小學(xué)作文：讀書(shū)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)作文：讀書(shū)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)作文：讀書(shū)1
最近我讀了一本書(shū)：飛翔的教室。這本書(shū)生動(dòng)地寫(xiě)了五個(gè)地地道道的住�！隘傂∽印蓖甑墓适�。
下面讓我介紹一下它們吧：馬丁，一個(gè)懂事，有能力而令人敬佩的孩子；約尼，沒(méi)有父母關(guān)愛(ài)而寫(xiě)作水平極高的孩子；塞巴斯蒂安，一個(gè)機(jī)智而愛(ài)鉆研的孩子。還有伯克博士和不抽煙的人……無(wú)不令人耐人尋味，使人回味無(wú)窮。
其中，我最喜歡的還是馬丁，因?yàn)樗趯W(xué)習(xí)和繪畫(huà)方面都很優(yōu)秀，并且非常懂事。眼看圣誕節(jié)快到了，但大家高高興興地收拾行李準(zhǔn)備回家過(guò)圣誕節(jié)時(shí)，馬丁卻無(wú)法回家過(guò)圣誕節(jié)，他家實(shí)在太窮了，父母沒(méi)有多余的錢(qián)供他買(mǎi)火車(chē)票回家，幸好好心的伯克博士給他錢(qián)，才得以讓他回家與家人團(tuán)聚，馬丁一回到家就立刻給伯克博士寄了一張明信片，表達(dá)他對(duì)伯克博士的謝意。
在我們身邊也有許多這樣的人，當(dāng)春節(jié)的時(shí)候，人們都在家里吵吵鬧鬧的吃著年夜飯時(shí)，他們卻一個(gè)人孤零零坐在簡(jiǎn)陋的平房里吃著平淡無(wú)味的飯菜，心里想念著遠(yuǎn)方的親人，聽(tīng)著外面“噼哩啪啦”的.鞭炮聲，看著外面被煙花染紅的天空和那一輪明月，這總會(huì)讓我想起宋代詩(shī)人王安石的詩(shī)句“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？”這時(shí)我好像感覺(jué)到他們孤獨(dú)寂寞的心情。
我讀完《飛翔的教室》這個(gè)故事，不禁眼淚花花，這個(gè)故事中的啟示和著真摯的友情深深刻在我的心上，使我一生難忘。
小學(xué)作文：讀書(shū)2
聽(tīng)媽媽說(shuō)，我只有幾個(gè)月大的時(shí)候，媽媽就讀書(shū)給我聽(tīng)，一聽(tīng)就不哭了，你說(shuō)奇怪吧？我就是從這時(shí)愛(ài)讀書(shū)的。
隨著年齡的不斷增長(zhǎng)，爸媽就給我買(mǎi)色彩艷麗的小畫(huà)書(shū)，我整天翻來(lái)翻去看，但總也弄不壞，你猜這是為什么？告訴你，她的名字叫“撕不壞”�！八翰粔摹崩锏男≡�(shī)現(xiàn)在我還記得非常清楚“小狗小狗你別叫，我家弟弟在睡覺(jué)。”
過(guò)了幾年，我進(jìn)了幼兒園，老師一下子發(fā)給我那么多書(shū)，我高興極了，非常急切看書(shū)中的內(nèi)容，恨不得把它們?nèi)粤�，但因�(yàn)楫?dāng)時(shí)我認(rèn)字太少，只能囫圇吞棗地翻看它們。
我真正讀書(shū)是從上小學(xué)開(kāi)始的，戴著紅領(lǐng)巾的我認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多，每次媽媽領(lǐng)我進(jìn)書(shū)店，我都舍不得走，看這本書(shū)好，那本書(shū)也好，媽媽都盡量滿足我的要求，給我買(mǎi)幾本書(shū)。
上個(gè)星期一，媽媽上夜班，爸爸也不在家，我獨(dú)自在家里看了一會(huì)兒電視，覺(jué)得沒(méi)意思，把電視關(guān)了。看著空蕩蕩的屋子，我害怕極了，我用最快的速度刷牙、洗腳、洗襪子。然后，我鉆進(jìn)被窩，抱起書(shū)讀了起來(lái)，里面的`精彩故事吸引了我，我忘記了害怕。讀書(shū)真好。
我讀的書(shū)可多了，如《紅蕾》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《十分鐘睡前小故事》、《成語(yǔ)故事》等等。但我最愛(ài)看的是《世界名著故事》，里面有好的詞句、漂亮的圖案、精彩的內(nèi)容。其中里面有個(gè)最精彩的故事，那當(dāng)然是灰姑娘了。她從小失去了媽媽，后媽和兩個(gè)壞姐姐還經(jīng)常欺侮她，有一次，兩個(gè)壞姐姐要去參加公子的舞會(huì)，灰姑娘
也想去，就去找屋后的小榛樹(shù)，小榛樹(shù)滿足了她的愿望，到最后她和王子結(jié)婚了。從這篇文章中我懂得了一個(gè)道理：好人有好報(bào)，壞人有壞報(bào)。
小學(xué)作文：讀書(shū)3
有這樣一家人，在一次晚飯前，兒子還沒(méi)來(lái)，爸爸便奉媽媽的命令去找兒子。爸爸走進(jìn)兒子的房間，發(fā)現(xiàn)他還在看書(shū)。在爸爸的命令下，兒子向飯廳走去。這時(shí)，有要開(kāi)飯了，可爸爸又不知去了那？于是，兒子走進(jìn)自己的房間找爸爸。沒(méi)想到，爸爸竟迷上了兒子剛才看的書(shū)，現(xiàn)在正在專心的看呢！
我家就是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的家庭，我就很愛(ài)看知識(shí)書(shū)，正如名言中所說(shuō)：讀千本書(shū)，行萬(wàn)里路嘛！
在以后的成長(zhǎng)中，我肯定還會(huì)讀很多書(shū)，我一定要把書(shū)中的知識(shí)牢記在心，然后反復(fù)的揣磨中加深印象，這樣，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘掉了。希望，將來(lái)我能像媽媽那樣，成為學(xué)做好手！
有這樣一家人，在一次晚飯前，兒子還沒(méi)來(lái)，爸爸便奉媽媽的命令去找兒子。爸爸走進(jìn)兒子的房間，發(fā)現(xiàn)他還在看書(shū)。在爸爸的.命令下，兒子向飯廳走去。這時(shí)，有要開(kāi)飯了，可爸爸又不知去了那？于是，兒子走進(jìn)自己的房間找爸爸。沒(méi)想到，爸爸竟迷上了兒子剛才看的書(shū)，現(xiàn)在正在專心的看呢！
我家就是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的家庭，我就很愛(ài)看知識(shí)書(shū)，正如名言中所說(shuō)：讀千本書(shū)，行萬(wàn)里路嘛！
在以后的成長(zhǎng)中，我肯定還會(huì)讀很多書(shū)，我一定要把書(shū)中的知識(shí)牢記在心，然后反復(fù)的揣磨中加深印象，這樣，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘掉了。希望，將來(lái)我能像媽媽那樣，成為學(xué)做好手！
小學(xué)作文：讀書(shū)4
橙色的木質(zhì)書(shū)架，大概幾年前起就一直靜靜地呆在那兒。不是特別大，卻足以占據(jù)房間的一面墻。不知何時(shí)起，上面的書(shū)漸漸增多了，一直到現(xiàn)在，有時(shí)還會(huì)需要一兩次的分類整理。大概也就是幾年前，我的閱讀生涯從這個(gè)書(shū)架開(kāi)始。
已經(jīng)不記得我第一次拿起的書(shū)是什么了�？墒敲看尾唤�(jīng)意地翻閱，卻又勾起了我淺淺的回憶。記得大約四年級(jí)時(shí)，認(rèn)識(shí)不多的'字還不能夠很好的幫助我去理解書(shū)的內(nèi)容，再加上我不喜歡查字典的習(xí)慣，使媽媽總是在睡前捧著本書(shū)，讀故事給我聽(tīng)，直在嗓子沙啞。和很多同齡小朋友不同，我是不會(huì)在媽媽的聲音中入睡的。每當(dāng)這時(shí)，我反倒來(lái)了精神，聽(tīng)得可起勁了，還時(shí)不時(shí)地問(wèn)東問(wèn)西。那時(shí)，我并沒(méi)有真正領(lǐng)略白紙黑字中所蘊(yùn)含的深意，只是在媽媽的講述中蠢蠢欲動(dòng)，漸漸推開(kāi)了一扇書(shū)的門(mén)。
真正走進(jìn)門(mén)內(nèi)，是五年級(jí)的時(shí)候。那段時(shí)間，我近乎瘋狂地看書(shū)，大約幾天就看一本書(shū)。晚上被媽媽一遍遍催促著去睡覺(jué)，無(wú)可奈何中放下了書(shū)。等到外面沒(méi)有了動(dòng)靜，就躲在被窩中，照個(gè)手電筒，繼續(xù)我夢(mèng)想中美輪美奐的世界。有時(shí)很不幸電筒沒(méi)電了，到處找電池，拆過(guò)遙控器的電池，也拆過(guò)文曲星的電池。每次閱讀時(shí)，都仿佛經(jīng)歷了一場(chǎng)視覺(jué)盛宴。雖然在書(shū)的表面只有黑白兩種單調(diào)的顏色，可它帶給我大腦的是許多幻影迷離的色彩，或許這就是它的魅力所在吧！
小學(xué)作文：讀書(shū)5
小時(shí)侯我最討厭讀書(shū)了，所以一看到書(shū)就頭疼。而今，我已成了六年級(jí)的學(xué)生，往日的想法已蕩然無(wú)存。相反的使我懂得了：讀書(shū)，不僅是一條求知的道路，更是一種生活方式和一項(xiàng)高尚的心智鍛煉。
記得有一次，老師給我們布置了一篇作文，可我竟想不出一個(gè)好詞佳句，百般無(wú)奈，我只能臨時(shí)抱佛腳，在書(shū)上翻呀找呀，好不容易找了幾個(gè)詞拼湊在作文里面。這使我認(rèn)識(shí)到，想寫(xiě)好作文，就要多看書(shū)，多積累。在媽媽的指導(dǎo)下，我每天大聲朗讀兩篇文章，遇到不認(rèn)識(shí)的字就查字典，這樣不僅使我了解到文章的內(nèi)容和知識(shí)，又讓我認(rèn)識(shí)了很多以前不認(rèn)識(shí)的字，真是一舉兩得。上了三年級(jí)以后，我除了每天讀兩篇課外書(shū)，還要求自己每天摘抄一些好的文章。就這樣，我的寫(xiě)作水平大大提高，我的作文經(jīng)常被老師當(dāng)作范文在班上念。
從那以后，我真的喜歡上了讀書(shū)，爸爸媽媽喊我吃飯我沒(méi)聽(tīng)到，一有空就看書(shū)。如今，我漸漸長(zhǎng)大了，不再是個(gè)幼稚無(wú)知的小孩。因此，對(duì)書(shū)的選擇也有所不同。我酷愛(ài)科幻和冒險(xiǎn)故事書(shū)，那一本本書(shū)都那樣生動(dòng)活潑，語(yǔ)句優(yōu)美，使我從書(shū)中獲得不少知識(shí)，懂得了不少大道理。不光是這些書(shū)，比如老舍、魯迅的小說(shuō)，唐朝李白、杜甫的壯麗詩(shī)篇等等，我同樣喜愛(ài)。暑假里，我看過(guò)《大英雄狄青》時(shí)，為他的英雄豪杰深深地感動(dòng)了！
現(xiàn)在，讀書(shū)已經(jīng)真正成為我的一種愛(ài)好，它給我?guī)?lái)了巨大的快樂(lè)，因?yàn)樗m合我內(nèi)心的.自由選擇。最主要的它豐富了我的大腦，增長(zhǎng)了我的知識(shí)！
朋友們，愛(ài)書(shū)吧！書(shū)是智慧的源泉，書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù)，書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。
小學(xué)作文：讀書(shū)6
一直以來(lái)，我都以為，每天閱讀二十分鐘，是為了完成的、老師布置的作業(yè)和逃避媽媽的嘮叨，直到這個(gè)暑假，我讀了《孩子，為你自己讀書(shū)》這本書(shū)，才解除了我這四年來(lái)對(duì)讀書(shū)的誤解。
以前，我總以為老師讓我們閱讀，父母讓我們學(xué)習(xí)是為了應(yīng)對(duì)考試，考高分，拿名次。讀了這本書(shū)以后，我才意識(shí)到，讀書(shū)不是為了應(yīng)對(duì)考試，老師和家長(zhǎng)希望我們多閱讀，是為了讓我們通過(guò)閱讀豐富自己的內(nèi)心世界和課外知識(shí)的積累，是為了讓我們清楚自己想要什么。
那么讀書(shū)到底有哪些好處呢？首先，我了解到，熱愛(ài)閱讀，可以豐富知識(shí)，提升內(nèi)在的氣質(zhì)；其次，大量的閱讀，可以讓我么掌握更多技能，在面對(duì)未知和挑戰(zhàn)時(shí)，充滿勇氣和智慧去應(yīng)對(duì)；再次，德國(guó)偉大的文學(xué)家歌德說(shuō)過(guò)“讀一本好書(shū)，就是和高尚的人談話”，通過(guò)閱讀各種書(shū)籍，提高我們?nèi)穗H交往和認(rèn)知世界的能力；最后，熱愛(ài)讀書(shū)的.人呢，會(huì)更加熱愛(ài)學(xué)習(xí)和探索，可以幫助我們有更多更好的而選擇。
讀書(shū)和學(xué)習(xí)一樣，以前的我有多不喜歡他，現(xiàn)在我就要有多熱愛(ài)他，只有把讀書(shū)和學(xué)習(xí)當(dāng)成朋友，才能養(yǎng)成良好的讀書(shū)學(xué)習(xí)習(xí)慣，做好讀書(shū)計(jì)劃，比如一學(xué)期度幾本書(shū)，讀什么樣的書(shū)，做好讀書(shū)筆記，每讀完一本書(shū)，都去思考這本書(shū)給我?guī)?lái)的是知識(shí)，還是力量，又或者感恩。
讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，讓我知道，終有一天我會(huì)長(zhǎng)大，離開(kāi)父母的懷抱，人生的路要靠自己去走，學(xué)習(xí)也是這個(gè)道理，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我還會(huì)面臨很多選擇，自己要成為什么樣的人，自己要清楚，心中有夢(mèng)想，并為止努力付出，不怕艱辛，持之以恒，作為新時(shí)代的青少年，我一定要好好讀書(shū)，為更好的將來(lái)，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
小學(xué)作文：讀書(shū)7
五千米的比賽，對(duì)于一個(gè)身強(qiáng)力壯、富有跑步經(jīng)驗(yàn)的孩子來(lái)講，跑到終點(diǎn)時(shí)已是踉踉蹌蹌，體質(zhì)差的同學(xué)可能都堅(jiān)持不下來(lái)，但一個(gè)嚴(yán)重受傷的同學(xué)，竟然在強(qiáng)大毅力的支撐下，用了兩小時(shí)五十九分二十六秒的時(shí)間，跑完了這段路程，真是一個(gè)不可思議的奇跡。
《最慢的奔跑》是摘自《孩子，快跑》里面的內(nèi)容，這篇文章主要講了：丁華強(qiáng)是從鄉(xiāng)下轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生，他跑起步來(lái)像木偶一樣，很難看，但他每天堅(jiān)持不懈地練習(xí)，不管別人如何嘲笑，他都當(dāng)做耳旁風(fēng)，依舊不理不睬。在一次省運(yùn)會(huì)上，他有幸做了替補(bǔ)，這讓他很高興。而當(dāng)他終于圓了自己的夢(mèng)，站在跑道上參加比賽時(shí)，卻突然摔倒了，膝蓋也磕破了，但他并沒(méi)有哭泣，也沒(méi)有輕言放棄，帶著傷堅(jiān)持跑完。終于，在大家的鼓勵(lì)下，成功跑完了五千米的路程，在沖線的時(shí)候，雖然打了個(gè)趔趄，不過(guò)，他的這種精神值得我們學(xué)習(xí)。
作者最后說(shuō)這一次沖線和第一次沖線的意義不一樣，我也這么覺(jué)得。最后一名雖然輸了，但丁華強(qiáng)的最后一名是有意義的——它不是一時(shí)的獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)杯、證書(shū)等，而是他此生永恒的`榮耀。我佩服的不是貓的第一名，而是丁華強(qiáng)堅(jiān)持不懈的精神。
雖然我們做不到丁華強(qiáng)那樣的強(qiáng)大毅力，但我們也不能輕易輸給他，盡自己最大的努力做好每一件事，做最好的自己就可以。
小學(xué)作文：讀書(shū)8
一本好書(shū)，可以讓人開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)。也可以令人拋開(kāi)一切，忘記時(shí)間，放下煩惱。
那天，我上英語(yǔ)課，學(xué)校附近有一家夢(mèng)緣書(shū)店，書(shū)店里來(lái)來(lái)往往的人總是很多，上完課后，我要買(mǎi)本數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)，爸爸帶我走進(jìn)書(shū)店，今天可能是太晚的原因，書(shū)店里有點(diǎn)冷清，也很安靜。我對(duì)爸爸說(shuō)：“我去找書(shū)”，沒(méi)說(shuō)完，我拔腿跑向我的目標(biāo)，售貨員阿姨幫我查找了整個(gè)書(shū)柜，可是今天沒(méi)有找到我要買(mǎi)的書(shū)，我有些失望。我便去了少兒讀物區(qū)，尋找我的下一個(gè)目標(biāo)，最后進(jìn)入我的眼簾的是，臺(tái)灣作家林海音的《城南舊事》，這不是王老師說(shuō)過(guò)的那本書(shū)嗎？正適合我，我看了幾頁(yè)，我被書(shū)里英子苦難和天真的故事所吸引。心想：“嗯，不錯(cuò)，就這本書(shū)，來(lái)書(shū)店，我怎么能空手而歸呢”。？挑好書(shū)后，我剛要喊爸爸，我們可以走了。這時(shí)，我卻看到許多包鋼九中的大哥哥和大姐姐們，聚精會(huì)神的在各個(gè)角落里讀著書(shū)，陶醉在知識(shí)的海洋里，就像一副美麗而安詳?shù)漠?huà)卷。想到了剛進(jìn)書(shū)店時(shí)為什么那么安靜。我不由自主的放慢了腳步，找到了爸爸，原來(lái)爸爸也安靜的看著書(shū)，好像被書(shū)里的故事打動(dòng)了，于是他也選了一本吸引他的《巴黎圣母院》，今天我和爸爸買(mǎi)書(shū)都有收獲，我們結(jié)賬后，我的腦海里還定格在書(shū)店里，那幅美麗安詳?shù)腵畫(huà)卷里。
回到家，寫(xiě)完作業(yè)，我來(lái)到爸爸的房間，看到爸爸讀著剛剛買(mǎi)回的書(shū)，沉浸在書(shū)的海洋里，我也悄悄地回到書(shū)房里，拿著那本《城南舊事》一頁(yè)一頁(yè)的讀起來(lái)……
小學(xué)作文：讀書(shū)9
我喜歡的書(shū)一大部分是十大名著，也都是歷史人文。我看的歷史書(shū)特別多，如：《楊家將》、《岳飛傳》、《水滸傳》、《呼家將》、《薛仁貴傳奇》、《三國(guó)演義》�？矗∥铱吹臅�(shū)還挺多吧？現(xiàn)在我最喜歡的書(shū)都是歷史書(shū)。
《楊家將》的人物我在電視上見(jiàn)過(guò)，看見(jiàn)他（她）們勇猛殺敵，心里有一種佩服的`感覺(jué)，受到我的喜愛(ài)。
《岳飛傳》的人物也很了不起。岳飛表現(xiàn)出元帥的威風(fēng)，馬前張保，馬后王橫，左右副將。后面跟著王貴、湯懷、張顯、牛皋、施全、趙云、梁興……帶領(lǐng)六十多萬(wàn)大軍向前線趕來(lái)。還有岳飛寫(xiě)的千古絕唱《滿江紅》，詩(shī)中名句“三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑，白了少年頭，空悲切�！�
《水滸傳》里的人物我最喜歡花榮，射箭如神，《水滸傳》也受到了我的喜愛(ài)。
呼家將很勇敢，計(jì)謀多端。呼家將的后代很多，個(gè)個(gè)功夫高強(qiáng)，如：呼延贊、呼延必顯、呼延守勇、呼延慶、呼延豹、呼延龍、呼延守信……
《薛仁貴傳奇》里的薛仁貴敢作敢當(dāng)，救李世民皇帝。最讓我恨的就是何宗憲冒領(lǐng)薛仁貴功勞。
一本書(shū)自己看完就沒(méi)有用了，但對(duì)于別人來(lái)說(shuō)，是很有用的，我把自己看完的書(shū)又借給表哥表姐看�，F(xiàn)在我讀歷史書(shū)上了癮，這也是一個(gè)好習(xí)慣。我要給自己一個(gè)要求：把十大名著個(gè)個(gè)不漏地看完。
小學(xué)作文：讀書(shū)10
若說(shuō)風(fēng)令人清爽，雨令人銷魂，書(shū)則恬談?dòng)难牛o人心靈的洗滌！我不禁感嘆“有書(shū)真好”。
歲月如風(fēng)，滄桑了你我的天空；春去又來(lái)，溫馨了狼藉的大地；花開(kāi)又落，裝點(diǎn)了幸福的歲月。只是因?yàn)橛袝?shū)，我從不孤單！
在“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”的二月里，我們攜手。剛上小學(xué)的我對(duì)一切都充滿了好奇�？吹侥呛窈竦臅�(shū)，我充滿了神往，總想一口吞噬你內(nèi)心的高尚。放假的一天，天氣晴朗，湛藍(lán)的'天空飄來(lái)幾朵白云，我獨(dú)自坐在書(shū)桌旁，邀一本連環(huán)畫(huà)，徜徉游戲的海洋。就這樣，我走過(guò)了童年。
在“睛空一鶴排云上” 的九月里，我們相約�？晌乙廊挥袝�(shū)相伴。在一人個(gè)又一個(gè)夜晚，打開(kāi)電燈與你相約。就算光再弱，也擋不住我對(duì)你的一片深情；就算大汗淋漓，我也會(huì)執(zhí)著地捧起你。在一本一本書(shū)流匯成的海洋中，我走過(guò)了初中三年。哪怕是媽媽一次次的叮囑睡覺(jué)，哪怕是爸爸一次次的嚴(yán)訓(xùn)，也改變不了我們的真情。
在“小荷才露尖尖角”的六月，我們相守。曾經(jīng)陪伴我走過(guò)無(wú)數(shù)夜晚的書(shū)，我向你保證：即便明天我走進(jìn)高中，走向另一個(gè)開(kāi)媽。也許，閃耀的輝煌不會(huì)屬于我；編織的名利不會(huì)青睞我；絢爛的權(quán)勢(shì)不會(huì)屬于我，但我會(huì)永遠(yuǎn)與你相伴，走過(guò)無(wú)數(shù)次痛苦與失敗。在一本一本書(shū)連綴成的夢(mèng)想中，我將凜然走向未來(lái)，擁抱明天。
淺淺的青草生長(zhǎng)著，晴空中的野鶴引著詩(shī)情沖向碧霄，青青的荷葉屹立著。書(shū)——我愿攜一縷春風(fēng)，吹亮你的雙眸，愿邀一彎新月，照亮你的面頰；愿掬一捧清泉，洗凈你的雙臂。
我堅(jiān)信：有了書(shū)的悅伴，我的生活會(huì)豐富多彩；有了書(shū)的扶持，我的學(xué)習(xí)會(huì)步步高升；有了書(shū)的洗滌，我的心靈綻放光彩！
我開(kāi)心，我快樂(lè)！因?yàn)槲矣辛藭?shū)！
有書(shū)真好！
小學(xué)作文：讀書(shū)11
書(shū)是我們最好的伙伴，它可以讓我們認(rèn)識(shí)世界，也可以讓我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，每個(gè)人都有與讀書(shū)的故事，現(xiàn)在來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我的讀書(shū)故事吧。
每當(dāng)太陽(yáng)準(zhǔn)備落山時(shí)，我會(huì)在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，隨便拿一本書(shū)就津津有味地看起來(lái)。這時(shí)，媽媽的腳步聲就漸漸傳來(lái)，我像寶貝似的到處藏，媽媽一走，我立馬把寶貝似的書(shū)掏出來(lái)，又繼續(xù)看了起來(lái)。直到深夜，我的作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完。
一個(gè)滿是星星的夜晚，趁全家都熄燈之際，我輕手輕腳的爬下床，來(lái)到書(shū)桌前慢慢的把臺(tái)燈拿下來(lái)，把插頭頭一點(diǎn)一點(diǎn)的移到床邊，小心翼翼地按下按鈕，一聲“咔”的聲音后，臺(tái)燈亮了起來(lái)，我急忙用被子蒙住，隨手拿起一本《城南舊事》，我下一匹貪婪的餓狼，一頁(yè)、兩頁(yè)，我不斷的吸取書(shū)中的故事。我很快樂(lè)，但也很懼怕——這種夜讀的`滋味！
突然“咔”的一聲，爸爸媽媽房間的燈亮起來(lái)了，隨即又聽(tīng)到腳步聲。我匆匆的把臺(tái)燈關(guān)上，把書(shū)藏枕頭底下，頭枕在枕頭上，裝作熟睡的樣子。只聽(tīng)見(jiàn)爸爸走進(jìn)我的房間，把燈打開(kāi)，我的房間一下亮了起來(lái)，爸爸一把掀開(kāi)我的被子，我裝作被他吵醒的樣子，揉了揉眼睛，一臉不滿。爸爸板著臉眉頭緊鎖著，眼睛里閃出犀利的目光，直勾勾的瞪著我，一眼就看出了我的“陰謀詭計(jì)”，也許他早有準(zhǔn)備迎接我這個(gè)“戲精”，他訓(xùn)斥了起來(lái)：“大半夜干啥呢？是不是又在偷看書(shū)？”我又不想理他，一把抓過(guò)被子蒙住自己，任憑他訓(xùn)斥，見(jiàn)我沒(méi)反應(yīng)他也關(guān)燈走了。我不安穩(wěn)地睡下了，可心里還想著《城南舊事》里的故事情節(jié)。
“書(shū)是全人類的營(yíng)養(yǎng)品”我認(rèn)為這句話說(shuō)得很對(duì)，所以我每天都進(jìn)行閱讀來(lái)開(kāi)闊我的視野。
小學(xué)作文：讀書(shū)12
輕輕的拂去書(shū)上的灰塵，我便沉浸在書(shū)海之中，那優(yōu)美的詞句，那動(dòng)聽(tīng)的故事，使我如醉如癡。
但如今，我已不再是那整日沉浸在書(shū)海中快樂(lè)的讀書(shū)人，而是成天面對(duì)著一大堆教科書(shū)的苦惱的小學(xué)生了。好久好久我都不曾有時(shí)間靜心讀書(shū)，不能為書(shū)中形形色色的人物歡喜憂愁，不為書(shū)中意味深長(zhǎng)的道理深深思索了。
放暑假了，今天，我做完一天的習(xí)題后，突然感到心空空的。啊，我遠(yuǎn)離那些心愛(ài)的書(shū)太久了，現(xiàn)在有空，我為什么不重新回到我的書(shū)海中去呢？
拿起一本書(shū)，開(kāi)始了書(shū)海中的遨游。啊，這是一個(gè)多么美妙的世界！在這里，我認(rèn)識(shí)了勇嘗百草，替人民尋找幸福的神農(nóng)氏和為治水而三過(guò)家門(mén)不入的大禹帝；理解了辛棄疾“可憐白發(fā)生”的無(wú)奈和蘇東坡“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”的豁達(dá)；基度山伯爵的.復(fù)仇故事使我深深著迷，而簡(jiǎn)愛(ài)的最終幸福讓我無(wú)比欣慰……
重新回到書(shū)中，我不再感到生活單調(diào)無(wú)味，書(shū)，讓我懂得了許多知識(shí)，讓我了解了人世間的種種趣事。小說(shuō)是大樹(shù)，散文是綠草，詩(shī)歌是鮮花，各種各樣的書(shū)把我的世界裝點(diǎn)得五彩繽紛。書(shū)，我的至愛(ài)；書(shū)，我的伴侶；書(shū)，我人生的導(dǎo)師。我愛(ài)書(shū)，因?yàn)樗侵R(shí)的源泉，因?yàn)樗俏胰松暮綐?biāo)燈，因?yàn)樗谴蜷_(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙。讀書(shū)，是我最快樂(lè)的時(shí)光。所以，我愛(ài)書(shū)。
小學(xué)作文：讀書(shū)13
幸福不是銀行賬號(hào)上不斷上升的數(shù)字，不是越來(lái)越多的人報(bào)來(lái)崇敬目光，不是愛(ài)情海迷人的波濤、普羅旺斯?fàn)N爛的薰衣草花海，幸福是像凡高一樣，用整整也是僅僅十年的光陰，將生命的價(jià)值體現(xiàn)得淋漓盡致。
二十七歲的凡高，不斷經(jīng)歷事業(yè)，愛(ài)情的失敗。生活的所追，成就了他不拘小節(jié)的性格與堅(jiān)定不移的.意志，二十七歲，他找到了自己熱衷并愿奉獻(xiàn)一生的事業(yè)。繪畫(huà)十年，不斷得得到了弟弟的精神支持和生活補(bǔ)貼，還有高等藝術(shù)家的陪伴與交流。在阿爾找到了世上最?yuàn)Z目的曙光，喚醒了他所有的藝術(shù)細(xì)胞，真正找到了創(chuàng)作靈魂，生活瞬間變擁有了充實(shí)感。三十七歲，凡高在美麗的田野上開(kāi)槍自殺，死前賣(mài)出了唯一一幅作品，還與弟弟見(jiàn)了最后一面，然而，他的一切一切，讓他的生命匯聚了世人奢侈的幸福。什么是幸福？也許，這就是真正的幸福。在我眼中，梵高最偉大的作品并不是他生前唯一賣(mài)出的《紅色的葡萄園》，不是《沉思》，甚至不是后來(lái)被拍賣(mài)到八千萬(wàn)美元的《向日葵》，而是他堅(jiān)定、堅(jiān)強(qiáng)的一生。這也許就是他的幸福生活。他為繪畫(huà)所付出的一切汗水、淚水、饑餓、疾病，甚至最寶貴的生命。這些絲毫沒(méi)有影響到他的形象，站在所有鄙夷他的人之上，他是一個(gè)不折不扣的巨人。這就是凡高短暫一生的幸福。當(dāng)他在畫(huà)畫(huà)時(shí)擋住視線就相當(dāng)于擋住了他最寶貴的幸福。誰(shuí)敢擋住他的光線？那是他的幸福。
小學(xué)作文：讀書(shū)14
書(shū)是燈，讀書(shū)照亮了前面的路；書(shū)是橋，讀書(shū)接通了彼此的岸；書(shū)是帆，讀書(shū)推動(dòng)了人生的船。讀書(shū)是一門(mén)人生的藝術(shù)，因?yàn)樽x書(shū)，人生才會(huì)精彩！
每到傍晚，我踱步到書(shū)架前，從一排排書(shū)中隨手掂出一本，坐到自己軟軟的大床上，細(xì)細(xì)的咀嚼。每到此時(shí)，我如同一匹餓狼，目光緊緊的盯著，在這荒涼的沙漠中，竟有如此大的肥羊。
坐下不久，我又起身走到門(mén)外，看向天空，靜靜地凝望月亮。此時(shí)，我的心里浮現(xiàn)出一張張書(shū)的影子。微風(fēng)吹過(guò)，又聞到一陣陣書(shū)的香氣。那迷人的香氣使我陶醉其中，待到一陣?yán)滹L(fēng)吹過(guò)，我才清醒過(guò)來(lái)。
起身離開(kāi)，又回到那書(shū)香四溢的`小屋中，再次抽出一本書(shū)，坐在床上，繼續(xù)貪婪的吮吸著、品嘗著……柔和的燈光灑在我的書(shū)上、床上，灑滿了整間小屋，也灑向我柔軟的心底。撫摸著手中的書(shū)，嗅著淡淡的墨香，頓時(shí)神清氣爽！
夜深了，我在燈光下聞著那淡淡的書(shū)香，感覺(jué)它是世界上最動(dòng)人的味道，我要把它化作人生道路上永久的心香……
我喜歡讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)是一個(gè)開(kāi)闊視野的海洋。
我喜歡讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)是一個(gè)五彩繽紛的世界。
我喜歡讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)是一把打開(kāi)人生的金鑰匙……
書(shū)是我人生道路上最好的伴侶，我想讓我散發(fā)的氣質(zhì)中永遠(yuǎn)保留那高貴的書(shū)香……
小學(xué)作文：讀書(shū)15
在20xx年的五月十七日，學(xué)校正式啟動(dòng)了“書(shū)香學(xué)校師生讀書(shū)年活動(dòng)”。
本次活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)是為了給全校師生營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)和讀書(shū)的氛圍。在此次活動(dòng)中，我班選擇了《魯濱遜漂流記》這本書(shū)。其他班級(jí)也選擇了例如《海底兩萬(wàn)里》、《窗邊的小豆豆》、《尼爾斯騎鵝旅行記》等書(shū)籍。近日，學(xué)校的教師都說(shuō)自我班里的孩子閱讀量大大增長(zhǎng)，家長(zhǎng)們也則紛紛表示自我的.孩子在家里讀書(shū)的興趣大大提高。書(shū)籍是我們的精神食糧，多讀書(shū)，讀好書(shū)才是我們所提倡的。這樣還能夠充實(shí)自我的讀寫(xiě)筆記，還能夠在書(shū)的空白位置寫(xiě)上自我的心得體會(huì)，還能夠在日記本上寫(xiě)出自我的讀后感，有時(shí)間還能夠發(fā)表，像四、（一）班的王智穎同學(xué)，她就在紅領(lǐng)巾報(bào)上發(fā)表了《窗邊的小豆豆》讀后感。這樣，同學(xué)們讀寫(xiě)筆記有的寫(xiě)，日記也不愁了，這是多好的一件事��！
自學(xué)校開(kāi)展活動(dòng)以來(lái)，同學(xué)們讀書(shū)的熱情又被激發(fā)了出來(lái)，同學(xué)們還從地?cái)偵咸缘搅斯哦?jí)的老書(shū)。向我班的姜丹楊同學(xué)就從地?cái)偵腺I(mǎi)到了一九八四年版的兒童文學(xué)。
還有，學(xué)校沒(méi)指定同學(xué)們看什么類型的書(shū)籍，致使有的同學(xué)帶腦筋急轉(zhuǎn)彎、漫畫(huà)等類型的書(shū)看。但這樣不但違背了讀書(shū)的宗旨，還把大把大把完美的時(shí)光白白浪費(fèi)，這對(duì)大家來(lái)說(shuō)有什么好處呢
最終，期望大家多讀書(shū)，讀好書(shū)，讓好書(shū)伴我們成長(zhǎng)，讓好書(shū)伴我們度過(guò)六年的小學(xué)時(shí)光！
【小學(xué)作文：讀書(shū)】相關(guān)文章：
讀書(shū)的小學(xué)作文06-20
讀書(shū)小學(xué)作文09-24
我的讀書(shū)故事小學(xué)作文09-07
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)小學(xué)作文10-30
關(guān)于讀書(shū)心得的小學(xué)作文07-09
小學(xué)生讀書(shū)心得范文05-11