【推薦】兒童節(jié)的作文三篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的兒童節(jié)的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
兒童節(jié)的作文 篇1
六一兒童節(jié)漸去漸遠(yuǎn)，曾經(jīng)一年一度的狂歡也隨風(fēng)而去，取而代之的是五四青年節(jié)——我實(shí)在不想長大啊！
今年，我還可以死不承認(rèn)“已經(jīng)長大了”這個(gè)事實(shí)，還可以讓爸爸給我買兒童節(jié)禮物，可面對現(xiàn)實(shí)，是遲早的事。
忘不了一年級的兒童節(jié)，滿臉興奮，洋溢著期待的表情，可那時(shí)年幼無知，帶了滿滿兩大包的.零食，閉幕后卻發(fā)現(xiàn)只吃掉了一包，于是背著一大包零食，向家走去。
忘不了三年級的兒童節(jié)，跑接力時(shí)，有一位同學(xué)把鞋跑掉了，他一步步地往回走去穿鞋。我邊笑邊想：既然馬上到終點(diǎn)了，為什么不跑完再去穿鞋？當(dāng)然，結(jié)果是我們班倒數(shù)第一。
忘不了五年級的兒童節(jié)，舉行到了一半，下起大雨，把我們澆得像一只只落湯雞，可我們的笑聲卻隨著大雨，越飄越遠(yuǎn)。
漸去漸遠(yuǎn)的兒童節(jié)，代表著我的成長，或許我應(yīng)該更懂事一些，讓父母也承認(rèn)我的成長。兒童節(jié)，見證了我成長的足跡，它看著我長大，看著我變得成熟，卻也看著我的天真無邪隨著時(shí)光漸行漸遠(yuǎn)。
成長，不能一蹴而就，而是一點(diǎn)一點(diǎn)地積累，人一生只能過那幾次兒童節(jié)，過完了，也就代表你已是少年，與童年揮手告別。有得就有失，成長就需要舍棄兒童節(jié)吧。
再見，漸行漸遠(yuǎn)的兒童節(jié)；再見，曾經(jīng)的幼稚無邪；再見，曾經(jīng)的爛漫天真……
兒童節(jié)的作文 篇2
今天，我們上一節(jié)班隊(duì)課，主題就是：節(jié)日中的哀思。
今年的六一節(jié)是一個(gè)特殊的節(jié)日，因?yàn)殂氪ù蟮卣鹇?lián)系著我們?nèi)珎冎袊膬和�，我們要為�?zāi)區(qū)的小朋友送上我們的祝福，祈禱他們幸福平安，早日重建好家園。
班隊(duì)課上，我們大家表演節(jié)目，有《愛在人間》、《潑水歌》等，我也朗誦我寫的《獻(xiàn)出我們的愛》，老師還倡議我們大家為災(zāi)區(qū)的小朋友捐零用錢、捐課外書。
后天就是六一節(jié)，我希望災(zāi)區(qū)的小朋友，能和我們一樣歡度節(jié)日，我想地震中那些為救自己學(xué)生，獻(xiàn)出自己的生命的老師們，他們在天堂也會祝福他們幸�？鞓�。這次地震，激發(fā)我們?nèi)袊∨笥训膼�，我們永遠(yuǎn)和災(zāi)區(qū)的小朋友在一起。所以，我們一定要和災(zāi)區(qū)的.小朋友手拉手，心連心，每個(gè)同學(xué)都要伸出援助之手，要盡自己的力去幫助他們，讓他們盡快地恢復(fù)上課這樣災(zāi)區(qū)的小朋友才永遠(yuǎn)不會孤獨(dú)，才能和我們一樣，過一個(gè)快樂的六一節(jié)。
兒童節(jié)的作文 篇3
光陰似箭，歲月如梭，在我成長的歲月里值得我去銘記的日子數(shù)不勝數(shù)。正是“這一天天”讓我的生命更加的豐富多彩；記得有那么一天，它讓我感到從朝霞升起到夕陽西下都不尋常；它讓我從此改變的非同凡響，這一天……
六一節(jié)的那一天，我高高興興的來到學(xué)校。學(xué)校里到處掛著燈籠，喜氣洋洋的�？僧�(dāng)我來到教室時(shí)，只見，班主任高老師焦急萬分，同學(xué)們的臉上露出了焦急的神情。
咦？今天不是六一節(jié)嗎？怎么大家這么著急？我悄悄的問了問小玲，原來六一主持人小青因生病而缺席，這可怎么辦？“哎，這小青怎么能在這節(jié)骨眼上……”我輕輕的埋怨到。
同學(xué)們也在竊竊私語，“同學(xué)們，安靜安靜！想必大家都知道了這件事情，現(xiàn)在沒有女主持人，有誰愿意頂替一下？”這時(shí)，大家都保持了沉默，我覺得周圍的空氣仿佛都被凝固了。
我心想：老師現(xiàn)在肯定比誰都著急，因?yàn)檫@個(gè)六一會，可是高老師花了很多精力的，如今，小青竟生病了，這可如何是好？我靈機(jī)一動，要不，我上？不行，我向來生性膽小，如果我去頂替，上了臺，面對這么多雙的眼睛，肯定會很緊張的！再說，主持稿這么多，我怎么背的完呢？
這種種想法催促著我——不！但看著老師那焦急的神情，老師每天要批改我們的作業(yè)，已經(jīng)夠辛苦了，還要為這件事而操心，作為學(xué)生的我們怎能不管不問呢？我再三猶豫，但最終還是選擇，自己上臺去解老師的燃眉之急。
我咬緊嘴唇，握緊拳頭，仿佛要做一件偉大的事情！我站了起來，沉默了一會，深呼一口氣，大聲的說道：“老師，我行嗎？”話音剛落，老師也松了一口氣，緊皺的眉頭也舒展開了。
我們立馬開始了彩排，我也努力的背著主持稿。一次又一次的彩排，弄得我是又累又渴，但為了班級的榮譽(yù)，豁出去了！
到了正午，我們彩排的`也差不多了，馬上要登臺了，即使彩排了不少，但我還是有點(diǎn)緊張，老師看出了我的心思，鼓勵(lì)我：“加油！相信自己！剛剛你已經(jīng)做的很棒了，聲音甜美，你是有的！就是不相信自己！你要做的是相信自己！”聽了老師的話，我有了自信！準(zhǔn)備上臺的那一瞬間，我深乎了一口氣，輕盈的走上了領(lǐng)操臺。在臺上，我娓娓動聽的講述著內(nèi)容，面帶微笑，一次次贏得了一陣陣掌聲！老師和同學(xué)們也拍手表揚(yáng)我。我十分開心！
這一天，令我難忘；這一天，使我懂得了，無論做任何事，都應(yīng)該勇敢的跨出這一步，沒有嘗試過怎會知道自己成功與否。也是這一天，讓我變得勇敢、自信。我一定會記住這一天！
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