méi)有了共同話題。
漸漸地，我被朋友們孤立了，以前只是關(guān)于微博的話題不和我聊，會(huì)主動(dòng)避開(kāi)我，后來(lái)即使是討論中午的菜怎么樣之類(lèi)的平常又瑣碎的問(wèn)題也不會(huì)問(wèn)我了，大家也都懶得理我了。我們只保持在借筆之類(lèi)的事兒上的關(guān)系。
因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)，我被孤立了。但我不太傷心，自認(rèn)為這些事很幼稚，根本不明白它被追捧的原因。我感到孤獨(dú)，有人勸我：你也注冊(cè)一個(gè)微博和微信，到時(shí)好@你，也有可聊的事。也許吧，這些真的可以解決我的孤獨(dú)嗎？有了這些就可以不孤獨(dú)嗎？我們之間能聊的，只剩下微博，微信了嗎? 因?yàn)橛辛诉@些東西，很多人習(xí)慣處于連接狀態(tài)，而我沒(méi)怎么體驗(yàn)過(guò)。有同學(xué)一天不上微博就難受的，一旦與其斷開(kāi)連接，切斷分享，就渾身不自在。但我固執(zhí)地認(rèn)為人與人之間的關(guān)系，不僅是靠互聯(lián)網(wǎng)、微博、微信來(lái)建立。我們更需要面對(duì)面的交流，不僅僅是終端對(duì)終端。如果交一個(gè)知心朋友的主要標(biāo)準(zhǔn)就是看你有沒(méi)有微博、微信；你愛(ài)不愛(ài)玩電腦；發(fā)了多少條微博微信，那未免太膚淺了。那我肯定是第一個(gè)被排除在這“門(mén)檻”外的。
如今，即使同學(xué)之間見(jiàn)了面，空閑時(shí)三分之二的話題也都是在聊網(wǎng)絡(luò)上的東西。有微博微信就可以交到朋友，沒(méi)有微博微信就會(huì)感到孤獨(dú)。真的是這樣嗎？我卻認(rèn)為：周末在家狂發(fā)微博，狂聊微信的人，之所以有時(shí)間，是因?yàn)闆](méi)人陪，無(wú)聊了，孤獨(dú)了，微博微信就成為了寄托精神與逃避孤獨(dú)的途徑罷了，漸漸就成了習(xí)慣，他們其實(shí)心底是比我更害怕孤獨(dú)。
人也許生于孤獨(dú)歸于孤獨(dú)，網(wǎng)絡(luò)微博與微信只不過(guò)是暫時(shí)逃避孤獨(dú)與尋求寄托的方式，并沒(méi)有讓人真正脫離孤獨(dú)。所以我目前還不會(huì)去注冊(cè)微博與微信，因?yàn)檫@無(wú)法從根本上解決我的孤獨(dú)感。也許，我會(huì)一直孤獨(dú)下去，因?yàn)槲覔碛袕?qiáng)大的內(nèi)心。
面對(duì)孤獨(dú)作文 篇34
噓！天黑了，別開(kāi)燈。
閉上眼睛把童年的記憶串聯(lián)。年幼的我喜歡在屋后的小山上玩耍，在無(wú)人問(wèn)津的路上采花。各色野花、狗尾巴草都不能幸免于難。那些生得楚楚動(dòng)人的、別具一格的，抑或是飽滿(mǎn)粗壯的、青脆欲滴的，更是身首異處，慘遭截肢。斷然沒(méi)有“花謝花飛花滿(mǎn)天，紅消香斷有誰(shuí)憐”的感慨了。用摘下的勝利品編個(gè)花環(huán)、戒指、手鐲，然后美滋滋地戴了半日，很快便又棄權(quán)置一邊了，只剩下一地殘紅。羨慕樹(shù)木有淺褐的年輪，每長(zhǎng)一歲都會(huì)都會(huì)增添一圈刻骨的深痕，讓人清楚地看到歲月的堆積，聽(tīng)見(jiàn)成長(zhǎng)時(shí)骨骼吱吱，樹(shù)皮爆裂的聲音，感受到時(shí)光尋粗糙的質(zhì)感，抓住時(shí)光飄舞的衣裙。然后，悼念過(guò)往的又一個(gè)輪回�！疤斓亻g有許多景象是要閉了眼才看的見(jiàn)的�！倍陮�(duì)于我，則是滿(mǎn)地殘紅和一張毫無(wú)追求欲望的充滿(mǎn)稚氣與真誠(chéng)的笑臉。我伸手去抓，卻又幻化成煙……
童年任風(fēng)吹散，追逐卻應(yīng)運(yùn)而生。生命容不下太多虛幻，人生是一種選擇，無(wú)論好壞都是真實(shí)。于是真正的人生便是由一次次對(duì)夢(mèng)的追尋連綴而成。侯鳥(niǎo)追逐南方的暖巢，萬(wàn)物追逐著春天的到來(lái)，而我卻在人生中追逐著理想。在追尋道路上，或許會(huì)因大霧而偏離航線，或許會(huì)因心猿意馬而誤入歧途，或許會(huì)有撥開(kāi)云霧見(jiàn)彩虹的暢快，抑或是找到更美的天堂。那路的兩旁，是累累白骨，是無(wú)邊的孤獨(dú)，是自己的墳?zāi)�，抑或是甜蜜的幸福，每個(gè)人的一生都被無(wú)數(shù)的追尋圍繞，無(wú)論是物質(zhì)的還是精神的，甚至是無(wú)所求的寧?kù)o。有時(shí)我們或許以為已經(jīng)停止了追尋的步伐，但只要生命的狀態(tài)存在，這種追尋就“如滔滔江水連綿不絕，又如黃河泛濫一發(fā)不可收拾�！彼气P凰涅槃，經(jīng)過(guò)磨難的洗禮仍頑強(qiáng)生存著，它也似潮濕的鐵器，在時(shí)間的腐蝕下，也會(huì)發(fā)生質(zhì)的蛻變。
腦中出現(xiàn)一幅畫(huà)：潔凈的白紙，只有一團(tuán)墨漬，卻被裝裱得十分精致。我問(wèn)“那是什么？”“那是人生�！辈恢獜哪娘h出的聲音回答著我。我更疑惑：“黑色的墨漬臟了白紙，真可惜�！薄皼](méi)有那黑，你怎么看得見(jiàn)白呢？”那聲音的回答耐人尋味，而我卻在那一刻真正明白追逐奮斗的人生，孤獨(dú)便會(huì)占據(jù)生活，那時(shí)的生活才真正的是一張白紙��！
也許有了黑暗，才造就了夢(mèng)的羽翼。
天黑，別開(kāi)燈。我釋然了。
面對(duì)孤獨(dú)作文 篇35
愛(ài)是什么呢？愛(ài)是對(duì)別人的好嗎？愛(ài)是幫助別人嗎？愛(ài)是指引你正確道路的星星嗎……你可能會(huì)說(shuō)：“愛(ài)真是一個(gè)抽象的東西！”
我來(lái)舉幾個(gè)愛(ài)的事例吧！看看它到底有多復(fù)雜！
事例一：聽(tīng)，這是什么聲音？是救護(hù)車(chē)！弟弟兩眼一動(dòng)不動(dòng)，連眼皮子也不眨一下，呆呆地坐著，臉色蒼白，像死了似的。爸爸媽媽一直呼喚著弟弟，可是他仍呆呆地坐著……他休克了，被送上了救護(hù)車(chē)，家中沒(méi)人了，怎么辦？我焦急不安，眼淚齊刷刷地掉了下來(lái)。電話響了，我拿起電話，聽(tīng)見(jiàn)了熟悉的聲音：“喂，孩子，別哭，你要堅(jiān)強(qiáng)哦！我馬上就來(lái)！”是小姨！太好了。過(guò)了一會(huì)兒，又接到一個(gè)電話：“孩子，這振作起來(lái)吧，我去陪你啦，別擔(dān)心哦！”原來(lái)是七姨，我的心靈收到了極大的安慰。媽媽和大姨她們都打來(lái)了電話，告訴我要堅(jiān)強(qiáng)。我的心里似乎有火在燃燒，非常溫暖。
事例二：“不好啦！你們家剛才窗戶(hù)那兒著火，快去看看吧。不然出了什么事可不好�！蔽覀儎倓偵贤暾n，一踏進(jìn)小區(qū)門(mén)口保安就告訴我們說(shuō)。我們加快了腳步，馬上回到了家。剛到家門(mén)口就撿到樓上的奈奈在門(mén)前等著我們了。我問(wèn)奶奶：“奶奶？您怎么在這兒呀？難道……”奶奶回答：“哎呀，不好啦。剛才我見(jiàn)到你們家窗戶(hù)那兒起了好大的火，快看看有沒(méi)燒著里面？你們?cè)趺催@么久才回來(lái)？還好樓上那個(gè)小哥哥幫你們滅了火�！遍T(mén)開(kāi)了，我們發(fā)現(xiàn)家里沒(méi)被燒成灰燼，松了口氣兒。但還是焦急尋找著那個(gè)被燒到的窗戶(hù)。找到了，是這兒！媽媽臥室的那個(gè)窗戶(hù)有點(diǎn)兒灰了，窗戶(hù)上裂了長(zhǎng)長(zhǎng)的一條線�！盎鹗窃趺磁獪绲模繘](méi)有鑰匙呀！”我問(wèn)奶奶。奶奶說(shuō)：“是啊。我之前看見(jiàn)大火，就去找保安，可是沒(méi)鑰匙沒(méi)辦法進(jìn)來(lái)，于是叫那個(gè)小哥哥從樓上潑水下來(lái)，才把火消滅的�！�
事例三：我三年級(jí)的時(shí)候幫媽媽送東西，可是鞋底打滑了，被車(chē)壓倒了腳。開(kāi)學(xué)那天沒(méi)能去成，爸爸媽媽又要照顧我，是甘睿燁幫我送的書(shū)。我的好朋友們也都來(lái)看我。
雖然我沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，但是藏著并不等于遺忘。愛(ài)從生活中變得并不復(fù)雜，它竟是如此的簡(jiǎn)單！
面對(duì)孤獨(dú)作文 篇36
窗外或屋頂上，雨水汩汩而下，雨聲把天氣信息傳遞給我。安靜的門(mén)，安靜的窗，安靜的思緒，安靜的室內(nèi)空氣，都被雨水?dāng)噥y了。
我靜靜地站在窗前，等待雨停，思緒已經(jīng)飄出窗外。不知不覺(jué)，我打開(kāi)窗戶(hù)，迎面吹來(lái)一陣涼風(fēng)，一股歐洲夏夜特有的寒氣侵入我的骨子里。
總是笑紅塵做噩夢(mèng)。噩夢(mèng)就像今天的夜晚，沒(méi)有星光，沒(méi)有月亮，只有令人不安的夜雨。雨，無(wú)數(shù)無(wú)數(shù)，一點(diǎn)一點(diǎn)像我的噩夢(mèng)；雨，連綿地下，沒(méi)有強(qiáng)風(fēng)相伴，我仿佛看到了一些隱藏在雨里的孤獨(dú)，也許雨和我一樣，充滿(mǎn)了孤獨(dú)；雨，如我心中的淚，靜靜地流淌。靜靜的，雨開(kāi)始從我的聽(tīng)覺(jué)中消失，我再也聽(tīng)不到雨聲，只有我自己心跳的聲音，撲通撲通。我發(fā)現(xiàn)聲音和雨是一個(gè)節(jié)奏。我開(kāi)始忘記寒冷，沉浸在夜雨的心跳中。
不知過(guò)了多久，我回過(guò)神來(lái)，幾盞昏黃迷離的燈帶著雨星柔和地灑在我的臉上和身上。這種氛圍總讓我聞著曖昧。有些感情太過(guò)浪漫，卻讓人徒然傷感。我瞇著眼，去看燈，透過(guò)夜色和雨幕，微弱的光線，不是很刺眼，更柔和，帶來(lái)一種迷醉、恍惚、曖昧中夾雜著無(wú)限的孤獨(dú)和悲傷。
看看到處都是燈光，對(duì)面墻上全是爬山虎，我正以一種妄想的狀態(tài)看著它們。我好像看到他們?cè)趧?dòng)。突然，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，這不是我的想象，是真的！植物第一次在我眼前發(fā)芽。于是我仔細(xì)觀察了現(xiàn)場(chǎng)，爬山虎以一種不易察覺(jué)的方式爬了上來(lái)。這時(shí)候我如癡如醉，半睡半醒。我想象著這些爬山虎爬進(jìn)我的心里。隨著我的思考和努力，它們開(kāi)始瘋長(zhǎng)，無(wú)限蔓延，最后填滿(mǎn)了我的心。我稱(chēng)之為孤獨(dú)。我的眼睛被雨弄模糊了，眼里泛著寒光。我不知道這光是雨的反射還是眼淚的反射。我抬頭看著神秘而黑暗的夜空。我知道我在夜空中找不到代表希望的北極星，但我仍然看著北極星想象中的位置。
今晚，雨從未停過(guò)。有了雨，有了淡淡的光，有了爬滿(mǎn)墻壁的爬山虎，我依然孤獨(dú)。夜晚是一片寂寞潮濕的土地；今夜孤獨(dú)在雨中蔓延。只有今晚的雨知道我內(nèi)心深處的傷痛。在我的生活中，我的心情在改變，但孤獨(dú)卻不變。
面對(duì)孤獨(dú)作文 篇37
靜靜地守候著黑夜的曇花是孤獨(dú)的，然而，只為等待那盛開(kāi)一刻的光彩，它孤獨(dú)并快樂(lè)著；寒風(fēng)中于萬(wàn)丈高崖處生長(zhǎng)著的松柏是孤獨(dú)的，然而，只為磨礪出一身的蒼翠，它孤獨(dú)并快樂(lè)著；白雪中獨(dú)自守？候嚴(yán)冬的梅花是孤獨(dú)的，然而，只為期盼花開(kāi)一刻的芬芳，它孤獨(dú)并快樂(lè)著；年輕的心也曾久久地徘徊于雨夜的街道，然而，旭日東升的那一刻希望將會(huì)滿(mǎn)人間！
幸福是什么？現(xiàn)代人認(rèn)為幸福就是功成利就、家人團(tuán)聚、理想實(shí)現(xiàn)……然而“梅花香自苦寒來(lái)”，沒(méi)有。“十年寒窗苦”，又怎會(huì)有今天的功成利就？沒(méi)有經(jīng)歷相隔兩地的相思之苦，又怎會(huì)有今日相聚的甜蜜與溫馨？沒(méi)有經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的挫折與失敗，又怎能通向理想的彼岸？能夠經(jīng)受孤獨(dú)的人首先是一個(gè)快樂(lè)的人！
難道今日的“西部影視城”是一毗而就的嗎李著名作家張賢亮年輕時(shí)曾被打?yàn)椤坝遗伞保魂P(guān)進(jìn)牢獄整整22年。在這22年的漫長(zhǎng)歲月中，他把《資本論》參透多遍。放出牢獄后，他來(lái)到了一個(gè)叫鎮(zhèn)北堡的地方，望著一個(gè)個(gè)荒涼的小土堆，他突發(fā)奇想，于是才有了今天“出賣(mài)荒涼”的“西部影視城”。張賢亮迎來(lái)了他事業(yè)的又一個(gè)高峰。沒(méi)有那22年的苦心積累，又怎么會(huì)有今天的“西部影視城”呢？張賢亮是快樂(lè)的，他的成功印證著他的快樂(lè)。
有一個(gè)音樂(lè)家被迫派往鄉(xiāng)下干苦活，他每天除了鍘草還是鍘草……多年后，這位音樂(lè)家再次站到了音樂(lè)的舞臺(tái)上，深情自如地拉起一首首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲。人們都很驚詫?zhuān)呀?jīng)這么多年沒(méi)有拉過(guò)小提琴了，為什么他還能如此嫻熟地演奏？音樂(lè)家笑了笑：“我每天鍘草都是按四四拍鍘的呀！”這位音樂(lè)家是快樂(lè)的，他以?xún)?yōu)美的琴音譜寫(xiě)著他的快樂(lè)。
朽木也只不過(guò)是朽木，一旦朽木開(kāi)了花，便成了盆景。孤獨(dú)是花，它能裝點(diǎn)出五彩繽紛的生活。孤獨(dú)是劍，它能磨礪出一身剛強(qiáng)的性格。孤獨(dú)是光，它將會(huì)照亮你的每一個(gè)明天。朋友，請(qǐng)別為一時(shí)的孤獨(dú)無(wú)助而傷心氣餒，因?yàn)樾腋＿@一片荒地正等待著你去開(kāi)墾。
阿基米德說(shuō)過(guò)：“給我一個(gè)支點(diǎn)，我能把地球撬起。”我說(shuō)：“以快樂(lè)為支點(diǎn)，我能把人生的道路開(kāi)拓得更美麗！”
面對(duì)孤獨(dú)作文 篇38
一天早上，媽媽送我去上學(xué)。
一路上，媽媽一邊開(kāi)車(chē)，一邊不時(shí)地長(zhǎng)吁短嘆。我忍不住問(wèn)：“媽媽?zhuān)趺戳耍俊眿寢専o(wú)奈地說(shuō)：“兒子，因?yàn)閶寢尮ぷ鲿r(shí)間變了，要下午五點(diǎn)半下班，那時(shí)正好是下班高峰期，來(lái)接你的時(shí)候大概要六點(diǎn)鐘，所以怕你一個(gè)人在學(xué)校里害怕。”我一聽(tīng)，心中不由一陣竊喜：這下好了，我有這么長(zhǎng)的自己支配的時(shí)間，可以去操場(chǎng)玩，可以看圖書(shū)，可以……想到這兒，我自信地拍了拍胸脯，說(shuō)：“我是個(gè)小男子漢，不害怕，您放心吧！”媽媽聽(tīng)了，緊鎖的眉頭舒展了……
放學(xué)了，同學(xué)們排好隊(duì)像出籠的小鳥(niǎo)一樣出了學(xué)校。我留在教室里先寫(xiě)作業(yè)。這時(shí)候，有值日生在掃地，我還不怎么覺(jué)得孤獨(dú)。
到后來(lái)，值日生陸續(xù)離開(kāi)，就連平時(shí)最后一個(gè)走的同學(xué)都走了。此時(shí)，教室里只剩我一個(gè)人在寫(xiě)作業(yè)，隨著天色漸漸地暗下去，我心中的孤獨(dú)感慢慢地往上升，寫(xiě)一會(huì)兒作業(yè)不時(shí)地回頭看看墻上的鐘，感覺(jué)此時(shí)的鐘像沒(méi)有裝電池似的，走得比蝸牛還慢。
我寫(xiě)完作業(yè)后，又抬頭看了看教室后面的鐘，現(xiàn)在才五點(diǎn)，距六點(diǎn)還差一個(gè)小時(shí)。我又透過(guò)窗子看看外面，除了我們班，其他班級(jí)全都關(guān)了燈，一種莫名的孤獨(dú)感頓時(shí)涌上心頭。我也沒(méi)有獨(dú)自去操場(chǎng)玩的興致了，走到圖書(shū)角，隨便拿起一本書(shū)胡亂地翻著。此時(shí)，學(xué)校里更加安靜了，周?chē)用駞^(qū)的樓房陸續(xù)亮起燈光。我開(kāi)始后悔自己不該答應(yīng)媽媽?zhuān)查_(kāi)始抱怨媽媽上班時(shí)間的改變。突然我讀到一本書(shū)中的一句名言——“貴在堅(jiān)持，難在堅(jiān)持，成在堅(jiān)持�！蔽颐腿恍盐颍耗膫�(gè)人沒(méi)有困難？不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹？沒(méi)有爬不過(guò)的高山，沒(méi)有闖不過(guò)的險(xiǎn)灘！現(xiàn)在雖然天黑了，但是我的心不能陰沉沉的。于是，我放回了書(shū)，開(kāi)始預(yù)習(xí)明天的作業(yè)……
當(dāng)感覺(jué)有人拍我的肩膀時(shí)，我才發(fā)覺(jué)媽媽來(lái)了。我疑惑地問(wèn)：“媽媽?zhuān)悴皇且c(diǎn)鐘來(lái)嗎？現(xiàn)在才……”我回頭看了看鐘。啊，已經(jīng)六點(diǎn)啦！我大吃一驚�！澳阋粋�(gè)人在學(xué)校害不害怕？”我又自豪地說(shuō)：“不怕！”媽媽笑了，我也笑了，因?yàn)槲覒?zhàn)勝了孤獨(dú)！
從此，我再也不怕黑，更不怕孤獨(dú)了！
面對(duì)孤獨(dú)作文 篇39
習(xí)慣了把自己鎖在一個(gè)屬于自己的空間。當(dāng)然我也喜歡這樣做以后屬于自己那一份孤獨(dú)。
早已習(xí)慣把自己這樣，在生活的角落里偷偷的觀察著，忘記了自己的痛苦，忘記了失去的所有，看著周?chē)姆址趾秃�，起起落落，許多的故事，一幕一幕的上演。正是我有著孤獨(dú)的心，我才能快樂(lè)得生活。但是我在別人的眼里成了“獨(dú)松”。不管別人怎么說(shuō)，我還是喜歡這樣，因?yàn)楣陋?dú)不會(huì)使我疲憊，孤獨(dú)不會(huì)使我受傷害，有種淡泊的圣人感覺(jué)，就是這種圣人感覺(jué)，我才不用與煩瑣的事情纏身，才有機(jī)會(huì)觀察周?chē)蕾p純純凈凈的自己，才有機(jī)會(huì)體會(huì)美麗的心情，成長(zhǎng)于縫隙中，有著屬于自己的空間，慢慢的成長(zhǎng)。
有了孤獨(dú)，也有了屬于孤獨(dú)的那份心境，孤獨(dú)有種單調(diào)的憂傷，永遠(yuǎn)不會(huì)變更的主題。但是那種情懷，很少有人能懂。記得有一首小齊的歌子里有句：沒(méi)有人了解我……我聽(tīng)了有種想背棄自己這種想法的沖動(dòng)，但是現(xiàn)在想起，也就不已為然了。沒(méi)有人了解我，不是悲哀，也不是不幸，青春的感悟，豐富而復(fù)雜，太多莫名的心悸與顫動(dòng)，太多屬于青春的感觸和情緒，自己都無(wú)法明白，又怎能奢求別人理解呢？
身邊沒(méi)有喧鬧，沒(méi)有溶入生活的大圈子，但是我卻不像朋友認(rèn)為的那樣寂寞，我孤獨(dú)不代表我寂寞。孤獨(dú)僅是走進(jìn)了屬于自己的一方天空，而寂寞則是心靈深處的荒蕪。只要心底有片風(fēng)光旖旎的綠洲，走進(jìn)孤獨(dú)，也就走進(jìn)了風(fēng)景。孤獨(dú)的時(shí)候，可以看行云流水，看花紅柳綠，可以聽(tīng)鳥(niǎo)兒啁鳴，聽(tīng)徐風(fēng)輕唱；孤獨(dú)的時(shí)候，可以吟首詩(shī)自己欣賞，可以哼支歌自己陶醉，也可以想想親朋好友溫馨的笑臉，編一個(gè)個(gè)哀婉纏綿的故事，怎么還會(huì)寂寞呢？
生活在孤獨(dú)中我明白自己的美麗，明白世界的美麗。當(dāng)你靜靜的觀看飛瀑得時(shí)候是可以靜止的，就像你靜靜的觀察世事的時(shí)候也是可以用平常心對(duì)待一樣，關(guān)鍵是自己的心境了。當(dāng)愚蠢的人嘲笑我寂寞的時(shí)候，當(dāng)善良的人不了解的給我同情的時(shí)候，我不會(huì)有一絲遺憾，不會(huì)悲嘆，向他們展示一個(gè)微笑，回頭揮手。
我孤獨(dú)的心放在我的手心上，躲在被子里，聽(tīng)著窗外屋頂積雪融化時(shí)聽(tīng)著雪水滴滴答答。
面對(duì)孤獨(dú)作文 篇40
朋友時(shí)常問(wèn)我，為什么總是喜歡一個(gè)人獨(dú)來(lái)獨(dú)往的。也許這個(gè)問(wèn)題對(duì)于過(guò)去的我來(lái)說(shuō)。我坦承那是瞢然的掩飾，無(wú)助的逃避。人事滄桑！物是人非！難免有時(shí)會(huì)迷失了自我！
而對(duì)于現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō)，不是在忍受，而我懂得去享受這份孤獨(dú)。這是一種砥礪！沒(méi)有任何事物可以替代的超脫世俗的境域；擁有就應(yīng)該勇敢去接受！保持這份孤獨(dú)，也心甘情愿為此守候。獨(dú)攬這份靜謐。在任何情況下，都能夠不受任何誘惑、任何空茫、任何虛榮去侵襲，去左右。
在自己茫然失措的時(shí)候，占據(jù)心扉的往往是過(guò)多的喟嘆，太多的抱怨。而在這時(shí)，我們卻忽略了一些問(wèn)題！人與人之間的溝通總是有一定限度的。有時(shí)我們卻莽撞的用沖動(dòng)去斡旋這種不協(xié)調(diào)的狀態(tài)。結(jié)果落下了不期然而然的地步，事后才如夢(mèng)初醒。
當(dāng)生活總是拋給你太多不盡人意的時(shí)候。無(wú)言的感慨襲涌而來(lái)，而世態(tài)炎涼的卻似乎是在嘩眾取龐，幸災(zāi)樂(lè)禍。這樣越讓心靈惶遽不安�？晌覀兺�，我們應(yīng)該與心靈真誠(chéng)的對(duì)話。我們需要一份靜謐的空間來(lái)凈化心中的層層陰霾，我們需要讓暖和的陽(yáng)光灑進(jìn)心田的每一處灰暗！
其實(shí)每個(gè)人一直努力著為自己的過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)尋找一個(gè)出口！
對(duì)于過(guò)去，自己似乎曾想去挽回點(diǎn)什么，妄念用不在乎的神情把所有的空虛都驅(qū)逐散去。可是自始至終卻無(wú)法掩蓋內(nèi)心的彷徨失措。對(duì)于過(guò)去，我們用錯(cuò)了一個(gè)詞，往昔應(yīng)該用回憶去反芻，而不是用迷戀去炫耀！
對(duì)于現(xiàn)在，在錯(cuò)過(guò)之后，失敗之后，更應(yīng)該學(xué)著成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)珍重，學(xué)會(huì)感恩。好好把握每一分鐘，每一件事物。而不能再讓自己重蹈覆轍，而后又噬臍莫及，最后用眼淚去抹掉這一切錯(cuò)過(guò)，這一切痛苦。（做人！只要無(wú)愧于心就行了�。�
對(duì)于未來(lái)，努力把握現(xiàn)在，才能夠憧憬一個(gè)美好的未來(lái)旅程！
當(dāng)喧嘩悄然而至的時(shí)候，并不曾帶給自己什么喜悅，反而莫名的徒添了心中的另一份煩躁！我失望的走著。擱置在旁的孤寂，在這時(shí)它卻能讓自己找到一個(gè)屬于自己的出口。傾聽(tīng)你的苦悶，分享你的歡樂(lè)！它是一位真正的知己！
面對(duì)孤獨(dú)作文 篇41
世界上有孤獨(dú)的人。孤獨(dú)，并不一定是孤身一人，孤獨(dú)，可以是世界之大卻無(wú)一人知己，可以是滿(mǎn)腹經(jīng)綸卻無(wú)一人賞識(shí)。孤獨(dú)，更多的不是肉體上的孤獨(dú)，而是心靈上的孤獨(dú)。從古至今，有許多孤獨(dú)者，他們孤獨(dú)，是因?yàn)樗麄冇懈唢L(fēng)亮節(jié)，卻不被世人所理解。屈原是孤獨(dú)的，他有治國(guó)理事之才，卻被小人所排擠。他有高風(fēng)亮節(jié)，可“舉世皆濁”，誰(shuí)又能理解他的“清”呢？陶淵明是孤獨(dú)的，他向往田園，辭官歸隱，可在他生活的年代，人人追求功名利祿，有誰(shuí)會(huì)理解他“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的情致呢？魯迅也是孤獨(dú)的，他棄醫(yī)從文，用文字對(duì)黑暗的社會(huì)作出無(wú)情的批判，可那時(shí)的中國(guó)，多少人都是蒙昧的，并不能理解他思想的覺(jué)醒。這些高士，他們的高風(fēng)亮節(jié)注定不能為世人所理解，在旁人眼中，他們注定孤獨(dú)。
但他們，也是不孤獨(dú)的。
孤獨(dú)者不孤獨(dú)，是因?yàn)樗麄兊男撵`是充實(shí)的。陶淵明不是孤獨(dú)的，正如《飲酒》中所說(shuō)，問(wèn)君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏。在那個(gè)人人追求功名利祿的時(shí)代，他的心中仍有一片凈土，他追求田園生活，那里，是他心靈中的桃花源。他辭官歸隱，是他對(duì)心中桃花源的追尋。在心靈的桃花源里，他，并不孤獨(dú)。像陶淵明這樣不追從世俗的人，在旁人的眼中他們也許是孤獨(dú)的，但他們有著充實(shí)的心靈世界，在心中的桃花源里，他們并不孤獨(dú)。
孤獨(dú)者不孤獨(dú)，是因?yàn)楹笫乐锌傆腥四芾斫馑麄兊那甯摺Ｇ皇枪陋?dú)的，在后世中，總有“舉世皆醉我獨(dú)醒”的人會(huì)以他為知己。陶淵明的詩(shī)“感哲人之無(wú)偶，淚淋浪以灑袂。”正是理解屈原，視他為知己，南宋的愛(ài)國(guó)志士們也常以屈原精神來(lái)鼓勵(lì)自己。魯迅也不是孤獨(dú)的，他的作品，使許多后世的青年人覺(jué)醒。加入革命斗爭(zhēng)。現(xiàn)代，魯迅的精神更是為越來(lái)越多的人所贊賞，譽(yù)他為“為了中華民族新生而奮斗的文化巨人”。在與后世人穿越時(shí)空的對(duì)話中，他們是有知己的，這正是后代覺(jué)醒者對(duì)他們的理解，使他們的精神不再孤獨(dú)。孤獨(dú)者，也許為世人所不容，但當(dāng)他們堅(jiān)持自己的信念，懷著一顆充實(shí)的心時(shí)，孤獨(dú)，就只存在于旁人眼里。人生不可能事事如意，也不可能強(qiáng)求別人理解自己，但是，至少我們可以保留一顆充實(shí)的心，相信前路漫漫，總會(huì)有知己，而這，就能使你不再孤獨(dú)。
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