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粉筆的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的粉筆的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
粉筆的作文1
在教室里，我們經(jīng)�？吹椒酃P，老師經(jīng)常用它向我們傳遞知識(shí)。
粉筆的形狀是圓柱形的，上面覆蓋著白色的粉末，像一件白色的外套。粉筆只有幾厘米長(zhǎng)，但它的`心很寬，可以容納數(shù)百條像大海一樣的河流。
每次上課，老師都離不開(kāi)。很強(qiáng)。雖然老師每天用身體在黑板上寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)，雖然生命在一點(diǎn)一點(diǎn)縮短，但他毫無(wú)怨言，每天默默無(wú)聞地?zé)o私奉獻(xiàn)，直到生命的盡頭。這種精神肉眼看不見(jiàn)，但我們可以慢慢體會(huì)到。它把我們帶到知識(shí)的海洋，帶走我們的無(wú)知和無(wú)知。
我們是人，就像粉筆，無(wú)私付出，不求回報(bào)。我喜歡粉筆和他高貴的品質(zhì)。
粉筆的作文2
粉筆，這小家伙頑皮又可愛(ài)。一身雪白的衣服，短小精悍。她整天在黑板上跳來(lái)跳去，自在又愉快。
當(dāng)她的銀裙末端輕輕在黑板上劃過(guò)，便留下一條白色的亮痕。這一道道、一行行的亮痕，組成了字，組成了文。黑板前，祖國(guó)花園的“幼苗”們識(shí)了字，學(xué)了文，知道了善與惡、美與丑，明白了天地之大，人之渺小。她好不自豪！
可是誰(shuí)知道，在這歡樂(lè)的.背后，她也會(huì)默默地傷心。她教會(huì)了孩子，卻犧牲了自己。漸漸的由一位年輕的姑娘變成了一個(gè)老人。她漸漸地縮短，縮短……
不過(guò)，她沒(méi)有因此而停止，仍繼續(xù)地寫(xiě)啊寫(xiě)。因?yàn)樗溃@樣做才有意義，而不是整天躺在粉筆盒里虛度年華。漸漸地，她越寫(xiě)越短，最后只剩下一個(gè)小小粉筆頭，直至付出了她美麗而短暫的生命。
斗轉(zhuǎn)星移，當(dāng)那些“幼苗”長(zhǎng)成“參天大樹(shù)”時(shí)，他們不會(huì)忘記感謝曾經(jīng)為他們?nèi)找剐羷诘姆酃P，雖然記不得她是支什么粉筆，出自什么粉筆盒，但是他們不會(huì)忘記她默默地犧牲自己、哺育他人的品質(zhì)。
粉筆的作文3
粉筆，我想是大家皆知的東西。
粉筆——是一樣普通而十分平凡的東西。它在黑板上創(chuàng)造出一幅幅美麗平凡的圖畫(huà)，然后化成了灰塵的后代。這是多么平凡的東西呀，可是它用生命來(lái)教會(huì)我們知識(shí)。
粉筆雖然沒(méi)有世上美麗的東西可愛(ài)，也沒(méi)有世上平凡的東西普通，但我卻覺(jué)得它在平凡中帶有幾分華麗。因?yàn)樗偸窍裣灎T、老師和園丁……那樣默默地貢獻(xiàn)著，從沒(méi)有說(shuō)過(guò)一名怨言。可是，我卻認(rèn)為粉筆是最可愛(ài)的，因?yàn)樗窭蠋焸兡菢咏虝?huì)我們知識(shí)。雖然它最終變成了人們并不喜歡的灰塵，但其實(shí)灰塵仍遺傳了粉筆的優(yōu)點(diǎn)——假如沒(méi)有了灰塵，大自然就會(huì)變得多么單調(diào)��！因?yàn)橛谢覊m，才會(huì)有雨、彩虹等氣象萬(wàn)千的`自然景色。
粉筆是我們?nèi)祟?lèi)的老師，我們能夠成才也有粉筆的一份功勞，讓我們把粉筆和老師們一起記在心里面吧。
等我長(zhǎng)大成了科學(xué)家，我一定要將粉筆改造成更有用的東西，繼續(xù)讓粉筆造福人類(lèi)，讓粉筆有一個(gè)更美麗的面容。
粉筆的作文4
粉筆，當(dāng)你靜靜地躺著的時(shí)候，誰(shuí)也不會(huì)注意到你，但你卻毫不怨言，你一個(gè)小小的身軀，載著知識(shí)，你便把知識(shí)送到我們面前。
有一節(jié)課，數(shù)學(xué)老師拿起你就在黑板上刷刷地寫(xiě)，寫(xiě)了整整一個(gè)黑板，把你一根根地用完，或許我們并沒(méi)有想過(guò)你的痛苦，你直到全部被磨成粉末，方停止奉獻(xiàn)。
你，默默地工作，又默默地逝去，以你那短暫的生命，把文明與知識(shí)傳給人們，你卻又沒(méi)有指責(zé)我們，還堅(jiān)持為我們做奉獻(xiàn)。
因?yàn)橛心�，人�?lèi)文明和智慧得到傳播，使人類(lèi)更加文明，社會(huì)更加和諧。你在老師手中默默地，無(wú)聲無(wú)息融化，何曾有過(guò)半點(diǎn)競(jìng)爭(zhēng)。
粉筆為教育事業(yè)默默奉獻(xiàn)自己短小的身軀，它是老師稱職的小幫手，它在老師舞動(dòng)的'肩膀下，無(wú)聲抽泣，不知不覺(jué)的焚化自己的身軀
粉筆的作文5
粉筆自述：大家好，山西省朔州市朔州電力建設(shè)二公司兒童學(xué)校5 (1)班邊慧琪！我是一根普通的小粉筆。我和其他粉筆同胞住一個(gè)房間。
上課的時(shí)候老師接我們，用身體在黑板上寫(xiě)漢字。雖然很痛苦，但是很開(kāi)心。雖然縮小了，但是給了別人知識(shí)。下課后，學(xué)生們拿起黑板擦，把我們變成了粉末。我們笑著死去，沒(méi)有任何遺憾。
但是讓我們難過(guò)的是，學(xué)生們不喜歡粉筆。我清楚地記得，課外活動(dòng)結(jié)束后，一個(gè)女同學(xué)的白布鞋被別人踩臟了，我就抓起來(lái)了，穿在鞋上。好痛！禍不單行。在我試圖恢復(fù)的.時(shí)候，幾個(gè)男同學(xué)闖進(jìn)教室，把我撞倒在地。我沒(méi)有撿起來(lái)，而是把它碾碎，然后毫不在意地拿了一盒新粉筆.
唉，同學(xué)們，請(qǐng)照顧好我們粉筆一家！
粉筆的作文6
粉筆，在黑板前靜靜地躺著，
它，如此嬌小。
你，看到它，可曾想到，它，即將為我們打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)。
那是在上課時(shí)間，老師每一次舉起它時(shí)間，它強(qiáng)忍著疼痛，一點(diǎn)一點(diǎn)在空氣中化為無(wú)形。粉筆留下的，是一條條工整的板書(shū)，也許是生活哲理，也許是美文佳句，也許只是一個(gè)豎式、一個(gè)如“＆”般簡(jiǎn)單又深?yuàn)W的符號(hào)。
它是那樣默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)。那一縷縷白絲，一個(gè)個(gè)白字，就像送給祖國(guó)花朵們的晶瑩露珠！
粉筆能書(shū)寫(xiě)知識(shí)，老師能傳授知識(shí)。
粉筆不會(huì)像簽字筆、水彩筆那樣華麗，老師也不像豪門(mén)千金、高薪白領(lǐng)那樣高高在上，但他們都有著不張揚(yáng)，不求虛名，默默奉獻(xiàn)的精神，這種精神是值得世人所傳頌的！成堆的鈔票和繁華的生活在他們面前，都為之黯然失色。
粉筆寫(xiě)下的板書(shū)在我面前鋪開(kāi)了，我不覺(jué)得它的'字大，而是覺(jué)得教室黑板都在它的字中變小了。
粉筆的作文7
有人贊美生命力頑強(qiáng)的仙人掌，有人歌頌堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著的白楊，還有人吟唱出淤泥而不染的荷花，而我卻要為一支支毫不起眼的粉筆喝彩。
一盒粉筆，可能大家會(huì)想它沒(méi)有其他作用——唯有寫(xiě)字。還可能有人認(rèn)為它易折斷，取笑它，笑它如此脆弱，連一點(diǎn)反抗能力都沒(méi)有。
可是，你再仔細(xì)想想，它為什么沒(méi)有反抗？可能你會(huì)說(shuō)，它沒(méi)有生命，或者它就是逆來(lái)順受，但我認(rèn)為，它有犧牲自我、奉獻(xiàn)于人的高貴品質(zhì)。
你看它，每天都在黑板上勤勤懇懇地“工作”，也許你根本不會(huì)發(fā)現(xiàn)它的長(zhǎng)度正在一天天地縮短，生命正在一天天的耗盡，卻把最有用的`知識(shí)教給了你。而且，沒(méi)有一絲怨言，只是默默地、默默地，付出，付出……
現(xiàn)在你還說(shuō)粉筆無(wú)能嗎？如果放在生活中，試問(wèn)：像有粉筆這種精神的人，還有多少？許多人自己付出的甚少，反之，要求的卻甚多。但粉筆奉獻(xiàn)自己，不求回報(bào)、默默無(wú)聞，真是可嘆、可敬！
難道，我不該為粉筆喝彩嗎？
粉筆的作文8
粉筆，這小家伙調(diào)皮可愛(ài)。一件白色連衣裙，又短又簡(jiǎn)潔。它整天在黑板上蹦來(lái)蹦去，舒服又開(kāi)心。
當(dāng)它的銀組末端在黑板上輕輕滑動(dòng)時(shí)，它留下了一個(gè)明亮的白色標(biāo)記。一系列明亮的標(biāo)記組成了字符和文本。在黑板前，祖國(guó)的幼苗學(xué)會(huì)了文字，學(xué)會(huì)了漢字，學(xué)會(huì)了善惡，學(xué)會(huì)了美丑，學(xué)會(huì)了天地之大，學(xué)會(huì)了人之小。
但誰(shuí)知道，它的歡樂(lè)背后，也是默默的`難過(guò)。它教會(huì)了孩子，卻犧牲了自己。逐漸從一個(gè)漂亮的女孩變成了一個(gè)五十多歲的老人。它逐漸縮短，縮短，結(jié)束.
然而并沒(méi)有因此而停止，繼續(xù)寫(xiě)，繼續(xù)寫(xiě)。因?yàn)樗肋@樣做是有意義的，而不是整天躺在粉筆盒里浪費(fèi)時(shí)間，漸漸地，它變得越來(lái)越短，最后，它付出了它短暫而美好的生命。
當(dāng)那些幼苗長(zhǎng)成參天大樹(shù)的時(shí)候，他們不能忘記感謝那支夜以繼日辛勤勞作的粉筆。雖然他們記不清這是什么粉筆，來(lái)自什么粉筆盒，但他們不會(huì)忘記，這支粉筆默默的犧牲著自己，哺育著別人美好的品質(zhì)。
粉筆的作文9
飛揚(yáng)的粉筆灰記載著粉筆純潔的靈魂，三尺教鞭，七尺講臺(tái)，沒(méi)有什么能比得上粉筆在我心中來(lái)得神圣。
我敬仰粉筆，因?yàn)樗瞰I(xiàn)了自已，把知識(shí)傳遞給了人類(lèi)。當(dāng)我們步入學(xué)習(xí)的殿堂，粉筆劃出了規(guī)范的圓，寫(xiě)出了娟秀的字，傳授給我們無(wú)盡的知識(shí)。在剛勁的字跡下，有誰(shuí)又會(huì)注意地上那一層厚實(shí)的粉塵呢？可以說(shuō)，粉筆是我們最好的老師。
從很小時(shí)候，粉筆就出現(xiàn)在我的生活中，但對(duì)于它，我熟視無(wú)睹！終于有一天，我注意到了它。細(xì)小的粉塵，潔白的身軀，能隨意勾勒出美麗的圖案，能教會(huì)我們?yōu)槿颂幨赖?道理，每每看到粉筆，我心中就涌起敬佩之情。
粉筆，是知識(shí)寶庫(kù)的大門(mén)；粉筆，是開(kāi)啟智慧源泉的鑰匙，是學(xué)習(xí)琵琶的主弦；粉筆，更是一條通住生活的大道。
在我的心中，粉筆沒(méi)有梅那樣高雅清香，沒(méi)有竹那樣堅(jiān)忍不拔，卻有那高尚的品格—————無(wú)私奉獻(xiàn)！
粉筆的作文10
粉筆，是一種很常見(jiàn)的東西，他不耀眼，卻活的很有價(jià)值！
粉筆一般6厘米長(zhǎng)，他易斷姿態(tài)也沒(méi)有人的手指那樣窈窕美麗，他永遠(yuǎn)都是直直落落的強(qiáng)硬曲線，可是他的工作卻是以生命作為代的！
當(dāng)他的頭被老師抓起時(shí)，他的生命既將結(jié)束，他沒(méi)有哭泣也沒(méi)有反抗，只是用盡全身最后一點(diǎn)力氣默默地為我們講解了一道道難題，為他的一生畫(huà)上了一個(gè)完美的句號(hào)……當(dāng)老師用力重了點(diǎn)時(shí)，他常常不幸夭折，可他還是用他一小截有限的生命教會(huì)了我們一個(gè)小小的音符，一句美妙的.話語(yǔ)，一個(gè)人的道理......
當(dāng)老師一不小心將墨水灑在本子上時(shí)，便抓起一根粉筆，讓墨水吸進(jìn)粉筆里，這樣雖然干凈了本子，卻玷污了粉筆，他卻一聲不吭。
是呀，粉筆就是這樣，他默默無(wú)聞的為同學(xué)服務(wù)，他的生命是如此的短暫，他卻讓有限的日子活得如此有價(jià)值！
我覺(jué)得人也一樣，人活著不論能力大小，只要認(rèn)真奉獻(xiàn)，盡力為人民做好事，就是值得發(fā)揚(yáng)的！
粉筆的作文11
同學(xué)們，相信大家對(duì)粉筆實(shí)在是最熟悉不過(guò)了，今天，我們就來(lái)談?wù)劮酃P吧！
粉筆，有的穿著紅色的衣服，有的'穿著白色的衣服，有的穿著藍(lán)色的衣服，還有的……真是千變?nèi)f化。它長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)、瘦瘦的身子，雖然比不上電燈那樣明亮，比不上電視能給人們的生活帶來(lái)快樂(lè)，更比不上小燕子、小喜鵲給春天帶來(lái)生趣，卻能創(chuàng)造出一幅幅斑斕、令人賞心悅目的圖畫(huà)，寫(xiě)出一篇又一篇令人心醉的文章。
當(dāng)粉筆靜靜地躺在粉筆盒中時(shí)，又有誰(shuí)去注意過(guò)它呢！而老師拿起它時(shí)，它便不惜犧牲自己短暫的生命，盡自己所能，把新的知識(shí)送到我們面前，直到默默地逝去。
粉筆，當(dāng)它走到生命盡頭時(shí)，又有誰(shuí)去憐惜過(guò)它呢？不是把它當(dāng)作戰(zhàn)斗武器，就是隨手扔進(jìn)垃圾箱。
同學(xué)們，粉筆這樣為我們服務(wù)，難道我們不該愛(ài)惜它嗎？
粉筆的作文12
粉筆，靜靜地躺在黑板前，好嬌小。
當(dāng)你看到它的時(shí)候，你有沒(méi)有想過(guò)它很快會(huì)為我們打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)？
那是上課時(shí)間，每次老師舉起來(lái)，它都忍著痛，一點(diǎn)一點(diǎn)的在空中變得看不見(jiàn)。粉筆留下的是整齊的板書(shū)，可能是人生哲學(xué)，可能是一句美麗的話，也可能只是一個(gè)簡(jiǎn)單而深刻如“&”的豎排符號(hào)。
它是如此的晦澀和無(wú)私。那一縷縷白絲，一朵朵，像祖國(guó)花朵的晶瑩露珠！
粉筆能寫(xiě)知識(shí)，老師能傳授知識(shí)。
粉筆沒(méi)有簽字筆、水彩筆那么華麗，老師也沒(méi)有有錢(qián)人、高薪白領(lǐng)那么清高，但都有不張揚(yáng)、不求名、默默奉獻(xiàn)的精神，值得世人稱道！成堆的.錢(qián)和富裕的生活被他們淹沒(méi)了。
用粉筆寫(xiě)的黑板在我面前展開(kāi)了。我覺(jué)得它的字不大，但我覺(jué)得教室里的黑板在字上變小了。
粉筆的作文13
瞧！那一根根粉筆，沒(méi)有漂亮的衣服，也沒(méi)有華麗的衣冠，只有他那一身的白色連衣裙。盡管這樣。但他依然無(wú)怨無(wú)悔，用自己的身軀。把知識(shí)傳授給我們，直到生命的最后一刻。
他的身體一點(diǎn)點(diǎn)縮短，黑板上的.字越來(lái)越多，同學(xué)們腦中的知識(shí)也越來(lái)越豐富。
粉筆不再是粉筆，而是一個(gè)在黑板下總有他忙碌的身影。夜晚在微弱的燈光下總有她疲倦的身影。
粉筆實(shí)在不平凡，我贊美粉筆。
這些粉筆最不被人重視，但由于用了他手上有白色的粉筆灰讓人很厭惡。但是它的挺拔，違章是增添了幾分嚴(yán)肅。
這就是粉筆，生活中隨處可見(jiàn)的粉筆，然而實(shí)在是不平凡的粉筆。
當(dāng)你手進(jìn)教室時(shí)看見(jiàn)粉筆躺在粉筆盒里，難道你覺(jué)得他只是粉筆嗎？難道你不會(huì)想到每天無(wú)怨無(wú)悔教我們的老師嗎？你難道不會(huì)想到？默默無(wú)聞的粉筆紋象征了，今天在用汗水守護(hù)祖國(guó)的士兵嗎？
我們要高聲的贊美粉筆。
粉筆的作文14
粉筆，可謂是家喻戶曉。大家都知道，沒(méi)有什么特別之處，可是，我并不這樣想。
粉筆是五顏六色的。有紅的、有黃的、有藍(lán)的、的綠的……它們卻在默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著自己的一切。
粉筆是老師的傳授知識(shí)必不可少的，它無(wú)私奉獻(xiàn)，默默無(wú)聞，消磨著自己的身體，換來(lái)的就是我們的學(xué)習(xí)成績(jī)。
我們的'老師，就像眾所周知的粉筆一樣，默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)，傳授給我們知識(shí)，讓我們長(zhǎng)大成才。
有一次，我們的倪老師生病了，我們正等待著代課老師的到來(lái)，等到的卻是倪老師那憔悴的笑容，原來(lái)倪老師帶病來(lái)上課，這使我們十分感動(dòng)。那節(jié)課，倪老師的言語(yǔ)不再那么蒼勁有力，可我們卻聽(tīng)得特別認(rèn)真。你看，老師不就像粉筆一樣無(wú)私奉獻(xiàn)了嗎？
粉筆啊，人默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神值得我學(xué)習(xí)。
粉筆的作文15
粉筆，這個(gè)小家伙頑皮又可愛(ài)。一身雪白的衣服，短小有精悍。它整天在黑板上跳來(lái)跳去，自在又愉快。
當(dāng)它的銀群末端輕輕在黑板上滑動(dòng)時(shí)，便留下了一條白色的亮痕。一道道、一條條的亮痕，組成了字，組成了文。黑板前，祖國(guó)的幼苗們才識(shí)了字，認(rèn)識(shí)了文，知道了善與惡，美與丑，明白了天地之大，人之渺小，它好不自豪。
可是誰(shuí)知道，在它歡樂(lè)的背后，也在默默傷心。它教會(huì)了孩子，卻犧牲了自己。漸漸的由一位美麗的少女，變成了一位五十多歲的老人。它漸漸的'縮短，縮短，直至終結(jié)……
不過(guò)，它沒(méi)有因此而停止，它仍繼續(xù)的寫(xiě)啊寫(xiě)。因?yàn)樗�，這樣做才有意義，而不是整天躺在粉筆盒虛度光陰，漸漸的，它越寫(xiě)越短，最后，它付出了它那短暫而美麗的生命。
斗轉(zhuǎn)星移，那些幼苗長(zhǎng)成參天大樹(shù)時(shí)，也忘不了感謝曾經(jīng)日夜辛勞的粉筆，雖然記不得是什么粉筆，出自什么粉筆盒，但是他們不會(huì)忘記這粉筆默默地犧牲自己、哺育他人的美好品質(zhì)。
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