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班長的苦惱作文
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的班長的苦惱作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
班長的苦惱作文1
雖然五年級的學(xué)生沒有四年級的學(xué)生那么調(diào)皮，但他們還是頑固，貪玩而又任性。仍然屢教不改。耍小孩子的脾氣。每次都能把我這一個班長氣個半死。每次都是他們勝利，而我只能忍氣吞聲，眼看著他們高興的樣子，每當我抓住他們的`把柄時，他們則編出各式各樣的理由，我都不知道該說什么好。班里也有許多人憎恨我，下課時經(jīng)常整我。就因此，我哭過N次，受氣N次。挨打N次。
看，王老師在時班里靜的連根針掉在地上都能聽見�？赏趵蠋熥邥r，可恰恰相反，我終于忍不住了，大聲說：“不要吵了，再吵記名字！”這招真是管用，班里立刻靜下來了。鴉雀無聲。下課后，黑板上的名字就一大堆�？蛇�是有些同學(xué)來問我說：“是……對我講話的，……問我問題。我才講話的。你為什么要記我的名字呀？”哎，我什么時候才能夠解放？我該怎么辦？誰能來幫幫我想想辦法，出出主意？我什么時候才能夠脫離苦海呀？誰又能來破滅我這一個永不的神話呀？
班長的苦惱作文2
我是班長，可沒人理睬我，你們說說，我苦惱。
是的：，在放學(xué)回家的路上，大喬無故打了小苗，奪她的鉛筆、書包。還用腳狠狠的`絆了他一大跤。同學(xué)們扶著小苗返回，小苗和同學(xué)們都等我裁決，只大喬扭臉窗外的樹梢。，我想：辦？小苗也沒不好，可大喬是我很要好的朋友，到底幫誰？我想了半天，最后說：“打架，打架嘛不好，打嘛也就算了�！�，這下，剛在議論紛紛的同學(xué)們都不出聲了，一會兒，同學(xué)們開始，明明小苗說：“這真不公平的班長，明明是大喬打了你，他還幫大喬。”小紅說：“對啊，小苗，走，以后再也別和他玩了，也不他了。”說完，就一左一右扶著小苗，別的同學(xué)也陸陸續(xù)續(xù)的回家了。以后，沒同學(xué)愿意和我玩，出出進進身邊只剩下影子和大喬，可大喬也不和我說話。，人只和影子一起生活，也沒意思了。
你們幫我想想，我該辦？
班長的苦惱作文3
下午的自習課，同學(xué)們非常的吵鬧，講話的講話，離位的離位，教室像個菜市場一樣。有的.同學(xué)趴在一起悄悄地講話，有的同學(xué)還赤著腳，跳來跳去。我勸他們說：“你們不要再講話、離位了�！笨伤麄冞�是不聽。我生氣了，大喊了幾聲：“安靜！安靜！”把嗓子都喊啞了，可他們?nèi)园盐业脑挳敵啥咃L，繼續(xù)講話、離位。我忍不住了，指著正在桌邊亂跳的同學(xué)說：“你還在這跳，馬上給我坐下來！”他根本不把我放在眼里，繼續(xù)跳著。這時，值日老師來了，她見我們這么吵，非常生氣，沖著我批評道：“你喊這么大聲干嘛？你這班長是怎么當?shù)模课乙堰@件事告訴你們的班主任�！蔽腋杏X到很委屈，兩頭受氣，心里十分難受。
下課后，班主任陳老師問我事情的經(jīng)過，我一五一十地告訴了老師，陳老師語重心長地對我說：“當班長要有耐心，對待同學(xué)要注意態(tài)度，掌握好管理的方法，這樣同學(xué)才會聽你的話。以后可別再發(fā)生這樣的事了�！�
我聽了老師的話，好好想了想：我不應(yīng)該對同學(xué)們大喊，這樣只會讓同學(xué)們更加吵鬧。這就是我當紀律班長的苦惱，但我有決心當好一個有能力的紀律班長。
班長的苦惱作文4
今天，王老師看了我們班上學(xué)期期末考試語文成績單，選出前八名，調(diào)到第二排，作為每一列的小組長。當然，我也被選上啦！不過，最令人高興的是，廖婧雯也在第二排。我們倆做同桌啦！我今天特別高興。
而且，王老師還說，我們每個同學(xué)都要做一次值日班長，從吳思琦開始。值日班長負責開門、關(guān)門，下課后還要擦黑板。可不止這些呢！每天早上來了，還要在黑板的邊上寫一條名言，下面寫上值日班長誰誰誰。中午靜悄悄讀書，還得坐在講臺上讀書。一周后還有值日班長總結(jié)，總結(jié)時要說“三個表揚”：要說哪三個同學(xué)在那天表現(xiàn)得最好，怎么表現(xiàn)好。還要說一說，寫的名言是什么意思。還要給大家說一段小說里的'片段，再講講是什么意思。
可是老師話一剛落，吳思琦就舉手說：“老師，我要當禮儀生，不能做值日班長。”于是，老師就讓我來當。
我當?shù)脕y七八糟：開門時同學(xué)們已經(jīng)等候多時了；忘了擦黑板；擦黑板時老師又不讓擦……總之，老師說了我好幾次。我原來是想當好的，當天晚上我還把值日班長要干什么都寫在了本子上，還下決心給同學(xué)們領(lǐng)個好頭。
我還是不適合當官兒呀。
班長的苦惱作文5
某校七年級某班班長，全班學(xué)成績最好，卻因班主任硬是讓他當班長，曾經(jīng)當副班長當出心理陰影的他，有了許多苦惱：
班長的苦惱一：成績雖好，力氣太小，又矮又瘦，怎么管得住班中的一群惡霸？
班長的苦惱二：同學(xué)心不好，仇家又太多，管理班級太不容易。
班長的`苦惱三：要當領(lǐng)隊，可班里仇家太多，每次整隊、領(lǐng)操時，同學(xué)們都唱反調(diào)。班中同學(xué)很不團結(jié)，全班29人中只有5名女生。班中和女生相處得很好的，也就班長一人了，要使男生和女生“和平相處”，幾乎不可能。
班長的苦惱四：學(xué)習任務(wù)很重。七科中，要背的、要記的、要抄的、要寫的大把大把的，還要鍛練瘦弱的身體，再加上管理一個班的人……他身上的擔子重得都挑不起來了。
班長的苦惱五：這是班長的私事了。班長說，他食量大，吃少些就會餓著�？砂嚅L細嚼慢咽的習慣總改不了。吃少些，會餓著；吃飽了，要用的時間也太多，這忘已經(jīng)困擾他很久了。
班長的苦惱遠不止這些，就不一一列舉了。
班長的苦惱作文6
寬容使人與人之間充滿信任與關(guān)愛，寬容使同學(xué)之間充滿友誼，我聽過一篇美文——《學(xué)會寬恕》
這篇文章主要講了：一個獵人捕了兩只鳥，一只由于“不屈”而餓死，而另一只鳥試著寬恕獵人，吃飽肚子，最后被別人放飛藍天。
我覺得一個人只有抱著寬容別人的處世態(tài)度與別人相處，才會受益，只有寬容才能理解別人。中國有句古話叫“宰相肚里能撐船”，也就是說心胸要像大海一樣寬廣，要換位思考，站在別人的立場來考慮世事。包容別人，你會快樂無比。
在我們的`生活中，常常發(fā)生關(guān)于包容(寬恕)的小事，為了一點點雞毛蒜皮的小事斤斤計較，爭得面紅耳赤，不可開交，然而，這本能可以避免的一切，為什么要發(fā)生呢？我曾苦苦思索過，直到今天，我明白了更深一層的含義：學(xué)會寬恕，學(xué)會寬恕——簡簡單單的四個字，卻化為我們實際行動的指路燈：當別人不小心踩到你時，微笑地說“沒關(guān)系”；當別人對你指指點點時，就當作沒聽見沒看見，繼續(xù)笑聲瑯瑯地面對一切。生活就像五線譜，而寬容則是其中最美麗也是作用最重要的音符！
寬恕一切，善待他人，讓我們從身邊的每一件小事做起！——學(xué)會寬�。【拖聒B兒寬恕獵人一樣！
班長的苦惱作文7
我是一個班長，雖然沒有別的班干部那么強勢，那么對同學(xué)的盡心盡力，但我不比他們對同學(xué)們的關(guān)心差半分。我在別人看來是一個不合格的.班干部，但我對同學(xué)們的愛也是很多的，為什么！每次到我值日的時候幾乎都去很早，到教室來管理紀律。但是還有一些同學(xué)不認可我，這到底是為什么！
有一次我值日，我不小心起床起晚了。到了教室，老師已經(jīng)來到了，這次，我好像遲到了，老師嚴厲地看了我一眼，好像在說“今天你值日，怎么來晚了！”。我一臉慚愧的回到了座位。我似乎聽到了竊竊私語的聲音，好像是說：“你看看她，是一個合格的班長嗎？今天她值日都能來晚�！薄皼]錯，你看xxx班長就是一個好班長，再看看她，真是的�！甭牭竭@句話時，我的心都快碎了，其他班長也來晚過，為什么待遇差別這么大，當時，我可以說是欲哭無淚，我多么想告訴他們：為什么其他班長可以來晚，而我不可以。但我還是忍住了。
我想告訴你們，我看起來十分軟弱，但我并不軟弱，我之所以對你們不那么強勢，是因為我不希望你們是被逼而學(xué)習，我希望你們是為自己而快樂地學(xué)習，我知道我自己有很多不足的地方，我會慢慢改進，爭取做一個讓你們滿意的班長。
班長的苦惱作文8
我是一個班長，可現(xiàn)在沒人理睬我，你們說說，我有多苦惱。事情是這樣的：一次，在放學(xué)回家的`路上，大喬無故打了小苗，奪走了她的鉛筆、書包。還用腳狠狠的絆了他一大跤。同學(xué)們扶著小苗返回學(xué)校，小苗和同學(xué)們都等我裁決，只大喬扭臉對著窗外的樹梢。
那時，我想：怎么辦？小苗對我也沒不好，可大喬是我很要好的朋友，到底幫誰？我想了半天，最后說：“打架，打架嘛當然不好，但是，已經(jīng)，已經(jīng)打過了嘛也就算了�！钡�，這下，剛在議論紛紛的同學(xué)們都不出聲了，過了一會兒，同學(xué)們開始討論，明明小苗說：“這真是個不公平的班長，明明是大喬打了你，他還幫大喬�！毙〖t說：“對啊，小苗，我們走，以后再也別和他玩了，也不他了�！闭f完，就一左一右扶著小苗走了，別的同學(xué)也陸陸續(xù)續(xù)的回家了。
從此以后，沒一個同學(xué)愿意和我玩，出出進進身邊只剩下影子和大喬，可大喬也不和我說話。，一個人要是只和影子一起生活，也沒什么意思了。你們幫我想想，我該怎么辦？
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