成長(zhǎng)路上作文【熱門】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的成長(zhǎng)路上作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
成長(zhǎng)路上作文1
我可以說(shuō)是班上一個(gè)極其普通的女生。我不會(huì)講笑話。不知道人氣明星。有些黑皮膚，土氣的衣服經(jīng)常被嘲笑，所以朋友也就那么幾個(gè)。有時(shí)候班上人緣極好的人主動(dòng)找我聊天，我也不知道說(shuō)什么好。我一直有點(diǎn)膽小自卑。只能活躍在自己的朋友圈。我不知道該怎么做才能讓別人喜歡我，所以干脆選擇逃避。
同桌的男生又在嘲笑我了。他很認(rèn)真的盯著我看了很久，然后一次又一次的搖頭，緊緊的皺著眉頭，一臉怨恨，諷刺的說(shuō)：“賢雅，如果我像你一樣長(zhǎng)大了，我長(zhǎng)大后第一件事就是整容�！闭f(shuō)完，裝出一副看好戲的表情盯著我。
我和這小子一直不和，所以他的話里總有惡意攻擊。他一直極其惹不起，我也一直忍氣吞聲。今天，我被他的話傷害了。心中涌起不甘和憤怒的情緒，卻又笨手笨腳的不知道說(shuō)什么�？粗笱蟮靡獾臉幼�，我咬著嘴唇埋下頭去做作業(yè)。這時(shí)我在語(yǔ)文書上看到林肯，突然說(shuō)：“光看外表有什么用？”我不認(rèn)為你有多美——靈魂。"
說(shuō)完這句話，我的心情前所未有的放松，目光又落在了書里那個(gè)丑陋卻溫柔微笑的人身上。亞伯拉罕·林肯，他的外表經(jīng)常被對(duì)手惡意侮辱，但他從不在乎。因?yàn)椋木窳α勘饶切┩獗韼洑獾娜藦?qiáng)多了，內(nèi)心充滿了魄力和幸福感。
看了關(guān)于他的故事，很感動(dòng)，當(dāng)時(shí)覺(jué)得和這個(gè)人有點(diǎn)親密。他承受的`壓力比我這個(gè)自以為是的小姑娘大得多，但他還是可以包容的。他并不是一直想著自己沒(méi)有的，或者自己的缺陷，而是想著自己有什么，自己做了什么，真正接納了自己，所以到現(xiàn)在，總統(tǒng)還在回味和贊嘆。
即使是遭受了這么多惡意攻擊的偉人林肯，也能坦然面對(duì)。我為什么要擔(dān)心呢？我是一個(gè)善解人意的女孩，也是一個(gè)樂(lè)于助人的女孩。我善良溫柔。我有一個(gè)幸福的家庭和良好的成績(jī)。。。我有那么多理由肯定自己。我的成長(zhǎng)道路應(yīng)該是幸福的。我為什么要自卑？
這樣想著，我走在回家的路上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到了我前面的同學(xué)。我們?cè)趯W(xué)校接觸不多，但我沒(méi)有太多猶豫。我一咬牙就沖了上來(lái)，在她身后放慢速度，深吸一口氣，忍住激動(dòng)的心跳，伸出手，小心翼翼地拉上她打開(kāi)的包的拉鏈，然后走到她身邊，羞澀而羞澀地笑著。"拉鏈拉得不好。"我輕聲說(shuō)，因?yàn)槲揖o張的語(yǔ)氣有點(diǎn)短。
“啊——謝謝！”她扭過(guò)頭笑了笑，但她很大方，很活潑�！拔叶紱](méi)注意到……”她有些懊惱地低聲說(shuō)道，但轉(zhuǎn)瞬間她的眉毛又變得歡快起來(lái)。我忍不住被感染了：“嗯，我今天也是這么走的。我可以一起去嗎？”我滿懷希望地看著她。
“當(dāng)然！”她歪著頭，機(jī)智地回答。夕陽(yáng)的光柔和地照耀著，在我們燦爛的笑容上鍍上了金色的邊。
本來(lái)只要你能肯定自己，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，就真的能擺脫自卑。一種成長(zhǎng)的感覺(jué)油然而生，蕩漾在心頭，就像此時(shí)的夕陽(yáng)，讓人感到幸福。
成長(zhǎng)路上作文2
走在成長(zhǎng)的道路上，驀然回首，看著那一個(gè)個(gè)五彩綻放的足跡，我臉上流過(guò)一絲甜蜜的笑容。朋友，成長(zhǎng)路上有你的陪伴，真好！
那天，是朋友的生日。寫完作業(yè)，我?guī)暇奶暨x的禮物準(zhǔn)備出發(fā)。這雷公雷婆可真會(huì)挑時(shí)候，偏在我要出門的時(shí)候來(lái)?yè)v亂。瞧，電光由天邊移到天頂，雷聲由遠(yuǎn)而近，不一會(huì)兒，大雨瘋狂地從天而降，黑沉沉的天就像要崩塌下來(lái)。哎，烏云遮住了太陽(yáng)，雨點(diǎn)占據(jù)了空氣，大風(fēng)更是配合那滴答的雨聲，擾亂著我的心情。打開(kāi)電視的一剎那，心里暗想：罷了，這么大的雨，想來(lái)也沒(méi)人去了吧。
一集《名偵探柯南》沒(méi)看完了，手機(jī)鈴聲就響起來(lái)了。還沒(méi)等我開(kāi)口說(shuō)話，朋友焦急的聲音就傳來(lái)了：“在路上了吧？淋到雨沒(méi)有？”我頓時(shí)羞愧難當(dāng)，支支吾吾地找了個(gè)理由：我感冒了，還假裝咳嗽了幾聲。她知道后問(wèn)道：“你爸媽呢？”“有事出去了�！薄澳悄愣嗪赛c(diǎn)水�！北銙炝穗娫�。
爸媽不在家是真。我自由了，沒(méi)有人管我看電視，卻也無(wú)奈了。這不，肚子餓了咕咕叫，可冰箱里只剩一個(gè)面包。我一邊看電視，一邊啃面包。終于看到最關(guān)鍵的情節(jié)了，那恐怖陰森的作案現(xiàn)場(chǎng)讓我毛骨悚然，我感覺(jué)全身的血液都沸騰起來(lái)，心仿佛要飛起來(lái)一樣在胸膛里亂撞。“叮鈴鈴”，門鈴?fù)蝗豁懥似饋?lái)，午夜兇鈴！突然這個(gè)詞蹦進(jìn)我的腦海。我嚇得渾身顫栗，像篩糠一樣哆嗦起來(lái)，臉嚇得像窗戶紙似地煞白。
我慢慢移向門邊，耳朵貼著門，外面竟然傳來(lái)了朋友焦急的呼喚聲。我一下子熱淚盈眶，拉開(kāi)門，看到那么直直地站在我的面前的她，我愕然了。整張臉被風(fēng)吹得紅通通的，臉上還淌著水，那被沾濕的發(fā)絲緊緊地貼在臉邊，手里緊攥著一個(gè)塑料袋，而雨衣則在一旁滴水，那樣子真是狼狽之極。
我的`鼻子陡然一陣酸，有一種說(shuō)不出的感覺(jué)在心頭蕩漾。我連忙把她拉進(jìn)來(lái)，還沒(méi)來(lái)得及去拿干毛巾，她就興奮地拉住我，打開(kāi)塑料袋。我驚呆了，里面放著一塊生日蛋糕，竟然還有一盒感冒藥。那一刻，我心潮騰涌，就像平如鏡的湖泊泛起層層的微波，心里溢滿了感激。在這個(gè)夜晚，我感受到了朋友最真摯的關(guān)愛(ài)，心里暖暖的�？伤帜睦镏�，感冒只是我沒(méi)有冒雨去參加她生日聚會(huì)的一個(gè)借口，可她卻信以為真，冒著傾盆大雨趕了過(guò)來(lái)。我的心像數(shù)萬(wàn)根鋼針插著，我的嗓子像是被什么東西塞住了，感到無(wú)比的難過(guò)和羞愧。終于我忍不住抱著她嚶嚶地哭了起來(lái)。一會(huì)兒，一幅畫面展現(xiàn)在眼前：一對(duì)姐妹花，相擁著看著電視，吃著蛋糕，溫馨又甜蜜。
在我的成長(zhǎng)路上，我真的很慶幸擁有這樣的朋友。在我有困難時(shí)，她伸出援手;在我悶悶不樂(lè)時(shí)，她逗我開(kāi)心;在我失望無(wú)助時(shí)，她鼓勵(lì)我。她就像鮮花一般，綻放在我通往成長(zhǎng)的路上，讓我的成長(zhǎng)道路上充滿歡聲笑語(yǔ)。朋友，有你真好！
成長(zhǎng)路上作文3
我多希望在我成長(zhǎng)路上有一條捷徑可走呀，哪怕是一條羊腸小道也行，然而沒(méi)有。鐵一般地事實(shí)證明了成長(zhǎng)路上無(wú)捷徑。
年少的我自認(rèn)為書讀過(guò)看過(guò)一遍就會(huì)爛熟于心，課程預(yù)習(xí)懂了就不必再聽(tīng)老師多余的講解了，數(shù)學(xué)題只聽(tīng)不做也一定會(huì)，然而我卻不知什么叫真正的眼高手低，怎么會(huì)有那么多的題不知從何論證而當(dāng)時(shí)卻自認(rèn)為求證都成熟于心；即便是讀過(guò)的文章怎么卻也有想不起的詞句、寫不出來(lái)認(rèn)不準(zhǔn)的字、怎么能有提筆忘字這一特壞的毛病？為什么遙知識(shí)聽(tīng)過(guò)老師講了“N遍”之后卻還有不會(huì)的地方？即便那英語(yǔ)單詞學(xué)了N遍，預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)了N+1遍可為什么在寫作業(yè)時(shí)還會(huì)寫錯(cuò)其中的某個(gè)字母？用媽媽的`話說(shuō)：“學(xué)知識(shí)不過(guò)心，不過(guò)腦記多少遍都等于沒(méi)記�！�
學(xué)習(xí)知識(shí)是人成長(zhǎng)的必經(jīng)之路，不學(xué)知識(shí)能長(zhǎng)什么見(jiàn)識(shí)？在學(xué)習(xí)的路上更是無(wú)捷徑可走，想要蒙混過(guò)關(guān)那是自欺欺人的事，沒(méi)有不學(xué)就會(huì)的東西，做任何事不下功夫都休想成功，愛(ài)迪生失敗了數(shù)千次，數(shù)千次的嘗試后愛(ài)迪生才發(fā)明了電燈，居里夫人發(fā)現(xiàn)了雷元素更是經(jīng)歷了幾十年的辛苦實(shí)驗(yàn)才有成績(jī)的。居里夫人說(shuō)“在成長(zhǎng)的道路上，流的不是汗水而是鮮血。”一分耕耘一份收獲，沒(méi)有春季播種，夏季精心護(hù)理，哪有秋季的好收獲。更不會(huì)有冬季的享用。作為學(xué)生，我們每個(gè)人都深知“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！蔽覀儜�(yīng)靜下心，認(rèn)真聽(tīng)好每一節(jié)課，因?yàn)槊抗?jié)課老師所講都是多年經(jīng)驗(yàn)總結(jié)而來(lái)的，我們應(yīng)虛心聽(tīng)講，然后再靜下心攻破一道道難題，我們更應(yīng)用心默默地一遍遍地背單詞，一句句背短語(yǔ)然后整句、整段、整篇地背課文。書讀百遍其意自見(jiàn)，想走馬觀花一次成功那是不可能的，記憶也是由淺入深的，學(xué)知識(shí)也是由生而熟的，由淺入深的，我們寫作文不是也由寫幾個(gè)字到幾十個(gè)字，到幾百字這樣漸漸練成的嗎？不練、不寫不可能有好作文寫出來(lái)，“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香！”做為學(xué)生我們沒(méi)有理由懶惰，沒(méi)有理由不學(xué)習(xí)，更沒(méi)有理由想不勞而獲，成功路上無(wú)捷徑，我們就應(yīng)靜下心認(rèn)真仔細(xì)地學(xué)習(xí)，從一點(diǎn)一滴入手，不怕辛苦，我們應(yīng)一步一個(gè)腳印踏實(shí)地去學(xué)習(xí)，學(xué)到自己腦子的東西，能靈活運(yùn)用且不能忘記的東西才算是自己的，尤如自己的名字一樣，到任何時(shí)候都不會(huì)提筆忘字的。沒(méi)有哪個(gè)學(xué)生到考試時(shí)卻不會(huì)寫自己的名字，這也是經(jīng)過(guò)日常的學(xué)習(xí)而成的。
我們有現(xiàn)在如此好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和條件，我們有理由不學(xué)習(xí)嗎？那我們那么多大好時(shí)光不都浪費(fèi)了嗎？浪費(fèi)大好光陰等于什么？我們只能收獲空虛、無(wú)聊和寂寞，我們不應(yīng)在我們成長(zhǎng)的路上留下一片空白，我們要有所成績(jī)，更應(yīng)有所收獲，正由于生命歷程中有困境，我們變得更堅(jiān)強(qiáng)，正由于成長(zhǎng)路上無(wú)捷徑，我們走得更堅(jiān)實(shí)。
成長(zhǎng)路上作文4
快樂(lè)的童年快快快長(zhǎng)大美麗的夢(mèng)想一定會(huì)開(kāi)花
——題記
啦啦啦，啦啦啦，童年在長(zhǎng)大，在長(zhǎng)大�，F(xiàn)在的我已不再是稚嫩的孩童，由童年走向了青春期，我在漫不經(jīng)心地長(zhǎng)大。
現(xiàn)在回想幼時(shí)，已經(jīng)沒(méi)有再多的記憶了。我是一名轉(zhuǎn)校生，小時(shí)候是在農(nóng)村上的幼兒園，唯一的記憶便是幼兒園旁的水渠。它不是大湖大海，它只是一條灌溉農(nóng)田的水渠，但是它卻包括了我全部幼時(shí)的記憶。這條水渠很長(zhǎng)，至少我當(dāng)時(shí)的感覺(jué)是這樣的。沿著水渠向北走去，會(huì)遇到一處破損的地方，可能是居民把它周圍的泥土筑起一堵到腳踝高的墻，防止它流出來(lái)，也可能是水渠里的水自己用時(shí)間慢慢沖刷出來(lái)的小小的坑，以致使它可以不漫出來(lái)，接著流向遠(yuǎn)方。而我和小伙伴就在這里撿拾里面的沒(méi)有棱角的小石頭拿出來(lái)玩耍，當(dāng)時(shí)總覺(jué)得它是水生出來(lái)的，是水的孩子，當(dāng)然現(xiàn)在可以用這些年積累的知識(shí)來(lái)解釋它并不是水的孩子。我也喜歡用手去捧起水來(lái)灑小伙伴，小伙伴自然也會(huì)用同樣的方式“回報(bào)”我，總是要玩到出汗或沒(méi)有力氣再回?fù)舨艜?huì)終止這樣的游戲。
現(xiàn)在想想是極其幼稚的，但盡管如此我還是愿意再次感受這樣的歡喜。我喜歡這條水渠。我愿意花費(fèi)時(shí)間站在水渠的旁邊觀察它，把它當(dāng)作一件藝術(shù)品那樣欣賞，愿意無(wú)論何時(shí)把手放進(jìn)去感受它的冰涼，無(wú)論是嚴(yán)冬還是酷暑，只要它在流淌，我就愿意去感受它的冰涼。
時(shí)光荏苒，我在成長(zhǎng)。
我小學(xué)三年級(jí)后來(lái)到了城市。那段時(shí)間我由活潑的小姑娘變?yōu)槌聊蜒缘?人，別人不與我交談我也不與別人交談。學(xué)習(xí)也下降，被年輕的老師多次退回寫的三百字流水賬，我笑稱那時(shí)真的是“情感事業(yè)兩不豐收”。后來(lái)，與班里的班長(zhǎng)結(jié)識(shí)，她帶我熟悉這陌生地方的一切，教會(huì)我如何戴紅領(lǐng)巾，如何寫作文，和我一起念故事書，我收獲了第一份友誼。她如幼兒園的水渠，總是在一起會(huì)給我安全感，帶給我歡樂(lè)。慢慢地我學(xué)習(xí)成績(jī)蒸蒸日上，她卻在五年級(jí)轉(zhuǎn)學(xué)了，走的時(shí)候她送給我一盆盆栽，說(shuō)祝我們的友誼之樹(shù)常青。之后我倆再?zèng)]照面。但她的笑容我仍深深刻在腦海里，不會(huì)忘記。
成長(zhǎng)路上總是會(huì)遇見(jiàn)形形色色的人，有些人可能是擦肩而過(guò)便不會(huì)再照面，有些人可能與自己多次相遇卻都相互無(wú)印象。她走后我總結(jié)出一個(gè)道理，身邊的每一個(gè)人都要珍惜，不知道什么時(shí)候就會(huì)say good bye。
盡管現(xiàn)在的我可以深切體味別人說(shuō)的“長(zhǎng)大了便發(fā)現(xiàn)自己過(guò)去是多么幼稚”這句話的含義，但并不是贊同，成長(zhǎng)使自己更加完美，沒(méi)有過(guò)去自己的幼稚怎么來(lái)證明現(xiàn)在的自己是成長(zhǎng)了、更完美了呢？證明自己沒(méi)有白活這么多年呢？珍惜自己成長(zhǎng)的過(guò)程。
人的一生是漫長(zhǎng)的，記憶的長(zhǎng)河是悠長(zhǎng)的。隨著成長(zhǎng)的腳步，我記憶的長(zhǎng)河將永遠(yuǎn)流淌。
成長(zhǎng)路上作文5
思緒里，突然間會(huì)冒出老師那輕輕的一句活，記憶的長(zhǎng)河里就泛起陣陣漣漪來(lái)。
-天，因同學(xué)加塞兒(即為了取巧而不守秩序，插進(jìn)排好的隊(duì)列里)，管理員沒(méi)有看清是誰(shuí)，就認(rèn)定是我不遵守紀(jì)律。于是，我跟他吵起來(lái)，差點(diǎn)動(dòng)手。正在這時(shí)，王老師趕來(lái)，她先讓我賠禮道歉，又讓我回去檢討，雖說(shuō)事情平息，我卻慪了-肚子氣……
晚上，我獨(dú)自躺在宿舍的床上。窗外-片片枯葉在秋風(fēng)中打著旋，四處飛舞，-如自己亂糟糟的心。其實(shí)，食堂事件只是個(gè)引子，它把我積淀的心事都勾引出來(lái)--童年的夢(mèng)想、少年的憧憬，都隨著無(wú)情的歲月飄逝。我無(wú)法梳理雜亂的思緒，是輟學(xué)回家，還是在這里混日子?越想越煩，"剪不斷，理還亂"，生活中的無(wú)奈與困惑正一點(diǎn)點(diǎn)地嚙咬著自己并不很堅(jiān)定的意志，任飛逝的時(shí)光在紛亂的思緒中劃過(guò)。
一陣敲門聲打斷了我的沉思。
我以為是老師來(lái)檢查曠課的學(xué)生呢，趕緊蓋上被，裝作昏迷不醒的樣子。
門"吱"的一聲被推開(kāi)，我瞇縫著眼看到王老師走進(jìn)來(lái)，手里拿著暖瓶和-兜水果，輕輕地放在窗前的桌上。我沒(méi)敢翻身，每根神經(jīng)都緊繃著，好像只要稍微-動(dòng)就會(huì)露餡似的。
她以為我睡著了，沒(méi)打擾我，獨(dú)自把凌亂的寢室打掃了一遍。我躺在床上看她忙碌著,心里有說(shuō)不出的內(nèi)疚,趕緊睜開(kāi)眼睛,欠了欠身坐起來(lái)�？吹酵趵蠋煹�'額頭上沁滿了汗珠,更是一陣陣發(fā)虛。
"聽(tīng)同學(xué)說(shuō)你病了，是不是晚上沒(méi)蓋好被子，著涼了?"王老師很和善地問(wèn)。我羞愧地低著頭，一副硬著頭皮挨批評(píng)的樣子。王老師大概從我的表情中猜出了什么，便搬了把椅子坐到床前。
"食堂那件事，你受了委屈，當(dāng)然有一半原因是你平時(shí)不注意影響造成的，但用裝病不上課的辦法來(lái)表達(dá)不滿情緒，顯然是很愚蠢的。"
"我沒(méi)想那事，只是覺(jué)得書越讀越?jīng)]勁，現(xiàn)在大學(xué)生都不太吃香了，何況我啊。""原來(lái)病根在這兒呀。"王老師頓了一下說(shuō)，"我也是從你這個(gè)年齡走過(guò)來(lái)的，我覺(jué)得-個(gè)人不論在怎樣的境遇下，都不應(yīng)該自暴自棄，你這樣混日子，既對(duì)不起父母，更對(duì)不起自己。"
我默默地聽(tīng)著，心里很茫然，但感到她的話很有道理。
"你已經(jīng)長(zhǎng)大，有了自己的思想，我不想深說(shuō)，等你想通了咱們?cè)僬劇?/p>
望著窗外的云，我細(xì)細(xì)地咀嚼著她的話。
幾天后，王老師送給我-本書--《渴望生活--凡·高傳》。凡·高的生活經(jīng)歷很悲涼，但他卻始終充滿對(duì)生活的渴望。
在畢業(yè)班會(huì)上,王老師在我的臨別贈(zèng)言簿上寫道："我們都有對(duì)生活茫然的時(shí)候，偉人之所以能夠戰(zhàn)勝生活中的不幸與挫折，就是因?yàn)樗麄儗?duì)待生活有一種積極向上的態(tài)度"
我感到這不僅是-句贈(zèng)言，更是她對(duì)人生的一種提煉。
以后，我一直牢牢地記著這句活，遇到挫折與困難時(shí)，我就用它來(lái)激勵(lì)自己，漸漸地堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，日子過(guò)得很愉快，也很充實(shí)。
成長(zhǎng)路上作文6
天空經(jīng)歷了一周的洗禮，太陽(yáng)終于扒開(kāi)了烏云，溫暖的陽(yáng)光撒在同學(xué)們身上，我們也終于迎來(lái)了雨后的第一節(jié)體育課。
同學(xué)們都激動(dòng)地在操場(chǎng)上到處蹦噠，在老師的集合哨聲中，伴隨而來(lái)的還是我們激動(dòng)的喧鬧聲。就在這時(shí)，小涵突然跑到小蕊旁邊，看見(jiàn)他站在小蕊右旁，我不禁有點(diǎn)蠢蠢欲動(dòng)——-對(duì)，來(lái)一個(gè)小小的惡作劇吧。
我在大腦中先設(shè)想了一下——我躲在小涵的左邊朝小蕊的右腿踢一下，然后說(shuō)是小涵踢的，這樣他倆就會(huì)吵起來(lái)，我就站在旁邊看熱鬧。嘻嘻，說(shuō)干就干。我趁他倆不注意，對(duì)著小蕊的右腿就是一腳。我的腳還沒(méi)收回來(lái)，小蕊順勢(shì)就坐在了地上。這時(shí)，我才猛然想起小蕊的右膝蓋曾受過(guò)傷，去年為此還請(qǐng)過(guò)假呢。我這一腳踢得雖然不重，但對(duì)于她來(lái)說(shuō)就是巨大的傷害。我一下子站在原地愣住了，看著同學(xué)們扶著小蕊往醫(yī)務(wù)室方向去了。
下午，小蕊沒(méi)有來(lái)上學(xué)，據(jù)說(shuō)進(jìn)醫(yī)院了。聽(tīng)到這個(gè)消息，我全身仿佛已無(wú)知覺(jué)。上課時(shí)，我無(wú)心聽(tīng)講，也不敢抬頭。因?yàn)槲腋杏X(jué)到老師的每一個(gè)眼神都在批評(píng)我，同學(xué)們的每一個(gè)目光都在責(zé)備我。
下課后，吳老師要我出去一下，從我的座位到教室外的走廊不到十米，此時(shí)我卻感覺(jué)這路好似有十萬(wàn)八千里。在走廊上，站在吳老師面前，我雙手背后互相纏在一起，手心的汗也流出來(lái)了。我看著自己的`腳，準(zhǔn)備接受吳老師的批評(píng)。
“你現(xiàn)在知道錯(cuò)了吧，我和你們說(shuō)過(guò)很多次，不要開(kāi)些危險(xiǎn)的玩笑，不要惡作劇�！眳抢蠋煖睾偷卣f(shuō)著。我畢恭畢敬地傾聽(tīng)著他說(shuō)的每一個(gè)字，我真希望他能多批評(píng)我，狠狠地批評(píng)我。“當(dāng)然，成長(zhǎng)路上，犯些小錯(cuò)也是免不了的。但要吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。我現(xiàn)在提醒你，你要為自己做的事負(fù)責(zé)，先和家長(zhǎng)商量，再好好和小蕊的家長(zhǎng)溝通，該道歉的一定要道歉。”吳老師說(shuō)完這些話就讓我回教室了。
回到家里，媽媽早已知道此事，但她并沒(méi)有過(guò)多責(zé)備我，而是建議我上門道歉，承擔(dān)我該承擔(dān)的責(zé)任。陷入自責(zé)的我，此時(shí)決定先給小蕊媽媽打一個(gè)電話，當(dāng)我的手指快點(diǎn)到“撥號(hào)”鍵時(shí)，我膽怯了，我的手指似乎被卡住了�！昂ε铝�？把同學(xué)弄傷了還不敢道歉嗎？趕快打，有媽媽陪著你呢�！甭�(tīng)了媽媽的話，我鼓足勇氣撥通了小蕊媽媽的電話，隨著我越來(lái)越濕的手心，電話那頭傳來(lái)一個(gè)溫柔的聲音：“喂？哪位？"
“您好！是小蕊媽媽嗎？”
“是的，是小江啊！”電話里傳來(lái)小蕊媽媽溫暖的聲音。
“對(duì)不起！對(duì)不起！我當(dāng)時(shí)真忘記小蕊的腿有傷，對(duì)不起�！蔽覍�(duì)著電話滿腦子歉意。
“沒(méi)事的，她休息休息就好了，沒(méi)事。”小蕊媽媽安慰我。
“真的對(duì)不起！”
“沒(méi)事��！別放在心上啊�！�
這件由我惹出的麻煩就這樣心平氣和地解決了，這是我成長(zhǎng)路上的最后一次惡作劇。吳老師的諄諄教導(dǎo)，媽媽的理解和鼓勵(lì)，小蕊媽媽的通情達(dá)理，將在我的成長(zhǎng)路上相隨相伴。
成長(zhǎng)路上作文7
今年寒假，我參加了皖江晚報(bào)組織的蘇州冬令營(yíng)活動(dòng)，在這三天里，令我最難忘的一件事就是——城市生存挑戰(zhàn)賽。為什么難忘呢?別急，請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
第二天午飯后，我們就開(kāi)始了蘇州生存挑戰(zhàn)賽活動(dòng)，老師說(shuō)我們每個(gè)人只有10元的基金，從家里帶來(lái)的錢不能用，頓時(shí)，我們一個(gè)個(gè)就像泄了氣的皮球似的無(wú)精打采了。但是老師又說(shuō)，這是一場(chǎng)小小的挑戰(zhàn)賽，前三名是有獎(jiǎng)牌、獎(jiǎng)杯和獎(jiǎng)品的哦，于是我們又立即興奮起來(lái)。
活動(dòng)的規(guī)則是，第一，每個(gè)隊(duì)先完成老師布置的兩個(gè)小任務(wù);第二，規(guī)定的時(shí)間內(nèi)向陌生人拍賣物品，每隊(duì)分別要拍賣價(jià)值大約是100元的物品，拍賣價(jià)格自己決定;第三，晚餐和路費(fèi)就只能靠用拍賣物品賺的錢來(lái)解決。隨后我們隊(duì)拿到了第一個(gè)小任務(wù)——找陌生人踢毽子118個(gè)，單人不能連續(xù)踢兩次。我們小隊(duì)成員分別去尋找行人，同時(shí)我跟大家建議為了安全起見(jiàn)，不要找穿高跟鞋的大姐姐踢，避免傷到人家的腳哦，大家一致同意我的建議。不一會(huì)兒就只剩下21個(gè)就能完成這個(gè)任務(wù)了。我們繼續(xù)尋找著，這時(shí)我找了一個(gè)大姐姐，她說(shuō)她會(huì)踢毽子，大家都很高興�！�10、11、12……”我們興奮地?cái)?shù)著，“21!”最后那一聲出來(lái)時(shí)，毽子正好調(diào)皮地脫離了大姐姐的腳，落到了地上。“耶!”我們大家高興地歡呼著。接著老師給我們隊(duì)布置第二個(gè)小任務(wù)——每個(gè)成員自己找陌生人溝通并得到對(duì)方的簽名和祝福語(yǔ)。
經(jīng)過(guò)我們的努力，這兩個(gè)任務(wù)都順利完成了。接下來(lái)我們要開(kāi)始自己拍賣物品了。接過(guò)老師給的各種文具，我們隊(duì)成員商量著怎樣與陌生的路人交談，最終將手中的商品以何種價(jià)格推銷出去。商議過(guò)后，大家開(kāi)始在熙熙攘攘的人群中吆喝起來(lái)，賣力地推銷著：“快來(lái)看，快來(lái)買呀，文具大優(yōu)惠啦!”……畢竟大家的晚餐和路費(fèi)就靠這個(gè)活動(dòng)賺的錢解決了，何況大家剛才還商議著想晚餐吃得豐盛些呢。
1個(gè)小時(shí)后，基本上每人都賣出去了一樣文具，最后還剩幾件小文具賣不出去，而且規(guī)定的時(shí)間也到了。我們湊在一起激動(dòng)地?cái)?shù)著自己辛勤勞動(dòng)賺的錢，結(jié)果發(fā)現(xiàn)根本不夠吃大餐的，于是大家又把各自的10元基金湊起來(lái)，最終決定去吃包子和餛燉。吃過(guò)晚飯，只剩下60元了，估計(jì)也不夠我們隊(duì)成員打車的費(fèi)用，但是剩下的.錢怎么辦呢?這時(shí)候有同學(xué)提議將剩余的錢捐給偏遠(yuǎn)山區(qū)的小朋友，正好馬上要過(guò)新年了，讓他們也買些新的學(xué)習(xí)用品，我們都高興地同意了。最終我們選擇走路回賓館，大家排著隊(duì)興致高昂地走了一個(gè)小時(shí)，盡管又累又渴，汗水把衣服都濕透了，但沒(méi)有一個(gè)人叫苦喊累，大家心里都樂(lè)開(kāi)了花，因?yàn)槲覀冏隽艘患貏e有意義的事。
晚上，所有小隊(duì)經(jīng)過(guò)老師的評(píng)比排名，功夫不負(fù)有心人，我們小隊(duì)竟然獲得了季軍。小隊(duì)成員都非常高興，老師把獎(jiǎng)牌、獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品頒發(fā)給每一個(gè)成員，當(dāng)我們看著這閃閃發(fā)光的獎(jiǎng)牌時(shí)，突然懂得了一個(gè)道理：原來(lái)爸爸媽媽平常上班賺錢并不是我們想象中的那么容易，有付出才有收獲，我們深刻體會(huì)到了“獲得”的來(lái)之不易。
成長(zhǎng)，我們始終在路上。
成長(zhǎng)路上作文8
人生在世，每時(shí)每刻都在成長(zhǎng)著。從出生到幼兒園，到小學(xué)，到初中，到高中，再到大學(xué)……我們都在成長(zhǎng)，而成長(zhǎng)也始終伴隨著我們，恰似腳下的路，綿延不斷，一直走向未來(lái)。
從呱呱墜地到現(xiàn)在，我已走過(guò)了14個(gè)春夏秋冬，從媽媽懷中嗷嗷待哺的小嬰兒成長(zhǎng)為英姿挺拔的陽(yáng)光少年。這14年里，爸爸媽媽、老師、同學(xué)，都在我的成長(zhǎng)之路上留下了珍貴的不可磨滅的記憶�；厥走^(guò)去，那些快樂(lè)依然清晰地閃現(xiàn)在我的腦海，仿佛一切就在昨天。
在我的記憶中，幼兒園之前的日子是最幸福的，是最無(wú)憂無(wú)慮的。我整天沉浸在爸爸媽媽的呵護(hù)下，除了吃，就是玩，爸爸媽媽給我買了很多的玩具，還經(jīng)常陪著我搭積木，放風(fēng)箏，玩游戲，天天玩得不亦樂(lè)乎
而調(diào)皮的我還時(shí)不時(shí)的來(lái)個(gè)惡作劇，藏在衣柜里，偷偷從縫隙里看媽媽著急的樣子。晚上，我總是依偎在媽媽懷里，數(shù)著天上的星星，聽(tīng)媽媽講著童話故事，美美地睡去。
在我的`記憶中，幼兒園里的日子是從恐懼到快樂(lè)的。離開(kāi)媽媽我開(kāi)始又哭又鬧，是老師給我拿來(lái)一個(gè)又一個(gè)玩具，并把我領(lǐng)到小朋友中間，讓他們陪我玩，陪我鬧，我由最初的恐懼到后來(lái)與小伙伴們打得火熱。
那些歲月，是我第一次接觸老師、同學(xué)和課本，是我人生中第一次走入課堂。當(dāng)我在全班第一個(gè)玩成魔方游戲受到老師表?yè)P(yáng)的時(shí)候，我感受到了成長(zhǎng)的快樂(lè)。
在我的記憶中，小學(xué)的生活是幸福的，也是痛苦的;是輕松的，也是緊張的。幸福是因?yàn)槲乙廊荒芘c爸爸媽媽在一起享受他們無(wú)私的關(guān)愛(ài)，痛苦是因?yàn)槲矣袝r(shí)犯錯(cuò)會(huì)受到懲罰卻得不到理解
輕松是因?yàn)槲业膶W(xué)習(xí)任務(wù)并不重，我還有很多的時(shí)間休息、娛樂(lè)、搞課外活動(dòng)，緊張則是因?yàn)槲疫�必須時(shí)不時(shí)的備考，預(yù)測(cè)老師和爸爸媽媽的“晴雨表”，我感受到了成長(zhǎng)中也有煩惱。
在我的記憶中，初中是快樂(lè)的，是辛苦的，更是收獲的。我的初中是快樂(lè)的，有那么多的老師和同學(xué)，大家一起學(xué)習(xí)，一起游戲，一起鍛煉，就像一家人。是辛苦的，學(xué)習(xí)上的勞累，精神上的壓力，生活上的艱苦，有時(shí)真的很累，也曾經(jīng)想過(guò)放棄，但想想家長(zhǎng)與老師的期待
我就充滿力量，充滿信心，在短暫的休息后又投入緊張的學(xué)習(xí)中。是收獲的，上了初中，我懂得了學(xué)習(xí)的重要性，我懂得了爸爸媽媽與老師的期待，懂得了未來(lái)社會(huì)需要的是棟梁之材，一分耕耘一分收獲，我的成績(jī)突飛猛進(jìn)，老師也對(duì)我刮目相看，我感受到了成長(zhǎng)中有耕耘才有收獲。
人的一生都在成長(zhǎng)，有快樂(lè)，有煩惱，更有收獲，雖然有時(shí)我們并不想長(zhǎng)大，不想承受成長(zhǎng)的壓力和責(zé)任，但是成長(zhǎng)是避不開(kāi)的，與其消極的對(duì)待，不如奮起，所以作為陽(yáng)光少年，我一定要樂(lè)觀的、快樂(lè)的成長(zhǎng)，努力讓自己成為對(duì)社會(huì)有用的人。
成長(zhǎng)路上作文9
成長(zhǎng)就像是雨后的彩虹，經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨，才能迎來(lái)更美的景色；成長(zhǎng)就像是耀眼的鉆石，經(jīng)得住烈火的焚燒，才能閃耀出璀璨的光芒；成長(zhǎng)是涓涓的小溪，等待千錘百煉后，擁入大海的懷抱，讓我們乘著小船蕩漾在這大海上，細(xì)細(xì)訴說(shuō)我成長(zhǎng)的小事吧。
小的時(shí)候，我不愛(ài)吃飯，身體瘦小，但是我又嘴饞。記得有一次，爸爸用黃豆炒海魚(yú)，我在邊上問(wèn)爸爸，聞著好香我也好想吃。但是爸爸對(duì)我說(shuō)，我對(duì)海鮮過(guò)敏不能吃。海魚(yú)的香氣讓我聞的直流口水，于是我就背著爸爸，偷偷吃了一大碗。到了下午，我開(kāi)始有些頭疼反胃想吐，媽媽看到我臉色蒼白，身體不舒服，就問(wèn)我怎么了？我心想瞞不過(guò)，就坦白對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽我今天偷吃了爸爸炒的海魚(yú)，現(xiàn)在肚子好疼”。媽媽頓時(shí)急得像熱鍋上的螞蟻，連忙把我抱起來(lái)，一路跑到小區(qū)外的診所。只聽(tīng)醫(yī)生對(duì)媽媽說(shuō)：“還好您來(lái)得早，不然孩子的病情就加重了，現(xiàn)在只要打幾瓶吊針就好了”。媽媽聽(tīng)醫(yī)生這么說(shuō)，才松了一口氣。過(guò)來(lái)一會(huì)兒，爸爸也趕過(guò)來(lái)，我看著爸爸，愧疚地說(shuō)：“爸爸對(duì)不起，我不應(yīng)該不聽(tīng)您的話偷吃了您炒的海魚(yú)，讓您們擔(dān)心了。爸爸抱著我，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“寶貝只要你沒(méi)事就好了，你現(xiàn)在生病了，先好好休息吧”。聽(tīng)爸爸這么說(shuō)，我就慢慢的睡著了，等到晚上醒來(lái)的時(shí)候，我看到媽媽困倦得倚靠在床沿上睡著了。這一刻，我才知道爸爸媽媽有多愛(ài)我。
我們的班主任唐老師是一位和藹可親，善解人意的美女老師，班上的同學(xué)都喜歡她。有一次，學(xué)校組織去春游，我們坐著大巴車向目的.地緩緩駛?cè)�。我身體有些瘦弱，車子剛開(kāi)到半路，我就有些暈車，惡心想吐，但是我又不想大家因?yàn)槲叶鴴吲d，所以我就一直默默忍著。不一會(huì)兒，旁邊的同學(xué)小明發(fā)現(xiàn)我臉色不對(duì)勁，就舉手報(bào)告唐老師：“老師，海萍好像不舒服”。唐老師一聽(tīng)連忙跑過(guò)來(lái)，問(wèn)我怎么了，我有些不好意思地告訴唐老師：“我可能暈車了”。唐老師一聽(tīng)，連忙從包里拿出暈車藥和一瓶水，然后抱著我喂我吃藥，安慰我：“沒(méi)事的，吃了藥就會(huì)好的�！闭f(shuō)完，唐老師又抬起頭對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，海萍暈車了，我們唱歌給她鼓鼓氣好不好？”周圍的同學(xué)紛紛說(shuō)好，接著車?yán)飩鞒鲆魂囮囙诹恋母杪暫蜌g快的笑聲。這時(shí)候，我才知道我有多幸福，因?yàn)槲矣幸粋�(gè)好老師和一群好同學(xué)。
在我成長(zhǎng)過(guò)程中有苦有甜，苦的是每一次成長(zhǎng)中犯的錯(cuò)誤，甜的是每一次成長(zhǎng)中大家對(duì)我的關(guān)愛(ài)和包容。這些苦和甜，交織融匯程一條條細(xì)小的溪流，最后匯聚成汪洋大海，讓我在這片大海上遨游，讓我這片大海更加的波瀾壯闊。
成長(zhǎng)路上作文10
在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，有過(guò)很多激動(dòng)人心的回憶：親人的關(guān)懷，老師的教誨，同齡人的啟蒙，書香的熏陶等等。這些回憶像春雨一樣滋潤(rùn)著我們；雨露呵護(hù)著我們；陽(yáng)光溫暖了我們。我們的心靈得到了更好的教育。成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光，有書香的熏陶滋養(yǎng)著我們的心靈。
我四歲的時(shí)候，就認(rèn)識(shí)幾個(gè)字。很簡(jiǎn)單，很普通。記得，我爸說(shuō)爺爺書法很好。這引起了我對(duì)寫毛筆字的興趣，以及對(duì)能像爺爺一樣寫好毛筆字的`向往。之前只是聽(tīng)說(shuō)現(xiàn)在可以借回國(guó)拜年的機(jī)會(huì)，看看這位看似有大書法家魅力的老人，但和王羲之、顏真卿、蘇軾等等比起來(lái)，應(yīng)該是天壤之別！親眼所見(jiàn)，爺爺一手寫著書法，一個(gè)個(gè)畫著字，從主筆畫，到主偏旁，到結(jié)構(gòu)，這是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，真的很奇妙。我們回來(lái)也不想打擾他，只是默默的看著�！巴�，爺爺寫得真好！”我不停地跳起來(lái)拍手稱贊他。爺爺并不得意，只是說(shuō)：“要不要學(xué)寫毛筆字？我該怎么教你？我毫不猶豫地說(shuō)：“好，好�！拔也淮_定我只是想變得新鮮，還是屬于小孩子的好奇心。
我記得爺爺牽著我的手，一個(gè)個(gè)的寫著，中國(guó)五千年歷史的毛筆字，是一張白米紙渲染出來(lái)的。剛學(xué)完兩三個(gè)星期，我很得意，不耐煩地在宣紙上亂涂亂畫，氣得把毛筆扔在桌子上，生氣地說(shuō)：“爺爺，你怎么老是教我寫‘一’遍？我不想寫“一”。我只想寫下我的名字和我認(rèn)識(shí)的字。”爺爺笑了起來(lái)，有理有據(jù)，一本正經(jīng)地說(shuō)：哈哈哈，傻姑娘，你說(shuō)剛出生的小鳥(niǎo)，還沒(méi)學(xué)會(huì)在地上走路，就想在空中翱翔嗎？我靜靜地抽泣著，洗耳恭聽(tīng)。
初中最特別的是一周有兩次興趣小組活動(dòng)，大家根據(jù)自己的愛(ài)好來(lái)選擇。我參加了“書法”項(xiàng)目。因?yàn)橛惺煜さ奈兜馈５�，同樣的足跡，老師也在走同樣的路。兩三個(gè)星期過(guò)去了，老師還是像爺爺一樣教我們寫‘一’。他開(kāi)玩笑說(shuō)：“一個(gè)字是基礎(chǔ)，只寫‘一’字，你寫的其他字自然，可以寫對(duì)聯(lián)！”但是，老師照例會(huì)分成五組，在講臺(tái)上講課后，一個(gè)一個(gè)地進(jìn)行指點(diǎn)。我記得，有一次書法比賽，老師選了參賽的考生，只有四個(gè)名額。我猜，我一定是選舉失利了，心里有點(diǎn)不爽。他讓我們每個(gè)人寫一兩個(gè)字，他看著我的“陽(yáng)”字看了很久，心里時(shí)而緊張，時(shí)而高興。他拿起我的宣紙說(shuō)：“這個(gè)字寫得真好。問(wèn)我以前學(xué)過(guò)沒(méi)有�！蔽液敛华q豫地自豪地說(shuō)：“我爺爺會(huì)寫書法，是他教我的�！蔽曳浅８兄x爺爺對(duì)我童年的啟迪。畢竟我是被選中的。不過(guò)，我會(huì)利用業(yè)余時(shí)間練習(xí)。最后，每一次努力都有回報(bào)。在比賽中，我意外地獲得了第一名。老師肯定了我這幾天的努力，夸了又夸：我有目標(biāo)，努力前進(jìn)�！叭巳耸安窕鹧娓撸笣M拳！”成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光，因?yàn)闋敔敽屠蠋煹慕虒?dǎo)，獲得了不一樣的收獲。
成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光讓我們把它儲(chǔ)存得更有價(jià)值，也讓我們記住它。
成長(zhǎng)路上作文11
如果我是天上的一只風(fēng)箏，那么父親便是牽引我的微風(fēng)；如果我是一只小船，那么父親便是庇護(hù)我的港灣；如果我是一棵小草，那么父親便是滋潤(rùn)我的泥土。在我塵封的記憶中，父親永遠(yuǎn)是我成長(zhǎng)路上最不可或缺的一個(gè)人。
猶記得那個(gè)令我蛻變的暑假。
我因薩克斯考級(jí)未通過(guò)，閑悶在家。撫摸著那凝聚著我汗水的薩克斯，我竟產(chǎn)生了放棄它的念頭。爸爸未說(shuō)什么，只是將我?guī)У搅撕�，又給了我一根魚(yú)竿，用眼神示意我該做什么。那一剎，我覺(jué)得爸爸是瘋了，炎炎夏日，竟讓我陪他釣魚(yú)！但轉(zhuǎn)眼又對(duì)上了他期待的目光，我只好拿起魚(yú)竿朝他走去。
湖邊兩岸的垂柳似一個(gè)個(gè)亭亭玉立的少女，傾斜著頭將秀發(fā)浸潤(rùn)進(jìn)了湖水里，微風(fēng)飄起，少女們的發(fā)絲迎風(fēng)舞動(dòng)……看著如此令人心曠神怡的美景，卻并不能給我?guī)?lái)一絲絲清涼。我轉(zhuǎn)頭看向爸爸，只見(jiàn)他的額角上布滿了顆顆汗珠，密密麻麻的；下巴也早已聚集了幾顆豆大的汗珠，好像隨時(shí)都有可能滴下；前胸后背的衣服上不知印著哪個(gè)國(guó)家的地圖，身上那件衣服也已經(jīng)能擰出水來(lái)似的；眼睛細(xì)瞇著，卻透出一股子說(shuō)不出的堅(jiān)定�？吹桨职秩绱耍乙簿捅局嬉煌娴男膽B(tài)跟他斗了。
太陽(yáng)已經(jīng)升到頭頂，肆虐地釋放著它的火熱。我實(shí)在堅(jiān)持不住了，抹了一把頭上的汗，把手中的魚(yú)竿往旁邊一扔，跑到了一棵大樹(shù)下�？粗职帜菆�(jiān)定的背影，我的心中仿佛有什么破土而出。大約過(guò)了五分鐘，我猛然看到爸爸的魚(yú)竿緊了緊，我的心頭一顫：有魚(yú)上鉤了！只見(jiàn)爸爸熟練地收線，拉桿……但那條魚(yú)卻并不認(rèn)輸，還在做著努力地掙扎。爸爸顯然是沒(méi)預(yù)料到這一切，但也很快投入到了“戰(zhàn)斗”中：他先用力地拉著魚(yú)竿，又想收線，但無(wú)奈這條魚(yú)的力氣也不小，只好與它僵持著。魚(yú)終究是魚(yú)，還是敵不過(guò)一個(gè)成年男子的`。
所以沒(méi)過(guò)多久，那只魚(yú)終沒(méi)有逃過(guò)與爸爸的拉鋸戰(zhàn)，被拉上了岸，而爸爸也累得氣喘吁吁，滿臉是汗。我猛然發(fā)現(xiàn)，爸爸雖累，那兩只本就不小的眼睛里，竟折射出一種難以掩蓋的自豪！我愣在了那，心中那顆種子卻已悄然發(fā)芽。過(guò)了一會(huì)兒，爸爸拿起魚(yú)桶朝我走來(lái)，孩子氣地沖我笑了笑，又指了指桶里的魚(yú)。那一刻，我心中的種子已長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)：成功，原來(lái)就是堅(jiān)持！是爸爸用一堂無(wú)聲的課，讓我領(lǐng)悟，令我蛻變！回眸，我竟看到垂柳在對(duì)我笑，笑得那樣美，而我又看得那樣癡。
細(xì)細(xì)想來(lái)，這樣的教育故事我似曾相識(shí)。這些年來(lái)，在我成長(zhǎng)路上，父親一直以他獨(dú)有的方式，教育、引領(lǐng)、陪伴、溫暖著我，使我不斷保持陽(yáng)光心態(tài)，不斷堅(jiān)定目標(biāo)，不斷攻克難關(guān)，不斷超越自我。
父愛(ài)如巍巍高山，如縷縷陽(yáng)光，如絲絲春雨。
成長(zhǎng)路上，有你真好！
人生旅途，有你真好！
成長(zhǎng)路上作文12
旭日，渾圓而通透，好像剛從水中清沐而出，敞亮地高掛在天空上。小徑上的花草在晨光中醞釀著成長(zhǎng)的芬芳，沒(méi)有嬌弱的慵懶之感，而是宛如新生嬰兒般的活力。
我捧著一本小書，開(kāi)始前行。
霧氣先是陰沉沉的，像一塊白色的巨毯鋪天蓋地，散發(fā)著凝重的凄迷之感，仿佛要扼殺這些萌動(dòng)鮮活的花草的成長(zhǎng)。但太陽(yáng)并未讓它們得逞，爬得更高，更亮，施放出一道道利劍，將霧氣扯成一縷縷細(xì)絲。逃遁的'霧氣有不甘心者，便向稚嫩的花草鉆去，卻只能化成一顆顆透亮的露珠，在葉間滾動(dòng)著，落進(jìn)褐黃色的泥土里。
我慶幸陽(yáng)光守護(hù)了這些成長(zhǎng)的小家伙，也不由自主地想起自己成長(zhǎng)道路上總是挺身而出，為我驅(qū)散迷霧的人們。我多像它們中的一株草啊!我暗自想。
我來(lái)到一棵榕樹(shù)下，盤踞下來(lái)，翻開(kāi)書。
這是一本平淡又深邃的散文，雖然名不見(jiàn)經(jīng)傳，但每每翻閱都好似走過(guò)一段歲月般若有所思。作者很喜歡將領(lǐng)悟的哲思以自然之景作喻展現(xiàn)，在此時(shí)此刻可謂極為應(yīng)景。
我咀嚼著書中文字，不時(shí)偷瞄一眼一旁的花草。它們沒(méi)有在這閑適中懈怠下來(lái)，個(gè)個(gè)昂起頭，盡可能多的接收著陽(yáng)光，奮力進(jìn)行著光合作用。陽(yáng)光分配得并不均勻，茂密高大的榕樹(shù)占去了十之八九，枝葉間漏下的細(xì)碎陽(yáng)光又被長(zhǎng)勢(shì)喜人的鮮花分去不少。即便是分得一點(diǎn)光暈的小草，也并不氣餒，抓住這來(lái)之不易的養(yǎng)分奮力生長(zhǎng)著。我愈發(fā)地察覺(jué)到自己與它們的相似之處，只不過(guò)我借文字滌蕩心靈，升華我心，而它們借陽(yáng)光欣欣向榮，生生不息。
我正于這成長(zhǎng)氛圍中讀得酣暢，未曾注意天色漸漸黯淡下來(lái)。黑壓壓的烏云頃刻間遮蔽了太陽(yáng)，冷色調(diào)的天空顫抖著下起雨來(lái)，勢(shì)頭不大，卻足以令小草折服于地。我仿佛能聽(tīng)到一陣陣慌亂聲，看得見(jiàn)它們禁不住的戰(zhàn)栗。我安然坐于樹(shù)下，為它們擔(dān)憂起來(lái)。一片暗沉沉中，它們還在抗?fàn)幹晁呐拇颍プ∮甑蜗侣涞拈g隙挺起一寸寸身軀，可霸道的一股強(qiáng)風(fēng)又冷酷地將那些頑強(qiáng)的勇士狠狠壓在了土地上。此刻，我早已將它們看作了自己，小草沒(méi)有了太陽(yáng)，我也不得不離開(kāi)庇護(hù)，那呼嘯的風(fēng)和雨，就像是我成長(zhǎng)中必須獨(dú)自面對(duì)的困難。
一場(chǎng)橫行霸道之后，烏云仿佛也失去了耐性悻悻退去。就在第一縷陽(yáng)光得以釋放之際，我被眼前景象震驚了。
所有伏在地上的小草，都像是等待這一刻的到來(lái)，整齊的，成片地挺直了腰板。一片綠油油在眼前忽現(xiàn)。它們?cè)陲L(fēng)雨里飽受痛苦，被擊潰，被碾壓，卻從未被打敗。那傾盆的雨水，此刻也已成了它們利用的養(yǎng)分。耳邊傳來(lái)一聲聲清亮的鳥(niǎo)鳴，像是在慶賀著它們歷經(jīng)風(fēng)雨后的巨大成長(zhǎng)。
無(wú)論是草或是人，總要在成長(zhǎng)路上經(jīng)歷磨難和考驗(yàn)。不僅要借助他人的力量，更要有獨(dú)自面對(duì)的勇毅。這是漫長(zhǎng)的路程，路程的終點(diǎn)一定值得你的堅(jiān)持與奮斗。
在成長(zhǎng)路上，勇往直前吧!在世界之外，在時(shí)間之中，無(wú)問(wèn)西東，就奮身做個(gè)英雄，不枉那青春勇。
成長(zhǎng)路上作文13
路走到了盡頭，進(jìn)退兩難，忽然柳暗花明，絕處逢生；大夢(mèng)沉迷，屢勸不醒，忽然醍醐灌頂，心靈清澈；大旱到了極時(shí)，忽然一聲春雷，甘霖普降，萬(wàn)物勃然；心如死海，槁木死灰，忽然一個(gè)頓悟，了然于心，恍然大悟；以為早已了無(wú)希望，回頭望望，一句無(wú)心的叮嚀，卻意外使你茅塞頓開(kāi)，重新滋發(fā)生趣。
得意的時(shí)候，需要一句當(dāng)頭棒喝，使你了解自己的定位，不再驕矜自滿。還記得我得到語(yǔ)文競(jìng)賽演講比賽第一名時(shí)，掌聲、喝采聲源源不絕地傳到我耳里，心里只要想到就感覺(jué)甜甜的，有一種說(shuō)不出的甘醇，走起路來(lái)也格外輕盈而舒暢，自己也不自覺(jué)地開(kāi)始志得意滿，卻渾然不知。直到一個(gè)早晨，一份閑情，我翻開(kāi)戴晨志的《成功，就這一句話》，我徜徉在書香的趣味中，沒(méi)想到原本愉悅平靜的心情，卻意外翻起滔天巨浪。一句話映入眼簾：你的世界愈喧鬧，你就愈看不到自己；你所獲得的采聲愈多，你就愈容易迷失自己。我開(kāi)始沉淀自己，透視自己的`一切，試著把自己置身事外，則心中不再只有自己的榮譽(yù)，而是努力生活的美好。
失意的時(shí)候，需要一句當(dāng)頭棒喝，使你看得更遠(yuǎn)更廣，不再拘泥于現(xiàn)在的挫敗。還記得去年我參加學(xué)校的跑步比賽，我十分認(rèn)真的準(zhǔn)備、練跑，也極有信心能奪得冠軍、一馬當(dāng)先，在上場(chǎng)前，我不疾不徐地進(jìn)行暖身，準(zhǔn)備好好大展身手�！皢簟辈门幸宦暳钕拢彝鹑顼w躍的羚羊般，超過(guò)一個(gè)又一個(gè)的競(jìng)賽員，也像美麗優(yōu)雅的畫家，在生命的畫布上，涂滿各色鮮艷的顏料，突然一個(gè)不小心，我拌到了自己的腳，下一秒已跌落在地上，任憑選手一個(gè)一個(gè)超越我、領(lǐng)先我。比賽結(jié)束后，我無(wú)精打采，一連好幾天在學(xué)校都是愁眉苦臉，心情蕩到谷底，完全容不下任何一個(gè)安慰、一個(gè)鼓勵(lì)，我恨不得挖一個(gè)地洞，從此躲在里面，當(dāng)一個(gè)溫室的花朵。
此時(shí)，一位平常十分文靜的女同學(xué)默默走到我的座位，她跟我說(shuō)：“肩上再重的負(fù)擔(dān)，都不能壓住你的斗志，因?yàn)閴?mèng)想是要用“心”來(lái)?yè)?dān)負(fù)的。”深?yuàn)W而耐人尋味，我細(xì)細(xì)咀嚼，豁然開(kāi)朗。心死，則萬(wàn)物皆死，心態(tài)決定人的成敗，也決定人的眼界。一瞬間，這個(gè)失敗似乎對(duì)我一點(diǎn)影響都沒(méi)有了，在比賽的跑道上跌倒，只是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)，真正的競(jìng)賽，早就已經(jīng)開(kāi)始，而此時(shí)此刻，也正在進(jìn)行，沒(méi)有休息時(shí)間，只有持之以恒地奔跑著，去追求你所要的那個(gè)“夢(mèng)”。
躲在自己心靈建構(gòu)出來(lái)的桎梏，沉溺在情緒中，是十分不明智的選擇，當(dāng)局者迷，旁觀者清，一句諷刺、一個(gè)安慰、一件小事，甚至是一個(gè)小小的眼神、動(dòng)作，都將成為你生命中重要的貴人，它彷彿讓你站在巨人的肩膀上，不再執(zhí)著于小小的事件，而是去關(guān)懷這個(gè)大大的世界，透視天地萬(wàn)物，享受心曠神怡之輕風(fēng)。
成長(zhǎng)路上作文14
成長(zhǎng)就是我們牽著純真的衣襟跌跌撞撞的告別了稚氣。讓我們陷入一個(gè)陌生的環(huán)境。在陌生的環(huán)境中獨(dú)自一人學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。成長(zhǎng)就是我們告別父母的依賴。成長(zhǎng)。讓我們學(xué)獨(dú)自去面對(duì)生活的喜怒哀樂(lè)。成長(zhǎng)是我們每個(gè)人都要經(jīng)過(guò)的過(guò)程。成長(zhǎng)是這世上最無(wú)遮掩的奇跡它使人在溫暖中學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)。它能把希望一次次點(diǎn)燃。將甜蜜一遍遍譜寫。但它分明又有著倔強(qiáng)的硬骨隆起。叫人在泥濘中懂得看堅(jiān)強(qiáng)與責(zé)任。
在成長(zhǎng)的路上我們有同學(xué)。朋友的陪伴。但有時(shí)候我們要學(xué)會(huì)獨(dú)立。不要一直依賴朋友同學(xué)。成長(zhǎng)我們要越過(guò)很多坎坷。這些坎坷需要你抬起腳去跨過(guò)。曾經(jīng)的我們有父母和老師帶你跨過(guò)。而現(xiàn)在只有你自己。記得在我升初一的時(shí)候。我并不知道我升初中意味著什么。剛上初中的我。小小個(gè)的……因?yàn)殡x開(kāi)了父母自己總默默的流淚。沒(méi)有好朋友。也不認(rèn)識(shí)新同學(xué)。自己一個(gè)坐在角落里哭。晚上睡覺(jué)也不再有媽媽來(lái)幫你蓋被子。只有安安靜靜的宿舍。只有同學(xué)的呼吸聲。那時(shí)候的我們不懂什么是成長(zhǎng)。也不知道成長(zhǎng)的路上有多坎坷。現(xiàn)在的我已是初三的學(xué)生了。我明白了什么是成長(zhǎng)。也知道成長(zhǎng)有多坎坷。在成長(zhǎng)的道路上我們會(huì)遇到困難。也會(huì)遇到青春期上的煩惱。成長(zhǎng)的路上我們有學(xué)習(xí)的陪伴。學(xué)習(xí)是那么幸苦�？墒怯姓l(shuí)了解我們心中的煩什么。
也不知道心中的事該向誰(shuí)去訴說(shuō)。成長(zhǎng)的'路上是那么另人有喜有悲……初三的我們已經(jīng)是這學(xué)校的大哥大姐了�？晌覀円呀�(jīng)在成長(zhǎng)的道路中帶有一點(diǎn)稚氣。我們也不知道成長(zhǎng)的盡頭在哪。成長(zhǎng)的道路我也走得差不多一半了。可我們?cè)诔砷L(zhǎng)的路上也經(jīng)過(guò)了不少酸甜苦辣。我們誰(shuí)也不知道我們以后的道路是什么樣也不知道有多坎坷。即將畢業(yè)的我們。也許會(huì)有的同學(xué)能讀上理想的學(xué)校。也許有的同學(xué)只能跟隨著父母。誰(shuí)也預(yù)料不到我們剩下在一起學(xué)習(xí)的日子有什么事情發(fā)生。有些同學(xué)在一些傷痛之下成長(zhǎng)。他們?cè)趥粗蓄I(lǐng)悟懂事。而有些同學(xué)在開(kāi)心快樂(lè)中領(lǐng)悟著懂事……而我是在既有傷痛有又開(kāi)心的生活成長(zhǎng)。我并沒(méi)有懂事。
父母也經(jīng)常教導(dǎo)我說(shuō)。已經(jīng)是初三的大姐了。是時(shí)候變得更懂事。成熟�？墒俏覜](méi)有。我總覺(jué)得自己就像長(zhǎng)不大的孩子。我多么希望自己能像別的同學(xué)一樣成熟。在成長(zhǎng)中。我們有同學(xué)朋友的陪伴。在很多時(shí)候朋友和同學(xué)陪伴。當(dāng)你生病時(shí)是你的好朋友帶你去校醫(yī)室。當(dāng)你心情不時(shí)是你的朋友為你分擔(dān)。我們不再像小學(xué)那樣�？梢酝弁鄞罂薜南蚶蠋煾改竷A訴。而現(xiàn)在我們只能默默地哭。只有自己知道。也只有自己內(nèi)心想的是什么。煩的是什么。
我們正在成長(zhǎng)。成長(zhǎng)的路上只有自己和小伙伴的陪伴。成長(zhǎng)是離開(kāi)父母的懷抱和依賴……我相信成長(zhǎng)教會(huì)我們的不僅僅是寬容與感悟。它是一種信念。讓我們知道凋零的可以是花。但覺(jué)不會(huì)是春天。
成長(zhǎng)路上作文15
清晨的第一縷陽(yáng)光通過(guò)玻璃浸入我的房間，柔和地灑在書桌上。我慵懶的伸了個(gè)懶腰，也算是迎接新一天的到來(lái)呵。不覺(jué)中，我已走過(guò)人生的十二個(gè)春秋。
翻開(kāi)記憶發(fā)黃的扉頁(yè)，十二年了，有太多人在我的生命里留下足跡，有太多事在我的生命中留下濃墨重彩的一筆，有太多人幫助我，鼓勵(lì)我，陪伴我。
感謝你們，陪伴著我的父母。
時(shí)間的流逝，許多往事已經(jīng)淡化了。可在歷史的長(zhǎng)河中，有一顆星星永遠(yuǎn)閃亮，那便是親情。時(shí)間可以讓人丟失一切，可是親情是割舍不去的。即使有一天，親人離去，但他們的愛(ài)卻永遠(yuǎn)留在子女靈魂的最深處。也許，你在為朋友的一聲問(wèn)候而感動(dòng)不已；也許，你在為陌生人的指點(diǎn)迷津而感激不盡；然而，在這漫長(zhǎng)的.成長(zhǎng)道路上，你又可知父母付諸了多少心血？
記得我考試失利的時(shí)候，父母不會(huì)埋怨我，更不會(huì)打我罵我，而是鼓勵(lì)我，下次再加油；記得我做什么事情成功的時(shí)候，父母會(huì)很開(kāi)心，但也同時(shí)提醒我不要迷失自我，還要再接再厲；記得，記得……
每一次微笑，每一次成功甚至失敗，每一次哭泣，父母都牢牢的記在心頭，陪在我身邊，默默支持著。感謝你們，我一生的恩人。
感謝你們，攜手前行的摯友。
千金易得，知己難求。朋友是人生中最寶貴的財(cái)富。能與朋友并肩攜手，同甘共苦是幸福的。
在我彷徨失意的時(shí)候，除了父母，便是朋友在不離不棄，是朋友在靜靜聆聽(tīng)我的訴說(shuō)，然后娓娓道來(lái)，清泉般的話語(yǔ)流進(jìn)我們的心田。當(dāng)我遇到煩惱、傷心的事忍不住啜泣時(shí)，又是朋友，慢慢地遞上一塊手帕。在幸福歡樂(lè)的時(shí)刻，朋友只是慢慢地與我們同享，使歡樂(lè)倍增。而在痛苦失落的日子里，朋友始終在我身旁，讓我重新鼓起面對(duì)生活的勇氣……這份友情，怎能不讓人釋懷？
感謝你們，羈絆著我的挫折。
在漫長(zhǎng)的人生之旅中，難免有坎坷與險(xiǎn)阻——挫折，它會(huì)使人悲觀，它會(huì)使人頹廢，但是，若把挫折作為一種動(dòng)力或警戒，那我們一定克服困難，越過(guò)坎坷。
記憶倒帶回一個(gè)演講比賽，我以優(yōu)異的成績(jī)進(jìn)入決賽，信心滿滿，作了自認(rèn)為成功的一次演講�？墒牵Y(jié)果出來(lái)了，我竟連三等獎(jiǎng)也沒(méi)有獲得。這使我有一段短暫的難過(guò)。我甚至討厭挫折。但經(jīng)過(guò)父母老師朋友的安慰與鼓勵(lì)，我重振旗鼓，努力填補(bǔ)自己的不足。終于，在又一次演講比賽時(shí)，我一舉奪冠。
也正是從那次經(jīng)歷，我懂得了挫折的真正含義。其實(shí)挫折沒(méi)有什么，重要的是你面對(duì)它的態(tài)度與心態(tài)。你笑它也笑，你若悲傷，那么挫折在你眼中會(huì)更令你悲傷。不敢想象，如果沒(méi)有了挫折，那將會(huì)有多少意志薄弱的人啊！
感謝你們，一生難忘的恩師。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。古往今來(lái)，人們都喜歡用這樣富有哲理的句子來(lái)感恩我們的老師。老師從不向別人傾訴自己的辛苦，但他們默默地培育了一代代的國(guó)家棟梁，自己的勞動(dòng)成果布滿天下。真是應(yīng)了那句話——“桃李滿天下”。
回顧自己的成長(zhǎng)之路，太多人兒需要感激，太多事情需要感謝。就在這濃濃感恩之情中，我要收拾好心情，迎接我以后燦爛的人生。