20年后的校園作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編精心整理的20年后的校園作文，歡迎大家分享。

20年后的校園作文1

　　我們的學(xué)校有一個(gè)后操場。一下課，小伙伴們就會(huì)飛也似地跑向后操場，那里是我們快樂的小樂園。

　　后操場有許多香樟樹，每當(dāng)新的葉子長出來，老葉子就會(huì)泛出紅寶石一樣耀眼的色彩。風(fēng)一吹，還會(huì)下起一場紅葉雪，十分美麗。秋天時(shí)，很多樹的葉子都落了，操場上便會(huì)蓋上一床巨大的“被子”，我們就在這“被子”上面走啊走、跳啊跳、跑啊跑，腳下會(huì)發(fā)出沙沙的聲音，好像整個(gè)操場都在歡笑。我們會(huì)把各種各樣的樹葉撿起來，做成一幅幅美麗的樹葉畫，貼在我們的本子上，貼在我們教室的表彰里面，再配上優(yōu)美的唐詩或是宋詞，那種詩畫相融的意境，就讓我們的教室高雅起來了，坐在這樣的教室里，我們十分陶醉。

　　后操場上，還有許多好玩的健身器材，我們下課玩追人游戲時(shí)就會(huì)把檑木當(dāng)成瞭望塔，站在上面?zhèn)刹鞌城�。我們還會(huì)到秋千上，蕩啊蕩，那是快樂無比的時(shí)光。

　　后操場的東北角，還有一個(gè)很大的池塘，里邊有婷婷的荷花和靜靜的睡蓮。六月，荷花開了。紅的、白的、黃的，都在清風(fēng)中輕輕地?fù)u曳著，于就，那淡淡的清香便四處彌漫開來。這時(shí)，有小魚兒在荷花下嬉戲，好像也來觀賞荷花似的。我們會(huì)喂些食物給小魚兒，它們吃得很開心，還時(shí)不時(shí)咕嚕咕嚕地吐著氣泡，像是在感謝我們。有時(shí)，我們會(huì)拽幾棵小草擰成細(xì)細(xì)的.繩子，放在水里搖啊搖，或是疊幾只紙船，放在水里飄啊飄，船上還會(huì)放上幾個(gè)小玩偶，如同為我們尊貴的客人送行一樣。

　　池塘的旁邊有幾棵橘子樹，那是老同學(xué)們好多年前種下的。長得蔥蔥蘢蘢，很是茂盛。每年都會(huì)結(jié)出金黃色的小橘子，甜甜的，一點(diǎn)也不酸。每到成熟季節(jié)，老師們就會(huì)帶我們來這里大飽口福了。這時(shí)，每一個(gè)老師和同學(xué)們的臉上，都有著開心的笑容。

　　我愛我的校園，愛我校園里的后操場。

20年后的校園作文2

　　我的校園是一個(gè)美麗、歡快的地方。那里一年四季充滿了歡歌笑語，特別是后操場。那里春天鮮花盛開，夏天綠樹成蔭，秋天地上落滿葉子，冬天白雪一片。

　　春天來了，操場邊的足球場上圍上了欄桿，那時(shí)為什麼呀？哦，原來小草已經(jīng)探出頭來了！那草綠油油的，給在冬天里光禿禿的操場增添了無限生機(jī)。小燕子也從南方回來了，它們不停地飛來飛去，在樹枝間穿梭，就像是在用它們剪刀似的尾巴在給大樹修理枝杈。

　　春天像是一位來去匆匆的訪客，一轉(zhuǎn)眼就不見了。夏天緊接著來到了校園。同學(xué)們都喜歡在操場上玩兒。有的滿頭大汗地跑來跑去，卻也一點(diǎn)都不覺得累；有的則站在樹陰下，喝著冰涼的果汁，別提多爽快。小草和小樹像在比賽一樣，誰也不示弱，一個(gè)勁兒地往上長，向著藍(lán)天，享受夏天充足的陽光。

　　當(dāng)我們度完暑假返回校園開始嶄新的一學(xué)年時(shí)，秋天也伴隨著我們返校的步伐來到了校園里。小草脫下了綠衣服，換上了金黃色的外裝；樹葉也慢慢變黃了，秋風(fēng)吹過，落葉在空中翩翩起舞，然后投入大地的`懷抱，樹枝少了葉子的陪伴雖然有點(diǎn)孤零，但軀干里卻醞釀著生機(jī)，等著下一個(gè)春天的來臨。同學(xué)們這時(shí)可忙了，有的在收集落葉做植物標(biāo)本，有的在彎著腰捉螞蚱，還有更多的同學(xué)們練習(xí)這各種體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，為秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)做準(zhǔn)備。金黃的樹葉鋪滿了操場，和在上面鍛煉、游戲的同學(xué)們一起形成了一幅誰也不能畫出來的美麗畫卷。

　　冬姑娘很快趕到了。她帶來了雪花姐姐來裝點(diǎn)校園。雪花姐姐在天空中跳起了美麗的舞蹈。跳累了才慢慢地落下，給大地鋪上雪白的地毯，給樹木也穿上了美麗的銀裝，校園里潔白一片，如仙境一般。我們在后操場上堆雪人、打雪仗，開心極了。

　　我愛我們學(xué)校的后操場，這里是一個(gè)充滿快樂和歡笑的地方。

20年后的校園作文3

　　我大學(xué)畢業(yè)了，來看望我的母校。我剛踏進(jìn)校門便被眼前的情景驚呆了，教學(xué)樓成了塑料的，好大好大。雖然大樓很輕，一個(gè)人就能托起，當(dāng)它非常堅(jiān)固，炸彈炸不壞，地震塌不了，就連十級(jí)大風(fēng)也吹不到，同學(xué)們可以這幢大樓里安書了，這同時(shí)也讓愛護(hù)他們的家長放心了。更讓我感到奇怪的是：原來的操場現(xiàn)在綠草成茵，四周在了一排婀娜多姿的柳樹。西邊還有一個(gè)人工湖，湖里的青蛙活蹦亂跳青蛙活蹦亂跳，好一派美麗景色�。≡瓉韷m土飛揚(yáng)的操場成了同學(xué)們的游樂場所。真好啊，母校！這既美化了地面有利用了空間。

　　我懷著高興的心情來到教室，但等了很長時(shí)間也不見老師來。突然，同學(xué)們面前的彩色電視機(jī)閃出了老師慈祥的面容。原來，老師通過電視機(jī)給同學(xué)們講課。而且每人的課桌上都有一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)，大家上學(xué)都不用帶書包，人手一張光盤，學(xué)習(xí)的書都在里面，這樣不僅減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān)，也同時(shí)避免了書掉頁了或書壞了和沒帶的情況，一切都是現(xiàn)代化的`，同學(xué)們的成績也都是一級(jí)棒，這也讓整天為我們的成績操心的老師和家長松了一口氣。

　　老師批改作業(yè)也有一套設(shè)備，想“指示器”、“小型機(jī)器人”。老師有時(shí)疏忽，批錯(cuò)一道題，“指示器”上就會(huì)出現(xiàn)紅“×”這避免了分?jǐn)?shù)不公正、批錯(cuò)了還要再跑一次等情況；有時(shí)老師很忙，“小型機(jī)器人”就來幫助老師做點(diǎn)事情，例如：管管班級(jí)紀(jì)律啊，發(fā)發(fā)作業(yè)啊等等許多事。老師在也不這們勞累了。

　　上體育課時(shí)，大家乘電梯，到樓頂上去上課。樓頂周圍還設(shè)有防護(hù)電腦，同學(xué)快要跌下去時(shí)，會(huì)有一塊防護(hù)摸擋住他，使他不掉下去，其他東西也一樣，安全極了。上面不但有草坪，還有足球場、排球場，甚至還有蹦極……設(shè)備完善，非常好玩。在這現(xiàn)代化的小學(xué)里，培養(yǎng)出來的，都是德、智、體、美勞全面發(fā)展的好學(xué)生，棒極了！我就是這所小學(xué)培養(yǎng)出的人才！

　　我還看見了從學(xué)生家連到這的地鐵，再遠(yuǎn)的路也不用十分鐘；學(xué)校的多功能大樓，那里的設(shè)備才厲害呢……

　　我相信，在不久的十年后，我的母校就是這個(gè)既現(xiàn)代化又美觀、方便的樣子！

20年后的校園作文4

　　光陰如梭、一轉(zhuǎn)眼、20年就一晃而過了，我重回到我兒時(shí)的學(xué)校參觀，發(fā)現(xiàn)到處都是新鮮、感覺很奇妙，怎么什么都變了呀？

　　瞧，還有十五分鐘就上課了，同學(xué)們從會(huì)飛的多功能校車上有序地從街頭走來，他們不再擔(dān)心因交通堵塞而遲到被罰，兩人一排說說笑笑地迎接新的一天。

　　看，首先映入眼簾的是一個(gè)氣勢宏偉的大門，像一個(gè)準(zhǔn)備迎接孩子進(jìn)入懷抱的母親，讓孩子們高高興興地開始學(xué)習(xí)的一天。穿過大門，大家都要經(jīng)過一樽正在專注學(xué)習(xí)的雕像，它不僅僅提醒孩子們要好好學(xué)習(xí)，還有一個(gè)功能，它能不斷地制造出新鮮的氧氣，讓同學(xué)們在學(xué)習(xí)的同時(shí)保持精力充沛。中間有一個(gè)大的操場，可以讓孩子們?nèi)鰵g了跑。這個(gè)操場可是孩子們的.安全地帶，如果有地震之類的突發(fā)事件時(shí)能讓同學(xué)們在這里很安全。

　　聽，操場周圍的一幢幢新式教室里傳來了各式各樣的誦讀聲，那是各個(gè)班級(jí)正在早讀呢，我們走過去聽聽看看：每幢樓的走道安裝了太陽能接收器，轉(zhuǎn)化的電能足夠供給同學(xué)們學(xué)習(xí)，湊到教室門口才發(fā)現(xiàn)現(xiàn)老師沒在，同學(xué)們自覺地跟隨著學(xué)習(xí)機(jī)在誦讀，課桌上也看不到厚厚的教課書了，每個(gè)人都在看手中的學(xué)習(xí)機(jī)，它能和人的思維同步，如果開小差就不能啟動(dòng)學(xué)習(xí)機(jī)，因?yàn)樗鼤?huì)記錄下同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況并報(bào)告給老師，所以大家都非常專心，不敢讓老師知道不用心。所有的作業(yè)都在學(xué)習(xí)機(jī)上完成，不用浪費(fèi)筆和紙，還可以隨時(shí)提交給老師批閱或請教老師、作輔導(dǎo)呢。

　　聞到了嗎？什么這么香？原來是教學(xué)樓周圍都布滿了爭奇斗艷的花草，不僅僅美化了環(huán)境，還讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到了大自然的絕作。這些花可不一般，它們是神奇的，能讓同學(xué)們在休息間隙補(bǔ)充營養(yǎng)的高科技產(chǎn)品，同學(xué)們就能快樂健康成長了！

　　這是我們理想的未來，這需要我們從現(xiàn)在起就好好學(xué)習(xí)、獲取知識(shí)，才能創(chuàng)造出這一切，造福人類！說不定，經(jīng)過大家的努力，就可以變成現(xiàn)實(shí)了。

20年后的校園作文5

　　“現(xiàn)在是20xx年3月28日，‘晨光新聞’開始了，歡迎收聽�！贝差^的播音器里發(fā)出播音員清脆的。我一驚，一個(gè)鯉魚打挺起了床�？纯慈諝v，真是20xx年3月28日。今天可是我大學(xué)畢業(yè)去母校當(dāng)實(shí)習(xí)老師的日子啊！我夾上公文包，叼起一塊面包乘上公交車來到了學(xué)校。一下車，我驚呆了。�。∵@里是學(xué)校么？這分明就是一個(gè)游樂場嘛！只見高大的教學(xué)樓穿著一件花花綠綠的外衣，上面涂滿了我兒時(shí)喜歡的`圖案，有甜甜的，酸酸的棒棒糖，有可愛的小動(dòng)物，有各種各樣的植物……我走進(jìn)教室,只見同學(xué)們都端作在桌前,每人手里都捧著一臺(tái)筆記本電腦,用充滿求知欲的眼神望著我，。我拿出數(shù)字棒輕輕點(diǎn)擊著銀頻，隨著“吱”的一聲，一幅幅彩色圖片和動(dòng)感文字接連出現(xiàn)：一只可愛的小灰兔在銀頻上蹦來跳去，手做成“v”型，嘴一動(dòng)一動(dòng)地說：“小朋友，你們知道我的眼睛為什么不紅嗎？我想我一定小時(shí)侯是乖寶寶，很少哭！”小灰兔說完便屁股顛顛地走了。而小灰兔的話則變成了一個(gè)個(gè)小泡泡漂浮在銀頻上。這生動(dòng)有趣的畫面文字把同學(xué)們逗得哈哈大笑。我仔細(xì)地講解著，同學(xué)們也認(rèn)真地用電腦記錄著，教室里充滿了良好的學(xué)習(xí)氣氛�！�…“叮呤呤�！币惶锰蒙鷦�(dòng)有趣的課結(jié)束了。下午實(shí)踐課，我和孩子們一起來到學(xué)校后方的“實(shí)踐基地”進(jìn)行實(shí)踐。一些女孩子在手工區(qū)編制著彩色的工藝品，有手鏈子、小鳥、吊墜、、、、、、她們準(zhǔn)備拿到市場上去賣；一些男孩子在航天區(qū)學(xué)習(xí)并研究飛機(jī)火箭的發(fā)射；一些孩子在飼養(yǎng)區(qū)飼養(yǎng)自己喜歡的小動(dòng)物，有個(gè)男孩子的烏龜長得還很壯呢！一些孩子在乒乓臺(tái)和機(jī)器對(duì)打，我也加入了他們的行列……看著可愛的孩子們高興地做著自己喜歡的事兒,我不禁感嘆道:“現(xiàn)在的孩子可真幸福��！”“起床啦，吃飯啦！”耳畔響起媽媽熟悉的女中音。哎，原來剛才的一切都是夢�。�夢想也終究會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。我一定好好學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)美好夢想而奮斗�。�！

20年后的校園作文6

　　“咦，這是什么地方呀？”我驚訝地問到。

　　“這里是20xx年的學(xué)校�！蓖蝗�，有一面墻說話了，回答了我的疑問。

　　“20xx？”我不敢相信自己的耳朵。

　　“沒錯(cuò)。我可以帶你去看一看，參觀一下。”墻說。

　　來到操場上，我看到了一條超級(jí)粗長的拉鏈。我好奇地跑了過去，用力的把它拉開，一個(gè)超級(jí)“微格盒子”出現(xiàn)了。我按下其中的一個(gè)“微格”，操場隨即變成了一個(gè)游泳池，湛藍(lán)湛藍(lán)的水，我迫不及待地跳進(jìn)泳池，舒適的水溫，讓我自由自在地在水中暢游著。更神奇的是，當(dāng)我從泳池里出來時(shí)，身上的衣服褲子竟然一點(diǎn)也沒濕。

　　我又按下了另一個(gè)“微格”，出現(xiàn)在我面前的是一家智能影院。我戴上智能眼鏡，挑選了自己喜歡的電影《動(dòng)物大逃亡》，我就好像是影片中的“小鹿”，一會(huì)為了躲避獅子的攻擊急速逃跑，一會(huì)又遭遇傾盆大雨，一會(huì)又……讓我身臨其境，太真實(shí)了。

　　眼前的一切太神奇了，我一會(huì)按這個(gè)一會(huì)按那個(gè)，直到墻說：“我們?nèi)ハ乱粋�(gè)地方看看吧，還有更神奇的呢！”我才戀戀不舍地離開。

　　我們來到了教學(xué)樓前，粗粗一看并沒有什么奇特的地方。當(dāng)我們走進(jìn)教學(xué)樓時(shí)，不可思議的事情又發(fā)生了：每個(gè)教室都變成了一塊塊凹凸不平的“巧克力”。地面就是凹進(jìn)去的“巧克力”，當(dāng)然，桌椅就是凸出來的“巧克力”咯！哈哈哈，這些“巧克力”可不能吃哦，原來是“石頭”。樓梯的設(shè)計(jì)就更有意思了：有的被設(shè)計(jì)成了傳輸帶，只要站上去，報(bào)出自己的班級(jí)，就可以被直接送入自己的班級(jí)里；有的'變成了一座五層樓高的滑梯，下課時(shí)可以直接從教室滑到一樓。

　　看著這么多好玩的設(shè)計(jì)，我的心情非常愉快。一年級(jí)學(xué)生的教室在一樓，這么多有趣的設(shè)計(jì)都玩不了啊，豈不是很可惜？墻好像看出了我的心思，帶著我來到了一年級(jí)教室門口，一條條隧道出現(xiàn)在我的面前，有的通往操場，有的通往其他教室，有的直通校門口……

　　叮鈴鈴，叮鈴鈴……在一陣陣清脆的鬧鈴聲中，把我?guī)Щ氐搅爽F(xiàn)實(shí)，原來這只是一個(gè)夢��！我真希望能在夢中十年后的未來校園里學(xué)習(xí)啊，哪怕只有一天，我也會(huì)心滿意足的！

20年后的校園作文7

　　20xx年三月三日，也就是星期三，在媽媽的催促下，我極不情愿地起了床。吃過早飯后，我從柜子里拿出飛毯Fc，把它伸展開來，跳上去，說：去學(xué)校！飛毯立刻起飛去學(xué)校了。

　　12秒后到了學(xué)校，我對(duì)飛毯說：回去吧！飛毯又回去了。我拿出學(xué)生證，把它插進(jìn)校門的一個(gè)孔里了。三秒后，校門說：請進(jìn)！我就進(jìn)去了。你們也許會(huì)納悶：進(jìn)校門直接進(jìn)去不就行了嘛，干嗎還要把什么學(xué)生證插進(jìn)校門的孔里才能進(jìn)去呢？嘿嘿，這正是我們遼寧小學(xué)校門的神奇之處！因?yàn)榕掠行⊥颠M(jìn)學(xué)校偷東西，所以凡是遼寧小學(xué)的師生都辦了一張教師證或?qū)W生證，這樣才能進(jìn)出校門，而沒有的則不能進(jìn)入�？赡苣阌謺�(huì)問：如果有人不插卡就直接闖進(jìn)去怎么辦呢？別急，校門還裝有一臺(tái)隱形攝相機(jī)，如果有人硬闖進(jìn)去的話，攝相機(jī)會(huì)警告他：您未刷卡，請刷卡后再進(jìn)入。如果他不聽，攝相機(jī)就會(huì)把那人的圖像傳給門衛(wèi)室里的監(jiān)控器并會(huì)對(duì)門衛(wèi)的保安報(bào)告：有可以疑人誤進(jìn)校園，請將他抓住。

　　怎么樣，我們的校門很棒吧？更高級(jí)的還在后面呢！想看看？OK,請跟我來吧！

　　上課了，我連忙從衣兜里拿出微型聽課器，放進(jìn)耳朵里。不一會(huì)兒，微型聽課器發(fā)出了聲音：同學(xué)們，我們今天學(xué)第30課也許你又會(huì)問：微型聽課器是什么？為什么它能聽講的課呢？告訴你們，微型聽課器其實(shí)是一個(gè)豌豆大小的小球，可別小瞧它喲，在它體內(nèi)有一臺(tái)微型電腦，只要學(xué)生把它放進(jìn)耳朵里，就能聽到最好的'講解。每到下課時(shí)，它就會(huì)自動(dòng)跳出來。

　　吃午飯時(shí)，每個(gè)班的學(xué)生都到指定的地方吃午飯，并且他們都用的是多功能餐桌。吃飯時(shí)，只要按一下紅色的按扭，桌子就會(huì)自動(dòng)打開，豐盛美味的午餐就來了。吃完后，按一下黃色按扭，桌子又會(huì)打開，臟碗就會(huì)下去。最后按一下藍(lán)色按扭，臟碗就會(huì)被洗干凈了。

　　以前每到考試就會(huì)有人作弊，可現(xiàn)在沒有人敢作弊了。因?yàn)榻淌依镉袛z相機(jī)，每到考試時(shí)，它就會(huì)開始工作了，把同學(xué)們的一舉一動(dòng)都傳到辦公室老師的電腦里，想作弊都不行了，同學(xué)們都能考出真實(shí)的成績。

　　操場上還有兩個(gè)游泳池，男女生各用一個(gè)。夏天涼，冬天卻是熱氣騰騰，泡在里面舒服極了。

　　望著眼前的一切，我不僅發(fā)出感慨：十年后的遼寧小學(xué)變化可真大啊！

20年后的校園作文8

　　早晨，我的機(jī)器人叫我起床，并提醒我今天是我們的研究生同學(xué)聚會(huì)，我們的研究生同學(xué)中有六位都是小學(xué)同學(xué)。這不禁讓我想起我們美麗的小學(xué)校園---陳經(jīng)綸嘉銘分校，今天聚會(huì)完一定去我們的學(xué)校看看。

　　帶著一種強(qiáng)烈的欲望，我踏進(jìn)了已經(jīng)闊別二十年的母校，��！學(xué)校變了，完全出乎我的想像。原來四層的紅色教學(xué)樓現(xiàn)在變成透明的了，樓層也變成了五十層，再看學(xué)校門口，好多條“紅領(lǐng)巾”正朝教學(xué)樓走去，那里閃著七個(gè)大字“陳經(jīng)綸嘉銘分校”。

　　走進(jìn)學(xué)校，有六名學(xué)生分別用英、法、俄、德、意、中六種語言問好。接著有一個(gè)機(jī)器人向我走來，很有禮貌地說：“您好，我是機(jī)器人向?qū)�，學(xué)校派我?guī)�您參觀�！蔽页泽@地張開了嘴。它說：“現(xiàn)在的教學(xué)樓是用金屬合成的，還可以吸收太陽能，這樣，不管是白天上學(xué)還是晚上活動(dòng)，都可以保證充足的光。”

　　“學(xué)校晚上還有活動(dòng)？”我吃驚地說。

　　“當(dāng)然，您知道學(xué)校都有什么課嗎？我來告訴您吧！有圍棋、象棋、五子棋、排球、籃球、乒乓球，游泳、騎馬、騎戰(zhàn)象等等，好多呢！”

　　我聽呆了，心里想：哪有這么大的地方呀？機(jī)器人好像看出了我的心事，說：“您先請到里邊來，我們參觀一下教室吧�！�

　　我上樓一看，一個(gè)樓道就可以走四輛房車那么寬。我突然覺得在我沒有走的前提下自己動(dòng)了起來，低頭一看，原來有十個(gè)自動(dòng)電梯。來到一個(gè)班，我看見每個(gè)同學(xué)的桌上都有一臺(tái)電腦，老師用電腦傳作業(yè)，下課了還可以玩電腦游戲。我想：“要是我有一種能返老還童的.藥該多好��！”

　　機(jī)器人又帶我參觀了操場，操場可真大呀！上面還有游泳池和籃球場、足球場等許多個(gè)活動(dòng)場地，真是應(yīng)有盡有。

　　告別了機(jī)器人導(dǎo)游，我戀戀不舍的回到了我工作的地方，但是思想還停留在學(xué)校里，再過二十年，我們學(xué)校的變化一定會(huì)更大！

20年后的校園作文9

　　三十年后，我已經(jīng)是一位非常著名的大畫家了，經(jīng)常在各地辦畫展，或者去國外交流學(xué)習(xí)，生活過得充實(shí)又有趣。

　　有一天，我助理告訴我：“Cindy，今天是您的小學(xué)同學(xué)三十年聚會(huì)，陳老師請您務(wù)必回學(xué)校一趟�！眲倓傔�在認(rèn)真創(chuàng)作的我馬上清醒起來，“不知道現(xiàn)在的校園變成了什么樣了，難得有這機(jī)會(huì)，趕緊回去看看再說吧!”

　　于是，我立刻跳上3000光輪可調(diào)節(jié)溫度的飛天掃帚，說出了我要去的地方，它就自動(dòng)起飛了。過了5分鐘，飛天掃帚穩(wěn)穩(wěn)地停在了濱東小學(xué)校門口，我被眼前的一切驚呆了!只見三十年前的鐵門不見了，變成了隱形的大門，只要是不相關(guān)的人它立刻報(bào)警;更神奇的是三十年前的幾位保安叔叔也不見了，變成了兩名叫小度的機(jī)器人。我興奮極了，迫不及待地沖進(jìn)校園，更沒想到的是：“歡迎回來唐欣寧!”小度溫和地語調(diào)讓我仿佛回家了似的。

　　來參加聚會(huì)的同學(xué)已經(jīng)不少了，大家開開心心地述說著自己的`職業(yè)趣事，張嘉晉變成了科學(xué)家;吳欣雨變成了一位優(yōu)秀的語文老師;李偌靈變成了拉拉操隊(duì)的教練……。這時(shí)候陳老師騎著黃博聞發(fā)明的自動(dòng)環(huán)保車過來了，“同學(xué)們，你們好呀!”只聽陳老師和藹地說，這聲音這么熟悉，模樣也還是三十年前那神采奕奕的樣子，怎么看都不像一個(gè)老人呀?好像跟我們是同齡人啦!正在大家納悶的時(shí)候，陳老師好像看透了我們的小心思，于是耐心地解釋道：“我吃了凌華發(fā)明的“返年藥”，它可以讓人長生不老哦!”話音一落我們紛紛撲向盧凌華，討要神奇的“返年藥”，希望能讓我們變回童年的模樣!接著大家紛紛拿出自己的禮物送給陳老師，“孩子們，你們真棒!我真為你們感到驕傲!但別再送我禮物啦，我家都裝不下了!”“那我就送您一幢別墅唄!”“豬”潤超嘻皮笑臉地說，原來他現(xiàn)在已經(jīng)是赫赫赫有名地房地產(chǎn)公司的大老板了……

　　雖然我們現(xiàn)在的科技還沒那么發(fā)達(dá)，但是我相信，只要我們好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真讀書，很快就能美夢成真啦!

20年后的校園作文10

　　20年后的學(xué)校會(huì)是什么樣的呢?是像花園般美麗的?是歡笑的殿堂給人們帶來歡樂的?還是能學(xué)到更多的知識(shí)的?告訴大家我的設(shè)想吧。

　　我想象的校園是夢幻校園。操場景色怡人，如森林公園一般，有大片大片的綠茵茵的草地、郁郁蔥蔥的樹木，與美麗的花朵，給同學(xué)們一個(gè)學(xué)習(xí)過后休息、放松、玩耍的好去處。而且它的面積很大，有一個(gè)足球場和一個(gè)籃球場，還有許多運(yùn)動(dòng)器材，同學(xué)們可以在空閑的時(shí)候運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，鍛煉鍛煉身體，累了可以到自動(dòng)飲水機(jī)處取一杯飲料到休閑閣休息，并欣賞風(fēng)景，真是身心一大享受。操場不僅又大又美，還是“雙重”的呢!

　　如果遇上陰天，操場便會(huì)自動(dòng)下沉到地下室。雖然是地下室，可空氣不會(huì)受到影響，因?yàn)橛袑ｉT的設(shè)施凈化空氣，同時(shí)也有專門的設(shè)備調(diào)節(jié)溫度，因而同學(xué)們一直都沐浴在春天的陽光里。而教室呢?統(tǒng)一使用多媒體設(shè)施，每個(gè)位置都有一臺(tái)計(jì)算機(jī)。這些同學(xué)們使用的電腦，都有老師講臺(tái)上的控制，形成一個(gè)局域網(wǎng)。比如，上課時(shí)老師要提問題，便把問題用話筒說出來，同學(xué)們把自己的看法輸入電腦中，老師想看哪個(gè)同學(xué)的，就點(diǎn)擊哪個(gè)同學(xué)的名字，老師看起來一目了然也很方便，老師在看完后，可以將比較有代表性的顯示在屏幕上，同學(xué)們再進(jìn)行討論，加以補(bǔ)充，提出自己的看法等。

　　這樣一來，同學(xué)們還可以在下課時(shí)間或老師允許的時(shí)候，查閱其他同學(xué)的看法，這樣也不錯(cuò)。該談?wù)勛鳂I(yè)了，老師可以把作業(yè)題目編成簡單的小游戲，發(fā)送到各個(gè)同學(xué)的`電腦中，同學(xué)們再去完成，就可以在玩中獲取快樂，獲得知識(shí)。別具一格的就是實(shí)踐大樓了，同學(xué)們可以在假期參加社會(huì)實(shí)踐，體驗(yàn)生活。在這里使用的是通過努力而的來的玩具鈔票。這棟實(shí)踐大樓，每一間或兩間組成一個(gè)機(jī)構(gòu)，比如，組成一個(gè)公司，同學(xué)們就可以競爭這個(gè)公司的各個(gè)崗位，如果競爭的人多，就要考試，則有如取，就像現(xiàn)在競爭激烈的社會(huì)一樣。得到崗位后，自然要工作，再每月領(lǐng)取工資，在這個(gè)小社會(huì)中使用。

　　這樣可以讓同學(xué)們，體會(huì)金錢的來之不易，培養(yǎng)理財(cái)、自主等能力。這就是我想象中的夢幻校園，我堅(jiān)信，只要我們努力奮斗，將來想就不再是想象，它將成為現(xiàn)實(shí)。

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