精選小學(xué)日記3篇
一天將要結(jié)束了,相信大家都有不少體會(huì)吧,是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫日記了。相信許多人會(huì)覺(jué)得日記很難寫吧,以下是小編整理的小學(xué)日記3篇,歡迎大家分享。
小學(xué)日記 篇1
今天,我和妹妹去了外婆家玩。
上午吃米飯,吃完了飯。阿姨叫我和兩個(gè)妹妹還有一個(gè)弟弟,我們一起去游樂(lè)園玩。我們先去爬山玩,我最大了,我跑的最快了,呵呵,我跑到上面坐到那等他們。
我們下一步的計(jì)劃是玩蹺蹺板、過(guò)橋。玩了整整一下午,今天太開(kāi)心了。
小學(xué)日記 篇2
春節(jié)前,我和媽媽去看電影《馬達(dá)加斯加2》。
我覺(jué)得這部電影有兩個(gè)很有趣的地方:
一是最后的時(shí)候,笨手笨腳的國(guó)王倒霉透頂!因?yàn)楹玉R莉、長(zhǎng)頸男、愛(ài)力獅和馬蹄把一個(gè)功夫很強(qiáng)的'老太太的錢包送給了笨手笨腳的獅子國(guó)王,老太太一看見(jiàn)就氣壞了,把獅子國(guó)王打得落花流水!
二是愛(ài)力獅在馬蹄的屁股上咬了一個(gè)鈴鐺印,這樣愛(ài)力獅就能在一群斑馬之中認(rèn)出馬蹄了?墒邱R蹄一點(diǎn)也不知道愛(ài)力獅干的好事!
和《馬達(dá)加斯加1》比起來(lái)有一個(gè)不同,就是2里面出現(xiàn)了獅子國(guó)王,他其實(shí)是愛(ài)力獅的爸爸!
小學(xué)日記 篇3
學(xué)數(shù)學(xué)就是為了能在實(shí)際生活中應(yīng)用,數(shù)學(xué)是人們用來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題的,其實(shí)數(shù)學(xué)問(wèn)題就產(chǎn)生在生活中。比如說(shuō),上街買東西自然要用到加減法,修房造屋總要畫圖紙。類似這樣的問(wèn)題數(shù)不勝數(shù),這些知識(shí)就從生活中產(chǎn)生,最后被人們歸納成數(shù)學(xué)知識(shí),解決了更多的實(shí)際問(wèn)題。
我曾看見(jiàn)過(guò)這樣的一個(gè)報(bào)道:一個(gè)教授問(wèn)一群外國(guó)學(xué)生:“12點(diǎn)到1點(diǎn)之間,分針跟時(shí)針會(huì)重合幾次?”那些學(xué)生都從手腕上拿下手表,開(kāi)始撥表針;而這位教授在給中國(guó)學(xué)生講到同樣一個(gè)問(wèn)題時(shí),學(xué)生們就會(huì)套用數(shù)學(xué)公式來(lái)計(jì)算。評(píng)論說(shuō),由此可見(jiàn),中國(guó)學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)都是從書本上搬到腦子中,不能靈活運(yùn)用,很少想到在實(shí)際生活中學(xué)習(xí)、掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。
從這以后,我開(kāi)始有意識(shí)的把數(shù)學(xué)跟日常生活聯(lián)系起來(lái)。有一次,媽媽烙餅,鍋里能放兩張餅。我就想,這不是一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎?烙一張餅用兩分鐘,烙正、反面各用一分鐘,鍋里最多同時(shí)放兩張餅,那么烙三張餅最多用幾分鐘呢?我想了想,得出結(jié)論:要用3分鐘:先把第一、第二張餅同時(shí)放進(jìn)鍋內(nèi),1分鐘后,取出第二張餅,放入第三張餅,把第一張餅翻面;再烙1分鐘,這樣第一張餅就好了,取出來(lái)。然后放第二張餅的反面,同時(shí)把第三張餅翻過(guò)來(lái),這樣3分鐘就全部搞定。
我把這個(gè)想法告訴了媽媽,她說(shuō),實(shí)際上不會(huì)這么巧,總得有一些誤差,不過(guò)算法是正確的?磥(lái),我們必須學(xué)以致用,才能更好的讓數(shù)學(xué)服務(wù)于我們的'生活。
數(shù)學(xué)就應(yīng)該在生活中學(xué)習(xí)。有人說(shuō),現(xiàn)在書本上的知識(shí)都跟實(shí)際聯(lián)系不大。這說(shuō)明他們的知識(shí)遷移能力還沒(méi)有得到充分的鍛煉。正因?yàn)閷W(xué)了不能夠很好的理解、運(yùn)用于日常生活中,才使得很多人對(duì)數(shù)學(xué)不重視。希望同學(xué)們到生活中學(xué)數(shù)學(xué),在生活中用數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)與生活密不可分,學(xué)深了,學(xué)透了,自然會(huì)發(fā)現(xiàn),其實(shí)數(shù)學(xué)很有用處。
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