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治水共擔當作文
在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的治水共擔當作文，歡迎閱讀與收藏。
在上個星期，我同學送了我們每人一份冷江鱉孵化屋，讓我們帶回家養(yǎng)著，說是拿去的就要去參加“爭當河小二，治水共擔當”活動。
我拿回家后，看了說明書，把甲魚蛋“安頓”好了。突然想起同學說過要和甲魚一起五水共治�！晃蚁热ノ逅仓瘟�！
我就這樣去辦了，但是我突然忘了是哪五水。突然，看見我阿姨去洗衣服。我靈光一閃，想了起來：治污水,抓節(jié)水，防洪水，排澇水，保供水。去河里洗衣服不就是造污水嗎？我沖了上去，對阿姨說：“阿姨，你知道五水共治嗎？您去河里洗衣服就是污染水源，您為了生態(tài)新昌，以后別去河里了�！痹谖业能浤ビ才菹拢⒁掏饬�。
我想回家去看看，在途中，遇到了同學，看見他拿著釣魚竿去釣魚，“嗨，張樂樂！”我喊了聲，走了過去，“張樂樂，你是去釣魚嗎？”他點了點頭。
我說:“你可以別釣魚嗎？我們現(xiàn)在的水多污啊，魚兒可以治污水的呀，可以嗎？”
他回答:“可我太無聊了呀！”
我問:“那你可以幫我宣傳五水共治嗎？”
他同意了，我就回家了。
回到家，妹妹跑過來說：“蛋蛋破了，出來了只甲魚�！�
我發(fā)瘋似地喊了幾聲，“真出生了，還在爬呢�！蔽腋吲d地叫著。我小心翼翼的把它放到水里，去拿蛋黃和蝦皮，準備喂它。
爸爸走過來跟我說：“甲魚剛出生三天，別喂它吃東西，但你可以給它取個名字�！�
我想來想去，最后叫污龜，想它的職責是治污水。
過了一個星期，我同學說要把甲魚放生了。我一聽到這個消息，竟然跑去偷偷的哭了——舍不得污龜！
到了第二天，我到了放生地點，離放生還有點兒時間。我拿出了污龜最愛吃的蛋黃喂它，邊喂邊說：“污龜，不要傷心哦，天下無不散之席，以后你就一個人了，別被欺負哦……”它仿佛聽懂了我的話，轉(zhuǎn)過頭來望著我。
到了放生時間，我戀戀不舍地把污龜放了下去，讓它去江里。他走到一半，突然會回過頭來看我還在不在，我趁他轉(zhuǎn)過頭去，含淚跑了——不愿意跟污龜分別！
烏龜，我會跟你一起保護水資源，希望我們以后還能再見！
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