【實(shí)用】見(jiàn)聞的作文3篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的見(jiàn)聞的作文3篇，歡迎大家分享。

見(jiàn)聞的作文 篇1

　　盼啊，盼啊，盼望著一年一度的春節(jié)終于到來(lái)了，家家戶戶都貼上了喜慶的春聯(lián)，掛上了大紅的燈籠，家里的大人們一大早起來(lái)就開始打掃家里的衛(wèi)生，張羅著豐盛的年夜飯。

　　晚上七八點(diǎn)鐘的時(shí)候，我們一大家圍坐在飯桌旁，一邊吃著年夜飯，一邊高興地觀看著春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，等待著新一年鐘聲的敲響。當(dāng)晚上十二點(diǎn)鐘聲敲響的時(shí)候，每家每戶都會(huì)放鞭炮、煙花來(lái)慶祝新的一年到來(lái)，五光十色的煙花在天上飛舞著，伴隨著響亮的啪、啪、啪的聲音將整個(gè)天空涂成了一幅絢爛多彩的圖畫，非常漂亮。此起彼伏的鞭炮聲響徹了整個(gè)世界，聽大人們說(shuō)放煙花、鞭炮預(yù)示著在新的一年里日子紅紅火火。

　　大年初一的早上，人們都起的很早。吃完飯，大人們都出門相互拜年，我穿著新衣服和爸爸媽媽拜訪了好多親朋好友，每到一家，我們小朋友們都爭(zhēng)先恐后的向長(zhǎng)輩們拜年。目的是為了得到更多的`紅包。

　　春節(jié)里，人們的臉上總是喜洋洋的，相互見(jiàn)面的第一句話都是:過(guò)年好、新年好。我真喜歡春節(jié)的氣氛呀！

見(jiàn)聞的作文 篇2

　　練習(xí)寫事的本領(lǐng)，不但要從大處著眼，也要從小處著手。大的事件，如描寫全校召開秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，進(jìn)行國(guó)慶文藝匯演，解放軍叔叔來(lái)校和同學(xué)們聯(lián)歡等，是要下功夫練習(xí)的。但還要重視培養(yǎng)記敘日常小事和見(jiàn)聞的本領(lǐng)。這樣的平凡小事很多，發(fā)現(xiàn)并不困難，我們要做觀察的有心人。常進(jìn)行隨筆練習(xí)，更有利于寫作能力的提高。

　　有的.孩子總說(shuō)：“生活平平淡淡，沒(méi)有什么好寫的�！逼鋵�(shí)只要我們注意觀察，日常生活中有許多有意義、生動(dòng)活潑的畫面。這些材料，都是作文時(shí)用得著的內(nèi)容。比如有個(gè)小朋友寫了這樣一個(gè)小片斷，內(nèi)容就相當(dāng)豐富：

　　“今天上午，我去蘇果超市買鉛筆刨。剛進(jìn)門，就看見(jiàn)一個(gè)年輕人拎著個(gè)沉重的大包在前．面走，后面跟著一個(gè)老奶奶。只聽老人在喊：‘陜放下，快放下！’怎么回事？難道那小伙子搶老奶奶的東西？人們都狐疑地朝這邊看。小伙子走到大門口，保安把他攔住了，問(wèn)他是怎么回事。老奶奶這才說(shuō)明了情況，原來(lái)小伙子看到老奶奶買的東西多，想幫他拎一下，而老奶奶認(rèn)為自己還能拎。于是就發(fā)生了剛才那一幕，真是虛驚一場(chǎng)。”

　　你看這個(gè)片斷，“麻雀雖小，五臟俱全”，時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果“六要素”一樣不少。更重要的，這件“突然”事件，有情節(jié)，有懸念，真實(shí)可信。寫這樣的生活見(jiàn)聞，多有意思呀！

　　如果我們把上面的見(jiàn)聞作為寫作素材，把它寫成五六百字的文章，就可以先列出提綱，然后進(jìn)行細(xì)寫，那它一定是一篇佳作。

　　開頭：今天上午，我去蘇果超市買鉛筆刨。

　　中間部分：年輕人拎著老奶奶的包在前面走，后面老奶奶叫他把包放下，引起人們的注意，大家感到奇怪，這是怎么回事呢？（詳寫）

　　結(jié)果：保安攔住了年輕人詢問(wèn)，于是真相大白，原來(lái)，是年輕人助人為樂(lè)。

　　寫寫日常生活見(jiàn)聞，也是積累作文材料的重要手段，親眼所見(jiàn)，親耳所聞，親身所做，親腦所感，感覺(jué)才最深，寫起來(lái)也就歷歷在目。生活實(shí)踐是認(rèn)識(shí)事物的重要途徑。同學(xué)們要寫出好文章，必須到生活中去，親身體察，努力實(shí)踐。

見(jiàn)聞的作文 篇3

　　我們班經(jīng)常會(huì)發(fā)生一些有趣的事，搞得大家都忍不住的捧腹大笑起來(lái)。

　　比如今天，在上課時(shí)，老師正在評(píng)講作業(yè)，評(píng)講到修改病句那兒，老師把“我的腦海里浮現(xiàn)出兩年多前剛剛發(fā)生的事情。”說(shuō)成：“我的`腦海了浮現(xiàn)出了兩千多年前剛剛發(fā)生的事情。”當(dāng)時(shí)我還以為我聽錯(cuò)了呢，自己在座位上偷著樂(lè)。

　　可老師并沒(méi)有發(fā)覺(jué)，又念了一遍，有一個(gè)同學(xué)站起來(lái)，對(duì)老師說(shuō)：“老師，‘不是兩千年前’而是‘兩年前’，這時(shí)，同學(xué)們?cè)僖踩滩蛔⌒闹械男β�，捧腹大笑起�?lái)。

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