雨傘小學(xué)作文
在平時的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的雨傘小學(xué)作文，歡迎大家分享。
雨傘小學(xué)作文1
要下雨了，燕子飛得很低，螞蟻忙著搬家，蟋蟀也煩躁的鳴叫著，蟬更是扯著嗓子拼命的叫:“知了、知了�！�
要下雨了，雨水“滴滴答答”，好像鋼琴家在彈奏美妙的樂曲，非常悅耳動聽。一朵朵蓮花在雨中好像是在驕傲著自己的美，蓮葉變得更綠了。
雨越下越大，狂風“呼呼”地刮著，好像只大老虎在吼叫，刮得人簡直站不穩(wěn)腳跟。大滴大滴的.雨點像千萬個傘兵，從空中飄落下來。人們撐著雨傘，多像開出了一朵朵傘花。粗大的雨點打在屋頂上，濺起一朵朵小水花，想一層層薄霧籠罩在屋頂上。
雨停了，清新的空氣迎面撲來。大地好像洗了個澡，變得干干凈凈的，草呀、樹呀更綠了，花兒更艷了。一條美麗的彩虹橫跨在空中，好像在天上搭起了一座又亮又長的七彩拱橋。
雨傘小學(xué)作文2
一天下午，我去衡水湖放風箏，正玩得開心，忽然，下雨了，幸好我?guī)Я诵滦陀陚�，我連忙把它打開，避開了這陣雨。
我的雨傘傘把是記憶合金、鋁合金做成的，新型布料和鋼鐵合金做成的傘面。
要是工人們上班快遲到了，按兩下最上面的綠色按鈕，它就可以帶著你飛起來了。你想讓它飛哪兒它就飛哪兒。要是你想讓它變成一件衣服，按兩下中間的按鈕，它就會變成一件衣服，穿在身上，會特別舒服。
如果天氣炎熱，再按兩下下面的.按鈕，它還會變成一把遮陽傘，它能吸收涼氣，讓傘下的人感到?jīng)鏊?/p>
這就是我發(fā)明的新型雨傘，怎么樣？
雨傘小學(xué)作文3
現(xiàn)在，我已置身于20xx年。這時的科學(xué)比以前更進步，最明顯的就是“多功能雨傘”的`出現(xiàn)。
你是不是還在擔心雨傘太小了，冰雹太重了？()夏天 打傘也驅(qū)不走炎熱？遇到大風或沙塵暴、下起酸雨怎么辦？現(xiàn)在的雨傘從名字上聽就知道不一樣了，“多功能雨傘”,現(xiàn)在無論什么情況下都能使用，無論下雨、下雪，還是沙塵暴、冰雹……
這種傘小巧玲瓏，便于隨身攜帶，都有一種智能。有一個平板控制器，用手觸摸屏幕，按下所需要的按鈕就會達到你想要的功能。它能自動吸收太陽 能，為生活帶來很多方便。
科技的不斷進步，未來 的各種東西都會改變 .
雨傘小學(xué)作文4
今年過生日媽媽送我一把新雨傘。這把傘是粉色的，上面有只可愛的米老鼠，傘邊縫著一圈漂亮的花邊，小傘撐起來圓圓鼓鼓的，象公園里的.小蘑菇屋。小雨傘的作用可大了！
夏天，它是太陽傘，幫我遮住火辣辣的太陽，映粉了我的衣服，也映粉了我的小臉蛋。雨天，它幫我擋住淅淅瀝瀝的雨滴，讓小雨點在它身上輕快的舞蹈。它替我經(jīng)受著日曬雨淋，平時只靜靜的掛在衣柜里，從來沒有一句怨言，這么好的小雨傘，我一定要好好珍惜它，愛護它。小雨傘不僅是我忠實的好伙伴，還幫我增添了友誼。有一次放學(xué)，天空中下起了細雨，我撐著傘高高興興地回家。忽然后面?zhèn)鱽硪魂嚰贝俚哪_步聲，一個同學(xué)從我身邊跑過，地上的水花濺了我一身，她不好意思地連忙道歉，我把傘塞到她手里說：“你拿去用吧，別感冒�！钡诙煸绯�，她又把心愛的雨傘平安無事送回來了，以后我們成了無話不談的好朋友。我要對小雨傘說一聲：“謝謝啦！。 ”
雨傘小學(xué)作文5
我有一把小雨傘，她穿著一身粉紅色的一裳。
每次爸爸媽媽帶我出去玩的時候，我都帶上我的.小雨傘……
有一天早晨，天氣晴朗，我正準備背上書包上學(xué)，忽然覺得身后有誰喊了我一聲，回過頭一看，是我心愛的小雨傘。我急忙帶上她，愉快地來到了學(xué)校。快放學(xué)了，突然空中烏云朵朵，很快下起了大雨。我正擔心怎么回家呢，我想起我?guī)У男∮陚�，于是我打著小雨傘，高高興興地回家了。
雨過天晴白云飄，
藍天架起彩虹橋。
赤橙黃綠青藍紫，
數(shù)數(shù)顏色有七道。
雨傘小學(xué)作文6
一天中午，小烏龜、小喜鵲，還有小鴨子和小狗一起在小羊家做客。正當他們準備離開時，下起了傾盆大雨，怎么辦呢？正當他們在冥思苦想的時候，小羊突然想起來一件事，說：“正好我家里有一把傘，可以借給一個人�！钡牵杞o誰呢？這可是個大問題�！澳銈冇冒桑沂亲≡谒锏�，水性好，不用替我擔心。”一旁的小烏龜開口了�！俺バ觚�，還有那么多人，借給誰呀？”“我水性也好。”小鴨說，“你們也不用替我著想。”一旁的小狗說：“我今天已經(jīng)學(xué)會游泳了，正好練習一下，我也不用雨傘�！�
這一下，大家的目光都投到了小喜鵲的.身上，遐想著小喜鵲的答案怎樣呢？小喜鵲說：“我急需雨傘，因為，我的翅膀淋濕了，就飛不起來了�！贝蠹叶颊J為小喜鵲需要雨傘，小羊就把雨傘借給了小喜鵲。就這樣，故事就在歡聲笑語中結(jié)束了。
雨傘小學(xué)作文7
每個人都擁有父母的愛，這些愛或許在一件毛衣里、一雙棉鞋里、一個懷抱里……而我媽媽的愛卻藏在一把普通的雨傘里。
那一次放學(xué)，突然下起了傾盆大雨。沒帶傘的我只好站在墻邊躲雨，眼看著同學(xué)們一個個從我身邊走過，我心里開始慌了：怎么回家?這時，忽然有個人撐著傘向我走來，仔細一看，是媽媽!她的褲腳濕透了，頭發(fā)也被淋濕貼在臉上，可她卻一手拿著傘，一手拉著我說：“快走吧!不然雨又要變大了。”我迅速躲進傘中，媽媽撐著傘，拉著我的手就往家里走。
這時，我抬頭一看，呀!媽媽半邊身體幾乎都濕透了，我連忙將傘推向媽媽，但媽媽還是推了回來，那一刻，我心里暖暖的。
雨停了，媽媽收了雨傘，依然牽著我的`手，向家走去。路上，她渾身是水，而我，身上一點雨水也沒有……
媽媽的愛就像一把雨傘，為我遮風、擋雨，也為我撐起一片彩色的天空，那片天空里沒有雨，只有愛。
雨傘小學(xué)作文8
我的小雨傘紅黃藍白相間的傘布，一根帶彎鉤的傘柄，就是我的小雨傘。
小雨傘平時躺在一個不起眼的角落里，只在雨天或驕陽似火時才有它露面的機會。特別是在下傾盆大雨時，小雨傘立刻就會成為大街上的.主角，我的小雨傘也可以出門逛馬路了，大街成了雨傘們比美的天地。
我喜歡雨天的早晨，因為這樣我就可以帶著我的小雨傘上學(xué)去了。路上雨點滴滴嗒嗒地彈奏著樂曲，調(diào)皮地在我的小雨傘上跳舞，風兒也來伴奏，而我在小雨傘的保護下，邊欣賞雨景邊走路，心情別提有多舒暢了。雖然小雨傘“臉”上掛滿了“淚珠”，但我知道那是它幸福的“淚珠”,因為它淋濕了自己，保護了我，有了它的用處。
我愛我的小雨傘，愛它平時默默無聞甘愿寂寞，愛它關(guān)鍵時刻犧牲自己保護他人的偉大品格。
雨傘小學(xué)作文9
1984年2月16日清晨，吉娜看看窗外，風和日麗，陽光明媚，“多么好的天氣�。�
”吉娜可高興了，她連忙叫醒郎天月和王思奇，去森林里采松果，王思奇不敢去，只能吉娜和郎天月去，郎天月馬上去拿木盆，他們就出發(fā)了。他們剛走了1/2的路程，在旁邊的一棵大樹上看到了螞蟻正往上爬，他們傻眼了，連忙打電話給王思奇，王思奇說：“這是要下雨的前的`征兆！
”他們連忙往家跑，跑了一半，“轟轟轟”炸彈似的大雨下下來，吉娜一手牽著郎天月，一手扣著木盆，匆匆忙忙地跑回家。
雨傘小學(xué)作文10
雨傘借給誰一天，小動物們一起到喜羊羊家做客。它們在喜羊羊家唱呀，跳呀，玩的可開心啦。小動物們玩好了，準備回家的.時候，天空烏云密布，接著下起了暴雨。喜羊羊見下雨了，連忙跑進屋里，差點把屋子翻個底朝天，只找到了一把傘�！芭笥褌儯缓靡馑�，我把屋里找遍了，也只找到了這一把傘”喜羊羊低著頭說，“你們自己分吧。”說完就跑進屋里去了。小鴨子先說話：“我在水里待習慣了，這點水對我來是在簡單不過的了，我不需要傘�！薄拔衣犝f要到喜洋洋家做客，特地換的新衣服，濕了多不好啊。？小狗迪迪說。小烏龜也慢吞吞地開口了：“我肯定不需要傘因為我背上的殼就已經(jīng)是一把大傘了，我覺得應(yīng)該把雨傘給小喜鵲，你看，他已經(jīng)發(fā)抖了吧，再這樣下去，它會感冒的！
“小狗迪迪聽了后，說：“我還是把傘給小喜鵲吧，衣服濕了還可以曬，感冒就不好辦了。”小喜鵲高興的說“謝謝你們。”
雨傘小學(xué)作文11
因為我們現(xiàn)在的雨傘，功能太少了，所以我要發(fā)明一種多功能雨傘。
它披著銀色的外衣，它跟普通的雨傘在樣子上沒有什么區(qū)別。它有四個按鈕，第一個是開關(guān)，第二個是放大或縮小，縮小時它是一支筆，變大時，是一根拐杖。它還可以變成一個多功能的`機器人，為我們工作或交朋友。里面有一個圓圓的芯片，它是用金屬做成的。它能給我們帶來很多方便，比如說，寫作業(yè)無聊的時候，按“開”,它就能像小丑逗我笑，這樣學(xué)習就會變得非�？鞓�。我想未來一定會有的這樣的雨傘，甚至有比這還好的。
這樣的雨傘，我長大了一定要發(fā)明出來。我相信我自己能做到。
雨傘小學(xué)作文12
天空陽光明媚，小白兔到樹林里去玩。他一邊走一邊唱歌。
可是，不一會的功夫，天空烏云密布，一場暴風雨就要來臨了，小白兔沒有帶雨傘，該怎么辦呢？他看到樹下有一些大蘑菇。他靈機一動想出了一個好辦法，他采了一個蘑菇當作雨傘頂在頭上。這時豆大的雨點落了下來，小白兔在蘑菇傘的'遮擋下回到了家。
媽媽看到小白兔開開心心地回家了，驚奇地問：“咦？你的衣服怎么沒有被淋濕啊？”小白兔把事情的經(jīng)過告訴了媽媽，媽媽夸他是個聰明的孩子。
雨傘小學(xué)作文13
最近在商場上有一種多功能雨傘，我買了一把，剛出門就下雨了，我急急忙忙打開了傘，我發(fā)現(xiàn)傘柄上有好幾個按鈕，我按了最上面的按鈕，傘的四周灑下一條條塑料袋，是透明的.我又按了第二個一陣悅耳的歌聲在我四周回蕩，我按了第三個一陣陣暖意向我襲來，我按了最后一個按鈕我飛了起來，緩緩的我降落在我家樓前，我打算合上傘，在傘的表面找到了一個按鈕我按下按鈕，傘立刻變成了一個胸針我?guī)г谏砩稀?/p>
我聽見了收悉的聲音 ,我醒來了，我發(fā)現(xiàn)我是在做夢，我一定要把這個夢便成現(xiàn)實。
雨傘小學(xué)作文14
在大人們的眼里雨傘只是用來撐的，可是在我們手里雨傘的玩法五花八門。
這幾天體育課，老師讓我們做報紙球扔，接不到這個球被打到會很痛，所以有些人會一起針對一個人向他扔去，然而這個人拿出雨傘就會把球給反彈回去。
還有上次我們班有一位同學(xué)想秀一秀他的新傘，還說是自動的`，花了好幾百元買來的，然而有幾個朋友給他戴上“高帽”，讓他把傘打開當降落傘飛下來，結(jié)果他還真從六樓飛下來，飛到了樓下的櫻花樹上，他頓時傷心極了。
我的朋友在樓下玩，六年級的在樓上用按開的純凈水來灑他們，我一看，上次那雨傘飛櫻花樹上沒過癮似的，今天又帶一把全新的，不過這次他的這把傘派上用處了，六年級的把水灑到樓下，看他老實就拿著水瞄準他灑，可他直接拿出雨傘撐起來，一滴都沒有灑到他身上。
雨傘還被我們玩成了“打狗棒”，有個人不交作業(yè)或不寫，組長就會拿起“打狗棒”一棒打過去。
雨傘的玩法可真多啊。