暑期作文興趣班教學(xué)總結(jié)
總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢？下面是小編精心整理的暑期作文興趣班教學(xué)總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)語文教學(xué)大綱指出:“作文教學(xué)是小學(xué)語文的重要組成部分,小學(xué)生作文就是練習(xí)把自己看到的、聽到的、想到的內(nèi)容或親身經(jīng)歷的事情,用恰當(dāng)?shù)奈淖直磉_(dá)出來�！笨梢�,作文是學(xué)生認(rèn)識水平和表達(dá)能力的具體體現(xiàn),是字、詞、句、篇的綜合練習(xí)。所以,作文在語文知識中具有一定的難度。因此,在作文教學(xué)中要融入情感教育,培養(yǎng)學(xué)生主動參與意識,激發(fā)他們的寫作興趣。
一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣興趣的激發(fā)是指把已經(jīng)形成的、潛在的學(xué)習(xí)動機(jī)充分調(diào)動出來,針對小學(xué)生喜愛活動的特點(diǎn),圍繞作文教學(xué)精心設(shè)計作文指導(dǎo)和相關(guān)的作文活動。如“記一次比賽”。我沒有閉門造車,紙上談兵,而是和他們一起做“夾乒乓球”的游戲,在熱火朝天的過程中,我提醒注意游戲的過程是怎樣的?誰說的.、做的引起了你的注意?當(dāng)你看到同學(xué)比賽時,心里怎么想?又是怎么做的?通過這樣的指點(diǎn),學(xué)生寫作興趣盎然,一些生動有趣的情景在作文中都有體現(xiàn)。
二、口述訓(xùn)練,升華興趣口述是人們交流思想表達(dá)感情的重要形式,人們的生活與工作都離不開口頭語言的表達(dá),口語訓(xùn)練是書面語言表達(dá)的基礎(chǔ)。所以我讓學(xué)生先說后寫，說名字，說自己喜歡的書，說心中重要的人等等。
由于我在教學(xué)中能根據(jù)學(xué)生實際，寓教于樂，學(xué)中玩，玩中學(xué)，適時滲透寫作方法，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣較濃，也能很好地完成習(xí)作，達(dá)到了預(yù)想的效果。不足之處是：個別學(xué)生習(xí)作速度太慢不能當(dāng)堂完成習(xí)作；有些當(dāng)堂完成的習(xí)作質(zhì)量不高。習(xí)作能力是綜合能力，有很多因素決定一個人的習(xí)作水平，比如閱歷和閱讀量，我應(yīng)該在這些方面給學(xué)生一些引導(dǎo)，但我做得不夠，感到遺憾。
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