【實用】初中的我作文匯總六篇
無論是身處學校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的初中的我作文7篇，歡迎大家分享。
初中的我作文 篇1
我敬佩的人不是聰明的愛因斯坦，也不是音樂天才貝多芬，更不是勤學的牛頓，而是我的.爺爺。
我的爺爺年近八十，身材魁梧，白發(fā)蒼蒼，歲月的痕跡在他臉上清晰可見，炯炯有神的眼睛，下巴留著長長的胡子，但是他卻是不服老，總是神采奕奕。
瞧，在家清潔時，嘴里還念叨數學的方程，真還不知道怎么做的清潔。爺爺還常去找姐姐要“難題”做，挑戰(zhàn)自我，他說這樣常動腦，腦子才不會“生銹”。
有一次，我寫作業(yè)時，遇到了一道難題，看著題目完全摸不到頭腦，去問爸爸，爸爸說著算式也不知道從何下手，繞來繞去，我整個頭都暈了，只好去問“老將”——爺爺。爺爺一看呵呵大笑，說著：“這一題應該這么做……”經爺爺一提醒，我頓時豁然開朗，真不愧是我們家最聰明的“諸葛亮”。
我的爺爺年紀雖大，卻堅持運動。這也是為什么總是精神飽滿。
有一次，我和爺爺出去散步，爺爺大步流星地向前走，我卻在后面慢慢吞吞地跟著，原爺爺這么老，還這么強壯，都是散步運動的好處，回到家我早已氣喘吁吁。而爺爺呢？好像沒事人。爺爺告訴了我什么是堅持，什么是勇氣。
這樣的爺爺我怎能不敬佩呢？
初中的我作文 篇2
在這個越來越繁華的城市里，我眼中的綠色正變得越來越少，而那灰色的建筑物正變得越來越多。人們?yōu)榱四芸吹綕M眼的綠色只好出門旅游。
樹木，花草，魚，鳥等是在大城市里很少見的，記得曾經和媽媽去上海的市中心，那兒的建筑物很高很高，我必須把頭仰起四十五度才能把它們盡收眼底。那兒都是人，路邊零星的矗立著幾棵樹，我努力尋找小鳥的身影，卻只有耳邊的喧鬧聲。繁華的.背后是我們舍棄了大自然的代價。
而今，許多人都在倡導建設綠色家園，過低碳生活。于是，我們的城市似乎變得比以前好多了，公園多了，路邊的樹木多了，馬路上的自行車多了，街邊的垃圾桶幾乎是隨處可見了。
在我眼中的綠色不僅僅是那些綠色事物，它不僅是大自然的顏色，更是我們生活中的顏色。當看見有人把路上的瓶子撿起來扔進附近的垃圾箱內，就是一種綠色。當看見有人在超市里拿出自己準備好的袋子，就是一種綠色。當看見有人隨身備著一條手帕，一副筷子，就是一種綠色……
而享受綠色的生活也是很簡單的，在家里擺幾盆植物，出門盡量騎自行車，節(jié)約用水，節(jié)約用電等等都是可以讓生活變得綠色的。
隨著城市越來越現(xiàn)代化，越來越高科技，我希望人們不要忽視我們生存的根本。保留一些凈土，或創(chuàng)造一些凈土給我們。在勞累了一天之后，可以有個放松，舒緩的地方，無非是人心底最本能的渴望。
我們的家園需要綠色來點綴，來豐富。建設綠色的家園是我們的職責，是我們的義務。綠色的家園是我們所要的，更是我們要保護的對象。
當我們眼中的綠色越來越多的時候，就是我們微笑的時候，就是我們驕傲的時候。
當清晨的陽光灑滿了你的臥室，小鳥在你的窗欞上呼喚你，你睜開眼，看向那整個城市，綠色是樹木，晨練的人們，蔚藍的天空，淡金色的陽光，當你看到著一切的一切，你回不由自主的微笑，因為很明顯，這是多么美好的一天�。�
初中的我作文 篇3
或許有的老師是慈愛的，悉心教導我們，不求回報；或許有的老師是幽默的，輕松的課堂深受學生的喜愛；或許有的老師是嚴厲的，不茍言笑，卻認真負責。但對于我來說，有一位老師是特別的，無法用一種性格來形容他，他就是我們的數學老師——汪老師。
在其他一些同學眼中，老師是嚴厲的，偶爾也會冷幽默，可歸根結底不會與“慈愛”“和藹”這些詞沾邊，可是在課下的.數學老師，在我眼中卻是和藹可親的。
我眼中的數學老師在課堂上是嚴厲的。他銳利的眼睛輕輕一掃，就能準確的知道你在干什么，這當然得益于老師的遠視眼。若是發(fā)現(xiàn)他原本的神色微微變了，雙手背到后面，抬眼看著下面，幾乎看到這些動作的同學都知道，下面肯定是有淘氣鬼惹老師生氣了。同學四下望望，看看是誰這么不知好歹，因為這可是數學老師的課，嚴厲著呢。老師有時會突然的問一位發(fā)呆的同學，是否聽懂了，不管他回答是或不是，他可是一定要到黑板上做題，哎！老師有時也會冷幽默一把，當有同學做錯題時，老師總是帶著傷心的表情對我們說：“這么簡單的題都不會，這也太讓老師傷心了吧！”每當這時，我們都會轟然大笑，老師可真有趣！
還記得初一的時候，老師常常掛在嘴邊的話就是，“在課上，任何人我都一視同仁，沒有誰跟誰，在課下就放松些了，跟老師偶爾開個玩笑也不是不可以的，可課上就要有課上的紀律�！贝_實，三年了，老師在課堂上鄰人望而生畏，可課下偶爾開個玩笑，笑瞇瞇地問你這題會不會？或是帶著語重心長的口吻教導我說：“得好好學，別成天知道玩�！泵慨斶@時，我總會覺得老師是兩面派的，為了我們的學習，露出嚴厲的一面，可一下課就放松了許多，變的溫和些了。
老師那不太標準的普通話，在剛剛教我們時，鬧出了不少笑話。可看到老師嚴肅的面容，我們就在心中偷偷地笑，可久而久之，也就習慣了，覺得老師的話也沒什么好笑的了，甚至，有時說話還跟老師一種口音呢！
老師那一口不太正宗的普通話，一手狂草，在課上不茍言笑的表情，那銳利、令人生畏的遠視眼，已伴隨了我們三年，我們已熟悉他的一舉一動，并懂得了老師對我們的用心良苦。身為老師的課代表，平時與老師的接觸就會比其他同學多一些，我更是能體會老師的用意。與老師三年的相處，我也漸漸明白了許多，懂事了許多，這不僅源于老師在知識上的教育，還源于老師的言傳身教。
汪老師就是這么一位普通的老師，可這位普通的老師，卻會帶給我們不普通的影響。他是所有老師的縮影，他代表了所有老師對我們的關心與愛護，我仿佛看到了老師們深夜為我們批改作業(yè)的樣子，桌邊的燈光耀眼，一直亮著，亮著，就像老師不會放棄悉心教導我們一樣……
初中的我作文 篇4
突出的額頭，深邃的大眼睛，長又彎的睫毛，高挺的鼻梁，厚厚的嘴唇加上一對大大的耳朵，很多人都說他像個混血兒。
愛看電視的他�！翱蓯旱腵喜羊羊！”正在房間寫作業(yè)的我聽到客廳傳來這種聲音，便知道他又在看電視了。我寫完作業(yè)，朝客廳走去，只見他手拿遙控器，站在離電視機不到一米的地方看著電視，恨不得鉆到電視里去，我對他說了一聲：
“小心近視！”
他便乖乖地坐回到沙發(fā)上去，這途中他的視線沒有一刻離開過電視。他一見我戴著眼鏡坐到他身邊，就知道大事不好了，他正想做到別處去時，我以迅雷不及掩耳之勢奪過了他手中的遙控器，他停頓了一秒，立刻把目光轉移到我身上，我正拿著遙控器準備按呢，他馬上向我撲來。雙手伸過來搶，還好我身手敏捷，立刻躲避了了他的雙手，他也不甘示弱，又伸手來搶，這樣來來回回好幾次，他都搶不到，后來干脆不搶了，坐在地上哭，我拗不過他，只好把遙控器給他，他立刻笑逐顏開，眼角還過掛著一顆淚珠……
愛玩玩具的他。這天，我和父母還有他在外面逛公園。起初我們都興致勃勃，但后來都玩累了，尤其是他。我們走著走著，看到了一個擺地攤的，他忽然眼前一亮，立刻充滿了精神，原來他是看到玩具了。他死活要爸爸買，可爸爸說：
“你家里都有那么多玩具了，還要買呀！浪費錢！”
可他怎么也聽不進去，也許這就小孩的天性吧，在小販的“慫恿”下，他想買玩具的想法更加強烈了，他死纏爛打，爸爸起初不同意，但越聽他那帶著哭腔的話越煩，也就只好買了那個玩具。他又破涕為笑……
經過這兩件事，我總結了一下：哭，就是他的必殺技！
他，就是我的弟弟，讓我哭笑不得的弟弟。
初中的我作文 篇5
對任何的事物，只要不畏懼，我們都有可能戰(zhàn)勝它。
呀，我一看到毛毛蟲，就會嚇得半死啊。上小學的時候，有幾個男生調皮地將毛毛蟲放在我的文具盒里，打開文具盒，我嚇得兩串淚珠子都快滾下來了，同學們嘲笑我膽小，不夠大膽，有點帶刺地說：“一只毛毛蟲用不著這么大驚小怪吧……”然后笑呵呵地走了。再看看桌上那個毛毛蟲，始終不敢靠近它。
過了幾天，又到放假的時間了，我心里越發(fā)想著那只毛毛蟲的事情，越想心里越害怕，不知道是怎么了的，大概是恐懼吧，還是我，真的太膽小了。想著想著，突然小妹將我拖了出去，一直叫我跟她玩沙子，面對“死纏”著的小妹無可奈何，只好跟他玩唄！剛忘卻了剛才的不愉快，忽然……
小妹大叫，手指著我的衣服，我往下一看，是一只毛毛蟲趴在我的衣服上了，剛想大叫，突然耳邊傳來一陣笑話聲“不就是只毛毛蟲嗎，怕成這樣，真膽小……�！笨匆娦∶萌绱梭@慌，我這個做姐姐的'應該帶個好頭，不讓她跟我一樣，害怕毛毛蟲。我的拳頭緊握著，一顆心怦怦跳了好久，呼氣，吸氣，正在與心理做斗爭，不就是只毛毛蟲嗎，別人不怕，我怕什么，我行的，我行的，加油，加油，加油！我猛地一揮衣服，毛毛蟲摔在了地上，我都不敢相信我能摔死這個“小東西”。
小妹欣喜，大喊：“姐姐，你好棒，竟然不怕毛毛蟲，我也不怕了�！蓖∶眉冋姘愕男θ�，天使般的臉頰，我鼓足了勇氣，堅定的說：“不就是一只毛毛蟲嗎，我怎么會怕哪。”臨走時，我指著毛毛蟲，對它說：“我不怕你，你再也不能嚇到我了�！蔽疫呑哌厡π∶谜f：“小妹，雖然你不畏懼毛毛蟲，但也不能碰他。因為，會癢癢的哦！”小妹笑了。
我，已不再是那個膽怯的我了，只要我不害怕，不畏懼，不膽怯，克服恐懼心理，就沒有什么東西能嚇到我了。
“膽怯”我要對你說一句“再見了”。從此，我遠離了膽怯。
初中的我作文 篇6
我想終有一天我會再看這篇文章的，那時我的心性早已不再年輕，而這權當做茶余飯后的談資或是對我前半輩子人生軌跡發(fā)一聲無奈的感慨吧！
或許是人們常稱謂到的命運的眷顧上天的賞賜之類的，我的前20過的還算盡如人意吧！獨生子，集萬千寵愛于一身，雖說是出生在一個并不富裕的家庭；自小學至初中，排名非一即二，重點中學紛紛向我拋橄欖枝，接著是收到重點大學的通知書。唯獨遺憾的是重點大學這四個字眼在我的眼中看起來分量并非以前所想的那么重，在我看來不過是我人生中的一次敗筆。而我今后的人生，我不希望它是依照原來的軌跡走下去的！
高中三年，或許是免不了挑燈夜戰(zhàn)、三點一線的生活。習慣了初中拼命三郎的稱謂，高中的我自以為自己還是過著那樣清苦的生活，然而這一切，都隨著大環(huán)境的改變而悉數改變了，那時的我，還在戴著過去的光環(huán)每日奔走于自己的軌跡，而忘了看看路旁的風景，記得那時的人是百花齊放，百家爭鳴。我真心的希望，以后的我勿要重蹈覆轍。
人，就應該對自己狠一些。這是我的`座右銘。但是我還是未能夠做到，說句實在話，又有幾人能夠真正的做到如此，在這個浮躁的社會，我們面臨著各種各樣的誘惑與陷阱，在大洪流的沖刷下，又有幾人能夠真正做到結廬在人境，而無車馬喧。高考之前，我天真無知的挑選著各所名校，自以為自己過往的努力一定會為自己打造一個燦爛的前程。十年寒窗苦讀啊，每日過著三點一線的生活，估計到現(xiàn)在還被某些同學津津樂道，但是以現(xiàn)在的我看來簡直不過是無病呻吟，小學，我與文藝無緣，甚至可以說是不感冒；中學，我錯過了奧賽；高中，甚至高考之前我對沖刺沒有一個明確的概念，總是時不時給自己來個心理安慰：哎！高考之前得好好學習一下，保持清醒的大腦。然而，這一次次的放縱將自己與夢想的大門拉得越來越遠，然后，當夢想的守門人要求我拿出夢想之門的通行證時，只見上面赫然印著：努力不夠，過早夭折�；蛟S我只是千千萬萬個人中的一個，因為人性，難免會有這樣的弱點。人，總喜歡帶著過去的光環(huán)來讓自己習慣現(xiàn)在的生活，從而束縛住了自己前進的腳步！當我們小有成就之時，總是免不了放縱自己一把，而更有甚者，成就沒有，卻整日放縱自己，認為這才是他們口中所謂的自由。Life is so hard這是一個普適規(guī)律，在每個人面前統(tǒng)統(tǒng)適用！不管是拼爹還是在各個領域的弄潮兒，所以，請你對自己狠一些吧！當你面臨各種無益于你獲取夢想之門的通行證的誘惑時，請你當機立斷，勇敢地做不而非說不吧！當你面臨著生理極限所帶來的痛苦時，堅持一下吧！誰說只有劉翔才是飛人。
人生有很多早知道，但是作為現(xiàn)在的我們，早已盡曉結局。相比過去與現(xiàn)在，未來與現(xiàn)在，在人生奔涌向前的洪流中，我希望你能夠靜下心來，寫這樣的一封信留給未來的自己！
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