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我眼中的課堂作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的我眼中的課堂作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我眼中的課堂作文1
九月到了，秋天來(lái)了，是個(gè)豐收的日子，農(nóng)民們收獲糧食，我收獲知識(shí)。讓我來(lái)和你講講我的數(shù)學(xué)課堂。
我知道升入初中后作業(yè)量會(huì)加大，課門(mén)也會(huì)增多，每門(mén)都考不會(huì)再像小學(xué)一樣輕松，初中后七門(mén)功課，壓力好大，可當(dāng)我真正上初中時(shí)我才發(fā)現(xiàn)壓力也沒(méi)想象的那樣，只要天天完成作業(yè)，特別輕松。在數(shù)學(xué)課堂上，黃老師對(duì)我們可好了，在第一節(jié)課中，先給我們講了一些輕松話(huà)題，讓我覺(jué)得數(shù)學(xué)課是我的'最?lèi)?ài)，給人的感覺(jué)有趣。讓我對(duì)數(shù)學(xué)有了不一樣的了解和認(rèn)識(shí)；認(rèn)讓我對(duì)數(shù)學(xué)有了不一樣的看法和觀點(diǎn)；讓我覺(jué)得數(shù)學(xué)是豐富多彩，千變?nèi)f化的。
生活離不開(kāi)數(shù)學(xué)因?yàn)槲以跀?shù)學(xué)課堂上學(xué)習(xí)了幾節(jié)，不要小看這幾節(jié)課，在這短短的幾節(jié)課中讓我重新認(rèn)識(shí)了數(shù)學(xué)；讓我對(duì)數(shù)學(xué)燃起了希望；讓我對(duì)數(shù)學(xué)有了新的了解。正因如此，我喜愛(ài)數(shù)學(xué)！
就像華羅庚說(shuō)的一樣，宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，生物之迷，日用之繁，無(wú)處不用數(shù)學(xué)。生活離不開(kāi)數(shù)學(xué)。
在我眼中，數(shù)學(xué)課堂不在像小學(xué)一樣干燥、乏味，而是豐富、多彩。我喜歡數(shù)學(xué)，因?yàn)閿?shù)學(xué)老師講的每一節(jié)課都像在講一個(gè)故事，既有趣又豐富。讓人一次就記住了。每一天還要在多多練習(xí)，這樣才記得老牢。每一節(jié)課老師會(huì)把重點(diǎn)講的很清楚，不會(huì)讓我們覺(jué)得無(wú)聊��！
數(shù)學(xué)將會(huì)是生活中的一部分這部分很有意義，每個(gè)人都能學(xué)會(huì)只要用心，沒(méi)有做不成的事。
我相信，只要我好好努力，下功夫，數(shù)學(xué)就不會(huì)把我拋棄。我相信我能行！
我喜歡我的數(shù)學(xué)課堂，在我眼中數(shù)學(xué)課堂充滿(mǎn)了無(wú)窮的奇妙。讓我去數(shù)學(xué)世界探險(xiǎn)吧！我相信我一定能成功！
我愛(ài)數(shù)學(xué)！
我眼中的課堂作文2
課堂是多姿多彩的，我們可以從課堂中學(xué)習(xí)到知識(shí)，體會(huì)到快樂(lè)，課堂是有趣的。生活其實(shí)也是課堂，它教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈�，讓我們受益無(wú)窮。
我們那幢樓下有一個(gè)垃圾箱，那個(gè)箱子呈綠色，有兩個(gè)地方可以扔垃圾，一是從畫(huà)有標(biāo)志的小窗口里，另一個(gè)地方是打開(kāi)箱子的`大門(mén)往里扔。雖然有兩種扔法，可兩種都很費(fèi)力，久而久之，大家就都懶得扔進(jìn)垃圾箱，把垃圾全扔在了外面。這樣做雖然很省力，卻破壞了環(huán)境。
一次，我做完作業(yè)，獨(dú)自一人到樓下玩，我走過(guò)垃圾箱，那邊發(fā)出一股惡臭，令人窒息。我走到旁邊，睜大眼睛看著垃圾箱周?chē)�，只�?jiàn)垃圾箱的一邊堆滿(mǎn)了一袋袋垃圾，蒼蠅、蚊子圍著垃圾轉(zhuǎn)，這種情景，令人一看就感到惡心�？蛇@竟是我們那隨手一扔，怕麻煩而造成的呀!想到這里，我不禁感到羞愧。這時(shí)，一位剛買(mǎi)菜回來(lái)的老太太走了過(guò)來(lái)，她看見(jiàn)這滿(mǎn)堆的垃圾，不禁皺起了眉頭，然后她便放下拎著的袋子，把這些垃圾都扔到了垃圾箱里，做完這些后，她拍了拍手，拎起袋子走了。這一下垃圾箱周?chē)肿兊酶筛蓛魞簦僖膊话l(fā)出惡臭了。
可是過(guò)了不久，一位穿著西裝的年輕人走過(guò)來(lái)，手里拎著垃圾，他走過(guò)垃圾箱旁時(shí)，順手把垃圾丟在了草坪上，就這樣，垃圾箱周?chē)钟辛诵碌睦?/p>
看了這一幕，我有些心酸，老太太雖然幫助大家把垃圾扔進(jìn)了垃圾箱，可是光靠她一個(gè)人努力是沒(méi)有用的。這一幕，給我上了一堂課，通過(guò)這一堂課，我明白了我們無(wú)論何處都要做到文明，只有我們大家一起行動(dòng)，才能讓世界變得更加美麗。讓我們成為文明的人!
我眼中的課堂作文3
課堂是神圣的，課堂是讓我們吮吸知識(shí)甘露的源泉，課堂是踏上成功之門(mén)的第一步。
我心目中的課堂是快樂(lè)的。整節(jié)課老師都用微笑來(lái)上課，同學(xué)們都用以微笑來(lái)聽(tīng)課，整節(jié)課都可以用歡聲笑語(yǔ)來(lái)度過(guò)，這樣既提高了同學(xué)們的聽(tīng)課效率，又增進(jìn)了老師與學(xué)生之間的關(guān)系。一直記得小學(xué)的一堂公開(kāi)課，那位老師是來(lái)自南京的，本來(lái)我是挺抱怨的，因?yàn)槟翘煺檬切瞧诹险n。但是一上課，我就被他的幽默所吸引了。頓時(shí)忘記了之前的抱怨，也忘記了上課的時(shí)間，時(shí)間很快，一堂課就結(jié)束了，但都是歡聲笑語(yǔ)。我喜歡這樣的課堂。
我心目中理想的課堂是積極的。同學(xué)們都能積極的舉手發(fā)言，這樣老師開(kāi)心，同學(xué)們上得也高興。那一次是最后一堂課，我們也應(yīng)該即將離開(kāi)這個(gè)和藹可親的老師，那課我們上的十分的認(rèn)真，積極，同學(xué)們都踴躍舉止，連平時(shí)害羞的我也都舉起了手。或許老師也感到了，幾乎班上的同學(xué)都被喊到了，我喜歡這樣的課堂。
我心目中的理想課堂是認(rèn)真的，課堂要的不只是快樂(lè)和積極，關(guān)鍵在于認(rèn)真。老師只有認(rèn)真講了，同學(xué)只有認(rèn)真聽(tīng)了，課堂才是完整的`。記得剛開(kāi)始學(xué)習(xí)物理這們課的時(shí)候，同學(xué)們都是懷著一顆好奇心去學(xué)習(xí)的，想去研究，去探索。所以課上總是能聽(tīng)老師認(rèn)真講課，老師也盡可能去講得認(rèn)真。所以課堂上的我們總是認(rèn)認(rèn)真真的，我們思考，我們認(rèn)真，才有了好的課堂。我心中的理想課堂就是這樣的，我喜歡這樣的課堂。
理想的課堂是快樂(lè)的，積極，認(rèn)真的。我們開(kāi)心，因?yàn)橛腥绱送暾恼n堂；我們積極，因?yàn)橛腥绱撕玫慕陶n；我們認(rèn)真，因?yàn)橛腥绱撕玫沫h(huán)境。
如此的課堂是我的理想，理想總是能實(shí)現(xiàn)的。
我眼中的課堂作文4
我眼中的課堂就像一艘船，把我們從孤陋寡聞?shì)d向博學(xué)多文，不信，下面我就來(lái)說(shuō)說(shuō)每艘船的精彩。
語(yǔ)文課就象游輪，在茫茫無(wú)邊的大海中行駛，老師就是舵手，她帶領(lǐng)我們這幫船員駛向知識(shí)的彼岸。當(dāng)老師提問(wèn)題時(shí)，就象船只遇上了狂風(fēng)暴雨，但有些船員勇敢抵抗，再?gòu)?qiáng)勁的暴風(fēng)雨也拿我們沒(méi)辦法；當(dāng)老師讓我們朗讀課文時(shí)，船只變得非常迅速，朗朗書(shū)聲是快活的船員劃動(dòng)著雙槳，在變幻莫測(cè)的大海上揚(yáng)帆起航；當(dāng)做習(xí)題時(shí)，船只漸漸寂靜了下來(lái)，每個(gè)船員都在思考下一步做什么？該怎么做？
英語(yǔ)課仿佛是載人飛船，在浩瀚的宇宙中把我們帶到另一個(gè)星球。到了這里，我們換了個(gè)陌生的環(huán)境，給人一種奇特的感覺(jué)，在這種奇特的感覺(jué)中夾雜著新奇、似曾相識(shí)的復(fù)雜情緒。不論你再怎么不會(huì)拼讀，船長(zhǎng)也會(huì)不厭其煩、手把手地教你讀音標(biāo)、拼單詞、整句對(duì)話(huà)。不論你再怎么膽怯也不用怕，只要有信心，不言放棄，你的膽怯不一會(huì)兒就會(huì)變成你口中的A、B、C所以在陌生的環(huán)境下學(xué)習(xí)，會(huì)領(lǐng)略到別樣的異國(guó)風(fēng)情。
數(shù)學(xué)課猶如皮劃艇，在狹窄的賽道里穿梭，我們遵循著比賽的規(guī)則，把我們的力量集中爆發(fā)，只為了快速達(dá)到比賽的終點(diǎn)，取得優(yōu)異的`成績(jī)。在探索未知的領(lǐng)域里，賽手們誰(shuí)也不甘落后，勇躍地發(fā)表著自己的想法，大家就在你追我趕中相互前進(jìn)、成長(zhǎng)。
每一節(jié)課堂就象一幅幅生動(dòng)的畫(huà)面，象博弈，又象是團(tuán)結(jié)互助，經(jīng)驗(yàn)豐富的舵手們帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里勇往直前，不畏艱險(xiǎn)，讓我們逐漸強(qiáng)大，迎接更強(qiáng)烈的暴風(fēng)雨。
我眼中的課堂作文5
我眼中的綠色課堂是書(shū)聲瑯瑯的。在這里，同學(xué)們投入到知識(shí)的海洋里，如饑似渴地探求著知識(shí)的寶藏。語(yǔ)文課上，同學(xué)們忘我地融入課文內(nèi)容之中，感受人物的情感，體會(huì)離合與悲歡；數(shù)學(xué)課上，同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)攻克了一道道難題；英語(yǔ)課上，同學(xué)們仔細(xì)思考，積極回答，認(rèn)真練習(xí)，最終收獲了知識(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……這才是我眼中的綠色課堂。
我眼中的綠色課堂是高效的。在課堂上，時(shí)間被安排得十分緊湊，老師和同學(xué)們配合默契，老師備課充分，語(yǔ)句條理，思路清晰，時(shí)而在黑板上奮筆疾書(shū)，時(shí)而又深入淺出，諄諄誘導(dǎo)，同學(xué)們思維活躍，聚精會(huì)神地聽(tīng)老師講解，對(duì)學(xué)到的每一點(diǎn)知識(shí)都能追根究底、融會(huì)貫通，課堂的效率將達(dá)到頂峰，不會(huì)再有占課和拖堂。這才是我眼中的綠色課堂。
我眼中的綠色課堂是靈活多樣的。在課堂上，恐怖的英語(yǔ)課文變成娓娓動(dòng)聽(tīng)的小故事，枯燥乏味的文言文變成令人捧腹的課本劇，復(fù)雜的數(shù)學(xué)公式將變成通俗易懂的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。老師與學(xué)生的身份也將對(duì)調(diào)，同學(xué)們竟拿著厚厚的備課本走上了講臺(tái)，而老師卻攥著鋼筆一本正經(jīng)地做起了課堂筆記……這才是我眼中的綠色課堂。
我眼中的.綠色課堂是和諧的。課堂里不會(huì)有任何偏見(jiàn)，更不會(huì)有體罰。老師與學(xué)生的關(guān)系將不再是貓與老鼠的關(guān)系，而是一種朋友間的關(guān)系。老師因材施教，傳授給學(xué)生所需要的知識(shí)，力求滿(mǎn)足所有學(xué)生的需求，學(xué)生將努力學(xué)習(xí)，盡力達(dá)到老師的要求，老師與學(xué)生互相包容、互相體諒，校園內(nèi)外，一片寧?kù)o祥和的景象。這才是我眼中的綠色課堂。
綠色課堂是老師與學(xué)生共同的追求，更是共同的目標(biāo)。實(shí)現(xiàn)綠色課堂是師生們美好的愿望。讓我們和老師一起，為早日實(shí)現(xiàn)綠色課堂而努力吧！
我眼中的課堂作文6
我眼中的課堂就像一艘船，把我們從孤陋寡聞?shì)d向博學(xué)多文，不信，下面我就來(lái)說(shuō)說(shuō)每艘船的精彩。
語(yǔ)文課就像游輪，在茫茫無(wú)邊的大海中行駛，老師就是舵手，她帶領(lǐng)我們這幫船員駛向知識(shí)的彼岸。當(dāng)老師提問(wèn)題時(shí)，就像船只遇上了狂風(fēng)暴雨，但有些船員勇敢抵抗，再?gòu)?qiáng)勁的暴風(fēng)雨也拿我們沒(méi)辦法；當(dāng)老師讓我們朗讀課文時(shí)，船只變得非常迅速，朗朗書(shū)聲是快活的船員劃動(dòng)著雙槳，在變幻莫測(cè)的大海上揚(yáng)帆起航；當(dāng)做習(xí)題時(shí)，船只漸漸寂靜了下來(lái)，每個(gè)船員都在思考下一步做什么？該怎么做？
英語(yǔ)課仿佛是載人飛船，在浩瀚的宇宙中把我們帶到另一個(gè)星球。到了這里，我們換了個(gè)陌生的環(huán)境，給人一種奇特的感覺(jué)，在這種奇特的感覺(jué)中夾雜著新奇、似曾相識(shí)的復(fù)雜情緒。不論你再怎么不會(huì)拼讀，船長(zhǎng)也會(huì)不厭其煩、手把手地教你讀音標(biāo)、拼單詞、整句對(duì)話(huà)。不論你再怎么膽怯也不用怕，只要有信心，不言放棄，你的膽怯不一會(huì)兒就會(huì)變成你口中的“A、B、C……”所以在陌生的環(huán)境下學(xué)習(xí)，會(huì)領(lǐng)略到別樣的“異國(guó)風(fēng)情”。
數(shù)學(xué)課猶如皮劃艇，在狹窄的“賽道”里穿梭，我們遵循著比賽的規(guī)則，把我們的力量集中爆發(fā)，只為了快速達(dá)到比賽的終點(diǎn)，取得優(yōu)異的成績(jī)。在探索未知的'領(lǐng)域里，賽手們誰(shuí)也不甘落后，勇躍地發(fā)表著自己的想法，大家就在你追我趕中相互前進(jìn)、成長(zhǎng)。
每一節(jié)課堂就像一幅幅生動(dòng)的畫(huà)面，像博弈，又像是團(tuán)結(jié)互助，經(jīng)驗(yàn)豐富的舵手們帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里勇往直前，不畏艱險(xiǎn)，讓我們逐漸強(qiáng)大，迎接更強(qiáng)烈的暴風(fēng)雨。
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