收獲
收獲1
隨著時間的變化，我們的年齡也越來越大�？墒俏覀冊诔砷L的同時，抓住了什么，學到了什么？
坐在悶熱的'教室里，就聽不少同學在發(fā)牢騷�！翱蓯旱奶鞖猓彀盐視窠沽�！”“老天爺，刮點風下點雨吧！”其實，都什么時候了，天熱是很正常的自然現(xiàn)象，這有什么好抱怨的？如果你把心情放平和些，不是感覺好受些嗎。常言說，心靜自然涼。當然，這時候正式我們北方人的收獲季節(jié)。這不，我跟著媽媽到麥地去了。看著金燦燦的麥穗，不得不讓人聯(lián)想的農(nóng)民的含辛茹苦。想想他們付出的汗水，真讓人肅然起敬呀。望著一粒粒的麥子從收割機里流出來，我的內心忽然受到了極大的觸動。一分汗水，一分收獲。對我們同學來說，現(xiàn)在正是學習的重要，一旦錯過，將遺憾終生——少壯不努力，老大徒傷悲——我們還會重演古人的覆轍嗎？
收獲2
我們班種的青菜成熟了，我們非常地高興。
老師派了一些同學一起拔青菜，其中包括我，我們把青菜收起來以后，打算把這些青菜賣掉。一進綜合實踐基地，我們就跑到了我們班種植的菜地里去。大家開始拔青菜，我先把青菜的根弄松一些，這樣可以比較容易把青菜拔起來。我們把拔出來的青菜堆放在一起。老師拿來了一把菜刀和一個非常大的麻袋。老師用菜刀把青菜根砍掉，并把老的葉子揀掉。其他同學把青菜上的爛葉子摘掉，把那些老葉子放進袋子里拿去喂鴕鳥。我負責把去了根的青菜放進麻袋里。青菜的.大小不一，有大的，也有小的。有的同學拿起一個非常小的青菜說：“這像李陽。”又有同學拿起一棵非常大的青菜說：“這個像李超�！薄斑@個像徐鈺輝。”“這像黃志晨�！蓖瑢W們說說笑笑。我們這次理菜真快，個個青菜都已經(jīng)加工過放進麻袋里了。我把青菜拿到老師的辦公室，老師剛把青菜整理好，就有一些老師來買青菜了。
這是我第一次體驗了收獲的快樂，心里美滋滋的。
收獲3
誰都有自己喜歡上的課，而我也有我自己喜歡上的課……我最喜歡的課就是研究性學習了。
我們的課題是：花與我們的`生活。第一課是：適合室內栽培的花。2是十大傳統(tǒng)花卉。3是花的藥用價值。4是送花的學問。5是花的照片。這么多的課，我最喜歡的就是研究十大傳統(tǒng)花卉。因為研究的時候，特別有意思。老師問同學：“誰知到十大傳統(tǒng)花卉是什么？”我們班的錢行說：“有蘭花、梅花、菊花、荷花、水仙花、月季�！崩蠋熡肿屗僬f一遍。這次錢行說了7個花名。
老師又說：“下次再說的話可能就更多了�！蔽乙灿浟艘恍�，有蘭花、菊花、月季、荷花、水仙花、梅花、牡丹、杜鵑、茶花、桂花。我還收集了許多資料。比如送花的學問吧：玫瑰花可以送給戀人，99朵代表天長地久。
康乃馨可以送給母親，百合可以送給病人……上“研究性學習”，給我?guī)砹嗽S多樂趣。我收獲了那么多的知識，你收獲了哪些呢？
收獲4
今天就是暑假打卡的最后一天了，在此，我與大家談一談我的收獲。
因為七月幾乎每天都有兩到三節(jié)的課，每天又有很多的補習班作業(yè)，有的時候發(fā)生個什么事，幾乎一天都無法抽空，所以七月我沒有寫博。等到8月才開始寫。
我看到別人已經(jīng)寫了30多天了，我卻一天也沒寫 。所以我打算一天寫兩篇，把以前的補回來。但我寫完了第一篇的后，就十分疲憊了。當我要寫第二篇時，基本寫不下去了。這時我才發(fā)現(xiàn)，我一天寫一篇都很困難，何談第二篇呢? 所以，我不得不放棄我這個想法。就這樣我只得按一天一篇的'方式進行，就算這樣還是有幾天會沒有寫。通過這次的經(jīng)歷，我逐漸明白了堅持的不易，要想持續(xù)做一件事是多么的困難。
但是我也獲得了堅持帶來的巨大的成效！之前寫作文時，經(jīng)常為了不知道寫什么而苦惱，但是當我看完其他同學的習作后腦子里瞬間有了思路，寫作速度也飛快。而作文的內容也有了質的飛躍。從以前的很多廢話到現(xiàn)在的引用很多的成語，古典，名言名句。因為電腦的方便我甚至寫了20xx字。通過寫博對我的改變是巨大的。
收獲5
今天，我來到了河灣古鎮(zhèn)，河灣古鎮(zhèn)具有濃厚的土家族風情，兩岸有蒼翠青山，又有綠樹環(huán)岸，遠遠望去，就象一座快要被河水淹沒的小島，充滿神秘。
一到河灣古鎮(zhèn)，土家族的姑娘們便帶著熱情和可人的笑容來迎接我們了，讓我們大家的心里都暖烘烘的。主客們有說有笑，誰都那么親熱，誰都那么不拘束。能干的土家族姑娘們不會兒便端來了可口的青茶和好吃的飯菜，我看得口水直滴。酒足飯飽，能歌善舞的'土家族姑娘們馬上又要表演“擺手舞”了，我干爸說他以前看過，挺好看的，我不禁拭目以待。開始了，姑娘們舞了起來，既大方，又稍有些羞澀，把那土家族的風情更是表現(xiàn)得淋漓盡致，我也情不自禁地跳了起來，雖然跳得不好，但還是那么開心。是��！主客情懷深似海，何似水洼一溝點。
我最喜歡河灣古鎮(zhèn)的姑娘們，也更喜歡她們的那份熱情的心。
收獲6
幾天前，奶奶想讓我體驗工作的樂趣，所以她給我買了一包芫荽籽，并說：“如果你把芫荽籽做得好，即使你發(fā)芽了，它也會成功。這個任務很難，你有信心嗎？”我堅定地說：“是的。”
我首先把芫荽種子種在花盆里，每天早晚澆水，讓她每天都得到陽光。然而，它過去了，但他沒有長大。我沒有灰心，繼續(xù)培養(yǎng)。一個多星期后，你送了我一個小花蕾。我朝著成功邁出了一小步。經(jīng)過我的精心培育和陽光照射，他從一片嫩葉變成了一片小芫荽葉。小芫荽葉呈半圓形，鋸齒葉緣，長脖子。很久以后，小芫荽變得越來越小，我朝著成功邁出了一大步。
今天晚上，我奶奶正要做魚，但我發(fā)現(xiàn)我忘了買香菜。我急忙說，“我有。我的`香菜可以吃，所以給它！”吃用我自己種的芫荽調味的魚讓我很開心。今天，我終于體會到了收獲的喜悅。
收獲7
上周,我和媽媽一起種下蒜,今天我們品嘗到了勞動成果——蒜苗。
事情是這樣的，家里有幾頭生了芽的蒜，不能吃了，媽媽想品嘗到自己親手種的蒜苗，還想讓我觀察蒜苗的生長過程，就找來一個盤子，在盤子里放了些水，把蒜的根放上去，蒜就算“種”好了。三天過去了，蒜還是老樣子，把我急得差一點想“拔苗助長”不過蒜的根須像老爺爺?shù)陌缀诱R齊的，又像綠豆芽都吸滿了水，水靈靈的'好象掐一下就流了出來似的。五天后，蒜終于有了進展，綠油油的蒜苗不長不短的，嫩嫩的真是惹人愛！但是蒜的肚子瘦了下來，有點空。
昨天我一看，呵！蒜苗都可以和我的小熊比高低了，收獲可真不小啊！我覺得蒜苗真是給點水就“燦爛”�。〗裉斐燥埱�，我見媽媽剪下來了綠油油的蒜苗，我不解地問媽媽：“你剪它干嗎呀？”“咱們當初種蒜苗時有兩個目的，一是觀察蒜苗的生長過程。二是品嘗勞動成果。觀察完了就該吃了，一舉兩得嗎�！眿寢尭吲d地說。
開飯了，綠油油的蒜苗配著雞蛋西紅柿面條，香香的味道讓我回味無窮，還體驗了收獲的快樂。
收獲8
每一個人享有自己的權利，也在同時擁有了一定的責任與義務！就好象最近幾天的獎學金事件。
例如，每一個宿舍都有一個舍長，舍長需要管理自己的宿舍，雖然舍長不會有很多事情，但是也為了這個宿舍付出了一些心血，所以才會有獎學金評定時候加分的情況。
每一個班級干部，就拿班長來說，隔三差五學校就會開會，需要為了一件事情而不能有吃飯的時間，所以才會有加分的情況；再拿副班長來說，就要注意的是許多瑣碎的事情，也有加分的.情況；學習委員整天都需要收作業(yè)，一旦作業(yè)沒有收到，還有時候會受到批評，因此同樣是可以加分……
每一個學生會成員，他們有的是生活部成員，所以每一個星期日都有檢查宿舍的任務；自律部則是每一天檢查監(jiān)督早操遲到早退情況，都需要花費這些人不少的精力，所以同樣在獎學金評定時加分！
還有每一個獎牌，因為得獎不是一件容易的事情，得到獎牌就要得到獎勵加分；還有參與過的每一件學校級別的競賽，只有獲獎的人們也會出現(xiàn)加分的情況！
他們每一個都履行了自己的責任與義務，所以才會有收獲！
收獲9
在這一輪綜合性學習中，我們大家團結合作，用于探究，敢于創(chuàng)新，不僅增長了見識，培養(yǎng)了能力，還受到了情感的熏陶。這次綜合性學習雖然結束了，但從這一次綜合性學習的活動當中，我們卻有了許多收獲。
通過這次綜合性學習，我們通過了解漢字諧音的特點，深刻地體會到了漢字文化的'豐富有趣，初步了解到了漢字的起源，漢字的演變，引發(fā)了對漢字的了解，感受漢字的美，對漢字的興趣。隨后，我們又在小組做手抄報的活動中充分感受到了漢字的無窮樂趣。我們不僅在學會了制定活動計劃，還通過收集各大量的資料，感受到了祖國的文字，認識了漢字的起源。我們的收獲可真大啊。之后，我們認識了錯別字產(chǎn)生的危害，防止和糾正錯別字。知道了：漢字的發(fā)展是逐步從形象走符號化，從畫筆較多走向筆畫簡單，使書寫更加快速。
這一次綜合性學習，我有了許許多多的收獲。我們在以后生活中要留心觀察和善于思考，也許會有新的發(fā)現(xiàn)。
收獲10
雨，呼呼地下著，水，嘩嘩地流著。在教室內焦急不安的我，正在愁眉苦臉地抓耳撓腮，想：“雨下得太大了，我怎么回家呢?”
窗外，狂風夾著暴雨呼嘯著，連操場中間的兩棵大松樹都搖搖晃晃的。這么大風，我能受得了嗎?抬頭望望天空，黑云滾滾，絲毫沒有停下來的跡象。
放學了，我自言自語道：“爸爸媽媽肯定會來接我�！比欢�，出乎意料。我走出校門，在人山人海的家長中，我就是找不到那熟悉的臉龐，我就哆哆嗦嗦的往家走。一路上，看到一個個同學都穿著雨衣，坐在自己爸爸媽媽的自行車后，唯獨我獨自一人。
風呼呼的'刮著，沒有停下片刻�；氐郊依�，我一下子撲到媽媽的懷里，委屈地放聲大哭起來。誰知媽媽說：“斐鈺，今天你冒著暴風雨，獨自回到了家，應該為自己的行為而感到偉大�！�
我聽了，抬起頭來望了望媽媽，臉上露出了微笑，因為我明白了，媽媽的良苦用心——暴風雨中的收獲。
收獲11
記得小時候，爺爺給我講了一個故事叫“狼來了”。故事情節(jié)是這樣的：從前有一個小孩子很調皮，經(jīng)常到山上放羊。有一天男孩玩得無聊了，就朝著山下大喊：狼來了！狼來了！所有的人都拿著棍子上來打狼，哪知道小孩子卻拍著手高興地說：“我騙你們的'！”大人們很生氣，很快下了山。但小孩子覺得很好玩，等大人們剛一下山，他又喊道：“狼來了！狼來了！”大人們信以為真，又跑上山來準備打狼。結果上來之后發(fā)現(xiàn)小孩什么事都沒有。大人們特別生氣，警告他說：“你這個傻小子，這樣不是耍弄我們嗎？”小孩當做耳邊風。正當小孩坐在石頭上很無聊的時候，狼真的來了，它惡狠狠地向羊群撲去。小孩這時又嚇又急，他大呼小叫起來：“救命��！救命啊！狼真的來了！”這次可沒有人相信他的話了。過了不久，羊被吃光了，小男孩也被狼吃了。
爺爺問我：“這個小孩子做的對嗎？”我想了一會，說：“不對，他不應該騙人，因為他騙人，所以最后都被狼吃掉了�！睆倪@個故事里，我明白了，做人一定要誠實的道理。
收獲12
在豐收的十月，我非常榮幸的參加了爸爸的博士學位授銜儀式。使我收益匪淺。
我們乘車來到了復旦大學。哇！復旦大學的校園可真漂亮呀！有大面積的草坪，有高大的梧桐樹，有清澈的池塘，還有美麗的`噴泉，真令人心曠神怡。我們先去報了到，然后，爸爸碰到到了幾個同學，我們又一起來到檔案館借了幾套博士學位服。
吃完午飯后，我們來到了相輝堂門口，門口鋪著紅地毯，兩邊盛開著美麗的鮮花，我們來到了相輝堂后排的家屬區(qū)就坐�！澳瓴┦繉W位授銜儀式開始！全體起立！奏國歌！”隨著主持人的指令，明亮的大廳里響起了莊嚴的國歌。由復旦大學校長王生洪先生和三位院士為本界博士學位獲得者頒發(fā)證書。現(xiàn)場氣氛十分熱烈，家屬紛紛上臺獻花，還有人在下面拍照，留下這美好的回憶。頒發(fā)完證書后，本界博士生代表和導師代表上臺發(fā)表了感人肺腑的講話。儀式結束后，在相輝堂對面的草坪上，給校長、院長、導師和博士們合影留念。
說實話，我非常羨慕那些博士們。但是，有誰知道，他們在這成功的今天的背后，付出了多少艱辛。雖然，我不敢保證我一定能獲得博士學位，但是，我相信，只要我努力，我就一定會成功的！
收獲13
這個暑假終于要過去了，有點玩累的我開始期盼著開學的日子。這個暑假里發(fā)生了很多有趣、新奇、快樂、有意義的事情，而最有意思的是騎單車了。
這天我看到了兩個熟悉的身影，我仔細看去，啊！是姐姐和大伯父回來了，還推來了倆輛一大一小的自行車，大伯父說：”熊雅琪你不是說一直想要自行車嗎？我給 你姐姐買的時候也幫你順便買了一輛。”我高興得一蹦三尺。然后接過自行車看了看，自行車是深藍色的，上面還有火焰形狀的.藍色圖案。我坐上自行車開始騎了起 來，“哇！好爽呀！”我大叫了起來。
之后院子的里小朋友、大朋友都開始買了單車來騎，我想一定大家看到我在騎，都覺得很意思就買來騎著來玩了。
沒過多長時間全院的朋友們幾乎都有了輛自行車了，我和朋友們也經(jīng)常一起快樂的騎自行車。大家看上都很高興，我心里不覺得也有點美滋滋的感覺。
現(xiàn)在開學了騎單車的時間雖然少了，但學習必然比騎單車重要。不過我會記得和大家一起騎單車的那個快樂的情景。
收獲14
今天，老師說我們非常有潛能，要給我們做一個簡單的測驗，一分鐘能拍手多少次？話還沒說完，同學們就拍了起來。我非常希望游戲趕緊開始！
游戲開始前，老師讓我們估計一下，一分鐘能拍多少下。有人說60下，有人說80下……我估計自己能拍120下，因為我一秒鐘能拍2下，所以我估計能拍120下。我相信我一定能達到預定的.目標，就讓我們拭目以待吧！
游戲開始了，徐老師的一聲令下，頓時，下面一片掌聲，仿佛在歡迎凱旋歸來的英雄。我在心里給自己加油：“加油吧，吳瑤，相信你，可以的！”等我拍到145下的時候，我想時間過得真慢呀！過了一會兒，突然，老師大喊一聲：“停！”教室里頓時鴉雀無聲。這時候，我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)拍了230下，遠遠超過了我的估計！不過，我的手被拍紅了，摸上去熱乎乎的，可疼了！
今天的活動告訴我們：一分鐘能做好多事，所以我們應該珍惜時間，因為時間一去不復返！做任何事情只要能努力，就一定比想象更加美好！
收獲15
今天課上曾老師帶我們做了一些成語游戲，然后又在黑板上畫了個正方形，把它分成16個小方格，我心里感到非常的好奇，曾老師這是要做什么呢？我迷惑不解，迫不及待地等老師把表格里的字填出來。
后來，老師在表格填上“管齊下”“聞樂見”“陣磨槍”“庭若市”，老師說：“你們大家誰能把這幾個格里填滿？橫著是一個成語，豎著是四個成語。” 這時，張子鑫舉起了手，可老師沒有叫他而叫了后排的`齊笑桐，齊笑桐走到老師講臺，在黑板上寫了“雙”和“臨”這兩個字，這么難的提都寫出來了！真棒呀！
張子鑫迫不及待地從座位上站了起來，手舉得很高，生怕老師不叫他，當老師叫張子鑫時，他興奮得沖向講臺，在黑板上寫下了“喜”和“門”這兩個字。老師又讓他讀了一遍，那五個成語是“雙管齊下”、“喜聞樂見”、“臨陣磨槍”、“門庭若市”和“雙喜臨門”。
老師和同學們都給予他們熱烈的掌聲！ 這節(jié)課我的收獲很多，真希望每天都上同樣的課�。�