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生命_小學(xué)生五年級(jí)作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的生命_小學(xué)生五年級(jí)作文，希望能夠幫助到大家。
生命_小學(xué)生五年級(jí)作文1
一個(gè)問(wèn)題常常困擾著我：生命是什么呢？
今天下午，我到公園里散步，我的注意力投到了一群鳥(niǎo)身上。其中的一只鳥(niǎo)特別引人注意，因?yàn)槟侵圾B(niǎo)飛得極其慢，它是一只幼鳥(niǎo)。這只幼鳥(niǎo)可能還沒(méi)學(xué)會(huì)飛翔。它才飛了幾下，就跌了下來(lái)，生命危在旦夕。可它極力鼓動(dòng)雙翅，想重新從地上飛回天空。眼見(jiàn)鳥(niǎo)群越飛越遠(yuǎn)，可那只幼鳥(niǎo)還在原地。但它不放棄，努力地想飛向藍(lán)天。這個(gè)還沒(méi)學(xué)會(huì)飛翔的小鳥(niǎo)，終于跟上了鳥(niǎo)群的步伐。這只小鳥(niǎo)求生的欲望真令我感動(dòng)。
我今天一不小心把陽(yáng)臺(tái)上的.鳳仙花打碎了，我和爸爸就把它扔到了門口的大樹(shù)旁。我第二天早上經(jīng)過(guò)那棵大樹(shù)時(shí)，我驚呆了！那一株鳳仙花在大樹(shù)旁長(zhǎng)得那么好，在只有一點(diǎn)泥土、一點(diǎn)水分的惡劣環(huán)境下竟使它能頑強(qiáng)地不屈向上，茁壯生長(zhǎng)。我忍不住找來(lái)一個(gè)新盆，把它重新栽了回去。
有一次，我繞著公園跑了一圈，氣喘吁吁，汗流浹背，心也怦怦亂跳。我手按在自己的心口上，那一陣陣快速地跳動(dòng)令我震撼。這就是我的生命，我可以讓它變有價(jià)值，也可以讓它一文不值。一切全由自己決定，我必須對(duì)自己負(fù)責(zé)。
雖然生命短暫，但只要我們努力拼搏，跨越生命路程中的艱難路程，我們就可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。于是，我下定決心，一定要珍惜有限的時(shí)間，絕不讓它白白流失，使自己獲得更加光彩有力。
生命_小學(xué)生五年級(jí)作文2
我日思夜想，生命到底是什么呢？
一天我的心情非常的不好，再加上東西丟了，我的心情更加不好。在十分煩躁的心情下找東西，我不但沒(méi)找到我要找的東西，還打折了我奶奶心愛(ài)的君子蘭，我將打折的'君子蘭放在了墻角。過(guò)了幾天君子蘭居然又發(fā)芽了。我想生命可能就是君子蘭頑強(qiáng)的精神吧。
一個(gè)夏天的晚上，我在月光下畫(huà)畫(huà)，一只飛蛾不停的在我頭頂上飛來(lái)飛去，騷擾著我，讓我畫(huà)不成畫(huà)。我一伸手捉住它，想將它踩死，可它掙扎著，一絲逃生的希望也不放過(guò)，飛蛾那種求生的欲望令我震驚，我忍不住放了它。我想，生命可能就是飛蛾求生的欲望吧。
有一個(gè)星期五冉燕過(guò)生日，我們到冉燕家給她過(guò)生日，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小秘密——甲蟲(chóng)會(huì)裝死。葉爾登、姜維家和李應(yīng)他們?nèi)齻�(gè)捉了兩只甲蟲(chóng)。我們把甲蟲(chóng)放在地上用磚圍了起來(lái)，用小棒子弄它，它像喝了酒一樣?xùn)|串串，西串串過(guò)了一會(huì)兒甲蟲(chóng)不動(dòng)了。我們就走了。又過(guò)了一會(huì)兒我又回來(lái)了，卻發(fā)現(xiàn)甲蟲(chóng)不見(jiàn)了。我想生命可能就是甲蟲(chóng)逃生的一種方法吧。
我想告訴大家：“生命是一部小說(shuō)，不在長(zhǎng)，而在好。”希望大家珍惜生命，不讓它白白流失。
生命_小學(xué)生五年級(jí)作文3
世界有一種純凈、甘甜、可口卻無(wú)色無(wú)味的飲料，它不僅是生活中的必需品，還是救人的良藥，這種良藥它哺育了世界上無(wú)數(shù)的兒女，不知有多少人因?yàn)闆](méi)有它而失去了寶貴的生命。它就是——水。
如果我是水，我會(huì)給干旱的地區(qū)帶來(lái)闊別已久的濕潤(rùn)，讓干旱的土地重新長(zhǎng)出嫩芽，因?yàn)槲业牡絹?lái)給農(nóng)民的臉上增添了笑意。讓他們的生活變得有滋有味。
我可以選擇在遼闊無(wú)垠的大草原上做一條奔流不息的小溪，我還可以奔向大海的懷抱，擁有永恒的壽命，可我沒(méi)有這么做，我選擇了在城市不被人重視的水龍頭里生活。人們可以用我做飯，可以用我來(lái)擦亮家具，可以用我清潔地板，可以用我洗去污穢，用我和白灰攪拌出潔白的墻面……
如果我是水，我想進(jìn)入一口枯井，為那里的人們不再為喝不到水人煩惱，即使有一天我會(huì)干枯，但我無(wú)怨無(wú)悔，因?yàn)槲蚁嘈抛约旱倪x擇。
人們啊，請(qǐng)珍惜、愛(ài)護(hù)生命之源——水，你們要好好利用我做一些有益的事，我來(lái)之不易。我來(lái)自大地的深層，我愿為大地的兒女奉獻(xiàn)我的'力量。即使你們看不到我的存在，我也會(huì)流入你們的心田，載著你們的愛(ài)，你們的夢(mèng)想，你們的希望流向更遠(yuǎn)處。
生命_小學(xué)生五年級(jí)作文4
一直以來(lái)我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)這個(gè)問(wèn)題，自從姥爺出事后，我突然有了感觸。
那是一年秋天，家家戶戶都忙著秋收，享受著豐收的喜悅，我家也一樣�？删驮谖覀兂两谙矏偫锏臅r(shí)候，姥姥打來(lái)電話了，說(shuō)姥爺出事了，出車禍了，聽(tīng)到這個(gè)消息就像晴天霹靂一樣，感覺(jué)時(shí)間就此停止了，希望是做夢(mèng)，不愿意接受。
姥爺一直都是最寵我的，每次我去他都會(huì)給我講故事，陪我做游戲，還變著法的給我做好吃的，可是就是這樣的一個(gè)人突然就從這個(gè)世界消失了，如果是有疾病那也罷了，可是他是那么的健康，前一天我還看見(jiàn)他干活了，可這一秒他就離開(kāi)了......
生命真的很脆弱，就算你健康了，可是還有意外的發(fā)生呢，就算沒(méi)有意外，可是還有疾病，生活的'種種狀況實(shí)在是太多了......讓我們珍惜生命吧，它是那么的可貴，讓我們珍惜和親人朋友在一次的每一個(gè)瞬間吧！讓我們把每一次的離別都當(dāng)做是最后一次來(lái)過(guò)吧，要好好說(shuō)再見(jiàn)，不要留有遺憾。
生命_小學(xué)生五年級(jí)作文5
你們也許會(huì)問(wèn)，生命為什么會(huì)這么精彩，其實(shí)，我們都是這個(gè)世界的一部分，我們每個(gè)人都有不同的性格、不同的長(zhǎng)相，這本身就是一種精彩。世界就是因?yàn)槲覀儾胚@么精彩，因?yàn)槲覀優(yōu)槭澜鐒?chuàng)造了各種各樣的事物或是物品，我們又在使用它，所以世界很精彩。世界上任何一種生命他都有自己的精彩之處，比如說(shuō)蠶吧！蠶的幼蟲(chóng)經(jīng)過(guò)了一次次蛻變，終于變成了蠶蛾，從一齡蠶到蠶蛾中間這些蠶寶寶們蛻變的過(guò)程，蝴蝶的幼蟲(chóng)從丑陋的毛毛蟲(chóng)變成了蛹，然后變成了美麗的蝴蝶，生命是多么的精彩啊。
在我自己的生命中，我的生命是精彩的，我們?nèi)ビ螛?lè)園玩的時(shí)候，我的心情是快樂(lè)的，在游樂(lè)園玩的時(shí)候，我就認(rèn)為我的生活很精彩，因?yàn)槲夷芨惺艿娇鞓?lè)，所以我認(rèn)為我的生命是因?yàn)樽约憾实�。在我的生命中，有很多很多事情可以讓我的`生命變得精彩，我們下課時(shí)玩的游戲，還有上課時(shí)回答的問(wèn)題、在操場(chǎng)上奔跑與同學(xué)們嬉戲，在公園里放風(fēng)箏時(shí)的快樂(lè)，在池塘邊撈魚(yú)時(shí)的沉著穩(wěn)健，甚至我們做的家庭作業(yè)，都是在把生命變得越來(lái)越精彩。
生命因我們而精彩，我們就要珍惜自己的生命，在最困難的時(shí)候心里不要想：“哎呀！太難了，我死了算了�！倍且y而上，把最困難的問(wèn)題解決掉。當(dāng)我們敢于面對(duì)困難、挫折的時(shí)候，我們的生命會(huì)更精彩。
生命_小學(xué)生五年級(jí)作文6
熱愛(ài)生命是熱愛(ài)生活，是熱愛(ài)這個(gè)屬于自己的空間，熱愛(ài)自己的身體，充滿了陽(yáng)光的生活在生活中。
生命只有一次，生命的存在意義宏大，表達(dá)一個(gè)人的一生，表達(dá)一個(gè)人的每個(gè)個(gè)體，但歸根到底的生命還是以寶貴而著稱。
熱愛(ài)生命，時(shí)時(shí)記住這生命的意義。生命可貴之處是意義的博大。生命的個(gè)體表現(xiàn)力有限，如果更多的`生命融合在一起那么就是這個(gè)社會(huì)，就是這個(gè)地球。生命博大是因?yàn)閭�(gè)體更多的表現(xiàn)力。生命承載的是人生，人的一生是輝煌，是枯竭，都將會(huì)用生命的形式而表達(dá)出來(lái)�；蛟S說(shuō)生命就是一種單位。保護(hù)好生命就是在保護(hù)自己，自己的生命畢竟只有一次，讓自己活的有意義是最大的目的，在人的一生中最大的愿望也是這樣的，生命的安全使得生命更具備更多的精彩。生命里有好多事情是以生命為主體的。熱愛(ài)生命你將會(huì)有很好的熱心，將有很多的善良之心，其實(shí)幫助人也是生命的重要意義體現(xiàn)，生命中多少東西都是從事情體漏出來(lái)的，意義才能從這里充分的體現(xiàn)，人的一生最寶貴的是生命，最珍惜的也是生命，只有自己熱愛(ài)生命，生命才能擁有更多的意義，生活里才能不斷的綻放出更多的光彩。
熱愛(ài)生命，讓生命擁有更多的意義，讓生命精彩就是讓自己友善，擁有愛(ài)心，奉獻(xiàn)的精神。
生命_小學(xué)生五年級(jí)作文7
水，是一切生命之源。沒(méi)有它，生命將不再繁衍；沒(méi)有它，我們會(huì)失去清澈的河水，湛藍(lán)的海洋，秀美的山川；沒(méi)有它，生機(jī)盎然的春天會(huì)變得一片迷茫。
你應(yīng)該看過(guò)這樣一個(gè)廣告:一盆花，一個(gè)袋子，把袋子套在花上，經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)，把袋子取下來(lái)，把里面的水倒進(jìn)一個(gè)杯子里，倒出的水不足杯子的二十分之一。僅此而已。有人認(rèn)為水是不會(huì)枯竭的，水不像火，一旦失去了就會(huì)永遠(yuǎn)失去它。
據(jù)相關(guān)資料統(tǒng)計(jì)，全國(guó)每年浪費(fèi)的水可達(dá)100億立方米以上。我們從大到小浪費(fèi)的水可以匯成一條寬闊的.大海。據(jù)估算，地球大約有14億立方公里的水，其中海水占百分之97。5，淡水占百分之2點(diǎn)5，而且在淡水里又有百分之70是冰，實(shí)際上真正可以直接利用的江河湖泊的水量是不多的，估計(jì)只占地球總水量的千分之三。所以，地球上的水資源是十分寶貴的。
在我們的生活中，有一些節(jié)約用水的小竅門。比如說(shuō)，洗衣服用完的水可以拖地，拖地的水可以沖廁所，可以“一舉三得”，洗菜和淘米的水可以澆花。
只要我們勤動(dòng)手，勤動(dòng)腦，才會(huì)讓生命之水取之不盡，用之不竭。
生命_小學(xué)生五年級(jí)作文8
今天，有人逝去了，非常的突然。我以為她可以撐下來(lái)的，可是她還是被病魔帶走了。其實(shí)每天都會(huì)有人死去，只是逝去的不是你的親人，你或許可以默默不聞，可是你不會(huì)知道當(dāng)病人的家屬無(wú)助的時(shí)候，向人民伸出援助之手時(shí)，有多少人會(huì)認(rèn)為他們是一位騙子。國(guó)家建設(shè)了紅十字會(huì)�？墒强梢詭椭矫恳粋�(gè)有困難的人嗎?如果人們都伸出援助之手，哪怕只捐獻(xiàn)一塊錢也好，中國(guó)的人口那么龐大，就是一個(gè)市的人每個(gè)人捐一塊錢也可以有幾十萬(wàn)了。
生命無(wú)常，有人想活著卻活不下來(lái)，有的人想死卻死不了。生命的循環(huán)總讓人很鬧心。或許就是你們所說(shuō)的命中注定。那么既然天注定了那又何必去勉求?
誰(shuí)也不想看著自己最親愛(ài)的'人逝去。你知不知道看著自己同齡的人比自己先逝去那個(gè)時(shí)候心會(huì)有多痛?很多人被疾病而帶走，很多人因?yàn)榍楦袉?wèn)題而被帶走。有時(shí)候人類真的很無(wú)能。有時(shí)候知道對(duì)方將要逝去了，自己卻無(wú)能為力，只能默默地看著她。這個(gè)時(shí)候會(huì)很自責(zé)自己。有人會(huì)告訴我：別傷心�？赡钱吘故且粭l生命，是一條活生生的生命吶!!!
我想對(duì)你說(shuō)：一路走好，愿你在天堂溫柔以待，愿你在天堂上沒(méi)有病魔的折磨，永遠(yuǎn)幸�？鞓�(lè)
明天的太陽(yáng)真的很美，可是你不在了......
等到下一世，我跟你一起看日出與日落
生命_小學(xué)生五年級(jí)作文9
天空陰沉沉的，風(fēng)呼呼的吹，只聽(tīng)見(jiàn)狂風(fēng)刮著樹(shù)嗚嗚直響，頓時(shí)天空下起了傾盆大雨。
我站在家里的窗戶邊，看見(jiàn)屋外草坪上的小草正接受著風(fēng)雨的洗禮。無(wú)情的水滴成群節(jié)隊(duì)的落下來(lái)，給柔弱的小草帶來(lái)了一次重來(lái)的災(zāi)難，并摧殘著它們那飽經(jīng)風(fēng)霜的'身驅(qū)，小草弱小的身驅(qū)在分風(fēng)雨中搖曳，但小草并不服輸，它們?cè)陲L(fēng)雨中拼命掙扎著。雨把小草的身子壓彎了，小草依然不肯屈服，跌倒了，又爬起來(lái)，跌倒了，又爬起來(lái)。可風(fēng)雨太強(qiáng)了，小草們只好無(wú)奈的垂下頭，東倒西歪的鋪滿了大地。風(fēng)止了，雨也停了，次日，草坪上的小草又抬起了它高貴的頭，立起了它傲人的身驅(qū)，經(jīng)過(guò)昨夜的風(fēng)雨洗禮，她更綠。更新。更精神了。我不禁感嘆這弱小生命的頑強(qiáng)。
這不禁讓我對(duì)生命有了新的認(rèn)識(shí)。生命是堅(jiān)強(qiáng)的，生命是奇妙的，生命是變幻無(wú)常的，讓我們?cè)谄椒驳纳钪�，去感悟生命不凡的真諦吧！
生命_小學(xué)生五年級(jí)作文10
我們每個(gè)人都有生命，生命對(duì)于每個(gè)人只有一次。世界萬(wàn)物中，唯有生命最為珍貴。
前幾天，我看到過(guò)這樣一個(gè)報(bào)道：廣州某大學(xué)一名入學(xué)僅一周的新生，因“不能忍受飯菜不合口這種生活”，從學(xué)校的7樓縱身跳下�？吹竭@，我真的非常不明白！竟然為了這種小事而自殺，這是多么不值得�。∵@可是一個(gè)大學(xué)生��！他寒窗苦讀了十幾年，好不容易考進(jìn)了理想的大學(xué)，為了這點(diǎn)小事就結(jié)束了自己的生命，這是多么可惜�。∩嗳醯镁拖癖”粯硬豢耙粨�。
想想石縫間的生命，一粒種子，可以掀翻壓著它的石塊，頑強(qiáng)地向上生長(zhǎng)……海倫?凱勒一位雙耳失聰、雙目失明的不幸的殘疾人，但她憑著自己堅(jiān)強(qiáng)的'毅力和信念，憑著對(duì)生命的熱愛(ài)，成為哈佛大學(xué)的一名殘疾學(xué)生。生命是短暫的，我們可以用短暫的生命，繪出一副絢麗多彩的畫(huà)！
樹(shù)，砍斷枝條還能再生；草，燒了還能再長(zhǎng)。我們一定要熱愛(ài)生命、珍惜生命，好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
生命_小學(xué)生五年級(jí)作文11
水是人類生命的源泉。但是，在我們身邊卻有很多人不珍惜大自然賜給我們的生命之水。我們班上有幾個(gè)同學(xué)很浪費(fèi)水，他們?yōu)榱俗觥八{(lán)水”，把空礦泉水瓶里裝滿水，再把墨水倒進(jìn)礦泉水瓶里，瓶里的水立刻就會(huì)變藍(lán)了，非常浪費(fèi)水。在生活中，我們只要打開(kāi)水龍頭，水就會(huì)“嘩嘩嘩”的流個(gè)不停。
有一回，我到托管站吃飯，看見(jiàn)那里的'水龍頭在不停的流水，我沒(méi)有在意。睡完午覺(jué)起來(lái)，我發(fā)現(xiàn)那個(gè)水龍頭還在流，我這才把它關(guān)上了。不知道大家有沒(méi)有想過(guò)，如果按照這樣的情況發(fā)展下去，若干年后，我們想喝一滴水是多么難呀！我們有沒(méi)有想過(guò)，到時(shí)候，人類、動(dòng)物、植物可能因?yàn)槿彼�，而離開(kāi)這個(gè)美麗的地球家園。若在繼續(xù)發(fā)展下去，美麗的地球也會(huì)消失在宇宙里。位于北非的撒哈拉大沙漠，由于沒(méi)有水的緣故，那里荒無(wú)人煙，植物稀少，動(dòng)物無(wú)法生存，枯死的樹(shù)木隨處可見(jiàn)。那里的溫度高達(dá)58度。在撒哈拉大沙漠，一滴生命之水，比黃金還要貴重。水的用處很大也很多，我們洗菜、洗車、洗澡、洗臉都要用到水。
因此，我們不能浪費(fèi)水了，我們要把洗臉用的水，可以接著沖廁所、澆花、拖地……，絕對(duì)不可以像以前一樣，看著生命之水一滴一滴的從我們眼前流過(guò)，置之不理。所以，我們要在生活中珍惜每一滴水，從我做起，大家一起努力節(jié)約水哦。
生命_小學(xué)生五年級(jí)作文12
這個(gè)嚴(yán)肅的甚至帶有哲學(xué)色彩的名字，是我想了很早也很久的一個(gè)問(wèn)題，閑暇時(shí)，我會(huì)看一些書(shū)籍，但昨天我看了陳希我寫(xiě)的《我的后悔錄》以及外一篇，似乎我懵懂之間有了光亮，當(dāng)然絕不是恩格斯稱贊馬克思說(shuō)的那樣：“沒(méi)有他，我們至今還在黑暗中徘徊”的至高境界。只是喚醒冬眠的的我，把一些零零碎碎的思考整理成一個(gè)順理成章。
每次面對(duì)呱呱墜地的生命或者面對(duì)寒冷的棺槨，我都會(huì)在想，什么是生命，什么是生命的過(guò)程，哪一種結(jié)束是最好的謝幕呢？
一次次的流淚，一次次的追憶僅僅是為了那創(chuàng)造了的生命亦或是終結(jié)了的生命呢？當(dāng)生命如同游絲在世界里飄蕩，無(wú)數(shù)個(gè)精靈會(huì)一同歌唱，他們歌唱的是回歸，歸途迷蹤，歸路漫漫的'萬(wàn)千跋涉走云水間。
其實(shí)生命原本是“無(wú)”的，只是因?yàn)樵疽彩莾蓚�(gè)“無(wú)”化成的“有”，他便成了“有”，那兩個(gè)“有”，最終也是“無(wú)”了，那么這個(gè)“有”，最終也是“無(wú)”了。
寫(xiě)到這里已是黃昏，我在辦公室里，落日的余輝從窗子強(qiáng)烈的照進(jìn)來(lái)，這是父親節(jié)的前的一個(gè)平常的日子，強(qiáng)烈的日光盡管很耀眼，但是他已經(jīng)是一個(gè)光輝歷程的結(jié)局，這是秦皇漢武求仙問(wèn)道也解決不了的有關(guān)人生命的終極問(wèn)題。生命��！
生命_小學(xué)生五年級(jí)作文13
生命比金錢更重要，為什么人們卻不珍惜生命呢？
20xx年11月22日，柬埔寨遭遇大劫難，超過(guò)400人在事故中死亡、20xx年11月29日，新疆阿克蘇小學(xué)發(fā)生事件已至41人死亡、20xx年12月8日湖南發(fā)生事件已造成8死26傷、重慶家樂(lè)福事件造成3人死亡31人受傷、鳥(niǎo)巢演練群體傷亡事件。這么多活生生的例子擺在你眼前，難道你不心痛嗎？
為什么會(huì)發(fā)生這樣的人間悲劇呢？是人們不注意生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，比如：在狹窄擁擠的樓梯上打打鬧鬧，推推攘攘就會(huì)造成意外事故的發(fā)生，在人員密集的公共場(chǎng)所停留就有可能發(fā)生意外，在意外發(fā)生的`時(shí)候，如果不聽(tīng)從指揮，一味的想保護(hù)自己的生命而不珍惜他人的生命，就會(huì)加重事故的嚴(yán)重性。
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、生活當(dāng)中，同學(xué)們應(yīng)該遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，遵守公共秩序，遵守交通秩序，不在人員密集的場(chǎng)所逗留，不再樓梯上打鬧，推攘。遇到意外發(fā)生時(shí)，要聽(tīng)從指揮，積極開(kāi)展自救、互救。
生命是可貴的，失去生命就會(huì)失去一切，我們要愛(ài)護(hù)生命、尊重生命、珍惜生命使我們的生活充滿陽(yáng)光！
生命_小學(xué)生五年級(jí)作文14
一切的生物都是有生命的，不管是植物，還是動(dòng)物，不管是巨大的，還是細(xì)小的，他們都有生命。
秋天，我在學(xué)校的操場(chǎng)上玩，操場(chǎng)上碧綠碧綠的小草一下子變得又黃又令人討厭，像被人燒了似的，本來(lái)是綠綠的一大片，現(xiàn)在都枯萎了，成了一大片黃色的草。一轉(zhuǎn)眼，冬天到了，天下著鵝毛般的的雪，一直下了三天三夜，雪終于停了，我來(lái)上學(xué)時(shí)，操場(chǎng)上覆蓋著厚厚的一層雪，把小草都蓋住了，我走過(guò)去，掀掉一點(diǎn)雪，嬌小嫩綠的`小草有探出頭來(lái)，令人喜愛(ài)。春天來(lái)了，雪融化了，操場(chǎng)上的小草又披上了一件綠衣裳。夏天，陽(yáng)光燦爛，一直沒(méi)下雨，沒(méi)有人灌溉的小草依然好好地生活著，一點(diǎn)都沒(méi)枯萎，還是那么綠。小草一會(huì)兒像死了似的一會(huì)兒又看起來(lái)很有精神似的，就像詩(shī)人所說(shuō)的：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”它的生命力那么強(qiáng)烈！那么鮮明！令我震驚，使我一下課就想投入到小草中去，想去拜訪它那頑強(qiáng)的生命力，我已被那頑強(qiáng)的生命力所吸引了。
生命是寶貴的，是來(lái)之不易的，我們不能讓它白白流失，一定要珍惜生命。
生命_小學(xué)生五年級(jí)作文15
生命是寶貴的，但又是渺小的。是堅(jiān)強(qiáng)的，但又是脆弱的。一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)可以?shī)Z去很多人的生命；一次暴風(fēng)雨就會(huì)使許多植物凋謝零落；一把小刀就能置好些動(dòng)物于死地。正是因?yàn)樯膩?lái)之不易，所以我們不能輕言放棄生命。
一朵在寒風(fēng)冷雨中傲然挺立的花兒；一條倒在血泊中垂死掙扎的.小魚(yú)；一只折傷翅膀頑強(qiáng)飛行的蜻蜓……它們無(wú)不展示著對(duì)生命的熱愛(ài)。
一次，我和妹妹拿著塑料桶去公園捉蝴蝶�；▍仓�，一只只花蝴蝶在穿梭著。這進(jìn)，我閃看見(jiàn)一只白蝴蝶掠過(guò)草坪，靜靜地停在一朵粉得似霞的月季花上。我和妹妹躡手躡腳的朝它走去，輕輕地伸出手，用桶罩信了它。白蝴蝶在桶里撲騰著翅膀，想辦法出來(lái)，可也于事無(wú)補(bǔ)。過(guò)了許久，我們見(jiàn)它沒(méi)有一絲力氣了，耷拉著翅膀，就放了一些花和草葉進(jìn)去，可它還是不理不睬。我們帶著疑問(wèn)細(xì)細(xì)地觀察它了一番，才發(fā)現(xiàn)，它的右翅有一些折損。我們覺(jué)得有些愧疚，思索片刻，便放了它。蝴蝶興奮地?fù)鋼涑岚�。過(guò)了不久，它撫平了雙翅，飛了起來(lái)。雖然飛了起來(lái)，可它飛得并不平穩(wěn)。我和妹妹看著它，為它的勇氣，為它的頑強(qiáng)而吃驚。
是啊，一只蝴蝶尚且這樣向往自由，熱愛(ài)生命，我們?nèi)四兀侩m然生命短暫、脆弱，但我們卻可以讓自己活得有意義，有價(jià)值。生命屬于我們每個(gè)人只有一次，讓我們珍惜生命！
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