精選小學(xué)生的生活作文六篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的小學(xué)生的生活作文6篇，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)生的生活作文 篇1

　　“百里不同風(fēng)，千里不同俗”不同的民族，不同的風(fēng)情，不一樣的風(fēng)俗造就了，來自不一樣的節(jié)日風(fēng)俗，今天我就帶大家領(lǐng)略一下苗族風(fēng)土人情。

　　苗族主要聚居于貴州省東南部，廣西大苗山等交接地帶。

　　苗族十分注重禮儀�？腿藖碓L，必殺雞宰鴨盛情款待，若是遠(yuǎn)到來的貴客，苗族習(xí)慣先請(qǐng)客人飲牛角酒。吃雞時(shí)，雞頭要敬給客人中的長者，雞腿要賜給年紀(jì)最小的客人；如客人酒量小，不喜歡吃肥肉，可以說明情況，主人不勉強(qiáng)，但是不吃，苗族講究真情實(shí)意，非常熱情。

　　主人路遇客人不搶走一步，不走在前面；交談中用敬語稱呼；迎客要穿節(jié)日服裝；對(duì)客人要到塞外擺酒迎候；客人到家門，男主人要叫門，告知在家的女主人；女主人要唱歌開門迎客；在客人面前，女主人yaoxiangeikr不等高樓，宴會(huì)上以雞、鴨佳肴，以心，肝為貴，要先給客人或長者,客人則分給眾人享用，次序是先長后幼。客人不要稱主人“苗子”他們喜自稱“蒙”。

　　有的地方還有分雞心的習(xí)俗，即有家里年紀(jì)最大的主人用筷子把雞心或者鴨心拈給客人，但客人不能自己吃掉，必須把雞心平分給在坐的老人。

　　苗族人確實(shí)尊老愛幼，真情實(shí)意，熱情好客，非常注重禮儀。

　　花，是個(gè)多民族國家，五十六個(gè)民族圍成的.一朵花，不同民族的風(fēng)俗，不一樣的色彩。

小學(xué)生的生活作文 篇2

　　散著墨香的樹葉，冒著熱氣的清茶，不經(jīng)意間營造出淡淡的書香味。沉醉其中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來與書交流，妙不可言。

　　與書交流，我收獲的是一份內(nèi)心的寧靜。我明白了“學(xué)而不思則罔，死而不學(xué)則殆”的學(xué)習(xí)方式，品味到了“問渠那得清如許，為有源頭活水來”的讀書之樂。

　　與書交流，我體會(huì)到“氣蒸云夢澤，波撼岳陽城”的山河氣壯；感受仁人志士“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的胸襟抱負(fù)；在坎坷之際，我會(huì)想到“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡暮狼閴阎尽�…

　　與書交流，我明白了人生的真諦。當(dāng)我失敗時(shí)，書會(huì)教我勇敢面對(duì)，勇往直前，把失敗看做成功的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，帶領(lǐng)我到達(dá)成功的.彼岸；當(dāng)我成功時(shí)，他會(huì)教我不要驕傲，要再接再厲。書中，如同一個(gè)無聲的社會(huì)，能讓我分辨真善美、假惡丑。只要我打開書，只要我打開心靈之窗融入其中，細(xì)細(xì)品味，我同樣可以在無聲之間得到啟迪和經(jīng)驗(yàn)。

　　與書交流，我如同跟一個(gè)摯友無聲交流。在我迷茫是他把我引入光明大道；在我無助時(shí)，他會(huì)毫不猶豫地向我伸出援助之手。他是“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”的無私貢獻(xiàn)的導(dǎo)師，給我處世的道理，傳授我無限的知識(shí)，縱觀歷史，橫看世界，從古至今，一覽無遺。

　　與書架起溝通的橋梁，會(huì)讓生活更美好。

小學(xué)生的生活作文 篇3

　　大家好，今天我們來討論一下人為什么會(huì)貧窮，也許在我們生活當(dāng)中，不知道有多少的人都過上了貧窮的日子，而不是過上了富裕的日子，那下面我跟你們來講一個(gè)富人和窮人的故事吧！

　　從前，有一個(gè)富人和窮人，他們是一對(duì)親兄弟，各自都成了家，哥哥是一個(gè)打工的，弟弟是個(gè)公司的經(jīng)理，然而，他哥哥原本家庭條件就很差，可是，他卻很勤勞，他的工資一個(gè)月只有20xx塊都不到，每天早上早早的起床去工地上干活，晚上回來還要照顧自己的女兒，而弟弟呢？家里條件很好，在這個(gè)公司里1000元一天，可是，他在公司整天游手好閑，不務(wù)正業(yè)，也不關(guān)心公司的一切事物，還強(qiáng)行索要公務(wù)職員的財(cái)務(wù)，結(jié)果被上頭發(fā)現(xiàn)，被押進(jìn)拘留所，而且沒收個(gè)人所有財(cái)產(chǎn)，哥哥聽到這個(gè)消息以后，連忙趕過去對(duì)他弟弟說“我們是親兄弟雖然哥哥能力比你低，我現(xiàn)在雖然是個(gè)打工的，但我一年也能掙到5、6萬錢了，我今天給你說說我的'心里話：“你知道嗎？因?yàn)榘职謰寢尲热唤o了我們這雙手，既然，你在公司當(dāng)上了經(jīng)理，就應(yīng)該用自己勤勞的手去干自己的事業(yè)，去獲得更大利成，而不是整天不干活去背上自己一身的禍水，不是哥哥在教訓(xùn)你，我一切都是為你好，因?yàn)槟闶俏业艿�，我希望你在以后在公司好好的干活，那么就�?huì)受到領(lǐng)導(dǎo)的贊賞和提拔。

　　朋友們：我聽了文中這個(gè)哥哥和弟弟的故事以后，深深的打動(dòng)了我，我想：在我們生活當(dāng)中也會(huì)有這樣的情況，不管打工也好，自己做老板也好，都應(yīng)該要用自己勤勞的雙手去掙錢，那么，你也會(huì)得到一份意想不到的成果。

小學(xué)生的生活作文 篇4

　　小學(xué)生活結(jié)束了。在結(jié)束的這一刻，我只能想到“美好”這兩個(gè)字來形容它。是的，我的小學(xué)生活是美好的。

　　在我的小學(xué)生活中，我每一天都是在快樂的心情里開始的。我喜歡我的同學(xué)，也喜歡我的老師，和他們待在一起，每天都待在一起也非常的快樂，因?yàn)樗麄円粋�(gè)個(gè)都非常的可愛。比如，我的同桌小明，他是一個(gè)戴著眼鏡的'男孩，看起來安安靜靜還有些膽小的他，卻有著一個(gè)長大以后要當(dāng)警察的夢想，這一夢想也使他與我同桌的歲月里，一直都在像警察一樣保護(hù)著我，讓我感受到做他的同桌，很美好。

　　比如，我的班主任老師楊老師，她是一位上了年紀(jì)的女老師，但她的教育方式卻一點(diǎn)兒也沒有上年紀(jì)，時(shí)刻都保持著最年輕的心態(tài)，用最令我們接受的方式，管理著我們這個(gè)班級(jí)，也教著我們有趣的語文課。每一次我們的語文課，都在楊老師有趣的講課方式里歡笑頻頻，而她還會(huì)在我們遇到任何學(xué)習(xí)以及生活上的問題時(shí)，第一時(shí)間找我們談話，為我們疏導(dǎo)心情，也為我們指引方向。

　　還有我們班其他的同學(xué)，像我的前桌小紅，我的后桌小雨，以及我們班的班長和文藝委員，她們都給過我許多的溫暖，讓我現(xiàn)在回想起自己的小學(xué)生活，歡樂滿溢出來。她們都是我成長之初的朋友，教會(huì)我成為一個(gè)善良的人。她們也會(huì)在我的心中，永遠(yuǎn)停留，哪怕我們以后一定會(huì)不在一起學(xué)習(xí)生活。

　　我的小學(xué)生活結(jié)束了，但這劃上句號(hào)的生活是美好的。她的美好在于她給了我生命之初的好朋友，也給了我生命之初的好老師，我想我一定永遠(yuǎn)在未來我的生活里，記得這段美好的小學(xué)生活。

小學(xué)生的生活作文 篇5

　　窗臺(tái)上有了花，會(huì)使這個(gè)屋子更有生氣。一棵樹上有了花，會(huì)使這棵樹更加美麗，一條路上有了花，就更有浪漫情趣了。

　　然而，我們的生活中，也有一朵朵花，那就是美德。

　　有一次，正好雨剛過，地上到處是坑坑坑洼洼，我正在和小朋友打鬧著，跑來跑去，也不知道誰在路中間放了一塊大石頭，我不小心拌了一跤。石頭上還有個(gè)棱角，我的腿被劃傷了。這時(shí)，跑過來一個(gè)比我小一歲的.小弟弟，他一邊吃力地扶起我，一邊說：“到我家去吧，我?guī)湍悴敛羵�口�！蔽疫B忙點(diǎn)點(diǎn)頭。到了他家，他先從藥柜里找出消毒水，給我傷口消炎。又找來一塊布頭，把我身上的臟水擦干凈，還用吹風(fēng)機(jī)給我吹干。我當(dāng)時(shí)真是感動(dòng)極了。他比我小，平時(shí)又不太熟悉，居然還對(duì)我這么好。

　　別人給我“花”，我也要學(xué)會(huì)感恩，送給別人“花”。

　　有一回，我到鄉(xiāng)下和我的朋友釣螃蟹。朋友釣到一只螃蟹，高興極了。把螃蟹舉起來就象舉起一面勝利的旗幟。可一不小心，那家伙掉了下來，可惡的螃蟹居然爬到朋友的身上，嚇得他哇哇大叫。我一看，急了，大人又不在，而我又不敢捉。我先用魚鉤釣它，它就是不上釣，又用小棒子打，它也不動(dòng)。我只好冒著險(xiǎn)壯大膽子去捉，我用兩個(gè)手指捏住它身體的兩邊，飛一樣地放進(jìn)桶里，才總算嘆了一口氣。朋友獲救了！我頭上冒著汗，心里卻是美滋滋的。因?yàn)�，我也學(xué)會(huì)幫助別人了。

　　其實(shí)，我們每個(gè)人心里都有一朵花，就看你愿不愿意給別人。就讓我們捧起心中的那朵美之花，奉獻(xiàn)給他人吧！

小學(xué)生的生活作文 篇6

　　我家養(yǎng)了一只鸚鵡，學(xué)名“小太陽”，我們給它取了個(gè)好聽的名字叫菲菲。

　　菲菲的鳥籠被安置在我家的陽臺(tái)上。每天早晨，我都會(huì)準(zhǔn)時(shí)打開鳥籠，讓菲菲出來溜達(dá)溜達(dá)。接著我就打掃鳥籠，換好鳥糧和水，最后又把菲菲放進(jìn)鳥籠。

　　一個(gè)星期天的早上，我起床后，又準(zhǔn)備像平時(shí)一樣去放菲菲出鳥籠�？晌彝蝗话l(fā)現(xiàn)鳥籠打開了，菲菲卻不見蹤影！難道菲菲自己打開鳥籠出來了？我很著急，開始到處找菲菲。我一邊喊菲菲的名字一邊找它，把陽臺(tái)的每個(gè)角落都找遍了，還不見菲菲的蹤影。于是我又開始找起居室、廚房、衛(wèi)生間、我的`臥室。可是我找了半個(gè)多小時(shí)，依然找不到它。

　　最后只剩下爸爸媽媽的臥室了。我來到爸爸媽媽的房間，四下翻找了一下，還是不見它的蹤影。我開始懷疑菲菲是不是飛走了。正當(dāng)我一籌莫展的時(shí)候，一聲熟悉的鳥叫聲突然傳到我的耳朵里�！霸谀睦铮俊蔽也挥傻亟辛似饋�。這時(shí)，我又聽見幾聲輕微的鳥語聲。好像是從媽媽的被窩里傳出來的。于是我輕輕地掀開媽媽的被子，仔細(xì)一看，菲菲正躲在被窩里呢！

　　原來昨天媽媽把菲菲放在她臥室里玩，后來忘記把菲菲關(guān)進(jìn)鳥籠就睡著了……

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