我的數(shù)學(xué)老師作文15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的我的數(shù)學(xué)老師作文，希望能夠幫助到大家。
我的數(shù)學(xué)老師作文1
我的數(shù)學(xué)老師為人特別好，她有時候和藹可親，有時候嚴(yán)厲至極，但，她也是我遇到的最好的數(shù)學(xué)老師，許是她人好吧，也可能是她性格好，也有可能是她教的數(shù)學(xué)好，反正不管是什么原因，我特別喜歡這個數(shù)學(xué)老師。
我們數(shù)學(xué)老師個子不高也不低，一張圓圓的臉上每次都帶著美麗的笑容，眼睛上帶著一副眼鏡，雖然說帶著一副眼鏡，但她的眼睛總是瞇起來看東西的，就讓人覺得很兇，其實吧，相處久了就會知道她其實特別好。
在這個數(shù)學(xué)老師教我的那段時間，我每次數(shù)學(xué)課都很高興，在那段時間，我們的數(shù)學(xué)老師特別“針對”我，不過要是沒有那時候的“針對”，也沒有我現(xiàn)在的數(shù)學(xué)成績了，數(shù)學(xué)本是我的天敵，我的數(shù)學(xué)成績從小就很差，每次都不及格，直到我遇到那個的數(shù)學(xué)老師，通過我們數(shù)學(xué)老師的細(xì)心教導(dǎo)，我的數(shù)學(xué)成績也有上升的苗頭，從一開始的不及格到及格，再從及格到良好，從良好再到現(xiàn)在的優(yōu)秀，都少不了我們數(shù)學(xué)老師的'功勞。
我們的數(shù)學(xué)老師教課那可是一級棒的，她講課不會像其他（她）老師那樣嚴(yán)厲，也不會像有的老師那樣特別溫柔，每一次都恰到好處，時不時在我們沒精神的時候用幾句幽默風(fēng)趣的話來激起我們的興致，講的課也是通俗易懂。之所以我們的數(shù)學(xué)成績會上升，你那是因為我們的數(shù)學(xué)老師按照我們數(shù)學(xué)上的缺點和優(yōu)點給我們每一個人寫了一份數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃，這才使我們的成績提高。
我們數(shù)學(xué)老師啊，也是最受歡迎的啦，我覺得吧，我也是挺幸運的，在最討厭數(shù)學(xué)的時候，遇見了最好的數(shù)學(xué)老師。
我的數(shù)學(xué)老師作文2
我的數(shù)學(xué)老師姓李，我們大多數(shù)同學(xué)叫他李老師，也有男生叫他李大俠。他非常幽默，也很負(fù)責(zé)任，課上得特別好，我很喜歡聽他講課。他的腦袋是正方形的，像機器人的腦袋；小小的眼睛，像豆子，笑起來的時候連眼睛都看不見；鼻子很尖，有點像外國人的鼻子。
李老師上課特別有方法，有時候很搞笑，有時候又有點兇。
記得有一次，我們在上分?jǐn)?shù)比大小的`數(shù)學(xué)課，有個同學(xué)沒有聽講，李老師就把他叫了起來，問：xx，我問你，是三分之一大還是七分之一大？這個同學(xué)聽后一臉不知所措地看著他，一言不發(fā)……李老師見了，有點生氣，然后打了個搞笑的比方——把一頭豬平均砍成三份，取其中的一份；再把另一頭一樣大的豬平均砍成七份，取其中的一份，請問是砍成三份的那部分重還是砍成七份的那部分重。xx聽后，小聲的回答，是砍成三份的那部分大。李老師接著問，是三分之一大還是七分之一大。xx說，三分之一大。
還有一次特別搞笑，我現(xiàn)在只要一想起來就忍不住笑。那次，有些同學(xué)低著腦袋沒聽講，李老師見了說了一句，你們是在低頭思故鄉(xiāng)嗎？反正我是抬頭看電視……接下來全班同學(xué)哄堂大笑都把頭抬起來。李老師的辦法真的妙啊！
每次有同學(xué)作業(yè)沒交或者作業(yè)有錯誤，他都會把名字寫在一張紙上讓課代表一個個地喊去他的辦公室，再分別教他們做。我還要告訴大家，我每次中午放學(xué)帶隊都會走他的辦公室門口，好讓他“抓人”。
李老師很會打籃球。每次跟他打籃球，他投籃都會投進很多次，好厲害��！我和好幾個同學(xué)跟他搶球，都會成為他的手下敗將。
你們覺得我的數(shù)學(xué)老師是不是個多才多藝的人？
我的數(shù)學(xué)老師作文3
上四年級了，我們換了一個非常嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師——周老師。
他是一個40歲左右的男士，個子不太高，不胖也不瘦，戴著一副黑框眼鏡，對我們的學(xué)習(xí)、紀(jì)律要求非常嚴(yán)格。
記得周二下午上完美術(shù)課后，我和兩個女生在美術(shù)教室里和楊老師聊了一會兒，聊著聊著，楊老突然問我們：“下節(jié)什么課呀?”，我們立刻想起是周老的數(shù)學(xué)課。于是，我們?nèi)齻�女生匆匆告別了楊老，撒腿向教學(xué)樓飛奔而去。當(dāng)我們氣喘吁吁地跑到教室門前時，已經(jīng)晚了。周老正站在講臺上，目光像劍一樣盯著我們，好像要把我們?nèi)冀o刺穿一樣。他生氣地對大家說：“下次誰都不能遲到，我以第一次鈴聲為標(biāo)準(zhǔn)，誰遲到誰就不要進來了!”。聽了這話，我下定了決心，以后再也不遲到了。
周老雖然很嚴(yán)厲，但也很幽默。
記得一節(jié)數(shù)學(xué)課上，周老發(fā)了一套題給我們做。搗蛋鬼吳昱章故意拿著一道很簡單的題去問周老：“周老，這道題什么意思?我不懂�！薄Ｎ冶疽詾橹芾蠒J(rèn)真細(xì)致地給他講，誰知，周老卻只看了他一眼，便轉(zhuǎn)身在黑板上寫道：朋友，智力問題很重要。看到那幾個漂亮瀟灑的`粉筆字，我們都哈哈大笑起來。厚臉皮吳昱章也羞得滿臉通紅，只好自己去認(rèn)真讀題計算了。周老這一幽默，讓我們懂得了遇事要動腦筋，不然會成為一個智力水平很低的人哦!
看，這就是我的新數(shù)學(xué)老師周老，雖然我們才和他接觸了不到三周，但是我們都很喜歡他。
我的數(shù)學(xué)老師作文4
我時不時會想起我們151班的數(shù)學(xué)老師——易老師。
易老師矮矮胖胖，胡須濃密，臉圓得像球一樣，耳朵也大。他非常幽默、開朗，很有親和力。都說女性聲音高昂，可我覺得不一定，因為易老師的聲音的調(diào)子實在很高，要是易老師再練一練唱歌的話，絕對是唱男高音的明星。
記得有一次上數(shù)學(xué)課，我們在做一元一次方程的題目，他講解時，我們哈哈大笑——他講題目的時候，總是在中間摻上一些話，比如“別把這個項忘記乘了，這別把解算成負(fù)數(shù)，難道賣東西時你倒貼錢嗎？”聲音高低起伏，連開小差的人都聽得到。正是因為這個原因，所有學(xué)生都喜歡聽他講課、在一節(jié)課中，我們至少被易老師逗笑三次。而有的課一次都沒有，非常死板。
但他有時候也很嚴(yán)厲。有一次某個同學(xué)講話，他首先說：“不要講話呀，影響別人的.學(xué)習(xí)，會遭天譴�！辈]有指出講話的人是誰。當(dāng)那位同學(xué)再次講話時，易老師發(fā)怒了：“你還講，剛剛講的就是你！值日生，把名字記下來！你講了幾次了，影響別人學(xué)習(xí)，給我站到后面去……”當(dāng)時我在旁邊，看得膽戰(zhàn)心驚，心想：“太恐怖了，看來我也要少講話了�！边@就是先禮后兵之戰(zhàn)術(shù)。
易老師不僅對學(xué)生們很幽默，他也對他的同事很幽默。有一次，我和幾個同學(xué)被易老師叫去改試卷，在辦公室里就屬易老師與音樂老師湯老師聲音最大，易老師在里面談一些新聞、資訊。在我們改試卷的四十五分鐘內(nèi)，易老師幽默話題講了許多，這些笑話使我們改卷的速度大大加快，也很輕松。
易老師，您的幽默讓我不得不喜歡你！
我的數(shù)學(xué)老師作文5
我的小學(xué)數(shù)學(xué)老師就一個，他把我們一手帶大的，教了我們6年，我很喜歡數(shù)學(xué)，和數(shù)學(xué)這門功課下了不解之緣。
金老師個子挺一般高，她的頭發(fā)是短發(fā)的，黑黑的'，后面有些卷，看起可有氣質(zhì)了!她有一雙大大的眼睛，鼻子不扁也不太翹，嘴巴也不大不小。金老師通常會戴耳環(huán)。因為金老師挺漂亮的，所以她穿什么衣服都合適，她也會穿時尚的衣服。
金老師還很年輕，但是她對我們特別負(fù)責(zé)，我們班做練習(xí)時總會有人出錯，因為時間不夠，所以不能在課堂上講解，但老師會叫那些寫錯誤的同學(xué)放學(xué)時留下來，然后再給他們意義耐心講解，直到聽懂為止，那些同學(xué)中有一些會埋怨：把自己留得這么晚。他們難道不知道，老師也留了嗎?難道這不是浪費了老師的時間嗎?老師是因為關(guān)心你，才會給你講解，不是嘛?
有一次，我們在完成作業(yè)，金老師一邊走一邊看我們作業(yè)完成的怎么樣，如果有人不會就給他講。教室里靜極了，連一根針掉在地上都能聽見，我正做的起勁，眼看就要做完了，沒想到半路殺出個程咬金——一道題目做不出來，于是我絞盡腦汁地想，草稿列了一大半，可是還是做不出來，正在我冥思苦想之際，金老師走了過來，輕輕的問：“怎么了?有題目做不出嗎?”我點了點頭，于是她把書朝那邊挪了挪，看完題目后，她拿起筆，翻開草稿本，輕輕的在題目上劃了劃，又輕輕地給我講起來。講完后，我茅塞頓開，思路有如打開的水龍頭，一發(fā)不可收拾。題目做完后，金老師看了看我的算式，說：“現(xiàn)在明白了吧?”我依舊點點頭，她又去查看其他同學(xué)的作業(yè)了……
金老師就是這樣，兢兢業(yè)業(yè)，對自己的學(xué)生負(fù)責(zé)，她那彎下腰為人講解的身影，將會永遠(yuǎn)烙在我的心里。
我的數(shù)學(xué)老師作文6
他，有一頭烏黑的頭發(fā)；他，有一對溫柔的眼睛；他，有一張愛笑的臉；他，有一雙粗糙的大手。他是誰呢？對了，他就是我的前任數(shù)學(xué)教師劉教師。
還記得三年級的那個夏天，因為我們班教室離旁邊的綠化帶很近，所以蚊子很多。
那天早上，上完數(shù)學(xué)課，劉教師高高地舉起手中的`風(fēng)油精，對我們喊道：“誰被蚊子叮了？快來我這兒，我這兒有風(fēng)油精，抹一點兒就不癢了！”“我！”“我�！薄拔乙脖晃米佣Ａ�！”同學(xué)們七嘴八舌地喊道。隨后，大家一窩蜂的擁上來，爭著搶著要抹風(fēng)油精，劉教師說：“別急，每個人都有份�！陛喌轿伊�，我身上也被蚊子叮了好幾個包，尤其是膝蓋上，被蚊子叮了一個大包。當(dāng)我抹上風(fēng)油精時，包立刻不癢了，還有股清涼的感覺直透心頭。“��！太舒服了！”我說到，可之后就不好受了。那個大包又癢起來，抹了幾回風(fēng)油精都不管用，劉教師讓我給康教師看了，康教師遞給了我一瓶花露水，并說：“快去抹一點�！边�有一個熱心的教師遞給了我一塊肥皂，說：“把肥皂往包上抹一點，快去！”從那時起我感到了教師們的熱心，心頭暖暖的。
我們今年數(shù)學(xué)教師換了，所以劉教師不能再帶我們了。開學(xué)不久的一個星期五，我上完素描課，就等媽媽來接我，那兩天媽媽因為工作比較忙，所以接我遲了，恰巧劉教師看見了，就對我說：“給你媽媽打個電話�！薄班�。”打完電話，我對劉教師說：“媽媽沒有接電話，說明她快到了。”劉教師對我說：“那你等一會兒。”說時遲那時快，媽媽正好來接我，劉教師就對媽媽說：“以后接孩子盡量早點，看她等在那也挺寂寞的。”“好，好！”媽媽說，“多謝劉教師！”
看，這就是劉教師，這就是樂于助人的劉教師！
我的數(shù)學(xué)老師作文7
看！前面那位個子高高的，表情嚴(yán)肅，手里還拿著尺子的人是誰？哦，原來她是我的數(shù)學(xué)老師——余老師。
余老師走路鏗鏘有力，好像渾身有使不完的勁，黑色的頭發(fā)聽話的別在耳后，水靈靈的大眼睛格外顯眼，身材也是很適宜，一看就是個很干練的好老師。
余老師仿佛有超能力，她可以眼觀六路、耳聽八方，竊竊私語的同學(xué)總會被她發(fā)現(xiàn)。她不像別的老師那樣一張口就是叫家長，而是罰抄書上的概念。這是一個寓教于“罰”的好方法，不僅能讓受罰者反思錯誤，還能鞏固學(xué)過的知識。通常罰抄都是50遍，有了這次“教訓(xùn)”，沒人敢再犯同樣的錯誤了。
余老師上課的時候很嚴(yán)厲，比如開學(xué)第一節(jié)課時，她板著臉給我們上課�？粗菄�(yán)肅的'表情，我不禁打了個寒顫。余老師在講臺上津津有味地講著題，同學(xué)張“大爺”在下面津津有味地玩著手上的東西。這時，我忽然有一種不祥的感覺。果然，只見余老師走到張“大爺”身邊，撅起張“大爺”的耳朵就往講臺上拎，眼睛瞪得大大的，仿佛在說：老虎不發(fā)威，當(dāng)我是病貓�。〗又蛥柭暫浅猓骸伴_學(xué)第一天就這樣，以后不就亂套了！第一次見你們印象就這么不好，對你們太失望了！”這句話重重地敲在我的心上，我以后要好好學(xué)習(xí)，天天向上。
余老師給我們講了許多做人的道理，也教給我們許多的知識。我想，老師也不會后悔與我們這樣單純可愛的孩子們相處吧！雖然有時候我們會讓老師生氣，但老師還是愛我們的。此刻，我想說，我真幸運，遇到了這么好的老師，我很感謝您，我永遠(yuǎn)愛您！
我的數(shù)學(xué)老師作文8
“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”讀起了這句詩，我的腦海里漸漸浮現(xiàn)出了您的畫面——陳老師。
在我的記憶中，您是一位善于教數(shù)學(xué)的老師。您初來時，面對我們稚嫩的臉龐，您的臉上從洋濫著喜悅的笑容，用您那悅耳動聽的聲音給我們來講課，我們因此聽得很仔細(xì)。
不過，因為課堂上的一些人不遵守紀(jì)律，以致于您的那張笑臉也逐漸消失了，所以我們的上課紀(jì)律和進度也慢了許多，比不上其它的三個班。不過只要我們專心致志地思考問題、肯努力地舉手發(fā)言，成績一定會有所提高的！
您跟我之間的事情有很多，就如那次，我小數(shù)報的作業(yè)忘記帶來給您批改了。您一個接一個地改完了其它同學(xué)的`作業(yè)之后，發(fā)現(xiàn)只有我一個人還沒有過來，于是便奇怪地問我道：“錢奕辰，你怎么不過來找我改題目呀？”我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走了過來“老……老師，我的……我的小數(shù)報……沒有帶。不過我……我是寫了的�！弊詈蟮膸讉�字我?guī)缀跏怯梦米雍吆甙愕穆曇羲f出來的。
我原以為我會狠狠遭受到您的指責(zé)�？晌覅s萬萬沒有想到，您竟然拍了拍我的肩膀，認(rèn)真地對我說道：“沒關(guān)系，老師相信你一定是會寫了的，我不怪你。你明天一定要帶來噢！”您的這句話不僅讓我如獲大赦，并且也給了我鼓勵和莫大的自信。到了第二天，我遵守約定把小數(shù)報交給了您批閱，也看到了您那張明媚的笑臉。從此以后，每當(dāng)我寫作業(yè)時，就感覺會有一個聲音在提醒我寫完作業(yè)一定要及時上交作業(yè)。
陳老師，您教給了我們的不僅有文化知識，還有不少做人的道理！等我長大了以后，我一定要用您所教給我的知識為社會多做貢獻(xiàn)的！
我的數(shù)學(xué)老師作文9
她長著長長的，烏黑頭發(fā)，穿著繡著藍(lán)色鳶尾花的裙子，戴著眼鏡，她最有特點的是她的眼鏡了，這副眼鏡反而使老師更漂亮了。她是誰呢？她就是我們數(shù)學(xué)老師——徐老師。
她有一顆彩色的心，有一次我的同桌王芝被同學(xué)龍明打傷了，他們倆在一起玩兒，不知不覺就打起來了，龍明使勁的抓了她的手臂一下，王芝大叫一聲：“哎喲，好疼！”王芝拉開衣服，一看，正流著鮮血呢！徐老師的心一下子變成了憤怒的紅色，老師的臉紅彤彤的，一副氣的要跳起來的表情。老師把他叫到辦公室，狠狠地批評了三節(jié)課，還讓他回家寫保證書，還讓他賠了錢。
當(dāng)她看到自己的學(xué)生通過考試時，她的心就由紅色變成了白色，她的臉上也露出了甜蜜的笑容。
徐老師也很辛苦，她上課時嘴巴總是停不下來，生怕漏掉一點知識，都下課五分鐘了，她還在不停的講啊，講�。o數(shù)的'知識源源不斷地從她嘴里跳出來，鉆進我們的腦海里，當(dāng)她講完時，已經(jīng)上課了，我們只好又繼續(xù)聽她講啊，講啊！我漸漸感到不耐煩起來，我回家給媽媽說了這件事。媽媽說：“老師做的對，她是為了你們的將來�！�
這就是我們的徐老師，她有一顆愛我們的心，她為我們貢獻(xiàn)了許多寶貴的知識和時間。有一次我和后面的同學(xué)瑪麗說悄悄話，被老師發(fā)現(xiàn)了，一節(jié)課我們都站著上課，下課時，老師對我們說：“這是我對你們嚴(yán)厲的愛�！辈还苁菄�(yán)厲的還是溫柔的，我都喜歡她。
老師，謝謝您！
我的數(shù)學(xué)老師作文10
高高的個子，挺拔的身材，方方正正的臉上架著一副黑邊框的眼鏡，更顯俊俏。這就是我的數(shù)學(xué)老師——馬老師。
馬老師對我們可認(rèn)真負(fù)責(zé)啦！每次我們考完試，他都要求我們把錯題全訂正好，到他那去一一過關(guān)。記得有一次數(shù)學(xué)測試，我考到94分，和往常一樣，馬老師讓我們把錯題訂正好，去他那過關(guān)。我有一題不會訂正，想也沒想就跑去問馬老師。馬老師告訴我，一定要自己動腦思考。于是我又坐在位子上想，我絞盡腦汁，怎么也想不出來。這時，我看見外婆已經(jīng)來到教室門口接我了，心里很著急，像熱鍋上的'螞蟻，站也不是坐也不是，淚水不由自主地滾了下來。我哭涕涕地跑到馬老師面前，問馬老師怎么訂正。
馬老師見到淚流滿面的我，先是嚴(yán)肅地對我說：“把眼淚擦干！男孩子動不動掉眼淚，還像男子漢嗎？”我聽后，努力控制住了哭泣，擦了擦眼淚。老師耐心地對我說：“做題一定要耐下心來讀題，不能急躁，理清思路，沒有什么大難題的，更不能哭鼻子，一定要自己動腦解決問題，這樣才能真正掌握住�！闭f完，便細(xì)致地給我講解起來：“這道題的思路應(yīng)該是……”經(jīng)過馬老師的點撥，我茅塞頓開，原來這么簡單呀！同時，我也認(rèn)識到我的問題，遇到問題怕思考，不善于挑戰(zhàn)，依賴性強。我暗暗下決心，一定要改掉這個不好的習(xí)慣，以后不哭鼻子了。
馬老師不僅是個認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，而且還是個頑皮的“老頑童”。星期四，我們正在吃午餐，馬老師一邊吃飯，一邊在手機上看著球賽。當(dāng)時他聽到賽事里面“咚次嗒次，咚次嗒次”的音樂時，整個身體興奮得隨音樂擺動起來，放飛自我，真是個頑皮的“老頑童”呀！
我們這樣的馬老師，你們喜歡嗎？
我的數(shù)學(xué)老師作文11
在小學(xué)三年級的時候，我們班來了一位新的數(shù)學(xué)老師，這位老師叫馬秀珠。一開始時我們和馬老師說話不多，后來漸漸地熟了，也就有說有笑的了�？墒呛镁安婚L，在四年級下冊沒上完的時候，馬老師就請了產(chǎn)假回家了，但是馬老師說這只是暫時分離，下學(xué)期五年級時，一定會回來教我們的.。馬老師雖說還來教我們，但我們班大多數(shù)人還是哭了，有的哭得眼睛都紅了。
雖然我已經(jīng)很久沒有見到馬老師了，但是馬老師和我們之間發(fā)生的事情卻經(jīng)常在我的腦海里不時浮現(xiàn)。
馬老師對我的學(xué)習(xí)要求非常嚴(yán)格。一次期末考試中，我的數(shù)學(xué)成績十分不理想，從九十多分降到七十多分，當(dāng)馬老師得知這個分?jǐn)?shù)的時候，恨不得把我揪出來打一頓。我也很難過，心里想著：下次一定要努力，好好加油，爭取考得高分。
馬老師很溫柔，班里有一個調(diào)皮鬼說：“我第一眼看見數(shù)學(xué)老師的時候就覺得這個老師好欺負(fù)�！痹隈R老師的課上，這個同學(xué)總是搗亂，但在語文課上，他就乖得像只貓咪一樣溫順。
有一次馬老師點那個同學(xué)上黑板做題目，結(jié)果那個同學(xué)把幾點幾萬人寫成了幾點幾人，后來馬老師說那個幾點幾人就是他自己，引得全班同學(xué)哄堂大笑，那個同學(xué)自己也笑了。
馬老師有時也很“兇”，但那都是裝的。一次老師打一位同學(xué)的時候那個同學(xué)總說：“不痛”。老師在一氣之下大聲說：“我?guī)�鞭子抽你，信不信”？老師說的都是氣話，但是還是有個同學(xué)真的帶來個狼牙棒——玫瑰花枝條。大家都等著看那個同學(xué)挨揍。但老師沒有用它打人，只是用來嚇唬一下那個調(diào)皮鬼。
馬老師是一個十分有才華、教育有方的人。在她的精心教育輔導(dǎo)下，我們班已經(jīng)連續(xù)兩次考了數(shù)學(xué)全鎮(zhèn)第一名了。
馬老師，我們都很想您，請您快點回來教我們吧！
我的數(shù)學(xué)老師作文12
“靜靜的深夜群星在閃耀，教師您的窗前徹夜明亮，每當(dāng)我輕輕的走過您的窗前，明亮的燈光照耀我心田……”
每當(dāng)我唱起這首歌時，我都會想起我們的數(shù)學(xué)教師——顧教師。三年級開學(xué)的`第一天，一進教室，我看到一位女教師站在教室里，當(dāng)?shù)弥褪俏覀兊男掳嘀魅螘r，同學(xué)們都有些不太高興。可之后，同學(xué)們慢慢喜歡上顧教師了。因為他上課語言很幽默，并且有時還帶我們做游戲。
有一次，數(shù)學(xué)課上的資料都做完了，可是還沒有下課，教師為了獎勵我們，便帶我們玩游戲，游戲的名字叫明七暗七。教師開始講游戲規(guī)則了：“明七就是帶有七這個數(shù)字的數(shù)列，如七、十七等等，暗七就是七的倍數(shù)，列如十四、二十一等，全班一個一個的報數(shù)，如果你報的數(shù)正好是明七或暗七，那你就不報數(shù)，只拍手�！庇螒蜷_始了，從七組第一位同學(xué)開始報。“一、二、三、四、五、六、啪……”大家都很緊張，誰都怕報錯了，當(dāng)然，我也不例外。很快，已經(jīng)到我們組的第一個了，我是第三個�！叭�、三十二、三十三，”最終到我了，我當(dāng)時腦子里一片空白，只明白我要報三十三，我不知怎樣回事，我讀之前和讀的時候，根本沒想它是不是明七暗七。“三十三”讀完后我才清醒……“啊”，我最終松了口氣，它既不是明七，也不是暗七……
我們喜歡這樣的數(shù)學(xué)教師，他能帶我們在歡樂中學(xué)習(xí)。
我的數(shù)學(xué)老師作文13
“教師是人類靈魂的工程師；老師是勤勞的園丁，精心培育幼花�！泵慨�(dāng)想起這些贊美老師的話，我就會想起我們的數(shù)學(xué)老師朱老師——。
快看！她來了，留著長長的黑發(fā)，長著張媛媛的臉，穿著時髦的衣服。她是朱小姐。
朱老師雖然像個孩子一樣精力充沛，但在課堂上卻很生動。有一次，朱老師想教我們“遇到問題”，可是黑板上寫的是“碰撞問題”。同學(xué)們都笑了，紛紛向朱先生指出問題，但李先生說：“沒有錯，本來就是‘碰撞問題’�！敝�，李先生拉過一個同學(xué)，讓他站在講臺的一端，站在另一端。然后他讓那個同學(xué)想自己來，大喊：“開始！”那個同學(xué)神氣活現(xiàn)，沉默寡言地走過去，朱先生也以稍快的步伐前進。最后朱先生和那個同學(xué)在講臺中間相遇，朱先生把那個同學(xué)拉到自己面前說：“現(xiàn)在，我們撞在一起了�！敝笸瑢W(xué)們都哈哈大笑起來，同時也學(xué)會了一種解題思維。
還有一次，我們?nèi)嘤譀]能在考試中取得滿意的成績。中午，朱老師來到教室給我們講解試卷。在談到比較大的和比較小的.題的時候，朱老師看了看我們的試卷，發(fā)現(xiàn)我們很多人在這道題上都犯了錯誤。有的人甚至填了大于號和小于號，于是朱老師對我們說：“口左，大于號，口右，小于號�！边@句話讓我們發(fā)笑，也讓我們記住了這些知識。
朱老師，您為我們付出了這么多。你就像一盞燈，為我們照亮未來。你想要一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人。朱老師，我愛你！
我的數(shù)學(xué)老師作文14
隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲，便是對您最好的贊頌！
您有著一雙智慧明亮的大眼睛，微微褐色的頭發(fā)有幾根銀絲附在上面，臉上爬了深深的皺紋，皺紋中夾著人生的智慧。
每次聽您講課都如沐春風(fēng)。您能讓無趣的方程式開出鮮花，您能讓繁瑣的算式結(jié)出果實。聽您講課如在知識之天飛翔，似在學(xué)習(xí)之海漫游，您講課總是那么有魔力。
記憶中最深的一次，您在講課我的思緒被風(fēng)兒帶走，飄向了窗外。再也無心聽課，而同學(xué)們則聚精會神，津津有味的咀嚼您說的每一個字眼兒，您出人意料但又在情理之中的叫起了學(xué)習(xí)較好的我提問，我傻楞楞地站著，窗外的'太陽朝我投來刺眼的、不屑的目光，同學(xué)們也驚詫地看著我，您一句話也沒有說，也這樣看著我，我感到身上每一處脈絡(luò)都被您看穿，我就這樣羞愧地站立著。
您并沒有諷刺、挖苦我。而用手勢讓我坐下，語重心長的不惜占用上課時間來提醒我和同學(xué)們要認(rèn)真聽講，不要走神，千萬莫因為此而漏了知識點……
您就這樣一遍遍地叮囑，您就這樣一次次為我們?nèi)松飞现笇?dǎo)，您曾說過：一個人的品德遠(yuǎn)比學(xué)習(xí)重要。你也曾說過：我說的話你們現(xiàn)在或許不懂，但將來一定會對你們有幫助
您雖沒有大海的浩瀚，卻有小溪的晶瑩流淌；你雖沒有天空的遼闊，卻有白云的純白潔凈。您就好像一滴小小的春雨，卻潤透你學(xué)子的心！
隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲，便是對你最好的贊頌！
我的數(shù)學(xué)老師作文15
“XX同學(xué)！你來回答一下我的問題！”你以為這是普通的提問嗎？不，這是我們班XX同學(xué)被“突擊隊長”給“襲擊”了呢！
“突擊隊長”是我們的數(shù)學(xué)老師——何老師。他有一張圓圓的臉，一雙炯炯有神的.大眼，胖胖的身體，以及一個像鼓一樣的大肚子。何老師的腰邊經(jīng)常掛著一串鑰匙，像極了電視里收租的包租婆。
學(xué)校老師都叫何老師“大何”，為啥不叫小何或者老何呢？我想可能是因為何老師是學(xué)校老師中最高、最大、最壯的那個吧！
大何老師有時會給我們“下達(dá)命令”。
有一次，我們班數(shù)學(xué)作業(yè)好多人都沒訂正，于是大何老師在黑板上寫下任務(wù)：請某號某號同學(xué)馬上訂正好作業(yè)本！同學(xué)們一看到任務(wù)，迅速開始執(zhí)行。沒過多久，任務(wù)圓滿完成，大何隊長對我們滿意地點了點頭。但是，一旦大何隊長發(fā)現(xiàn)了“逃兵”，絕不會手下留情！直接將“逃兵”請入“突擊總部”教導(dǎo)。
大何不僅會給大家“下達(dá)命令”，還會在課上找到“反派”，然后偷偷“襲擊”他，哼！不講武德！
一節(jié)數(shù)學(xué)課，大何隊長發(fā)現(xiàn)了一名正在桌底下“收集秘密文件”的“反派”，趁“反派”不注意，“襲擊”開始�！昂伲∵@位同學(xué)你來回答一下我的問題！”“呃呃……這道題……呃呃……”就這樣，“突擊隊長”偷襲成功！
“突擊隊長”大何在下課經(jīng)常和同學(xué)們打成一片，大家都很愛他！
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