正能量的作文
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的正能量的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
正能量的作文1
我的身體里住著一株向日葵。
它是與生俱來(lái)的，如同我的血與肉一樣，緊密地與我的每根神經(jīng)纏繞在一起。這株向日葵是那樣鮮艷而又奪目地綻放著。
沒(méi)有人能看到它張著雙臂迎著太陽(yáng)明媚地笑著，它是如此嬌俏，宛如一個(gè)待嫁閨中的女子；只有我能觸到那莖桿的真實(shí)，嗅到那若有若無(wú)的淡淡花香。畢竟它曾在那么多個(gè)漫漫長(zhǎng)夜伴我入睡，用它自身的光和熱暖了我那些個(gè)夢(mèng)境。
它總是朝著太陽(yáng)，無(wú)時(shí)無(wú)刻的，那虔誠(chéng)的模樣好像在堅(jiān)守著什么。它對(duì)我說(shuō)，陽(yáng)光就是希望。它不只一次的帶我去那最高最遠(yuǎn)的山頭看太陽(yáng)，堅(jiān)守在那里，等著太陽(yáng)徐徐地從山的那一頭冒出。太陽(yáng)出來(lái)時(shí)，陽(yáng)光就緩緩地灑在身上，暖暖的，懶懶的，有些松散，我看見(jiàn)它笑了，然后我也笑了。
我的這株向日葵曾帶我去過(guò)它的家，那是個(gè)有許多太陽(yáng)的地方。真的，漫山遍野的小太陽(yáng)，同它一樣，都筆直地挺立著，面向一個(gè)方向�？諝饫飶浬⒅鴰е跋愕年�(yáng)光，一片金燦燦的，卻并不刺眼。那么柔和、溫順，一點(diǎn)也不乖張。我就站在其中，我感覺(jué)自己也變成了株向日葵，噢不，是個(gè)小太陽(yáng)，光芒四射的小太陽(yáng)。我不敢動(dòng)，生怕擾了這份和煦與安寧。我的向日葵呀，就站在我的身邊，指著那些耀眼的小太陽(yáng)說(shuō)，你看啊，它們都是我的伙伴呢。
多可愛(ài)，就像摯愛(ài)它的陽(yáng)光一樣，我的向日葵是如此單純的愛(ài)這個(gè)世界。
它會(huì)把我拉向游樂(lè)園等諸多人多的場(chǎng)所，會(huì)去觀看平安夜小孩子圍成堆的玩耍，甚至于在某個(gè)清晨吵醒我，拉我去品味露水泡出茶的醇香，或是等待一粒種子的'萌芽。這些，都令它樂(lè)此不疲。面對(duì)生活，它總是這樣積極向上。
這個(gè)世界是萬(wàn)紫千紅的，有花樹(shù)，有魚(yú)蟲(chóng)，有鳥(niǎo)獸，在它的眼里，一切都是那樣的生機(jī)盎然，奇幻而又莫測(cè)。陽(yáng)光鋪滿了太陽(yáng)，它是享受陽(yáng)光滋潤(rùn)的孩子，活得明媚極了，真的。它從不害怕困難與黑暗，它知道這都是暫時(shí)的，陽(yáng)光給了它足夠的勇氣去克服它們，所以它總是積極地微笑著，即便是風(fēng)吹雨淋也不改變，它是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子。
我的向日葵，是那樣認(rèn)真地拉著我往前走，把它的陽(yáng)光給我，邊走還邊哼唱著：光明啊，光明啊，你是這世界上最美好的力量。
“我們都是生活在陽(yáng)光下的孩子，就該燦爛地活著。”向日葵，你說(shuō)的對(duì)。
我愛(ài)你，我的向日葵，我的小太陽(yáng)。
正能量的作文2
“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”。談古論今，不少助人為樂(lè)，雪中送炭的事跡深入人心，時(shí)時(shí)在我心中泛起層層漣漪。
小時(shí)候，老師曾說(shuō)過(guò)，在別人需要幫助的時(shí)候，我們要盡自己最大的能力幫助他人。還記得自己沒(méi)帶本子，眼看這就要上課了，同桌的一個(gè)小女孩看到我焦急的樣子，便把自己的本子從中間撕下一半給我。那時(shí)以一種無(wú)法形容的感激，幼稚的我，望著她，甜甜的笑令我至今記憶猶新，常聽(tīng)媽媽教導(dǎo)遇到別人幫助要說(shuō)聲謝謝，于是我流利的說(shuō)了聲：“謝謝”從此，這股幫助與被幫助的正能量感覺(jué)就在我的心中留下了崇高與神秘的印象。
漸漸地長(zhǎng)大了，讀高中的我，時(shí)間對(duì)于我來(lái)說(shuō)如利劍般飛逝，但我卻總會(huì)擠出點(diǎn)點(diǎn)時(shí)光閱讀一些見(jiàn)義勇為的案例，偶爾收看法制欄目。他們的事跡令人振奮，他們的付出值得千萬(wàn)人學(xué)習(xí)，例如：舍生護(hù)學(xué)生，師德萬(wàn)古存的殷雪梅，
原江蘇省金壇市某小學(xué)高級(jí)教師。她三十年如一日，兢兢業(yè)業(yè)，教書(shū)育人。2005年3月31日中午，城南小學(xué)組織一、二年級(jí)的數(shù)百名學(xué)生前往影劇院觀看革命傳統(tǒng)教育影片歸校途中，原本空蕩蕩的馬路上突然出現(xiàn)一輛小轎車，飛馳而來(lái)。在突如其來(lái)的危險(xiǎn)面前，殷雪梅臨危不懼，舍生忘死，張開(kāi)雙臂，奮力將六名學(xué)生從馬路中央推到路旁，不及躲閃的她卻被飛馳而來(lái)的小轎車撞出20多米遠(yuǎn)，壯烈犧牲。
如舍生忘死、熱血忠魂的郭釵，2004年2月27日，郭釵帶著兒子正與幼兒園的一名老師說(shuō)話，這時(shí)進(jìn)來(lái)一名男子，掏出一把長(zhǎng)刀向郭釵旁邊的老師連刺3刀。見(jiàn)狀，郭釵上前死死抱住歹徒及其拿刀的手，并提醒報(bào)警。這時(shí)幼兒園其他老師和孩子們都在樓上上課，受傷的`老師忍著痛趕緊通知樓上的老師并報(bào)警。歹徒見(jiàn)有人抱住他不放，又掏出一把斧子，向郭釵連砍數(shù)十斧。郭釵當(dāng)場(chǎng)犧牲，喪心病狂的歹徒又將她哭著要媽媽的孩子砍死。兇殘的歹徒尋不著人就猛砸桌椅，這時(shí)聞?dòng)嵹s來(lái)的民警將歹徒擒拿住。郭釵的壯舉為保護(hù)幼兒園的63名孩子贏得了寶貴時(shí)間。
其實(shí)正能量時(shí)時(shí)在我們身邊，當(dāng)我們?cè)诠卉嚿辖o老人讓座時(shí)，正能量在那句好孩子中；當(dāng)我們認(rèn)真打掃衛(wèi)生時(shí)，正能量在我們的掃帚中；當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上遇到困難，努力克服時(shí)，正能量在我們揮動(dòng)的鉛筆中。其實(shí)正能量就在我們的身邊，當(dāng)5。12汶川地震發(fā)生時(shí)，正能量在那一雙雙挖掘廢墟的手中，在那一車車的救助物資中，在那全國(guó)學(xué)生手中捐助的一塊錢中！其實(shí)正能量不分貴賤，不分強(qiáng)弱，當(dāng)我們當(dāng)我們?cè)诩t燈前停下時(shí)，我們就遵守了《交通安全法》；當(dāng)我們遇到打架斗毆時(shí)及時(shí)報(bào)警，我們就保護(hù)了他人的生命安全。其實(shí)幫助他人就這么簡(jiǎn)單，所以我真誠(chéng)地勸告大家：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。
我駕駛著這十幾年的小船，它不斷地向前，向前，向前……
正能量的作文3
它陪我走過(guò)孩童時(shí)期，帶給我無(wú)盡歡聲笑語(yǔ);又是它帶領(lǐng)我跨過(guò)低迷的溝壑，使我堅(jiān)定不移;還是它用行動(dòng)賦予生命的意義。多少日子過(guò)去，那梧桐依舊是我的正能量。
在小學(xué)的操場(chǎng)旁，一棵梧桐樹(shù)靜立在那里，它闊大的葉子舒展著，引起我的注意。于是兒時(shí)的我最喜歡在愜意的午后拉幾個(gè)小伙伴在樹(shù)下跳皮筋。那時(shí)候，靜靜的梧桐也不再寂寞了。他隨著春日微風(fēng)，伴著我們的笑語(yǔ)發(fā)出低吟。僅便是只有單調(diào)的“沙沙”聲也足夠令我們更加歡愉，一如我兒時(shí)單純快樂(lè)的童年。梧桐樹(shù)，它承載著我對(duì)童年的惦念，它是我最要好的玩伴之一。
邁出小學(xué)，我以為要和梧桐樹(shù)說(shuō)再見(jiàn)了。然而緣分真是奇特的東西。在通往中學(xué)校園的路上，竟種了兩排挺立的梧桐樹(shù)。起初我并沒(méi)有在意它，直到有一天我考試失敗，拖著厭倦的步子走向?qū)W校時(shí)。心不在焉的'我猛然看見(jiàn)了足以令我驚訝的場(chǎng)景。無(wú)人的街道上兩排傲然站立的梧桐樹(shù)的上半部分竟然一夜之間開(kāi)滿了花，而下部分也已經(jīng)含苞待放。我驚詫于梧桐這樣強(qiáng)大的生命力。也許許多人和我一樣，每天忙碌地奔波于這條街道，沒(méi)有人看它一眼。然而它沒(méi)有懊惱，仍然默默積攢著能量，在沒(méi)有人注意的地方潛滋暗長(zhǎng)。然后，一鳴驚人，帶給曾經(jīng)忽略它的人們極大的震撼。跟它相比，一時(shí)的失敗是那么不值一提。我的耐心和毅力突然得到了激發(fā)，從此這梧桐在我心里占據(jù)了一席之地。它的堅(jiān)忍成為了一種正能量，這能量總激勵(lì)著我，使我作別了無(wú)憂無(wú)慮的童年，鍛造出同樣擁有耐性與韌性的靈魂。
隨著歲月的流駛，我叛逆的心理越發(fā)強(qiáng)了。我似乎對(duì)于安分地學(xué)習(xí)產(chǎn)生了抵觸，對(duì)物質(zhì)方面卻有了追求。然而每次從梧桐樹(shù)下走過(guò)，這份叛逆總會(huì)被抑制住。梧桐樹(shù)經(jīng)過(guò)多年的生長(zhǎng)，依舊坐落在這城市最為平凡的一隅。它每個(gè)周期都開(kāi)花、結(jié)果、落葉再長(zhǎng)出新的葉子，這樣枯燥的循環(huán)著。然而他沒(méi)有厭倦，它依舊努力地延續(xù)著生命的周期，而且試著讓每一次開(kāi)花都轟轟烈烈。即使沒(méi)人注意，它也會(huì)開(kāi)滿一樹(shù)繁花。白中帶著淡紫的一數(shù)夢(mèng)幻，夾雜著香甜的氣味。它是那般美好，純潔地做好它自己。它與世無(wú)爭(zhēng)，葆守著最真實(shí)的美麗。它的淡泊使我汗顏，也是這樣的一份淡泊成為了一股正能量，使我在繁華都市中尋得一份本真，不盲目，不攀比，做最真實(shí)的自己。
那梧桐樹(shù)不僅是與我擁有共同快樂(lè)的好友，更在不知不覺(jué)中給予我無(wú)盡的正能量。這份能量監(jiān)督我，鞭策我，滋養(yǎng)我干涸無(wú)知的靈魂，打造出在逆境中毫不動(dòng)搖的我。
正能量的作文4
當(dāng)空間里被宋仲基刷屏；當(dāng)趙麗穎微博維護(hù)自己的隱私；當(dāng)“小學(xué)生追星大戰(zhàn)”的視頻被瘋狂轉(zhuǎn)發(fā)……“追星”對(duì)我們來(lái)說(shuō)并不陌生，身邊的“追星族”也不在少數(shù)，可是怎么才算是正確的追星呢？
有一個(gè)喜歡的偶像，是很了不起的事，他會(huì)發(fā)光，而且照亮你。美國(guó)前總統(tǒng)克林頓，少年時(shí)受到政治明星肯尼迪的“感召”，而立志像肯尼迪一樣當(dāng)上美國(guó)總統(tǒng)�？肆诸D出生貧寒，小時(shí)候一次偶然的機(jī)會(huì)讓他目睹了當(dāng)時(shí)國(guó)際政壇明星肯尼迪的風(fēng)采。當(dāng)肯尼迪握住克林頓的雙手時(shí)，他并不知道自己影響了克林頓的一聲�？夏岬铣闪丝肆诸D的偶像，美國(guó)總統(tǒng)成了克林頓的人生目標(biāo)。拒絕路易斯安那州提供的音樂(lè)學(xué)院獎(jiǎng)學(xué)金，千里迢迢來(lái)到華盛頓特區(qū)喬治城大學(xué)。三十年后，走進(jìn)白宮，成為他年少時(shí)代夢(mèng)寐以求的那顆星——美利堅(jiān)合眾國(guó)總統(tǒng)。因?yàn)樽沸�，因�(yàn)樗绨莸哪莻�(gè)人，而默默在做著向他看齊的事。這才是理智的追星。
追星沒(méi)有錯(cuò)，但不能不理智。20xx年12月，周杰倫的歌迷周楓從湖南追到上海、北京，直到廣州，期間住過(guò)20多個(gè)救助站，再將救助站的微薄資助積攢起來(lái)購(gòu)買偶像的演唱會(huì)門票。當(dāng)周杰倫在廣州演唱會(huì)上聲稱兩年之內(nèi)不會(huì)再開(kāi)演唱會(huì)時(shí)，感覺(jué)萬(wàn)念俱灰的周楓在看臺(tái)上一口氣服下30粒，幸被救回。不否認(rèn)，有些明星確實(shí)很成功。但是我們不應(yīng)該只注意到他們風(fēng)光無(wú)限的耀眼光芒，更應(yīng)該崇拜他們的才氣和不斷充沛自己，學(xué)習(xí)知識(shí)的精神，而不是輕易的放棄生命的人生態(tài)度。這種追星，是不理智的行為。
“追星應(yīng)該有個(gè)尺度，這個(gè)尺度應(yīng)該掌握在什么樣的分寸呢，個(gè)人認(rèn)為，自己因?yàn)樽沸歉械娇鞓?lè)而生活積極，被追的明星的生活不被打擾，你自己的家庭朋友等其他人際關(guān)系不受影響，這個(gè)分寸是合適的.。著名主持人孟非曾這樣評(píng)價(jià)追星。我也是一名追星族，有很喜歡的偶像。在我看來(lái)，喜歡一個(gè)偶像，多半是他教會(huì)了你以前你不懂的道理，而他發(fā)光的那些屬性是你也想擁有的。最好的支持，不是多狂熱，而是把喜歡的品質(zhì)保留下來(lái)，讓別人知道，支持他們的人，是一群努力的人。追星追的，是他的正能量。
樹(shù)立正確的追星觀念，理智的追星，就像鎂條一樣在正確的條件下發(fā)出耀眼的白光。讓偶像成為你的動(dòng)力，成為你的正能量，照亮你的未來(lái)，成為更好的自己�！睹绹�(guó)往事》中有一段話：“當(dāng)我對(duì)世事厭倦的時(shí)候，我就會(huì)想到你。想到你，在這個(gè)世界某個(gè)地方生活著、存在著，我就愿意忍受一切。你的存在對(duì)我很重要�！睘槭裁匆沸悄�？大概就是可以看著一個(gè)人活成你想活成的樣子，然后在這種關(guān)注和喜愛(ài)里，變成更好的自己。我想，這才是正確的追星，愛(ài)上你的正能量。
正能量的作文5
有一句“謝謝”憋在我心里好久好久，有一種思念埋在我心底很深很深，直到現(xiàn)在，我都無(wú)法說(shuō)出口。真想時(shí)光倒流，給我機(jī)會(huì)，向給我傳遞正能量的大姐姐說(shuō)聲：“謝謝，”但這卻成為我遺憾的往事……
好久沒(méi)有回外婆家了，今天我要獨(dú)自出發(fā)，可剛來(lái)到車站，“轟隆”的一聲雷響，便“嘩嘩啦啦”地下起了大雨。“真是倒霉，要走還是不走，要是掉頭回去肯定要被淋成落湯雞，算了，還是繼續(xù)等車吧!”在猶豫片刻之后，我果斷做了決定。
奇怪，今天的車流量真是少得可憐，過(guò)了將近一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，車還沒(méi)有等到，反而把自己淋得濕漉漉的。打的吧!再不走天就要黑了。但是出租車也不是說(shuō)來(lái)就來(lái)的，要不就坐滿人，要不就是像看不見(jiàn)我似的，毫不減速地沖了過(guò)去。這時(shí)候，天色漸漸變黑，外婆和媽媽的電話都已經(jīng)響了好幾回，心急如焚的我眼淚都差點(diǎn)掉下來(lái)。當(dāng)我快要絕望的時(shí)候。有一輛空出租車終于在我的前面減慢了速度，此時(shí)的我仿佛看到了希望，就如同沙漠中行走的人看到了一條河。我拼命地向司機(jī)揮手，恨不得用巨人般的魔力把車?yán)^(guò)來(lái)，讓司機(jī)把我盡快送回家�？上�，希望又一次變成了失望，因?yàn)椋谖仪懊嬗幸晃唤憬阋呀?jīng)拉開(kāi)了出租車的車門�？粗@一幕，我的`心又涼了一截，大腿軟軟的，整個(gè)身子好像要散架，不禁的托起下巴，蹲在地上。眼淚就像斷了線的珠子，唰唰地往下掉，順著兩臉頰的雨水，此時(shí)卻分不清是雨還是淚�！靶∶妹茫阆壬宪嚢�。”多么值得期盼的一句話，還沒(méi)有等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，我已經(jīng)被一雙有力的手拉了起來(lái)。抬頭一看，原來(lái)是剛才在我身旁等車的那位大姐姐�！靶∶妹茫铱茨阍谶@里等車已經(jīng)好久了，是要回家嗎?”我用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭�！澳悄阆茸@輛車回去吧，不要太晚了，家長(zhǎng)要擔(dān)心的�！贝蠼憬阈χf(shuō)，我愣住了，覺(jué)得不好意思，便趕緊說(shuō)：“不用了，是姐姐你先叫的車，我......”姐姐好像知道我要說(shuō)什么似的，馬上打斷了我的話：“沒(méi)事的，快回去吧，我已經(jīng)跟司機(jī)說(shuō)好了，他還會(huì)回來(lái)接我的�！闭f(shuō)完，“呯”的一聲把車門關(guān)上，“姐姐，我......我......”當(dāng)我猛然反應(yīng)過(guò)來(lái)想對(duì)大姐姐喊：“謝謝你!”的時(shí)候，車已經(jīng)飛一樣地離開(kāi)了車站。
“謝謝你，大姐姐�！彪m然這是一件很平常的事情，但它傳遞著強(qiáng)大的正能量，讓人感到溫暖。今后，無(wú)論我走到哪里，都會(huì)像那個(gè)大姐姐一樣，把這份愛(ài)傳遞下去……
正能量的作文6
正能量就像天上的云朵，少了它就會(huì)失去光澤；正能量就像天上的太陽(yáng)，少了它就會(huì)失去光明；正能量就像吹來(lái)的風(fēng)兒，少了它就會(huì)失去涼爽。
正能量是無(wú)處不在的，只要你用心觀察，用心去看，去找，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)很多的正能量，正能量不分大小多少，只要是對(duì)人有幫助的，都是正能量。
正能量的分布非常廣泛，正能量分布在社會(huì)上，家庭里和校園里等。校園中的正能量，是無(wú)處不在的。雖然這些正能量很不起眼，但在我看來(lái)，他們做的都是最了不起的事。這個(gè)世界，黑暗總是與光明并存，我們無(wú)法逃避黑暗，但是我們可以選擇光明。生活注定不是平坦大道，每張不再年輕的面孔都帶這時(shí)光剩下的傷痕，可他們?nèi)詴?huì)選擇勇敢的向前走，追尋光明。人家還是姹紫嫣紅，我心已萬(wàn)古荒涼，所有的經(jīng)歷，只要我們真心實(shí)意的對(duì)待，都會(huì)變成生命的美好時(shí)尚。
在校園中，雖然它很不起眼，但他不是為了讓別人都欣賞他，而是讓別人不受傷害——他就是我們校園的'看門的大爺。他雖然很瘦，有點(diǎn)老，但他還是堅(jiān)持幫助學(xué)�？创箝T。
有一次，我和朋友將我的被子放在他那里，讓他給我看著，我和朋友就回教室了。放學(xué)后，我忘記了我的被子，就走了�；氐郊液�，感覺(jué)少了點(diǎn)東西，一看，哎呀！我的被子還在看門的大爺哪里呢，我馬上讓爸爸騎著車帶上我去拿被子，我一路上，感覺(jué)他已經(jīng)走了，到了那里一看，他正拿著我的被子在門口等著我，我馬上跑過(guò)去，對(duì)他說(shuō)了聲：“謝謝，我對(duì)自己的冒失跟你說(shuō)聲對(duì)不起�！倍麉s對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事，每個(gè)人都會(huì)忘記事情，何況你現(xiàn)在主要是學(xué)習(xí)，難免會(huì)忘記一些事情”。她微笑地對(duì)我說(shuō)：“快回家吧！”面對(duì)著他的笑容，我感覺(jué)心里酸酸的，無(wú)以言表。
校園中的正能量，就像蒲公英的種子落在哪，就在哪兒生根、發(fā)芽、成長(zhǎng)。
校園中一個(gè)最有魅力、最有正能量的人就是老師了。他們默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)著，不管下雨天，還是狂風(fēng)天，他們就會(huì)來(lái)給我們上課。在上晚自習(xí)的時(shí)候，老師們應(yīng)在家陪自己的孩子的，但他們沒(méi)有陪自己的孩子，而是來(lái)陪我們。
我認(rèn)為老師是世界上最偉大的人了，他們的工作時(shí)間最長(zhǎng)，他們費(fèi)勁心思地想出各種方法來(lái)提高我們的成績(jī)，但有的同學(xué)卻不知感恩和不知老師的心思，這實(shí)在是讓人寒心啊。但有的同學(xué)不負(fù)眾望，考上一個(gè)好高中，好大學(xué)。
生活中，學(xué)校中的正能量與我們同在，想要發(fā)現(xiàn)就必須用心。
窗外夜霧漫漫，所有的悲歡，都已如彩蝶般飛散，歲月不再?gòu)?fù)返，但我們身邊的正能量依然存在。沒(méi)有了正能量，我們的世界將會(huì)是一片黑暗。
每個(gè)人都應(yīng)有一個(gè)正的心，讓正能量伴我們成長(zhǎng)吧。
正能量的作文7
拜讀了雷老師的狀元文——《好孩子是夸出來(lái)的》，心中久久不能平靜，反思我在兒子的教育之路上走過(guò)的彎路，我為自己的錯(cuò)誤觀念而自責(zé)，更為自己的迷途之返而慶幸。
正如我在《手牽手，我們一起走》中說(shuō)的那樣，在夸孩子方面，以前的我真的很吝嗇，錯(cuò)誤地認(rèn)為現(xiàn)在的孩子已經(jīng)生活在蜜罐中了，如果再讓他生活在褒獎(jiǎng)之中，唯恐他會(huì)飄飄然，找不到北，所以我給予孩子的總是批評(píng)多于夸獎(jiǎng)。慢慢地我發(fā)現(xiàn)孩子變得不自信了，也不開(kāi)心了，我越是批評(píng)的問(wèn)題，他越是一錯(cuò)再錯(cuò)；我越是強(qiáng)調(diào)的事情，他越是做不好，甚至于朝著相反的方向發(fā)展。一時(shí)間，我急燥，我憤怒，我和孩子之間也經(jīng)常紛爭(zhēng)不斷。就這樣，我和兒子一起磕磕絆絆地走過(guò)了他的三年級(jí)上學(xué)期。慢慢地，我開(kāi)始反思自己，我開(kāi)始試著改變，沒(méi)想到，還真的柳暗花明又一村。
三年級(jí)下學(xué)期開(kāi)學(xué)之初，借著兒子的新鮮勁兒，我趁熱打鐵，有意在家人面前夸他這學(xué)期進(jìn)步了，改掉了寫作業(yè)磨蹭的壞習(xí)慣，回家能夠積極主動(dòng)地完成家庭作業(yè)。這一招還真靈，兒子這學(xué)期真的不磨蹭了，寫完家庭作業(yè)，還能有時(shí)間讀一會(huì)兒書(shū)，或者是陪妹妹玩一會(huì)兒，家里每天都是其樂(lè)融融的氛圍，再也沒(méi)有了我的呵斥聲和兒子無(wú)聲的`反抗。
兒子的書(shū)寫習(xí)慣問(wèn)題，一直是老師和家長(zhǎng)的頭疼之事，為此老師曾經(jīng)罰他重寫、甚至是寫多遍，我曾經(jīng)撕過(guò)他的作業(yè)，以至于我神經(jīng)質(zhì)般地每次在他寫作業(yè)之前都要強(qiáng)調(diào)一番。就這樣，兒子的書(shū)寫問(wèn)題依然沒(méi)有得到解決，直到有一天，我發(fā)現(xiàn)兒子的一張單元生字測(cè)查小卷上老師給批注了“你的書(shū)寫進(jìn)步真大！”，于是我效仿老師的做法，在兒子當(dāng)天的作業(yè)本上也留下了表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)的話，第二天，我就孩子的改變給老師發(fā)了一條短信，老師在同學(xué)面前也對(duì)他的進(jìn)步給予了表?yè)P(yáng)，還發(fā)了表?yè)P(yáng)條給他。在接下來(lái)的幾天里，兒子的書(shū)寫奇跡般地改變了，他的進(jìn)步帶給我驚喜，于是我每天都會(huì)在他的作業(yè)上留下鼓勵(lì)的話，在他的作業(yè)本上我也經(jīng)常能看到老師寫的“加油”“優(yōu)”等字樣。兒子的信心大增，每天都在很用心地寫著，這樣的改變已經(jīng)持續(xù)了近一周了，在兒子的身上，我看到了適度夸獎(jiǎng)帶來(lái)的正能量。
親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們，夸孩子是一門學(xué)問(wèn)，更是一門藝術(shù)，適度的夸獎(jiǎng)能夠帶給孩子正能量，讓我們象雷老師來(lái)學(xué)一學(xué)應(yīng)該怎樣夸孩子。雷老師說(shuō)：“我們可以這樣夸贊孩子：
1、夸孩子勤奮，不夸孩子聰明；
2、夸孩子進(jìn)步快，不夸孩子學(xué)習(xí)好；
3、夸孩子的進(jìn)取精神，不夸孩子居功自傲；
4、夸孩子的自信，不夸孩子的自負(fù)；
5、夸孩子不拘一格的創(chuàng)新，不夸孩子照貓畫虎的重復(fù)……
我們夸贊了孩子，還給孩子指出了方向。這樣，孩子就能看到成功的希望，就能揚(yáng)帆遠(yuǎn)航�！�
正能量的作文8
正能量如沙漠中的一泓清泉，滋潤(rùn)我們干涸的心靈；如黑暗中的一縷陽(yáng)光，照亮我們前方的道路；如春天中的一場(chǎng)細(xì)雨，洗滌我們心中的塵埃。但也正是如此，我不禁疑惑：正能量，到底是什么？
正能量不是實(shí)物，看得見(jiàn)摸得著。它有時(shí)抽象的令人無(wú)法理解其含義。雖說(shuō)人人身邊都有正能量，但屬于我的正能量，又在哪里……
“寶貝，回來(lái)啦！”當(dāng)我踏進(jìn)家門，聞到熟悉的.飯香，聽(tīng)到父母溫柔的呼喚。在學(xué)校一星期的疲倦與思念，此刻都煙消云散。飯桌上，父母心照不宣地不過(guò)問(wèn)學(xué)校不愉快的事情，只聊些家常�？粗鴿M桌子都是我愛(ài)吃的佳肴，眼睛不由得紅了，他們的貼心，使我真切感受到陣陣暖流從心坎淌過(guò)。飯后，我總能忘記一星期的煩惱，很快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。“慈母手中線，游子身上衣�！边@時(shí)，我懂得了，我的正能量，是父母的理解與關(guān)愛(ài)。
“孩子，老師批評(píng)你，講這些你不愛(ài)聽(tīng)的話，是希望你能變得優(yōu)秀�！卑嘀魅我淮斡忠淮危托牡卦谖铱荚囀Ю臅r(shí)候與我說(shuō)道。每到這時(shí)，我都能感覺(jué)到老師對(duì)我的期望，這種無(wú)聲的愛(ài)在周遭涌動(dòng)。我總是以此來(lái)激勵(lì)自己，讓自己變得更加優(yōu)秀，在下一次考試中取得優(yōu)異成績(jī)。我明白老師從不曾想從我們這得到什么回報(bào)，只希望我們?cè)诟呖紩r(shí)能交一份滿意的答卷�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這時(shí)，我懂得了，我的正能量，是老師的鼓勵(lì)與支持。
“沒(méi)事的，再堅(jiān)持一會(huì)，很快就到醫(yī)院了�！卑嗬锿瑢W(xué)背著我到醫(yī)院的路上鼓勵(lì)我的話語(yǔ)仿佛還在耳邊回響。我的身體不好，總是生病，許多朋友因此在學(xué)校很照顧我，在降溫時(shí)提醒我多穿衣，在不舒服時(shí)幫我燒開(kāi)水，在我因病請(qǐng)假回來(lái)時(shí)也很樂(lè)意借我筆記本。朋友相遇靠運(yùn)氣，相知靠真誠(chéng)。他們并沒(méi)有義務(wù)幫你，照顧你，可卻仍這么做了�！耙履粜�，人莫若故�！边@時(shí)，我懂得了，我的正能量，是朋友的陪伴與相助。
此刻，我懂得了，我的正能量，是身邊的人對(duì)我的關(guān)心，是他們對(duì)我的愛(ài)。是他們，在我傷心難過(guò)時(shí)給予我安慰，在我失落無(wú)望時(shí)給予我鼓勵(lì)，在我跌倒時(shí)扶我一把。無(wú)論我在何時(shí)何地，面對(duì)怎樣的困難，只要想到，有他們的陪伴與支持，再大的難關(guān)都能咬牙堅(jiān)持下去。是父母，給了我動(dòng)力；是老師，給了我信心；是朋友，給了我勇氣。是他們，給了我無(wú)限挑戰(zhàn)勇氣的力量，給了我不斷前行的力量。是他們，給了我堅(jiān)定的力量，乘風(fēng)破浪，直掛云帆！
我找到了我的正能量，你呢，找到了屬于自己的正能量嗎？
正能量的作文9
一件小事，但它卻體現(xiàn)了人與人之間的關(guān)愛(ài)，反映的是愛(ài)的傳遞，它才以加速度發(fā)酵，讓我們感動(dòng)，讓我們溫暖，因?yàn)樗鼈鬟f的是正能量，是一種強(qiáng)大的正能量。
猶太作家威塞爾曾說(shuō)：“美的反面不是丑，是冷漠;信仰的反面不是異端，是冷漠;生命的反面不是死亡，是冷漠�！�
以前一度，因“小悅悅事件”、“彭宇案”……等極端事件，讓我們有過(guò)道德下降的擔(dān)憂和焦慮。同時(shí)，每一個(gè)善良而正直的人心中都深藏著一種渴望，渴望我們這個(gè)社會(huì)少點(diǎn)冷漠多點(diǎn)溫暖，渴望人與人之間少點(diǎn)戒備多點(diǎn)相助。任由世事變遷，愛(ài)與善終是社會(huì)的主流、時(shí)代的潮流。從這件小事的加速度發(fā)酵、傳播，不難看到它帶給人們內(nèi)心的觸動(dòng)和產(chǎn)生的.共鳴。
大家對(duì)這種愛(ài)心產(chǎn)生溫暖的感覺(jué)，源于人與人之間那種最為寶貴的理解和對(duì)善的認(rèn)同。正是這種理解和認(rèn)同，穿透了世間的冷漠與輕視，用一種將心比心，推己及人的心理，獲得一種感同身受的情懷。
愛(ài)心，被看作是人類最珍貴的情感，最高尚的情操，是人類良知的生動(dòng)展示，是社會(huì)禮貌的重要標(biāo)志，也是中華民族傳統(tǒng)美德的集中體現(xiàn)。古人云：人之初，性本善。其實(shí)，我們每個(gè)人都不乏善心和愛(ài)心，只是在等待一個(gè)被觸發(fā)的機(jī)會(huì)。當(dāng)一個(gè)人被感動(dòng)之時(shí)，也是他的愛(ài)心和善心被觸發(fā)之時(shí)。讓人“一看就暖和”的溫柔，這是激發(fā)了我們內(nèi)心柔軟與善意的溫情。
總有一種力量讓我們熱淚盈眶，總有一種感動(dòng)讓我們深刻銘記。
央視主持人張泉靈評(píng)論，“總期望自我是這溫暖鏈條上的一分子，讓這樣善的傳遞不在我身上斷掉”。正如有人認(rèn)為，此事釋放的是“正能量”，自我看到了，有職責(zé)傳遞下去。
在現(xiàn)實(shí)中，“正能量”帶來(lái)的正效應(yīng)確實(shí)不少。我們身邊有阿里木帶給我們的感動(dòng)，他靠賣烤肉資助貧寒學(xué)子，而不少人專程去“捧場(chǎng)”，那里面有感動(dòng)，也有“正能量”的傳遞。
社會(huì)需要愛(ài)，時(shí)代呼喚愛(ài)。對(duì)善行、對(duì)愛(ài)心的感動(dòng)，存在于每個(gè)人的心中。但很多人缺乏的不是感動(dòng)，而是一種顯示感動(dòng)的勇氣，一種傳遞感動(dòng)的行動(dòng)。傳遞感動(dòng)，就是“正能量”的傳遞。愛(ài)心無(wú)價(jià)，不分大小，“正能量”也沒(méi)有強(qiáng)弱之分。愛(ài)心是春風(fēng)，能夠溫暖生活的每一寸空間;是火炬，能夠照亮社會(huì)的每一個(gè)角落。愛(ài)心是擔(dān)當(dāng)，是奉獻(xiàn)，也意味著收獲。愛(ài)心照亮四周，同時(shí)也溫暖自我，幫忙別人也就是完美自我，升華自我，幸福自我。送人玫瑰手留香，那是一種心靈的溝通、相互的給予、共同的追求。
我們不盲目偉大，我們只做偉大的一個(gè)分子，我們的社會(huì)就會(huì)偉大，我們的民族就會(huì)偉大，我們的國(guó)家就會(huì)偉大，讓我們一齊傳遞正能量。
正能量的作文10
中共中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見(jiàn)》，并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門結(jié)合實(shí)際認(rèn)真貫徹執(zhí)行。《意見(jiàn)》指出，富強(qiáng)、民主、文明、和諧是國(guó)家層面的價(jià)值目標(biāo)，自由、平等、公正、法治是社會(huì)層面的價(jià)值取向，愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善是公民個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則，這24個(gè)字是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容，為培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀提供了基本遵循。
就主體方面來(lái)說(shuō)，社會(huì)主義核心價(jià)值觀從國(guó)家、社會(huì)、公民三個(gè)層面，構(gòu)建起我們所應(yīng)遵循的主流價(jià)值觀，體現(xiàn)了國(guó)家認(rèn)同、社會(huì)認(rèn)同、公民認(rèn)同的有機(jī)統(tǒng)一。就觀念本身來(lái)說(shuō)，它表明我們的核心價(jià)值觀是社會(huì)主義性質(zhì)的，是社會(huì)主義本質(zhì)規(guī)定和根本屬性在價(jià)值層面的`集中反映，事實(shí)上從價(jià)值層面回答了我們要建設(shè)什么樣的中國(guó)特色社會(huì)主義。
在當(dāng)前對(duì)價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)不盡一致、觀點(diǎn)不盡相同、看法多種多樣的情況下，社會(huì)主義核心價(jià)值觀極有利于避免思想上的模糊、認(rèn)識(shí)上的混亂、選擇上的迷茫，最大限度地統(tǒng)一思想、凝聚共識(shí)、明確方向，形成建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的強(qiáng)大合力。如何培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀呢?
我認(rèn)為，首先要進(jìn)行馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法的教育。樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。堅(jiān)定的信仰來(lái)自科學(xué)的理論。其次堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想。中國(guó)特色社會(huì)主義道路是實(shí)現(xiàn)途徑，中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系是行動(dòng)指南，中國(guó)特色社會(huì)主義制度是根本保障，三者統(tǒng)一于中國(guó)特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐。堅(jiān)定道路自信、理論自信、制度自信。當(dāng)然這一切都應(yīng)在以人為本，堅(jiān)持黨的群眾路線上得以實(shí)現(xiàn)。無(wú)論是在國(guó)民教育過(guò)程中，還是經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)踐和社會(huì)治理中;無(wú)論是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的宣傳教育，還是開(kāi)展涵養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的實(shí)踐活動(dòng)，我們都應(yīng)把社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵以群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式宣講傳播，用身邊人身邊事、生動(dòng)實(shí)踐闡釋解讀，靠干部帶頭、典型示范引導(dǎo)鼓勵(lì)，內(nèi)化于心，外化于行，就能在人民群眾中激起崇德向善、凝心聚力的強(qiáng)大正能量，實(shí)現(xiàn)社會(huì)風(fēng)氣好轉(zhuǎn)，推動(dòng)黨和人民事業(yè)進(jìn)步。
建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的進(jìn)軍號(hào)角已經(jīng)吹響。我們相信，在社會(huì)主義核心價(jià)值觀的統(tǒng)領(lǐng)和指引下，中華民族精神家園的建設(shè)任務(wù)一定會(huì)完成，全面建成小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)、中國(guó)特色社會(huì)主義道路的新的偉大勝利一定會(huì)達(dá)到。
正能量的作文11
“正能量”是個(gè)熱詞，很常用的詞，也是一個(gè)新詞，也許有很多人還不知道它的意思吧。
我所理解的“正能量”就是所有的好人好事。大山里最后的赤腳醫(yī)生李春燕，提著籃子在田壟里行醫(yī)，一間四壁透風(fēng)的'竹樓，成了天下最溫暖的醫(yī)院，一副瘦弱的肩膀，擔(dān)起了十里八鄉(xiāng)的健康，這就是正能量；撿起地上的垃圾，關(guān)掉未關(guān)的水龍頭，這也是正能量；遵紀(jì)守法尊老愛(ài)幼，這些都是正能量。
“正能量”顧名思義就是積極向上的能量。沒(méi)有大小沒(méi)有輕重，是一種能量，需要我們學(xué)習(xí)，需要我們傳遞。小時(shí)候，經(jīng)常聽(tīng)二伯講故事，其中有個(gè)故事我總感到疑惑，在二伯三十多歲的時(shí)候是一名建房子的師傅，附近村莊的房子都是他們建的，一天他收工會(huì)來(lái)，推著自行車走回來(lái)，在路上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)十三四歲的小男孩，一邊走一半哭，他趕緊上前問(wèn)問(wèn)情況，問(wèn)了才知道他是跟著文工團(tuán)下鄉(xiāng)表演的，現(xiàn)在車走了，他不認(rèn)識(shí)路身上也沒(méi)錢，回不去了。二伯決定帶他回家再做打算，因?yàn)橄掠�，騎不了車所以二伯把他推回了家，到家后二伯找了地方給他睡覺(jué)。
到了第二天早上，二伯帶著他坐船到了馬井，帶著他吃了早飯，在幫他買好了車票，送他上車，又塞給了他五塊錢。在他上車之前從不主動(dòng)說(shuō)話，他上車后他拿了張紙和筆叫二伯寫下住址和名字。每次當(dāng)二伯說(shuō)起時(shí)我都不以為然，直到前兩年，爸爸說(shuō)：“二伯送走的那個(gè)小孩找到二伯了，要我們?nèi)タ纯础蔽乙驗(yàn)樯蠈W(xué)的緣故不能去，但爸爸回來(lái)將過(guò)程一一告訴了我。
原來(lái)二伯遇到他的時(shí)候他已經(jīng)十七了，只是個(gè)子小而已，在過(guò)去的三四十年里他一直想找到二伯，但因?yàn)楝F(xiàn)在變化太大了，村名也改了，很難找到，直到一次外出開(kāi)會(huì)時(shí)，坐在旁邊的正是洋浦人，這人帶她找到了我們村的老村長(zhǎng)，詢問(wèn)了情況才確定。
那天他帶著全家人到二伯家里答謝，二伯還是憨厚的說(shuō)“這都是小事，小事�！�
現(xiàn)在二伯也是一個(gè)六七十歲的老人了，身體也有很多毛病經(jīng)常住院，每次去他都為二伯準(zhǔn)備好一切事情。每次來(lái)洋浦都去看望二伯。
我覺(jué)得這也是正能量，二伯的助人為樂(lè)，是一種正能量；這位叔叔知恩圖報(bào)也是一種正能量，都很可貴。
我們有時(shí)不覺(jué)得身邊有很多美，那是因?yàn)槟悴皇且粋�(gè)有心人，其實(shí)我們身邊有很多正能量，需要我們多多留心多多學(xué)習(xí)，我們還要把這種正能量傳遞給更多的人！
正能量的作文12
在與爸爸一起的日子，總能感覺(jué)到他對(duì)我溫暖如春的關(guān)懷。
記得那年冬天的一個(gè)夜晚，天很冷，一場(chǎng)大雪悄然而至。弱不禁風(fēng)的小城，氣溫一下子就下降了七八度。由于衣著單薄，一樣弱不禁風(fēng)的我，在這次突如其來(lái)的寒風(fēng)中患上了感冒。因?yàn)闆](méi)太在意，病癥較為嚴(yán)重，除頭痛和喉嚨發(fā)炎外，感覺(jué)胃也非常難受。晚上做作業(yè)時(shí)，感覺(jué)胃里翻江倒海，咕咕嚕嚕直叫喚。半夜十二點(diǎn)多，熟睡的我又被翻騰的'胃折騰得不行，感覺(jué)要發(fā)嘔時(shí)，我就一頭拱起來(lái)，還沒(méi)來(lái)得及把床邊的鞋子撿開(kāi)，“哇”的一聲就吐了。
爸爸聞聲趕來(lái)，擰開(kāi)燈，心痛地一邊問(wèn)“你怎么了?”，一邊用手摸了摸我的額頭，眼中充滿了憂慮和不安�！霸趺催@么燙?”他仿佛是自言自語(yǔ)。頭昏腦脹，四肢無(wú)力的我沒(méi)有力氣說(shuō)話。他快速倒來(lái)開(kāi)水，為我嗽口后，扶我躺下，輕聲說(shuō)：“你先睡，我出去買藥，肯定是感冒涼了胃。”走時(shí)，他把我的被子掖了又掖。迷迷糊糊中，我又沉沉睡去。
“沁可，沁可�！备杏X(jué)在夢(mèng)境中轉(zhuǎn)悠了一會(huì)兒，便被急促的聲音拉回到現(xiàn)實(shí)中來(lái)。我一睜開(kāi)眼，只見(jiàn)爸爸身上全是雪花。他一手端著暖融融的白開(kāi)水，一手拿著感冒藥，坐在我床邊。在扶我坐起后，他輕輕吹了吹正在冒煙的白開(kāi)水，又把藥包撕開(kāi)，一粒粒地掰開(kāi)，遞給我。“來(lái)，吃藥�！�
接過(guò)爸爸手中的杯子，我分明感到他手心傳來(lái)的一絲絲涼氣，他呼出的氣也透出微微涼意——他頭上、肩上、睫毛上的雪花在融化，變成了一顆顆晶瑩的水珠，像可愛(ài)的精靈，在他身上起舞，折射出耀眼的光芒。不經(jīng)意間，我細(xì)細(xì)打量了一下爸爸的容顏，他雙眸灰蒙，那額頭與眼角布滿深深皺紋，兩鬢染霜，暗示著歲月無(wú)情地摧殘。我猜想：那些印記是不是因?yàn)槲叶躺先サ?
就著白開(kāi)水，我把藥粒一一咽下，眼角不知不覺(jué)濕了，鼻子酸了，心里洋溢滿著無(wú)限感動(dòng)和溫馨。爸爸再次用大手摸了摸我的額頭，神色漸漸舒緩：“好好睡吧，很快就會(huì)退燒的�！蔽毅@進(jìn)被窩，慢慢捂出一身汗。
第二天早上起床,高燒果然退了，頭也不暈了，肚子也疼得松活多了。
一次次被溫暖的關(guān)懷，一次次在感動(dòng)著蓄聚力量，如那次大病中得到爸爸的照料。這些溫暖，有如爸爸賜給我的正能量，在我身上匯聚成一股強(qiáng)大的電流，使我能勇敢地面對(duì)各種困難，并努力地戰(zhàn)勝困難，堅(jiān)定不移地大步向前沖!
正能量的作文13
在孩提蹣跚學(xué)步時(shí)，跌倒了是誰(shuí)將你扶起？是父親。在茫茫人海中尋找目標(biāo)，迷失了是誰(shuí)為你指引方向？是父親。在與眾多高手比拼，失敗了是誰(shuí)為你鼓舞信心？是父親。在我的成長(zhǎng)路上，父親無(wú)疑是個(gè)重要的角色。
那是很早以前了，每個(gè)周末，我都會(huì)和父親一起去廣場(chǎng)運(yùn)動(dòng)。我第一次學(xué)滑旱冰時(shí)，穿上剛買的新溜冰鞋，我得意洋洋的站著。可剛走一步，那轱轆一滑我就摔了個(gè)四腳朝天，幸好有護(hù)膝、護(hù)腕之類的，才免遭一難。不一會(huì)，我便發(fā)現(xiàn)這個(gè)滑旱冰并沒(méi)有我想的那么簡(jiǎn)單，我一直在努力去滑，卻一遍又一遍的摔倒，摔倒了爬起來(lái)，累了。我一屁股坐在父親身邊說(shuō)：“爸，我不想玩了，好累學(xué)不會(huì)�！备赣H遞了瓶水給我說(shuō)：“這么沒(méi)毅力怎么可以，滑冰這種小事你做得到的，要加油�！薄昂冒�，我堅(jiān)持。”嘴上平淡但心里已下定決心了，父親都相信我可以做到，我又有什么理由不相信自己呢？我一步一步向前緩行，跌倒了，不怕。站起來(lái)繼續(xù)，從哪里跌倒從哪里爬起，絕不服輸。人生不也這樣么？永不言敗。這是父親教會(huì)我的，終于，在百般努力下我學(xué)會(huì)了溜冰，可以瀟灑自如的在場(chǎng)上來(lái)回。
“注意揮拍動(dòng)作”父親大聲提醒著。我們正在羽毛球館練習(xí)羽毛球，因?yàn)檫^(guò)段時(shí)間我們有一次羽毛球比賽�！白⒁饬�。連我都打不過(guò)，怎么參加比賽？”話里有些慍怒。羽毛球在兩人之間來(lái)回飛舞著。我總是接不到，在場(chǎng)中亂跑，父親卻輕輕松松的接過(guò)我每一個(gè)全力以赴的球。”以前是不是白練了，學(xué)了這么久也沒(méi)有多少進(jìn)步，平時(shí)教練是怎么教的？”父親的話分明是在指責(zé)教練沒(méi)好好教。不對(duì)，教練有好好教，要追究只能說(shuō)我沒(méi)好好學(xué)。我突然有了一種想要證明自己的感覺(jué)，證明自己并不軟弱。幾個(gè)球下來(lái)，局勢(shì)正慢慢變化。一小時(shí)后，我終于贏了。大口大口的喝著水，心里是那么輕松愉悅。幾天后，我在比賽中脫穎而出，得到了一片歡呼，完全忘了當(dāng)時(shí)是誰(shuí)在激發(fā)了我的斗志。
優(yōu)美的音樂(lè)傳入我的耳中，敲打著我緊張的心。一首首熟練優(yōu)美的曲子，讓我更是有了些怕。可以做到嗎？學(xué)鋼琴者一年一度的考級(jí)是非常重要的。忽然一只手拍了拍我的.肩膀道：“放松，放松，你沒(méi)問(wèn)題的�！蔽也换仡^也知道是父親�！跋胂肫綍r(shí)你的練習(xí)吧�！睂�(duì)�。∑綍r(shí)我在家里練，今天我就在臺(tái)上練，只不過(guò)換了個(gè)位置而已，不是嗎？我很感激父親，深吸一口氣，我相信自己一定行。我平靜的走上臺(tái)向老師行過(guò)禮后，便輕輕坐下，彈著存在我腦海里早已背的滾瓜爛熟的曲子，聽(tīng)著悠揚(yáng)的琴聲在大廳中回蕩，聽(tīng)著我心靈深處激動(dòng)的吶喊。一曲終了時(shí)，場(chǎng)上響起一片熱烈的掌聲，成功了，我笑著。相信自己，沒(méi)錯(cuò)的，它會(huì)讓你有新的突破。
慈祥、堅(jiān)定、寬容、無(wú)私……這是父親所擁有的。
父親，在我心中有不可取代的位置。
正能量的作文14
老師，這個(gè)詞語(yǔ)是每個(gè)人都深有感觸的，或許有時(shí)候，我們會(huì)因老師的嚴(yán)厲而感到不滿，但是，在那嚴(yán)厲的話語(yǔ)之后，卻是對(duì)我們濃濃的情感。
曾經(jīng)，他是我最怕的人。是那種見(jiàn)一面全身就要抖三抖的怕。同所有的體育老師一樣，他的身材魁梧，身軀高大，有著健碩的體格。但是，他與其他的體育老師卻有所不同，他極為嚴(yán)肅，每天都是不茍言笑的樣子，在我的記憶里，他幾乎是沒(méi)笑過(guò)，甚至我現(xiàn)在都無(wú)法想象出他笑的模樣。
他在上課時(shí)，對(duì)我們也是十分嚴(yán)厲。有一次課前活動(dòng)，我們班里跑步紀(jì)律不太好，使他大發(fā)雷霆，刺耳的哨聲之后，讓我們重新跑，直到跑到他滿意為止。整個(gè)隊(duì)伍包括我都是一肚子的怨氣。但就在這時(shí)，突然看見(jiàn)隊(duì)伍最前面，有一個(gè)熟悉的身影在領(lǐng)跑，是他，他居然和我們一起受罰，還跑在隊(duì)伍的最前面。剛剛的不滿情緒立刻間煙消云散，看著他那認(rèn)真的態(tài)度，我的敬佩之情油然而生。
臨近期末考試，幾節(jié)課的運(yùn)動(dòng)練習(xí)課，運(yùn)動(dòng)量逐漸加大，我的體力幾乎撐不住了，速度上不去，動(dòng)作不達(dá)標(biāo)，對(duì)于體育極有可能不及格的我，心懷不安起來(lái)，十分焦急。就在這時(shí)，他來(lái)到我的身邊，開(kāi)始手把手的叫我每一個(gè)動(dòng)作的要領(lǐng)以及跑步的技巧。平時(shí)他做的很好的動(dòng)作，面對(duì)我這個(gè)體育“白癡”，教起來(lái)也略顯生硬起來(lái)，言語(yǔ)之間也不流暢，但他的那句話“再練一練，相信自己”卻深深地銘刻在我的記憶中。
終于考試了，前幾項(xiàng)我完成的還不錯(cuò)，就是最后一項(xiàng)400米跑的時(shí)候，我的體力漸漸不支，就在我氣喘吁吁，堅(jiān)持不住的`時(shí)候，他來(lái)到我的身旁，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，雖然依然嚴(yán)肅，我卻從中讀到了溫和，那個(gè)讓我曾經(jīng)懼怕厭惡的表情，此時(shí)卻是一種力量，愛(ài)的力量。又是一聲哨響，我沖上賽道，一股力量推動(dòng)著我，忘我的往前奔跑。突然，由于沖刺的力量過(guò)猛，差點(diǎn)摔倒在地，這時(shí)，我聽(tīng)到熟悉的聲音在跑道旁響起：“拼一拼!拼一拼!”這幾個(gè)讓人鼓舞的話語(yǔ)，到現(xiàn)在還依稀在腦海中閃現(xiàn)，它是我努力的目標(biāo)與方向，更是遭受挫折時(shí)不放棄的動(dòng)力和勇氣。帶著這幾個(gè)字，我沖刺了，在一片掌聲中，我又一次戰(zhàn)勝了挫折。
曾經(jīng)，我是那么的懼怕你，甚至不理解你，今天，我終于明白，嚴(yán)師出高徒，你的良苦用心都是為了我們的更好。
老師，你是我們一輩子的老師。
正能量的作文15
務(wù)必承認(rèn)，這個(gè)世界并不總是那么的完美，我們的人性也并不總是那么的高尚，很多事都以前一度讓人們感到道德的迷茫：為什么好人得不到好報(bào)，為什么周圍都是冷漠的目光？于是，有人沮喪，有人彷徨，似乎人們已經(jīng)找不到方向，似乎社會(huì)已經(jīng)失去了力量。但張麗莉、王世偉等六位龍江英雄的事跡一次次告訴我們：世界的真相，并不是這樣！社會(huì)也好，人性也罷，都有著像硬幣一樣的正反面，我們不要以為看到了一面就看到了答案，這個(gè)世界，有黑暗就有光亮，有失望也有期望。而這光亮與期望，其實(shí)，就在我們每個(gè)人身上。
我們?cè)趫?bào)道中看到，當(dāng)護(hù)士拉開(kāi)窗簾，張麗莉看見(jiàn)照進(jìn)病房的陽(yáng)光，不禁由衷地感嘆：“活著真好。”而在張麗莉、王世偉、荊百歲、謝尚威、高鐵成、郭肖岐等人的身上，也讓我們看到了同樣的陽(yáng)光，那是人性散發(fā)出來(lái)的美麗光芒，也會(huì)讓我們感嘆世界的完美與生命的堅(jiān)強(qiáng)。正如本報(bào)在27日推出的《發(fā)現(xiàn)黑龍江之美。大愛(ài)讀本》對(duì)于六位英雄的解讀，在他們身上，都有著熱愛(ài)生活、與人為善、心懷職責(zé)、目標(biāo)堅(jiān)定、樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)、平凡可愛(ài)的特質(zhì)，這些都是人性在日常生活中最完美的微茫，而在危難時(shí)刻，便會(huì)轉(zhuǎn)化成閃電一樣的力量。詩(shī)人說(shuō)：“在沒(méi)有英雄的年代，我只想做一個(gè)人�！钡鋵�(shí)，能把人做好了，就是最大的.英雄，就有無(wú)窮的能量。
我們相信，無(wú)論人的本性原先怎樣，但最終的方向必須是向善向上，而人性中最重要的品質(zhì)，也必須是善良。正如法國(guó)作家雨果所說(shuō)：“善良是歷史中稀有的珍珠，善良的人幾乎優(yōu)于偉大的人。心懷善良的人，總是在播種陽(yáng)光和雨露，醫(yī)治人們心靈的創(chuàng)傷。同善良的人接觸，智慧得到啟迪，靈魂變得高尚，襟懷更加寬廣�！倍谇皫滋�，著名教授易中天先生在來(lái)哈的講座中，也一再?gòu)?qiáng)調(diào)，與其空談信仰，不如堅(jiān)守道德底線，而這底線的標(biāo)準(zhǔn)之一，就是惻隱之心，而惻隱之心的實(shí)質(zhì)，就是善良。這種人性的善良，用易中天先生以前的比方，“就是全人類都能輸?shù)腛型血”，能夠拯救道德的淪喪，能夠溫暖世道的寒涼。
無(wú)論是英雄挺身而出的義舉，還是民眾愛(ài)心涌動(dòng)的景象，這一切的一切，都讓我們相信，只要社會(huì)中的“正能量”充足，就必須會(huì)構(gòu)成道德與愛(ài)的強(qiáng)大氣場(chǎng)。而人性的完美和善良，也最終必須能給這個(gè)世界帶來(lái)無(wú)盡的力量，無(wú)盡的期望，像水融入著水，像光簇?fù)碇狻?/p>